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人教版小学数学五年级下册：4.1分数的意义 第一课时 教学反思

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1.在重点知识上设计了探索性的问题,在难点知识上设计了引导性的问题。在问题的引领下学生们思维在碰撞中提升,掌握了重点知识,也突破了难点。2.注意让学生联系生活,在现实情境中把握分数的意义。使学生感到分数就在我们身边,从而更具体、更深刻地理解和把握分数概念,建立数感,当学生在生活中看到分数时,可以说学生已经较好地理解了分数的意义,对分数本身的敏感性得到了增强。1

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2022-02-09 15:00:02 页数：1
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文章作者：yuanfeng

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