四川省成都市金堂中学2022学年高二化学上学期12月月考试题（含解析）新人教版

2022-2022学年四川省成都市金堂中学高二（上）月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析　一．单项选择题（每题3分）1．（3分）下列物物质中，可证明某晶体是离子晶体的是（　　）　A．易溶于水B．晶体不导电，熔化时能导电　C．熔点较高D．晶体不导电，水溶液能导电考点：离子化合物的结构特征与性质．专题：化学键与晶体结构．分析：离子化合物的构成微粒为离子，其熔融状态下能导电，测定其熔融态导电性即可证明为离子化合物，以此来解答．解答：解：A．HCl为共价化合物，也能溶于水，则不能利用溶解性判断离子化合物，故A不选；B．离子化合物的构成微粒为离子，其熔融状态下能导电，则其固体不导电，熔融状态能导电，可证明为离子化合物，故B选；C．二氧化硅为原子晶体，具有较高的熔点，则不能利用熔点判断离子化合物，故C不选；D．HCl的水溶液也导电，则不能利用溶液的导电性判断离子化合物，故D不选；故选B．点评：本题考查离子晶体的判断，为高频考点，注意离子化合物的构成微粒为离子，明确熔融态能导电是解答的关键，题目难度不大．　2．（3分）某离子化合物的晶胞如右图所示立体结构，晶胞是整个晶体中最基本的重复单位．阳离子位于此晶胞的中心，阴离子位于8个顶点，该离子化合物中，阴、阳离子个数比是（　　）　A．1：8B．1：4C．1：2D．1：1考点：晶胞的计算．专题：化学键与晶体结构．分析：利用均摊法进行计算，由图可知阳离子位于此晶胞的中心，数目为1，阴离子位于8个顶点，数目为=1，所以阴、阳离子个数比是1：1，据此答题．解答：-14-\n解：根据均摊法，由图可知阳离子位于此晶胞的中心，数目为1，阴离子位于8个顶点，数目为=1，所以阴、阳离子个数比是1：1，故选D．点评：本题较为简单，就考查了均摊法计算晶胞中阴阳离子的数目．　3．（3分）关于晶体的下列说法正确的是（　　）　A．在晶体中只要有阴离子就一定有阳离子　B．在晶体中只要有阳离子就一定有阴离子　C．原子晶体的熔点一定比金属晶体的高　D．分子晶体的熔点一定比金属晶体的低考点：晶体的类型与物质熔点、硬度、导电性等的关系．专题：化学键与晶体结构．分析：A、B根据晶体中的构成微粒判断；C、D根据晶体的熔点判断；解答：解：A、在晶体中有阴离子，根据物质呈电中性，有阴离子，那么一定有阳离子中和阴离子的电性，故A正确．B、金属晶体的构成微粒是金属阳离子和电子，所以晶体中有阳离子不一定有阴离子，故B错误．C、原子晶体的熔点不一定比金属晶体的高，故C错误．D、分子晶体的熔点不一定比金属晶体的低，故D错误．故选A．点评：本题考查了晶体的构成微粒、晶体类型与物质熔点的关系，可根据物质的构成微粒判断晶体类型，但不能根据物质的熔点判断晶体类型，要注意的是：含阳离子的物质中不一定含阴离子，如金属晶体；但含阴离子的晶体一定含阳离子．　4．（3分）下列各对物质中，化学键类型和晶体类型完全相同的是（　　）　A．NaCl和NaOHB．Br2和H2C．CCl4和FeCl3D．CO2和SiO2考点：化学键；不同晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别．专题：化学键与晶体结构．分析：离子化合物含有离子键，可能含有共价键，共价化合物只含共价键，双原子分子或多原子分子含有共价键；离子晶体的构成微粒为离子，分子晶体的构成微粒为分子，原子晶体的构成微粒为原子，以此来解答．解答：解：A．NaCl中只含离子键，NaOH中含共价键和离子键，均为离子晶体，但化学家类型不完全相同，故A不选；B．均只含共价键，且构成微粒均为分子，均属于分子晶体，化学键类型和晶体类型完全相同，故B选；C．CCl4中只含共价键，为分子晶体，而FeCl3为含离子键的离子晶体，故C不选；D．CO2-14-\n是分子晶体，二氧化硅是原子晶体，二氧化碳、二氧化硅都只含共价键，故D不选；故选B．点评：本题考查了化学键类型和晶体类型的关系，注意判断依据为：离子晶体中阴阳离子以离子键结合，原子晶体中原子以共价键结合，分子晶体中分子之间以范德华力结合，分子内部存在化学键，题目难度不大．　5．（3分）分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是（　　）　A．只含有1个双键的直链有机物B．含2个双键的直链有机物　C．含1个双键的环状有机物D．含一个三键的直链有机物考点：同分异构现象和同分异构体．专题：同分异构体的类型及其判定．分析：把Cl原子看成氢原子，可知C5H7Cl的不饱和度为=2，一个双键的不饱和度为1，一个三键的不饱和度为2，一个环的不饱和度为1，据此判断．解答：解：A．C5H7Cl的不饱和度为2，含有一个双键的直链有机物不饱和度为1，故A错误；B．C5H7Cl的不饱和度为2，含有两个双键的直链有机物不饱和度为2，故B正确；C．C5H7Cl的不饱和度为2，含有一个双键的环状有机物不饱和度为2，故C正确；D．C5H7Cl的不饱和度为2，含有一个叁键的直链有机物不饱和度为2，故D正确；故选：A．点评：本题主要考查有机物结构的确定，难度不大，注意不饱和度的概念，根据所学知识即可完成．　6．（3分）下列关于有机物的命名中不正确的是（　　）　A．2﹣二甲基戊烷B．2﹣乙基戊烷C．2，3﹣二甲基戊烷D．3﹣甲基己烷考点：有机化合物命名．专题：有机化学基础．分析：烷烃的命名原则：碳链最长称某烷，靠近支链把号编，简单在前同相并，其间应划一短线：1、碳链最长称某烷：选定分子里最长的碳链做主链，并按主链上碳原子数目称为“某烷“；2、靠近支链把号编：把主链里离支链较近的一端作为起点，用1、2、3…等数字给主链的各碳原子编号定位以确定支链的位置；3、简单在前同相并，其间应划一短线：把支链作为取代基，把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置，而且简单的取代基要写在复杂的取代基前面，如果有相同的取代基，则要合并起来用二、三等数字表示，但是表示相同的取代基位置的阿拉伯数字要用逗号隔开，并在号数后面连一短线，中间用“﹣“隔开．解答：解：A．2﹣二甲基戊烷，该有机物主链为戊烷，在2号C含有1个甲基，该有机物结构简式为：CH3CH（CH3）CH2CH2CH3，该命名符合烷烃的命名原则，故A正确；-14-\nB．2﹣乙基戊烷，烷烃的命名出现2﹣乙基，说明选取的主链不是最长碳链，该有机物最长碳链含有6个C，主链为己烷，其结构简式为：CH3CH2CH（CH3）CH2CH2CH3，正确命名应该为：3﹣甲基己烷，故B错误；C．2，3﹣二甲基戊烷，主链为戊烷，在2，3号C各含有1个甲基，该有机物的结构简式为：CH3CH（CH3）CH（CH3）CH2CH3，故C正确；D．3﹣甲基己烷，主链为己烷，在3号C含有1个甲基，该有机物结构简式为：CH3CH2CH（CH3）CH2CH2CH3，故D正确；故选B．点评：本题考查了有机物的命名，题目难度中等，试题侧重对学生基础知识的检验和训练，解题的关键是明确有机物的命名原则，然后结合有机物的结构简式灵活运用即可．　7．（3分）有机物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物，假设给你一种这样的有机混合物让你研究，一般要采取的几个步骤是（　　）　A．分离、提纯→确定化学式→确定实验式→确定结构式　B．分离、提纯→确定实验式→确定化学式→确定结构式　C．分离、提纯→确定结构式→确定实验式→确定化学式　D．确定化学式→确定实验式→确定结构式→分离、提纯考点：测定有机物分子的元素组成；有机物实验式和分子式的确定．专题：有机物分子组成通式的应用规律．分析：从天然资源提取的有机物，首先得到是含有有机物的粗品，需经过分离、提纯才能得到纯品，再进行鉴定和研究未知有机物的结构与性质，一般先利用元素定量分析确定实验式，再测定相对分子质量确定分子式，最后利用波谱分析确定结构式．解答：解：从天然资源提取的有机物，首先得到是含有有机物的粗品，需经过分离、提纯才能得到纯品，再进行鉴定和研究未知有机物的结构与性质，一般先利用元素定量分析确定实验式，再测定相对分子质量确定分子式，因为有机物存在同分异构现象，所以最后利用波谱分析确定结构式，故对其进行研究一般采取的研究步骤是：分离提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式，故选B．点评：本题考查有机物结构确定、有机物研究方法等，比较基础，注意有机物研究的一般步骤．　8．（3分）下列各组有机物，不管它们以何种比例混合，只要物质的量一定，则完全燃烧时消耗氧气为一定值的是（　　）　A．C4H6、C3H8B．C5H10、C6H6C．C2H6O、C2H4O2D．C3H6、C3H8考点：化学方程式的有关计算．专题：烃及其衍生物的燃烧规律．分析：-14-\n不管它们以何种比例混合，只要物质的量一定，则完全燃烧时消耗氧气为一定值，设有机物为CxHyOz，则x+﹣相同，以此来解答．解答：解：不管它们以何种比例混合，只要物质的量一定，则完全燃烧时消耗氧气为一定值，设有机物为CxHyOz，则x+﹣相同，A.4+≠3+，故A不选；B.5+=6+，故B选；C.2+﹣≠2+﹣，故C不选；D.3+≠3+，故D不选；故选B．点评：本题考查化学反应方程式的计算，为高频考点，把握等物质的量消耗氧气为定值为解答的关键，侧重分析能力及计算能力的考查，注意CxHyOz消耗氧气x+﹣相同，题目难度不大．　9．（3分）国家食品卫生标准规定，酱油中3﹣氯丙醇（ClCH2CH2CH2OH）含量不超过1×10﹣4%．相对分子质量为94.5的氯丙醇（不含结构）共有（　　）　A．2种B．3种C．4种D．5种考点：同分异构现象和同分异构体．专题：同分异构体的类型及其判定．分析：先固定一个氯原子的位置，然后改变羟基的位置．解答：解：先固定一个氯原子的位置，然后改变羟基的位置，相对分子质量为94.5的氯丙醇的分子式为C3H7OCl，其可能的结构简式为故选B．点评：本题考查同分异构体的书写，难度不大，书写官能团位置异构的同分异构体时，先固定一个官能团的位置，然后改变另一个官能团的位置．　10．（3分）下列说法错误的是（　　）　A．蒸馏时应调整温度计的水银球于蒸馏烧瓶支管口附近　B．提纯液体混合物常用重结晶法　C．萃取是利用溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的不同，使溶质从一种溶剂内转移到另一种溶剂的操作-14-\n　D．常用质谱法进行有机物相对分子质量的测定考点：物质的分离、提纯的基本方法选择与应用；有机物实验式和分子式的确定．专题：实验评价题．分析：A．蒸馏时，测定馏分的温度；B．液体混合物，一般利用沸点差异分离；C．萃取与溶质在不同溶剂中的溶解度有关；D．质谱法可测定有机物的相对分子质量．解答：解：A．蒸馏时，测定馏分的温度，则应调整温度计的水银球于蒸馏烧瓶支管口附近，故A正确；B．液体混合物，一般利用沸点差异分离，则提纯液体混合物常用蒸馏法，故B错误；C．萃取与溶质在不同溶剂中的溶解度有关，则利用溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的不同，使溶质从一种溶剂内转移到另一种溶剂的操作为萃取，故C正确；D．质谱法可测定有机物的相对分子质量，为有机物实验式和分子式确定中常用的方法，故D正确；故选B．点评：本题考查混合物分离、提纯方法及原理，为高频考点，把握混合物分离方法及操作原理为解答的关键，注意固体物质的提纯可利用结晶法，题目难度不大．　11．（3分）现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醇溶液③氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是（　　）　A．分液、萃取、蒸馏B．萃取、蒸馏、分液C．分液、蒸馏、萃取D．蒸馏、萃取、分液考点：物质的分离、提纯的基本方法选择与应用．专题：化学实验基本操作．分析：分液法可以将互不相溶的两层液体分开；蒸馏法是控制沸点的不同来实现互溶的两种液体物质间的分离方法，萃取分液法指的是加入萃取剂后，溶质在萃取剂中的溶解度远远大于在以前的溶剂中的溶解度，并两种溶剂互不相溶，出现分层现象．解答：解：①汽油不溶于水，所以汽油和氯化钠溶液是分层的，可以采用分液的方法分离；②酒精和水是互溶的两种液体，可以采用蒸馏的方法来分离；③向氯化钠和单质溴的水溶液中加入萃取剂四氯化碳后，溴单质会溶解在四氯化碳中，四氯化碳和水互不相溶而分层，然后分液即可实现二者的分离．故选C．点评：本题考查学生物质分离的方法，熟记教材知识是解题的关键所在，难度不大．　12．（3分）下列说法全不正确的是（　　）①CH3﹣CH=CH2和CH2=CH2的最简式相同②CH≡CH和C6H6含碳量相同③丁二烯和丁烯为同系物④正戊烷、异戊烷、新戊烷的沸点逐渐变低⑤标准状况下，11.2L的戊烷所含的分子数为0.5NA（NA为阿伏加德罗常数）⑥能够快速、微量、精确的测定相对分子质量的物理方法是核磁共振谱法．-14-\n　A．①②⑥B．②③④C．②③⑥D．③⑤⑥考点：常见有机化合物的结构；有机物实验式和分子式的确定；有机物分子中的官能团及其结构．专题：有机化学基础．分析：①最简式指用元素符号表示化合物分子中各元素的原子个数比的最简关系式；②最简式相同，含碳量相同；③结构相似，分子组成上相差1个或者若干个CH2基团的化合物互称为同系物，注意同系物中的“结构相似”是指物质种类相同，若含有官能团，官能团的种类与数目相同；④同分异构体中支链越多，沸点越低；⑤标准状况下，戊烷是液体；⑥质谱法能够快速、微量、精确的测定相对分子质量．解答：解：①CH3﹣CH=CH2和CH2=CH2的最简式都为CH2，故正确；②CH≡CH和C6H6的最简式都为CH，含碳量相同，故正确；③丁二烯中含有2个双键，丙烯中含有1个双键，官能团的数目不同，所以结构相似，不是同系物，故错误；④正戊烷、异戊烷、新戊烷的沸点逐渐变低，故正确；⑤标准状况下，戊烷是液体，11.2L的戊烷的物质的量不是0.5mol，故错误；⑥能够快速、微量、精确的测定相对分子质量的物理方法是质谱法，故错误；所以说法全不正确的是③⑤⑥，故选D．点评：本题考查的知识点较多，难度不大，注意常见知识的积累．　13．（3分）（2022•洛阳二模）已知化合物C6H6（苯）与B3N3H6（硼氮苯）的分子结构相似，如图则硼氮苯的二氯取代物B3N3H4Cl2的同分异构体的数目为（　　）　A．6B．4C．3D．2考点：同分异构现象和同分异构体．专题：同分异构体的类型及其判定．分析：苯环上的六个碳原子是完全相同，硼氮苯中的B、N是两种不同的原子．解答：解：苯的二氯取代物有邻、间、对三种同分异构体，硼氮苯也应该有这三种同分异构体，但考虑苯环上的六个碳原子是完全相同的，而硼氮苯中，B、N是两种不同的原子，所以间位上应有两种不同的排列，所以一共有四种同分异构体．故选B．点评：本题考查学生对有机化学中的同分异构题概念的考查，可以根据所学知识进行回答，难度不大．-14-\n　14．（3分）（2022•松江区二模）某炔烃经催化加氢后可得到2﹣甲基丁烷，则该炔烃的名称是（　　）　A．2﹣甲基﹣1﹣丁炔B．2﹣甲基﹣3﹣丁炔C．3﹣甲基﹣1﹣丁炔D．3﹣甲基﹣2﹣丁炔考点：取代反应与加成反应．专题：有机反应．分析：根据炔的加成原理，三键中的两个键断开，结合H原子，生成2﹣甲基丁烷，采取倒推法相邻碳原子之间各去掉2个氢原子形成三键，即得到炔烃．解答：解：2﹣甲基丁烷的碳链结构为，2﹣甲基丁烷相邻碳原子之间各去掉2个氢原子形成三键，从而得到炔烃；根据2﹣甲基丁烷的碳链结构，可知相邻碳原子之间各去掉2个氢原子形成三键只有一种情况，所以该炔烃的碳链结构为，该炔烃的名称为3﹣甲基﹣1﹣丁炔，故选C．点评：本题考查根据烷烃判断相应的炔烃，难度较大，会根据烷烃结构去掉相邻氢原子形成碳碳三键，注意不能重写、漏写．　15．（3分）将下列晶体熔化：氢氧化钠、二氧化硅、氧化钙、四氯化碳，需要克服的微粒间的相互作用①共价键；②离子键；③分子间作用力，正确的顺序是（　　）　A．①②②③B．②①②③C．②③②①D．①①②③考点：不同晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别．专题：化学键与晶体结构．分析：离子晶体中含有离子键，原子晶体中含有共价键，分子晶体中含有分子间作用力，根据晶体类型确定熔化晶体时克服的微粒间作用力．解答：解：氢氧化钠和氧化钙属于离子晶体，熔化时需要克服的微粒间的相互作用是离子键，二氧化硅属于原子晶体，熔化时需要克服的微粒间的相互作用是共价键，四氯化碳属于分子晶体，熔化时需要克服的是分子间作用力，故选：B．点评：本题考查了晶体的类型，明确晶体的构成微粒是解本题关键，难度不大．　二、非选择题（共55分）16．（14分）按要求回答下列问题（1）石墨晶体中C﹣C键的键角为　120°　．其中平均每个六边形所含的C原子数为　2　个．（2）金刚石晶体中含有共价键形成的C原子环，其中最小的C环上有　　个C原子．（3）CsCl晶体中每个Cs+周围有　8　个Cl﹣，每个Cs+周围与它最近且距离相等的Cs+共有　6　个．（4）白磷分子中的键角为　60°　，分子的空间结构为　正四面体　，每个P原子与　3　-14-\n个P原子结合成共价键．若将1分子白磷中的所有P﹣P键打开并各插入一个氧原子，共可结合　6　个氧原子，若每个P原子上的孤对电子再与氧原子配位，就可以得到磷的另一种氧化物　P4O10　（填分子式）．（5）二氧化硅是一种　原子　晶体，每个硅原子周围有　4　个氧原子．（6）晶体硼的基本结构单元都是由硼原子组成的正二十面体的原子晶体．其中含有20个等边三角形和一定数目的顶角，每个顶角各有一个原子，试观察图形回答．这个基本结构单元由　12　个硼原子组成，共含有　30　个B﹣B键．考点：晶胞的计算．专题：化学键与晶体结构．分析：（1）根据石墨晶体的结构判断；（2）根据金刚石晶胞结构判断；（3）根据CsCl晶体的晶胞分析；（4）根据白磷分子的空间构型判断含有的共价键数目；白磷含有6个共价键，可形成化合物P4O10；（5）根据二氧化硅组成微粒判断晶体类型；根据晶体结构判断氧原子数；（6）根据晶体硼的晶胞结构判断．解答：解：（1）石墨片层内形成正六边形，键角为120°；每个六边形含有6个碳原子，每个碳原子被3个六边形共有，则每个六边形含有6×=2，故答案为：120°；2；（2）金刚石晶体中6个碳原子构成一个碳环，每个C原子被12个最小环所共用；平均每个最小环含6×=个C原子，故答案为：；（3）CsCl晶体中每个Cs+周围紧邻的有8个Cl﹣，每个Cs+周围与它最近且距离相等的Cs+共有6个；故答案为：8；6；（4）白磷为正四面体结构，所以键角为60°，每个P原子与3个P原子结合成共价键，每个分子中含有6个共价键，若将1分子白磷中的所有P﹣P键打开并各插入一个氧原子，共可结合6个O原子，若每个P原子上的孤对电子分别再以配位键连接一个氧原子，还可结合4个O原子，则可形成化合物P4O10，故答案为：60°；正四面体；3；6；P4O10；（5）二氧化硅有氧原子和硅原子组成，属于原子晶体；晶体微观结构为网状结构，每个Si原子上连接4个氧原子，每个氧原子上连接2个硅原子（就相当于金刚石网状结构中每个Si﹣Si键之间插入一个氧原子），故答案为：原子；4；-14-\n（6）硼原子组成的正二十面体，即每个面就是一个等边三角形，共有20个面，每个顶点为5个三角形所共用，所以20个等边三角形所含有的顶角数=20×3÷5=12，即原子个数为12；因为每条边为2个三角形所共用，所以20个等边三角形含有的边数=20×3÷2=30，即B﹣B键数为30，故答案为：12；30．点评：本题考查了晶体的结构分析，掌握常见晶胞的结构是解题的关键，题目难度中等．　17．（10分）写出下列有机物的系统命名或结构简式：（1）（2）CH3CH（CH3）C（CH3）2（CH2）2CH3（3）3，4﹣二甲基﹣4﹣乙基庚烷（4）2﹣甲基﹣2﹣丁烯（5）2，4，6﹣三硝基苯酚．考点：有机化合物命名．专题：有机化学基础．分析：判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名，其核心是准确理解命名规范：（1）烷烃命名原则：①长：选最长碳链为主链；②多：遇等长碳链时，支链最多为主链；③近：离支链最近一端编号；④小：支链编号之和最小．看下面结构简式，从右端或左端看，均符合“近﹣﹣﹣﹣﹣离支链最近一端编号”的原则；⑤简：两取代基距离主链两端等距离时，从简单取代基开始编号．如取代基不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面；（2）有机物的名称书写要规范；（3）对于结构中含有苯环的，命名时可以依次编号命名，也可以根据其相对位置，用“邻”、“间”、“对”进行命名；（4）含有官能团的有机物命名时，要选含官能团的最长碳链作为主链，官能团的位次最小．解答：解：（1）最长碳链含有5个C，主链为戊烷，编号从左边开始，在2、3号C各含有一个甲基，该有机物命名为：2，3﹣二甲基戊烷，故答案为：2，3﹣二甲基戊烷；（2）该有机物为烷烃，最长碳链含有6个C，主链为己烷，编号从距离甲基最近的右端开始，在2、3号C各含有1个甲基，2个甲基，该有机物名称为：2，3，3﹣三甲基己烷，故答案为：2，3，3﹣三甲基己烷；（3）3，4﹣二甲基﹣4﹣乙基庚烷，最长的主链含有7个C原子，甲基处于3、4号碳原子上，乙基处于4号碳原子上，其结构简式为：CH3CH2CH（CH3）C（CH3）（CH2CH3）CH2CH2CH3，-14-\n故答案为：CH3CH2CH（CH3）C（CH3）（CH2CH3）CH2CH2CH3；（4）2﹣甲基﹣2﹣丁烯，主链是丁烯，碳碳双键在2号、3号碳原子上，从碳碳双键最近一端编号，2号碳原子上有1个甲基，结构简式：CH3C（CH3）=CHCH3，故答案为：CH3C（CH3）=CHCH3．（5）2，4，6﹣三硝基苯酚，主链为苯酚，在羟基的邻位和间位各含有1个硝基，该有机物的结构简式为：，故答案为：．点评：本题考查了有机物的命名、有机物结构简式的书写，题目难度中等，该题注重了基础性试题的考查，侧重对学生基础知识的检验和训练，解题关键是明确有机物的命名原则，然后结合有机物的结构简式灵活运用即可，有利于培养学生的规范答题能力．　18．（10分）下列物质中，互为同系物的有　②（或⑦）与⑤（或⑫）、②（或⑦）与⑧　，互为同分异构体的有　⑤（或⑫）与⑧　，互为同素异形体的有　③⑩　，属于同位素的有　⑨⑪　，是同一种物质的有　①和④，②和⑦，⑤和⑫　．①液氯　②　③白磷　④氯气　⑤2，2二甲基丁烷　⑥氯水⑦　⑧　⑨1735Cl　⑩红磷⑪1737Cl⑫考点：芳香烃、烃基和同系物；同位素及其应用；同素异形体；同分异构现象和同分异构体．专题：同系物和同分异构体．-14-\n分析：同系物指结构相似、通式相同，组成上相差1个或者若干个CH2原子团，具有相同官能团的化合物；具有相同分子式而结构不同的化合物互为同分异构体；同种元素形成的不同单质互为同素异形体；质子数相同质量数（或中子数）不同的原子互称同位素；组成和结构都相同的物质为同一物质，同一物质组成、结构、性质都相同，结构式的形状及物质的聚集状态可能不同．解答：解：①与④只是聚集状态不同，为同一种物质；②⑦有机物结构简式的书写形状不同，具有相同的碳原子数，且结构相同，为同一种物质；⑤与⑫名称与结构简式一致，为同一种物质．⑨与⑪质子数都为17，中子数不同，是氯元素的不同原子，互为同位素；③与⑩是由磷元素组成的不同单质，互为同素异形体；⑤⑧⑫具有相同的碳原子数，分子式相同，而⑤⑫是同一种物质，因此⑤⑧互为同分异构体，⑧⑫互为同分异构体；②（或⑦）与⑤（或⑫），结构相似、通式相同，相差1个CH2原子团，互为同系物；因为②（或⑦）与⑤（或⑫）互为同系物，⑤⑧互为同分异构体，所以②（或⑦）与⑧互为同系物；⑥为混合物．故答案为：②（或⑦）与⑤（或⑫）、②（或⑦）与⑧；⑤（或⑫）与⑧；③⑩；⑨⑪；①和④，②和⑦，⑤和⑫．点评：本题考查“五同”比较，难度不大，侧重考查学生的辨别能力，选项多，要细心排查，是对心理素质的考验．　19．（8分）分子式为C2H4O2的结构可能有和两种，为对其结构进行物理方法鉴定，可用　红外光谱法　或　核磁共振氢谱法　．（1）若为，则红外光谱中应该有　3　个振动吸收；核磁共振氢谱中应该有　2　个峰．（2）若为，则红外光谱中有　4　个振动吸收；核磁共振氢谱中应有　2　个峰．考点：有机物的鉴别；常见有机化合物的结构．专题：有机化学基础．分析：通过红外光谱法可知分子中成键特点和官能团，通过核磁共振氢谱法可以知道分子中含有几种环境的氢；根据结构简式中的化学键和官能团判断；根据有机物中氢原子的种类数判断．解答：解：通过红外光谱法可知分子中成键特点和官能团，通过核磁共振氢谱法可以知道分子中含有几种环境的氢，所以对该有机物的结构进行物理方法鉴定可以选用红外光谱法或；-14-\n故答案为：红外光谱法；核磁共振氢谱法；（1）若为，该有机物中有，则红外光谱中应该有3个振动吸收；分子中含有2种氢原子，则在核磁共振氢谱上有2个峰；故答案为：3；2；（2）若为，该有机物中有H，则红外光谱中应该有4个振动吸收；分子中含“﹣CH3”、“﹣OH”两类氢，则在核磁共振氢谱上有2个峰；故答案为：4；2．点评：本题考查了有机物结构的鉴定，题目难度不大，注意把握红外光谱法、核磁共振氢谱的判断方法．　20．（13分）化学上常用燃烧法确定有机物的组成．如图装置是用燃烧法确定有机物化学式常用的装置，这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品．根据产物的质量确定有机物的组成．回答下列问题：（1）A装置中分液漏斗盛放的物质是　H2O2或（H2O）　，写出有关反应的化学方程式　2H2O22H2O+O2↑或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑　．（2）C装置（燃烧管）中CuO的作用是　使有机物充分氧化生成CO2和H2O　．（3）写出E装置中所盛放试剂的名称　碱石灰或氢氧化钠　，它的作用是　吸收CO2　．（4）若将B装置去掉会对实验造成什么影响？　造成测得有机物中含氢量增大　．（5）若准确称取1.20g样品（只含C、H、O三种元素中的两种或三种）．经充分燃烧后，E管质量增加1.76g，D管质量增加0.72g，则该有机物的最简式为　CH2O　．（6）要确定该有机物的化学式，还需要测定　测出有机物的相对分子质量　．考点：测定有机物分子的元素组成；有机物实验式和分子式的确定．专题：实验题．分析：-14-\n本实验使用燃烧法测定有机物组成，该实验装置按照“制氧气→干燥氧气→燃烧有机物→吸收水→吸收二氧化碳”排列．实验可测知燃烧生成的二氧化碳和水的质量，根据二氧化碳的质量可求C元素的质量，由水的质量可求得H元素的质量，结合有机物的质量可求出O元素的质量，由此即可确定有机物分子中C、H、O个数比，也就是确定了实验式，若要再进一步确定有机物的分子式，还需知道该有机物的相对分子质量．解答：解：（1）装置A是制备氧气的，所以根据装置的特点可知A装置中分液漏斗盛放的物质是双氧水或水，应该反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，故答案为：H2O2或（H2O）；2H2O22H2O+O2↑或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；（2）由于有机物在燃烧过程中，有可能产生CO，所以C装置（燃烧管）中CuO的作用是使有机物充分氧化生成CO2和H2O，故答案为：使有机物充分氧化生成CO2和H2O；（3）由于有机物燃烧产生CO2，所以E装置的主要作用是吸收生成的CO2，因此其中所盛放试剂是碱石灰或氢氧化钠，故答案为：碱石灰或氢氧化钠；吸收CO2；（4）B装置的作用是干燥氧气，除去水蒸气，所以若将B装置去掉会造成测得有机物中含氢量增大，故答案为：造成测得有机物中含氢量增大；（5）D管质量增加0.72g，则生成的水是0.72g，物质的量是0.04mol，其中氢元素的质量是0.08g，E管质量增加1.76g，则CO2是1.76g，物质的量是0.04mol，其中碳元素的质量是0.48g，则原有机物中氧元素的质量是1.20g﹣0.08g﹣0.48g=0.64g，物质的量是0.04mol，所以原有机物中C、H、O的原子个数之比是1：2：1，则最简式是CH2O，故答案为：CH2O；（6）在已知最简式的情况下，要确定该化合物的化学式，则还需要测出有机物的相对分子质量，故答案为：测出有机物的相对分子质量．点评：本题考查根据有机物燃烧法确定有机物化学式的计算、判断以及实验操作，是中等难度的试题，试题综合性强，难易适中，贴近高考．主要是考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，有助于培养学生的逻辑推理能力和发散思维能力．该题学生需要明确的是该类试题综合性强，理论和实践的联系紧密，有的还提供一些新的信息，这就要求学生必须认真、细致的审题，联系所学过的知识和技能，进行知识的类比、迁移、重组，全面细致的思考才能得出正确的结论．　-14-