安徽省淮南二十七中九年级化学上学期第一次月考试题含解析新人教版

2022-2022学年安徽省淮南二十七中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（每小题3分，共45分，每题只有一个正确答案．把答案填入下表中．）1．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化．以下属于物理变化的是（　　）A．菜刀生锈B．湿衣晾干C．大米酿酒D．食物腐败　2．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）A．酒精能挥发B．汽油能燃烧C．甲烷密度小于空气D．氯化氢气体极易溶于水　3．给3mL液体加热，需使用的仪器有（　　）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）A．①③④⑤B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦　4．下列实验操作错误的是（　　）A．倾倒液体B．检查装置的气密性C．点燃酒精灯D．加热试管中的液体　5．硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（　　）A．发出明亮的蓝紫色火焰B．生成有刺激性气味的气体C．放出大量的热D．硫粉逐渐减少　6．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容．下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是（　　）项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52Ⅱ良二氧化硫7二氧化氮24A．焚烧垃圾B．用煤和石油产品作燃料C．太阳能的利用D．汽车排放的尾气　7．下列化学现象描述正确的是（　　）A．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧\nB．铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体　8．电工师傅使用的“验电笔“中常充入一种气体，此气体通电时会发出红光，它是（　　）A．氧气B．天然气C．空气D．氖气　9．下列物质属于纯净物的是（　　）A．洁净的空气B．自来水C．冰水混合物D．澄清的石灰水　10．下列药品图标中，属腐蚀品的是（　　）A．B．C．D．　11．下列反应属于分解反应的是（　　）A．水氧气+氢气B．铁+氧气四氧化三铁C．铝+氧气氧化铝D．石蜡+氧气二氧化碳+水　12．某人用托盘天平称量5.1克食盐时，称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为（　　）A．5.3克B．5.1克C．5.0克D．4.9克　13．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性．当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到（　　）A．锥形瓶中液面明显上升B．长颈漏斗下端口产生气泡C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体　14．某气体可用图一的方法收集和图二的方法存放，判断该气体的性质是（　　）\nA．密度比空气小，难溶于水B．密度比空气小，可溶于水C．密度比空气大，难溶于水D．密度比空气大，可溶于水　15．下图是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气随时间的变化关系图，与该反应事实相符合的是（　　）A．B．C．D．　　二、填空题（共31分）16．按要求选择物质填空（填物质的序号）：A．二氧化碳B．稀有气体C．氧气D．二氧化硫①通常用作保护气和通电时发出有色光的是　　　　　　．②能使澄清石灰水变浑浊，且参与植物光合作用的是　　　　　　．③能供给呼吸，支持燃烧的物质是　　　　　　．④有刺激性气味，且对空气造成污染的气体是　　　　　　．　17．用文字或化学符号表示下列化学反应，并指出反应的基本类型（“化合”或“分解”）：（1）铁丝在氧气中燃烧　　　　　　、　　　　　　反应（2）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气　　　　　　、　　　　　　反应．　18．如图所示，把下列实验所用仪器的标号和名称填在横线上．①吸取和滴加少量的液体需要用　　　　　　．②少量溶液相互反应时，需要用　　　　　　．③蒸发液体时，需要用　　　　　　．④盛放较多量的液体试剂或反应容器　　　　　　．⑤用排水法收集气体时，需要用　　　　　　、　　　　　　．⑥量取一定体积的液体时，需要用　　　　　　、　　　　　　．\n　19．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是　　　　　　．集气瓶中先装少量的水，目的是　　　　　　．（2）步骤②集气瓶中的现象是　　　　　　，其反应的文字表达式为　　　　　　；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是　　　　　　，由此可得出氧气的体积约为空气体积的　　　　　　．如果实验中测定氧气的体积所占空气的体积偏小，可能的原因是　　　　　　，　　　　　　（3）该实验可推论出氮气　　　　　　（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质　　　　　　（填“活泼”或“不活泼”）的结论．（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？　　　　　　．　　三、探究题20．某学生学习了过氧化氢溶液（双氧水）制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于放置一定时间，无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究．试回答（1）放入二氧化锰的作用是　　　　　　．（2）如果该溶液未变质，应该观察到的现象是　　　　　　，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成　　　　　　．（3）将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是　　　　　　．检验这种气体的方法是（步骤、现象、结论）　　　　　　．（4）通过以下两种操作都可以产生氧气：①把二氧化锰加入装有过氧化氢（H2O2）溶液的试管中；②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中．要得到平稳的氧气流，你所选用的操作是　　　　　　（填序号）．\n　21．小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①　　　　　　②　　　　　　．（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和　　　　　　（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少　　　　　　，其作用是　　　　　　写出该反应的文字表达式为　　　　　　．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先　　　　　　后　　　　　　，其原因是　　　　　　（3）小红想采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是　　　　　　，长颈漏斗中加入的物质是　　　　　　，写出该反应的文字表达式　　　　　　，用F装置进行排空气法收集氧气时，气体应从　　　　　　（填a或b）管通入．（4）请你比较小红所用方法比小强的方法，其优点有　　　　　　（答一条）（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气（NH3）极易溶于水．制取并收集氨气（NH3），应该从图中选择的发生装置是　　　　　　，收集装置是　　　　　　．　　\n2022-2022学年安徽省淮南二十七中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析　一、选择题（每小题3分，共45分，每题只有一个正确答案．把答案填入下表中．）1．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化．以下属于物理变化的是（　　）A．菜刀生锈B．湿衣晾干C．大米酿酒D．食物腐败【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；故选项错误．B、湿衣晾干的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确．C、大米酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；故选项错误．D、食物腐败的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．　2．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）A．酒精能挥发B．汽油能燃烧C．甲烷密度小于空气D．氯化氢气体极易溶于水【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：A、酒精能挥发，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A不符合题意；B、汽油能燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故B符合题意；C、甲烷密度小于空气，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C不符合题意；D、氯化氢气体极易溶于水，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故D不符合题意．故选：B．【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．　3．给3mL液体加热，需使用的仪器有（　　）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）A．①③④⑤B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦【考点】给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用．【专题】实验操作型．\n【分析】给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45°角，且试管内的液体不能超过试管容积的；试管口不能对着自己或别人．【解答】解：液体只有3mL，加热时只用试管即可；给试管加热需要用试管夹来加持试管，而且加热必不可少的是酒精灯；故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯．故选：C．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作；而且要对一些知识要熟记．　4．下列实验操作错误的是（　　）A．倾倒液体B．检查装置的气密性C．点燃酒精灯D．加热试管中的液体【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；D、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；【解答】解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；\n③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故A正确；B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故B正确；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，操作错误；D、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，故D正确；故选：C．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的加热和取用方法和检验装置气密性的方法和注意事项．　5．硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（　　）A．发出明亮的蓝紫色火焰B．生成有刺激性气味的气体C．放出大量的热D．硫粉逐渐减少【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】此题涉及了物质变化时是否是物理变化和化学变化的判断．化学变化中常伴随有发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断有无化学变化发生，但不能根据化学变化过程中伴随着发生的一些现象，判断所发生的变化是否是化学变化．因为有些物理变化也常伴有发光（电灯）、放热（摩擦）、放出气体（启开汽水瓶盖）、颜色变化（氧气变成液态氧）．而两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质．【解答】解：在所有的选项中，A、C、D三项涉及了物质的放热、发光、变色等现象，但是这些均不能作为发生化学变化的依据．而选项B，硫在燃烧时生成SO2，刺激性气味是SO2造成的．足以说明有新物质生成．故选B．【点评】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．而判断是否有新物质的关键是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．　6．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容．下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是（　　）项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52Ⅱ良二氧化硫7二氧化氮24A．焚烧垃圾B．用煤和石油产品作燃料C．太阳能的利用D．汽车排放的尾气【考点】防治空气污染的措施．\n【专题】空气与水．【分析】A、根据焚烧垃圾的污染物考虑；B、根据煤和石油燃烧的产物考虑；C、根据太阳能属于新能源考虑；D、根据汽车排放的尾气的成分考虑．【解答】解：A、焚烧垃圾能产生有害气体和一些粉尘，所以对空气质量指标能产生影响，故A错；B、煤和石油燃烧时能产生二氧化硫和二氧化氮等有害气体，所以对空气质量指标能产生影响，故B错；C、太阳能属于新能源，没有污染，对空气质量指标不会产生影响，故C正确；D、汽车排放的尾气中含有一氧化碳、二氧化氮等空气污染物，所以对空气质量指标能产生影响，故D错；故选C．【点评】为了减少空气污染要减少对垃圾的焚烧，减少使用化石燃料，开发新能源，汽车要装上催化转化器．　7．下列化学现象描述正确的是（　　）A．把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B．铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】结合课本知识的信息；实验现象的观察和记录．【分析】A、常温条件下的红磷不能和氧气发生化学反应；B、铝箔在氧气中燃烧时，能生成白色固体；C、木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量；D、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体．【解答】解：A、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷不能燃烧．故选项错误；B、铝箔在氧气中燃烧，不出现火星四射，不能生成黑色固体．故选项错误；C、木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量．故选项正确；D、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体．故选项错误．故选C．【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．　8．电工师傅使用的“验电笔“中常充入一种气体，此气体通电时会发出红光，它是（　　）A．氧气B．天然气C．空气D．氖气【考点】常见气体的用途．【专题】空气与水．【分析】根据稀有气体的性质来考虑本题：化学性质稳定常做保护气，充入灯管中能呈现不同颜色，做不同的电光源．【解答】解：灯管中充入氖气呈现红色光，能穿透云雾，常用作航海、航空的指示灯．故选：D．【点评】通过回答本题知道了稀有气体的一些性质，尤其是它们的化学性质稳定，可以做不同的电光源．　\n9．下列物质属于纯净物的是（　　）A．洁净的空气B．自来水C．冰水混合物D．澄清的石灰水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．B、自来水中含有水等多种物质，属于混合物．C、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物．D、澄清的石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物．故选C．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．　10．下列药品图标中，属腐蚀品的是（　　）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】标签图示型．【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，故选项错误．B、图中所示标志是当心爆炸﹣﹣﹣爆炸性物质标志，故选项错误．C、图中所示标志是剧毒品标志，故选项错误．D、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键．　11．下列反应属于分解反应的是（　　）A．水氧气+氢气B．铁+氧气四氧化三铁C．铝+氧气氧化铝D．石蜡+氧气二氧化碳+水【考点】分解反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C．\n【解答】解：由分解反应的特征可知，分解反应的反应物要求是一种，所以BCD均错误，只有A的变化情况符合分解反应的要求．故选A【点评】判断分解反应，根据“一变多”的反应特点进行判断，不能只看是不是生成多种物质，还要看是不是只有一种物质反应．　12．某人用托盘天平称量5.1克食盐时，称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为（　　）A．5.3克B．5.1克C．5.0克D．4.9克【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据天平的称量原理等臂杠杆原理放反了砝码减去游码就是所称量的物质的质量分析解答．【解答】解：天平的称量原理等臂杠杆原理放反了砝码减去游码就是所称量的物质的质量，所称食盐的实际质量为5.0g﹣0.1g=4.9g，故答案选：D．【点评】天平称量时一定要遵循左物右码的原则，若放反了物质的实际质量就是砝码减游码．　13．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性．当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到（　　）A．锥形瓶中液面明显上升B．长颈漏斗下端口产生气泡C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体【考点】检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏，据此进行分析解答即可．【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡．故选B．【点评】装置气密性的检查是中学化学实验考查的重点和热点，了解检验装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键．　14．某气体可用图一的方法收集和图二的方法存放，判断该气体的性质是（　　）\nA．密度比空气小，难溶于水B．密度比空气小，可溶于水C．密度比空气大，难溶于水D．密度比空气大，可溶于水【考点】常用气体的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据集气瓶的放置方法及气体的收集方法分析判断．【解答】解：盛该气体的集气瓶正放，说明该气体的密度比空气大，能用排水法收集，说明该气体难溶于水．故选C．【点评】密度比空气大的气体，集满后集气瓶要正放，排水法收集的气体必须满足难溶于水且不与水反应．　15．下图是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气随时间的变化关系图，与该反应事实相符合的是（　　）A．B．C．D．【考点】实验室制取氧气的反应原理．【专题】元素化合物知识型；空气与水．【分析】根据催化剂的概念进行分析，催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质．，而产生氧气的质量取决于过氧化氢的质量．【解答】解：二氧化锰能使过氧化氢快速的产生氧气，等到过氧化氢分解完，氧气就达到了最大量，保持不变，观察选项，故选项为：A．【点评】本题考查了催化剂及氧气制取的有关知识，完成此题，可以依据催化剂的作用及产生氧气的质量取决于过氧化氢的质量等进行分析．　二、填空题（共31分）16．按要求选择物质填空（填物质的序号）：A．二氧化碳B．稀有气体C．氧气D．二氧化硫①通常用作保护气和通电时发出有色光的是　B　．②能使澄清石灰水变浑浊，且参与植物光合作用的是　A　．③能供给呼吸，支持燃烧的物质是　C　．\n④有刺激性气味，且对空气造成污染的气体是　D　．【考点】常见气体的用途；空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．【解答】解：①通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体，故填：B．②能使澄清石灰水变浑浊，且参与植物光合作用的是二氧化碳，故填：A．③能供给呼吸，支持燃烧的物质是氧气，故填：C．④有刺激性气味，且对空气造成污染的气体是二氧化硫，故填：D．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．　17．用文字或化学符号表示下列化学反应，并指出反应的基本类型（“化合”或“分解”）：（1）铁丝在氧气中燃烧　3Fe+2O2Fe3O4　、　化合　反应（2）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气　2KClO32KCl+3O2↑　、　分解　反应．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】（1）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；（2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析．【解答】解：（1）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应．故答案为：（1）3Fe+2O2Fe3O4，化合反应；（2）2KClO32KCl+3O2↑，分解反应．【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．　18．如图所示，把下列实验所用仪器的标号和名称填在横线上．①吸取和滴加少量的液体需要用　F胶头滴管　．②少量溶液相互反应时，需要用　B试管　．③蒸发液体时，需要用　C蒸发皿　．④盛放较多量的液体试剂或反应容器　D烧杯　．⑤用排水法收集气体时，需要用　E水槽　、　G集气瓶　．\n⑥量取一定体积的液体时，需要用　A量筒　、　F胶头滴管　．【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】①胶头滴管用于吸取和滴加少量的液体；②试管用于少量药品的反应；③蒸发皿用于液体的蒸发；④烧杯用于溶解溶质或是进行较多溶液反应；⑤用排水法收集气体时，要用水槽和集气瓶；⑥量取一定体积的液体时要用量筒和胶头滴管【解答】解：①吸取和滴加少量的液体需要用F胶头滴管；②少量溶液相互发生反应时，需要用B试管；③蒸发液体时，需要用C蒸发皿；④溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用D烧杯；⑤用排水法收集气体时，需要用E水槽、G集气瓶；⑥量取液体时，需要用A量筒和F胶头滴管．（5）用排水法收集气体时，需要用E水槽和G集气瓶．故答案为：①F胶头滴管；②B试管③C蒸发皿④D烧杯⑤E水槽、G集气瓶⑥A量筒、F胶头滴管【点评】化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的名称和作用，是同学们必须要掌握的知识．　19．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是　充分反应掉集气瓶中的氧气　．集气瓶中先装少量的水，目的是　吸收热量快速降温　．（2）步骤②集气瓶中的现象是　生成大量的白烟，放出大量的热　，其反应的文字表达式为　磷+氧气五氧化二磷　；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是　烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升约为剩余体积的五分之一　，由此可得出氧气的体积约为空气体积的　\n　．如果实验中测定氧气的体积所占空气的体积偏小，可能的原因是　红磷不足　，　气密性不好、没冷却到室温读数等　（3）该实验可推论出氮气　难　（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质　不活泼　（填“活泼”或“不活泼”）的结论．（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？　不能，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体　．【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学学习中的实验思想；空气与水；简单实验方案的设计与评价．【分析】（1）依据实验原理及实验现象分析红磷的作用及水的作用；（2）依据红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶，根据进入水的体积分析空气中氧气的体积分数，结合实验注意事项分析误差；（3）根据集气瓶内剩余的气体主要是氮气分析氮气的性质；（4）根据药品的选择分析评价．【解答】解：（1）实验的目的是测定空气中氧气含量，原理是消耗氧气使装置内外产生压强差，水被吸入占据氧气的空间，从而达到测定氧气的目的．红磷过量，可使集气瓶中的氧气完全消耗；因为反应放热，水可以吸热，等降温到室温后才能打开弹簧夹；故填：充分反应掉集气瓶中的氧气；吸收热量快速降温；（2）红磷与氧气反应，生成了白烟五氧化二磷固体，所以会导致集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶，进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间，约为集气瓶体积的五分之一；若红磷不足、气密性不好、没冷却到室温读数等都会使结果偏小；故填：生成大量的白烟，放出大量的热；磷+氧气五氧化二磷；烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升约为剩余体积的五分之一；；红磷不足、气密性不好、没冷却到室温读数等；（3）水进入瓶内占五分之一．不再继续进入说明氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应，因此化学性质不活泼；故填：难；不活泼；（4）木炭燃烧生成二氧化碳，生成的二氧化碳气体占据了氧气的空间，会导致水不能进入集气瓶，因而不能测定空气中氧气的含量；故填：不能，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体．【点评】熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础．　三、探究题20．某学生学习了过氧化氢溶液（双氧水）制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于放置一定时间，无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究．试回答（1）放入二氧化锰的作用是　催化作用（或加快反应速度）　．\n（2）如果该溶液未变质，应该观察到的现象是　有气泡产生　，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成　水　．（3）将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是　氧气　．检验这种气体的方法是（步骤、现象、结论）　将带火星的木条放在气泡的上方，木条复燃，说明是氧气　．（4）通过以下两种操作都可以产生氧气：①把二氧化锰加入装有过氧化氢（H2O2）溶液的试管中；②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中．要得到平稳的氧气流，你所选用的操作是　②　（填序号）．【考点】药品是否变质的探究；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用．【专题】化学学习中的实验思想；科学探究．【分析】（1）二氧化锰是过氧化氢制氧气的催化剂；（2）二氧化锰会加快过氧化氢的分解，氧气具有助燃性；（3）过氧化氢会发生分解反应；（4）要得到平稳的氧气流，一定是反应物不能一次加完，要缓缓的添加反应物，使反应持续、匀速的发生．【解答】解：（1）过氧化氢能分解生成水和氧气而变质，加入催化剂二氧化锰能加快反应的速度，所以本题答案为：催化作用（或加快反应速度）；（2）如果溶液未变质则能分解产生氧气，冒出气泡；若不能观察到气泡，说明过氧化氢分解产生了水；所以本题答案为：有气泡产生，水；（3）过氧化氢分解会产生氧气，生成的氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故答案为：氧气，将带火星的木条放在气泡的上方，木条复燃，说明是氧气；（4）①所有过氧化氢溶液与二氧化锰混合在一起，产生氧气的速度是先快后慢；②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中，反应在持续、匀速的发生，得到的是平稳的氧气流．故答案为：②．【点评】本道题主要考查了分解过氧化氢溶液这一反应，单独的过氧化氢溶液在常温下会缓慢的分解生成水和氧气，加入二氧化锰后，过氧化氢分解的速度大大加快．　21．小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①　试管　②　酒精灯　．\n（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和　D　（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少　棉花　，其作用是　防止高锰酸钾粉末进入导管　写出该反应的文字表达式为　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先　移出导管　后　熄灭酒精灯　，其原因是　防止水槽里的水进入试管使试管破裂　（3）小红想采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是　二氧化锰　，长颈漏斗中加入的物质是　过氧化氢溶液　，写出该反应的文字表达式　过氧化氢氧气+水　，用F装置进行排空气法收集氧气时，气体应从　a　（填a或b）管通入．（4）请你比较小红所用方法比小强的方法，其优点有　①　（答一条）（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气（NH3）极易溶于水．制取并收集氨气（NH3），应该从图中选择的发生装置是　A　，收集装置是　E　．【考点】常用仪器的名称和选用；化学实验方案设计与评价；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】结合课本知识的信息．【分析】（1）熟悉常见仪器，了解它们的名称；（2）用高锰酸钾制取纯净的氧气，应选用能加热的反应装置和排水集气法收集；试管口缺少防止固体进入导管的装置；实验结束后，为防止水倒流入试管，应先撤导管，后撤酒精灯；（3）用B装置制取氧气时，要用固体二氧化锰和过氧化氢溶液反应，锥形瓶中放入固体，分液漏斗中是液体．根据反应物、反应条件写出文字表达式；（4）可从实验操作的简便性考虑；（5）从反应物是固体和固体反应，反应条件是加热，选择发生装置；从氨气（NH3）密度比空气小，极易溶于水，选择收集装置．【解答】解：（1）熟悉常见仪器，了解它们的名称．图中①试管②酒精灯；（2）用高锰酸钾制取纯净的氧气，需要用到加热装置A；要想收集到纯净的氧气就要用排水法收集，所以选D装置；发生装置A中，为防止高锰酸钾粉末进入导管，要在试管口放一团棉花．此反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．当氧气收集满并取出集气瓶后，为防止水槽里的水进入试管使试管破裂，要先移出导管，然后熄灭酒精灯．故答案为：D、棉花、防止高锰酸钾粉末进入导管、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、先移出导管、后熄灭酒精灯、防止水槽里的水进入试管使试管破裂；（3）采用B装置制取氧气时，要用固体二氧化锰做催化剂分解过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入固体二氧化锰，从长颈漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液．反应的文字表达式为：过氧化氢\n氧气+水．因为氧气的密度大于空气的密度，若用F装置进行排空气法收集氧气时，气体应从a端进入．故答案为：二氧化锰、过氧化氢溶液、过氧化氢氧气+水、a；（4）小红所用方法不需加热反应，所以使用简便．故答案为：不需要加热（其它合理答案均可）；（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．也就是“固固加热”反应．所以发生装置要选A；又因氨气（NH3）密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集，可选E．故答案为：A、E．【点评】本题考查实验装置的选取，要求同学们对常见气体制取的反应物、反应条与实验装置之间的关系做到心中有数．并能做出正确的选择．