安徽省马鞍山市当涂县乌溪初级中学博望初级中学联考九年级化学上学期期中试题含解析新人教版

2022-2022学年安徽省马鞍山市当涂县乌溪初级中学、博望初级中学联考九年级（上）期中化学试卷一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个选项中只有1个符合题意．1．下列过程中，只发生物理变化的是（　　）A．火箭发射B．节日焰火C．风力发电D．葡萄酿酒　2．下列物质属于混合物的是（　　）A．冰水混合物B．蒸馏水C．“哇哈哈”纯净水D．高锰酸钾　3．关于分子和原子的叙述，正确的是（　　）A．分子能运动，原子不能运动B．在化学变化中，分子可再分，而原子不能再分C．分子间有间隙，原子间没有间隙D．分子的质量一定比原子的质量大　4．建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．二氧化氯（ClO2）是一种新型的自来水消毒剂，二氧化氯中氯元素的化合价为（　　）A．+4B．+2C．0D．﹣1　5．如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（　　）\nA．①的化学性质比较稳定B．③④属于同种元素C．④是一种阴离子D．②容易得到电子　6．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图．下列有关钒的说法正确的是（　　）A．属于非金属元素B．原子序数为23C．原子核外电子数为28D．相对原子质量为50.94g　7．2022年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列说法正确的是（　　）A．保护水资源，禁止使用化肥、农药B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D．将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源　8．苏州的“碧螺春”享誉全国．“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46．下列说法错误的是（　　）A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B．一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸中碳、氧元素的质量比为57：23D．单宁酸中氢元素的质量分数最小　9．下列有关空气的说法错误的是（　　）A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B．空气中各种成分的含量是相对稳定的C．空气是一种十分重要的天然资源D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一　10．实验室里可用高锰酸钾制取氧气．主要实验操作步骤有：①停止加热②固定试管③将导管从水槽中取出④装药品和放棉花⑤加热⑥收集氧气⑦检查装置的气密性．则正确的操作步骤顺序是（　　）A．①②③④⑤⑥⑦B．⑦⑥⑤④③②①C．⑦④②⑤⑥③①D．⑦⑥④②⑤①③　　二、本大题包括5小题，共34分．11．用化学用语填空（1）氖气　　　　　　（2）5个氮分子　　　　　　（3）两个硝酸根离子　　　　　　（4）保持二氧化碳化学性质的最小微粒　　　　　　\n（5）一个亚铁离子　　　　　　．　12．如图是水的电解实验．（1）写出该化学反应的化学方程式　　　　　　，该反应属于　　　　　　类型．（2）该实验的主要目的是　　　　　　．A．观察水分解的现象B．研究水分解产物的性质C．探究水分解的条件D．验证水由氧元素和氢元素组成（3）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是　　　　　　（写名称）．（4）检验b管中产物的方法是用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象　　　　　　．　13．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是　　　　　　，化合物的是　　　　　　，纯净物的是　　　　　　，混合物的是　　　　　　，氧化物的是　　　　　　．（均填容器下的代号）　14．图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：（1）写出下列仪器的名称：a　　　　　　，b　　　　　　，c　　　　　　．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置　　　　　　（填字母序号），反应的文字表达式为　　　　　　．若用装置D收集氧气，验满的方法是　　　　　　．\n（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，检查该装置气密性的方法　　　　　　，你认为选用C的优点是（与B比较）　　　　　　．（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从　　　　　　（填“m”或“n”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从　　　　　　（填“m”或“n”）端通入．（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置　　　　　　（填字母序号）．　15．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式　　　　　　小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂．【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．实验编号实验药品分解温度（℃）①KCl03580②KCl03、Mn02（质量比1：1）350③KCl03、CuO（质量比l：1）370④KCl03、Fe203（质量比1：1）390【分析数据、得出结论】（1）由实验　　　　　　与实验④对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是　　　　　　．【反思】（1）若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和　　　　　　不变；（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证　　　　　　；（3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）．　　\n2022-2022学年安徽省马鞍山市当涂县乌溪初级中学、博望初级中学联考九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析　一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个选项中只有1个符合题意．1．下列过程中，只发生物理变化的是（　　）A．火箭发射B．节日焰火C．风力发电D．葡萄酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．\n【解答】解：A、火箭发射中，燃料燃烧属于化学变化，故选项错误；B、节日焰火，火药燃烧属于化学变化，故选项错误；C、风力发电后，还是风，属于物理变化，故选项正确；D、葡萄酿酒，酒是新物质，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．　2．下列物质属于混合物的是（　　）A．冰水混合物B．蒸馏水C．“哇哈哈”纯净水D．高锰酸钾【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断．【解答】解：A、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．B、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．C、“哇哈哈”纯净水中含有水和可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．故选项正确；D、高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项错误．故选：C．【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．　3．关于分子和原子的叙述，正确的是（　　）A．分子能运动，原子不能运动B．在化学变化中，分子可再分，而原子不能再分C．分子间有间隙，原子间没有间隙D．分子的质量一定比原子的质量大【考点】分子和原子的区别和联系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子和原子的区别与联系进行分析解答：分子与原子本质区别是在化学变化中分子可分而原子不可分．【解答】解：A、分子和原子都在不停运动；故A说法错误；B、在化学变化中分子可分而原子不可分；故B说法正确；C、分子之间有间隔，原子之间也有间隔；故C说法错误；D、分子的质量和原子的质量无法比较大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故D说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，主要考查了分子和原子的本质区别和联系，从而培养学生对知识的理解和应用．　4．建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．二氧化氯（ClO2）是一种新型的自来水消毒剂，二氧化氯中氯元素的化合价为（　　）A．+4B．+2C．0D．﹣1\n【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，则二氧化氯中氯元素的化合价为：x+（﹣2）×2=0，得x=+4，故选A．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零进行计算化合物中指定元素的化合价的能力．　5．如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（　　）A．①的化学性质比较稳定B．③④属于同种元素C．④是一种阴离子D．②容易得到电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析判断．C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．D、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．【解答】解：A、①的最外层电子数为8，化学性质比较稳定，故选项说法正确．B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），③④的质子数相同，属于同种元素，故选项说法正确．C、④质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法错误．D、②的最外层电子数是7，大于4，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．　6．钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图．下列有关钒的说法正确的是（　　）A．属于非金属元素B．原子序数为23\nC．原子核外电子数为28D．相对原子质量为50.94g【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，属于金属元素，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，该元素的原子序数为23，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．　7．2022年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列说法正确的是（　　）A．保护水资源，禁止使用化肥、农药B．利用沉降的方法，将硬水转化成软水C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D．将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源【考点】保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A、化肥、农药要合理使用，不能禁止；B、根据沉降的原理分析；C、工业废水直接浇灌农田，会污染土壤；D、将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源．【解答】解：A、为了保护水资源，禁止使用化肥、农药，不能保障农业的丰收，不符合实际．故A说法错误；B、利用沉降的方法，除掉的是不溶性杂质，不能减少钙、镁离子的化合物．故B说法错误；C、工业废水直接浇灌农田，会污染土壤，故C说法错误；D、将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故D说法正确．故选D．【点评】解答本题要充分理解节能环保的重要性，人人都要树立节能环保的理念，为保护环境贡献一份力量．　8．苏州的“碧螺春”享誉全国．“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46．下列说法错误的是（　　）A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B．一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸中碳、氧元素的质量比为57：23\nD．单宁酸中氢元素的质量分数最小【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据化学式的意义来分析；B．根据分子结构来分析；C．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；D．根据化合物中元素质量分数比较的方法来分析．【解答】解：A．由单宁酸的化学式C76H52O46可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；B．由单宁酸的化学式C76H52O46可知，一个单宁酸分子是由76根碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，故正确；C．单宁酸中碳、氧元素的质量比为（12×76）：（16×46）≠57：23，故错误；D．单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×76）：（1×52）：（16×46）=912：52：736，可见其中氢元素的质量分数最小，故正确．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力．　9．下列有关空气的说法错误的是（　　）A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B．空气中各种成分的含量是相对稳定的C．空气是一种十分重要的天然资源D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】根据空气的成分、应用、污染等方面的知识分析判断有关的说法．【解答】解：A、按体积计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%，故A说法错误；B、空气中各种成分的含量是相对稳定的，故B说法正确；C、空气是一种十分重要的天然资源你具有广泛的应用，故C说法正确；D、PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一，故D说法正确．故选A．【点评】本题的难度不大，了解空气的成分、应用、污染等方面的知识即可分析解答．　10．实验室里可用高锰酸钾制取氧气．主要实验操作步骤有：①停止加热②固定试管③将导管从水槽中取出④装药品和放棉花⑤加热⑥收集氧气⑦检查装置的气密性．则正确的操作步骤顺序是（　　）A．①②③④⑤⑥⑦B．⑦⑥⑤④③②①C．⑦④②⑤⑥③①D．⑦⑥④②⑤①③【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：⑦④②⑤⑥③①．\n故选：C．【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．　二、本大题包括5小题，共34分．11．用化学用语填空（1）氖气　Ne　（2）5个氮分子　5N2　（3）两个硝酸根离子　2NO3﹣　（4）保持二氧化碳化学性质的最小微粒　CO2　（5）一个亚铁离子　Fe2+　．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】课本知识同类信息；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）氖气是由原子直接构成的，用元素符号直接表示，故填：Ne；（2）5个氮分子就是在氮气的化学式的前面加上数字5，故填：5N2；（3）两个硝酸根离子就是在硝酸根离子的前面加上数字2，故填：2NO3﹣；（4）保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，故填：CO2；（5）一个亚铁离子带有2个单位的正电荷，故填：Fe2+．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．　12．如图是水的电解实验．（1）写出该化学反应的化学方程式　2H2O2H2↑+O2↑　，该反应属于　分解反应　类型．（2）该实验的主要目的是　D　．A．观察水分解的现象B．研究水分解产物的性质C．探究水分解的条件D．验证水由氧元素和氢元素组成（3）在电解水的过程中，不发生变化的最小微粒是　氢原子和氧原子　（写名称）．（4）检验b管中产物的方法是用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，看到的现象　木条燃烧得更旺　．\n【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】（1）根据电解水实验的反应及特点分析回答；（2）通过电解水的实验探究水的组成；（3）根据水在通电分解的反应中微粒的变化分析；（4）根据氧气的能支持燃烧的性质分析现象．【解答】解：（1）电解水生成了氢气和氧气，反应的方程式是：2H2O2H2↑+O2↑，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应；（2）通过电解水的实验，得到了氢气和氧气，说明了水是由氢氧两种元素组成的．故选D；（3）在电解水的过程中，水分子变化成了氢分子和氧分子，不发生变化的最小微粒是氢原子和氧原子；（4）由电解水的装置图可知，b管中产生的气体较少是氧气，有助燃性．所以，看到的现象是：木条燃烧得更旺．故答为：（1）2H2O2H2↑+O2↑，分解反应；（2）D；（3）氢原子和氧原子；（4）木条燃烧得更旺．【点评】解答本题的关键是要充分理解电解水方面的内容，只有这样才能对电解水方面的知识做出正确的判断．　13．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是　A　，化合物的是　D　，纯净物的是　AD　，混合物的是　BCE　，氧化物的是　D　．（均填容器下的代号）【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】单质是由同种元素组成的纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质；氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素【解答】解：氧气和液氧均是由氧元素组成的纯净物，均属于单质；\n氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水等都是由两种或两种以上物质组成的混合物；冰水共存物是由两种元素组成的化合物，而且其中一种元素是氧元素，属于氧化物；故答案为：A；D；AD；BCE；D．【点评】解答此类题要充分理解物质的分类方法方面的知识，掌握了物质的分类方法才能对物质进行正确的分类．　14．图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：（1）写出下列仪器的名称：a　酒精灯　，b　长颈漏斗　，c　锥形瓶　．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置　A　（填字母序号），反应的文字表达式为　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　．若用装置D收集氧气，验满的方法是　将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满　．（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，检查该装置气密性的方法　将C和F相连，轻推注射器，导管口有气泡产生，则气密性好　，你认为选用C的优点是（与B比较）　控制氧气产生的快慢，节约药品　．（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从　m　（填“m”或“n”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从　n　（填“m”或“n”）端通入．（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置　F　（填字母序号）．【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验操作型；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；实验现象的观察和记录；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气有助燃性进行分析；（3）根据实验室检验装置气密性的正确操作，以及注射器可以控制液体的滴加速度进行分析；（4）根据氧气密度比空气大，氧气密度比水小，不易溶于水进行分析；（5）根据一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯，b是长颈漏斗，c是锥形瓶；\n（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以可选用发生装置A，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气有助燃性，所以用装置D收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满；（3）通过分析可知，选用C做发生装置，检查该装置气密性的方法是：将C和F相连，轻推注射器，导管口有气泡产生，则气密性好，以及注射器可以控制液体的滴加速度，所以选用C的优点是：控制氧气产生的快慢，节约药品；（4）氧气密度比空气大，所以使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从m端通入，氧气密度比水小，不易溶于水，所以使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从n端通入；（5）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，所以收集一氧化氮气体时应选用图中装置F．故答案为：（1）酒精灯，长颈漏斗，锥形瓶；（2）A，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满；（3）将C和F相连，轻推注射器，导管口有气泡产生，则气密性好；控制氧气产生的快慢，节约药品；（3）m，n；（5）F．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．　15．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式　2KClO32KCl+3O2↑　小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂．【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．实验编号实验药品分解温度（℃）①KCl03580②KCl03、Mn02（质量比1：1）350③KCl03、CuO（质量比l：1）370④KCl03、Fe203（质量比1：1）390【分析数据、得出结论】（1）由实验　①　与实验④对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是　Mn02　．【反思】（1）若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和　化学性质　不变；（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证　将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度　；\n（3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）．【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素．【专题】压轴实验题．【分析】根据加热氯酸钾与二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气正确书写化学方程式；【分析数据、得出结论】（1）根据对照试验要求只有一个变量，其他条件都相同进行分析回答；（2）根据分解时所需温度最低的，催化效果越好进行分析；【反思】（1）根据催化剂的定义进行分析回答；（2）根据对照试验只有一个变量，这个变量为催化剂的颗粒大小设计对照试验；（3）根据科学探究的环节探究催化剂与反应物的质量比不同，催化效果是否不同．【解答】解：根据实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，遵守质量守恒定律写出该化学反应方程式：2KClO32KCl+3O2↑；【分析数据、得出结论】（1）根据催化剂能改变化学反应的速率，可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可，要想证明除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂，可选择实验①和实验④对比，证明猜想合理．（2）分解时所需温度最低的，催化效果越好，故填Mn02；【反思】（1）催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质．故要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变．（2）要想证明颗粒大小会影响催化效果，可将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度即可．（3）【提出假设】催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同．【设计方案】①取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合；②分别加热，测定分解温度【得出结论】如果分解温度不同，说明假设成立；反之则不成立．故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；【分析数据、得出结论】（1）①；（2）Mn02；【反思】（1）化学性质；（2）将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度；（3）【提出假设】催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同．【设计方案】①取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合；②分别加热，测定分解温度【得出结论】如果分解温度不同，说明假设成立；反之则不成立．【点评】本题型要充分利用题目给出的信息，按照操作步骤进行实验．在进行实验对比时，要注意对照实验的可比性．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．影响催化效果的除了颗粒大小，还与催化剂与反应物的质量比有关．