江苏省无锡市丁蜀学区2022届九年级化学上学期第一次阶段性测试试题沪教版

2022-2022学年度第一学期阶段性测试化学试题卷一、选择题：（每题只有一个答案，每小题1分，共14分）1．下列变化属于化学变化的是()A.金刚石切割玻璃B.工业法制取氧气C.酒精挥发D.葡萄变成葡萄酒2．下列变化不属于缓慢氧化的是()A．动物呼吸B．钢铁生锈C．酒精燃烧D．食物腐烂3．下列说法正确的是()A．实验时，用剩的药品要放回原试剂瓶中，以免浪费B．使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部C．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，最少应取试管容积的三分之一D．玻璃仪器洗涤干净的标准是：既不聚成水滴、也不成股流下4．空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“首要污染物”、“空气质量级别”、“空气质量状况”等。下列物质中，不计入空气污染指数项目的是（）A.可吸入颗粒物B.二氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮5．下列物质属于纯净物的是()A．冰水B．医用的生理盐水C．高锰酸钾加热制氧气后的剩余物D．雪碧饮料6．实验室制氧气的主要实验操作有6步①熄灭酒精灯；②用排水集气法收集氧气；③将药品混合物加入试管中，用带导管的塞子塞紧固定在铁架台上；④点燃酒精灯，给试管加热；⑤检验装置的气密性；⑥实验结束，把导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（）A．⑤④③②①⑥B．③⑤④②①⑥C．⑤③④②⑥①D．③⑤②④⑥①7．某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，实验后果是（）Ａ.反应速率加快，生成氧气的质量不变　　Ｂ.反应速率不变Ｃ.生成的氧气的质量不变　　Ｄ.反应速率加快，生成氧气的质量增加8．花花同学在试验时从量筒中取出部分液体，她先平视凹液面的最低处读出读数为20mL，倒出液体后，她又俯视凹液面的最低处读出读数为9mL，他实际倒出液体的体积为（）8A．11mLB．＞11mLC．＜11mLD．不一定9．一氧化氮是大气污染物之一，但少量的一氧化氮在人体内具有扩展血管、增强记忆的功能。通常状况下，一氧化氮密度比空气略大，极易与氧气反应，难溶于水。实验室收集一氧化氮的方法是()A．向上排空气法B．向上排空气法或排水法C．向下排空气法D．排水法10．蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是()A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．燃烧过程中瓶内二氧化碳的质量不断减少D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体11．下列实验现象描述正确的是()A．木炭在空气中燃烧，放热，生成二氧化碳B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D．红磷燃烧会产生大量的白雾点燃12.下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是()点燃A．氯化氢+氨气氯化铵B．磷+氧气五氧化二磷C．酒精+氧气二氧化碳+水D．二氧化碳+水碳酸13.化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是()ABCDX物理变化化合反应纯净物化合反应Y化学变化分解反应混合物氧化反应YX14．如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气，甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，a，b为止水夹，分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b，则烧杯中的水进入（）A．甲瓶B．乙瓶8C．同时进入甲乙两瓶D．无法判断二、非选择题（本题包括5小题，共36分）16.(1)在氧气、氮气、氖气、水蒸气、二氧化碳五种气体中，选择填空：①酥脆的饼干放置于空气中变软的是；②属于稀有气体的是　；③可供给呼吸和支持燃烧的是；④空气中含量最多的气体是；⑤能使澄清石灰水变浑浊的是　　　。（2）量液时，量筒必须平放，视线要与保持水平。(3)有关物质的变化和性质描述如下，其中属于物理性质的是_____(填序号，下同)，属于化学变化的是_______。①潺潺的流水能蒸发成水蒸气；②水蒸气可以变成天空中的白云；③白云变成了雨滴或雪花降落到地面；④铁矿石冶炼成钢铁；⑤钢铁可能变成铁锈；⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬。323217．写下列反应的文字表达式：（1）石蜡在空气中燃烧（2）铁在氧气中燃烧（3）红磷在空气中燃烧18．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：②①ABCDE⑴写出指定仪器的名称：①②⑵下面四种途径都可以得到氧气：8写出实验室中通过乙、丙三种途径制取氧气的文字表达式：乙：丙：乙、丙两个反应都属于反应（填基本反应类型）⑶实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用上图中的发生装置是(填字母代号)，其中长颈漏斗的作用是。写出用向上排空气法收集氧气时验满的方法是。要得到较纯的氧气，用收集较好(填字母代号)。⑷实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是。⑸某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气结束后发现试管破裂了，请写出一种可能原因。（6）实验室用大理石和稀盐酸混合常温下制取二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，请选择合适的制取二氧化碳的装置组合(填字母代号)。19．课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）A中产生的气体是。8（2）实验II、III证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式。【实验评价】(1)实验设计IV的目的是比较：。(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是。【实验拓展】（1）查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是（填序号）。A.MnO2是所有反应的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物（2）实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。对该创新实验的评价，你认为不合理的是（填序号）。A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到B.实验使用的药品用量太大C.反应速度太慢，耽误时间D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强20.图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。8【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 。b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带导管的橡皮塞按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】：⑴E试管放有酚酞溶液的目的是对比证明：            。⑵进行操作b时观察到的现象是                 。⑶由此可以得到的实验结论是（从分子的角度回答）①           ，②                                。⑷对比改进前的实验，改进后实验的优点是           82022-2022学年度第一学期阶段性测试化学答题卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，共14分。）题号1234567891011121314答案二、非选择题（共5小题，共36分）16.（8分）（1）①②③④⑤（2）与保持水平（3）物理性质化学变化17．（3分）（1）石蜡在空气中燃烧（2）铁在氧气中燃烧（3）红磷在空气中燃烧18.（12分）（1）①②（2）乙：丙：乙、丙两个反应都属于反应（填基本反应类型）（3）、、（4）（5）（6）19.（8分）【实验结论】（1）（2）、（3）【实验评价】（1）（2）【实验拓展】（1）（2）20.（5分）（1）（2）（3）①②（4）2022-2022学年度第一学期阶段性测试化学答案一、选择题（每小题只有一个正确答案，共14分。）题号1234567891011121314答案DCDBACDBDBBBDA二、非选择题（共5小题，共36分）16.（1）①水蒸气②氖气③氧气④氮气⑤二氧化碳（2）与液体凹液面的最低处保持水平（3）物理性质1.2化学变化4.617．（1）石蜡在空气中燃烧略（2）铁在氧气中燃烧略（3）红磷在空气中燃烧略18.（1）①试管②集气瓶（2）乙：略丙：略乙、丙两个反应都属于分解反应（填基本反应类型）（3）B、随时添加液体药品带火星的小木条放在集气瓶口，复燃，则已满、E（4）试管口没有放一团棉花（5）未预热、外壁有水、碰到灯芯、试管口未略向下倾斜（6）BC19.【实验结论】（1）氧气（2）化学性质、质量（3）略【实验评价】（1）氧化铁和二氧化锰谁的催化效果好（2）二氧化锰的催化效果好【实验拓展】（1）BD（2）BC20.（1）空气中的物质不能使酚酞变红（2）C试管中的酚酞先变红，B试管中的酚酞后变红（答到比较才得分）（3）①分子在不断运动②温度越高分子运动速率越快（4）环保、节约药品、得到更多结论等（合理即可）88