江苏省宜兴市丁蜀学区六校联考2022届九年级化学上学期第一次月考试题新人教版

2022-2022学年第一学期阶段性考试题九年级化学一、我会选择（本题每题只有一个选项符合题意25小题，后5题10分，共30分）1.下列说法错误的是（）A．高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发B．化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用C．人类利用化学合成了许多物质D．“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学2．盛装酒精的试剂瓶上贴有的标志是（　　）　A．B．C．D．3.下列属于化学变化的是（）A．胆巩研碎B．海水晒盐C．蜡烛燃烧D．干冰升华4.下列属于日常生活中常见物质，其中属于纯净物的是（）A．糖水B．铁水C．空气D．稀有气体5．下列实验操作中，正确的是（）锌粒镊子A．点燃酒精灯B．检查装置气密性Ｃ取用块状固体　Ｄ读取体积6．空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质7．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）A．用燃着的木条伸入瓶内　　B．用带火星的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水　　D．用铁丝伸入各瓶8．下列说法正确的是（）A.用剩下的药品可放回原瓶B.鱼儿能在水中呼吸是因为氧气易溶于水C.空气中氧气质量分数约占1/5D.蜡烛熄灭时产生白烟9．在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）　A．提出问题B．猜想假设C．设计实验D．得出结论10．将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，发现铁丝未燃烧，其中不可能的原因是（）14\nA．铁丝未打磨 B．氧气收集时刚有气泡就收集C．排水法收集氧气时集气瓶未装满水D．燃烧时瓶中未装少量水或沙子11.下列关于氧气性质的描述，错误的是A.氧气极易溶于水B.氧气在低温高压时能变为液体或固体C.在通常情况下氧气是无色无味的气体D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体12.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（） A.氧化汞汞+氧气     B.汞+氧气氧化汞 C.氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D.酒精+氧气二氧化碳+水13.下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）A．能改变化学反应速率B．催化剂就是二氧化锰C．催化剂在反应前后，质量和性质一定不改变D．能使任何物质间都发生化学反应14．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.酿造米酒B.呼吸作用C.铁的生锈D.光合作用15．下列关于实验现象的描述正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾　B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳气体。　　C．蜡烛燃烧时有黑烟D．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体16．下列物质的性质属于化学性质的是（）A.氨气具有刺激性气味B.木炭在空气中能燃烧C.二氧化碳的密度比空气大D.铜有良好的导电性和导热性17．下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（　　）　A．木炭B．红磷C．蜡烛D．硫18.下列说法你赞成的是（）A．膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气中的水蒸气B．氧气可通过化学变化变化成淡蓝色的液氧C．取用试剂后将滴管清洗后放回滴瓶D．将胶头滴管伸入试剂瓶中，先捏紧胶头然后松开吸取液体19．品红在静置的水中扩散，从分子的角度对此现象的正确解释是（　　）　A．分子是不断运动的B．分子是可分的　C．品红分子发生变化D．分子体积极小20.从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是A．水和双氧水的化学性质不同，是因为构成物质的分子不同B．物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化C．氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分D．一滴水中大约有1.67×1021个水分子一一分子很小14\n21某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为60ml，加入部分液体后，又仰视液面，读数为65ml，则该生实际加入液体的体积为（）A.等于5mlB.大于5mlC.小于5mlD.无法判断22实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是（　　）①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管．　A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②23在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本测定空气中氧气的含量实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是白磷可移动胶塞红磷水水弹簧夹甲乙A．反应容器体积小，药品消耗少B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差Ｃ．白磷比红磷易燃，使用更安全Ｄ容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量24下列关于氧气制取、收集、验证方法正确的是（）A、B、C、D、25如图是两种气体反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是()　A．分子在化学变化中不可分　B．反应后生成了两种新的物质　C．原子在化学反应中可分　D．化学反应前后原子的种类不变14\n二．我会填空（文字表达式2分一个，其余每空1分，共23分）26（1）化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：①氮气可充入食品袋中，这是利用氮气的性；②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流，可用生活中的代替分液漏斗，生活中的眼药水瓶可代替；③食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了氧化；④在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行作用，供给鱼儿呼吸的氧气。（2）有下列物质：冰水混合物、纯净的空气、液氧、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液中．①空气中含量最多的是　　　　　　；②常温下为液态的是　　　　　　；③能够作为电光源的是　　　　　　；④工业上可以用来制取氧气的是　　　　　　⑤火箭升空常用　　　　　　27根据要求写出下列反应的文字表达式①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝圈绕火柴目的是____________，请写出反应的文字表达式____________________。②做“硫在氧气里燃烧”的实验时，其现象是____________。请写出反应的文字表达式____________________。③双氧水和二氧化锰制氧气                    ④木炭在氧气中燃烧                   ⑤燃烧蜡烛上述属于分解反应的是三．我会操作（共20分，除文字表达式2分外，每空1分）ABCDEFG28．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①　　；②　　；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取少量纯净的氧气时，收集装置（填字母，下同）选用　　，能用此收集方法的原因是　　，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用　　，二氧化锰是该反应的　　。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用　　（填字母）；其反应的文字表达式是　　，二氧化锰是该反应的　　物。用氯酸钾制氧气的文字表达式　（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是，判断氧气是否收集满的现象是　　，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是。（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置。（6）14\n为了测量生成氧气的体积可用右图装置，氧气从__________端进入（填序号），可从______________________________________________得出氧气的体积．测量体积时应当气泡____________（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时开始收集，因为装置内空气对测量体积_____________（填“有影响”或“无影响”）四．我会探究（共27分，除文字表达式及特别注明的2分外，每空1分）29（10分）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的化学性质是　　　　　　；酒精的用途是　　　　　　．（2）用分子的观点解释：①酒精灯不用时，要盖好灯帽；　　　　　　．②酒精有气味，水没有气味．　　　　　　．（3）下列仪器不能用酒精灯加热的是　　　　　　．A．燃烧匙B．试管C．量筒（4）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如下图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　　　　　　（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50∽70300∽550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　　　　　　（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰　　　　　　．由此推测：钠在燃烧时，　　　　　　（填“有”或“没有”）火焰产生．③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点　　　　　　硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）　　30.（17分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究：14\n甲乙白磷（1）如上图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为                ，实验中可观察到红磷燃烧的现象是                     。（2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的，该组同学通过多次实验得出结论的目的是，通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是，化学性质是。（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是()（填序号）（2分）A.实验装置可能漏气B.实验中所取的红磷过量Ｃ实验前没有将弹簧夹夹紧Ｄ红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹 （4）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是，小强同学预先在集气瓶内加入溶液反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果。（5）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积．小组内的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是。（6）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究。主要操作是：在实际容积为100ml的集气瓶里先装进30ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为ml。（2分）②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？（）（填序号）（2分）a.加快集气瓶冷却    b.液封导气管末端以防气体逸出    c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高14\n2022～2022学年度第一学期阶段性考试答案卷初三化学2022.10一.选择题（每题1分，共20分）题易，我不大意题号12345678910答案题号11121314151617181920答案（每题2分，共10分）题难，我不畏难题号21222425答案二．我会填空（文字表达式2分一个，其余每空1分，共23分）26（1）化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：①性；②，；③氧化；④在作用，供给鱼儿呼吸的氧气。（2）①　　　　　；②　　　　　　；③　　　　　；④　　　　．⑤　　　　　27根据要求写出下列反应的文字表达式①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝圈绕火柴目的是______________________，请写出反应的文字表达式____________________。②做“硫在氧气里燃烧”的实验时，其现象是_____________________。请写出反应的文字表达式__________________。③双氧水和二氧化锰制氧气                    ④木炭在氧气中燃烧                   ⑤燃烧蜡烛                   ；上述属于分解反应的是　　　              三．我会操作（共20分，除文字表达式2分外，每空1分）14\nABCDEFG28．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①　　；②　　；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取少量纯净的氧气时，收集装置（填字母，下同）选用　　，能用此收集方法的原因是　　，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用　　，二氧化锰是该反应的　　。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用　　（填字母）；其反应的文字表达式是　　，二氧化锰是该反应的　　物。用氯酸钾制氧气的文字表达式　（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是，判断氧气是否收集满的现象是　　，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是。（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置。（6）为了测量生成氧气的体积可用右图装置，氧气从__________端进入（填序号），可从______________________________________________得出氧气的体积．测量体积时应当气泡____________（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时开始收集，因为装置内空气对测量体积_____________（填“有影响”或“无影响”）四．我会探究（共27分，除文字表达式及特别注明的2分外，每空1分）29（10分）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的化学性质是　　　　　　；酒精的用途是　　　　　　．（2）用分子的观点解释：①酒精灯不用时，要盖好灯帽；　　　　　　．②酒精有气味，水没有气味．　　　　　　．（3）下列仪器不能用酒精灯加热的是　　　　　　．A．燃烧匙B．试管C．量筒（4）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如下图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　　　　　　（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．14\n②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50∽70300∽550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　　　　　　（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰　　　　　　．由此推测：钠在燃烧时，　　　　　　（填“有”或“没有”）火焰产生．③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点　　　　　　硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）　　30.（17分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究：14\n甲乙白磷（1）如上图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为                ，实验中可观察到红磷燃烧的现象是                     。（2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的，该组同学通过多次实验得出结论的目的是，通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是，化学性质是。（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是()（填序号）（2分）A.实验装置可能漏气B.实验中所取的红磷过量Ｃ实验前没有将弹簧夹夹紧Ｄ红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹 （4）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是　　　　　　　　　　　　，小强同学预先在集气瓶内加入溶液反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果。（5）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积．小组内的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是。（6）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究。主要操作是：在实际容积为100ml的集气瓶里先装进30ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为ml。（2分）②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？（）（填序号）（2分）a.加快集气瓶冷却    b.液封导气管末端以防气体逸出    c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高14\n14\n14\n14\n14