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苏教版小学科学四年级下册《2.2.给蚕宝宝记日记》教案(2)

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(苏教版)四年级科学下册教案给蚕宝宝记日记一、教学目标:(一)过程和方法:1.学会养蚕;2.能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化;3.能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化;4.能通过图画和文字表述,交流观察结果;5.能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。(二)科学知识:1.知道幼虫期需要食物、空气等生活和成长的必要条件;2.知道幼虫形成了蛹,蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的;3.知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后,不再吃食物也不再长大;4.知道雌雄蚕蛾交尾后,雌蚕蛾产卵,卵孵出下一代幼虫。(三)情感、态度与价值观:1.初步领略生命的神奇与伟大;2.更加关注生命、亲近生命、珍爱生命;3.珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息;4.体验养蚕及研究蚕的乐趣;5.养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。二、教学重难点:能做好养蚕的观察记录。三、教学准备:师生准备:蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。学生准备:纸盒。四、教学过程:教学设计教学效果一、导入师:“上节课我们了解了蚕卵和蚁蚕,今天我们来给大家颁发‘领养证’,和蚕宝宝,在这段时间里看哪个同学养的蚕宝宝最长、最重、最健壮;谁的蚕茧最大、最重、最白。但我们不要忘记给自己的蚕宝宝写上成长记录,今天我们来讨论一下观察日记的写法。”板书课题二、自主学习1.阅读P20上的文字。2.自主探究的问题。(1)比较吃桑叶的蚕和吃人工饲料的蚕,哪一个长得更好些?让学生先进行预测,在进行对比实验。(2)用蒲公英的叶子,它能吐丝吗?(3)蚕蜕皮时为什么不能弄断它身上的丝?让学生讨论后,教师向学生讲清其中的原因。剪开茧子的蛹还能活吗?每个小组剪开一个蚕茧用纸包起来进行实验。(5)辨别蚕蛾的雌雄。组织学生认真观察蚕蛾的形态大致分为几种,预测雌雄后观察哪种蚕蛾产卵。教师多鼓励学生在幼虫期和蛹期怎样区别蚕的雌雄。3.小结:评价学生写的观察日记。三、课外拓展让学生在家继续观察蚕宝宝的一举一动,并写好观察日记。

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-02 09:57:21 页数:2
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文章作者:U-60006

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