山西省运城市景胜中学高二历史上学期12月月考试题

景胜中学2022--2022学年度第一学期月考（12月）高二历史试题时间90分钟满分100分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1．梭伦改革前夕，雅典贵族进行了一场辩论，下列说法符合当时社会现状的是(　　)A．辩论背景：平民反抗激烈，贵族统治危机B．辩论各方：奴隶主贵族、工商业奴隶主、下层平民C．辩论内容：是否发展海外贸易D．辩论结果：取消了贵族专权2．雅典城邦对梅加蜡城邦宣战并取胜的原因不包括（）A．广大平民的强烈要求B．工商业奴隶主的呼声C．梭伦的个人努力D．雅典统治者的推动3．梭伦在当选执政官前，曾经赋诗说“……有的无辜被售,也有的是因故出卖，有的为了可怕的贫穷所迫,逃亡异地，不复说他们自己的阿提卡言语，远方漂荡……”“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方(雅典)，竟至陷入绝境”。透过材料我们可以看到①梭伦忧国忧民的思想②雅典的阶级矛盾相当尖锐③对雅典民主政治的绝望④雅典的社会危机相当严重（）A．①②③④B．①③④C．①②③D．①②④4．梭伦改革为雅典民主的形成打下牢固阶级基础的是（）A．颁布“解负令”B．鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈C．按照财产多寡将全体雅典公民划分为四个等级D．创立了四百人会议5．商鞅“为田开阡陌封疆”对生产关系的变化所产生的深远影响是（）A.促进了封建剥削方式的产生B.使小农经济成为主要的经济模式C.小农成为国家赋税的主要来源D.以法律的形式确认了土地私有制6．梭伦晚年游历归来，回顾自己改革的所作所为，语重心长的对雅典人讲到：“一个民族的强大，必须首先在混沌不清的人群中区分出哪些是朋友，哪些是敌人；哪些是征服者，哪些是被征服者”。那么梭伦口中这两类人分别指的是（）A．贵族、平民B．平原派、山地派C．公民、奴隶D．雅典人、异邦人7．财产等级制度确立的影响不包括（）A．为新兴工商业奴隶主参政开辟了道路B．废除了贵族政治的社会基础C．为雅典民主政治发展开辟了道路D．重新分配了国家的政治权利8．梭伦改革虽推动了雅典社会的发展，但他最终不得不出走他乡，原因有：（）①僭主政治的建立②梭伦成为平民和贵族矛盾的焦点③工商业奴隶主的反对④贵族对梭伦改革不满A、①③B、②③C、①④D、②④9．梭伦改革对雅典民主政治和社会生活等各方面都产生了重要影响。下列图片中不能体现其影响的是（）A．陶片放逐法B．雅典人用石子投票表决C．雅典的商业D．雅典人的舞蹈教育9\n10．梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力（）A.颁布“解负令”B.确立财产等级制度C.废除“六一汉”制度D.恢复长老会议制度11．梭伦改革的措施中，有利于提高雅典对外贸易竞争力的是（）A禁止粮食出口，抑制粮食涨价B规定雅典公民必须让儿子学会一种手艺C改进水渠灌溉系统D改革币制与度量衡制12．雅典民主政治发展的过程中，具有否定血缘关系的改革措施有（）①按财产的多寡划分社会等级②按地域划分部落③按公民大会的决议决定内政外交④按抽签方式组成五百人会议A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④13．战国初期，魏国李悝首倡“尽地力之教”，实施平抑米价的平籴法，以免谷贱伤农；同时制定《法经》六篇，以为“王者之政，莫急于盗贼”，故以盗法为《法经》首篇。材料反映的主要社会问题是（　　）A．私有制开始确立，盗贼现象普遍B．小农经济脆弱，农民破产沦为盗贼C．商人不满平籴法，转而沦为盗贼D．重农抑商政策，导致礼乐制度崩溃14．恩格斯在评价梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是(　　)A．颁布“解负令”B．实行财产等级制C．设立“四百人会议”D．鼓励农工商业的发展15．《战国策》记载，赵国谋得秦人围攻的上党之地后，秦赵处于临战状态。平阳君赵豹劝诫赵王：“秦以牛田，水通粮，其死士皆列之于上地，令严政行，不可与战。王自图之！”在平阳君赵豹看来，秦国强大的原因，不包括（）A．秦国采用了先进的牛耕技术B．秦国军粮水上运输极为便捷C．商鞅变法推行重农抑商政策D．秦国法令严厉，行政效率高16．春秋时期，赵简子说：“……克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂。”以下对这则材料解读符合史实的是①县的地位比郡高②在战争中所获的新领土上设置县、郡③县的出现比郡早④商鞅变法奖励军功有利于中央集权（）A．①②B．①④C．②③D．③④17．公元前4世纪中叶，秦国颁行“分异令”，规定“民有二男以上不分异(即分家、诸子分財)者，倍其赋”对此规定的理解不正确的是()A．增加了政府财政收入B．有利于小农经济形成C．冲击了传统的宗法制D．有利于加强君主专制18．商鞅变法规定：私自移动田界，将被处以“赎耐”之刑（强制剔去须鬓，以羞辱之）。此规定的目的是()A．奖励耕织B．重农抑商C．维护井田制D．保护私有财产19．公元前4世纪中叶，秦国颁行“分异令”，规定“民有二男以上不分异(即分家)者，倍其赋”。也就是说，“禁止父子兄弟同家共财”，实行“诸子有份”。此规定()A．是分封制影响的产物B．推动了郡县制的建立C．冲击了传统的宗法制D．有利于加强君主专制20．战国时期，最能体现封建性改革所带来的社会变化的是()A．效仿秦国，变法风潮起B．社稷无常奉，君臣无常位C．逃亡者“耕豪民田，见税什伍”D．封建城市的兴起21．“9\n商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于（）A．有利于推动土地私有制以调动劳动积极性B．有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制C．有利于增加户口数以提高政府的赋税收人D．有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力22．王安石变法的措施与商鞅变法相比，相似之处是A．改革科举选拔制度B．促进农业生产发展C．改制地方行政区划D．改变土地所有制度23．改革是推动社会经济前进的重要途径。下列改革实现解放生产力或推行新的生产方式而加速社会转型的有（）①商鞅变法②孝文帝改革③俄国1861年改革④日本明治维新A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③④24．《战国策》记载，赵国谋得秦人围攻的上党之地后，秦赵处于临战状态。平阳君赵豹劝诫赵王：“秦以牛田，水通粮，其死士皆列之于上地，令严政行，不可与战。王自图之！”在平阳君赵豹看来，秦国强大的原因，不包括（）A．秦国采用了先进的牛耕技术B．秦国军粮水上运输极为便捷C．商鞅变法推行重农抑商政策D．秦国法令严厉，行政效率高25．战国时期的变法与春秋时期的改革相比，主要的不同点是（）A．是否加速井田制瓦解B．是否涉及赋税制度C．是否涉及军事制度D．是否触及上层建筑26．“宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”旨意与此相似的是()A．商鞅“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？”B．汉文帝“农天下之大本也，民所恃以生也”C．陆九渊“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”D．普罗塔戈拉“人是万物的尺度”27．世人对秦国人有着“厚恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法哪一措施有关（）A、奖励军功B、奖励耕织C、焚烧诗书D、什伍连坐和告奸制度28．据统计，在商鞅变法时期，秦国百姓一年收入的80%以上都要用于缴纳国家的各类赋税，这一比例远远高于当时东方六国。对此理解正确的是（）A．秦国建立起了强大的中央集权机构B．秦国的滥用苛政导致了自身的落后C．东方六国普遍奉行儒家仁政思想D．东方六国的经济发展程度不及秦国29．管仲说：“利出一孔者，其国无敌；出二孔者，其兵半屈；出三孔者，不可以举兵；出四孔者，其国必亡。”这实际上反映了春秋时期（）A．深刻反思了西周灭亡的根本原因B．认识到统一军事指挥权的重要性C．国家要掌握全国的财政大权D．意识到建立中央集权制的重要性30．吴起在楚国变法，最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是（　　）A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心B．改革要适应历史发展规律C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈D．吴起、商鞅变法的时机还不成熟二、材料分析题（31题19分，32题16分，33题5分，共40分）31．（19分）阅读下列材料：材料一9\n有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑。大小戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴)。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。——《史记•商君列传》材料二　……至于其他方面，梭伦把公民按照他们的地产和收入分为四个阶级……只有三个上等阶级的人才能担任一切官职；只有第一阶级的人才能担任最高的官职。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》材料三奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。——人民版教材材料四当梭伦成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的重担。有些人想用这些事情来毁谤梭伦，事实是这样的，当梭伦要制定解负令时，他曾预先告诉一些贵族，后来，像同情平民的人所说的那样，他被他的朋友以谋胜算了，但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些人借了钱，买来许多土地，等到不久以后实行取消债务时，他们都成了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家族就是起源于此。－—亚里士多德关于梭伦改革的论述请回答：（1）有人说，商鞅变法通过限制特权，来追求社会的公平与公正。材料一中是如何体现的？结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。（3分）（2）根据材料一、二概括两场改革划分等级的标准。各适应了那个阶级或阶层的政治需要？（4分）（3）根据材料一、三，比较商鞅变法与梭伦改革内容中经济政策的主要不同。并结合所学知识，分析改革对本国经济发展和政治制度产生的不同影响。（6分）（4）材料四中对梭伦的不同评价主要围绕哪一问题？为何会出现两种不同评价？你从中得到什么启示？（6分）32．（16分）阅读下列材料：材料一商鞅认为：“法者，君臣之所共操也”。——国学整理社《诸子集成》材料二在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。……从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭(陪审员从各个等级的公民中抽签产生)有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。——《商鞅与梭伦法制思想之比较》9\n材料三商鞅设立了20个等级的军功爵制度……。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩；要做官的，可做五十石俸禄的官；斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。——岳麓版高中历史教科书材料四梭伦修改宪法，规定……凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗者”，可担任高级官职；凡收入300麦斗者为第二等级，称为“骑士级”，可担任高级官职；凡收入200麦斗者为第三等级，称为“双牛级”，可担任低级官职；凡收入200麦斗以下者为第四等级，称为“日佣级”，不能担任任何官职。——崔连仲《世界通史》请回答：（1）依据材料一、二，指出商鞅和梭伦的法制思想的不同之处。（2分）（2）依据材料三、四，指出两次改革对担任官职的条件有何不同？并分析其共同作用和不同作用？（8分）（3）依据上述材料和所学知识，分别说明两次改革对两国政治体制的发展产生的影响。（4分）（4）从商鞅和梭伦的人生结局来看，历史上的改革家具有怎样的精神？（2分）33、（5分）阅读下列材料:材料一井田虽圣王法，其废久矣。周道既衰，而民不从。秦（秦国）知顺民之心，可以获大利也，故灭庐井，遂王诸夏。……使民无得擅徒，则诛愚、乱农之民无所于食必农。——《商君书•垦令》材料二（太和）九年（公元485年），下诏均给天下民田。诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩。……诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代相付。卖者坐如律。—《魏书》卷110《食货志》请回答：（1）材料一中“（井田）废久矣”的根本原因是什么？指出商鞅变法中“使民无得擅徒，则诛愚、乱农之民无所于食必农”的具体措施。（2分）（2）据材料二，概括北魏受田的特点。结合所学知识指出其有何积极作用？（3分）9\n考生注意：只交答题纸卷！9\n一学校__________________班级_________________姓名_________________考号___________________**********************密*********************************封***********************************线*********************景胜中学2022--2022学年度第一学期月考（12月）高二历史答题纸时间90分钟满分100分考生注意：请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、材料分析题（31题19分，32题16分，33题5分，共40分）33、（5分）9\n31、（19分）32、（16分）9\n景胜中学2022-2022学年度第一学期月考（12月）高二历史试题答案2022.12.17一、选择题（25小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）1、ADDBDDBDDBDCBBCADDCBCBDCDADADC31、（19分）（1）体现：奖励军功，废除世卿世禄制。（2分）方式：立法和建立制度。（1分）（2）标准：军功大小；财产多少。（2分）有利：新兴地主阶级;工商业奴隶主。（2分）（3）政策：重农抑商；鼓励发展工商业。（2分）影响:梭伦改革:促进了奴隶制工商业的发展,为雅典的民主政治奠定了社会基础;(2分)商鞅变法:促进了封建经济的发展,有利于君主专制中央集权制度的形成。(2分)（4）问题：借债购地的人因解负令而成为富翁。（1分）原因：奴隶主贵族利益受损害，必然不满和毁谤；平民获得一些权益，拥护梭伦。（2分）启示：改革是利益的再分配，有人得益，有人受损并带来不同的议论。要重大措施出台保密工作，防止少数人提前谋取私利。（言之成理即可得分）（3分）32．（16分）(1)不同：商鞅：君臣司法；梭伦：公民参与司法。(2分)(2)条件：商鞅：军功；梭伦：财产。(2分)共同作用：打破贵族垄断官职的局面。(2分)不同作用：商鞅：提高军队战斗力；梭伦：有利于工商业奴隶主参政。(4分)(3)商鞅：中国古代中央集权制度的建设从此开始；梭伦：奠定了雅典民主政治的基础。(4分)（4）改革家具有高度的社会责任感，坚强不拔的意志，为国家乃至全人类共同利益奋斗的决心和献身精神。（言之成理即可，2分）33、(1)原因：铁犁牛耕的使用及推广（新兴地主的经济、政治势力的增强）。（1分）措施：重农抑商，奖励耕织。（1分）（2）特点：按生产资料拥有、人员差别等分配，具有阶级等级性。（1分）作用：有利于北方经济的恢复和发展；保证了国家的税收。(2分)9