江苏省南京市溧水区2021-2022学年八年级下学期期末检测语文试卷

江苏省南京市溧水区2021—2022学年八年级下学期语文期末检测试卷一、积累与运用（20分）1．下列词语书写及加点字注音完全正确的一组是（　　）A．歼灭（qiān）瓦砾（lì）颓唐（tuí）风雪载途（zài）B．堤坝（dī）矜持（jīn）归咎（jiù）销声匿迹（nì）C．锁屑（xiè）池沼（zhǎo）分泌（bì）因地制宜（yí）D．面颊（jiá）轩榭（xuān）两栖（xī）巧妙决伦（lún）2．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（　　）A．今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。B．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。C．巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。D．当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不决了。3．找出并修改下面习作片段中的两处语病。“嫦娥一号”卫星发射的场面令人振奋。当撼天动地的巨响让树上的鸟儿张皇失措地飞散时，“长征三号甲”火箭拖着绚丽的光尾，载着卫星，以锐不可当之势，直刺苍穹。顿时，人群中爆发出热烈的一阵欢呼声。“‘嫦娥’奔月，千载难逢。”播音员激动地说，“这惟妙惟肖的时刻，华夏儿女将永记在心。”修改一：　　修改二：　　4．仿照例句，把下面句子写成一段完整的话（字数不一定相同）。例句：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海浪中奋勇搏击。假如生命是水，　　，　　。假如生命是草，　　，　　。5．下面文学常识对应不完全正确的一项是（　　）A．《芦花荡》——鲁迅——现代B．《三峡》——郦道元——北魏C．《爱莲说》——周敦颐——宋代D．《渡荆门送别》——李白——唐代6．为名著阅读导语补写缺漏的部分。童年，往往是人生中最幸福的阶段，然而，在高尔基笔下，阿廖沙年幼时投奔外祖父，受尽凌辱；在奥斯特洛夫斯基笔下，保尔从小　　\n，饱尝折磨。让我们翻开名著，去了解一个个感人的成长故事吧。7．在学校门口，一位外地来福州旅游的阿姨向你打听去林则徐纪念馆的路怎么走。你该怎样向她介绍呢？请结合下面的图文提示，根据自己的生活经验，用简明的语言表述出来。你的表述：8．在班级开展的“成长的足迹”语文综合性活动中，请你为下面的新闻稿拟写标题。[南京教育新闻网讯]2007年11月2日下午，一场以“读书——打好人生底色”为主题的演讲比赛，在金陵中学河西分校成功举办。来自全市各中小学的30多名选手参加了比赛。此次读书演讲赛也为历时半年的“南京市中小学生读书节”活动划上圆满的句号。标题为：　　9．古诗文名句积累。（1）晴川历历汉阳树，　　。（崔颢《黄鹤楼》）（2）夜阑卧听风吹雨，　　。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）王维在《使至塞上》中用简洁的线条勾勒出“　　，　　”的塞外风光，被誉为“千古壮观”。（4）莲花是高洁的象征，“　　”这一咏莲的名句已成为激励人们洁身自好的座右铭。（用周敦颐《爱莲说》中的语句填空）10．古诗赏析。登岳阳楼（其一）陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（1）这首诗集中表达诗人感情的一个字是“　　”，诗人借助夕阳、　　、　　等等景致来表达感情。\n二、阅读理解（40分）阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】游兰溪（苏轼）黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。余买田其间，因往相①田得疾。闻麻桥人庞安时善医而聋，遂往求疗。安时虽聋，而颖悟过人，以纸画字，书不数字，輒②深了人意。余戏之云：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”【注释】①相：察看。②輒：就。11．解释下列加点的词。月色入户　　念无与为乐者　　庞安时善医而聋（　　12．下列加点词意义和用法不相同的一项是（　　）A．解衣欲睡欲穷其林B．相与步于中庭出没于鲸波万仞中C．而颖悟过人余强饮三大白而别D．以纸画字能以径寸之木，为宫室、器皿、人物13．用现代汉语翻译下面句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②书不数字，輒深了人意。14．这两篇短文均写于苏轼被贬黄州期间，【甲】文中的“闲人”和【乙】文中的“异人”都是点睛之笔。请说说“闲人”和“异人”分别蕴含着作者怎样的思想感情。“闲人”：“异人”：阅读《背影》选段，完成问题。\n我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。15．请在文中用波浪线划出“父亲爬月台不容易”的句子，并从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么？我的分析：16．“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动？17．对文中画线的句子理解最恰当的一项是（　　）A．因为橘子买回来了，身上的泥土拍打干净了，所以感到很轻松。B．因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。C．因为终于赶在开车之前把橘子买到了，所以感到很轻松。D．因为终于把橘子交给了儿子，所以感到轻松。18．请从内容和结构的角度说说文中“我的眼泪又来了”中的“又”字用得为什么好？19．阅读下面一段话，再结合文段，请说说你对“可怜天下父母心”的理解。据报载：有这样一位母亲，平时对儿子百依百顺，一天晚上儿子向她要几千元钱，母亲一时拿不出那么多钱，儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛，追看她儿子逃离的背影喊：赶快穿上毛衣，小心着凉。我的理解：阅读下面的文章，完成问题。21世纪是高速铁路世纪高速铁路是当今世界铁路高新技术的一项重大成就，是当今世界安全可靠的现代交通工具。它在许多国家得到迅猛发展，成为世界铁路新潮流。30多年来，国外高速铁路在与航空和高速公路的竞争中，显示出很多优越性，日益赢得人们的欢迎。安全性能好。日本是最早发展高速铁路的国家。据统计，1964年以来，日本高速铁路已安全运送乘客40多亿次，没有发生任何人身伤亡或其他重大事故，这是其他任何一种交通工具所无法比拟的。它理所当然导致大批旅客改乘高速火车，迫使日本航空公司部分班机停运。法国运行的世界最快的TGV高速列车，虽遭受过两次人为爆炸破坏事件，却从未发生过因技术本身而引起的行车事故。\n运行速度快。目前高速列车的运行时速已达到300公里，超过小汽车一倍以上，达到亚音速喷射客机的1/3和短途飞机的1/2。飞机时速虽高，但往返机场比较费时，而高速铁路的车站都坐落在城市中心，人们乘坐高速火车十分方便。有关资料表明，在1000公里之内乘高速火车，比飞机消耗的总时间要少；在1000-1500公里范围内，两者所消耗的旅行总时间大致相等。经济效益高。从日、法等国的营运实践来看，高速铁路单方向输送能力约是航空的10倍，高速公路的5倍；而运输成本是航空的1/5，高速公路的2/5。法国巴黎-----里昂高速铁路营运10年即收回全部投资。日本的新干线6年就收回全部投资。随着日本高速铁路客运量的增长，日本铁路收益大幅度提高，尽管新干线全长仅占全国营运里程的9%，年收入却为全国铁路总收入的40%。能量消耗低。高速列车以电作为动力，可以节约石油资源。高速火车比飞机、汽车大大降低能量消耗，若以普通铁路每人每公里消耗的能量为一个计算单位，高速铁路为1.3，公共汽车为1.5，私人小汽车为8.8，飞机则高达9.8。__________。电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5—10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和三氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。另外，高速铁路还有投资少、准点、方便、舒适等优点。20．在最后一段的横线上填上该段的中心句，并与前四段构成段首排比句。21．第三段运用了哪些说明方法？其作用是什么？22．“法国运行的世界最快的TGV高速列车……却从未发生过因技术本身而引起的行车事故”一句中加点的词语能否去掉，为什么？23．下列说法有误的一项是（　　）A．本文的结构是总分结构，采用的说明顺序是逻辑顺序。B．高速公路之所以日益赢得人们的欢迎，是因为其具有安全、快捷、舒适等优点。C．因为高速列车的运行速度快，所以人们不愿乘飞机而改乘高速列车旅行。D．第四段中，“尽管新干线全长仅占全国营运里程的9%，年收入却为全国铁路总收入的40%”句中“9%”和“40%”这两个数据的比较，准确地说明高速铁路的经济效益高。24．你认为中国有必要发展高速铁路营运事业吗？为什么？阅读下面的文章，完成问题。牛的写意李汉荣天空中飘不完云彩，没有一片能擦去牛的忧伤。牛的眼睛是诚实的眼睛，在生命界，牛的眼睛是最没有恶意的。\n牛的眼睛也是美丽的眼睛。我见过的牛，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长而善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。我常常想，世上有丑男丑女，但没有丑牛，牛的灵气都集中在它大而黑的眼睛。牛，其实是很妩媚的。牛有角，但那已不大像厮杀的武器，更像是一件对称的艺术品。有时候，公牛为了争夺情人，也会进行一场爱的争斗。如果正值黄昏，草场上牛角铿锵，发出金属的响声，母牛羞涩地站在远处，目睹这因它而发起的战争，神情有些惶恐和歉疚。当夕阳“咣当”一声从牛角上坠落，爱终于有了着落，遍野的夕光摇曳起婚礼的烛光。那失意的公牛舔着爱情的创伤，消失在夜的深处。这时候，我们恍若置身于远古的一个美丽残酷的传说中。牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。牛的蹄印大气、浑厚而深刻，相比之下，帝王的印章就显得小气、炫耀而造作，充满了人间的狂妄和奸诈。牛不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是实实在在走过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水，像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在密林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。而有些蹄印，比如牛因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印，就永远留在那里了，成为大自然永不披露的秘密。牛的食谱很简单：除了草，牛没有别的口粮。牛一直吃着草，从远古吃到今天，从海边攀缘到群山之颠。天下何处无草，天下何处无牛？一想到这里我就禁不住激动：地上的所有草都被牛咀嚼过，我随意摘取一片草叶，都能嗅到千万年前牛的气息，听见那认真咀嚼的声音，从远方传来。牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的，不仅不臭，似乎还有着淡淡的草的清香，难怪一位外国诗人曾写道：在被遗忘的山路上，去年的牛粪已变成黄金。记得小时候，在寒冷的冬天的早晨，我曾将双脚踩进牛粪里取暖。我想，如果圣人的手接近牛粪，圣人的手会变得更圣洁；如果国王的手捧起牛粪，国王的手会变得更干净。在城市，除了人的浑浊气息和用以遮掩浑浊而制造的各种化学气息之外，我们已很少嗅到真正的大自然的气息，包括牛粪的气息。有时候我想，城市的诗人如果经常嗅一嗅牛粪的气息，他会写出更接近自然、生命和土地的诗。如果一首诗里散发出脂粉气，这首诗已接近非诗；如果一篇散文里散发出牛粪的气息，这篇散文已包含了诗。（选自《读者》2007年13期）25．通读全文，说说作者是从哪些方面来写牛的？赞扬了牛的哪些品质？26．联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解。①牛，其实是很妩媚的。②在被遗忘的山路上，去年的牛粪已变成了黄金。\n27．联系上下文谈谈你对文章最后一段画线句子的理解。28．鲁迅曾在《野草》中这样写道：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，生活中甘为孺子牛的人很多，请说出其中的一个，并说出他们与牛相似的地方。29．我们知道：牛，吃的是草，挤出来的却是奶。人们常借牛来表称赞：“某人体壮如牛”、“他像一头老黄牛”、“今天股市牛得很”；但也有借牛来贬斥他人：“你看你生就一副牛脾气”。读了这篇文章，你是怎么认识牛的？并联系自身的实际谈谈你的收获。三、生活表达（40分）30．从下面两道作文题中任选一题按要求进行写作。作文题一：请以“读”字组成词语，如：悦读、读山、读之旅、读书的方法、读书的滋味等等，并以此为题目，写一篇文章。要求：①先组词语，拟定题目；②文体自选，可以写人叙事，也可以状物抒情，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。作文题二：生活中，有我们关心的人：父母亲人、朋友老师、伟人弱者等；也有我们关心的集体：家庭、学校、班级等；还有我们关心的事和物，如：环境、自然、卡通画、车模等等。请以“我关心▲”为题作文。要求：①将题目补充完整后进行写作；②写人或记事均可，要有真情实感，600字左右；③文中不出现真实的人名、地名和校名。\n答案解析部分1．【答案】B【知识点】常用字字音【解析】【分析】A：歼灭（qiān）——（jiān）B：全部正确。C：锁屑——琐屑分泌（bì）——（mì）D：两栖（xī）——（qī）故答案为：B【点评】本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。2．【答案】C【知识点】错用修改；近义成语适用范围对象辨析【解析】【分析】A.目不暇接：指东西太多，眼睛看不过来。使用正确。B.两全其美：指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。使用正确。C.“巧夺天工”只能用于形容工艺品，与语境不符，使用错误。D.迟疑不决：形容拿不定主意。使用正确。故答案为：C【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感情色彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。3．【答案】修改一：人群中爆发出一阵热烈的欢呼声；修改二：这令人激动的时刻，华夏儿女将永记在心。【知识点】语序不当；用词不当【解析】【分析】“人群中爆发出热烈的一阵欢呼声”语序不当，应将“一阵”移至“热烈的”之前；“这惟妙惟肖的时刻，华夏儿女将永记在心”句中“惟妙惟肖”用词不当，应将该词换为“令人激动”。故答案为：修改一：人群中爆发出一阵热烈的欢呼声；修改二：这令人激动的时刻，华夏儿女将永记在心。【点评】本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。\n4．【答案】不要固步自封；要做奔腾的活水去推山坼地地投奔江海；不要自惭形秽；要毫不吝惜地向世界奉献自己的一点浅绿【知识点】句子仿写【解析】【分析】本道题考查仿写语句。仿写句子涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接考查了学生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。可按例句中的“假如生命是......，不要......，要......”的格式进行仿写。例如：假如生命是水，不要安于湖泊小溪，要进入海洋之中历经惊涛骇浪波澜壮阔；假如生命是草，不要自暴自弃，要坚定的挺起腰板向世界诠释坚强。故答案为：不要固步自封；要做奔腾的活水去推山坼地地投奔江海；不要自惭形秽；要毫不吝惜地向世界奉献自己的一点浅绿【点评】本道题考查仿写语句。仿写句子涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接考查了学生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。5．【答案】A【知识点】其他常识；爱莲说；渡荆门送别；芦花荡；三峡/郦道元；作家作品【解析】【分析】B.C.D项均正确。A：《芦花荡》的作者是孙犁。故答案为：A【点评】本道题考查学生对文学常识的辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。6．【答案】做过童工【知识点】作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》【解析】【分析】结合导语中的关键词“奥斯特洛夫斯基”“保尔”可知，横线处应填有关《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金的内容，再结合前文“童年，往往是人生中最幸福的阶段”“在高尔基笔下，阿廖沙年幼时投奔外祖父，受尽凌辱”可知，横线处应填写保尔童年时期所做的事或经历的事。阅读该名著可知，保尔从小做过童工，饱尝折磨。故答案为：做过童工【点评】此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。\n7．【答案】示例：阿姨，您（你）沿着通湖路往南走，到吉庇路往左转，再顺着吉庇路向东走，到了十字路口右转，沿澳门路直走约100米就是林则徐纪念馆。（也可按“杨桥路—南后街—澳门路”的线路介绍）【知识点】语言得体；语言连贯【解析】【分析】本道题考查学生的语言表达能力。要求是“结合下面的图文提示”“向她介绍”，首先要明确现在的所在地——“学校门口”，然后再明确最终所到达的地方——“林则徐纪念馆”，接着就是明确路线，看一路上要经过哪些地方，最后依据东南西北或左右的方位给她指路即可。故答案为：示例：阿姨，您（你）沿着通湖路往南走，到吉庇路往左转，再顺着吉庇路向东走，到了十字路口右转，沿澳门路直走约100米就是林则徐纪念馆。（也可按“杨桥路—南后街—澳门路”的线路介绍）【点评】本道题考查学生的语言表达能力。材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活和社会实际，能够在具体情境中综合地运用语文知识。解答本题需要学生会发现问题并简洁、流畅地表达自己的见解。8．【答案】读书演讲赛成功举办【知识点】新闻概括【解析】【分析】本道题考查对新闻关键信息的筛选和标题的提炼。解答本题抓住新闻的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。阅读该段文字，筛选出关键句“一场以“读书——打好人生底色”为主题的演讲比赛，在金陵中学河西分校成功举办”，据此提炼出关键词“读书”“演讲比赛”“成功举办”即可。故答案为：读书演讲赛成功举办【点评】本道题考查对新闻关键信息的筛选和标题的提炼。解答本题抓住新闻的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。9．【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）铁马冰河入梦来（3）大漠孤烟直；长河落日圆（4）出淤泥而不染【知识点】一般型默写；理解型默写【解析】【分析】本道题考查学生对课本中规定的古诗词的内容理解和默写识记掌握程度。考点：《黄鹤楼》《十一月四日风雨大作》《使至塞上》《爱莲说》。重点及易错字：萋萋；鹦鹉；洲；孤；直；淤；染。故答案为：(1)芳草萋萋鹦鹉洲(2)铁马冰河入梦来\n(3)大漠孤烟直；长河落日圆(4)出淤泥而不染【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。10．【答案】（1）“悲”；“湖山”；“危楼”“风霜”“老木”“沧波”“洞庭”“江水”“帘旌”【知识点】体味诗歌的遣词；作者表达的思想感情；登岳阳楼（其一）；登岳阳楼【解析】【分析】这首诗是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。全诗集中表达诗人感情的一个字是“悲”，诗人借助“夕阳”“湖山”“危楼”“风霜”“老木”“沧波”“洞庭”“江水”“帘旌”等等景致来表达感情。首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。仿佛是音乐的变奏，这两句诗似乎是在重复上面的主题，风格却又迥然不同了。“登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；“徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。这样的渐变，是一种烘托，是一种过渡，是一种物我兼融的摹状。在这里，诗人的主体形象不经意地、自然而然地出现在诗中，他在思索，在徘徊，在融情入景，在借景抒怀。颈联以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊：“万里来游还望远，三年多难更凭危。”这两句诗，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重叠加的艺术效果，读之让人感慨万分。诗人的“万里来游”不过是万里逃难的高雅说法，但是又无可奈何。心中的苦闷，只好在“远望”中消解。“三年多难”，本来已经不胜觳觫，却还要在这里登高临危，让人不堪忍受。诗意至此，已经一波三折，千回百转，把感情推向了极致。尾联情景相生，“风霜”既指秋色浓重，又与自己的“白头”相映衬，且暗示了当时政治局势的严峻，“老木沧波”既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。这样的苍凉气韵，与杜诗中“无边落木潇潇下”，“艰难苦恨繁霜鬓”相同。同样的国破家亡，天涯沦落，此时此刻，杜甫成了诗人患难中的知己，因此，诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格。故答案为：“悲”；“湖山”；“危楼”“风霜”“老木”“沧波”“洞庭”“江水”“帘旌”【点评】本道题考查对诗歌内容及其情感的理解。解答这种类型的题目有以下方法：①认真审读题干，寻找相应区域。②理清作者思路，划分文章层次。③根据实情，准确表述。【答案】11．门；考虑，想到；擅长，善于12．C\n13．①（月光照在）院中，就像积水一般清明澄澈，水中像有藻、荇交错纵横。②还没有写几个字，他就十分了解别人的心意。14．“闲人”蕴含着赏月的闲情雅致，郁郁不得志的悲凉，寻求解脱的旷达等等（扣住一点意思即可）。“异人”表达了自己不容于世俗、特立独行、孤高自许、自我解嘲的心境等等（扣住一点意思即可）（答对庞安时的欣赏、赞赏也行）。【知识点】常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词；体会作者情感态度【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。（2）本道题考查对浅易文言文中常见的文言词语的意思的理解。解答本题首先根据该词在句中的位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境和词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。平时学习中要注意虚词的归纳整理。（3）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。（4）本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。11．月色入户：月光从门户照进来。户：门。念无与为乐者：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。庞安时善医而聋：庞安常医术高明但耳朵聋。善：擅长，善于。故答案为：门；考虑，想到；擅长，善于12．A：解衣欲（想要）睡/欲（想要）穷其林B：相与步于（在）中庭/出没于（在）鲸波万仞中C：而（表转折，但是）颖悟过人/余强饮三大白而（表承接，就）别D：以（用）纸画字/能以（用）径寸之木，为宫室、器皿、人物故答案为：C13．①空明：清澈透明。藻荇：泛指生长在水中的绿色植物，这里借指月色下的竹柏影。交横（héng）：交错纵横。盖：这里解释为‘原来是’。也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。）句意为：（月光照在）院中，就像积水一般清明澄澈，水中像有藻、荇交错纵横。②书：写。輒：就。深：十分。句意为：还没有写几个字，他就十分了解别人的心意。\n故答案为：①（月光照在）院中，就像积水一般清明澄澈，水中像有藻、荇交错纵横。②还没有写几个字，他就十分了解别人的心意。14．【甲】文“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜；“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“相与步于中庭”可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面又包含着贬谪后的寂寞悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨甚微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。【乙】文“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也”用幽默豪放的语句，豪爽的行为表现了作者的乐观豁达。自比“异人”，表达了自己不容于世俗、特立独行、孤高自许、自我解嘲的心境。故答案为：“闲人”蕴含着赏月的闲情雅致，郁郁不得志的悲凉，寻求解脱的旷达等等。“异人”表达了自己不容于世俗、特立独行、孤高自许、自我解嘲的心境等等。【答案】15．“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”作用是：既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。16．怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴，心疼父亲。（意近即可）17．B18．从结构上，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。（意近即可）19．只要言之有理，能结合所给材料进行分析即可得分，答案略。【知识点】理解文章中心思想；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型【解析】【点评】（1）本道题考查文章细节的理解。通读文章，根据文章内容、人物形象、主题等分析理解。（2）本道题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几个方面着手分析：①这一内容对刻画人物形象有什么作用；②这一内容与文章其它内容有什么关系；③这一内容对表现主旨有什么作用。（3）本道题考查对文章内容的理解。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。另外，选择题我们还应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。（4）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。\n（5）本道题考查领悟文章的内涵及启发、感悟。领悟文章的内涵及启发、感悟，需要学生平时多观察生活并领悟生活，解答此题可从生活中选取相关事件或事理，合理有序表述即可。15．仔细阅读短文，从文中“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”可以看出父亲爬月台的不容易，从中表达出父爱的深沉，又通过儿子的描写，体现出儿子对父亲的关注与爱。故答案为：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”作用是：既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。16．“我赶紧拭干了泪”是怕父亲看到自己流泪后更不放心，因为父亲本来就不放心我一个人坐车。“我赶紧去搀他”是看到父亲为了买橘子从月台上爬上爬下如此艰难，怕父亲劳累，所以才会赶紧去搀他。这两句话都表现了作者对父亲的理解、感激与疼惜。故答案为：怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴，心疼父亲。17．“父亲很轻松似的”，一个“似的”，表现父亲并不轻松，他身体劳累，“轻松”指的是心情，他为自己尽了做父亲的责任感到高兴、轻松。父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。故答案为：B18．“我的眼泪又来了”，此时是因为父亲的背影混入来来往往的人群，“我”与父亲依依惜别，表现了“我”对父亲的爱，结构上照应前文的“我的泪很快地流下来了”，因为是第二次，所以用“又”。故答案为：从结构上，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。19．本道题考查领悟文章的内涵及启发、感悟。领悟文章的内涵及启发、感悟，需要学生平时多观察生活并领悟生活，解答此题可从生活中选取相关事件或事理，合理有序表述即可。例如：母爱是伟大的，但伟大的母爱不等于溺爱，过分的爱会失去孩子，会让孩子对自己反目成仇，这种爱与文中的父爱是有本质区别的。故答案为：如：父母为了子女可以献出一切。或这样娇惯子女可真的可怜。【答案】20．环境污染小。21．列数字、作比较；作用：更准确、清楚地说明高速列车运行速度快的特点。\n22．不能去掉。因为去掉了这些词语，这句话就失去了说明的准确性。“世界最快的”表明：理论上高速列车更容易出现行车事故，可是连这样的列车都没有发生过因技术本身引起的行车事故，可见高速铁路的安全性能的确很好。而没有发生过因技术本身引起的行车事故，并不等于没有发生过任何行车事故。23．C24．有必要。因为高速铁路安全性能好，运行速度快，经济效益高，能源消耗低，环境污染小，另外高速铁路还有投资少、准点、方便、舒适等优点。(答无必要者，举出充分理由也可以。)【知识点】说明文语言分析；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；分析说明方法及其作用【解析】【点评】（1）本道题考查补全文章的能力。解答此题的关键在于要结合上下文内容，找到其中的规律和特殊格式，做到语言连贯得体。（2）本道题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为了更准确、更形象地说明事物的特点。（3）本小题考查说明文语言的特点。说明文语言具有准确性、科学性、严密性的特点。这种题型的一般命题形式为“文中某句话中的某个词能否删去？”“文中某句话的某个词有什么表达效果”等，而这些词通常都是表示程度、数量范围或者性质的词语，如“可能”“一般”“大多数”等等。解答这种题可按三个步骤进行：一是明确作出“是”或者“否”的回答（针对“能否删去”的问法）；二是解释要删去/加标注的词的意思；三是联系原文分析这些词若删去之后句子意思有何变化。（4）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。（5）本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。20．本道题考查补全文章的能力。解答此题的关键在于要结合上下文内容，找到其中的规律和特殊格式，做到语言连贯得体。前四段首句的结构是“名词（两个字）+名词（两个字）+形容词（一个字）”按照这个格式进行解答。结合该段落的主要内容“电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5—10分贝。”可概括为：环境污染小。故答案为：环境污染小。\n21．第三段中“300公里”“一倍以上”“1/3”“1/2”“1000公里之内”“1000-1500公里范围内”运用了列数字的说明方法；“高速列车的运行时速已达到300公里，超过小汽车一倍以上，达到亚音速喷射客机的1/3和短途飞机的1/2。”“飞机时速虽高，但往返机场比较费时”“人们乘坐高速火车十分方便。”“在1000公里之内乘高速火车，比飞机消耗的总时间要少”“在1000-1500公里范围内，两者所消耗的旅行总时间大致相等”运用了作比较的说明方法，更准确、清楚地说明高速列车运行速度快的特点。故答案为：列数字、作比较；作用：更准确、清楚地说明高速列车运行速度快的特点。22．解答这种题可按三个步骤进行：一是明确作出“是”或者“否”的回答（针对“能否删去”的问法）；二是解释要删去/加标注的词的意思；三是联系原文分析这些词若删去之后句子意思有何变化。“法国运行的世界最快的TGV高速列车……却从未发生过因技术本身而引起的行车事故”句中的“世界最快的”表明：理论上高速列车更容易出现行车事故，可是连这样的列车都没有发生过因技术本身引起的行车事故，可见高速铁路的安全性能的确很好。而没有发生过因技术本身引起的行车事故，并不等于没有发生过任何行车事故。一旦去掉“世界最快的”这个词，这句话就失去了说明的准确性。所以不能去掉。故答案为：不能去掉。因为去掉了这些词语，这句话就失去了说明的准确性。“世界最快的”表明：理论上高速列车更容易出现行车事故，可是连这样的列车都没有发生过因技术本身引起的行车事故，可见高速铁路的安全性能的确很好。而没有发生过因技术本身引起的行车事故，并不等于没有发生过任何行车事故。23．A.B.D项均正确。C项：高速列车的运行速度快，但没有明确说明“人们不愿乘飞机而改乘高速列车旅行”。故答案为：C24．本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。例如：有必要。因为高速铁路安全性能好，运行速度快，经济效益高，能源消耗低，环境污染小，另外高速铁路还有投资少、准点、方便、舒适等优点。故答案为：有必要。因为高速铁路安全性能好，运行速度快，经济效益高，能源消耗低，环境污染小，另外高速铁路还有投资少、准点、方便、舒适等优点。【答案】25．眼睛、角、蹄印、食谱和粪；没有恶意或正直善良、诚实、勤恳踏实、率真朴实、索取的少，奉献的多26．①指牛的眼睛大而黑亮，有灵气；②指牛粪不是秽物，有很高的价值。（没有结合语境解释不得分）\n27．这句话的意思是：当今社会，人们身上已经缺少了像牛那样率真朴实、正直踏实、善良敦厚、乐于奉献的精神，取而代之的是虚伪贪婪、奸诈狂妄、炫耀张扬、矫揉造作等恶习。作者这样写是呼吁人们发扬牛的精神，做一个真实踏实的自己。即：实实在在做人，踏踏实实干事。28．环卫工人：为了人们能生活在一个干净整洁的环境里，默默地打扫街道，捡拾垃圾，不怕脏，不怕臭，勤勤恳恳地工作着，无怨无悔。与牛的勤恳踏实、默默奉献是相似的。老师：为了孩子们能健康成长，把自己的青春、热血乃至于生命都挥洒在了三尺讲台上。这与牛的无私奉献是相似的。29．例如：“牛脾气”也并非贬义词，也可以理解为对事情的执着与坚持，牛肉，是人们日常生活中必不可少的，牛奶也是一样，所以牛在人们的生产生活中起着举足轻重的作用。【知识点】概括文章主要内容；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型【解析】【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。（3）本道题考查对重点句子的理解。解答时要认真阅读短文分析其主要内容，再结合文章的上下文来思考。（4）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。（5）本道题考查领悟文章的内涵及启发、感悟。领悟文章的内涵及启发、感悟，需要学生平时多观察生活并领悟生活，解答此题可从生活中选取相关事件或事理，合理有序表述即可。\n25．文章第二、三段“牛的眼睛是诚实的眼睛，在生命界，牛的眼睛是最没有恶意的。”“牛的灵气都集中在它大而黑的眼睛。牛，其实是很妩媚的。”可概括为：写牛的眼睛，赞扬牛的诚实、没有恶意。文章第四段“牛有角，但那已不大像厮杀的武器，更像是一件对称的艺术品。”可概括为：写牛的角。文章第五段“牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。”“牛不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是实实在在走过去的。”可概括为：写牛的蹄印，赞扬牛的实在。文章第六段“牛的食谱很简单：除了草，牛没有别的口粮。”可概括为：写牛的食谱。文章第七、八段“牛粪是干净的，不仅不臭，似乎还有着淡淡的草的清香”“有时候我想，城市的诗人如果经常嗅一嗅牛粪的气息，他会写出更接近自然、生命和土地的诗。”可概括为：写牛粪。故答案为：眼睛、角、蹄印、食谱和粪；没有恶意或正直善良、诚实、勤恳踏实、率真朴实、索取的少，奉献的多。26．①“牛，其实是很妩媚的。”句中的“妩媚”并非是“妖娆，富有魅力”的意思，联系上文“牛的眼睛也是美丽的眼睛”“牛的灵气都集中在它大而黑的眼睛”可知，该词指牛的眼睛大而黑亮，有灵气。②“在被遗忘的山路上，去年的牛粪已变成了黄金。”句中的“黄金”并非是“较稀有、较珍贵的金属”的意思，联系上文“牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的，不仅不臭，似乎还有着淡淡的草的清香”可知，该词指牛粪不是秽物，有很高的价值。故答案为：①指牛的眼睛大而黑亮，有灵气；②指牛粪不是秽物，有很高的价值。27．本道题考查对重点句子的理解。解答时要认真阅读短文分析其主要内容，再结合文章的上下文来思考。“在城市，除了人的浑浊气息和用以遮掩浑浊而制造的各种化学气息之外，我们已很少嗅到真正的大自然的气息，包括牛粪的气息。”这句话的意思是：当今社会，人们身上已经缺少了像牛那样率真朴实、正直踏实、善良敦厚、乐于奉献的精神，取而代之的是虚伪贪婪、奸诈狂妄、炫耀张扬、矫揉造作等恶习。作者这样写是呼吁人们发扬牛的精神，做一个真实踏实的自己。即：实实在在做人，踏踏实实干事。故答案为：这句话的意思是：当今社会，人们身上已经缺少了像牛那样率真朴实、正直踏实、善良敦厚、乐于奉献的精神，取而代之的是虚伪贪婪、奸诈狂妄、炫耀张扬、矫揉造作等恶习。作者这样写是呼吁人们发扬牛的精神，做一个真实踏实的自己。即：实实在在做人，踏踏实实干事。28．本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。鲁迅曾在《野草》中这样写道：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，生活中甘为孺子牛的人很多，例如：环卫工人，他们为了人们能生活在一个干净整洁的环境里，默默地打扫街道，捡拾垃圾，不怕脏，不怕臭，勤勤恳恳地工作着，无怨无悔。与牛的勤恳踏实、默默奉献是相似的。故答案为：环卫工人：为了人们能生活在一个干净整洁的环境里，默默地打扫街道，捡拾垃圾，不怕脏，不怕臭，勤勤恳恳地工作着，无怨无悔。与牛的勤恳踏实、默默奉献是相似的。老师：为了孩子们能健康成长，把自己的青春、热血乃至于生命都挥洒在了三尺讲台上。这与牛的无私奉献是相似的。\n29．本道题考查领悟文章的内涵及启发、感悟。领悟文章的内涵及启发、感悟，需要学生平时多观察生活并领悟生活，解答此题可从生活中选取相关事件或事理，合理有序表述即可。例如：“牛脾气”也并非贬义词，也可以理解为对事情的执着与坚持，牛肉，是人们日常生活中必不可少的，牛奶也是一样，所以牛在人们的生产生活中起着举足轻重的作用。故答案为：例如：“牛脾气”也并非贬义词，也可以理解为对事情的执着与坚持，牛肉，是人们日常生活中必不可少的，牛奶也是一样，所以牛在人们的生产生活中起着举足轻重的作用。30．【答案】读书的滋味清风明月之夜，皎洁的月光洒在了桌上。一卷书籍在手，纸页沙沙，书香缓缓，兴起而读，兴未而止，好不惬意。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书使人受益匪浅，它也是一种心灵的慰藉。它的滋味如茶似泉，叫人心旷神怡，回味无穷。读诗籍的滋味踏一条平平仄仄的幽径，咏一阙抑扬顿挫的辞章。翻开诗籍，我便开始了一场雅韵悠长的旅程……从《诗经》到宋词，从田园到边塞，从婉约到豪放，从现实主义到浪漫主义……那经些或率真质朴，或清幽缠绵，或慷慨刚健，或隽永蕴藉的诗词，寄托了华夏儿女的家园情怀，传承着博大精深的中华文明。《诗经》中的“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”短短几句便写出了对意中人可望不可即的焦急，诠释了纯真的爱情。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”诗人高适与友人董大分别之际，以慷慨豪迈的言辞鼓舞友人，诠释了朋友间的深情厚谊。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”此时的陆游已是一位七旬老者，但他的心中仍然想着“天下兴亡，匹夫有责”，实在是令人钦佩不已。他用自己的一生诠释了何为英雄气概，何为家国情怀。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”元朝诗人马致远笔下所描绘的凄凉萧瑟的秋郊夕照图，不知让多少如蓬草一般飘零无依的游子潸然泪下……读诗如品茶，其中滋味苦涩而带甜，需细细品味。读古籍的游味明清两朝是中国古代小说史上的繁荣时期，以四大名著为代表的古典书籍在当时广为流传。其中，《红楼梦》可以说是当时古典小说的巅峰之作。它也是我最喜爱的古典小说。翻开《红楼梦》，我便来到了一个古香古色的世界……在这里，我看着刘姥姥进大观园一一洋相百出的趣味，同时也不禁感慨古代社会的贫富悬殊。我看着凤辣子一一王熙凤如何的“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”我看着妙玉“可怜金玉质，终陷淖泥中。”我看着贾宝玉最终看破了红尘，出家做了和尚……真是“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”\n在这本书中，我最记忆深刻的场景是黛玉葬花。只见病美人一一林黛玉身着一袭素衣，略带哭腔地吟诵着《葬花吟》：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……”在这里我看到了一个虽然寄人篱下，但孤傲不阿的林黛玉。这本书中，我看着贾府的由盛转衰，看着林黛玉与贾宝玉的悲剧爱情。我看遍了人心的善恶美丑，看遍了每一个角色的爱恨情仇。心中不免五味杂陈，感慨万千。读书如品酒，其中滋味，浓烈中带柔情，需细细品味。读书的滋味如酒似酿，叫人如痴如醉，沉浸其中。【知识点】半命题作文；材料作文【解析】【分析】题一：本次作文的题目是以“读”字组成的词语或短语，“读”是品读、审视，即通过观察、学习或体验而了解、理会、感悟。题干中也给出了一些例子，可从其中挑选一个来作为题目写作。显然，“读”这个动词是本次作文的重中之重。“读”就是学习的途径，具有过程性，这个过程应是一个认知过程，是一次思维碰撞，是一段情感体验。因此，在叙事中应着重体现“我”是怎样来“读”什么的，又或者是说“读”给我带来了什么好处，再者还可以议论有关“读”的某些观点等。这个过程可以表现自己对个人或社会的认识了解，也可以表现自己对自然的诗意解读，还可以表现自己跟自己的一番心灵对话。题二：关心：意思是留意，注意。指真正的关心、爱护、保护。在文题横线处填写“我”关心的对象，结合题干材料提示，可以是“父母亲人、朋友老师、伟人弱者等”，也可以是“家庭、学校、班级等”，还可以是“环境、自然、卡通画、车模等等”，取材不限。首先要填好题目，在空白处填上自己最熟悉的半题，感悟最深的半题，最便于写出新意的半题。围绕自己确立的中心意思，选出新颖的事例来。主题要表达出对某人、事、物所传递的积极向上的正能量的关心。【点评】题一：本道题属于写作题型中的多元型材料作文。本道题的语言材料具有丰富含意，这样的材料可能不止一个中心，而是具有多方面的意义指向。对于这样的材料作文，可以采用“从中选点”法构思，即从多项中心里选择一个重点来立意选材。题二：本道题属于写作题型中的半命题作文。写好半命题作文的关键时补全作文题目。行文时应力避雷同，宜选取与中心相关的自己感受最深的体验、思考、发现来入题。写作此类作文的首要任务就是反复研读材料，把好审题关。