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北京市2020-2021学年上学期七年级期中考试语文试卷
北京市2020-2021学年上学期七年级期中考试语文试卷
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北京市2020-2021学年上学期初中七年级期中考试语文试卷本试卷共34道小题,满分100分。考试时问120分钟。 一、基础·运用(14分)1. 下列加点字读音全都正确的一项是(2分)A. 酝酿(niàng) 应和(hè) 着(zháo)落 参(cēn)差不齐B. 贮(chǔ)蓄 粗犷(guǎng) 惩(chěng)戒 咄(duó)咄逼人C. 莅(lì)临 盔(huī)甲 怂(sǒng)恿 混(hǔn)为一谈D. 哺乳(bǔ) 蜷(quán)伏 怅(chàng)然 拈(niān)轻怕重2. 下列词语书写全都正确的一项是(2分)A. 温驯 帐蓬 纯粹 骄媚B. 狭隘 派遣 云宵 倜傥C. 镶嵌 宽敞 瞭亮 绿茵茵D. 喉咙 烘托 乞丐 花团锦簇阅读下面的文段,完成3—5题。①这个秋天,我们学习了很多经典作品。②我们追随东汉曹操登上碣石山观浩瀚沧海,和唐代王湾停驻在冬末初春的北固山下,与李白一起将愁心托付明月,跟随__________(朝代)“曲状元”马致远流浪天涯寄托秋思。除了精彩的文章,我们还阅读了很多动人的诗歌。我们端坐学堂之中看孔子及其弟子对谈人生,读《诫子书》中诸葛亮对儿子谆谆教导,手捧《聊斋志异》听___________(作者)讲屠夫与狼对决的故事,和朱自清、老舍走过四季,和鲁迅一起感受童年的天真( )少年的困惑( )思索青年的选择。③在这个秋天,我们边读边思,收获颇丰。少年正是读书时,我们不仅要在课内精读,还要在课外广泛涉猎各类书籍。正如培根在《谈读书》中说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。”3. 请将第②段横线处的朝代和作者填写完整。(2分)4. 选择正确的标点符号填写在第②段的括号内。(2分)A. 顿号 顿号 B.顿号 逗号 C.逗号 逗号 D.逗号 句号5. 画线句作为过渡句表达欠妥,请进行修改。(2分)答:___________________________________________6. 下列句子中没有语病的一项是(2分)A. 丢失第二只猫后,郑振铎诅骂那个不知名的夺去他们所爱的东西的人。B. 因为动物行为研究学家在和高度智慧的哺乳动打交道时,常常需要不顾自己的尊严,所以外行人对这类科学家的误解不可能不消除。C. 在三味书屋中,鲁迅体验了全班放开喉咙读书、用纸糊的盔甲套在指甲上做戏、用“荆川纸”描小说的绣像、正午习字、晚上对课等娱乐活动。D. 由于乱世中孔门师生“弦歌不辍”的学习群像,启发我们反思自身的学习态度与学习方法。7. 下列句子中成语使用恰当的一项(2分)A. 天气转凉,同学们都穿上了厚外套,可连廊边的凌霄仍旧开得花枝招展。B. 春天来了,书房窗台上的花盆里,小区前的公园里,公路那头的原野上……新生命油然而生。C. 个别人对工作不负责任,拈轻怕重,损害了集体的利益。,D. 眼看着两只饿狼要赶上自己,屠户见异思迁,躲进了路边的麦场。 二、古诗文阅读(29分)(一)古诗文默写(每空1分,共18分,课外古诗每空允许有一个字用拼音代替)【课内古诗文】8. 《观沧海》“__________________,__________________”一句中,水波的动荡与山岛的耸立形成对比,动静相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。9. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,“__________________,__________________”一句借明月表达对朋友的思念。10. 《<论语>十二章》中“__________________,__________________”是孔子的自我表白,讲他在“富贵”和“义”之间发生矛盾时,宁愿贫贱而坚守“义”。11. 《<论语>十二章》中阐述了在学习中要把“学”和“思”结合起来的句子是“__________________,__________________”。12. 峨眉山月半轮秋,__________________。(李白《峨眉山月歌》)13.__________________,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)【课外古诗】14. 不堪玄鬓影,__________________。(骆宾王《咏蝉》)15. 闲云潭影日悠悠,__________________。(王勃《滕王阁诗》)16. 江天一色无纤尘,__________________。(张若虚《春江花月夜》)17. 公子王孙芳树下,__________________。(刘希夷《代悲白头翁》)18.__________________,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)19.__________________,春风拂槛露华浓。(李白《清平调词三首(其一)》)20. 晓战随金鼓,__________________。(李白《塞下曲六首(其一)》)21.__________________,直挂云帆济沧海。(李白《行路难三首(其一)》) (二)阅读《次北固山下》,完成22—23题。(4分)次北固山下 (唐)王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔。风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。22. 这首诗是唐朝诗人王湾的一首五言_____________(A.律诗B.绝句),表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游,来到北固山下,看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现,生发了__________________的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳,问候家乡的亲人。(2分)23. 下列古诗中与“潮平两岸阔”描写季节不相同的一项是(2分)A. 杨花落尽子规啼 B.古道西风瘦马C. 淑气催黄鸟 D.水上桃花红欲然 (三)阅读下面的文段,完成24—26题。(7分)文段甲夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及? (诸葛亮《诫子书》)文段乙,世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是,车马仆从习惯为常,此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋,见雇工则颐指气使,此即日习于傲矣。京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。一经焦躁,则心绪少佳,办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之,至嘱至嘱! (选自《曾国藩家书》)24. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分)A. 两狼之并驱如故 而后谓之奢也B. 意与日去 意将隧入以攻其后也C. 亦以焦躁故尔 投以骨D. 将复何及 复投之25. 翻译文中两处划线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分)A. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。翻译:不能内心恬淡、不慕名利,就没办法明确志向,不能宁静专一就没办法达到远大目标。理解:这句话既是诸葛亮一生经历的总结,更是他对自己儿子的教诲和无限期望。双重否定的句式加强了肯定的语气。B. 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。翻译:放纵懈怠,就无法振奋精神;危险躁动,就不能调制本性。理解:诸葛亮教育儿子生活可以浪漫潇洒一些,但是切忌心浮气躁、举止荒唐。语句简练严谨,智慧理性。26. 【甲】【乙】两文都谈到了“淡泊宁静”的重要。【甲】文突出了“静”对于一个人身心修养的影响,即“____________”;对于一个人____________的影响,即“学须静也”。而【乙】文则提出,做事宜“静”,否则就会导致“____________________________________”的后果。(3分) 三、阅读《天马雄风》,完成27—30题。(10分)天马①雄风周涛①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨,那雨来势之快,可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落;雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场短暂暴雨的击打下,我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了,好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,【甲】马,这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇聚了,小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面!争先恐后,前呼后应,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,像临危不惧、收拾残局的大将;小马驹跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢儿,一下子变得老练了许多;牧人在不可收拾的湖水中被裹挟,他大喊大叫,却毫无声响,他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚷的大河。②【乙】,雄浑的马蹄在大地奏出鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅,划出一条条不规则的曲线,扭住、缠住漫天雨网,和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切,都在飞速移动中展现,几分钟后,马群消失,暴雨停歇,你再也看不见了。③我久久地站在那里,发愣、发痴、发呆。【丙】我见到了,见过了,这世间罕见的,这无可替代的伟大的马群,这古战场的再现,这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给予我的将使我终身受用不尽……④马就是这样,它奔放有力却不让人畏惧,毫无凶暴之相;它优美柔顺却不任人随意欺凌,并不懦弱。我说它是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”,因为托尔斯秦不仅爱马、写马,并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。⑤过去我只认为,只有前苏联作家肖洛霍夫笔下的《静静的顿河》才是马的史诗;离开伊犁之后,我不这么看了。瞧瞧我们伊犁的天马吧,这些被古人称之为骐骥、称之为汗血宝马的英气勃勃的后裔们,日出而撒欢,日入而哀鸣。它们好像永远是这样散漫而又有所期待,这样原始而又有感知,这样不假雕饰而又优美,这样我行我素而又不会被世界所淘汰。成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失,六根棍马车作为一种代步工具已被淘汰,但是马却不会被什么新鲜玩意儿所取代,它有它的价值。⑥牛从挽犁用变为食用,仍然是实用物;毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品,因为它们只会越来越稀少;而马,车辆只是在实用意义上取代了它,解放了它,它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。⑦值得自豪的是我们中国有好马。【丁】从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏,从“马踏飞燕”的奇妙构想到大宛汗血宝马的美妙传说,从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史,还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。这也难怪,骏马与武士、与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢,彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益,曾创造出多少叱咤风云的壮美形象?纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业,人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风的。我们有多少关于马的故事啊,我们是十分爱马的民族。至今,如同我们的一切美好传统都像黄河之水似的遗传下来那样,我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”就在伊犁的天马身上——此马非凡马房星本是星;向前敲瘦骨,犹自带铜声。⑧我想,即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见,恐怕也是可以得到谅解了吧。 (选文有删改)【注】①天马:新疆伊犁盛产的良种马。27. 文章开头记述了伊犁草原暴雨后“我”看到的一次万马奔腾的奇景,“我”从中受到了极大的震撼,收获极大;由此,“我”改变了过去_________________的片面认知,发现中国马自有其精神品质与价值;最后,“我”由中国马的历史传说,联想到马的精神与_________________之间的紧密联系。(2分)28. 文章①②段描写了夏日伊犁草原上暴雨的场面,请你结合全文,说说这一场面描写的作用。(3分)答:_________________,29. 关于【甲】【乙】【丙】【丁】四处划线句子语言特色及内容赏析有误的一项是(2分)A. 甲句用了比喻的手法,把马比作山洪奔泻,写出了马群奔腾的力量感和壮观的场面。B. 乙句用了一系列动词,如“嘶鸣”“叫喊”“碰撞”“飞溅”“扭住”“缠住”等,写出了马蹄、雷雨等多种声音交织在一起的轰鸣,进而表达出这个场面给“我”的震撼。C. 丙句用了排比和比喻的手法,将马群奇景比作“雕塑群”“油画长卷”,写出了马群气势磅的静态美;排比增强了语势,一唱三叹,流露出作者无尽赞美。D. 丁句运用排比的手法,发现纵观马的历史,处处都与中国文化有着内在关联,表达了作者对这一发现的无限感叹。30. 文章的标题叫“天马雄风”,其中“雄风”指的是什么?请结合全文内容,分析“雄风”的多重内涵。(3分)答:_________________ 四、名著阅读(7分)(一)结合《朝花夕拾》《老虎!老虎!》的具体内容,回答问题。(3分)31. 在名著中,深厚的亲情、友情、师生情有许多。请从《朝花夕拾》《老虎!老虎!》中任选一部,举出其中的两个形象(人或动物均可),细说一下他们之间情意的具体表现。(100字左右) (二)阅读《野性的呼唤》的选段,完成32—33题。【前情提要】巴克在濒临死亡时被桑顿救下。在桑顿的精心照料下,巴克身体复原了,并与桑顿建立了真挚深厚的情感。这一天,有人提出要跟桑顿打赌,赌巴克能不能拖动装上一千磅(半吨)重面粉的雪橇,并走上一百码。这看起来是个不可能完成的任务……打赌比赛1爱尔多瑞多全镇出动,都来观看这场打赌比赛。人们离开了桌子,商人们和猎场看守人都走上前来,看这场赌赛的结果,都来押赌。好几百人戴着皮帽子、皮手套、穿着皮衣、皮裤,都在不远的地方围定了雪橇。马托森的雪橇已经装上了一千磅重的面粉,已经在那里一两个小时了。在这种酷冷的天气(零下六十度)中,滑板紧紧凝固在了坚实的雪地上。有人提议说巴克根本就拉不动这个雪橇,他们下的赌注是二比一。2这里没有接受者。没有人相信巴克能完成这件活儿。桑顿已经匆匆忙忙地下了赌,已经背了债了,现在疑虑重重。他盯着雪撬,盯着这个事实,盯着只有十只狗的狗队才能拉起的、在雪中堆起的这堆货物,他觉得要完成这个任务是太不可能了。马托森更加得意扬扬了。3“三比一!”他宣布:“我在那个数字上再给你一千元,怎么样?桑顿!”桑顿脸上的疑惑是明显的,但是他的斗志被唤了起来——这种斗志高高翱翔在不可能意识到的成败上,对所有聚集在这次战斗上的喧闹声充耳不闻。他叫来了汉斯和皮特。他们的袋子是瘪的,加上他自己的,他们三个人总共只有两百多块钱。在他们日见减少的财富中,这就是他们的全部了,但他们还是毫不犹豫地放在马托森的六百元钱的旁边。三比一就三比一!,4没有十只狗的狗队,只有巴克。巴克戴着自己的绳套,被拉到了雪橇跟前。它感觉到,它一定要用某种方式为约翰·桑顿做出什么伟大的事来。一些人开始咕哝,赞美它那超凡出众的外表。巴克处在绝对良好的状态中,它过剩的体力没有一丝一毫的浪费;一百五十磅的体重使它显得那样年富力强、精力充沛和坚韧不拔;浑身上下的皮毛闪着丝绸般的光泽;横过颈下、肩膀的长毛,又恢复了往昔的雄姿,半竖了起来,看上去每根毛发都有力量去做运动,都显示着超群的活力和动力;那巨大的胸膛、有力的前肢和身体的其余部分,比例协调;肌肉在皮下紧绷绷地凸显着。人们感受到了这些肌肉,认定它们像铁一样的坚硬,加上去的赌注又下降到了二比一。5“好!先生们。好,先生们!”一个坐着头把交椅的贩狗大王结结巴巴地说:“我向你们提议八百元!阁下,比赛前。阁下,八百块钱!”桑顿摇着头一步步地走到巴克跟前。6“你要离开它站着!”马托森抗议,“这是公平的游戏,你要离它远一点!”人们静下来了,只能听到赌徒们得意扬扬的二比一的声音。人们都知道:巴克是一只优秀的狗。但二十袋五十磅重的面粉,在他们眼中是太大了,他们不能不捂住他们钱袋的绳子。7桑顿半跪在巴克的旁边,他的双手支在脸颊上。他不能像平时那样习惯地、开玩笑地摇巴克,或者对巴克喃喃地说些爱的诅咒,只能小声对它说:“既然你爱我,巴克,既然你爱我,去吧。”他只能低声说这些话。巴克用一种被压抑的热情悲鸣着。8人们好奇地观看着。游戏正变得越来越神秘,看上去像一场魔术。桑顿站起身,巴克用前爪抓住了他戴上手套的手,用牙轻轻地咬了一下,然后慢慢地松开了牙。这就是言词的回答,不是口头上的而是出于爱心的回答。桑顿极不情愿地一步步走了回来。9“开始!巴克!”桑顿下令。10巴克绷紧了全身,然后慢慢地走了几步。它从来就都是这样开始的。11“右起!”桑顿大喝了一声,划破了紧张的寂静。12巴克向右动了一下,一头扎进向前的运动中。装着二十袋面粉的雪橇绳子,一下子勒在巴克一百五十磅的躯体上。雪橇哆嗦了一下,巴克的四肢下爆发出了一声清脆的、划过冰雪的丝丝声。13“左起!”桑顿又喊了一声。14巴克这次加倍用了力气。这次是向左。雪橇先是发出几乎听不见的吱吱声,接着声音越来越响。雪橇在原地打着转,巴克的四肢打着划、划擦过雪地,巴克向旁边划了几英寸,雪橇突地向前动了一下。旁观者憋住呼吸,热情地、下意识地看着这个场景。15“前进!”桑顿的命令像一声响。巴克拼命向前。绳索紧绷绷的雪橇发出了刺耳的吱吱声。巴克全身的力气集中在一个点上,它做出了可怕的努力。丝绸般皮毛下的一块块肌肉像活了似的翻滚着、打着结;它把整个胸脯低向了大地;头向下前方探着;四肢由飞快转向疯狂;所有的指甲都狠狠地抓在硬结的雪地上,抠出了一排排平行的、鲜明的凹槽。16雪橇摇动着、颤抖着、缓缓地向前启动了。17巴克的一只脚划了一下,旁观者中有人“哎呀”了一声。接着,雪橇犹豫不决地又动了起来,好象成功地摆脱了一次被阻止的冲撞,尽管它根本就没有被什么东西挡住过。一英寸……一英寸……两英寸……能感觉出,阻力在减小。当雪橇获得冲力时,巴克就向前用劲,直到雪橇稳稳地沿着大道大动了起来。,18人们大口地喘着气,用力地呼吸着。他们根本就没有发觉:刚才,他们根本就没有呼吸。桑顿跑在后面,用短促而热烈的话语鼓励着巴克。距离早就被量了出来。当巴克接近那堆用来标记一百码的柴火堆时,欢呼声就开始爆发了。声浪越来越大,在巴克通过了柴火堆,对停止的命令表现得迟疑不决时,声浪终于变成了震天地的吼声。19人们紧张的心情松弛了下来,个个眼里都满含着热泪,甚至包括那个马托森。帽子和手套飞上了天空;大家互相握手拥抱,不管是谁,不管认识不认识。大家的笑声、闹声、热腾腾地滚动着一排排激动人心的大浪。20桑顿跪在巴克旁边,和它头挨头,把它摇来摇去。21急急忙忙走过来的人们听见他在骂着巴克,骂得长久而热烈、温柔而慈爱。22“天哪!阁下,阁下!”那个坐头把交椅的贩狗大王激动得唾沫飞溅地说:“我要为它给你一千元。阁下!一千元。啊…不不不。一千二百元!阁下!一千二百元!”桑顿站了起来,他双眼湿润,泪水坦然地流过面颊。“先生,”他对贩狗大王说,“不行,先生。你见鬼去吧,先生。这是我能给予你的最好答复了,先生。”巴克咬住了桑顿的手。桑顿抱着它笑着、摇着,共同的喜悦使他们化为了一体。23旁观者尊敬地、有礼貌地离开了他们。24他们再也不会随便地被人分离开了。32. 第7段中写到“巴克用一种被压抑的热情悲鸣着”,结合前文的相关内容,说一说巴克“被压抑的热情”是什么?又为什么“悲鸣”?(2分)答:_________________33. 文章多次写到旁观者的反应,请结合相关内容,说说最后旁观者为什么“尊敬地、有礼貌地”离开了他们?(2分)答:_________________ 七、作文(40分)34. 请在下面两个作文题中任选一个完成:题目一:进入初中虽然才两个月,你一定已经有了丰富多彩的经历。有的经历让你快乐、自豪、幸福,有的经历让你困惑、懊恼、伤心……这些都是成长中的宝贵财富。请以“这件事真让我____________”为题,写一篇记叙文。题目二:在卡夫卡的代表作《变形记》中,主人公一觉醒来发现自己变成了昆虫,他的生活也因此发生了巨变。假如你也可以变形,你会选择变成什么呢?你又会有怎样的奇妙之旅呢?请以“变形记”为题,写一篇想象作文。要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600—800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。【试题答案】一、基础·运用(共14分)1.D(2分)2.D(2分)3. 元代 蒲松龄 (2分)4.B(2分)5. 答案示例:,除了动人的诗歌,我们还阅读了很多精彩的文章。(2分)6.A(2分)7.C(2分) 二、古诗文阅读(一)古诗文默写(每空1分,共18分,课外古诗每空允许有一个字用拼音代替)8. 水何澹澹,山岛竦峙9. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西10. 不义而富且贵,于我如浮云11. 学而不思则罔,思而不学则殆12. 影入平羌江水流13. 不知何处吹芦管14. 米对白头吟15. 物换星移几度秋16. 皎皎空中孤月轮17. 清歌妙舞落花前18. 海上生明月19. 云想衣裳花想容20. 宵眠抱玉鞍21. 长风破浪会有时 (二)阅读《次北固山下》,完成22—23题(共4分)22.A时光匆匆流逝 新事物总要代替旧事物 春天充满希望(生机、力量)以上答案说出任意一个即可给分 (2分)23.B(2分) (三)阅读下面的文段,完成24—26题(8分)24.D(2分)25.A(2分)26. 静以修身 治学 心绪少佳,办事不能妥善(评分标准:每空1分,共3分,填错不给分。) 三、现代文阅读(10分)27. (2分)答案示例:只有西方文化中的马才具有马的精神品格(或“只有《静静的顿河》才是马的史诗”)(1分);我们民族的历史(中华民族的品格或精神)(1分)28. (3分)答案示例:这一段描写了雨势凶猛、暴雨大作的紧张场面(概括场面1分),烘托除了马群的奔放有力与雄浑壮丽(烘托效果1分),为下文写马的进取崇高、力与美相结合的品质做铺垫(结构1分)。29.C(2分)30. (3分)“雄风”有三重内涵:一是对伊犁夏日暴雨中的雄壮的奔马景象的赞叹;二是对于马“,奔放有力却不让人畏惧,毫无凶暴之相;它优美柔顺却不任人随意欺凌”,“是进取精神的象征,是崇高感情的化身,是力与美的巧妙结合”的品质的赞叹;三是对于中国历史中流传下的龙马精神、骏马与英雄“相互发挥、彼此气质的相互补益”的马文化的感叹。(共3分,伊犁场景1分,马的精神品质1分,中国马文化或者龙马精神1分。) 四、名著阅读(7分)(一)结合《朝花夕拾》《老虎!老虎!》的具体内容,回答问题。(3分)31. (3分)评分标准:两个形象1分,情意具体表现2分。 (二)阅读《野性的呼唤》的选段,完成32—33题。32. (2分)答案示例:“被压抑的热情”指的是巴克感觉到“它一定要用某种方式为约翰·桑顿做出什么伟大的事来”,但目前还不知道要做什么;(1分)“悲鸣”是因为桑顿知道这件事极其困难,又已经不可挽回,心里忐忑又难过,这种情绪被巴克感觉到,所以后者“悲鸣”。(1分)33. (2分)答案示例:巴克为了桑顿,用尽全力完成了几乎不可能完成的任务,巴克强大的力量,(1分)人与狗之间的深厚情谊,(1分)让旁观者从纯看热闹到心生敬意,所以他们“尊重地、有礼貌地”离开了他们。 七、作文(40分)34. 略
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