2022年山东省东营市中考仿真模拟语文试题

九年级语文考试模拟题(总分120分 考试时间120分钟)注意事项:1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。2.本试题不分III卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。一、积累运用(共20分)1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。(2分)岁月是永不停息的旅人，在现实和未来中chuān流不息；岁月是生命的使者，使良种变成大树让劣根变成泥土；岁月也是无私的工匠，把善恶美丑均镌刻在历史的记忆中。①chuān②镌2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( ) (2分)  （1）精致，并不是用金钱_____的华丽与高贵，而是一种对生活的信念，对生活的激情与热爱。（2）有人告诉他：“真正的强者，是含着眼泪继续奔跑的人。”他经过细细_____，明白了这句话的含意。（3）真正会阅读的人善于心领神会，能够触类旁通，_____不一味执着，_____不在字面上纠结。当你感受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。A.堆积品味既也B.堆积品位即使也C.堆砌品味虽然但是D.堆砌品位既也  3.选出下列标点符号使用正确的一项（）(2分)A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”4.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A.国外企业在妥善处理分流、安置富余人员、下岗职工方面的成功举措，颇有独到之处。B.中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一次长期任务，长抓不懈。C.由于欧元区各国的税率不同，造成同样商品在不同国家的价格差异。D.考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。5.填空。(5分)①李白《渡荆门送别》中用游动的视角来描写景物的变化的诗句是_____________________________，____________________________。      ②苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：__________________________，_________________________，盖竹柏影也。③《春望》中，杜甫担忧国家烽火连天，渴盼家人音讯，有着忧国思亲情怀的诗句是“______________，_____________”。④泉水激石，泠泠作响；____________________,____________________。____________________,____________________，____________________；____________________,窥谷忘反。6.名著阅读。(2分)在他们面前的那条路程最危险紧张，因为他们所选择的那条路线经过藏族人部落和川康一带好战的游牧的藏族人所居住的荒野地带。红军一进入藏族地带，就第一次遇到了团结起来敌视他们的人民，他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的。他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进浓密的森林和跨过十几条大河的源流时，部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。(1)选段中的“那条路程”指_________________________。(2)在经过藏族人部落和川康一带时，红军遇到了哪些困难？7.综合性学习。(5分) 在我国，“孝”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘孝’文化的魅力”综合性学习。源流追踪（1）“孝”金文写作，是一个小孩儿（“子”）在老人的手下搀扶着老人走路的形状，会意为扶侍老人。《说文解字》“孝”:“善事父母者。从老省,从子,子承老也。”《左传·隐公三年》：“君义、臣行、父慈、子孝、兄爱、弟敬，所谓六顺也。”即用其本义：。《红楼梦》第七六回：“我倒也忘了孝未满。可怜你公公已死了二年多了！””则用其引申义：。（2）试根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想内涵。①养可能也，敬为难。（《礼记-祭义》）②父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。（《论语-里仁》）③立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。（《孝经-开宗明义章》）“孝”远流长（3）慈亲眼前时时孝，莫待他日空回首。班级举办“‘孝’在我心”文化传承活动，请提出一项倡议。     二、阅读欣赏(共50分)学科网（北京）股份有限公司\n(一) (4分)夜归丁卯桥①村舍许浑②月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲③低水槛④，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。注：①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。8.该诗诗情微妙有趣，对此谈谈你的理解。（2分）9.本诗艺术表现浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。（2分）     (二) (8分)（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《生于忧患，死于安乐》（乙）兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。——刘元卿《猱》【注释】①猱náo：古书上说的一种猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。10.解释下列句中加点的词。（2分）①必先苦其心志苦:②久而虎脑空，痛发，迹猱迹：③虎首痒，辄使猱爬搔之辄：④猱则已走避高木则：11.甲文中的舜等人成就大业和乙文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么？（2分）12.两文阐述同一道理所运用的写各不相同，试作简要说明。（2分）(三) (8分)（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在６０分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。（2）“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。（3）这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。(4)到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。……(5)将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。13.结合选文内容，探究下列句子或句子中加点的词分别表达了作者怎样的情感。（3分）（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……（2）但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探……（3）这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。14.有人说选段（1）（2）（3）没有直接写藤野先生，游离了本文的题目，请谈谈你的看法。（5分）(四)(14分)会发光的蘑菇①阿凡达世界中璀璨的发光植物其实在地球上也有，只是没有那么绚烂的色彩。地球上有很多植物都会发光，而在传统分类学中被置于植物界的一些蘑菇也会在暗处或夜晚发光，我们称之为发光蘑菇。据统计，目前在全球发现的能在夜间发光的蘑菇种类大概有70多种。②为什么发光蘑菇能发光呢？科学家经过研究，从发光蘑菇中分离出了荧光素和荧光酶，发光蘑菇的荧光源于一种被称为牛奶树碱的抗氧化剂。不过，还必须借助酶促反应，即牛奶树碱首先被羟化酶转变为真正的荧光素，然后荧光素在荧光酶的酶促反应中因被氧化而发光。这样就揭开了发光蘑菇的秘密所在。研究人员还发现，发光蘑菇的光亮度及其持久性是受环境温度及水分的制约，同时也因蘑菇本身的营养条件及衰老状态的改变而变化的。那么，发光蘑菇为什么要发光呢？一般推测为蘑菇利用发光的方式以吸引特定昆虫帮其散播孢子。③多年来，研究人员对于发光蘑菇的研究从未停止。发光蘑菇种类较多，分属于不同的科和属。目前在我国发现的最常见的发光蘑菇有蜜环菌属、小菇属、月夜菌、类脐菇属等属的蘑菇，它们生长在树桩上或枯枝落叶上。学科网（北京）股份有限公司\n④蜜环菌属中具有代表性的能发光的种类是蜜环菌，它是一种可食用菌。子实体一般中等大，菌盖直径4-14厘米，淡土黄色、蜂蜜色至浅黄褐色，甚至棕褐色，中部有平伏或直立的小鳞片，有时近光滑，边缘具条纹。菌褶白色或稍带肉粉色，后常出现暗褐色斑点。严格地讲，蜜环菌并不从子实体上发出荧光，而是从它的菌丝体上发出来。蜜环菌的菌丝体像网络一样无孔不入的渗进了树皮与木质层里，尤其是雨后菌丝的生长速度更快，蜜环菌的菌丝体犹如蜘蛛网似的贯穿着整个树桩上。夏秋季节，一场大雨过后，森林的腐木桩上在夜晚突然发起光来，它那星星点点的亮光，时隐时现，时明时暗，给人一种神奇莫测的感觉。⑤目前人类有记录的发光蘑菇中仅小菇属就有45种，在所有发光蘑菇中占了近65％，分布在世界各个大陆，最广为人知的是荧光小菇，又名荧光蕈、夜光茸。传说古代希腊人用荧光蕈当小夜灯，日本的小笠原还有荧光蕈的专项旅游名为‘green-pepe夜晚之旅’（green-pepe为当地称呼夜光茸用语），这项旅游服务颇受好评。荧光蕈的寿命通常只有3天，白天如果将荧光蕈移至暗处，并不发光，直到傍晚时分才会发出淡淡的绿光。如果混乱它的‚作息时间‛，白天也是可以发光的，这说明荧光蕈的发光时间有周期性。⑥月夜菌别名月光菌、毒侧耳、日本发光侧耳等。此种原发现于日本，近年来在我国东北长白山等地区发现。子实体中等至大型。菌盖扁平，菌盖直径可达10-27cm，幼时盖表面肉桂色或黄色，后呈现暗紫或紫褐色。该菌能在暗处或夜间发出淡黄色荧光，尤其菌褶处发光更强。⑦在传统能源日益紧缺的情况下，发光蘑菇，可作为研究生物发光的材料，利用生物基因重组技术，通过提取荧光素酶的基因并将其插入植物DNA中来使植物本身拥有自然的发光效果。未来，夜间的照明有可能会在用电消耗上大大节约，因为我们可以将照明的任务交给由合成生物学家们精心设计出来的能发光的植物。15.概括发光蘑菇能发光的原因。（3分）16.第③段在全文中有什么作用？（4分）17.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）18.从全文看，在生活中发光蘑菇可以如何来应用？（4分）(五)(16分)草木结霜鲍尔吉·原野①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大。③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。这一点比人强多了，自由从此诞生。春天起，草一直生长。它早上长还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧。草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了，阳光拢在叶子里，暖暖洋洋。草不悲观。悲观是干什么？是跟自己作对吗？大凡生长者都不悲观。当你无选择地置身足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。草看到阳光从天边爬进自己脖子。④秋天到了，草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动，一如等待判决。它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》？自然界，不生长就意味着凋亡。但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草。草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。只不过，没有草的土地露出了土地。草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。⑤草叶等待霜降。霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。它们白衫白冠，凛然发亮。这是要出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶犹如银枪。这是去杀谁呢？草有什么可杀的东西吗？大地沉寂，无物可杀。阳光转过来，每每融化草的刀枪。至凌晨，它们再度披霜。⑥白霜冻不死树木与河流。它之降临，只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色——人类高档时装的颜色。从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子。⑦秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，尔后在阳光下卸妆。⑧跑步时，我见到北陵后面结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像张着毛茸茸的睫毛。我放缓脚步并庆幸我还没结霜——跑过这些草的身旁。在近于黝黑的松树下面，霜草的模样如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。19.作者为什么以“草木结霜”为题？（4分）20.请简要赏析文中画线句子“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子”的表达效果。（4分）21.试就本文运用的一种艺术表现手法进行赏析。（4分）学科网（北京）股份有限公司\n22.说说我们可以学习“草”的哪些美好品质？请简要概括。（4分）三、写作(共50分)23.阅读下面的文字，按要求作文。蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风……期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。期待是一种幸福，期待是一种希望，期待是一种无奈，期待也是……请以“期待_____________”为题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。九年级考试模拟题语文试题答案一、积累运用1.答案：①川②juān评分：每小题1分，共2分。2.答案：A解析：（1）“堆积”指事物成堆地聚集。“堆砌”指至积砖石并用泥友粘合，或比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。第（1）句想表达的意思是把金钱堆集成什么，用“堆积”更合适；（2）“品味”是动词，意思是尝试滋味，品尝也指仔细体会，玩味。“品位”是名词，泛指人或事物的品质、水平；（3）句“不……，不……，”构成一个表并列关系的句子，可用“既，也“。故选A。评分：选对得2分。3.答案：B评分：选对得2分。4.答案：A评分：选对得2分。5.答案：①山随平野尽，江入大荒流②庭下如积水空明，水中藻、荇交横③烽火连三月，家书抵万金④好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心评分：①-③每小题1分，第④小题2分，共5分。①-③小题出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分；第④小题答对连续的四个空得1分，全答对得2分。6.答案：（1）红军进入川藏边界的大草地（2）有钱，买不到吃的；有枪，但敌人无影无踪；进军途中，所有吃的、牲口、家禽都被带到高原，整个地区没有人烟。评分：每小题1分，共2分。7.答案：（1）尽心奉养、尊敬和顺从父母；长辈去世后表示哀悼的礼俗（旧时礼俗，在长辈去世后一定时期内，晚辈穿孝服，以示哀悼）（2）对父母不仅提供物质上的赡养，还要能发自内心地关心、尊敬、爱戴；珍惜父母的生命和健康；注重道德修养，爱惜、保护好自己的名声（3）示例一举办班级“‘孝’在我心”主题演讲活动，提倡刻苦学习，实现父母期望，用实际行动孝顺父母。示例二开展“‘孝’在我心”征文活动，倡导行孝于日常，让孝行成为一种日常举止。示例三举办“‘孝’在我心”图文展览，让人们向社会上的行孝模范学习。示例四开展“‘孝’在我心，‘孝’在我行”手抄报展览活动，宣传用实际行动行孝。评分：（1）每空1分，共2分。意思对即可。（2）答对一个方面得1分，共2分。（3）答对得1分。本题共5分。（2）（3）两题其他答案符合材料或题意亦可。二、阅读欣赏8.答案：示例一该诗表达的作者情感——诗情，包括以下几个方面：①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；③回家的喜悦；④想归隐的意愿；⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。但作者没有明确说明，而是通过秋夜微凉，有月无风；乘船归来，泊舟岩前，系列景物和活动描写中让人体味作者愉悦的情感，借自然景物来烘托，给读者一份参与想象的快乐；而踏上桥板，却惊动守夜之犬，犬吠声声，而院落的主人却早已安然入眠，声中有静，这样的夜是何其美好温馨，质朴，这又增添无限村间生活趣味，让人忍不住添一份热爱之情；作者再次用景物烘托自己的热爱之情，菖蒲出水渐近栏杆，枫叶飘飘，落了半船，这一切都引发作者无限热爱，而不必为作者着急，作者更得一回正在这里：归家自有谋生之计，南湖一带有二顷田，完全可以自足自在。至此，作者对田园生活的热爱和对官场的厌倦以及可以实现田园生活的理想的得意快活之情跃然纸上，让人忍俊不禁。示例二作者归家的喜悦、对田园风光及生活的热爱、早已谋得归隐后路的得意以及对官场的厌倦等复杂的情感在短短的诗句中展露无遗，而作者却没明说，而是通过描写寂静清凉有月无风的秋夜来烘托，诗人的脚步声引来阵阵狗吠，而院落主人早已安然入眠，桥下紫色的蒲草与落了厚厚枫叶的小船也都入睡了一般，这是何等美好宁静的夜，作者立刻心生爱意，也生出无限得意：归家自有谋生之计，南湖一带有二顷田，完全可以自足自在，不用再受官场恶习气的压抑。作者情感正是这样层层展现出来，曲折有味，可谓微妙。评分：答对一种得2分，共2分。按照0、1、2三类判分，其他答案符合题意亦可。9.答案：示例一借景抒情。诗人常用景中含情手法隐晦地表示内心情感。作者用朴实的语句描绘了自己在村舍所见：秋夜微凉，有月无风；犬吠声声，院落宁静；菖蒲卧水面，枫叶落半船，字里行间包含了作者对官场生活的厌恶和对田园生活的热爱之情。而借景抒情，就增添了诗的艺术感染力，让读者之心在宁静美好的意境中与作者产生共鸣，受到陶冶和感染。示例二以动静结合法写景。秋夜微凉，有月无风，是静，“桥响犬遥吠，庭空人散眠”，则动中有静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静，以声衬静，就创造了一个浑然一体的诗意盎然的秋夜世界，虽然宁静，却有灵动而丰满的生命在。示例三巧用言外之旨。作者对田园生活的热爱、对朴质无华高洁生活的向往、对官场的厌倦由来已久，却不明说，除借景抒情之外，在这一句“自有还家计，南湖二顷田”也尽得显现，让人越品越觉得有趣有味，含不尽之意于言外，实在微妙。评分：答对一种得2分，共2分。按照0、1、2三类判分，其他答案符合题意亦可。10.答案：①使……痛苦；②就；③追寻踪迹；④却。学科网（北京）股份有限公司\n评分：每小题0.5分，共2分。意思对即可。11.答案：甲文中的舜等人历经磨难而变得内心警觉、性格坚强、才能增强；乙文中的老虎沉湎于“瘙痒”及美言美食的享受。评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。12.答案示例：甲文通过摆事实、讲道理的方法（或通过举例和道理论证），乙文运用借事寓理的写法（或通过讲述寓言故事的方法）。评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。13.（1）满腔义愤，沉痛愤激；（2）失望，气愤，痛惜；（3）作者民族自尊心受到极大伤害，对民族的前途表示出极大的忧虑。评分：1点1分，共3分。14.说游离了题目是不恰当的。一是所叙之事是作者与藤野先生告别的直接原因；二是通过日本青年和藤野先生对鲁迅态度的对比，反衬了藤野先生毫无民族偏见的精神品质。评分：判断正确得1分，理由每条2分；共5分。15.答案参考：发光蘑菇中的牛奶树碱被羟化酶转变为荧光素，在荧光酶的酶促反应中因被氧化而发光。评分：答对得3分，共3分。意思对即可。16.答案：①结构上，承上启下。承接上文总结研究人员对于发光蘑菇的探索不止，引出下文对于我国几种最常见的发光蘑菇的说明。②内容上，概括下文。先总说，列举我国发现的几种最常见的发光蘑菇的种类，下文再分说，逐一具体说明。评分：答对一点得3分，概括作用占1分，说明占2分；答对两点得4分，共4分。意思对即可。17.答案示例：⑴举例子。列举蜜环菌的例子，说明了蜜环菌属这一类发光的原理，使人获得清楚的认识，很有说服力。⑵列数字。如第⑤段介绍发光蘑菇的种类时，使用了“45”“65%”等数字，具体、准确地说明了发光蘑菇种类繁多、遍布世界各地。⑶分类别。第④-⑥段在说明发光蘑菇的种类时，运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了三种发光蘑菇的形体特征及其发光的特点，使读者明白易懂。④引用。引用“古代希腊人用荧光蕈当小夜灯”的传说，形象地说明了荧光蕈的实用价值，生动有趣，引发读者的阅读兴趣。评分：答对一种得3分，方法、举例、作用各占1分，共3分。举出例句分析或概括说明均可。只举例不得分。其他答案符合题意亦可。18.答案参考：一是开发旅游项目。可以利用发光蘑菇创造的景观来开发旅游，吸引游客。二是照明。利用生物基因重组技术，使植物本身发光，可以照明。评分：答对一点得3分，答对两点得4分，共4分。意思对即可。19.答案：①“草木结霜”形象生动地写出了草生命即将离场时悲壮而优雅的形态，表现草功成即身退、坦然面对死亡、优雅纯洁、不卑不亢的可贵品质，以形象动人；②以“草木结霜”为题，题目即暗示作者的感情倾向，使文章主旨更加突出。③以“草木结霜”为题，表明“草木结霜”之象征意味才是全文的要点，而其余则是衬托。评分：答对1点得2分，答对2点得4分，共4分。意思对即可。20.答案：句子运用比喻的修辞手法，将落日边下结霜的枯草比作“遍地的血”“暗燃的炭火”“鲜艳的毯子”等，形象生动地写出了结霜枯草映着红日的情景，渲染出一种壮烈的场景，突出枯草在功成名就后，面对死亡的坦然。评分：答对修辞得1分；答对作用得3分，本小题共4分。意思对即可。21.答案：①运用对比，如“我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多”，以人的行为反衬出草的自强自立、热爱生命，积极向上等高贵的品质。②用比喻的修辞手法，将落日边下结霜的枯草比作“遍地的血”“暗燃的炭火”“鲜艳的毯子”等，形象生动地写出了结霜枯草映着红日的情景，渲染出一种壮烈的场景，突出枯草在功成名就后，面对死亡的坦然。③拟人手法，如“草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行”，写出草不媚俗、不奢求、不卑不亢、纯洁质朴地完成自己的人生使命，离场也坦然优雅，引发读者强烈共鸣。评分：答对艺术手法1分，赏析3分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。22.答案：①生活方式简单、质朴；②积极乐观，坚强自立；③朝着理想不懈奋斗；④功成即身退，坦然面对死亡。评分：答对1点1分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。三、写作23.分项分等评分标准。项目一等二等三等四等五等①内容20分20—18分17—15分14—13分12—11分10分及以下②表达25分25—23分22—21分20—19分18—16分15分及以下③文面5分5分4分4分3分2分及以下写作评卷建议：①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。②建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，需仲裁。③宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：50分——46分约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于1%。45分——41分约占试卷总量的25%。40分——36分约占试卷总量的25%。35分——31分约占试卷总量的20%。30分及以下约占试卷总量的10%。④每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止学科网（北京）股份有限公司\n学校班级姓名考场考号座号密封线语文试题第7页共4页学科网（北京）股份有限公司\n学校班级姓名考场考号座号密封线语文试题第7页共4页学科网（北京）股份有限公司