河南省安阳市2021-2022学年高三下学期高考模拟检测语文试题（解析版）

河南省安阳市2021-2022学年高三下学期高考模拟检测语文试题注意事项：1.本试卷共8页，考试时间150分钟，卷面总分150分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。3.全部答案写在答题卡上，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。长久以来，某种关于“纯文学”的想象始终影响着我们对于文学的认识，让不少人有意无意地相信，文学审美可以与历史、政治、意识形态切断联系，自给自足。这一认识最为突出地表现为对形式的重视，似乎诗歌的节奏和格律、小说的视角与结构都是历史的法外之地，单纯地属于文学内部。但卢卡奇在《现代戏剧的发展》中早已指出：“文学中真正的社会因素是形式。”不难理解，文学形式同样是历史的产物，超越历史的抽象文学审美是不存在的，而仅仅在审美的层面上进行文学批评当然也就绝无可能。事实上，如果缺乏最基本的历史感，我们甚至根本无法理解文学作品，更不要说准确地鉴赏、评判，进而将其锚定在文学经典的序列之中。以今天的审美趣味看来，刘心武的《班主任》故事或许简单了一些，笔法也稍显生硬和粗糙。如果对当时的社会状况、民众记忆与读者期待缺乏了解，则恐怕完全不能理解这样一篇小说何以会引起那么广泛的反响，并被视为新时期文学的开山之作。当然，历史感的获得是相当困难的。并不是庸俗地了解一下作家生平、写作缘起和历史背景，就算是有了历史感。也不是无节制、无选择地占有了历史资料，就算是有了历史感。历史如此混沌和庞杂，那当中丰富的细节、复杂的关系，需要谨慎而精微的认识。这就凸显出理论的重要性。\n而当我们认识到，所谓的历史感并非指那些浩如烟海的史料，更有赖于理论指导下的理解与见识，我们便触及了历史判断的问题。重要的从来不是掌握大量碎片化的历史知识，而是如何用这些碎片拼贴出一个清晰的历史轮廓，这又在相当程度上取决于历史立场。如何判断历史立场是正确的还是错误的？如何确定理解历史的合适位置？那其实不是由历史决定的，而是由现实决定的。我们终究是站在当下的土地上去回望历史，历史判断是以现实感为前提的。很多时候，那些颇有些硝烟味道的批评文章并非党同伐异，更不是理论空转的文字游戏，而是基于具体的现实情境，出自某种现实责任感的捍卫。在此并非要对曾经的论争的任何一方予以肯定或支持，而是想要说明，只有认识到那时文学批评的现实动因，才能更好地总结历史的经验或教训。因此，所谓“历史”，并不只是指向过去，也不只是关于现在，更永远向未来敞开。新中国成立初期的那些文学论争的参与者以现实为立足点讨论那些细致的文艺问题的时候，心中怀着一个即将展开的社会主义文艺图景。而今天我们回望过去，清理那个时代的种种创作、事件与言说，也同样不仅仅是为了当下。对于最新文学作品的评价同样如此。从今天往后再过72年，那时候的人们如何理解今天的文学，乃至于通过文学如何想象今天的世界，在很大程度上都取决于文学批评如何选择、如何呈现、如何定义、如何引导。在此意义上，我们的文学批评工作，我们的每一篇评论文章，当然都负有历史的责任。（摘编自丛治辰《文学批评的历史感、历史判断与历史责任》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.重视形式是文学审美可以与历史、政治、意识形态切断联系这种认识的最突出表现。B.历史感是理解文学作品的前提条件，了解作品的社会状况就能准确鉴赏、批评。C.以具体现实情境为基础的文学批评不是文字游戏，而是对某种现实责任感的捍卫。D.文学批评工作者肩负着历史责任，为未来的人们理解今天的文学提供理论依据。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章引用卢卡奇的观点反驳“纯文学”的认识，又引出下文对文学批评的议论。B.文章以刘心武的《班主任》为例，论述了历史感对于理解文学作品的重要作用。C.作者认为历史判断取决于历史立场，而判断历史立场是否正确是由现实决定的。D.文章从历史感、历史判断、历史责任三个方面论述文学批评的问题，层层深入。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.文学与文学形式是历史的产物，故而在审美的层面上进行文学批评绝无可能。B.历史是混沌而庞杂的，需要谨慎而精微地认识历史丰富的细节和复杂的关系。C.历史感是对历史的理解与见识，获得途径是用历史知识的碎片拼贴历史轮廓。D.历史涵盖过去、现在和未来，文学论争都是以现实为立足点，只是为了当下。【答案】1.B2.C3.B【解析】【1题详解】本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。B.“历史感是……前提条件，了解作品的社会状况就能准确鉴赏、批评”错。原文第二段信息是“事实上，如果缺乏最基本的历史感，我们甚至根本无法理解文学作品，更不要说准确地鉴赏、评判，进而将其锚定在文学经典的序列之中”，可见选项表述绝对，文中只是一种假设，并不能由此得出“前提条件”“就能”的说法，只是在强调历史感对于理解文学作品和鉴赏批评的重要性。\n故选B。【2题详解】本题考查学生对原文论证的相关分析能力。C.“作者认为历史判断取决于历史立场”错，原文第四段信息是“而当我们认识到，所谓的历史感并非指那些浩如烟海的史料，更有赖于理论指导下的理解与见识，我们便触及了历史判断的问题。重要的从来不是掌握大量碎片化的历史知识，而是如何用这些碎片拼贴出一个清晰的历史轮廓，这又在相当程度上取决于历史立场”，可见选项表述绝对，应该上“很大程度上”取决于历史立场。故选C。【3题详解】本题考查学生理解和分析作者观点态度的能力。A.“故而在审美的层面上进行文学批评绝无可能”错，原文开头段信息是“不难理解，文学形式同样是历史的产物，超越历史的抽象文学审美是不存在的，而仅仅在审美的层面上进行文学批评当然也就绝无可能”，可见选项表述绝对，应该是仅仅局限于审美层面进行文学批评绝无可能。C.“历史感是对历史的理解与见识”错，原文第三段开头信息是“而当我们认识到，所谓的历史感并非指那些浩如烟海的史料，更有赖于理论指导下的理解与见识，我们便触及了历史判断的问题”，可见历史感并非对历史的理解与见识，而是有赖于，也就是需要或者依靠它。D.“文学论争都是以现实为立足点，只是为了当下”错，原文结尾信息是“新中国成立初期的那些文学论争的参与者以现实为立足点讨论那些细致的文艺问题的时候，心中怀着一个即将展开的社会主义文艺图景。而今天我们回望过去，清理那个时代的种种创作、事件与言说，也同样不仅仅是为了当下。对于最新文学作品的评价同样如此”，可见选项绝对，曲解文意，应该是不仅为了当下。故选B。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：什么是IP？IP即英文“IntellectualProperty”的缩写，直译为“知识产权”。但在我国实际使用语境中，IP的概念得到了很大延伸，它可以是消费者喜欢的人物、故事，也可以是一台综艺、一个吉祥物、一款游戏，甚至可以只是一个理念，只要能够持续获得吸引力和流量的文化消费品，就能称之为IP。业内专家总结，IP特指具有长期生命力和商业价值的跨媒介内容经营。在当下，除了文学、动漫、影视、游戏等传统的IP\n来源之外，社交媒体平台、文博机构，以及不少地方政府等也纷纷加入打造网红IP的潮流之中，成为不可或缺的新兴力量。个人IP。个人IP，以李子柒为典型代表。着一袭古朴装束，在充满古意的氛围里，用古法的工序、传统的工具展现古风乡村美食文化。通过一系列独具特色的短视频，李子柒形成了“乡村古风生活”“传统美食”等身份标签，其产品由短视频延伸至食品、电商领域，实现了个人IP的拓展和变现。文博IP。近年来，一些广播电视和文博机构借国风浪潮创设IP。今年河南卫视春晚，一曲《唐宫夜宴》在网络上爆红，“唐宫小姐姐”们极具辨识度的IP形象，让其成为文创界的“新宠”。河南博物院反应迅速，开发了《唐宫夜宴》系列IP衍生品，“仕女乐队”盲盒一推出便成爆款。城市IP。西安的不倒翁小姐姐，成都的大熊猫……这些IP的走红让公众关注到一个崭新的领域——城市IP。放眼世界，城市IP的概念早已有之，许多知名城市都有自己的吉祥物，它们往往承担着推广地方旅游的重任。日本熊本县的熊本熊就是城市IP中最知名的一个。（摘自方曲韵《打造IP，如何从“破圈”到“常青”》，《光明日报》2021年12月23日）材料二：从手机外壳到零食包装，从玩具玩偶到猫爪杯，“萌经济”已悄然崛起，成为一种新的经济业态。不过遗憾的是，此类“萌经济”的知名IP大多来自国外。这也就给中国企业提了个醒。对于年轻人需求主导的“萌经济”，企业要注重满足他们对于消费的精神价值诉求：以更丰富的“萌经济”好物，给消费者更充分的惊喜爆发，使得其有强大的获得感。这考验着我国相关企业及产业的创意与内容原创能力。一方面，企业可以充分挖掘已有文化中与“萌经济”对口的内容及IP，比如《西游记》的师徒四人，能否以萌哒哒的形象来二次创造？比如七个葫芦娃、黑猫警长，这些我们小时候耳熟能详的形象，能否加以更加现代化、潮流化的形象改造？应当说，这方面的文化资源数量不少，是值得重视的IP宝藏。另一方面，企业也不能光想着“吃老本”，就如同国产动漫产业一样，需要吸引更多创意、运营、内容人才，从打造整个产业链的前端（原创内容及作品打造）、中端（市场营销及推广，让更多年轻人了解并喜欢）及后端（内容及人物衍生品的产业化运作）全面入手，从而推动“萌经济”的规模化、体系化运转。（摘编自毕舸《面对年轻人喜爱的“萌经济”，需要以创意造IP》，《光明日报》2021年1月21日）材料三：\n（摘编自《泛娱乐时代IP价值与粉丝经济研究报告》）4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.IP的概念在我国的实际适用语境中不仅指“知识产权”，还特指具有长期生命力和商业价值的跨媒介内容经营。B.当下IP的来源多种多样，可以是文学、动漫、影视、游戏等，也可以是社交媒体平台、文博机构，还可以是地方政府。C.李子柒是个人IP的典型代表，她用短视频展现了古风乡村美食文化，产品延伸至食品、电商领域，实现了个人IP的拓展和变现。D.城市IP是一种崭新的概念，往往是打着城市标签的网红、网红店、动物等，城市IP可以承担推广地方旅游的重任。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.作为一种新的经济业态，“萌经济”涉及生活的方方面面，中国企业因没有知名IP而无法给消费者带来惊喜感和获得感。B.企业可以充分挖掘已有文化中与“萌经济”对口的内容及IP进行二次创造，如重新设计西游记的师徒四人、黑猫警长等形象。C.要想推动“萌经济”的规模化、体系化运转，企业要吸引更多动漫创意、运营、内容人才，从打造整个产业链全面入手。D.优质IP要经历孵化、开发、变现与二次变现的过程，开发阶段包括开发、运营，IP上线、IP衍生是最重要的环节。6.三则材料谈论的话题都是“IP”，请概括分析三则材料的侧重点有何不同。【答案】4.D5.C6.材料一，主要介绍IP的内涵、来源及网红IP类型；材料二，“萌经济”已崛起，但国内缺少“萌经济”知名IP，国内企业要以创意造IP；材料三，展现如何打造优质IP。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“可以承担推广地方旅游的重任”错误，原文是“城市IP\n的概念早已有之，许多知名城市都有自己的吉祥物，它们往往承担着推广地方旅游的重任”，选项扩大了范围，且表述绝对。故选D。【5题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“中国企业因没有知名IP”错误，原文有“知名IP大多来自国外”，可知中国不是没有，是较少。B.“二次创造……黑猫警长等形象”错误，原文为“比如《西游记》的师徒四人，能否以萌哒哒的形象来二次创造？比如七个葫芦娃、黑猫警长，这些我们小时候耳熟能详的形象，能否加以更加现代化、潮流化的形象改造”，黑猫警长可以“形象改造”，不是二次创造。D.“开发阶段包括开发、运营，IP上线、IP衍生是最重要的环节”错误，结合图表可知，“IP上线”“IP衍生”属于变现与二次变现的过程。故选C。【6题详解】本题考查学生概括分析比较材料主要内容的能力。材料一，“IP特指具有长期生命力和商业价值的跨媒介内容经营”“在当下，除了文学、动漫、影视、游戏等传统的IP来源之外，社交媒体平台、文博机构”“个人IP”“文博IP”“城市IP”，重点谈IP的内涵、来源及介绍网红IP类型；材料二，“‘萌经济’已悄然崛起……遗憾是，此类‘萌经济’的知名IP大多来自国外……这考验着我国相关企业及产业的创意与内容原创能力。一方面……另一方面，企业也不能……”，“萌经济”已崛起，但国内缺少“萌经济”知名IP，国内企业要以创意造IP；材料三，结合图片题目可知，优质IP要经历孵化、开发、变现与二次变现的过程，展现如何打造优质IP。（三）文学类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。情满康定刘庆邦\n我最初知道四川甘孜藏族自治州的康定，是因为《康定情歌》。说老实话，第一次听《康定情歌》时，我还吃不准康定是不是一个地名，以为康定是用来修饰情歌的。是呀，康和定都是美好的字眼，健康的爱情，稳定的爱情，都是人们所向往的，多好呀！后来我才知道，原来有一个地方叫康定，那首情歌产生于康定，所以叫《康定情歌》。这样一来，在我的心目中，情歌就和康定紧紧绑定在一起，仿佛情歌是为康定准备的，康定也是为情歌准备的，二者谁都离不开谁。车子开过被称为“川藏第一桥”的大渡河大桥，穿过二郎山隧道，我们一进入康定，首先映入眼帘的是一条翻滚奔腾、穿城而过的河流。这条河激越的形态和天籁般的轰鸣，顿时使我兴奋起来。虽然还不知道康定的河流叫什么名字，但我心潮起伏，似乎已经喜欢上了这条河流。我有些迫不及待，一到康定情歌大酒店住下来，脸都忘了洗一把，就下楼去看河。我打听出来了，知道这条河叫折多河，是从折多山上流下来的。折多河是从西向东流，也是从高处向低处流。我站在一座桥上向上游望去，因河流是顺着一定的坡度倾泻而下，我简直像是在观看一条长长的瀑布。河床不是很宽，夹岸是用大块的花岗岩条石砌成的石壁。瀑布冲击着起伏的河底，撞击着陡立的石壁，使水不再是蓝色，变成了白色，变成了白雪一样的白色。千堆雪，万层雪，满河雪波连天涌，像倾倒的雪山一样。我沿着岸边一处石砌的台阶，下到离水流最近的地方，任飞溅的浪花溅到我的身上，我的脸上。水流带风，扑面而来的河风有些凛冽，是冰的气息，雪的气息。我蹲下身子，伸手把河水撩了两下。我试出来了，河水冰凉冰凉，像是透过肌肤，凉到了骨子里。伏天未尽，北京仍暑热难耐，而康定却是这样一个清凉世界。康定的海拔在2500米以上，盛夏的平均气温也就是十几摄氏度，怎么能不凉爽宜人呢！我站在水边，别的尘世的声音都听不见了，满耳充盈的都是轰鸣的涛声。我沉迷于这样的涛声，涛声越大，我的内心越是沉静，越是忘我，仿佛到了一种超越尘世的境界。看过水，看山，看云。举目望去，四面都是高高耸立的青山，每座山的山尖和山腰，都有白云在缭绕。白云不止一朵、两朵，而是一块又一块，一片又一片。那些云彩像是被扯薄的棉絮，又像是透明的轻纱。那些云彩是动态的、变化的，他们在缓慢的移动过程中，一会儿薄，一会儿厚，一会儿宽，一会儿窄，变幻着各种各样让人浮想联翩的形状。青山的某些部分一会儿被遮住了，像是戴上了一层面纱；一会儿面纱飘走了，青山复露出真容。青山是实的，白云是虚的；青山是客观的，白云像是主观的，实的东西因虚的不同而不同，客观的东西因主观的变化而变化。因《康定情歌》的远播，跑马山早已闻名中外，到了康定，跑马山是必定要看的。到康定的第二天下午，我们就乘坐缆车来到跑马山的山顶。跑马山原名叫“帕姆山”，因与跑马山的发音比较接近，又因情歌里唱的是“跑马溜溜的山”，人们就把全称为“多吉帕姆仙女山”叫成了跑马山。跑马山上苍松翠柏，山花烂漫，云雾缭绕，仿佛充满了仙气。跑马山既然是一座情山，山上的景点处处以情命名，房子为情宫，石头为情石，水池为情人池，树林为情侣林。据传，情人池畔就是张大哥和李大姐在月光下约会的地方。凌晨，我又一个人悄悄走出酒店，到折多河边去看月亮。月光泼洒到折多河里，是与白天洒满阳光不同的另一番景象，奔腾不息的河水里，闪耀的不再像是雪光，而像是满河的月光。一河月光向东流，它是不是要流过大渡河，流过泸定河，流过长江，一直流到东海里去了呢！\n水有源，河有源，我们追寻着折多河的源头，曲曲折折，一路向西，终于来到了折多河的发源地折多山。折多山上有草原、平湖，也有庄稼地。地里的青稞到了成熟期，在阳光的照耀下闪着金黄的光芒。大片的薰衣草，花儿呈蓝紫色，吸引了不少游客前往观光。土豆的花儿也在开放，它的花朵白中带粉，开起来不争不抢，似乎很平常。但土豆花儿也是五彩斑斓之一种，与庄稼地里其它色彩形成了和谐共生的互相支持。瓦蓝的平湖里映着天上的白云，乍一看，我还以为是白云落在了湖里呢！湖水映白云不稀罕，湖里怎么还有一块一块的黑云呢？再一看，哪里是什么黑云，原来是披散着长毛的牦牛走到湖水里去了。成群的牦牛在湖边吃着草，它们也许想喝一点水，或是想洗个澡，就慢慢走到并不深的湖水里去了。折多山上的草原一望无际，草原上点缀着各种各样的野花，一如数不尽的星光闪烁在浩瀚的星空。看到这里，也许有的朋友会问：你写的不是康定的情嘛，怎么写了这么多的景呢？我的回答是：我是以景写情，景就是情，情就是景。正如王国维所言：“一切景语皆情语。”（有删改）7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章由《康定情歌》写起，作者原以为康定是用来修饰情歌的，后来才知道康定是地名，将情歌和康定紧紧绑定，奠定了文章的感情基调。B.文章在描写折多河时调动了视觉、听觉、触觉、味觉等多种感官，让读者有清晰而直观的感受，体会到作者沉静忘我、超越尘世的境界。C.文中交代了跑马山名字的由来，写了山上苍松翠柏、山花烂漫、云雾缭绕的美景，借用张大哥和李大姐约会的传说增加文章的传奇色彩。D.这篇文章是一篇游记，按照作者的游览顺序写景状物，在写景时抓住景物的特征安排笔墨，详略得当，语言优美流畅，画面感极强。8.请从修辞和句式的角度赏析文中画波浪线的语句。9.文章标题是“情满康定”，但为什么用大量笔墨写康定的景物？请简要分析。【答案】7.B8.使用数量词和间隔反复修辞，突出云的数量多、范围大，突出其多而大；使用明喻修辞，生动形象地表现云的轻巧微薄透明；借助排比修辞，多用短句、整散结合，句式灵活多变，赋予云动态美，展现云的变幻多姿，给人神奇的画面感，让人身临其境并引发联想想象。通过精细刻画，给读者留下深刻印象。语言风格上契合上下文，并为下文议论山和云的关系抒发感慨做铺垫。9.因为“在我\n心目中，情歌就和康定紧紧绑定在一起，仿佛情歌是为康定准备的，康定也是为情歌准备的，二者谁都离不开谁”，题目中的“康定”在结构上具有串联全文内容的作用；题目中的“情满”指的是满满的深情厚爱，这爱和情源自康定这个地方，无论是折多河的水还是山和云，都属于康定的美景，所以题目中的情是对自然风景的赞美和喜爱；以景写情，景就是情，情就是景。一切景语皆情语，借助康定的景物抒发对康定的深厚情感，情满源于康定风光，康定风光之美让作者内心丰盈心潮起伏情不得已，沉静，忘我，仿佛到了一种超越尘世的境界。【解析】【7题详解】本题考查学生对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B.“文章在描写折多河时调动了视觉、听觉、触觉、味觉等多种感官”错，相关信息在第二段和第五段，有视觉、触觉、听觉，没有味觉。故选B。【8题详解】本题考查学生对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏能力。画线部分描写云的数量、范围“白云不止一朵、两朵，而是一块又一块，一片又一片”，使用数量词和间隔反复修辞突出其多而大。“那些云彩像是被扯薄的棉絮，又像是透明的轻纱”，使用比喻修辞，本体为云彩，喻体为“棉絮”“纱”，生动形象、具体可感，表现云的轻巧微薄透明。“那些云彩是动态的、变化的，他们在缓慢的移动过程中，一会儿薄，一会儿厚，一会儿宽，一会儿窄，变幻着各种各样让人浮想联翩的形状”，长短句结合，句式富有变化，排比修辞，语言流畅，音韵和谐，抑扬顿挫，朗朗上口，可读性强；动静结合以动衬静，展现云的变幻多姿神秘莫测，令人浮想联翩。表达效果上看，通过精细刻画借助多种手法，语言优美流畅，极具画面感，让人身临其境，给读者留下深刻印象。结构上照应上文“看过水，看山，看云。举目望去，四面都是高高耸立的青山，每座山的山尖和山腰，都有白云在缭绕”，并为下文“青山的某些部分一会儿被遮住了，像是戴上了一层面纱；一会儿面纱飘走了，青山复露出真容。青山是实的，白云是虚的；青山是客观的，白云像是主观的，实的东西因虚的不同而不同，客观的东西因主观的变化而变化”写山和云的关系做铺垫，上下文也多用短句，画线部分的短句运用与上下文的句式表达上一致，衔接自然，语风吻合。【9题详解】本题考查学生对文章标题意蕴和结构思路的分析鉴赏能力。结合第一\n段“我最初知道四川甘孜藏族自治州的康定，是因为《康定情歌》。……后来我才知道，原来有一个地方叫康定，那首情歌产生于康定，所以叫《康定情歌》。这样一来，在我的心目中，情歌就和康定紧紧绑定在一起，仿佛情歌是为康定准备的，康定也是为情歌准备的，二者谁都离不开谁”分析，题目“情满康定”具有线索作用和总领全文的作用，奠定情感基调，满满的情源于康定这个地方美丽的风景，表达对自然风景的赞美和喜爱之情。结合结尾段“看到这里，也许有的朋友会问：你写的不是康定的情嘛，怎么写了这么多的景呢？我的回答是：我是以景写情，景就是情，情就是景。正如王国维所言：‘一切景语皆情语。’”分析，以康定景物的纯粹、虚幻、神秘、浪漫、美好表现对康定这个地方的喜爱以及热爱大自然和谐、诗意风光的真挚情感，借景抒情情景交融寓情于景，情、景密不可分，因景生情，情源于景。二、古代诗文阅读（―）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。周显王十年，卫鞅①欲变法，秦人不悦。卫鞅言于秦孝公曰：“夫民，不可与虑始，可与乐成。论至德者不和于俗成，大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故。”甘龙曰：“不然。缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“常人安于故俗，学者溺于所闻，以此两者，居官守法可也，非所与论于法之外也。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍而相收司、连坐，告奸者与斩敌首同赏，不告奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵；为私斗者各以轻重被刑大小。勠力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾、衣服。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。令既具未布恐民之不信乃立三丈之木于国都市南门募民有能徙置北门者予十金民怪之莫敢徙复曰能徙者予五十金有一人徙之，辄予五十金。乃下令。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。其后民莫敢议令。臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信。非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》）【注】①卫鞅，又称商鞅，姬姓，公孙氏，名鞅，卫国人。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.令既具/未布/恐民之不信/乃立三丈之木于国都市/南门募民有能徙置北门者予十金/民怪之/莫敢徙/复曰能徙者/予五十金/B.令既具/未布/恐民之不信/乃立三丈之木于国都市南门/募民有能徙置北门者予十金/民怪之/莫敢徙/复曰能徙者/予五十金/C.\n令既具/未布/恐民之不信/乃立三丈之木于国都市/南门募民有能徙置北门者予十金/民怪之/莫敢徙/复曰/能徙者予五十金/D.令既具/未布/恐民之不信/乃立三丈之木于国都市南门/募民有能徙置北门者予十金/民怪之/莫敢徙/复曰/能徙者予五十金/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.周显王十年，采用帝王纪年法，即按照帝王即位年次或年号来纪年的纪年法。B.秦孝公，战国时期秦国国君，重用卫鞅实行变法，为秦灭六国奠定了基础。C.左庶长是由王族大臣担任的最具有实权的官职，也是秦汉二十等爵的第十级。D.宗室是古代与君主同一宗族的血亲的称谓，历代均专设官衙来主管宗室事务。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.卫鞅准备变法时，遭到了秦国贵族们的反对，卫鞅与大夫甘龙进行了一场辩论，强调墨守成规不能使国家富强，得到了秦孝公的支持。B.新法以“什伍”为单位管理百姓并使其互相监督，并明确了赏赐与处罚的具体内容，鼓励辛勤劳动者，惩罚懒惰又不务正业的人。C.卫鞅先让百姓相信法令，再颁布新法法令；变法推行了一年，很多百姓议论新法不便利，法令施行十年，秦国百姓都改变了看法。D.司马光认为不守信誉国家就不能驱使民众，国家就难以依靠民众的力量，善于治理国家的君王一定不能欺骗百姓。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）秦民初言令不便者，有来言令便者。卫鞅曰：“此皆乱法之民也。”（2）所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！【答案】10.D11.A12.B13.（1）那些当初认为新法不便的人，又来说新法的好处。卫鞅说：“这些人都是扰乱法令的刁民。”（2）获得的一点利益医治不了致命的创伤，得到的不能弥补失去的，这难直不令人痛心吗？【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：法令制定后，并未立即公布，公孙鞅担心百姓不相信，就在国都南门立下一根三丈高的木杆，招募百姓中能将它搬到北门的人赏给他十金。人们觉得奇怪，没有人敢去投。于是公孙鞅又说；“能搬走的赏五十金。”依据语法结构，“国都南门”偏正短语，表地点，中间不能断开，排除AC；“曰”字后边表示说话的内容，应该是独立成句的，所以“曰”字后边应断开，排除B。故选D。\n【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A．“周显王十年，采用帝王纪年法”说法错误，应是王公纪年法。王公即位年次纪年法是以王公在位年数来纪年的方法，这种纪年法多用于春秋战国时期。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B．“惩罚懒惰又不务正业的人”分析错误，依据原文“事末利及怠而贫者，举以为收孥”可知，是惩罚懒惰又不务正业的贫穷人”。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。注意以下词的解释：（1）“秦民初言令不便者”是定语后置句，正确的语序是“初言令不便之秦民”；“令便”，新法的好处；“此皆乱法之民也”是以“皆”为标志的判断句。（2）“所利”，获得的一点利益；“药”，名词作动词，医治；“亡”，丢失；“岂……哉”，“难道……吗”。参考译文：\n周显王十年，公孙鞅准备变法，秦国贵族们都反对。公孙鞅对秦孝公说:“对普通百姓，不能和他们一起商讨开创的事业，只能和他们分享事业成功的快乐，真正品德高尚的人不会与世俗同流合污，成就大事业的人不会与大众一起谋划。所以圣贤之人如果想使国家富强，就不能墨守成规。”大夫甘龙反驳说：“不对。按旧规章处理政事，官员们做起来熟习，百姓安定不乱。”公孙鞅说：“普通人一般都安于旧习俗，学者也局限在自己的见闻中，这两种人，可以任他们为官，使其守法，但不能和他们讨论旧章以外开创的事。有智慧的人制定法规政策；愚笨的人接受法规制约；贤能的人变革旧的礼制，庸碌的人死守成法。”秦孝公说：“说得很好。”于是任命公孙鞅为左庶长，制定变法命令。新法规定将五家编为“伍”、十家编为“什”，彼此监督，一家犯法，株连什伍之家，检举揭发罪犯与杀敌立功受同等的赏赐，隐情不报藏匿罪犯与叛国投敌受同样处罚。建立军功的人，按军功标准给予封爵和奖赏；私下斗殴，依据情节轻重给子惩罚。努力从事本业、辛勤耕织使粮食布匹增加的人，免除其赋税徭役；因弃本求末，或游手好闲而贫穷者，全家罚为官奴。即使是帝王宗室成员，没有军功也不能载入宗室名册。明确尊卑爵秩的等级，并以等级确定田宅、奴隶、衣服的数量。有功劳的可显示荣耀，无功劳的人即使富有也不能荣耀显达。法令制定后，并未立即公布，公孙鞅担心百姓不相信，就在国都南门立下一根三丈高的木杆，招募百姓中能将它搬到北门的人赏给他十金。人们觉得奇怪，没有人敢去投。于是公孙鞅又说；“能搬走的赏五十金。”有个人把木杆搬到北门，立刻获得五十金。这时，公孙鞅便下令颁布法令。变法推行了一年，秦国的百姓来到国都，议论新法不便的数以千计。法令推行十年，秦国出现路不拾遗、山中没盗贼的景象，百姓为国奋勇作战，不敢私下械斗，乡村城镇都得到治理。这时，那些当初认为新法不便的人又来说新法的好处。卫鞅说：“这些人都是扰乱法令的刁民。”把他们全都驱赶到边境去。自此之后，百姓不敢再议论法令的是非。史臣司马光评论说：信誉，是君主的法宝。国家的保卫要依靠民众，民众的保护要依靠信誉。不守信营，国家就不能驱使民众；失去民众，国家就无法保住。所以古时的君王不欺骗天下人，建立霸业的人不敢欺骗四方邻国，善于治理国家的人不敢骗人民，勤于治家的人不敢骗亲人。不善于治理国家的人则相反。上极不信任下级，下极不信任上级，上下之间离心离德，只到失败为止。获得的一点利益医治不了致命的创伤，得到的不能弥补失去的，这难直不令人痛心吗？（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下列小题。临江仙·夜登小阁忆洛中旧游陈与义①忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。【注】①陈与义，两宋重臣，生于北宋哲宗元祐五年（1090），卒于南宋高宗绍兴八年（1138），历靖康之难。这首词大概是在绍兴五年（1135），作者因病退居湖州青墩镇寿圣院僧舍时所作。14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.此词用“忆”字开篇，直接展开往事，回忆与“豪英”午桥宴饮、把酒临风之事。B.“长沟流月去无声”有“月涌大江流”之妙，用桥下的宁静反衬桥上的欢声笑语。C.下片借景抒情，表情达意真切感人，表达对家国和人生的惊叹与感慨，韵味深远。D.词的尾句“古今多少事”包含丰富内容，“渔唱起三更”表现了寂寞悲凉的情绪。15.请赏析“杏花疏影里，吹笛到天明”的妙处。【答案】14.C15.作者以初春的树林为背景，利用明月的清辉照射在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影，与花影下吹奏出来的悠扬笛声，组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，动静结合以声衬静，将作者那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来。【解析】【14题详解】本题考查学生对这首词的思想内容和艺术特色的理解与赏析能力。C\n.“下片借景抒情”错，下片宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活，结句将古今悲慨、国恨家愁，都融入“渔唱”之中，将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。此词直抒胸臆。故选C。【15题详解】本题考查学生赏析句子的能力。“杏花疏影里，吹笛到天明”意思是：在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。疏影：稀疏的影子。这两句说，在杏花稀疏的影子里吹起短笛，一直欢乐到天亮。白天和朋友们在午桥畅饮，晚上围坐在杏树底下尽情地吹着悠扬的笛子，一直玩到天明，竟然不知道碧空的月光随着流水静悄悄地消失了。桥上欢歌笑语，桥下一片宁静，以静衬动。写景叙事，优美自然，它如同明净澄澈的清水一样。“杏花”点明节令，“疏影里”点明具体时间，“吹笛”点明事件，友人们抚琴弄笛，那情致高雅的笛声此起彼伏，富有诗情画意，极具感染力。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《离骚》中“____________________，____________________”两句表达出他誓死也不会跟小人同流合污的坚决态度。（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________________，____________________”两句描绘了周瑜指挥若定、轻松胜敌的英雄形象。（3）忧国忧民的诗作中常常流露出大的悲悯，范仲淹《岳阳楼记》中的“____________________，____________________”两句便体现出他无论身处何处都会忧国忧民的济世情怀。【答案】①.宁溘死以流亡兮②.余不忍为此态也③.谈笑间④.樯橹灰飞烟灭⑤.居庙堂之高则忧其民⑥.处江湖之远则忧其君【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“溘”“樯橹”。三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下列小题。一度，传统戏剧传承艰难，大量地方戏濒临绝境，有识之士大声疾呼“救救戏剧”。戏剧界人士更是__________，带着戏剧进校园、进社区。不少名角大腕放下身段，到社区开展戏曲公益演出，千方百计扩大戏剧覆盖面；进校园开设戏剧讲座，试图让孩子们__________，从小爱上戏剧；去剧场常年驻场演出，想方设法留住戏剧根脉……戏剧界以剧场演出衡量戏剧生存状态，常以为社会不需要戏剧了，年轻人不爱戏剧了。\n如果单纯从剧场演出看戏剧传承，结论确实不__________，不少剧场__________，很多演出上座率不高，这是不争的事实。（）传统戏剧生命力的旺盛出乎人们的意料，剧场的暂时冷寂，不代表戏剧传承的危机，在另一个空间里，网络为戏剧传承提供了无限的可能性和样式的丰富性。过去一年，非遗戏剧视频播放量增长大约1倍左右，戏剧在短视频平台成为潮流，以黄梅戏2.38亿人次的点击量跃居榜首，与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起，成为最受网友欢迎的剧种。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.不遗余力耳熟能详尽善尽美不瘟不火B.不遗余力耳濡目染尽如人意不温不火C.倾巢而出耳熟能详尽如人意不瘟不火D.倾巢而出耳濡目染尽善尽美不温不火18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.所以，戏剧传承不止在剧场。B.所以，戏剧传承岂止在剧场？C.但是，戏剧传承不止在剧场。D.但是，戏剧传承岂止在剧场？19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.过去一年，非遗戏剧视频播放量増长大约1倍，戏剧在短视频平台成为潮流，以黄梅戏2.38亿人次的点击量跃居榜首，与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起，成为最受网友欢迎的剧种。B.过去一年，非遗戏剧视频播放量增长1倍左右，戏剧在短视频平台成为潮流，黄梅戏2.38亿人次的点击量跃居榜首，与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起，成为最受网友欢迎的剧种。C.过去一年，非遗戏剧视频播放量增长大约1倍左右，戏剧在短视频平台成为潮流，黄梅戏以2.38亿人次点击量跃居榜首，与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起，成为最受网友欢迎的剧种。D.过去一年，非遗戏剧视频播放量增长大约1倍，戏剧在短视频平台成为潮流，黄梅戏以2.38亿人次的点击量跃居榜首，与京剧、豫剧、越剧、秦腔一起，成为最受网友欢迎的剧种。【答案】17.B18.C19.D【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。不遗余力：\n指毫无保留地使出全部力量。此处指挽救戏剧要用尽全力，用“不遗余力”。第二空，耳濡目染：指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。此处强调戏剧进校园用各种方式让孩子们感受戏剧，应用“耳濡目染”。第三空，尽善尽美：形容事物完美到没有一点儿缺点。尽如人意：事情完全符合人的心意。文中指戏剧的传承没能达到人们的预期，应用“尽如人意”。第四空，“不温不火”指不冷淡也不火爆，形容平淡适中；“不瘟不火”意思是指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。此处强调反响平淡，宜用“不温不火”。故选B。【18题详解】本题考查学生语句复位的能力。根据上文“很多演出上座率不高，这是不争的事实”和下文“传统戏剧生命力的旺盛出乎人们的意料”可知，前后的意思出现转折，故应用表示转折的关联词“但是”，据此排除AB。根据后文“传统戏剧生命力的旺盛出乎人们的意料，剧场的暂时冷寂，不代表戏剧传承的危机，在另一个空间里，网络为戏剧传承提供了无限的可能性和样式的丰富性”可知，这是揭示戏剧传承不止在剧场的原因，故填入句子应用陈述句式，据此排除D。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病：（1）重复累赘。“大约”与“左右”重复，应删除其一。（2）语序不当。“以黄梅戏2.38亿人次的点击量跃居榜首”应改为“黄梅戏以2.38亿人次的点击量跃居榜首”。B项“黄梅戏2.38亿人次的点击量跃居榜首”成分残缺，“黄梅戏”后加出介词“以”。只有D修改正确。故选D。（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成下列小题。俗话说：“冬吃萝卜夏吃姜。”白萝卜是冬季的时令蔬菜，也是养生的好食材。萝卜根开胃顺气，萝卜叶补钙。白萝卜性凉，味甘辛，对肺胃有热、痰多的人尤为适用。大雪节气，人们需适当调整日常饮食，保证身体获得充足的钙源，让冬天过得暖洋洋，①。\n白菜被誉为“百菜之王”，还有“冬日白菜美如笋”的说法。白菜中维生素C的含量高于苹果和梨，与柑橘类居于同一水平，而且热量还要低得多。除了食用方法多种多样，②。中医认为，白菜有解热除烦、生津止渴、清肺消痰、通利肠胃之功效。大白菜含有丰富的水、粗纤维及多种维生素，有补水滋润、护肤养颜的效果。白菜建议竖着切，③，水溶性营养素丢失也会减少。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21.请根据材料第二自然段内容，概括白菜的三个特点。【答案】20.①萝卜叶是最佳补钙食物之一；②白菜还有相当高的药用价值；③菜内的水分损失减少21.维生素C的含量高而且热量低；食用方法多样且有相当高的药用价值；含有丰富的水、粗纤维及多种维生素。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，此处需要回答“人们需适当调整日常饮食，保证身体获得充足的钙源”应该多食用什么，根据前文“白萝卜是冬季的时令蔬菜，也是养生的好食材。萝卜根开胃顺气，萝卜叶补钙”可知，本文段阐述的能很好补钙的东西是“萝卜叶”，据此可写“萝卜叶是最佳补钙食物之一”；第二空，由前句“除了食用方法多种多样”可知，此处要说的是白菜的其它优点。再结合后文“中医认为，白菜有解热除烦、生津止渴、清肺消痰、通利肠胃之功效”可知，后文阐述的是白菜药性的价值，因此推测此空是说它具有此种价值。据此可写“白菜还有相当高的药用价值”；第三空，前句说“白菜建议竖着切”，说明此空要接着阐述竖着切的原因，依据后文“水溶性营养素丢失也会减少”，说明前文是说“……会减少”，“水溶性营养素丢失”和水分流失相关，可推测前文是水分减少。据此可写“菜内的水分损失减少”。【21题详解】本题考查学生压缩语段之概括要点的能力。由“白菜中维生素C的含量高于苹果和梨，与柑橘类居于同一水平，而且热量还要低得多”可知，白菜的第一个特点是：维生素C的含量高而且热量低。由“除了食用方法多种多样，白菜还有相当高的药用价值。中医认为，白菜有解热除烦、生津止渴、清肺消痰、通利肠胃之功效”可知，白菜的第二个特点是：食用方法多样且有相当高的药用价值。\n由“大白菜含有丰富的水、粗纤维及多种维生素，有补水滋润、护肤养颜的效果”可知，白菜的第三个特点是：含有丰富的水、粗纤维及多种维生素。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。2021年12月6日，“2021年度十大网络用语”由国家语言资源监测与研究中心发布。本次发布的十大网络用语依次为觉醒年代；YYDS；双减；破防；元宇宙；绝绝子；躺平；伤害性不高，侮辱性极强；我看不懂，但我大受震撼；强国有我。这些网络用语来源也很广泛，有的来自重大历史事件现场，有的来自国家政策，有的来自影视剧，当然更多的还是来自网络上的习惯用语。十大网络用语从不同的角度构成了对2021年中国互联网的记录。你熟悉其中的哪一个或有关联的几个？请写一篇文章谈谈你对其的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料来自“2021年度十大网络用语”，我们首先应对这些用语有所了解：《觉醒年代》，是今年播出以回溯中国共产党的孕育和创立过程为主要内容的电视剧，生动再现中国近代历史的大变局。以1915年《青年杂志》问世到1921年《新青年》成为中国共产党机关刊物为贯穿，展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，讲述了觉醒年代社会风情和百态人生。YYDS，是“永远的神”的拼音缩写，用于表达对某人的高度敬佩和崇拜。2021年东京奥运会期间，不管是杨倩夺得首金，还是全红婵一场决赛跳出三个满分，或是“苏神”站上百米决赛跑道，全网齐喊“YYDS”，奥运期间一度刷屏。双减，是指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。其目标是使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。破防，原指在游戏中突破了对方的防御，使对方失去防御能力。现指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大冲击，内心深处被触动，心理防线被突破。元宇宙源于小说《雪崩》的科幻概念，现指在XR（扩展现实）、数字孪生、区块链和AI（人工智能）等技术推动下形成的虚实相融的互联网应用和社会生活形态。现阶段，元宇宙仍是一个不断演变、不断发展的概念。\n绝绝子，该词流行于某网络节目，节目中一些粉丝用“绝绝子”为选手加油。多用于赞美，表示“太绝了、太好了”。这个词引发了网友对网络语言的关注和讨论。躺平，指人在面对压力时，内心再无波澜，主动放弃，不做任何反抗。“躺平”更像是年轻人的一种解压和调整方式，是改变不了环境便改变心态的自我解脱。短暂“躺平”是为了积聚能量，更好地重新出发。伤害性不高，侮辱性极强：一段网络视频中，两名男子相互夹菜，而同桌的另一名女子则显得很孤单。于是有网友调侃“伤害性不高，侮辱性极强”。后被网友用来调侃某事虽然没有实质性危害，但是却令人很难堪。我看不懂，但我大受震撼，这句话源自导演李安在纪录片《打扰伯格曼》里评价一部影视作品的话。现多用于表示自己对某件事情的不解、震惊。强国有我，该句源自建党百年天安门广场庆典上青年学子的庄严宣誓。“请党放心，强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气、底气。题目要求对自己熟悉的一个或有关联的几个进行思考，谈自己的认识。选择一个比较容易把握，如选择“双减”，可以论述教育方面的问题，如当前学生教育存在哪些弊端，为什么要施行“双减”，其意义何在，未来我们要培养什么样的人才，如何培养等。如选择多个，要注意它们之间的关联性。如选择“觉醒年代”“强国有我”和“躺平”，则可论述先辈的精神和对国家的热爱应是当下青年应该学习的，我们应当继承并发扬先辈的光荣传统，接过先辈手中的建设大旗，以自己的努力继续托举中国梦，而不应该像有些人那样“躺平”，那是对先辈的亵渎，是对国家的不负责任。立意：1.YYDS，中国航天，我为你骄傲。2.“破防”之后，更见担当。3.前辈放心，强国有我。4.不做“躺平”人，要做绝绝子。