2022年湖北省天门市中考一模语文试题（解析版）

天门市2022年春季学期九年级学业质量检测语文试题本卷共8页，满分120分，考试时间150分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页和答题卡指定位置上；核准条形码上姓名和准考证号后，将其贴在答题卡指定位置上。2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在本试卷上无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（22分）1.下列句子中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A.深秋时节，邂逅（ɡòu）中国诗歌，感悟世事沧桑，别有情味。B.在春雨的洗涤（dí）下，各种花儿竟相盛开，把村庄装扮得色彩缤纷、美轮美奂。C.落雪山虽然海拔稍矮一点，但是沟壑（hè）万千连绵不绝，白雪皑皑辉映蓝天。D.故乡亲友的笑脸，曾灼（zhuó）伤我的双眼；故乡山水的呼唤，也羁拌了我的灵魂。【答案】C【解析】【详解】A．邂逅（ɡòu）——hòu；B．竟相盛开——竞相盛开；D．羁拌——羁绊；故选C。2.下面句子中加点词语运用合适的一项是（）A.马克思、恩格斯在其经典著作中曾将这种工人阶级的悲惨处境描写得栩栩如生。B.当最后一棒火炬呈现在大雪花的中心时，观众席上响起振聋发聩的掌声和欢呼声。C.大家对微信诈骗已经怪诞不经了，例如“摇一摇”等功能，都可能让手机用户成为诈骗或者骚扰的对象。D.多少人在嘈杂喧闹中渐渐迷失，对一些“砖家”的观点随声附和，没有了独立自主的思考力与判断力。【答案】D\n【解析】【详解】A.栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。本句用来形容马克思、恩格斯著作工人阶级的悲惨处境，对象误用，运用不合适；B.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。本句用来形容观众发出的掌声和欢呼声，对象误用，运用不合适；C.怪诞不经：古怪荒唐，不合常理。本句用来形容大家对微信诈骗态度，不符合语境，运用不合适；D.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。本句用来形容没有独立思考和判断力的人们对“砖家”的观点的态度，运用合适；故选D。3.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）社会和媒体应更多关注平凡中的伟大，，，，，促使青年形成劳动光荣的共识。①赞美他们在各个领域默默奉献的精神②宣传脚踏实地爱岗敬业的身边人③从而引导青年认同劳动本身的价值④推崇在普通岗位上做出可贵成绩的工匠们A④①③②B.②④①③C.①④③②D.②①④③【答案】B【解析】【详解】本题考查句子的衔接和排序。这个语段讲的是社会和媒体对平凡劳动者的态度。根据第一句中的“关注”，接下来按照事物发展的规律，应是“宣传……”“推崇……”“赞美……”的顺序，最后是结果“从而引导青年认同劳动本身的价值”。因此正确排列顺序为：②④①③；故选B。4.下列表述有误的一项是（）A.《观沧海》《木兰诗》《己亥杂诗》《岳阳楼记》是按照写作时代顺序排列的。B.《屈原》《济南的冬天》《故乡》《我爱这土地》的体裁分别是戏剧、散文、小说、诗歌。C.《巴黎圣母院》是法国作家雨果的代表作，《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫。D.古代男子二十岁行冠礼，称为“弱冠”；“知天命”是指五十岁；“耳顺”是指六十岁。【答案】A\n【解析】【详解】A.《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗；《木兰诗》是中国南北朝的一首乐府民歌；《己亥杂诗》是清代文学家龚自珍的组诗作品；《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹创作的一篇散文。按照写作时代顺序排列应为《观沧海》《木兰诗》《岳阳楼记》《己亥杂诗》；故选A。5.下列句子中有语病的一项是（）A.据联合国环境规划署分析，全球供热和制冷能耗约占全部建筑物能耗的50%。B.引导青少年养成良好的阅读习惯，提高其阅读品味，是学校、家庭的共同责任。C.学校通过开展“禁毒”征文、演讲等比赛，来实现“小手拉大手”的教育效果。D.泛知识类短视频受到热捧，是因为它迎合了人们用碎片化时间学习的需求。【答案】C【解析】【详解】搭配不当，把“实现”改为“体现”。故选C。6.综合性学习你班开展“燃情冬奥▪逐梦未来”活动，请你积极参与，并完成相关任务。（1）下面是郑复兴同学收集到的一则新闻，请用一句话为他提炼出播报标题。（20字以内）【人民网】2月15日，北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛，中国队选手苏翊鸣力压一众顶尖选手，赢得金牌。“我一直渴望能在‘家门口’的冬奥会上获得金牌，今天终于梦想成真。感谢我的祖国、教练和父母，很幸运出生在这个时代。”面对记者采访，苏翊鸣难掩激动之情。晋级决赛的12名运动员中，有5名00后选手，即将迎来18岁生日的苏翊鸣是其中最年轻的。拼劲十足的他第一跳就选择了资格赛中没能完成的外转1800度动作，稳稳落地，拿到89.50分。次轮竞争进入白热化，加拿大队选手和日本队选手分别得到94分和95分。苏翊鸣则继续冲击内转1800度动作。站上起跳台，加速冲刺，腾跃翻转，稳稳落地！93分！凭借这关键一跳，苏翊鸣位列第一。最后一跳，由于其他选手的得分始终没有超过苏翊鸣，他凭借前两跳便锁定金牌。“如果前两跳分数不够，我肯定会冲击1980度。但现在，我想以自己喜欢的方式享受比赛。”苏翊鸣说。无论是技术还是心态，他都展现出了一名优秀选手应具备的素质。（2）如果你要为苏翊鸣送上赞美和祝福，你会怎样说？【答案】（1）示例：苏翊鸣勇夺单板滑雪男子大跳台金牌。（意近即可）（2）示例：苏翊鸣哥哥，你太牛了，你是我们的榜样，也是中国的骄傲，为你点赞，为你喝彩，也衷心地祝福你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！【解析】\n【小问1详解】本题考查新闻标题的拟写。导语是新闻内容的简要概括，可根据导语内容进行概括提炼。这则新闻的导语是“2月15日，北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛，中国队选手苏翊鸣力压一众顶尖选手，赢得金牌”，可据此提炼信息，按“人+事”的模式拟写标题，如：苏翊鸣勇夺单板滑雪男子大跳台金牌。【小问2详解】本题考查语言表达。要求为获得金牌的苏翊鸣送上赞美和祝福。有称呼语，可从祝贺苏翊鸣、表达向他学习的决心等方面来写，语言通顺，合乎情理即可。如：苏翊鸣哥哥，祝贺你获得金牌。祝愿你在以后的比赛更加出色，取得更多的奖牌，为国争光。我也向你学习，不怕苦不怕累，勇于拼搏，在学习中取得好成绩。7.古诗文默写。（1）高峰入云，_______________。（陶弘景《答谢中书书》）（2）深林人不知，_____________。（王维《竹里馆》）（3）____________________，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）____________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）《过零丁洋》中概写诗人被捕前的经历，突出自己艰难遭遇的句子是：________________，_________________。（6）“_____________________，____________________”，只要我们坚定信心，不惧“卡脖子”，就一定能实现科技的自立自强。（请从《行路难·其一》中选用合适的句子作答）【答案】①.清流见底②.明月来相照③.缺月挂疏桐④.正是江南好风景⑤.辛苦遭逢起一经⑥.干戈寥落四周星⑦.长风破浪会有时⑧.直挂云帆济沧海【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疏、干戈、寥、济、沧”等字词容易写错。二、阅读（48分）（一）古诗赏析（4分）8.晚泊岳阳①欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。\n夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕②声长听不尽，轻舟短楫去如飞。【注释】①这首诗写于诗人被贬夷陵途中。②一阕：一首乐曲。（1）诗歌抒发了诗人什么情感？（2）请自选角度赏析颈联的精妙之处。【答案】（1）思乡之情；被贬后内心的悲凉凄楚之情。（意近即可）（2）示例一：颈联用字精妙。一个“弄”字将“明月”拟人化，突出其皎洁，也照应了题目“晚”。示例二：颈联多感知角度（视觉、听觉）写景，营造出“清幽、宁静”的意境，表现出作者孤寂的心情。【解析】【小问1详解】本题考查作者情感。“月”在古典诗歌中往往与清冷、幽静的气氛联系紧密，伴随着诗人孤独忧郁的情感出现。诗人卧闻钟声，系舟树下，上赏“空江明月来”，一个“空”字表明环境的空旷，也暗示着诗人孤身一人的处境，“月”表明诗人旅途孤单，只能以月为伴；“夜深江月弄清辉”，用拟人的手法，表现出深夜明月散发清辉的冷清状态，引出渔人深夜乘月吟歌归家的内容，暗含诗人离家之愁绪，寓情于景，表达诗人的思乡之情；联系注释“这首诗写于诗人被贬夷陵途中”可知，诗人被贬偏远，诗文中暗含诗人被贬后内心的悲凉凄楚之情。【小问2详解】本题考查诗未解释。颈联“夜深江月弄清辉，水上人歌月下归”意思是：夜深了，江上的月色特别皎洁，又传来舟子晚归时的歌声。“弄”字将明月人格化，表现出深夜明月散发清辉的冷清、皎洁状态，照应诗题“晚泊岳阳”中的“晚”；“月”的“清辉”给人以冷清之感，引出渔人深夜乘月吟歌归家的内容，诗人此时远离家乡，孤独之感油然而生，表达诗人的思乡之情。诗人见“江月”的“清辉”，闻“水上人”的“歌”，颈联多感知角度（视觉、听觉）写景，寂静的夜晚，忽然水上传来舟子的渔歌，声音嘹亮悠远，在浩渺江面上弥漫无际，营造清幽、宁静的意境，表现出作者孤寂的心情。（二）文言文阅读张纲传张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒召之为侍御史。时顺帝委纵宦官，识士忧心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。”时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、郡守，寇乱扬、徐二州，积十余年，朝廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守，率①\n多求兵马，纲独请单车之职。既到，乃将吏卒十余人，径造婴营，求得与长老相见，申示国恩②。婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。纲延置上坐，问所疾苦。乃譬之曰：“前后郡守多肆贪暴，信有罪矣；然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？若不料强弱，非明也；假善取恶，非智也；去顺效逆，非忠也；身绝血嗣，非孝也；背正从邪，非直也；见义不为，非勇也；六者成败之几③，利害所从，公其深计之。”婴深感悟。明日，将所部万余人与妻子归降。纲乃单车入婴营，散遣其部众，任从所之；子弟欲为吏者，皆引召之。人情悦服，南州晏④然。天子嘉美欲擢用纲而婴等上书乞留乃许之。纲在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。（选自《后汉书·张纲传》，有删改）【注释】①率：大都，一般。②申示国恩：表明国家的恩惠。③几：通“机”，关键。④晏：安然，太平。9.下列句子中加点词语意义和用法不相同的一项是（）A.纲延置上坐余人各复延至其家B.郡守信有罪矣与朋友交而不信乎C.而厉布衣之节濯清涟而不妖D.散遣其部众必先苦其心志10.下列对文中划波浪线部分的断句，最合理的一项是（限断三处）（）A.天子嘉美欲∕擢用纲而婴∕等上书乞留∕乃许之B.天子嘉∕美欲擢用纲而婴∕等上书∕乞留乃许之C.天子嘉美∕欲擢用纲而婴∕等上书乞∕留乃许之D.天子嘉美∕欲擢用纲∕而婴等上书乞留∕乃许之11.下列表述不正确的一项是（）A.张纲身为平民子弟，不同于官宦人家的公子，他年轻时就通晓经学、磨砺节操。B.先前派遣的郡守大都向朝廷要求派很多的兵马，而张纲则是轻车简行、赴命任职。C.张纲着重从“非明”“非智”等六个方面来劝谕张婴一伙弃暗投明、归顺朝廷。D.选文主要通过语言描写，来表现张纲强烈的国家责任感和非凡的智勇胆识。12.请用现代汉语翻译下列句子。（1）明日，将所部万余人与妻子归降。（2）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（《唐雎不辱使命》）【答案】9.B10.D11.A12.（1）示例：第二天，张婴率领部下万人和妻子儿女，投降归顺。\n（2）示例：即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用（方圆）五百里的土地（交换）呢？【解析】【9题详解】考查对文言词语的一词多义的理解。A.延：都是“动词，邀请”的意思；B.信：副词，确实，的确/名词，诚信；C.而：都是“表转折，却”；D.其：都是“代词，他们”的意思；故选B。【10题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“天子嘉美欲擢用纲而婴等上书乞留乃许之”的意思是：皇上给予了好评，想要提拔张纲，而张婴等人上书乞求留任张纲，皇上应允了。根据句意，正确的句读是：天子嘉美∕欲擢用纲∕而婴等上书乞留∕乃许之。故选D。【11题详解】考查对文章内容的理解与分析。A.依据文章开头语句“张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节”可知，张纲并不是“平民子弟”。故选A。【12题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“明日（第二天）、妻子（妻子儿女）、归降（归顺投降）”几个词是重点词语。（2）句中的“虽（即使）、易（交换）、岂直（哪里只是）”几个词是重点词语。【点睛】参考译文：张纲年轻时就通晓经学。他虽然是公子，却磨练平民的气节。被举荐为孝廉而不就任，司徒征辟张纲被任命为侍御史。当时顺帝任用放纵宦官，张纲常心中激愤，慨然叹道：“污秽丑恶之人聚满朝廷，却不能奋不顾身献出生命解除国家的灾难，即使活着，也是我所不愿意的。”\n当时，广陵的张婴等人率领数万人反叛，他们杀了刺史、太守，在扬州、徐州一带作乱已经有十多年，朝廷却一直不能讨伐征服他们。于是，派张纲担任广陵太守。先前派遣的郡守，大多向朝廷要求很多的兵马，唯独张纲却请求轻车简行赴命任职。到任以后，就率领差吏兵卒十多人，径直造访张婴营垒，安抚慰问，要求与头目会见，表明国家的恩惠。张婴起初非常吃惊，见到张纲的诚信后，才出来拜见。张纲请他坐在上座，询问疾苦。劝导他说：“前任太守大多肆虐贪婪残暴，太守确实有罪，然而你们这样做也是不义的。如今皇上仁慈圣明，要以文德劝服反叛之人，所以派我前来，想以爵禄使你们荣耀，不想用刑法惩罚你们，现今实在是转祸为福的好时机啊。如若听闻仁义却不顺服，一旦天子赫然震怒，派遣大军聚集于此，难道不危险吗？如果不能正确估量双方力量的强弱，就是不明智；冒充美善而趋从邪恶，就是不聪明；放弃顺服而效仿叛逆，就是不忠诚；自己断送了子孙的性命，就是不孝顺；违背正道而走向邪路，就是不正直；明白正义而没有作为，就是不勇敢；这六方面是关系到你们成败、利害的重要因素，希望你能够仔细考虑。”张婴被深深地感动并醒悟，第二天，率领部下万人和妻子儿女，双手反绑投降归顺。张纲就单车进入张婴营垒，遣散了张婴的部下，让他们去自己想去的地方；想要当差的，都召而来之。于是人们喜悦信服，南州一片安定。皇上给予了好评，想提拔张纲，而张婴等人上书乞求留任张纲，皇上应允了。张纲在郡守位上一年，四十六岁时逝世。百姓老幼相扶到张纲府邸吊唁的人多得无法计数。张婴等五百多人穿着丧服为他操办丧事，背负泥土为他垒筑坟墓。（三）名著阅读（9分）①我刚想问问，给我换心的手术怎么做法，里德太太插了进来。她叫我坐下，然后自顾自说起话来。②“勃洛克赫斯特先生，我想我在三个星期前给你的信中已经说过，这个小女孩的性情脾气，和我希望的不大一样。要是你肯把她收进洛伍德学校，让那些学监和教师对她严加看管，特别是提防她爱骗人这一最坏的缺点，我会很高兴的。简，我有意当着你的面说这话，就是为了要你别打算去欺骗勃洛克赫斯特先生。”③难怪我会那么害怕、那么憎恶里德太太了，因为残酷地伤害我，已经成了她的本性。我在她面前，从来不曾快活过。不管我怎么小心听话，不管我怎么使劲讨她欢心，我的种种努力总还是白费，她还是要用上面这样的一些话来报答我。现在，当着一个陌生人的面，她说出这样的责难话，简直把我的心伤透了。我隐隐感觉到，在她指定要我去过的那种新生活中，她已经先把我的一切希望都给消灭了。尽管我不能公开说出来，但是我心里明白，她这是在我未来的道路上播下嫌恶和刻毒的种子。眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子，我又能有什么办法来补救这个伤害呢？（节选自《简•爱》）13.选文第③段说“因为残酷地伤害我，已经成了她的本性”，请结合原著，列举一个事例予以验证。14.选文主要运用了哪些描写方法？对塑造人物形象有什么作用？【答案】13.示例：约翰里德一直欺负谩骂简•爱，用书把简•爱的头打破，剧烈的疼痛使简•爱克服恐惧与约翰疯狂对打起来，女佣把他们拉开，但里德太太却让人把简•爱拖到红房子里关起来。（意近即可）14.\n语言描写、心理描写。通过对里德太太的语言描写，凸显其冷漠、残忍、刻薄。通过对简•爱的心理描写，表明她因为里德太太对自己的伤害与虐待而心理阴影大，总是自我怀疑、不自信，甚至迷茫无助。（意近即可）【解析】【13题详解】本题考查对名著内容的掌握。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作长篇小说，小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，舅父去世后，简·爱备受舅母（里德太太）一家人的虐待。如：里德太太因嫉妒里德先生对侄女的重视多过自己的子女而倍加讨厌简·爱，她把简·爱送进了洛伍德孤儿院。孤儿院离家距离非常远，教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。【14题详解】本题考查人物描写方法的作用以及人物形象的分析。对人物的描写方法主要有：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。第②段是对里德太太的语言描写，在这一段语言描写中，她当着简·爱把简·爱说成是一个性情脾气古怪、爱骗人的人，“这小姑娘没有我所希望的品质和特性”“让那些学监和教师对她严加看管，特别是提防她爱骗人这一最坏的缺点”可以看出，里德太太对简·爱非常刻薄、残忍、冷漠。第③段是对简·爱的心理描写，由“在她面前我从不快乐”可知，简•爱因为里德太太对自己的伤害与虐待而心理阴影大，总是自我怀疑，比较忧郁；由“里德太太插话命我坐下，然后接过话题谈起来”和“勃洛克赫斯特先生，我想我在三个星期前给你的信中已经说过，这个小女孩……严加管教，尤其要提防她爱骗人这一最坏的缺点”可知，里德太太直接在别人面前恶意指责简•爱，让简•爱心里更加不自信；“眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子，我又能有什么办法来补救这个伤害呢？”表明了简•爱对于自己被里德太太丑化成一个令人讨厌的孩子这件事感到非常迷茫无助，不知如何去医治这样的一份来自恶意的创伤。15.一份善意，暖人心房，给人力量。请联系作品中人物经历，仿造示例续写句子。示例：善意，是鲁迅在仙台学医时，藤野先生没有狭隘民族偏见的关心和帮助。人物：①简·爱（《简•爱》）②祥子（《骆驼祥子》）①善意，是________________________________________________________________；②善意，是________________________________________________________________。【答案】①.善意，是简·爱被当众罚站悲痛难忍时，海伦·彭斯给予的陪伴与鼓励。②.善意，是祥子拉车摔倒了曹先生,曹先生不仅没有辞退祥子，还对他嘘寒问暖的宽容与关心。【解析】【详解】本题考查名著内容的识记与句子仿写。作答时注意结合名著内容及题干所给示例参考作答即可。\n示例：①善意，是简·爱遭受勃洛克赫斯特的指责和惩罚时，谭波儿给予安慰与辩护。②善意，是祥子在曹宅拉包月，曹先生和太太非常和气，拿祥子当个人对待，做临时工作可以得到额外的报酬。（四）说明文阅读（6分）我们为什么要保护生物多样性？张风春①5月22日是国际生物多样性日。“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”，这是联合国将2010年确定为“国际生物多样性年”时所选的主题。实际上，我们可以这样去理解主题：如果没有生物多样性，也将没有人类。②这是因为，我们的食物、生产原料、淡水资源，乃至人类的生活环境等都来源于生物多样性。直到今天，生物多样性对人类的贡献有很多都是不可替代的。如在全球范围内，有40亿人的健康保健主要依赖天然药物，用于治疗癌症的药物中约70%是天然药物或源于自然的合成。生物多样性对人类的重要作用，可以概括为“一个基因可以影响一个国家的兴衰，一个物种可以左右一个国家的经济命脉，一个优良的生态系统可以改善一个地区的环境”。③在大自然中，每个物种都有其特殊的作用和地位。以蜜蜂为例，世界约80%的农作物都依赖蜜蜂等虫媒传粉，尤其是油料作物、水果类和坚果类等，更是高度依赖蜜蜂传粉。蜜蜂传粉不仅支持着自然界中其它物种的生存与演化，对人类来说至关重要的农业发展也高度依赖蜜蜂。有科学家认为，如果地球上的蜜蜂灭绝了，人类也会随之而灭绝。④缺少生物多样性将给人类带来灾难性的后果。马铃薯传入欧洲后，爱尔兰人发现这个物种不仅非常适合爱尔兰的自然条件，而且种植效益也远大于本国原有的其它作物。于是，爱尔兰的马铃薯种植迅速扩张，几乎所有耕地都种植了马铃薯，其它作物近乎绝迹。直到1845年—1846年，爱尔兰大面积暴发马铃薯晚疫病，全国3/4的马铃薯迅速被摧毁，这使爱尔兰人遭受了一场灭顶之灾，100多万人饿死，150余万人移民国外，最终形成了史无前例的缺少多样性引发的耕作灾难。⑤一个基因可以影响一个国家的兴衰。墨西哥是个人口大国，粮食一度依赖进口。后来，墨西哥从引进的日本小麦品种“农林十号”中分离出矮秆基因，并成功育成矮秆、抗病、高产的小麦品种。新品种推广后，小麦产量大幅提高，墨西哥也一下由粮食进口国变成了粮食出口国。⑥生物多样性对人类社会的生存和发展非常重要，可见，保护生物多样性，就是保护我们人类自己。⑦但遗憾的是，在全球范围内，生物多样性整体丧失的趋势仍未得到有效遏制。作为当今全球共同面临的重大环境问题，有效遏制全球生物多样性的丧失已经成为实现可持续发展目标的最大挑战之一。\n⑧有人会问，物种灭绝不是自然规律吗？在原有物种不断灭绝的过程中，也会有新的物种陆续诞生，当初恐龙灭绝的时候，人类还没有出现，为什么人类要保护生物多样性呢？关键的问题是，在人类活动的影响下，当今物种的灭绝速度远远超出了自然灭绝的速度。最新研究结果表明，在过去50年，物种灭绝速度比过去1000万年的平均速度快几十倍到几百倍，而且仍在加速。物种种群数量自1970年以来迅速减少，陆地物种减少了40%，淡水物种减少了84%，海洋物种减少了35%，有大约100万种生物面临灭绝，因受人类活动威胁而濒临灭绝的物种比以往任何时候都要多。⑨全球生物多样性的持续丧失已直接威胁到人类的食品、健康、环境、安全等福祉，也影响到了联合国可持续发展目标的实现。面对这种趋势，我们每个人都有责任、有义务投身到生物多样性保护与可持续利用中，保护土地和海洋，改变生物资源利用方式，防止外来物种入侵等，以遏制生物多样性进一步丧失的势头。⑩为了人类自身，保护生物多样性已刻不容缓。（摘自2021年05月20日《中国环境报》，有删改）16.阅读全文，下列表述正确的一项是（）A.2021年5月22日“国际生物多样性日”的主题是“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”。B.当前，在我国，生物多样性整体丧失的趋势得到了有效遏制。C.选文第④⑤段，按照时间顺序列举事例，说明了生物多样性对人类社会的生存和发展非常重要。D.围绕“我们为什么要保护生物多样性”，选文依次介绍了保护生物多样性的重要意义、现状、措施。17.第⑧段画线句运用了什么说明方法？有何作用？18.潜江、天门、仙桃三地为保护生物多样性，建设了“返湾湖”“张家湖”“沙湖”等湿地公园。请就这项工作提出建议。【答案】16.D17.列数字、作比较，具体有力地说明了在人类活动影响下，当今物种灭绝速度远超自然灭绝速度。18.示例：（1）加强地方立法，确保湿地及周边环境不受污染。（2）加强宣传，提高百姓的环保意识。（3）严厉查处、打击破坏当地水生资源及鸟类资源的行为。（4）搬迁湿地公园周边的污染企业及作坊。【解析】【16题详解】A．第①段“‘生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命’，这是联合国将2010年确定为‘国际生物多样性年’时所选的主题”可知，文章并未点明“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”是2021年5月22日“国际生物多样性日”的主题；B．根据第⑦段“但遗憾的是，在全球范围内，生物多样性整体丧失的趋势仍未得到有效遏制”可知，“当前，在我国，生物多样性整体丧失的趋势得到了有效遏制”表述有误；C．\n第④段列举爱尔兰马铃薯种植扩张导致耕作灾难的例子，说明了“缺少生物多样性将给人类带来灾难性的后果”；第⑤段列举墨西哥成功培育新品种给国家带来新发展的例子，说明了“一个基因可以影响一个国家的兴衰”，从生存和发展两个角度，说明生物多样性对人类的重要性；对应的是第⑥段首句“生物多样性对人类社会的生存和发展非常重要”，运用的是逻辑顺序；故选D。【17题详解】本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。说明方法：根据第⑧段“几十倍到几百倍”可知，此句运用了列数字的说明方法；“最新研究结果表明，在过去50年，物种灭绝速度比过去1000万年的平均速度快几十倍到几百倍，而且仍在加速”中将过去50年物种灭绝速度与过去1000万年物种灭绝的平均速度进行比较，运用了作比较的说明方法；具体有力的说明了前文“在人类活动的影响下，当今物种的灭绝速度远远超出了自然灭绝的速度”的内容，使说明内容更具说服力。【18题详解】本题考查建议。可从国家、社会、企业等角度提出建议；如：国家层面，加强立法，保护湿地及周边环境不受污染，严格执法，打击破坏当地水生资源及鸟类资源的行为；社会层面，人人都要有保护环境的意识，可以加强宣传，提高百姓的环保意识；企业方面，污水达标后排放，搬迁湿地公园周边的污染企业及作坊。（五）议论文阅读（7分）大器量佳一①器量，是一个人的胸怀、境界、格局和度量。凡成大事者，必有大器量。②《菜根谭》有言：“忠恕待人，养德远害。”意思是对人忠厚，懂得宽恕，提升自己的品德，滋养自己的品性，就能远离灾祸。北宋名臣富弼，就是具有大器量的人。有一次外出，一名随从对他说：“有人在骂你。”其实，富弼也听到了，但他却说：“他骂的不是我，是跟我重名的一个人。”骂人者听到后，羞愧难当，为富弼的气度所折服，当即道歉。无独有偶，大哲学家苏格拉底在听到有人诽谤他时，回应道：“他诽谤的不是我，因为他说的那些东西，在我身上丝毫不存在。”像富弼、苏格拉底这样具有大器量的人，能够忍受常人难以忍受的羞辱，往往能靠良好的修养化敌为友。③器量决定格局，格局决定事业。管仲和鲍叔牙年轻时一起做生意，管仲分利总是给自己多分一点，鲍叔牙毫不在意，对身边人的闲言也一笑了之。鲍叔牙的器量实在令人叹服，他认为管仲在治国理政上比自己更胜一筹，就辞去宰相之位，向齐桓公极力推荐管仲为相。正是有了鲍叔牙这样具有大器量、大格局的人，齐国才得以跻身春秋五霸。\n④一个境界低的人，讲不出高远的话；一个没有器量的人，做不出宏大的事业。美国制裁华为，引起国人愤怒，很多人提出要支持中国的华为，拒绝美国的苹果。然而，华为总裁任正非却回应说：“大家不要因为华为绑架全社会的爱国热情，苹果的生态系统很好，没有苹果来展现这个互联网世界，我们就无法领略这个世界的美。不能狭隘地认为爱华为就是爱华为手机。”任正非的客观和理性实在让人敬佩，而他的胸襟和器量更是让人折服。这才是一个人的魅力之源，成事之基。古今中外的无数例子都告诉我们，大器量的人天地更宽广。⑤器量不够的人只盯着眼前，动不动就生气，处事容易针尖对麦芒，让自己陷入无休止的纠缠、麻烦和争斗中。廉颇认为自己功劳大，不愿意居于蔺相如之下，所以时时处处找蔺相如的茬，屡次当众羞辱蔺相如。廉颇之举与鲍叔牙相比，格局高下立判。⑥具有大器量的人总是表现出不凡的修养、高远的境界、卓越的见识，散发出让人敬重的人格魅力，为事业的成功打下最坚实的基础。我们要放眼于未来，把精力和心思用在提升自我上，这才是成就大器量的正道。（有删改）19.请简要概括本文的中心论点。20.第②段中苏格拉底的事例能否删掉？为什么？21.从全文来看，第⑤段有何作用？【答案】19.示例：凡成大事者，必有大器量。（意近即可）20.不能。因为本段的两个论据，一中一外，使论据更有代表性、论证更充分。21.从反面来论证本文的论点，强调没有大器量的人就会做出没有格局的事。【解析】【19题详解】本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用。文题“大器量”点明论题；文章首段“器量，是一个人的胸怀、境界、格局和度量”点明“器量”的内涵后，引出中心论点“凡成大事者，必有大器量”。【20题详解】本题考查论据的作用。\n明确观点：不能删去；第②段“北宋名臣富弼，就是具有大器量的人。有一次外出，一名随从对他说：‘有人在骂你。’其实，富弼也听到了，但他却说：‘他骂的不是我，是跟我重名的一个人。’骂人者听到后，羞愧难当，为富弼的气度所折服，当即道歉”可知，第②段先列举了北宋名臣富弼面对他人的辱骂不生气，有气度的事例；“大哲学家苏格拉底在听到有人诽谤他时，回应道：‘他诽谤的不是我，因为他说的那些东西，在我身上丝毫不存在。’”列举苏格拉底面对他人的诽谤不生气的事例。本段的两个论据，一中一外，体现了两人的“器量”，论据更全面，更有代表性、论证更充分。【21题详解】本题考查议论文的句段作用。第⑤段“廉颇认为自己功劳大，不愿意居于蔺相如之下，所以时时处处找蔺相如的茬，屡次当众羞辱蔺相如”，列举廉颇认为自己功劳大屡屡当众羞辱蔺相如的事例，论述了本段“器量不够的人只盯着眼前，动不动就生气，处事容易针尖对麦芒，让自己陷入无休止的纠缠、麻烦和争斗中”的观点；列举反例，从反面来论证本文的论点“凡成大事者，必有大器量”，强调没有大器量的人就会做出没有格局的事。（六）记叙文阅读（12分）记忆里，那只翩跹的蜻蜓彭建华①“碧玉眼睛云母翅，轻于粉蝶瘦于蜂。坐来迎拂波光久，岂是殷勤为蓼丛。”这是唐代诗人韩偓写的一首“蜻蜓”诗。前不久，正是仲夏之际，我回了一趟久别的乡村。看着自家老宅土砖墙上多时不遇的蜻蜓，想起韩偓的诗句，记忆一下子回到了童年。②在我的印象中，蜻蜓是最为美丽而灵动的。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”记得童年读它的时候，眯上双眼就会浮显出一幅画图：一池碧水，几杆小荷，数只蜻蜓蜿蜒翩飞……倏然，一粒红火绽放于粉苞之上，微风拂过，摇曳多姿，整个画面便有了美妙和情趣的荡漾。纵然是臆想，也有一曲无声天籁划过脑际，让我痴迷。于是，捕捉蜻蜓便成了少年时代最为快乐的事情。③夏日雷雨前后，特别是夕阳西下时分，是蜻蜓出来活动最多的时候。红色、褐色、橙黄色、蓝灰色，或黑白相间的蜻蜓，不知从哪里一下就飞了出来，停在斑驳不堪的老屋后墙上，仿如破衣烂衫突然缀上了五颜六色的花朵，让人惊奇。我们一帮小孩蹑手蹑脚、屏声敛气靠上去，紧张得睁大眼睛一眨不眨。谁知，伸出的小手刚刚快要够着某只蜻蜓透明的翅膀时，突然瞳孔里划过一道彩电，就没了它的踪影。④失败的次数多了，我们只能另想办法。那时的朱公塘院子后面是一大片竹林，小毛竹随便砍。竹梢细如奶奶纺出的纱线，也不需要用刀剖开，直接弯成椭圆，缠上布条扎紧，再去谁家墙角寻找蜘蛛网，用它一兜便成了有如羽毛球拍子的小网抄。这东西好极了，竹杆长伸得远，厉害的是上面的蜘蛛网，粘性强大，只要蜻蜓不小心碰到，就再也无法脱身。有时，蜻蜓还在头顶上飞，我们举着抄子凌空划过，没准也能粘它一只。\n⑤捉到的蜻蜓，浑身金黄，灿若家乡含苞的黄花，美不胜收。虽说那时没有“宠物”一说，但在心里我是真把它当成自己心爱之物，宠爱有加。为了养好它，我费尽心机。当然不能像萤火虫那般放在玻璃瓶里养，它有翅膀就得有自己的飞行空间。于是，我将它放飞于蚊帐里，想看它翩跹飞翔的舞姿。可是，它一味固执地往有光的一面飞，无数次撞在蚊帐上，仍不罢休。⑥那天晚上，许是飞累了吧，在昏暗的煤油灯光里，它就趴在那一面有光的蚊帐壁上一动不动。索然无味的我，也睡着了。睡梦中，突然惊醒过来——那只蜻蜓死了！忙翻身下床，将奶奶纺棉纱正用着的煤油灯拿到床上照看，却是一场虚惊。它仍然活着，只是趴在另一头床角，微微地扇着翅膀。⑦奶奶说，这只蜻蜓多漂亮，可惜会被你爱死。你爱它，就让它自己飞嘛。我的心情很矛盾：既想它飞走，回到自己自由的天地；又想它留下来，给它吃虫喝水，弥补我的过错。我跑到屋外，将它放在石头上，希望它能好好睡上一觉，明天还能飞起来。⑧第二天早上，起床的第一件事就是去探望蜻蜓。但是，眼前的一幕让我惊住了，石头上，许多蚂蚁正穿梭成一条黑线，在它的身上打着大大的结——可怜的蜻蜓，它这回居然真的死了！⑨一整天，我都郁郁寡欢，黯然神伤。⑩日子如白驹过隙，我已不再年少；但是那只灿若黄花的蜻蜓，却一直在我眼前翩跹起舞……（选自《人民日报》，有删改）22.选文围绕“记忆里的蜻蜓”，娓娓道来，富有情趣。通读全文，完成填空。_______蜻蜓→捉蜻蜓→养蜻蜓→______蜻蜓23.选文第①段引用古诗句，有何作用？24.按要求品析语言。（1）倏然，一粒红火绽放于粉苞之上，微风拂过，摇曳多姿，整个画面便有了美妙和情趣的荡漾。（从修辞的角度品析句子的表达效果）（2）可怜的蜻蜓，它这回居然真的死了！（“居然”“真的”连用，有何表达效果？）25.联系生活，谈谈你对“你爱它，就让它自己飞嘛”的理解。【答案】22.①.迷(读，爱)②.伤23.示例：①生动形象地描绘蜻蜓的外貌，照应标题，引出写作对象；②增添文章的诗情画意，给人以遐想，能激发读者的阅读兴趣；③表达对蜻蜓的喜爱之情，奠定全文的感情基调。24.示例：（1）运用比喻的修辞手法，将蜻蜓比作“一粒红火”，生动形象地写出了蜻蜓色彩之绚丽，表达了作者对蜻蜓的喜爱之情。（2）“居然”“真的”连用，写出蜻蜓此次确实死了，更表达出作者此刻的震惊、愧疚、难以接受蜻蜓已死这一事实的情感。25.示例：生活中，家长往往溺爱孩子，包办他们的学习、生活，导致孩子就像温室里的花木，经受不住风雨的考验。我认为，真正的爱孩子，就应该给他们适度的自由，让他们健康快乐的成长。【解析】【22题详解】\n本题考查文章内容的概括、梳理。根据第②段“在我的印象中，蜻蜓是最为美丽而灵动的”“纵然是臆想，也有一曲无声天籁划过脑际，让我痴迷”可看出了作者对蜻蜓的赞美喜爱与迷恋，可归纳出答案：爱（迷）蜻蜓；根据第⑥段“在昏暗的煤油灯光里，它就趴在那一面有光的蚊帐壁上一动不动”“它仍然活着，只是趴在另一头床角，微微地扇着翅膀”可知，蜻蜓因作者将它养于蚊帐中，不能自由蹁跹，而一直往蚊帐上撞，使蜻蜓受了伤，可归纳出答案：伤蜻蜓。【23题详解】本题考查引用的作用。引用的作用通常有：使所表达的语言简洁凝练；为观点和看法提供有力的论据，增强说服力；具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。本文第①段引用唐代诗人韩偓写的一首“蜻蜓”诗，诗句“碧玉眼睛云母翅”“岂是殷勤为蓼丛”生动形象地描写了蜻蜓的外貌与状态，这与标题相照应，也引出了文章的写作对象——翩跹的蜻蜓。同时引用诗句生动形象，增添了文章的诗情画意。作者以一首“蜻蜓”诗引出写作对象——翩跹的蜻蜓，表现了作者对蜻蜓的喜爱，奠定了全文的感情基调。【24题详解】本题考查语句赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，注意要联系全文来赏析句子，把握人物的情感态度，还要注意题干的要求，要求从什么角度来赏析句子。（1）“一粒红火绽放于粉苞之上”，把“蜻蜓”比作“一粒红火”，这是运用了比喻修辞手法，生动形象地写出了蜻蜓颜色的绚丽，“整个画面便有了美妙和情趣的荡漾”表现了作者对蜻蜓的喜爱、赞美。（2）“居然”是竟然的意思，表示出乎意料；“真的”表示的是对事实的确定。“居然”与“真的”连用表明了蜻蜓这一次是真的死了，而不是作者的梦，表达了作者面对蜻蜓的死的震惊、愧疚，不忍确定蜻蜓已经死亡这一事实。【25题详解】本题是开放性试题。解答此题要紧扣文章的主旨，紧密联系实际谈理解，要真切，从生活中来。示例：在生活中，随着生活水平的提高，很多家长不舍得让孩子参加劳动，怕累着孩子，怕占用孩子的学习时间，从而包办了他们的学习和生活，导致孩子丧失生活中最基本的劳动技能，这种溺爱孩子的做法，不能让孩子得到成长、历练。我认为，父母真正爱孩子就应该学会放手，给孩子一些自由成长的空间，让他们收获自己探索的快乐，健康快乐的成长。三、写作（50分）26.作文请以“写给自己”为题写一篇文章。\n温馨提示：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。【答案】范文：写给自己亲爱的自己：　　你好，我是曾经的你。我无法想象现在的你过着什么生活，从事什么事业……我相信你忘不了那些属于我的美好记忆，我相信那将成为你成长道路上成功的标志牌，我将把它们好好珍藏。　　在成长路上，我遇到过很多挫折，我曾经有很多次都想过放弃，想当一天和尚撞一天钟，生活中的压力让我喘不过气，让我迷失在森林中，找不着回家的路。人生中不知还会有多少压力，多少竞争让你喘不过气，假如你还不努力，拿什么资本谈成功。　　曾经的你，也就是我，成绩差得连二中都考不上，我想过放弃，我的人生差点就失去了意义。幸好遇到了一位负责任的女班主任。她把我当一中生培养，并且主动提出要给我补习数学，我每天都跟着函数、公式打交道，我的头皮都被我抓破了一层。当时，我真的，真的想要放弃，想要逃离班主任的魔掌，可班主任就不放过我。日复一日又一日，题目接触多了，自然也就会做了。　　未来的自己，你遇到困难时，千万不要放弃，不要被挫折所打倒，一定要坚持住，黎明前最黑暗，胜利前最渺茫。　　人们都说“在家靠父母，在外靠朋友”。这句话成了我的座右铭。　　我的父亲，一位和蔼又不善于表达的精人。他没有什么资本拿来炫耀，但他却从来不埋怨，每天都可以看见他忙碌的背影，我的父亲平时靠做一些小工来养活自己，钱不多，可他却总是把最好的给我，每天任劳任怨地给我洗衣做饭，这是在外，你所得不到的。　　未来的自己，你要学会接受，学会应对，学会解脱，学会行动，学会珍惜，学会面对。　　祝工作顺利，身体健康！　　曾经的你　　20xx年11月16日【解析】【详解】首先，审题。由题意可知，这是一篇全命题作文。“写给自己”，这可以是写给自己的事件回忆，也可以是写给自己的一封信，文体可以根据自己的需要进行选择。其次，立意。根据审题可知，这篇文章是写给自己的，可以表达对于自己的一些夸奖或者是对于自己的错误的告诫，同样也可以是表达对于未来的希冀。\n最后，选材。根据审题和立意，我们可以知道应该写一篇记叙文，就应该记叙事件，比如自己经历的一些成功的快乐的或者失败的难受的事件，对此进行记叙，这样的话，我们就可以很好地表达自己的中心。另外，写给自己的还可以是想象未来自己会发生的事情和会有的成就，这样的话可以表达对于未来的希望。根据自己的思考进行写作即可。如写给未来的自己。给未来的自己写信，这可以让我们树立起一个对未来的目标与期望，并在生活中不断为之而奋斗努力。在我们疲惫或者丢失初心的时候，这么一封信可以坚守自己的梦想。