2022届高考小说次要人物分析与冲刺专练

2022届高考小说次要人物分析与冲刺专练考点：1.西元《无名连（节选）》2.张炜《唯一的红军》3.赵长春《小虫儿注唱》4.曹永《萝卜》5.杨卓成《新来的邻居》【考点研究】1．自身作用指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用和价值。2．牵线搭桥，推动情节在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。3．侧面衬托，突出主要人物次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸显主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。4．揭示主题，增添魅力次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。5．渲染气氛，奠定基调有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。示例张天翼《包氏父子（节选）》文本包氏父子张天翼天气还那么冷。离过年还有半个多月，可是听说那些洋学堂就要开学了。这就是说，包国维在家里年也不过地就得去上学！公馆里许多人都不相信这回事。可是胡大把油腻腻的菜刀往砧板上一丢，拿围身布揩了揩手——伸个中指，其余四个指头凌空地扒了几扒：“哄你们的是这个。你们不信问老包：是他告诉我的。他还说恐怕钱不够用，要问我借钱哩。”大家把它当作一回事似的去到老包房里。“怎么，你们包国维就要上学了么？”“唔。”老包摸摸下巴上几根两分长的灰白胡子。“怎么年也不过就去上书房？”“不兴过年嘛，这是新派，这是……”“洋学堂是不过年的，我晓得。洋学堂里出来就是洋老爷，要做大官哩。”许多眼睛就盯到了那张方桌子上面：包国维是在这张桌上用功的。一排五颜六色的书。一些洋纸簿子。墨盒。洋笔。一张包国维的照片：光亮亮的头发，溜着一双眼——爱笑不笑的。要不告诉你这是老包的儿子，你准得当他是谁家的大少爷哩。别瞧老包那么个尖下巴，那张皱得打结的脸，他可偏偏有福气——那么个好儿子。可是老包自己也就比别人强：他在这公馆伺候了三十年，谁都相信他。太太老爷他们一年到头不大在家里住，钥匙都交在老包手里。现在公馆里这些做客的姑太太，舅老爷，表少爷，也待老包客气，过年过节什么的——一赏就是三块五块。“老包将来还要做这个哩。”胡大翘起个大拇指。15学科网（北京）股份有限公司\n老包笑了笑。可是马上又拼命忍住肚子里的快活，摇摇脑袋，轻轻地嘘了口气。“哪里谈得到这个。我只要包国维争口气，像个人儿。”这天下午，寄到了包国维的成绩报告书。老包小心地抽开抽屉，把老花眼镜拿出来戴上，慢慢念着。像在研究一件了不起的东西，对信封瞧了老半天。两片薄薄的紫黑嘴唇在一开一合的，他从上面的地名读起，一直读到“省立××中学高中部缄”。他仿佛还嫌信封上的字太少太不够念似的，抬起脸来对天花板愣了会儿，才抽出信封里的东西。天上糊满着云，白天里也像傍晚那么黑。老包走到窗子眼前，取下了眼镜瞧瞧天，才又架上去念成绩单。手微微颤着，手里那几张纸就像被风吹着的水面似的。成绩单上有五个“丁”。只一个“乙”——那是什么“体育”。一张信纸上油印着密密的字：告诉他包国维本学期得留级。老包把这两张纸读了二十多分钟。“这是什么？"胡大一走进来就把脑袋凑到纸边。“学堂里的。……不要吵，不要吵。还有一张，缴费单。”这老头把眼睛睁大了许多。他想马上就看完这张纸，可是怎么也念不快。那纸上印着一条条格子，挤着些小字，他老把第一行的上半格接上了第二行的下半格。“学费：四元。讲义费：十六元。……损失准备金：……图书馆费：……医……医……”他用指甲一行行划着又念第二遍。他在嗓子里咕噜着，跟疾响混在了一块。读完一行，就瞧一瞧天。“制服费！……制则服费：二——二——二十元。……通学生除——除——除宿费膳费外，皆须……”瞧瞧天。瞧瞧胡大。他不服气似的又把这些句子念一遍，可是一点也不含糊，还是这些字——个个仿佛刻在石头上似的，陷到了纸里面。他对着胡大的脸子发愣：全身不知道是一阵热，还是一阵冷，总而言之是似乎跳进了一桶水里。突然——砰！房门给谁踢开，撞到板壁上又弹了回来。房里两个人吓了一大跳。一回头——一个小伙子跨到了房里。他的脸子我们认识的：就是桌上那张照片里的脸子，不过头发没那么光。胡大拍拍胸脯，脸上赔着笑：“哦唷，吓我一跳，学堂里来么？”那个没言语，只瞟了胡大一眼。接着把眉毛那么一扬，额上就显了几条横皱。胡大悄悄地走了出去。老包瞧着他儿子的背：“怎么又要留级？”老包轻轻地问。“表少爷也留级哩。”接着倒在桌边那张藤椅上，把膝头顶着桌沿，小腿一荡一荡的。他用右手抹了一下头发，就随便抽下一本花花绿绿的书来。老包有许多话要跟包国维说，可是那人眼睛盯到了书上：别打断他的用功。（节选自一九三四年四月一日《文学》，略有删改）问题请分析“胡大”这一人物形象的作用。答案①胡大是线索人物，推动了故事情节发展。②胡大“拍拍胸脯，脸上赔着笑”侧面烘托了包国维的目中无人。③从胡大的话语中可看出老包生活并不富有，如“他还说恐怕钱不够用，要问我借钱哩”。胡大翘起个大拇指说，“老包将来还要做这个哩”，暗示了当时的社会风气。解析从情节角度，胡大是线索人物，公馆里许多人都不相信洋学堂要在年前开学这回事，“可是胡大把油腻腻的菜刀往砧板上一丢，拿围身布揩了指手——伸个中指，其余四个指头凌空地扒了几扒：“哄你们的是这个。你们不信问老包：是他告诉我的。他还说恐怕钱不够用，要问我借钱哩’”，然后众人“把它当作一回事似的去到老包房里”，推动了故事情节发展；从人物角度，胡大对主要人物起陪衬作用。他遇到包国维，“拍拍胸脯，脸上赔着笑：“哦唷，吓我一跳，学堂里来么？’”从侧面烘托了包国维的目中无人；15学科网（北京）股份有限公司\n从主题角度，从胡大的话语中可看出老包生活并不富有，如“他还说恐怕钱不够用，要问我借钱哩”。胡大翘起个大拇指说，“老包将来还要做这个哩”，他的言语之中，不无羡慕之意，暗示了当时的社会风气。【考题对接】一、西元《无名连（节选）》无名连（节选）西元白磷弹在冬夜里爆炸。一团团白光拖着浓烟，从高空落下，照亮了漆黑的大地，到处是发白的红色。刚才还刀割一般寒冷，现在却好似在沸腾的钢水里，无法睁眼，无法呼吸。熔化的白磷仿佛浓油到处流淌，把幽蓝色冰面烤出水桶粗的窟窿，将老杨树拦腰烧断。厚厚的积雪瞬间蒸发，裸露出大片大片焦土。一股白磷落在穿黄军装的士兵后背上，“吱吱”作响。浓红色半透明汁液蒙着蓝色火焰，不停地迸溅，一下子烧穿了薄军装，又蚀进皮肉。士兵脸朝天，大张着嘴，但在尖厉的军号声里，却分辨不出他的叫声。他挣扎着，牙齿啃着焦土，指甲脱落，在炭色碎石上留下道道血迹。白磷继续燃烧，烤焦了胸膛，烤焦了心、肺、气管，以及所有其他内脏。只见一具趴着的尸体上，留下脸盆大小的黑洞，冒着烟，冒着腥气，一条焦黑脊梁骨横在洞里，仿佛烧毁了的老屋的房梁。过了不知多久，魏大骡子想起了什么，用已经不那么有力气的声音喊：“罗三闯还活着吗？”好一会儿，罗三闯哼哧哼哧地爬过来，问道：“连长，叫我干啥？”魏大骡子费力地笑了一下，道：“我知道你一直想跑，现在，可以跑了。”罗三闯也笑了，道：“连长你别扯犊子，这黑天瞎火的，我往哪儿跑啊？”魏大骡子说：“你命大，跑吧。找到咱们的部队，告诉他们，高地上还有人呢！”罗三闯说道：“我可不干。”魏大骡子道：“这是好事啊，没准就捡条命呢。”罗三闯有点生气了，道：“我罗三闯这条命是跑出来的不假，从伪军跑到国军，从国军跑到共军，可是，我没对不起任何人，该杀的敌人，我不比别人杀得少。”罗三闯又说：“你要非让我走，我就走，但你不能说我是逃跑。”魏大骡子闭着眼睛，有气无力地向外摆摆手，道：“快走吧，找到了咱们的部队，算你立功。”罗三闯流泪了，说：“你要信得过我罗长腿就等我回来！”过了一会儿，王大心问：“你怎么让他走了？这人可不牢靠。”魏大骡子小声道：“我看，除了他这条长腿，谁也出不去，将心比心，石头怕是也悟热了吧？”又过了好久，也不知几点了，王大心推了推魏大骡子，说：“千万别睡啊！天快亮了！”魏大骡子含含糊糊应了一句，王大心大声说：“大骡子，我也有几句想唠唠！”魏大骡子勉强打起精神，道：“你说吧，我听着呢。”“还记得我父亲不？”“记得，前清举子，有学问，富贵人家。”“土改时给枪毙了。”“真的？可真是大水冲了龙王庙。”“我当时不知道，知道了都是五年以后的事了。”“是咱们的人干的？”“是。”“有那么一两年，我怎么也想不通，想回老家报仇去。后来，这恨就慢慢淡了。我对自己说，历史从来就不是个很精确的玩意儿，枪毙我父亲的人也许就没做错什么，当时正在打仗，正在你死我活的节骨眼儿上。”天快亮的时候，魏大骡子做了一个梦。他梦见自己一脚踏进了东北老家那油汪汪的黑土地里，一株嫩绿色的小芽尖叫着从黑泥中钻出来，转眼间黑土地一片绿，又慢慢生出金黄色的穗头，整个大地像涨潮一样缓缓升高，一下子变成了金色的汪洋大海。王大心也做了一个梦。父亲穿着一件深蓝色的粗布中山装，一条绿色旧军裤，臂弯里夹着两三本书，推开一扇门，里面已经坐了好些学生。教室的墙壁上挂着马恩列斯毛的画像，还有“好好学习、天天向上”。父亲用拳头捂着嘴，咳嗽了几声，进教室去了。15学科网（北京）股份有限公司\n罗三闯在山上走了小半宿，远方的群山山脊泛出浓红色的光，他实在是走不动了，腰和腿像是冬天里冻硬了的麦秆。隐约之间，他看到山下公路上有美军的卡车和步兵，轰轰隆隆的，就想，要不，投降吧。他蹲下来，认认真真地把这个念头过了过脑子，好一会儿，他擦了泪，道：“去他妈的，跑了一辈子，再他娘的跑，良心上过不去。二0九四上的一帮子人还等着我呢！”可是，罗三闯走了没几步，就一头扎在雪推里爬不起来了。他也朦朦胧胧地做了个梦，他穿着淡黄色的军装回老家了，老婆孩子从歪歪斜斜的黄泥屋子里跑出来迎接他，他从兜里摸出两三块糖，又从背包里扯出三尺红缎子……巴克仰望着高地，轰炸机在上空盘旋了三圈，没投下炸弹，又飞走了。巴克很困惑。通信员告诉他，师部接到空军的消息，说高地上没有人，中国人大概是逃走了。又过了半个小时，通信员说，空军那边再一次确认了这个消息。他想了想，说，那好吧，我们去占领它。巴克小心翼翼地爬上高地时，看到大雪把高地填满了，看不到坑道，看不到人，看不到武器，总之是什么也看不到。他挥了挥手，让自己人开始清理战壕积雪，恢复战斗工事。渐渐地，雪被挖出去，坑道里露出一排排冻死的中国人。他们没有挣扎，也没有试图逃跑，仿佛是在睡梦中死去的……巴克数了数中国士兵的人数，然后找了只木板箱坐好，在笔记本上写道：高地上共有一百五十一具中国人的尸体，他们全部被消灭了。这是个连一级的作战单位，可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的。当然，必须诚实地说，不是美国军人消灭了他们，而是严寒！而且，他们一无所有。山下的公路上来了大批的美军卡车和徒步前进的陆军。巴克遥望着浩大的队伍，松了口气，他又写道：可是，逃亡的却是我们。（选自《解放军文艺》2018年第7期  有删改）1．作者笔下的“无名连”是一个英雄群体形象，请结合文章内容分析其塑造人物形象的手法。                                                                                                    2．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（       ）A．小说讲述一支“无名连”为完成阻击任务，在严寒的冬夜坚守阵地，最后整连被冻死在阵地上的悲壮事迹。B．魏大骡子、罗三闯等代表着土生土长、苦大仇深的底层农民，代表着战场上那些最普通不过的基层士兵。C．小说写到了三个人的梦，对梦境的描述既表明他们对未来的憧憬，也暗示三个人即将死去，目的在于突出战士对家人的深深依恋。D．巴克在笔记本上记录的“可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的”内容，解释了“无名连”的含义。3．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（       ）A．小说运用大量对话、回忆等方式，勾勒出抗美援朝战士们在战场上所经历过的巨大伤痛，将个人苦难与旧中国命运勾连在一起。B．开篇进行景物描写，一方面表现了战争的残酷，另一方面又直接地告诉读者“无名连”战士即将牺牲，增强了悲剧效果。C．西元的战争小说有明显的“反英雄叙事”的倾向，他笔下的士兵身上保持着浓郁的甚至琐碎的生活气息。D．结尾以美国人的视角交代无名连的战士，表达其崇敬之意，增强了小说的真实感和感染力。4．有评论家说，西元的战争小说是典型的“以凸显小人物的方式来建构英雄伦理与宏大叙事”。请结合小说，谈谈你对此评价的理解。       15学科网（北京）股份有限公司\n                                                                                                                                               一、西元《无名连（节选）》【答案】1．①注重神态描写。“已经不那么有力气的声音”“吭哧吭哧”“像是冬天里冻硬了的麦秆”说明战士们的身体已经疲惫虚弱到极点，突显“无名连”的不畏严寒、坚守阵地。②对比。将“大批的美军卡车和徒步前进的陆军”装备精良的美军与“人员很混杂、临时拼凑起来”的战斗装备薄弱的无名连对比，生动突出了“无名连”坚不可摧的意志。③侧面衬托。通过环境“大雪”和巴克的记录本，从侧面衬托“无名连”面对严寒，毫不退缩，表现出毫不妥协的抗争精神。【解析】作者笔下的“无名连”是一个英雄群体形象，在塑造人物形象的时候，首先注重神态描写。魏大骡子“已经不那么有力气的声音”“费力地笑了一下”“有气无力地向外摆摆手”“勉强打起精神”，罗三闯“哼哧哼哧地爬过来”“腰和腿像是冬天里冻硬了的麦秆”等等，都说明战士们的身体已经疲惫虚弱到极点，突显“无名连”的不畏严寒、坚守阵地。对比手法的运用。小说通过巴克，将战场上的美军与无名连进行对比。美军是“大批的美军卡车和徒步前进的陆军”“浩大的队伍”，“无名连”是“人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的”，美军装备精良而无名连战斗装备薄弱，却能在战场上坚守，生动突出了“无名连”坚不可摧的意志。侧面衬托。“雪被挖出去，坑道里露出一排排冻死的中国人。他们没有挣扎，也没有试图逃跑，仿佛是在睡梦中死去的……”，面对严寒的天气，“无名连”毫不退缩；巴克写道“不是美国军人消灭了他们，而是严寒！而且，他们一无所有”。小说通过环境“大雪”和巴克的记录本，从侧面表现出“无名连”毫不妥协的抗争精神。2．C【解析】C.“对梦境的描述既表明他们对未来的憧憬……目的在于突出战士对家人的深深依恋”错误。并没有都表明对未来的憧憬；目的也不是在于突出对家人的深深依恋，而是面对战争的勇敢无畏。3．B【解析】B.“直接地告诉读者”错误。不是“直接”，而是“委婉含蓄”。4．（1）“小人物”体现在主人公的身份上：描写的是普通士兵，人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，临时拼凑起来的。他们的形象与人们习以为常的英雄印象相去甚远。（2）“英雄伦理与宏大叙事”体现在主人公的精神品格上：面对严寒和装备精良的敌人，毫不退缩，表现出坚韧无畏、毫不妥协的抗争精神，表现出保家卫国、信念坚定的爱国情怀。（3）用人物群像表现宏大主题，可起到以小见大、平中见奇的效果，小说通过描写平凡的士兵的表现，深刻地揭示出整个志愿军的不畏牺牲、不屈不挠、保家卫国的伟大精神。【解析】评论家对西元的战争小说的评价“以凸显小人物的方式来建构英雄伦理与宏大叙事”，涉及的是小说的选材以及小说主旨的表达和表达的效果。从选材上看，小说没有选择具有个人英雄主义的人物，而是选择普通士兵“人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的”。这些人物与以往我们说熟悉的英雄印象相去甚远。“英雄伦理与宏大叙事”，体现在主人公的精神品格上。小说中，这些普普通通的士兵具有代表性，是群体形象；他们虽然身份普通，但是他们面对严寒和装备精良的敌人所体现出来的战斗精神依然伟大：毫不退缩、坚韧无畏、毫不妥协。他们所表现出保家卫国、信念坚定的爱国情怀令人动容。15学科网（北京）股份有限公司\n从表达效果上来看，用人物群像表现宏大主题，可起到以小见大、平中见奇的效果，小说通过描写平凡的士兵的表现，深刻地揭示出整个志愿军的不畏牺牲、不屈不挠、保家卫国的伟大精神。二、张炜《唯一的红军》唯一的红军张炜也许是我们这个地方过于人烟稀少了，方圆几十里只有一个红军。我们大家都认识他，闭着眼睛就能想起他的容貌来：他中等个子，表情肃穆，穿了一件黑色的衣裤。他的鼻子在战斗中挨过一枪，后来修复了，结果成了一个横宽的鼻子。他的鼻子差不多有十公分宽。然而我们一点也不觉得他难看。他说话的时候鼻音很重，这就显得越发威严。他的头发没有脱落，但几乎全白了。他不抽烟，也不喝酒，生活极其严谨。虽然年岁很大，但走起路来腰一点不躬。那是真正的军人的步伐。有一天，我们的学校像过一个盛大的节日，因为到处都贴上了红色的标语，上面写了“向老红军致敬！”……老红军来了。他给我们讲了红军长征的故事，讲了怎样吃草根和皮带。老红军身上伤痕累累，但我们可以看到的只是他受伤的鼻子。他威严的眼睛望着我们，话语迟钝。他认为我们的建设还很不够，比如通向海滩的只是一条羊肠小道，将来如果发生了事情，那就不好办。即便不发生事情，也不利于生产。一辆车子也开不到海边上去，这怎么能行？他说到这里，把拳头在桌子上重重地捣了一下。我们就是这样认识了当地唯一的红军。四周的人真的被动员起来，我们学校也出动了。老师带着同学，挑着筐子，推着手推车。我们从很远的地方拉来粘土和石块，肩膀压肿了，汗水洗透了衣衫，可我们没有一个想要停止。大约用了一年多的时间，一条宽阔的马路修成了，它向着大海延伸。当我们在荒滩上长途跋涉，皮肤上的汗水混同着草籽沾在身上，被蚊虫小咬和百刺毛虫叮得处处红肿的时候，当汗水渗到眼睛里，泪水不断涌流的时候，我们从来也没有停止脚步。我们仿佛看到了天上的飞机，身边的弹雨。一个老人——就是那个老红军，好像一开始就是这么衰老，就是这么威严；他扛着一面旗帜，踉跄奔突。他军帽上的五角星耀眼地亮，穿着破衣烂衫，满是损伤的皮肤从破碎的军装里裸露出来，有的地方淌着血……自从公路修起以后，荒原上就变得忙碌了。似乎人们再也不能容忍有了一条大动脉的荒原还在沉寂。于是一群群人涌到海上拉鱼，到荒原伐木，采药材，割草。荒原做出了无私的奉献。好象它是取之不尽的。那么多的木材，那么多的干草，以及那么多的鱼产品，源源不断地从马路上运出。我们又一次动员起来了，组成一个又一个垦荒队，在一个严寒的冬天，拉着帐蓬，浩浩荡荡开往海滩，要把整个荒原都开发出来，建粮食基地，种小麦、玉米，办农场。一声令下，开始放火烧荒。蹬上屋顶，就可以望见北方那一片红色的大火。火焰燎着星星，传来一阵奇怪的声音。有人说那是星星被燎疼了，星星在吱吱尖叫。海滩上到处是被烧掉的草皮，有的地方积了厚雪，火就熄灭了。于是当太阳出来时，大地像一个野兽换掉的皮毛一样斑斑点点。帐蓬里满是散发着臭味的皮靴，肮脏的衣裤；行李卷上闪着油光，旁边是马灯，碗筷，和熏黑了的水壶。整个海滩就像军营一样。到了夜晚，有的地方放起了鞭炮，还有的地方燃起了篝火。闭上眼睛，会误以为来到了战场。我们脑子里都有一幅相同的战斗画面，仿佛又看到一个老人躺在火光下，烈火向他逼近；口腔里的血凝成一块，他就愤怒地吐出……枪声越来越近，突然他变为一匹红色的马，在一片火海中奔腾不停。火焰燎了它的鬃毛，它发出了哀痛的长嘶。它冲出了火阵，迎着一片熟悉的红旗冲去……就在我们学校开上荒原的第二天，传来一个奇怪的消息：老红军跟上面的一个大人物吵起来。老红军怒拍膝盖，说痛恨自己没有了武器——如果有武器，非亲手把那个领导人干掉不可。我们大家都惊奇地问：老红军为什么发火？嫌我们干得不快吗？15学科网（北京）股份有限公司\n那是一个大雪天，我们从帐蓬出来，一转脸，看到从马路斜坡上下来一个手持拐杖的人。我们往前走了几步，看出他正是老红军！他穿了一件破旧的老羊皮袄，黑色的毛皮在领口那儿翻着。他巨大的鼻孔喷出一团团白气；那气又在羊毛梢上凝成了白霜。他没有戴帽子，又白又短的头发茬儿跟黑色的羊毛形成了明显的对比。他的拐杖是一个破旧的锹柄改成的。他穿着一个半长筒的皮靴。皮靴已经破碎，从破碎的洞洞里露出了一撮撮麦草。他正艰难地往帐蓬边上走。他掀开一个帐蓬的帘子，看了看里面酣睡的人，又往另一个帐蓬走去……我们跟在他的后面，悄悄地不吱一声。后来我们见他蹲在那儿，双手抖动。伸出手里的锹柄，轻轻地把那层雪幔拨开，露出了一片未燃的茅草。他伸于抚摸着，一直抚摸了五六分钟。后来他又用锹柄轻轻地覆上白雪。这样呆了一会儿，他又站起往前走。起风了，一股白雪撩开他的衣襟，冲进他的胸口那儿，他像没有看见，昂起头，四下遥望。更远的地方，透过雪雾可以望见另一片帐蓬的影子。他长长叹了一声，往那儿走去。巨大的脚印留在雪地上。我们伸出脚试了试，发现只有他的脚印三分之二大。这之后，大约有一个多月的时间，我们的垦荒队差不多大获全胜了。视野之内，所有的茅草和树林全部被我们干掉了。新翻的土地上，无数的草根和树棵都被铁耙子拉出，汇到一起，晒得焦干之后又被烧成灰烬。也就在我们欢庆胜利时，一个噩耗传来——老红军死了。再也没有红军了。他让我们开出了一条通向大海之路，我们就沿着这条路走向了阔大的原野，进而又改变了这片原野。可这到底是不是老红军的意愿呢？没人知道。二十年后的今天，我怀着无比悲凉的心情，一次又一次踏上这条路，去寻找心中唯一的红军、他遗落在荒原上的声音。举目四望，苍苍茫茫。由于失去了茅草和树林，失去了一片绿洲，多年的北风掀起的黄沙彻底毁掉了良田，那一个个沙丘像巨大的坟墓一样，罗列在视野内。这里埋葬着老红军的愿望吗？埋葬着老红军的真正意图吗？我大声地询问。得不到回答……（有删改）1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（       ）A．老红军修复的横宽鼻子以及身上的累累伤痕，是他九死一生所赢得的声望与威严的体现。B．在老红军精神力量的感召下，“我们”一次又一次被动员起来修建马路、开垦海滩荒原。C．老红军对“我们”改造海滩的速度很不满，对改造过程中破坏海滩原有生态无比痛心。D．“老红军之死”发生在“我们”欢庆海滩改造胜利之时，喻示了老红军愿望终将落空。2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（       ）A．小说篇幅微小，并未展现老红军指导修路、垦荒的完整过程，也没有尖锐复杂的情节结构，但作者以独特的叙事让小说别有韵味。B．小说在描写“我们”修路时，插入了想象中老红军在枪林弹雨中鏖战的场景：穿破衣、满身伤，踉跄奔突，进一步强化了红军精神力量的影响。C．小说表现人物的细节描写很有特色，老红军的肖像、心理、行为举止是通过“我们”的视角所见所察，这便形成了读者与人物间特殊的审美距离。D．小说以一个“得不到回答……”的开放式结尾收束，引发人们思考：“善”的初衷如果在推进中执行不当，可能造成“恶”的结果。3．小说以“我们”这个群体视角叙述故事，最后转为“我”的视角收束全篇，这种叙述方法的改变有什么效果？                                                                           4．作者把垦荒时“狼藉惨烈的沙滩”与“老红军在烈火中战斗”两个场景并举，构思巧妙，独具匠心。请结合文本加以分析。       15学科网（北京）股份有限公司\n                                                                                                                                               一、张炜《唯一的红军》【答案】1．C【解析】C.“老红军对‘我们’改造海滩的速度很不满”理解有误。原文为“我们大家都惊奇地问：老红军为什么发火？嫌我们干得不快吗”“后来我们见他蹲在那儿，双手抖动。伸出手里的锹柄，轻轻地把那层雪幔拨开，露出了一片未燃的茅草。他伸于抚摸着，一直抚摸了五六分钟”，可见不是对改造海滩的速度不满，而是对改造过程中破坏海滩原有生态无比痛心。2．C【解析】C.“老红军的肖像、心理、行为举止”说法有误。“他没有戴帽子，又白又短的头发茬儿跟黑色的羊毛形成了明显的对比”“后来我们见他蹲在那儿，双手抖动。伸出手里的锹柄，轻轻地把那层雪幔拨开，露出了一片未燃的茅草。他伸于抚摸着，一直抚摸了五六分钟”，原文有肖像、行为举止的描写，但是没有心理描写。3．叙事方式更多样，补充了对“我们”这个群体故事本身的审视观照；反思“我们”的行为、做法，使作品的主题更多元、丰富，增添了作品的厚重感。【解析】“二十年后的今天，我怀着无比悲凉的心情，一次又一次踏上这条路，去寻找心中唯一的红军、他遗落在荒原上的声音”“我大声地询问。得不到回答……”，转为“我”的视角收束全篇使叙事方式更多样，补充了对“我们”这个群体故事本身的审视观照；“由于失去了茅草和树林，失去了一片绿洲，多年的北风掀起的黄沙彻底毁掉了良田，那一个个沙丘像巨大的坟墓一样，罗列在视野内。这里埋葬着老红军的愿望吗？埋葬着老红军的真正意图吗”，通过“我”的视角反思“我们”的行为、做法，我们在红军精神的感召下热火朝天改造海滩，结果由于失去了茅草和树林，失去了一片绿洲，多年的北风掀起的黄沙彻底毁掉了良田，“善”的初衷如果在推进中执行不当，可能造成“恶”的结果，使作品的主题更多元、丰富，增添了作品的厚重感。4．“沙滩狼藉”的“实”与“红军战斗”的“虚”，二者对举，突破时空限制，拓展了深度和广度；形成巨大的反差，对读者产生强大的冲击力；寓作者的评价于对举场景中，增添作品的感染力。【解析】“海滩上到处是被烧掉的草皮，有的地方积了厚雪，火就熄灭了。于是当太阳出来时，大地像一个野兽换掉的皮毛一样斑斑点点。帐蓬里满是散发着臭味的皮靴，肮脏的衣裤；行李卷上闪着油光，旁边是马灯，碗筷，和熏黑了的水壶。整个海滩就像军营一样。到了夜晚，有的地方放起了鞭炮，还有的地方燃起了篝火。闭上眼睛，会误以为来到了战场”“我们脑子里都有一幅相同的战斗画面，仿佛又看到一个老人躺在火光下，烈火向他逼近；口腔里的血凝成一块，他就愤怒地吐出……枪声越来越近，突然他变为一匹红色的马，在一片火海中奔腾不停。火焰燎了它的鬃毛，它发出了哀痛的长嘶。它冲出了火阵，迎着一片熟悉的红旗冲去……”，“沙滩狼藉”是实写，“红军战斗”是想象的，是虚写，二者对举，突破时空限制，拓展了深度和广度；“帐蓬里满是散发着臭味的皮靴，肮脏的衣裤；行李卷上闪着油光，旁边是马灯，碗筷，和熏黑了的水壶”“枪声越来越近，突然他变为一匹红色的马，在一片火海中奔腾不停。火焰燎了它的鬃毛，它发出了哀痛的长嘶。它冲出了火阵，迎着一片熟悉的红旗冲去”，沙滩的狼藉与红军战士的英勇形成巨大的反差，对读者产生强大的冲击力；“火焰燎着星星，传来一阵奇怪的声音。有人说那是星星被燎疼了，星星在吱吱尖叫”“闭上眼睛，会误以为来到了战场”，对举场景中融入了作者的评价，引人思考，增添作品的艺术感染力。15学科网（北京）股份有限公司\n三、赵长春《小虫儿注唱》小虫儿注唱赵长春①辛运鸣的名字和他的音乐作品是在他去世三十来年后火起来的。②这是袁店河上下谁也没有想到的事情。约略对辛运鸣有印象的这样评价他：神经头、书呆子、八成。③在小村，神经头、书呆子、八成是对不灵性、读书读愚了的人的称呼。辛运鸣在这一点上最明显的表现是：大家都急着向前割麦子，辛运鸣突然停下了，并要求别人也不要往前。听，云雀在前头麦棵里唱歌，高兴着哩！队长对这个高中落榜生滥施权力很恼火，一坷垃砸过去，前面麦棵子里就忽地钻出一对鸟，箭一样直射云天，一路飞鸣，眨眼成为高天中的小黑点——啥云雀？钻天吼！队长手一挥，割麦！④辛运鸣一天都沮丧着，割得很不起劲。⑤像辛运鸣这样的人物能处上对象，在小村人的眼里，也是不可思议的。可是文芝当年非要嫁给他。文芝说他读书多，会写诗，是个文化人，又不耽误劳动。文芝的爹气得跳了袁店河。可是不到半年，俩人离了。文芝说，书不能当粮食，诗不能换钱。⑥运鸣不急，依然故我。后来干脆在袁店河畔的竹林深处盖了一间房，竹枝烧饭，河水为茶，孤家寡人地过着。久了，人们都几乎把他忘了。⑦运鸣住到竹林里，为的是听鸟叫。竹林里多鸟，最多的是麻雀，还有喜鹊、老鸹、叨木鸟。⑧运鸣最喜欢听麻雀叫，喳喳喳喳一片，晨昏时分最浓，小村人都嫌聒噪，辛运鸣却说好听。早晨，麻雀们从竹林深处起床，呼朋引伴，牵儿挂女，在枝叶上蹦跳着，一朵一朵地乍飞，商量着一天的日子。黄昏，麻雀们成群结队地回来了，以红彤彤的夕阳为背景，一个又一个、一串又一串地落在沙滩上，黑压压地，小脑袋一点一点，小屁股一翘一翘，细脖子一伸一伸，打着招呼喝水，梳理一天的疲劳。走路是一蹦一蹦的，在沙地上留下一个一个的湿湿的“个”字。然后就突然轰的一声旋起，像一团烟雾，膨胀着，收缩着，乍东乍西，忽高忽低，猛地扎进竹林，鸣声骤起，轰然一片！⑨麻雀也有沉默的时候。下雨天，一个个湿漉漉地缩头收膀，缀系在枝叶间，黑豆似的小眼睛透着亮，左一骨碌右一骨碌。雨声沙沙或刷刷，风走过，就多了呼呼哗哗。辛运鸣就在竹林间走动，随处撒些碎小米或者压坏的麦子。雨把他淋成了水母鸡，头发一绺一绺地贴在额上，唇头青白，看着比麻雀们还可怜。⑩麻雀们高兴的时候是晴天，尤其是黄昏。吃饱了喝足了，抖抖翅膀，一振身子就飞上河边的电线上。小村通电后，还通了广播、电话。电杆上不仅有电线，还有电话线、广播线，五六根，高低上下。麻雀们很随意地落上去，唧唧喳喳地开会，有上有下，长长地延展过去，衬着蓝天，很好看。⑪辛运鸣就听着麻雀们的叫，就开始画，依着电线的高低，依着麻雀们的站位，一道线一道线，一只鸟一只鸟，画技不高，倒像是五线简谱。画好了，放在小屋墙上的一个大牛皮纸信封里。那个牛皮纸信封很难得，是他从村上小学校的校长那里讨来的。当时他喜欢那个信封上的邮票，是毛主席接见红卫兵的那张；要来后，又不含得剪信封了，放着；现在，用来放他的“五线简谱”。⑫天天画，辛运鸣不烦。他说，麻雀们也有高兴的时候，也有不高兴的时候，晴天一个样，雨天一个样。一家子在一起的时候是一种唱法，几家子在一起的时候是另一种唱法。也有独身的麻雀，离婚的麻雀，喜怒哀乐都表现在电线的站位上。就是不唱，各自站各自的位置也表达着唱……运鸣这样说的时候，村人一头雾水。⑬辛运鸣一笑，只管画，风里雨里，还有大晌午头儿。画好，存起来。后来鸭河口水库发电了，架起了高压线塔，辛运鸣就自己立起几个木头杆子，牵上五六根铁丝，让麻雀们站在上面沉默、吵架、开会、歌唱……⑭后来，辛运鸣不见了，放羊的天德说他见辛运鸣最后一次像是要捞河水里落下的一只鸟儿，狠劲地往水里探身子……也有人说，辛运鸣上省里找大音乐家们去了。说法不一，反正，辛运鸣在袁店河上消失了。⑮15学科网（北京）股份有限公司\n再后来，就是三十年后，小村的竹林子越来越小了，林子深处的那个破茅屋越来越招人眼儿了，拆的时候发现了墙上的那个大牛皮信封，抖开，一张一张的，发黄，有点霉，几根线上高高低低爬着“蝌蚪”。辛运鸣的本家侄子眼前一亮，像俺闺女拉二胡时的谱页子！⑯果然！辛运鸣本家侄子的闺女在省城大学学音乐，拉二胡。展开这些发黄发霉的纸，操弦，推、拉、按、揉，天！竟是美妙的旋律！⑰于是，就有教授们来袁店河了，说是寻找一个大音乐家！⑱辛运鸣是大音乐家！小村人张大了嘴巴！⑲辛运鸣的本家侄子没有把信封给他闺女，他说亏得没给，要不然这个傻丫头也给捐了，那信封上的邮票就值两头猪呢！辛运鸣的本家侄子还说，听听小虫儿叫，就能成音乐家的话，我给俺闺女扎的本钱太大了吧？！（有删改）【注】小虫儿：是袁店河方言，指麻雀。1．作者赵长春说“任何一个人来到世间本身就是传奇，在我的笔下，袁店河畔的医生、戏子、大盗、土匪、裁缝……一个个都是传奇”，请结合文本简要分析辛运鸣的传奇人生。                                                                                                                                                      2．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（     ）A．辛运鸣割麦时听云雀唱歌的举动遭遇队长奚落，之后沮丧了一整天，这说明他是一个自尊心极强的人。B．辛运鸣在和文芝离婚后住进竹林里，是为了治愈其婚姻破裂的创伤，足见这段经历对他造成的沉重打击。C．辛运鸣在讲述麻雀的唱法及站位时，“村人一头雾水”；当教授们说辛运鸣是大音乐家时，“小村人长大了嘴巴”。这表明村里人对他的隔膜和不理解。D．小说结尾交代辛运鸣本家侄子没把信封给闺女，是因为他觉得信封上的邮票比里边的谱页子更值钱。这暗示了本家侄子有过人的眼力。3．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）A．小说采用倒叙手法，开篇交代辛运鸣名字和他的音乐作品三十来年后才火起来，设置悬念，激发读者阅读兴趣。B．全文以第三人称进行写作，使叙述灵活自由，不受时间和空间的限制，能直接客观地展现辛运鸣坎坷孤独的人生经历。C．被村里人称为“神经头、书呆子、八成”的辛运鸣，却是教授们寻找的大音乐家，鲜明对比增添了人物的传奇色彩。D．小说叙事上采用单一线索，多用短句，注重留白，语言华丽蕴藉，在不动声色的讲述中追求一种自然朴实的效果。4．第⑧段划横线的句子连用多个“一”字描写麻雀，有怎样的作用和效果？请结合全文简要分析。                                                         15学科网（北京）股份有限公司\n                                                                                             三、赵长春《小虫儿注唱》【答案】1．①非凡的音乐才能。每天听麻雀的叫声就谱出了美妙的旋律，成为大音乐家。②“谜一般”的消失和成名。突然消失，原因成谜；三十来年后，又突然火起来。③对麻雀的痴迷。对音乐的热爱转化为对麻雀的喜爱和痴迷。【解析】在小村人的眼中，辛运鸣“神经头、书呆子、八成”，但是他因为喜欢听麻雀的叫声开始创作，“依着电线的高低，依着麻雀们的站位，一道线一道线，一只鸟一只鸟，画技不高，倒像是五线简谱”，天天画，也不烦，最终成为一个大音乐家，具有非凡的音乐才能。“后来，辛运鸣不见了，……说法不一，反正，辛运鸣在袁店河上消失了”，三十年后，他创作后收藏的那些“发黄发霉的纸，操弦，推、拉、按、揉，天！竟是美妙的旋律”，辛运鸣的名字和他的音乐作品在他去世三十来年后突然火起来，“谜一般”的消失和成名体现了他的传奇人生。“运鸣住到竹林里，为的是听鸟叫”，每天去听麻雀的叫声，甚至“雨把他淋成了水母鸡，头发一绺一绺地贴在额上，唇头青白，看着比麻雀们还可怜”，对麻雀异常痴迷。2．C【解析】A．“这说明他是一个自尊心极强的人”错误，结合“辛运鸣突然停下了，并要求别人也不要往前。听，云雀在前头麦棵里唱歌，高兴着哩！队长……一坷垃砸过去，前面麦棵子里就忽地钻出一对鸟，箭一样直射云天，一路飞鸣”可知，辛运鸣是因为队长的做法影响了云雀的歌唱。B．“是为了治愈其婚姻破裂的创伤，足见这段经历对他造成的沉重打击”错误，由“运鸣不急，依然故我”“运鸣住到竹林里，为的是听鸟叫”可知，辛运鸣住到竹林里是为了听鸟叫，婚姻的经历没有对他造成沉重打击。D.“这暗示了本家侄子有过人的眼力”错误，由原文“他说亏得没给，要不然这个傻丫头也给捐了……”“那信封上的邮票就值两头猪呢”可知，他只知道信封邮票的价值，却不知道信封中曲谱更有价值，所以“过人眼力”一说错误。3．D【解析】D．“语言华丽蕴藉”错误，这一评价与选项“自然朴实的效果”本身就是矛盾的，这篇小说的语言是朴素简练的。4．作用：连用多个“一”说明麻雀之多，呈现麻雀各式各样的状态，为下文交代辛运鸣受麻雀启发，创作乐谱作铺垫。效果：使用多种修辞手法，如排比、拟人、比喻，形象生动，富有趣味，丰富了故事内容，读来富有情趣。【解析】从作用角度来看，这段文字是以辛运鸣的视角详细地描写麻雀的黄昏归来的情形，“一个又一个、一串又一串地落在沙滩上，黑压压地……”，连用这些“一”体现出麻雀之多；“小脑袋一点一点，小屁股一翘一翘，细脖子一伸一伸”“走路是一蹦一蹦的，在沙地上留下一个一个的湿湿的‘个’字”“一声旋起”“轰然一片”，这些“一”呈现出麻雀不同的状态，说明辛运鸣观察之仔细，这也就为后文他受到启发创作乐谱做了铺垫。从表达效果来看，这里使用多种修辞手法，如“小脑袋一点一点，小屁股一翘一翘，细脖子一伸一伸”使用排比的修辞，呈现麻雀脑袋、屁股、脖子的动作情态；如“打着招呼喝水，梳理一天的疲劳”使用拟人的修辞，呈现麻雀叽喳饮啄的动作；如“突然轰的一声旋起，像一团烟雾”使用比喻的修辞，呈现麻雀飞起的状态。这些修辞让画面生动形象，富有情趣。四、曹永《萝卜》萝卜曹永15学科网（北京）股份有限公司\n差不多每天晌午，老栓都要去菜地看看。他喜欢蹲在地埂上，看看嫩绿的蔬菜，听蔬菜弄出那种梆梆的细响。这会儿，老栓正背着手往菜地走，隔老远，就看到地里有个人。地里的萝卜长得很好，半截插在土里，半截露在外边，顶着绿缨。吹风的时候，绿缨就摇来晃去。那个人从地里拔出一个萝卜。老栓皱着眉头说，哎。那人抬起头，侧过一张白净的脸。老栓说，这是我家的地。那人说，噢，我有点口渴，就拔个萝卜。老栓说，你没打招呼，拔得倒热乎。那人从地里走出来，和蔼地说，我给你钱。老栓说，我家不缺这几块钱。那人提着萝卜，有点尴尬。这时候，老栓发现那人的肩膀上挂着个黑乎乎的东西。他知道那是照相机。那人说，我想去阳关山，你知道怎么走吧？老栓说，顺着湖边走，绕过去就是。那人说，我去那边拍黑颈鹤。老栓说，你们闲得没事做。那人把萝卜掰成两截，边嚼边说，这萝卜可真甜。老栓得意地说，当然嘛，西海的萝卜。那人说，你们这里适合种蔬菜。老栓说，不瞒你说，收成确实不错。老栓觉得这个人其实不怎么讨厌，他盘腿坐在地边，说，这边地肥，气候也好。他从地里抓起一把泥土说，你看，多黑，多酥。那人说，听说这些地方以前全是水。老栓的眼睛陡然明亮起来，兴奋地说，就是，听说民国时，有个县官骑马环游草海，连走三天，硬是没能走完。那人说，现在也是个大湖泊。老栓说，比以前小多了。太阳亮晃晃地挂在天上，非常旺盛。老栓看那人把萝卜吃完，说，我给你再拔出一个？那人说，我确实想再吃一个。老栓跑到地里，用指甲往萝卜上面掐，那种掐得响的萝卜最甜。他挑到一个，擦得白白净净的，然后递给那人，你吃，这个肯定甜。那人接过萝卜说，这地方可真漂亮。我喜欢这里的安静。老栓有点不高兴，你住在这里试试。想说话也找不到个伴。那人说，以前的时候，这地方的鸟多不多？老栓说，我记得以前湖边到处是鸟，有黑颈鹤、黑翅鸢、白琵鹭，多得数不清。那人说，这些可都是国家保护的珍稀鸟类。老栓缓缓说，那时候，说粮食不够吃，就把湖扒开，放水造田。湖水放掉后，到处种庄稼，鸟儿在湖里找不到吃的，就跑到地里抢粮食，我们经常打鸟吃。那人说，你们竟然打来吃？老栓说，后来，我们想吃也吃不到了。自从把草海的水放干，这地方连续多年碰到灾害，鸟兽差不多绝迹了。那人说，你们自讨苦吃。太阳开始收敛光芒，悄悄往西边溜去。老栓说，八十年代说要蓄水还湖，又把豁口堵起来，总算慢慢看到鸟兽的踪影。那人说，你们没再打鸟？老栓说，看你说的，以前打鸟，是怕它们争粮食。湖水蓄起来后，气候也跟着慢慢好转，我们就在湖边种菜，你看这白菜，多嫩，你看这萝卜，多甜。老栓说，我有点想不通。年青人怎么喜欢往外边跑，挡都挡不住。那人说，出去见见世面也好。外面能挣钱嘛。老栓说，我就不信比种菜还挣钱。那人说，你的儿子也在外面打工？老栓说，看你说的，我家福鼎怎么可能打工，他在省城上班哩。他读书时候成绩就好，大家都说这娃将来有出息。那人说，我想去阳关山看看。老栓抬腿就往地里钻，很快从里面提出一条萝卜，说，你再吃一个。那人皱眉说，我吃不下了。老栓说，以后你就吃不到这么好的萝卜了。那人说，怎么吃不到了？老栓说，听说要大力发展旅游，以后这些菜地不让种了。这么好的地，我实在舍不得。那人吐出嘴里的萝卜皮说，以后去省城享清福。老栓说，福鼎孝顺，几次把我和他娘接到贵阳，但我们住不惯，只待几天就跑回来了。看着那些楼房，我总觉得像个鸟笼。那人总算把萝卜啃完，说，我忙着去阳关山。老栓说，我再给你拔个萝卜。那人慌忙把他拽住，我真的不能再吃了。说着仓皇走了。老栓蹲在地埂上，看着绿油油的蔬菜。他似乎想起什么，窜进菜地，从地里提出两条萝卜，朝那个人追去。(摘自《人民日报》)15学科网（北京）股份有限公司\n1.在小说中“那人”有什么作用？请结合原文加以分析。（6分）                                                                                                    2.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）A.小说通过“一张白净的脸”和“肩膀上挂着个黑乎乎的东西”，明确交代出那个人城里人的身份。B.小说以一段草海湖萝卜地里的对话，不仅写出了一个湖泊的变迁史，还写出了一个时代的发展脉络。以此来表现村民环保意识增强了。C.当那人谈到老栓感兴趣的话题时，老栓很高兴，一再劝他吃萝卜。这一情节刻画了老栓简单热情、朴实善良的性格特点。D.小说开头写菜地，结尾也写菜地，结构上首尾呼应，主题上也前后照应，作者对人生的思考也得到了升华。3.如果把小说的题目“萝卜”改为“草海湖变迁”，你认为是否合适？谈谈你的观点和理由。（6分）                                                                                                                                                      四、曹永《萝卜》【答案】1.①陪衬作用。以萝卜为纽带，以那人的言行举止衬托出老栓的热情朴实以及对农耕文明的情感。②那人不断提问，推动故事情节发展。③老栓与那人在萝卜地的对话，反映出城市文明对农耕文明的巨大冲击，深化了主旨。2.C【解析】A项，“小说通过‘一张白净的脸’和‘肩膀上挂着个黑乎乎的东西’，交代出那个人城里人的身份”分析错误。“一张白净的脸”“肩膀上挂着个黑乎乎的东西”不能得出“那人”城里人的身份。B项，“以此来表现村民环保意识增强了”分析错误。小说以一段草海湖萝卜地里的偶遇、一场偶然发生的对话，写出草海湖人们生存环境的变化及主人公内心的迷茫。D项，开头与结尾并没有揭示小说的主题，也就不存在主题上前后照应等，小说的主题蕴含在全文中。3.不可以。①萝卜是文章的线索,使小说情节紧凑，结构完整。②小说围绕着老栓请那人吃萝卜来写，以“萝卜”为题，有助于主人公内在情感和深层心理的发掘。③小说以“萝卜”为题，以小见大，委婉地写出草海湖的往昔和即将发生的变化。可以。①草海湖的变迁简明扼要地概括了小说的主旨，给人以直观鲜明的印象。②草海湖的今夕对比，反映出城市文明入侵对人心理造成的的巨大冲击，丰富了人物形象。③草海湖变迁，是小说内容的高度概括，线条清晰。五、杨卓成《新来的邻居》15学科网（北京）股份有限公司\n新来的邻居杨卓成新来的邻居见面时总是腼腆地笑笑。一天傍晚，业委会通知业主开会。我去的时候，业主们议论纷纷，原来是有住户在行道树旁的一块空地上种了菜。一些住户说这是破坏环境的做法，要马上铲除，还要对种菜人罚款……一番热闹过后，业主们渐渐散了。见业主们散去，我的新邻居快步从值班室走了出来，拉住我的手说：不知道空地不能种菜，只觉得荒着怪可惜的。种些菜蔬，也是绿化，还供得上几户人家吃点时鲜菜。大家不准种，就算了。他说着，抽出几个塑料袋，拔了些葱蒜、白菜往袋中一装，硬塞到我手中。我看到远处有几个聚成一堆的业主，正指指点点地望着我。我连忙将装好的蔬菜全放到地上，赶紧逃进了楼道。远远地，我看到他呆呆地立在斜阳下，身后的影子扯得老长。而清理完蔬菜的地，看上去像一块很无奈的伤疤。一天，一个业主凑上来，将手做成个喇叭状，压低声音，对我说：知道吗？你家对面新搬来的邻居，是个捡破烂的。他的地摊就摆在西城的一个地摊交易区……他那神秘中带着几分轻蔑的神情，让我在对他反感的同时，也对邻居的地摊充满了好奇。几天过后，我竟然漫无目的地到了城郊的地摊区，在一个简陋的地摊上，真见到了我的那邻居正在翻弄古董。邻居见到我，依然是那副腼腆的笑容。他说：你也喜欢古玩？谈不上喜欢。凑个热闹而已。根据经验，我断定，他地摊上的东西多数是赝品。但他见到我的热情，那腼腆的笑，让我对他还是有说不清的好感。从古玩市场的兴建扯到赝品，又聊到古玩的历史文化价值。竟然越聊越投缘，有种相见恨晚的感觉。突然，他脸红红地从怀中掏出个东西悄悄递给我。我双手接过他包了五六层绒布的东西。那是一件精致的蛇缠猛虎扣饰，猛虎舒展跳跃，缠蛇委婉缠绵，整个扣饰做工精细，栩栩如生。厚实的包浆下，透露出一种摄人心魄的气韵。我将东西捧在手里，仔细地翻转，把玩，用放大镜在强光下仔细地推敲。我有点爱不释手，紧紧地将东西抓在手中。经过一番讨价还价，最终以五位数的价格成交。在接下来的日子里，我几乎每天都枕着那件宝贝入眠。在这种热烈而持久的喜悦中，我心情特别好。然而一天下午，门外传来怯生生的敲门声。我打开门，新来的邻居站在门口，依然是腼腆地笑着。他想说点什么，却只是动了动唇，话到嘴边又咽了回去。我邀请他进屋来坐，他望了望屋里，迟疑了一下，最终还是进来了。他不愿落座，直挺挺地站着，犹豫了一会，终于鼓起勇气说要赎回刚让给我的那个青铜扣饰。按照行规，他愿意在原价的基础上，加价百分之三十收回。事情来得太突然，我呆在那里。他已将一个信封放到桌上，除了本金，他还加了百分之三十的现金。我心里虽然一百个不愿意，但在此时，我也只能绷着脸，将那个蛇虎铜扣拿出，小心地放到了桌上。他嘴里反反复复地说着对不住了，对不住了，小心地拿起铜扣，逃跑似地出了我的家门。我心情久久不能平静，看书、做事总是毫不兴趣。百无聊赖，我打开了电视机，一段悠美的旋律缓缓而至：你说我像云/捉摸不定/其实你不懂我的心……伴着悠美的旋律，播音员播报了这样一条新闻：一位收破烂废旧物品的外地人员，当得知自己收到的古玩蛇虎铜扣，正是国家重要文物时，慨然捐献给当地博物馆……这枚早年出土，失传多年的蛇虎铜扣，对研究中国历史文化发展有着极其重要的价值……哦，这个捐宝人不就是对面新来的邻居吗？我心里一阵激动，一把抓起抽屉中那装钱的信封，三步并作两步冲到邻居门前，擂鼓般地敲起门来。敲了一阵，我才突然想起，收回铜扣的第三天，新来的邻居便搬走了。我心头一热，愧赧的泪水不由自主地涌了出来。新来的邻居，你又到了哪里？（选自“中国作家网”）15学科网（北京）股份有限公司\n1.请结合文本，简要分析小说中“新邻居”的形象特征。（6分）                                                                                                    2.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.一个业主动主向“我”揭开了新邻居的身份，反映了城市中有些人对底层民众的轻蔑，也推动了故事情节的发展。B.在交流中，新邻居知道“我”对古玩是行家里手，因此不敢用赝品来搪塞“我”，而是拿蛇虎扣饰与“我”交易。C.小说善于运用细节描写塑造主人公，文中多次描写新来的邻居腼腆的笑，生动形象地刻画了新邻居的形象特点。D.新邻居赎回蛇虎扣饰，深感歉疚，反复说对不住“我”，表情上极不自然，并按照行规，加价百分之三十。3.小说以“我”“给新邻居退钱”并流下了“愧赧的泪水”结束全文，这样安排有什么好处？请结合文本简要分析。（6分）                                                                                                    五、杨卓成《新来的邻居》【答案】1.①勤劳朴实。新邻居在小区行道树旁的空地上种菜，整天在外收破烂、摆地摊。②知错能改。他知道小区行道树旁的空地上不准种菜后，毅然拔掉。③为人热情，老实憨厚。他将葱蒜、白菜送给“我”，而且脸上总是腼腆的笑。④品格高尚。虽然生活拮据，他却将文物上交博物馆。2.B3.①内容上，新邻居的高尚行为感化了“我”，“我”决定将钱退还给他。②人物形象塑造上，用“我”“愧赧的泪水”烘托了新邻居高尚的品格。③主题上，新邻居将文物捐给博物馆的行为，感化了“我”，深化了小说的主题。④情节上，能否找到新邻居，作者没有说，这种留白给读者留下了想象的空间。15学科网（北京）股份有限公司