贵州省黔东南州2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

黔东南州2021—2022学年度第一学期期末文化水平测试七年级语文试卷（本试卷满分150分，考试时间150分钟）注意事项：1．答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2．答选择题，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。一、基础知识与运用（21分）（每小题3分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（3分）A． 池畦（qí）        莅临（lì）       草垛（duǒ）B．酝酿（liáng）　黄晕（yùn） 贮蓄（zhù）C．棱镜（líng）    粗犷（guǎng）窠巢（cháo）　　　　D．花苞（bāo）     竦峙（sǒng）       静谧（mì）2．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（3分）A．静谧：安宁年与时驰：疾行，指迅速逝去   相委而去：舍去B．干涸：水干不毛之地：毛发 躇步跐蹈：走C．径去：径直人迹罕至：足迹随声附合：和好D．蜷伏：身体弯曲哆哆逼人：使人惊奇的声音 力不瑕供：空闲，没有事的时候3．下面各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）A.他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。B.针对特朗普政府咄咄逼人的贸易保护政策，中国有必要给予坚决的反击。C.你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢语文，参加作文比赛，咱们各得其所。D.机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（3分）A．“我和他是朋友”“在后边”“关于这事”。(分析：“和”“在”“关于”都是介词)B．当老师宣布冬季运动会开幕时，激动的心情使我的脸红得发紫。（分析：“冬季运动会”“红得发紫”分别是偏正短语和补充短语。）C．春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向她歌唱。（分析：句子运用了拟人的修辞手法。）D．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受。（分析：句子主干是“幸福是感受”。）5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）在很古很古的时候，在一个山谷中间，有一个绿幽幽的深潭，山的两边有苍翠的树木和奇丽的花草。井里的泉水清幽幽，能照得见井旁的树木和花草，，它们一见到这个美丽的水井，就想到里面去找鱼虾，这不是鱼塘，这是仰阿莎出生的地方。她就要出世了，你们快走，谁敢动她一棣毫毛，我就要叫它尸骨不归家！”。！①气得看守水井的地神跳起来吼道：“呸！你们到这里来干什么？②她是贵州版的“刘三姐”，她是苗族版的“阿诗玛”！③就这样热情奔放的苗族姑娘诞生了。④有一天，从东方飞来一群鹭鸶，从西方飞来一群水鸭。A.④①③②B.③①②④C.③②①④D.②④③①6．下列标点符号使用恰当的一项是（3分）A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋呢？B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”C．黄果树瀑布、荔波小七孔、西江千户苗寨、剑河温泉…等都是贵州省境内著名的旅游景点。D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。7．下列有关文学文化常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）A.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。B.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书,《论语》开篇的第一句是：“温故而知新，可以为师矣。”C.《春》一文作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。D.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生,丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。二、古诗文阅读（32分，共6小题）（一）阅读下面甲、乙两则文言文，按要求完成8-11题。（17分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答日:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自刘义庆《世说新语·方正》）【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出，左右日:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之②。”文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。(选自司马光《资治通鉴·魏文侯书》)【注】①虞(yú)人:掌管山泽的官。 ②焉之:去哪里。8．下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是（3分）A．与友期行（动词，约定）B．下车引之（助词，无实意）C．乃往（连词，于是）D．身自罢之（动词，取消）9．对甲段选文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．陈太丘/与友期行B．陈太丘与/友期行C．陈太丘/与/友期行D．陈太丘/与友/期行10．对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（3分）A．甲文以一件相约同行的小事，刻画了两个人物，友人是个不守诚信，说话粗鲁之人。B．甲文通过元方的言行举止，刻画了一个懂得为人之道，明白事理，落落大方的孩子。C．乙文中魏文候能屈尊和掌管山泽的小官约定打猎并且说到做到，是个言而有信的人。D．甲乙两文都告诫人们“言而有信”，遇不可抗力因素不能成行，必须亲自取消约定。11．将两则文言文阅读材料中画横线句子翻译成现代汉语。（8分）（每小题4分）①君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文：②魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。译文：（二）古诗文积累赏析（15分，共2小题）12．根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共6小题，选做4题，多答以最先4题计分，共8分）（1）水何澹澹，。树木丛生,。（诸葛亮《观沧海》）（2）夫君子之行,，。（诸葛亮《诫子书》）（3）《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物中的哲理的诗句是：，。七年级语文试卷第5页(共6页)七年级语文试卷第6页(共6页)学科网（北京）股份有限公司    （4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：，。（5）《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：，。 （6）《江南逢李龟年》中“，”一句诗既明叙相逢的季节，又暗喻了唐帝国由盛入衰的局面。13.阅读下面这首诗，完成文后（1）—(3)题。（7分）天净沙﹒秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）全曲中，暗含题中"秋"字的三个最直接的景象是:、、。（3分）（2）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。（4分）　三、现代文阅读（25分，共8小题）（一）阅读下面文段，完成14-17题。（12分，共4小题）植树的牧羊人（节选）(法）让·乔诺①那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。②我继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草，我看见远处有一个黑影。开始，我还以为是一棵枯树，但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。③牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。④他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴水也不漏。风在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。⑤我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。⑥牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。……⑦这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。⑧路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！⑨从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！⑩1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了样，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。⑪11昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。⑫每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。14．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分）A.⑦段这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。这里采用了拟人的修辞赋予了白桦树人的动作“笔直的站立”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。B.第⑧段中“是我见过的最了不起的奇迹”中的“奇迹”指在曾经干旱的地方看到了溪水。C.第⑫段“他做到了只有上天才能做到的事”这句话表明了作者对牧羊人深深的敬佩和感动。D.选文运用了时间的先后顺序的叙事方法，正面刻画了牧羊人的性格，从中看出他是一个积极生活、勤劳不懈、坚韧执着的人。15．在第①段“在无边无际的荒野中”等环境描写对表现文章主题有什么作用？（3分）16．选文第⑥段运用了哪种描写方法？表现了牧羊人什么特点？（3分）17．联系选文，谈谈你在牧羊人身上学习到了哪些优秀品质。（3分） （二）阅读下列文本，按要求完成18-21题。（13分，共4小题）【材料一】数字技术推动了万物的互联互通，手机点餐、滴滴打车、扫码支付、网上挂号……无处不在的便利，让人们仿佛进入了一个“无码不欢”的时代。疫情期间，移动端的各种健康码更是随时可见、随处可用。然而，在多数人享受数字技术红利的同时，老年人在数字鸿沟面前的处境却日益困窘：有的人因没有智能手机、无法出示健康码而遭到拒载；有高龄老人为激活社保卡，被子女抬到银行柜台前进行人脸识别……在很多地方，数字化“局外人”现象令人颇为感慨。他们中的很多人因为没有智能手机、没有网络经验，越来越难以适应日新月异的技术变革。事实上，数字鸿沟会带来一系列连锁反应。比如，引发数字贫困。当某个空间或人群在数字信息供给能力、数字信息获取能力、数字信息应用能力上分别或均处于缺乏的状态，即可认为处于数字贫困状态。数字贫困是知识贫困或信息贫困的重要分支。数字鸿沟造成部分人群处于弱势地位，马太效应则使数字贫困群体进一步出现贫富分化加剧等现象。往大的方面说，数字鸿沟、数字贫困不仅影响信息弱势群体的生存状况，还会加剧一个地区乃至国家的贫富差距。此外，数字鸿沟会限制人们参与社会活动的权利。特别是，信息弱势群体难以获取和使用数字信息服务，如电子商务、电子政务、网络教育等，从而丧失了为自己争取权利、谋取利益的机会，最终会限制群体能力提升与社会福利分享。（节选自周向红《如何助“老”跨越数字鸿沟》）【材料二】为深入了解老年群体的新媒体使用现状与诉求，北京大学学生黄珍采用问卷式访谈的方法，对西安市65名老年人（男60岁及以上，女55岁及以上）进行了调研。（注：本次调查中，新媒体是指除了卫星电视、报纸、杂志、图书、收音机等各种传统媒体形态以外的所有新媒体，主要包括互联网、手机、平板电脑等；此题为多项选择题，每人最多可选3项。）。七年级语文试卷第5页(共6页)七年级语文试卷第6页(共6页)学科网（北京）股份有限公司 图使用新媒体者使用困难情况统计（节选自微信公众号：北京大学社会化媒体研究中心）【材料三】分析人士指出，让老年人在数字时代得到更多融入感，需要多方参与，形成社会合力。新加坡《联合早报》评论称，政府应提供更多照顾老年人需求的公共产品和数字服务，做到简单易用。美国加州大学旧金山分校弱势群体研究中心分析师杰西卡·菲尔兹表示，部分老年人表现出对新技术的畏难情绪，适当的培训可以帮助他们消除恐惧、产生兴趣。同时，老年人更有可能成为网络诈骗的受害者，但通过社会部门量身定制的数字扫盲培训，他们可以学会安全浏览互联网。老龄化趋势的另一面是“银发经济”蓝海，研发适合老年人的数字产品，可以变挑战为机遇。西班牙圣帕布洛大学教授莱奥波尔多·阿瓦德建议，应鼓励企业通过提供创新的数字产品和服务，带动更多老年人积极参与社交活动和社会公共事务，实现“积极老龄化”。专家指出，社会和家庭“反哺”是帮助跨越“代际数字鸿沟”的重要方式。子女应鼓励老年人树立信心，帮助他们掌握数字技能，甄别虚假信息，让老年人在智慧社会享受更多数字红利。此外，跨越数字鸿沟，老年人并非处于被动受助状态。老年人之间的相互交流、相互帮助，是一起跨越数字鸿沟的重要途径。大家要一起行动起来，破除心理障碍和科技恐惧，主动融入智能社会，正可谓“活到老、学到老”。（节选自人民网-人民日报，有删改）18．下列表述与材料相符的一项是（3分）A．数字技术推动形成无处不在的便利，让人们进入了“无码不欢”的时代。B．数字鸿沟会带来连锁反应，如数字贫困、生存状况恶化、贫富差距加剧。C．“银发经济”指的是以老年人为主体的经济形态，是没有活力的夕阳产业。D．老年人相互交流、帮助，主动融入智能社会，是跨越数字鸿沟的唯一途径。19．材料一中“数字鸿沟会带来一系列连锁反应”，请结合材料在下图方框内填写必要信息，补齐马太效应属于引发贫富加剧CB数字鸿沟A“连锁反应图”。（3分）A.B.C.20．根据材料二的图表，你能得出哪些信息。（3分）21．助“老”跨越数字鸿沟需要多方参与，形成社会合力，请结合材料三，从不同角度提出的具体建议。（4分）四、综合性学习水平考查（12分，共2小题）4月23日是世界读书日，你的阅读状况是怎样的呢？你的班级决定开展“少年正是读书时”综合性学习活动。请你积极参加活动并完成下列任务。22．请将本次活动主题词“腹有诗书气自华”用规范的正楷字抄写在田字格内。（3分）23．下面是田宇同学在本次活动中收集到的材料，请仔细阅读，并回答下列问题。材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授发现:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的文字阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当-部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映:“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”（1）结合两则材料，请概括“用影视、漫画来代替名著”带来的严重后果。（2分）（2）为了避免以上后果，请你给学校提出两条建议。（2分）24．请参加“阅读名著《西游记》”交流活动，并根据要求完成以下问题。（5分）（1）读下面一段《西游记》选段，按要求答题。（2分）那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”文段中的“令郎”指的是（人名）；此次行者（孙悟空）拜访罗刹的主要目的是。（2）“梳理”是读整本书的一种有效方法，下面是陈雨同学对《西游记》中猪八戒的梳理，但有三处遗漏，请将表格中遗漏的内容补齐。（3分）《西游记》中猪八戒的个人档案姓名猪八戒别称猪悟能、猪刚鬣、天蓬元帅、净坛使者、二师兄、老猪使用武器（①）性格特征优点：吃苦耐劳、忠勇善良、知错就改、淳朴憨厚缺点：（②）、见识短浅、搬弄是非，偷奸耍滑、胆小怕事典型情节四圣试禅心、三打白骨精、（③）……①②③五、写作表达（60分，共1小题）25．下面两题中任选一题作文。题目一：党的十八大以来，习近平总书记多次强调“绿水青山就是金山银山”，在生态环境保护建设上，一定要树立大局观、长远观、整体观，坚持保护优先，坚持节约资源和保护环境的基本国策,像保护眼睛-样保护生态环境，像对待生命-样对待生态环境，推动形成绿色发展方式和生活方式。请以“环保”为题，写一篇作文。题目二：我是中学生了，感觉真棒要求：①注意先将作文标题填写在答题卡横线上，然后作文。②若选题目一，先将文题补充完整后再写作文。③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字以上的文章。④文中不得出现真实人名、地名、校名。七年级语文试卷第5页(共6页)七年级语文试卷第6页(共6页)学科网（北京）股份有限公司 黔东南州2021—2022学年度第一学期期末文化水平测试七年级语文参考答案及评分标准一、（21分）（每小题3分）题号1234567答案DAAAABB1.（3分）D项。A项“草垛（duǒ）”读作“duò”；B项“酝酿（liáng）”读作“niàng”；C项“棱镜（líng）”读作“léng”。2.（3分）A项。B项“毛”义为草木；“跐”义为踩，C项“合”字为“和”义为声音相应；D项“瑕”字为“暇”。3.（3分）A项。处心积虑：形容蓄谋已久。用来形容努力做某事，感情色彩错误。4.（3分）A项。“和”在这里是连词不是介词。5.（3分）A项。6. （3分）B项。A项选择关系的复句，后一个用问号，第一个问号改为逗号；C项省略号和“等”不能连用，二去一；D项引用一句诗句逗号不能在引号内，“吹面不寒杨柳风，”的逗号移到后引号外。7.（3分）B项。论语共20篇，论语的第一句是子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”二、（32分）（一）（17分）（选择题每小题3分，共9分；翻译题每小题4分，共8分）8910BDC8.（3分）B项。代词，他，指代元方。9.（3分）D项。按义读断句。10.（3分）C项他没有做到，他是去取消了约定。11.（8分）（每句4分，关键词翻译正确，语句通顺该题即可给满分）①（4分）您与我爸爸约定的时间是正午，正午了你不来就是没有信用;你对着朋友的儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。（“期”“日中”“无信”分别为“约定”“正午”“没有信用”，各1分，通顺1分；符合大意即可酌情给分）②（4分）魏文候能和掌管山泽的小官相约去打猎。到了这天，饮酒作乐，天却下起雨来。（“期猎”“是”“雨”分别为“相约去打猎”“这”“下雨”，各1分，通顺1分；符合大意即可酌情给分）（二）（15分）12.（8分）（每空1分，若有错字、漏字、增字，该空不给分）（1）山岛竦峙百草丰茂（2）静以修身俭以养德（3）海日生残夜江春入旧年（4）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（5）夜发清溪向三峡思君不见下渝州（6）正是江南好风景落花时节又逢君七年级语文答案第7页(共3页)学科网（北京）股份有限公司 13.（7分）（1）（3分）枯藤、老树、西风。（每空各1分）（2）（4分）“小桥流水人家”是温馨的景象，“枯藤老树昏鸦”是悲凉的景象，点明其对比的写法，说明其共同来衬托“断肠人”乡思哀愁的作用。（4分）（符合大意即可）三、（25分）（一）（12分）14.（3分）A项。像笔直站立的少年一样。这里采用了比喻的修辞手法。将“白桦树”比做笔直站立的少年。15.（3分）为后面写牧羊人的植树做了铺垫（1分），这大片茺凉的原野，废弃的家园，稀少的人烟，贫瘠的土地，干燥的气候都与后面呈现出来的绿色富饶，生机勃勃、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明的对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。（2分）（符合大意即可）16.（3分）动作描写（1分）表现了牧羊人工作时的心无旁骛，说明他是一个极其认真、一丝不苟的人。（2分）。17.（3分）我从牧羊人身上学到了他那种苦耐劳，和勇于进取，甘于奉献的精神。（能联系选文内容回答，每一点1分，共3分）（二）（13分）18.（3分）B项。A项原文是“仿佛进入”，C项应该是朝阳产业，D项是“重要”，不是“唯一”途径。19.（3分）①数字贫困②知识贫困③信息贫困（一点1分，第二三点位置可以对调。）20.（3分）老年人在使用新媒体的过程中遇到的最大困难是技术操作困难和看不懂网络用语（1分），记忆力不好和身体健康状况是次要因素面（1分），此外，老年人没人教以及经济、兴趣、时间等方面也有一定影响。（1分）21.（4分）①政府应提供更多照顾老年人需求的公共产品和数字服务，做到简单易用。②社会可开设为老年人量身定做的数字扫盲课程。③企业研发适合老年人的数字产品，带动更多老年人积极参与社交活动和社会公共事务。④子女应鼓励老年人树立信心，帮助他们掌握数字技能。⑤老年人也要破除心理障碍和科技恐惧，主动融入智能社会。（答到任意四点得4分）四、（12分）22.（3分）书写准确、规范、美观，得满分。23.（1）（2分）可能造成孩子文字阅读困难甚至是阅读障碍，还导致语言表达能力的大幅下降。（2）（2分）建议学校加强对学生阅读引导，开展丰富的读书活动。（列举出两个建议并符合要求，即可给满分2分，其它答案符合要求亦可）24.（5分）七年级语文答案第7页(共3页)学科网（北京）股份有限公司 （1）（2分）红孩儿（或“圣婴大王”）（1分）借芭蕉扇（调芭蕉扇）（1分）（2）（3分）①九齿钉耙②贪吃好睡③偷吃人参果（其它答案符合要求亦可）五、（60分）25.（60分）作文评分标准项目内容内容（19分）语言（19分）结构（16分）卷面（6分）一类卷54-60分思想感情真实、健康，中心突出，内容充实。流畅、生动。构思有特点，条理清楚，详略得当，结构完整。格式正确，书写规范工整，标点正确，卷面整洁。二类卷45-53分思想感情真实、健康，中心明确，内容具体。通顺，偶有错别字，偶有病句（1-2句）。条理基本清楚，注意详略安排，结构完整。格式正确，书写规范端正，标点正确，卷面干净。三类卷36-44分思想感情健康，中心基本明确，有内容，但不够具体。大体通顺，有3-5个病句，错别字在5个以下。注意分段，但条理不够明晰，缺少详略安排，结构基本完整。格式正确，字体清楚，有3-4处标点错误。四类卷20-35分思想感情健康，但中心不明确，内容空泛。不通顺，语病多（有5以上病句），错别字较多。条理不清楚，结构不完整。格式不正确，字体潦草，有5处以上标点错误。七年级语文答案第7页(共3页)学科网（北京）股份有限公司 七年级语文答案第7页(共3页)学科网（北京）股份有限公司