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2022年西藏自治区初中学业水平考试模拟语文试题(解析版)

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2022西藏自治区初中学业水平考试语文模拟试卷一、基础知识的积累与运用(本题共10小题,第9题4分,第10题5分,其余每题各2分,共25分)阅读下列文字,完成下面小题。你知道一棵小草的梦想吗?寒冷孤寂中,它怀抱着亘()古不变的信念取暖,等到春回大地时,它就会jí()取力量,以绿叶问候春天。你知道一只鸟儿的梦想吗?征途迢迢中,它锲而不舍向前奋飞,在浩瀚大海的彼岸,梦想会赐予()它另一双翅膀。梦想是令人目xuàn()神迷的微笑,使你的双眼永远澄澈明亮;梦想也是醇香无比的美酒,使你的心灵时刻充满永恒的激情。1.给加点字注音。亘()古赐予()2.根据拼音写汉字。jí()取目xuàn()神迷【1~2题答案】【答案】1.①.gèn②.yǔ2.①.汲取②.目眩神迷【解析】【1题详解】本题考查注音。亘古:拼音为gèngǔ,汉语词语,意思是自古以来,整个古代。赐予:拼音为cìyǔ,赏给,指常赐以外的特殊恩赐。【2题详解】本题考查根据拼音写汉字。汲取:拼音是jíqǔ,汉语词语,意思是吸取、吸收。目眩神迷:拼音是mùxuànshénmí,意思是所见情景令人惊异。3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是()2022年2月24日,俄罗斯军方对乌克兰发动全面进攻,突如其来的军事打击让乌克兰一时难以应对,战争惨烈的景象也令人叹为观止。“俄乌冲突”之后,美国宣布要制裁俄罗斯,英国、加拿大等国也随声附和紧跟美国步伐。但菲律宾发表声明将表示中立,一些国家也都不约而同的选择了与菲律宾一样的立场。A.突如其来B.叹为观止C.随声附和D.不约而同学科网(北京)股份有限公司 【3题答案】【答案】B【解析】【详解】A.突如其来:意思是出乎意料地突然发生。符合罗斯军方对乌克兰突然发动全面进攻的语境,使用正确;B.叹为观止:用来赞叹所见的事物尽善尽美,好到了极点。不能形容“战争惨烈的景象”,使用有误;C.随声附和:意思是形容自己没有主见,人家说什么,也跟着说什么。含贬义,符合一些欧美国家没有主见,紧跟美国步伐的语境。使用正确;D.不约而同:指事先没有约定而相互一致。符合语境,使用正确;故选B。4.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是()①因为柠檬的酸性比葡萄明显,所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。②但是在网络时代,“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”,形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。④原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”,用来形容妒忌的心态。⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”,因为小酸怡情,大酸伤身。A.①③⑤④②B.③①⑤④②C.④②③①⑤D.④②①③⑤【4题答案】【答案】D【解析】【详解】本题考查句子排序。作答此题,先通读语句,了解文段表达的中心,再根据句子间的逻辑关系,借助关键词语排序。文段主要写网络时代的“柠檬人”。先从熟语谈起,再引出“柠檬”代替“葡萄”,故确定④为首句,②①承接④句,解释“吃柠檬”表示妒忌的原因。③句总结什么是“柠檬人”,⑤句在段末提出希望。综合分析,排序为④②①③⑤,故选D。5.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.“春雷响,万物长”,时至惊蛰,好似季节的交响乐发出了第一声重音。B.春天到了,校园里桃花啊、玉兰啊、樱花啊,都开满了枝头,吸引师生们前去观赏。C.在所有文学样式中,能最广泛地反映生活文学体裁是什么,是小说。D.梦想的花朵,需要用汗水去浇灌,美好的生活,需要用双手创造。【5题答案】【答案】A学科网(北京)股份有限公司 【解析】【详解】B.并列词语之间带有“啊”等语气助词时,并列成分之间用逗号,故将顿号都改逗号;C.“是什么”与“是小说”是一问一答,是设问,故“是什么”后面的逗号改为问号;D.“梦想的花朵,需要用汗水去浇灌”与“美好的生活,需要用双手创造”是并列关系,所以“浇灌”后面的逗号改为分号;故选A。6.下列句子没有语病的一项是()A.广场舞遍地开花,原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。B.老师说:“生活不会因你的努力而感动,能否舍弃无效努力,才是真正的勤奋。”C.人脸识别技术看似“高大上”,但也存在个人生物信息被过度滥用和采集的风险。D.波澜壮阔的“五四运动”,激发了中国人民和中华民族实现民族复兴的热情。【6题答案】【答案】D【解析】【详解】A.句式杂糅,删去“原因之一”或“的结果”;B.两面对一面,可删去“能否”;C.语序不当,将“滥用”与“采集”互换位置;故选D。7.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是()A.《诗经》内容分为风、雅、颂三部分,“风”是各地的民歌,《蒹葭》属于“风”。B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。C.“始龀”“既加冠”“而立之年”“今虽耄老”,其中加点词是按照年龄从小到大的顺序排列的。D.汪曾祺所写的托物言志的散文《白杨礼赞》,借白杨树讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。【7题答案】【答案】D【解析】【详解】D.《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文,并非“汪曾祺”所作;故选D。8.下面语境中,交流表达最得体的一个人是()毕业典礼上,回想过去三年的点点滴滴,大家都感慨万分。扎西说:“‘逝者如斯夫,不舍昼夜’,想不到我们在这最美好的豆蔻年华,就要离开母校了。”卓玛端起饮料,对着大家说:“学科网(北京)股份有限公司 ‘海内存知己,天涯若比邻’,同学们,毕业快乐!祝我们的友谊万古流芳。”玉珍站起来动情地说:“我们这些高徒一定要谨记老师三年来的教诲,为母校争光!”班长端着饮料杯,大声说:“同学们,预祝我们前程似锦!”A.扎西B.卓玛C.玉珍D.班长【8题答案】【答案】D【解析】【详解】A.“豆蔻年华”是指女子十三四岁的年纪,这里不能形容所有毕业学生;B.“万古流芳”好名声永远流传,不能形容友谊,可改为“地久天长”;C.“高徒”是敬辞,不能形容自己,不得体;故选D。名著阅读9.阅读下面文字,回答问题。他献出了他拥有的一切,到了二十四岁,风华正茂之时,正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰,他却被击中了。他没有马上倒下,而是像一个魁伟的战士,咬紧牙关,追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前,他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了,再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。文段中的“他”是_____________(填书名)中的____________(人物名)。【9题答案】【答案】①.《钢铁是怎样炼成的》②.保尔·柯察金(写“保尔”也对)【解析】【详解】本题考查名著识记由“咬紧牙关,追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军”“现在他身体垮了,再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院”可知,文段中的“他”是《钢铁是怎样炼成的》的保尔。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说,于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。在一次激战中,保尔头部受了重伤,他战胜了死神但再也无法回到战场了。在修筑铁路时,他得了伤寒并引发了肺炎,后来保尔全身瘫痪,接着又双目失明,肆虐的病魔把他束缚在床榻上了。10.学科网(北京)股份有限公司 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。文段是名著____________(填书名)中____________(填篇名)这一篇散文中的情节。【10题答案】【答案】①.《朝花夕拾》②.《五猖会》【解析】【详解】本题考查名著内容识记。根据“我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去”“给我读熟。背不出,就不准去看会”可知,此选段讲的是父亲强迫“我”被《鉴略》一书,背不下此书就不让我去看五猖会的情节;可知此文段选自《朝花夕拾》中的《五猖会》。11.古诗文默写。(1)沙鸥翔集,_______________;岸芷汀兰,郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)(2)明月几时有?___________________。(苏轼《水调歌头》)(3)文天祥在《过零丁洋》中以“山河破碎风飘絮,______________”把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起。(4)龚自珍在《己亥杂诗》中以“___________,____________”展现了以身献国的情怀。【11题答案】【答案】①.锦鳞游泳②.把酒问青天③.身世浮沉雨打萍④.落红不是无情物⑤.化作春泥更护花【解析】【详解】本题中“鳞”“青”“萍”“化作”是易错字,作答时要注意。二、阅读理解(共45分)(一)(本题共4小题,共15分)阅读下面文字,完成下面小题。学科网(北京)股份有限公司 萤火宗璞①点点银白的、灵动的光,在草丛中飘浮。草丛中有各色的野花:黄的野菊,浅紫的二月兰,淡蓝的“勿忘我”。还有一种高茎的白花,每一朵都由许多极小的花朵组成,简直看不清花瓣。它的名字恰和“勿忘我”相反,据说是叫作“不要记得我”,或可译做“勿念我”罢。在迷茫的夜中,一切彩色都失去了,有的只是黑黝黝一片。亮光飘忽地穿来穿去,一个亮点儿熄灭了,又有一个飞了过来。②幼小的我,经常在那一带玩耍。小桥那边,有一个土坡,也算是山罢。小路上了山,不见了。晚间站在溪畔,总觉得山那边是极遥远的地方,隐约在树丛中的女生宿舍楼,也是虚无缥缈的。其实白天常和玩伴跑过去,大学生们有时拉住我们的手,说:“你这黑眼睛的女孩子!你的眼睛好黑啊。”③大概是两三岁时,一天母亲进城去了,天黑了许久,还不回来。我不耐烦,哭个不停。老嬷嬷抱我在桥头站着,指给我看那桥边的小道。“回来啦,回来啦——”她唱着。其实这全不是母亲回来的路。夜未深,天色却黑得浓重,好像蒙着布,让人透不过气。小桥下忽然飞出一盏小灯,把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏,又飞出一盏。花草亮了,溪水闪了。黑夜活跃起来,多好玩啊!我大声叫了:“灯!飞的灯!”回头看家里,已经到处亮着灯了,而且一片声在叫我。我挣下地来,向灯火通明的家跑去,却又屡次回头,看那使黑夜发光的飞灯。④长大了,又回到这所房屋时,我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了。我的窗正对着那小溪。溪水比以前窄了,草丛比以前矮了,只有萤火,那银白的,有时是浅绿色的光,还是依旧。有时抛书独坐,在黑暗中看着那些飞舞的亮点,那么活泼,那么充满了灵气,不禁想到《仲夏夜之梦》里那些吵闹的小仙子;又不禁奇怪这发光的虫怎么未能在《聊斋志异》里占一席重要的地位。它们引起多么远、多么奇的想象。那一片萤光后的小山那边,像是有什么仙境在等待着我。但是我最多只是走出房来,在溪边徘徊片刻,看看墨色涂染的天、树,看看闪烁的溪水和萤火。仙境么,最好是留在想象和期待中的。⑤大学毕业前夕,一个星光灿烂的夜晚,和几个好友,曾久久地坐在这溪边山坡上,望着星光和萤光。我们看准一棵树,又看准一个萤,看它是否能飞到那棵树,来卜自已的未来。几乎每一个萤都能飞到目的地,因为没有飞到的就不算数。那时,我们的表格里无一不填着“坚决服从分配,到祖国很需要的地方去”!无论分到哪里,我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。星空中忽然闪了一下,是一颗流星划过了天空。据说流星闪亮时,心中闪过的希望是会如愿的。但我们谁也没有再想要什么。有了祖国,不就有了一切吗?我觉得重任在肩,而且相信任何重任我都担得起。难道还有比这种信心更使人兴奋、欢喜,使人感到无可比拟的幸福吗?虽然我知道自己很小,小得像萤火虫那样。萤火虫却是会发光的,使得就连黑夜也璀璨美丽,使得就连黑夜也充满了幻想。⑥前几天偶得机缘,又同儿时的玩伴一同回到故乡,行向小溪那边时,因为在白天,本不指望看见萤火虫,但以为草坡上的“勿忘我”和“勿念我”学科网(北京)股份有限公司 总会显出了颜色。不料看见的,是两台挖土机在开挖泥土,一打听,原来此处正准备建一座休闲农庄,我们旧日的家也盖上了两层小楼,旁边新建的幼儿园里有不少孩子,一个个转动着点漆般的眼睛看着我们。“你们这些黑眼睛的孩子!你们好亮的眼睛啊!”我不由得想。⑦事物总是在变迁,中心总要转移的。现在清华主楼的堂皇远非工字厅可比了。而那近代物理实验室中的元素光谱,使人感到科学的光辉,也是萤火虫们望尘莫及的。我们骑着车,淋着雨,高兴地到处留下校友的签名。从一十年代到七十年代排过来的长桌前,那如同戴着雪帽般的白头发,那敦实可靠的中年的肩膀,那发亮的、润泽的皮肤和眼睛,俨然画出了人生的旅程。我以为,在这条漫长而又短促的道路上,那淡蓝和纯白的花朵,“勿忘我”和“勿念我”,是必不可少的。因为人世间,有许多事应该永远记得,又有许多事是早该忘却了。⑧但总要尽力地发光,尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火,常在我心头闪亮。(选自《宗璞散文精选》,有删改)12.文章围绕“萤火”叙事、写景、抒情。请填写下表,概括“我”与“萤火”相关的生活片段和见到萤火时情感的变化。相关片段情感变化幼小的“我”,在等待母亲夜归时,看到了“飞灯”①②想象和期待大学毕业前夕,“我”和同学通过萤火虫表达自己报效祖国的心愿兴奋、欢喜、幸福13.标题“萤火”有哪些含义?请结合全文简要分析。14.结合全文内容,理解第⑧自然段划线句子的含义。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火,常在我心头闪亮。15.第⑦段有什么作用?请从文章内容与结构两方面作答。【12~15题答案】【答案】12.(1)惊奇、难忘(2)长大的“我”,看到萤火虫时,联想到小仙子和仙境13.(1)“萤火”指萤火虫发出的银白的、灵动的、漂浮的、活泼的光。学科网(北京)股份有限公司 (2)“萤火”也指黑夜里活跃起来的、微弱的、飞的灯。(3)“萤火”寓意人要努力地发光,去照亮他人,要有战胜困境的勇气和一颗爱他人、爱祖国的心。14.成长过程中“萤火”给予“我”战胜困境的勇气,让“我”坚定了爱他人、爱祖国的心,伴“我”走过人生旅程。15.内容上:概括文章的主要内容,深化主题,抒发人生路上“有许多事应该永远记得,又有许多事是早该忘却了”的感悟;结构上:用“勿忘我”和“勿念我”和开头相呼应,使文章结构严谨。【解析】【12题详解】本题考查文章内容的理解与概括。根据题干提示“幼小的‘我’,在等待母亲夜归时,看到了‘飞灯’”,找到第③段“其实这全不是母亲回来的路……小桥下忽然飞出一盏小灯,把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏,又飞出一盏。花草亮了,溪水闪了。黑夜活跃起来,多好玩啊!我大声叫了:‘灯!飞的灯!’回头看家里,已经到处亮着灯了,而且一片声在叫我。我挣下地来,向灯火通明的家跑去,却又屡次回头,看那使黑夜发光的飞灯”,写“我”在黑夜中看到“飞灯”,“我”大声的叫,屡次看“飞灯”,可知此时“我”是惊奇、难忘的;根据题干提示“想象和期待”,找到第④段“长大了,又回到这所房屋时,我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了……有时抛书独坐,在黑暗中看着那些飞舞的亮点,那么活泼,那么充满了灵气,不禁想到《仲夏夜之梦》里那些吵闹的小仙子……它们引起多么远、多么奇的想象。那一片萤光后的小山那边,像是有什么仙境在等待着我”可概括为:长大的“我”,看到萤火虫时,联想到小仙子和仙境;【13题详解】本题考查文题的含义。根据第③段“夜未深,天色却黑得浓重,好像蒙着布,让人透不过气。小桥下忽然飞出一盏小灯,把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏,又飞出一盏。花草亮了,溪水闪了”“我挣下地来,向灯火通明的家跑去,却又屡次回头,看那使黑夜发光的飞灯”可知,“萤火”指黑夜里活跃起来的、微弱的、飞的灯;根据第⑤段“我们看准一棵树,又看准一个萤,看它是否能飞到那棵树,来卜自已的未来。几乎每一个萤都能飞到目的地,因为没有飞到的就不算数。那时,我们的表格里无一不填着‘坚决服从分配,到祖国很需要的地方去’!无论分到哪里,我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的……有了祖国,不就有了一切吗?我觉得重任在肩,而且相信任何重任我都担得起”,第⑧段“但总要尽力地发光,尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火,常在我心头闪亮”可知,“荧光”既指草丛里萤火虫发出的银白的、灵动的、漂浮的、活泼的光,也指在迷茫时永远对未来怀有希望(有战胜困境的勇气),有一颗热爱祖国的心,坚信担得起任何重任,还指在困境中也要努力的发光,照亮他人。学科网(北京)股份有限公司 【14题详解】本题考查语句理解。画线句“草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火,常在我心头闪亮”中写“萤火”常在“我”心头闪亮,实际是指“萤火”与“我”的关系,给“我”带来的精神力量;联系第③段“大概是两三岁时,一天母亲进城去了,天黑了许久,还不回来。我不耐烦,哭个不停”“夜未深,天色却黑得浓重,好像蒙着布,让人透不过气。小桥下忽然飞出一盏小灯,把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏,又飞出一盏”,第④段“长大了,又回到这所房屋时,我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了”可知,“萤火”伴随“我”的成长;根据第⑤段“我们看准一棵树,又看准一个萤,看它是否能飞到那棵树,来卜自已的未来。几乎每一个萤都能飞到目的地,因为没有飞到的就不算数。那时,我们的表格里无一不填着‘坚决服从分配,到祖国很需要的地方去’!无论分到哪里,我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的……有了祖国,不就有了一切吗?我觉得重任在肩,而且相信任何重任我都担得起。难道还有比这种信心更使人兴奋、欢喜,使人感到无可比拟的幸福吗?”,第⑧段“但总要尽力地发光,尤其在困境中”可知,“萤火”在“我”迷茫时有了战胜困难的勇气,让“我”坚定了爱他人、爱祖国的心。【15题详解】本题考查句段作用。内容上:第⑦段“事物总是在变迁,中心总要转移的”“我以为,在这条漫长而又短促的道路上,那淡蓝和纯白的花朵,‘勿忘我’和‘勿念我’,是必不可少的。因为人世间,有许多事应该永远记得,又有许多事是早该忘却了”,概括文章主要的内容,回忆过往,抒发人世间的事有的该铭记,有的该遗忘,深化主题;结构上:第⑦段“‘勿忘我’和‘勿念我’”与第①段“它的名字恰和‘勿忘我’相反,据说是叫作‘不要记得我’,或可译做‘勿念我’罢”相照应,首尾呼应,使文章结构严谨。(二)(本题共4小题,共12分)阅读下面文字,完成下面小题。向梦想前行,我们皆是“可期少年”①年仅17岁的中国小将苏翊鸣凭借88.70分的成绩摘得2022年北京冬奥会银牌,为中国单板滑雪写下了崭新的一笔。苏翊鸣“一鸣惊人”背后呈现的是中国少年那股不服输、不放弃的拼劲儿,是青年运动员奋勇争先、为国争光的使命担当。中国少年,可畏可期。②读懂“少年”之奋勇争先,砥砺“不待扬鞭自奋蹄”的奋斗精神,做向梦想前行的“拼搏家”。从开幕式24名中国年轻人在茫茫白雪中串联成中国结,展示奥林匹克精神要义,到苏翊鸣夺银,是中国运动员用汗水完美诠释着“人生能有几回搏”学科网(北京)股份有限公司 的奋斗精神,注解着体育的本源和真谛。唯奋勇拼搏造就真英雄,才能更好地拥抱美好未来。常言“三岁之翁”“百岁之童”,其实,奋斗的人生与年龄无关,心态的衰老才是更加值得担忧。疫情大考之下,中华民族同心戮力、共克时艰,除了90后、00后少年在疫情一线坚守岗位外,以钟南山、张伯礼等为代表的耄耋老人,因青春之光,他们“变身”为“少年”乘风破浪,坚守初心“疫”线而行交出了高分答卷。于此,年少不是专利,只是最富有活力的"成分",每一个有梦想、不负韶华的普通人,皆可是“可期少年”,这才是中国少年应有的样子,也是中华民族生生不息、薪火相传的内生精神动力。③读懂“少年”之担当作为,永葆“初生牛犊不怕虎”的昂扬自信,做向梦想前行的“领航人”。“少年强,则中国强。”自由式滑雪女子大跳台资格赛中顺利晋级决赛的谷爱凌、冰壶所有参赛队伍中最年轻的队长韩雨、参与自由式滑雪大跳台资格赛比拼的代表团年龄最小的选手何金博……年少有为,初次登上冬奥舞台的00后小将们意气风发,以“明知山有虎,偏向虎山行”的勇气,在冰天雪地中掀起了“青春风暴”,让青春燃烧沸腾。我们要拾起00后新生代们“爱拼才会赢”的斗志,高举梦想火炬心无悔,锤炼担当硬核,将“年少轻狂”再次挥洒汗水在祖国壮美河山之中,挑起实现“中国梦”的重担,实现更多“零”的突破,获得属于自己的鲜花与掌声。④读懂“少年”之赶考初心,磨炼“千磨万击还坚劲”的顽强意志,做向梦想前行的“答卷人”。109个冬奥小项,从约有三分之一是空白到实现“全项目参赛”,背后有着一批准00后和00后年轻人的奋勇拼搏。赛场上,以苏翊鸣为代表的运动员赛出了青春的力量;赛事中,众多00后奥运志愿者,在场馆管理、赛事服务、颁奖礼仪等领域施展才能,履行自己的“冰雪之约”;赛场外,超3亿人携手奥运五环,让原本有些“高冷”的冰雪运动大众化、全民化。共燃冰雪梦,激情向未来,这是中国人民与世界人民携手同行、共创未来的美好期许,是少年奥运健儿初心使命深层次的体现,向世界展现着中国青年的气质。为此,我们当接续“可畏可期”“少年”“不负韶华勤耕耘”之锐气,踔厉奋发、笃行不怠,书写“强国有我”新篇章。⑤成就冰雪荣耀,与世界携手向未来。我们当如中国奥运健儿驰骋赛场、勇敢拼搏、挑战超越,以崭新的面貌、负责任的形象和自信平和的心态,呈现给世界一个大国风范。因为,向梦想前行,我们皆是“可期少年”!(有删改)16.阅读全文回答,选文的中心论点是什么?17.选文第①段有哪些作用?18.选文第③段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?19.作为“可期少年”,我们应该怎么做呢?请结合本文内容,说说你的看法。【16~19题答案】【答案】16.向梦想前行,我们皆是“可期少年”。学科网(北京)股份有限公司 17.第①段列举苏翊鸣摘银的事例,引出本文的论题“中国少年,可畏可期”,同时也能吸引读者的阅读兴趣。18.举例论证举谷爱凌、韩雨、何金博等年少有为00后小将们为例,证明"少年强,则中国强",从而证明分论点读懂"少年"之担当作为,永葆"初生牛犊不怕虎"的昂扬自信,做向梦想前行的"领航人",进一步证明全文中心论点。19.观点正确,语句通顺。意对即可。【解析】【16题详解】本题考查提炼文章中心论点。论点是作者对论题的完整看法、见解或主张,能够统摄全文。有的文章题目就是论点,有的则含在第一段或最后一段中,少量的在文中,还有的需要结合论题、论据等内容自己归纳概括。题目为:向梦想前行,我们皆是“可期少年”。结合第②段“读懂‘少年’之奋勇争先,砥砺‘不待扬鞭自奋蹄’的奋斗精神,做向梦想前行的‘拼搏家’”,第③段“读懂‘少年’之担当作为,永葆‘初生牛犊不怕虎’的昂扬自信,做向梦想前行的‘领航人’”,第④段“读懂‘少年’之赶考初心,磨炼‘千磨万击还坚劲’的顽强意志,做向梦想前行的‘答卷人’”和尾段“因为,向梦想前行,我们皆是‘可期少年’”可知,都是围绕“向梦想前行,我们皆是‘可期少年’”来进行论述,故中心论点为:向梦想前行,我们皆是“可期少年”。【17题详解】本题考查首段作用分析。作答时,要结合具体内容分析。由首段“年仅17岁的中国小将苏翊鸣凭借88.70分的成绩摘得2022年北京冬奥会银牌,为中国单板滑雪写下了崭新的一笔”可知,开头例举了中国小将苏翊鸣摘银的事例,表明“中国少年那股不服输、不放弃的拼劲儿”,从而自然地引出本文的中心论点“中国少年,可畏可期”。且苏翊鸣的事例鲜活而有吸引力,能激发读者的阅读兴趣。【18题详解】本题考查论证方法及作用分析。文章例举“谷爱凌”“韩雨”“何金博”这些中国运动员在冬奥会上的事例,属于举例论证。充分具体而有力地论证了本段的分论点:读懂“少年”之担当作为,永葆“初生牛犊不怕虎”的昂扬自信,做向梦想前行的“领航人”。进而有力地论证了本文的中心论点即:向梦想前行,我们皆是“可期少年”。【19题详解】本题考查对文章内容的理解与看法。学科网(北京)股份有限公司 本文围绕“中国少年,可畏可期”的中心论点,分别从第②段“读懂‘少年’之奋勇争先,砥砺‘不待扬鞭自奋蹄’的奋斗精神,做向梦想前行的‘拼搏家’”,第③段“读懂‘少年’之担当作为,永葆‘初生牛犊不怕虎’的昂扬自信,做向梦想前行的‘领航人’”,第④段“读懂‘少年’之赶考初心,磨炼‘千磨万击还坚劲’的顽强意志,做向梦想前行的‘答卷人’”三个角度阐述了作为“可期少年”应该怎么去做的观点。因此,就奋斗精神、昂扬自信和顽强意志等方面来谈看法,言之有理即可。示例:作为“可期少年”,我们要树立远大的志向,并脚踏实地、努力拼搏,不惧任何困难,迎难而上,不断挑战和突破自我,以谷爱凌、苏翊鸣等奥运健儿为榜样,在前进的道路上披荆斩棘,勇敢逐梦。(三)(本题共2小题,共5分)阅读下面这首诗,完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。20.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.首联中一个“足”字,表达了农家待客尽其所有的盛情;“莫笑”二字,道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。B.颈联写出了山西村的乡俗民事,“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难,只能用古老的方式祈求神灵的保佑。C.诗人紧扣诗题,剪取游村见闻,将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美画卷中。D.全诗写景、叙事、抒情有机结合,结构严谨,主线突出,全诗八句无一“游”字,却处处切中“游”字21.你会在哪些情境下引用或运用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这一佳句?请列举三种情况。【20~21题答案】【答案】20.B21.(1)面对困境时;(2)描绘或赞美山水美景时;(3)事情有了转机时。【解析】【20题详解】B学科网(北京)股份有限公司 .“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”意思是:社日将近,一路上迎神的萧鼓声随处可闻,布衣素冠,淳朴的古代风俗依旧保留。“衣冠简朴”中的“简朴”是指村子里的人穿着简朴,侧面反映出“古风存”,从穿着体现这里的人勤劳朴素(淳朴)的特点,体现的是对作者对农村淳朴民风的赞赏;“‘简朴’二字写出了这里的人们生活艰难,只能用古老的方式祈求神灵的保佑”表述有误;故选B。【21题详解】本题考查诗文理解与运用。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意思是:山峦重叠水流曲折正担心无路可走,忽然柳绿花艳间又出现一个山村。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情。所以可在描绘或赞美山水美景时引用这两句诗文。诗文中又蕴含哲理:在逆境中往往蕴涵着无限的希望。可以从三方面来理解:第一,任何目标都不可能是一蹴而就的;第二,对任何目标的追求都要坚持和执着;第三,要以乐观的心态面对人生,逆境的后面往往蕴含希望和机会。据此可知,我们可在面对困境时,事情有了转机时引用这两句诗文。(四)(本题共4小题,共13分)阅读下面的文言文,完成下面小题。【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。(选自《〈孟子>三章》【乙】孟子曰:“桀、纣①之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。得天下有道:得其民,斯得天下矣。得其民有道:得其心,斯得民矣。得其心有道:所欲与②之聚之,所恶勿施尔也③。民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹④也。”(选自《孟子·论得天下》)【注】①桀、纣:夏桀、商纣,古代的暴君。②与:为、替的意思。③尔也:而已。④圹(kuàng):原野。22.解释下列加点词在句中的含义。(1)兵革非不坚利也兵革:______________(2)米粟非不多也米粟:_______________(3)所恶勿施尔也恶:______________(4)兽之走圹也走:______________23.翻译划线句子。学科网(北京)股份有限公司 (1)故君子有不战,战必胜矣。(2)民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹也。24.下列加点词的用法和意义相同的一项是()A.威天下不以兵革之利民之归仁也B.得道者多助得其民有道C.以天下之所顺可以一战(《曹刿论战》)D.寡助之至色愈恭,礼愈至(《送东阳马生序》)25.甲文说“得道者多助”,乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗?说说你的理解。【22~25题答案】【答案】22.①.泛指武器装备②.粮食③.厌恶、讨厌④.跑23.①所以能施行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。②老百姓归附仁政,(翻译为“人民拥护仁政”也可)就像水往下方(或“低处”)流,野兽奔向旷野一样。24.C25.不一样。甲文所说的“道”,指的是统治者施行的“仁政”;乙文所说的“道”,指的是统治者得天下的方法、途径。【解析】【22题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意:武器装备也并不是不精良。兵革:泛指武器装备;(2)句意:粮食供给也并不是不充足。米粟:粮食;(3)句意:他们所厌恶的,不强加给他们。恶:厌恶、讨厌;(4)句意:野兽奔向旷野一样。走:跑。【23题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有:(1)故:所以;君子:这里指能施行仁政的君主;(2)归:归附、拥护;仁:指仁政;犹:像;走:跑;圹:原野。【24题详解】A.结构助词,的/助词,主谓间取消句子独立性;B.动词,指施行/动词,得到;学科网(北京)股份有限公司 C.都为介词,译为“凭借、靠”;D.动词,到极点/形容词,周到;故选C。【25题详解】本题考查文言文内容理解。明确观点:不一样。【甲】文“得道者多助,失道者寡助”意思是:能行“仁政”的君王,帮助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。这里的“道”是指统治者施行的“仁政”;根据【乙】文“得天下有道:得其民,斯得天下矣”意思是:获得天下有办法:得到人民,就能得到天下。这里的“道”指的是统治者得天下的方法、途径。【点睛】【甲】参考译文:有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城,有方圆七里的外城,四面包围起来攻打它,却不能取胜。采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了,可是不能取胜,这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊,护城河并不是不深呀,武器装备也并不是不精良,粮食供给也并不是不充足啊,但是,守城一方还是弃城而逃,这是因为作战的地理形势再好,也比不上人心所向、内部团结啊。所以说,使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王,帮助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点,连内外亲属也会背叛他;支持帮助他的人多到了极点,天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件,去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以能施行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。【乙】参考译文:孟子说:“桀和纣之所以失去天下,是因为失去了老百姓的支持;之所以失去老百姓的支持,是因为失去了民心。获得天下有办法:得到人民,就能得到天下。得到人民的办法:获得民心,就能得到人民。获得民心也有办法;他们所想要的,就替他们聚集起来,他们所厌恶的,不强加给他们,如此而已。老百姓归附仁政(人民拥护仁政),就像水往下方(或“低处”)流,野兽奔向旷野一样。三、写作(50分)下列作文题目,任选一题,按要求写作。26.愿你慢慢长大:愿你有好运,如果没有,希望你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱,如果没有,希望你在寂寞中学会宽容。——刘瑜《愿你慢慢长大》联系以上材料,请以“愿你”为话题写一篇文章。学科网(北京)股份有限公司 要求:①选准角度,自拟题目,确定立意,明确文体(除诗歌外);②不套作,不抄袭,不得泄露个人信息;③字数不少于600字。【26题答案】【答案】范文:愿你永葆希望鲁迅曾经说过“希望是附丽于存在的。有存在,便有希望。有希望,便是光明。”人活着不能没有希望,否则会像失去控制的小船,随波浮沉。希望是一个人最宝贵的财富,只要希望还在,一切都在,我们任何时候都不能放弃希望。愿你永远对未来抱有希望。只要希望还在,就能弥补身体的缺陷,让人何时何地都能享受阳光。我曾经看到这样一个故事:一个盲人带着自己失明妻子来公园“赏花”。公园里阳光灿烂,花草鲜艳。别人以为这一切对于他们而言,定是一个打击。而那位盲人,并没有在意,反而对妻子说那儿很美,盲人心中充满了对生活的向往,对阳光的追求。他顽强生存,希望不灭。只要希望还在,就能抹去心灵的伤痕,让人见到雨后的阳光。“假如有一双眼睛陪我哭,我甘愿为生命受苦”,海伦·凯勒小时候得了一场重病,使她终身又聋又瞎。但是,她的生命中出现了一个人——莎莉文老师。她的鼓励为海伦带来了希望,使她坚强地生活,最终海伦写下了《假如给我三天光明》等世界名著。只要希望还在,就能踏平崎岖的道路,让人到达理想的彼岸。恩科西自从出生下来便患有艾滋病。但是他并没有放弃生活,顽强地生存了一年又一年。他还在联合国向全世界呼吁,不要区别对待艾滋病人,尤其要关心患有艾滋病的妇女和儿童。九岁那年,恩科西因病去世,但他也完成了自己的使命,成为了艾滋病人中的名人,为许多人照亮了前方的路,指引着他们的未来。他的精神值得所有人学习。在不幸面前,你不能放弃希望;在挫折面前,你不能放弃希望;在生活面前,你不能放弃希望。只要希望还在,一切都在。愿你永远对未来抱有希望。【解析】【详解】本题考查话题作文。第一,审题立意。本篇习作要求以“愿你”为话题进行创作;“愿你”有“希望你,祝愿你”的意思。联系材料“愿你慢慢长大:愿你有好运,如果没有,希望你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱,如果没有,希望你在寂寞中学会宽容”可知,材料可围绕“善良、执着、追求、奋斗、梦想、宽容、乐观”等具有积极向上的精神、品质等方向立意。学科网(北京)股份有限公司 第二,文体及思路。本篇习作可写成记叙文或是议论文。若写成记叙文,可从自身的学习、生活经历中选取典型,进行创作,以情动人。习作要求以“愿你”为话题,所以在创作过程中可写包含“愿你”的句子来扣合题目要求,扣合文章中心。开篇适合直接叙事,如:父母让我学习做家务、做饭等,是希望我学会独立;老师总是课下辅导基础较差的我,老师是希望我能够积极进取;朋友在我因偶然考了第一洋洋得意时,提醒我应脚踏实地,继续努力,朋友是希望我永不懈怠等,在叙事的过程中体现某人对自己的影响(他人的良苦用心),体现自身成长,最后点明他人希望我们成为怎样的人,来深化中心。注意第二人称的运用。若写成议论文,可直接将带有“愿你”的语句作为中心论点;如“愿你坚持不懈追求梦想,愿你不惧挑战勇敢前行,愿你勤奋努力永不懈怠”等,强调某种精神或态度对成长的重要意义,接下来通过道理论证法、举例论证法、对比论证法等多种论证方法,来论述自己的观点,结尾得出结论,重申论点,使论述结构完整。27.请以“开在心中的花朵”为题目,写一篇作文。要求:①结合个人生活经历及所思所感,写一篇不少于600字的文章;②明确文体(除诗歌外),不得套作、抄袭,不得泄露个人信息。【27题答案】【答案】例文开在心中的花朵那年,桂花开了。公园里,小区里,校园里,满是桂花香。浓郁的香味让人心里痒痒的,只想咬一口。每当桂花盛开的季节,空气中弥漫着一阵阵浓郁的香气,仿佛躲藏在绿叶之间那些不起眼的小桂花都被这诱人的香气唤醒了。香味钻进了鼻尖,融进了眼里,连嘴角都会上扬出一个甜蜜的微笑。瞧,那个女孩,仿佛也迷上了这浓浓的桂花香。仔细一看,她穿着朴素,甚至让人感到酸苦。深蓝色的上衣不但老旧且十分破烂,裤子又灰又皱。初见时,我还是个孩童,并不愿与她亲密。那是我第一次看她笑,淡淡的且略带羞涩的微笑。那副桂花与她的画面仿佛定格在我的脑海中,至今仍记忆犹深。记得那一年,桂花开得正旺。她小心翼翼的踮脚摘了一小袋桂花。那是黄昏,夕阳照耀着桂花树,那隐隐金黄色的花瓣闪烁在我的眼眸中。学校静悄悄的,她仿佛感受到了罪恶,便用手轻轻抚摸着桂花旁的叶子。转身一刹那,她看见了我,惊讶之余更多的是难以掩藏的慌乱。我不解,却又不愿将“愉花”二字扣在她的头上。后来,她悄悄地告诉我:“妈妈很喜欢桂花,但她起不来,没办法看看这美丽的桂花。”我没有说话,沉默了很久。突然,我对上她湿润的眼睛,说:“你妈妈一定会很开心。”她看着我,身体却微微地发着抖,我轻轻地握住了她的手。恍惚间,只觉得桂花的香味很浓很浓,那是我一辈子都忘却不了的感受。从此,我们成为了很好的朋友。其实她现在在远方,但我不会忘记那份如桂花般的友谊,更不会忘记她如桂花般纯净的灵。学科网(北京)股份有限公司 转眼间,又是一个秋季。桂花开满了校园的每处角落,黄昏时,空气中便弥漫着一缕缕熟悉的香味。一刹那,记忆停转到那一年,望着桂花树,我眼前仿佛又看到了女孩湿润的眼眸。这朵开在彼此心灵之处的桂花,停留在我的记忆中,从不张扬,也不凋谢,依旧纯净自然,令人回味。远方的女孩,但愿这花如你,也如我。【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一,审题立意。要求以“开在心中的花朵”为题目,写一篇作文。这是一个具有比喻义的作文题目,“花朵”是喻体,“花朵”是美丽的、美好的象征,可以理解为坚强、自信、勇敢、勤劳等品质,也可以理解为亲情、友情、爱国情等美好的情感,还可以理解为对古诗词、对读书、对理想的追求,或者是对自然的尊重、对科技的期待等等。“开在心中”是指这朵花在心里已经展开,展现出了它的魅力。第二,思路选材。明确“开在心中的花朵”是什么,它是如何开在心中的,即它在自己的生命中起到了怎样的作用。本文可以选择记叙文、散文或者议论文。如若选择记叙文,则从自己的生活出发,选取典型的、独特的、能够展现自己追求或品质的、令自己感动的素材,展现“这朵花”对自己生命的影响,结构上是一线串珠式。议论文和散文则选取典型的名人事例或者自己的生活片段,结构上可以选择片段组合式,例如:把这朵花理解为读书,那么可以选择自己人生三个阶段受到书本的影响,也可以选择三本不同的书对自己的影响。不管本文选择何种文体,或者如何解读这朵花,都是为了展现小作者对自己、对生活、对未来、对知识等的理解,展现自己在这朵花的影响下的成长,感受到生活的美好。学科网(北京)股份有限公司

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-05-07 23:20:20 页数:18
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文章作者:fenxiang

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