2022年浙江省宁波市海曙区中考一模语文试题

海曙区2022年初中毕业生学业水平模拟考试语文试题卷考生须知：1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，17个小题。满分为150分，考试时间为120分钟。2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。亲爱的同学，为了丰富学习生活，提高运用知识解决问题的能力，九年级学生正在开展“东方文明的理解与传承”项目化学习，本次学习分为“下笔有神”“诗章华彩”“读书万卷”“文以载道”四个阶段，请你一起参加，期待你的精彩表现。一、下笔有神（5分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、诗章华彩（20分）1.诗文名句梳理。（10分）诗章锻造着民族性格。爱情纯真，质朴美好，“窈窕淑女，（1）_____________”（《关雎》）；亲情绵长，格高千古，“但愿人长久，（2）_____________”（苏轼《水调歌头》）；友情深厚，不受空间限制，“（3）_____________，_____________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；少而意气风发，“（4）_____________，山入潼关不解平”（谭嗣同《潼关》）；老则壮志弥坚，“（5）_____________，_____________（曹操《龟虽寿》）；顺境不傲，“莫言下岭便无难，（6）_____________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）；逆境不馁，“（7）_____________，_____________”（请写出连续两句）2.节气文化探究。（10分）2022年2月4日，正逢立春，北京冬奥会开幕式，二十四节气倒计时与古诗词、古yàn（1）_____________语融为一体惊艳亮相，将神州大地的锦xiù（2）_____________山河与冰雪健儿的飒爽英姿次第呈现，让网友惊呼“每一帧都是壁纸”“国家级审美，世界级享受”“再次感叹中国独有的底yùn（3）_____________”。以下是短片中出现的所有诗词，让我们再次体会中国传统历法的时光轮转与文人墨客的名篇名作碰撞出的魅力，以及中国人民与自然和谐相处的智慧和创造力。24雨水　随风潜入夜，润物细无声。23惊蛰　春雷响，万物长。22春分　春风如贵客，一到便繁华。21清明　清明时节雨纷纷20谷雨　风吹雨洗一城花19立夏　天地始交，万物并秀。18小满　物至于此，小得盈满。17芒种　家家麦饭美，处处菱歌长。16夏至　绿筠尚含粉，圆荷始散芳。15小暑　荷风送香气，竹露滴清响。14大暑　桂轮开子夜，萤火照空时。13立秋　天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。12处暑　春种一粒粟，秋收万颗子。11白露　露从今夜白，月是故乡明。10秋分　9寒露　8霜降　7立冬　6小雪　5大雪　4冬至　3小寒　2大寒　1立春【任务一】根据拼音写出相应的汉字。（3分）（1）_____________（2）_____________（3）_____________学科网（北京）股份有限公司 【任务二】下面成语中加点的字和“春雷响，万物长”的“长”字读音相同的一项是（）（2分）A.各骋所长B.长篇累牍C.长辔远御D.教学相长【任务三】根据所学，解释下面句中加点的字。（3分）（1）风吹雨洗一城花_________________（2）天地始交，万物并秀_____________（3）物至于此，小得盈满_____________【任务四】冬奥会二十四节气倒计时最后10秒，为了配合倒计时的速度，节目组忍痛去掉了余下的十句古诗词或俗语。以下节气与诗词名句最相配的一项是（）（2分）A.秋分　晴空一鹤排云上B.霜降　凌寒独自开C.立春　青草池塘处处蛙三、读书万卷（57分）（一）中西文化交流（10分）3.完成下面的名著对读单。（7分）作品人物简·爱（《简·爱》）沈琼枝（《儒林外史》人生抉择一、面对欺压的抉择：情节举例：（1）_____________二、面对婚姻的抉择：情节举例：简·爱在婚礼上得知了罗彻斯特的妻子还活着，面对罗彻斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。一、面对欺压的抉择：情节举例：面对押送自己的公差的无理讹诈，当面拒绝，从容坚决，不愿委曲求全。二、面对婚姻的抉择：情节举例：（2）_____________对读发现：根据简·爱和沈琼枝在人生困境时的选择，结合她们在小说中的最后结局，说说你获得了怎样的启示？（3）______________________________________________________________________________4.“一起向未来”是2022年北京冬奥会和残奥会的主题口号，体现了团结和集体的力量，追求世界统一、和平与进步的目标。在中外文学名著中，许多英雄人物在毕生践行。请你任选下列的一个人物，结合他的具体表现，谈谈他为之付出的努力。（3分）（）A.毛泽东（《长征》）B.谢光选（《飞向太空港》）C.谢顿（《银河帝国·基地》）D.哈利·波特（《哈利·波特与死亡圣器》）我选（）（序号），____________________________________________________________________________（二）文学佳作阅读（16分）茶馆（节选）老舍人物　　王利发、马五爷、唐铁嘴、松二爷、常四爷、二德子、刘麻子、康六、茶房李三等。时间　　一八九八年（戊戌）初秋，康梁等的维新运动失败了。早半天。地点　　北京，裕泰大茶馆。学科网（北京）股份有限公司 [幕启：这种大茶馆现在已经不见了。在几十年前，每城都起码有一处。这里卖茶，也卖简单的点心与饭菜。玩鸟的人们，每天在遛够了画眉、黄鸟等之后，要到这里歇歇腿，喝喝茶，并使鸟儿表演歌唱。商议事情的，说媒拉纤的，也到这里来。那年月，时常有打群架的，但是总会有朋友出头给双方调解；三五十口子打手，经调人东说西说，便都喝碗茶，吃碗烂肉面（大茶馆特殊的食品，价钱便宜，作起来快当），就可以化干戈为玉帛了。总之，这是当日非常重要的地方，有事无事都可以来坐半天。在这里，可以听到最荒唐的新闻，如某处的大蜘蛛怎么成了精，受到雷击。奇怪的意见也在这里可以听到，像把海边上都修上大墙，就足以挡住洋兵上岸。这里还可以听到某京戏演员新近创造了什么腔儿，和煎熬鸦片烟的最好的方法。这里也可以看到某人新得到的奇珍——一个出土的玉扇坠儿，或三彩的鼻烟壶。这真是个重要的地方，简直可以算作文化交流的所在。我们现在就要看见这样的一座茶馆。一进门是柜台与炉灶——为省点事，我们的舞台上可以不要炉灶；后面有些锅勺的响声也就够了。屋子非常高大，摆着长桌与方桌，长凳与小凳，都是茶座儿。隔窗可见后院，高搭着凉棚，棚下也有茶座儿。屋里和凉棚下都有挂鸟笼的地方。各处都贴着“莫谈国事”的纸条。今天又有一起打群架的，据说是为了争一只家鸽，惹起非用武力解决不可的纠纷。假若真打起来，非出人命不可，因为被约的打手中包括着善扑营的哥儿们和库兵，身手都十分厉害。好在，不能真打起来，因为在双方还没把打手约齐，已有人出面调停了——现在双方在这里会面。三三两两的打手，都横眉立目，短打扮，随时进来，往后院去。马五爷在不惹人注意的角落，独自坐着喝茶。王利发高高地坐在柜台里。唐铁嘴踏拉着鞋，身穿一件极长极脏的大布衫，耳上夹着几张小纸片，进来。]王利发　　唐先生，你外边遛遛吧！唐铁嘴　　（惨笑）王掌柜，捧捧唐铁嘴吧！送给我碗茶喝，我就先给您相相面吧！手相奉送，不取分文！（不容分说，拉过王利发的手来）今年是光绪二十四年，戊戌。您贵庚是……王利发　　（夺回手去）算了吧，我送你一碗茶喝，你就甭卖那套生意口啦！用不着相面，咱们既在江湖内，都是苦命人！（由柜台内走出，让唐铁嘴坐下）坐下！我告诉你，你要是不戒了大烟，就永远交不了好运！这是我的相法，比你的更灵验！[松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好，松二爷、常四爷向临近的茶座让了让。]松二爷常四爷　　您喝这个！（然后，往后院看了看）松二爷　　好象又有事儿？常四爷　　反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？[二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。]二德子　　（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？常四爷　　（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？松二爷　　（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。二德子　　你管我当差不当差呢！常四爷　　要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子　　甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）[别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。]学科网（北京）股份有限公司 王利发　　哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！[二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。]常四爷　　（闪过）你要怎么着？二德子　　怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？马五爷　　（并未立起）二德子，你威风啊！二德子　　（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）马五爷　　有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？二德子　　嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）常四爷　　（凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！马五爷　　（立起来）我还有事，再见！（走出去）常四爷　　（对王利发）邪！这倒是个怪人！王利发　　您不知道这是马五爷呀！怪不得您也得罪了他！常四爷　　我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！王利发　　（低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！常四爷　　（往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！王利发　　（向宋恩子、吴祥子那边稍一歪头，低声地）说话请留点神！（大声地）李三，再给这儿沏一碗来！（拾起地上的碎瓷片）松二爷　　盖碗多少钱？我赔！外场人不作老娘们事！王利发　　不忙，待会儿再算吧！（走开）（节选自《茶馆》第一幕，有删改）【人物关系梳理】5.《茶馆》没有完整的情节线索和贯穿始终的矛盾冲突，依靠众多人物的语言和活动推动情节的发展。下面是第一幕的出场人物及相互关系梳理，请在空白处填上恰当的词语。（2分）【戏剧台词品味】学科网（北京）股份有限公司 6.剧中众人对二德子的称呼各不相同，反映出人物各自的情感态度和性格特征。请你任选一个人物，仿照示例，进行分析。（4分）示例：王利发称二德子为“德爷”和“您”，都是尊称，为保茶馆平安无事，王利发表面上是尊敬二德子的，可见作为掌柜的他，精明能干，行事谨慎、圆滑。A.常四爷——“你”　　　　B.松二爷——“这位爷”　　　　C.马五爷——“二德子”我选择________（序号），理由：_______________________________________________________________【舞台说明研读】7.小舞台折射大世界。请你结合幕启部分中的划线句，说说你看到了一个怎样的社会大环境？（4分）_______________________________________________________________________________________________【戏剧主题探究】8.《茶馆》代表老舍话剧创作的最高成就，包含着深厚的悲剧意识。请问，上文中谁是可悲的人？请结合文本内容说说你的看法和依据。（6分）_______________________________________________________________________________________________（三）社会热点交流（10分）《只此青绿》“出圈”：魅力从何而来？以中国古代名画《千里江山图》为蓝本创作的舞蹈诗剧《只此青绿》在2022年央视春晚亮相后，引起热议。《只此青绿》为何能这么“火”，是什么魅力吸引观众？近日有媒体专访《只此青绿》总编导周莉亚、韩真和领舞孟庆旸，揭秘这一现象级舞蹈诗剧背后的创作历程。【演员说】孟庆旸回忆，整整5个月时间，几乎每天从早9点到晚9点，除了在舞蹈房训练，她就在学习和了解宋代文学和绘画，还去故宫博物院观摩相关展览，完全放弃了其他所有工作，只专心于对角色的塑造和学习。孟庆旸说：“有一天，我想，我对‘青绿’付出了很多，‘青绿’赋予了我什么？我想答案就是这种慢下来的力量。这种来自中国文化的智慧，她让我平静地认真地面对当下，可以面对任何即将到来的事。这条道路，没有尽头，我还会继续走下去。”每次当帷幕拉开，孟庆旸都会把最好的自己展现在舞台上。她说，做了十年舞者，传播弘扬中国文化是自己的使命，“特别是当我看到，很多国外的观众也会来透过这些舞蹈作品了解中国文化，我更会觉得自己承担起了这份使命”。【编导谈】中新社记者：舞蹈诗剧《只此青绿》在海内外产生热烈反响的原因何在？周莉亚：《只此青绿》的热演，体现了当代观众对中华优秀传统文化的热爱。我们正身处一个文化自信的时代。在这样的时代背景下，它成为寄托这份文化自信的载体。当代人们的爱好多元化，对于自己热爱的事物愿意花更多精力去研究。我们发现许多观众主动到网上分享观剧心得，甚至惊讶于观众对作品的研究如此细微，因此一直收集观众反馈，对作品进行修改和调整。《只此青绿》没有最终的版本，只有最好的版本。它的魅力在于，哺育我们灵魂的中华传统文化与对这片土地爱得深沉的广大观众之间，浪漫的双向奔赴。中华优秀传统文化是人类文明的重要组成部分。海外观众从网上观看，表达对《只此青绿》的喜爱，体现了世界各国民众追求美好的共同价值取向。中新社记者：一般舞蹈作品叫舞剧，为何《只此青绿》称作舞蹈诗剧？学科网（北京）股份有限公司 周莉亚：舞蹈诗剧是我们提出的新概念，《只此青绿》是一次创新创排。此前，舞剧多是以故事逻辑推进。我们第一次尝试用一个大写意，淡化叙事，以情感逻辑推进。着力传统美学，用舞蹈语言表现诗的写意、画的留白，最终达到作品与观众之间的精神共鸣。中新社记者：您想过作品会“出圈”吗？它呈现了哪些中华传统文化思想？韩真：创作时我们没想到它会“出圈”。千百年来，中国的传统文学、诗词歌赋以及绘画等，告诉当代的我们，中国人充满诗性。对于这点，我们在创作时一直很自信。中华文化在不同时代拥有不同气质。我对宋代文化的理解，一个关键词是“温厚”。宋代的国人有着一种内敛含蓄的筋骨和力量。《只此青绿》展现出来的是古人静谧、雅致的状态。我们在细节处下足功夫。比如舞蹈动作和演员神态，淡化情绪，展现东方式的温婉；高耸的发髻与蓝绿相间的服装，是层峦叠嶂的写意表达，这些都让人眼前一亮，画作得以在舞台上真正“活”过来。【官媒解】《只此青绿》的付出有了回报，他们呈现的舞台，让许多人为之鼓掌。从视觉效果来看，《只此青绿》定然可以拿到满分。若是只看了春晚的版本，建议各位去看《国家宝藏·展演季》的版本，那是整个舞蹈诗剧最后一小节，浓缩了精华，也表达了内涵。当灯光一打下来，你会发现，为何舞蹈演员要穿这种配色的衣服，明明这样的衣服走起路来十分艰难，也进行不了太大的舞蹈动作。你会明白，·为何舞蹈演员要梳这样的发髻，明明不是很好看，甚至还有点像《凤囚凰》当中的“缝纫机”。原来，这是将山峰拟人，发髻可以有山峰的走势，衣服上的颜色便是《千里江山图》的配色，在灯光下，呈现的便是画中的场景。观众看《千里江山图》看的是画，但是《只此青绿》却将其内核展现出来。在完整版《只此青绿》中，青年舞者张翰扮演王希孟，从少年为何作画，如何作出画，最后喜极而泣全部表演出来。舞美编排和服装配色都是满满的宋代风，这是融入了王希孟的故事。编者从《千里江山图》寻找灵感，却将《只此青绿》成为画与人情感的连接，当看到王希孟最后哭泣，看到宏大音乐背景下，每位舞者定格，那一刻大家才了解这幅画的震撼之处。（来自https：//www.chinaqw.com/zhwh/2022/04-01/326155.shtml，有删改）9.以下是网友们对专访的跟帖，请结合材料，完成相关任务。（10分）偷菜菜啦：刚才挑战了一下青绿腰，刚要跟我妈妈显摆一下，突然重心偏移倒了。今天19：48来自Note9↖转发点赞评论4小胖不胖：《只此青绿》里演员的妆容好有意思，除了发髻和服装，还有那个远山眉。今天20：45来自iPhone客户端↖转发2点赞10评论头像很糊：我觉得这个节目不大适合在春晚上演，服装太过素净，音乐略显沉闷，和春节喜庆的氛围似乎不搭。45分钟前来白iPhone客户端↖转发点赞评论2【任务一】阅读“演员说”，就网友“偷菜菜啦”的做法，跟帖发表你的看法。（3分）_______________________________________________________________________________________________学科网（北京）股份有限公司 【任务二】请你结合对材料的理解，简述“远山眉”妆容的设计意图。（3分）远山眉：眉形细长，颜色略淡。　　_______________________________________________________________________________________________【任务三】请你结合材料内容，分点提炼，替网友“漫步侠”补全理由。（4分）漫步侠：我觉得这个节目很适合在春晚上演，因为______________________________。5分钟前来自华为Mate4↖转发点赞评论（四）传统经典品读（16分）【甲】小石潭记唐·柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】峡江寺飞泉亭记（节选）清·袁枚登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀八窗明净闭窗瀑闻开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗②置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎□僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。（选自《小仓山文集》）【注释】①箕（jī）踞：一种坐的姿式。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。淪：煮。③对枰（píng）：对坐下棋。杆，博局，这里是比赛棋艺的意思。学科网（北京）股份有限公司 【记·见闻】10.给下面句子断句，限断3处。（3分）纵　横　丈　馀　八　窗　明　净　　闭　窗　瀑　闻　开　窗　瀑　至。11.用现代汉语写出下面句子的意思。（5分）（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。_______________________________________________________________________________________________（2）于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。_______________________________________________________________________________________________【记·感悟】12.【乙】文第一段结尾的空格处标点用“！”还是“？”，请结合句意说说你的看法和理由。（3分）_______________________________________________________________________________________________13.柳宗元游小石潭感“不可久留”，袁枚游峡江寺叹“不得已下山”，请结合上面两文的内容，说说两人出游所感不同的真正原因。（5分）_______________________________________________________________________________________________（五）古诗名作鉴赏（5分）【甲】饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【乙】饮酒（其七）陶渊明秋菊有佳色，裛①露掇其英。泛②此忘忧物，远我遗世情。一觞虽独尽，杯尽壶自倾。日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生。【注释】①裛（yì）：通“浥”，沾湿。②泛：浮。意即以菊花泡酒中。14.【乙】诗中诗人把酒称作“忘忧物”，“忧”的内容具体指“_____”。（用【甲】诗中的短语来回答）。（2分）15.请结合【甲】【乙】两诗中鸟的形象特点，品析“鸟”在这两首诗中的象征意义。（3分）_______________________________________________________________________________________________四、文以载道（68分）16.任务型表达。（8分）请在下面任务中任选其一完成，100字左右。【任务一】请把《揠苗助长》的故事讲给来你家做客的正上幼儿园的小表弟听，哄他开心。【任务二】请把《揠苗助长》的故事讲给一心想送你去补课的妈妈听，以打消她的念头。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。（出自《孟子·公孙丑上》17.个性化写作。（60分）同学们即将毕业，回首三年，纵情出发，一路都是美景。请以“书包里再装点______出发”为题，写一篇文章。学科网（北京）股份有限公司 要求：（1）先补充完整题目；（2）结合自己的生活体验写作，文体不限；（3）文章不少于500字，诗歌不少于15行；（4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【项目活动总结】千百年来，中国人就是从这些意味无穷的诗章经典中得到滋养，世世代代，生生不息。我们要努力将语文学习与生活外延结合，灵活运用传统文化中的丰富知识，主动传承传统文化中的先进思想，做文化基因里的中国人。学科网（北京）股份有限公司 2022年海曙区初中语文模拟测试参考答案一、下笔有神（5分）本题酌情给分。二、诗章华彩（20分）1.（1）君子好逑（2）千里共婵娟（3）海内存知己天涯若比邻（4）河流大野犹嫌束（5）老骥伏枥志在千里（烈士暮年壮心不已）（6）赚得行人错喜欢（7）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（沉舟侧畔千帆过病树前头万木春）（山重水复疑无路柳暗花明又一村）（其他合适的亦可）（10分。每空1分，每空有错别字、漏字、加字，该空均不给分。）2.（10分）【任务一】（3分）（1）谚（2）绣（3）蕴（每空1分）【任务二】（2分）D【任务三】（3分）（1）全，整（2）茂盛（3）充满（每空1分）【任务四】（2分）A三、读书万卷（57分）（一）中西文化交流（10分）3.（1）（2分）示例1：简爱在读书时遭到表哥的欺辱殴打，不愿隐忍，奋起反击，与表哥厮打。示例2：简爱在舅母对寄宿学校负责人散播自己善于撒谎的谣言时，当场回击，拆穿她伪善的假面具。（2）（2分）因宋家想要诱骗自己为妾，选择逃婚，独自到南京谋生。（3）（3分）简·爱最终与罗彻斯特结合，获得了属于自己的幸福。沈琼枝赢得了县令的尊重和同情，得以还乡另嫁。面对生活中的不公要能够勇于抗争，坚守自己的人格独立和尊严，这样才能拥有想要的人生。4.（3分）结合具体事例1分，体现“一起向未来”的精神——重视团结和集体力量对统一、和平、进步的追求2分。示例A，在红军过草地时，面对张国焘的分裂阴谋，毛泽东通过联合身边的同志，提前出发，领导中央红军成功到达陕北。同时将朱德和刘伯承留下，并继续给张写信，力争团结，最终促成了红军三大主力在会宁的胜利会师。示例B，谢光选作为“长征三号”火箭总设计师，勤奋务实，从善如流，领导一批科技人员，攻克了一系列火箭发射的技术难题。示例C，谢顿预见未来的危机，和同伴一起编纂《百科全书》，保存人类文明的种子，制定“谢顿计划”，建立了旨在保护人类的基地。示例D，哈利波特联合自己的同学，一起对抗伏地魔，将伏地魔的魂器逐个消灭，并在霍格沃茨学校的最终决战中击败伏地魔，帮助巫师世界走出独裁恐怖统治的阴霾。（二）文学佳作阅读（16分）5.【示例】（1）挑衅（或“威胁”“恐吓”等）（2）教训（或“嘲讽”等）（意思相近，言之成理即可）6.（态度2分+性格特征2分结合文本，分析在理，语句通顺即可得分）【示例A】常四爷称二德子为“你”，与二德子对他的称呼一致，常四爷敢于和针锋相对，表达了对二德子欺软怕硬做法的愤怒，表明他比较正直勇敢。【示例B】松二爷称二德子为“这位爷”，表面上是捧他敬他，表明他想做和事佬，希望就此息事宁人，表现他胆小怕事、比较懦弱。学科网（北京）股份有限公司 【示例C】马五爷直呼“二德子”，出于傲慢，在众人面前摆威风，可见他入了洋教，便觉得自己高人一等，目空一切。7.从人们议论的内容分析，当时的国家正面临列强入侵、鸦片毒害的严峻局面（2分），但茶馆里的人却热衷于遛鸟、斗狗、打架等鸡毛蒜皮的小事，说明民众大多麻木不仁，缺少危机意识（2分）。（必须体现对比，没有对比酌情扣分1分，其余言之成理即可）8.总体说明：根据文意，理解茶馆众生相与时代大背景的关联，形成有深度的解读。（1）唐铁嘴深受鸦片毒害，用相面骗人讨生活，是可悲的；（2）二德子不顾家国危难，欺软怕硬，周旋在鸡毛蒜皮的小事上，是可悲的；（3）常四爷一身正气但在国破家亡、麻木不仁的民众面前无能为力，是可悲的；（4）松二爷胆小怕事，只会做和事佬，是可悲的；（5）马五爷投靠洋教，狐假虎威，欺压同胞，助纣为虐，是可悲的；（6）王利发谨小慎微，就为了保住茶馆，偏安一隅，息事宁人，是可悲的。其实真正的可悲在于清末乱世，列强入侵，虎狼环伺，人们却毫无危机之感，最后每个人都被裹挟其中、找不到出路。（能针对1个人物进行分析1-2分；2个人物3-4分；3个及以上人物，并能结合文本，分析到位有深度，得5-6分）（三）社会热点交流（10分）9.【任务一】跟帖：“青绿腰”是孟庆旸以十年舞者的功底、五个月苦练才达成的结果，没有这样的积淀，很难挑战成功。（3分）【任务二】设计意图：一是为了配合发髻与服饰，呈现出《千里江山图》中层峦叠嶂的写意特点；二是为了展现宋代文化含蓄温厚的美学特点。（答出1点得2分，答出2点得3分）【任务三】因为①《只此青绿》展现了《千里江山图》的恢弘气势，符合春晚舞台大气磅礴的定位；②《只此青绿》整个作品透露着宋代传统文化“温厚含蓄”的美，能够助推国人的文化自信；③《只此青绿》里也包含着每个人对理想和民族精神的坚持与传承；④中华传统文化哺育了人们，人们热爱中华传统文化，《只此青绿》的魅力在于它展现了这两者之间的双向奔赴。⑤海内外观众喜欢《只此青绿》，是世界各族民众追求美好的共同价值取向的体现。（任写两点，言之成理，即可得4分）（四）传统经典品读（16分）10.（3分）纵横丈馀/八窗明净/闭窗瀑闻/开窗瀑至。11.（1）（3分）游鱼时而静止不动，时而快速向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在与游人互相取乐。（2）（2分）在这时，飞流而下的水声（流水声），下棋（落子）的声音，松涛声，鸟鸣声，参差错落一同发出。12.（3分）【示例一】我认为用“！”。这句话的意思是“当时造这亭子的人，一定是仙人啊”，作者借助感叹语气表达对造亭人的赞美之情。【示例二】我认为用“？”。这句话的意思是“当时造这亭子的人，难道是仙人吗”，作者借助反问语气表达对造亭人的惊叹之情。13.（5分）13.小石潭周围凄凉冷寂的自然环境，触发了柳宗元内心因贬谪而暗藏的哀伤惆怅，因而他感叹“不可久留”（2分）；袁枚在峡江寺飞泉亭观赏飞瀑，体会到人与自然合而为一之乐，流连忘返，所以感叹“不得已下山”（3分）。（五）古诗名作鉴赏（5分）学科网（北京）股份有限公司 14.（2分）车马喧。15.（3分）这两首诗中的“飞鸟”特点相同（1分），都是在傍晚时分呼朋唤侣结伴归林，这在晚照中翩然归来的鸟象征了辞官隐居的诗人自己（1分），寄寓了诗人厌弃尘嚣，追求自由的思想感情（1分）。四、文以载道（68分）16.（8分）【任务一】评分参考：紧扣目的2分，语言口语化2分，讲述内容的重心放在故事上3分，表述通顺1分。示例：弟弟，我来给你讲故事。从前有个人，很希望地里的禾苗能长得比别人快，所以他就跑到田地里，把禾苗都往上拔了一点，看上去是长高了。结果你猜怎么样？那些禾苗都蔫了，很快就死了。你说这个人傻不傻？我们可不能做这样的人。【任务二】评分参考：紧扣目的2分，语言口语化2分，讲述内容的重心放在寓意上3分，表述通顺1分。示例：妈妈，我知道您是为了我好，担心我输在起跑线上。但是，我得先把基础打好，学习总是需要循序渐进，不能急功近利。您也应该知道拔苗助长的故事，其结果不仅无益，更是有害，欲速则不达。您放心，我会努力的。17.（60分）写作标准标准达成度分值评分说明（1）补全题目，主旨鲜明；（2）叙述具体、生动，表达流畅；（3）形式新颖，结构清晰。高60－54根据叙述的具体生动度，主题的明确深刻度，结构的清晰度，表达的流畅度，按层级评分。较高53－47中46－36较低35－0学科网（北京）股份有限公司