2022年安徽省合肥市肥西县中考一模语文试题（解析版）

2022年肥西县九年级第一次质量调研语文试题卷注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写（1）黑云压城城欲摧，__________________（李贺《雁门太守行》）（2）安得广厦千万间，__________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）《生于忧患，死于安乐》从内外两个方面表明亡国原因的句子是：__________________，__________________。（4）观看电影《长津湖》时，看到那些在抗美援朝战争中英勇献身的战士，你内心澎湃，不由得想起文天祥《过零丁洋》中的：__________________？__________________。（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用典故抒发了岁月流逝、人事变迁的感慨的两句是“__________________，__________________”。（6）李清照《渔家傲》中，“__________________，__________________”两句以丰富的想象，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。【1题答案】【答案】①.甲光向日金鳞开②.大庇天下寒士俱欢颜③.入则无法家拂士④.出则无敌国外患者⑤.人生自古谁无死⑥.留取丹心照汗青⑦.怀旧空吟闻笛赋⑧.到乡翻似烂柯人⑨.天接云涛连晓雾⑩.星河欲转千帆舞【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：鳞、拂、汗、赋、柯。2.请运用所积累的知识，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司 看看过了新年，开了印，各县送童生来府考。向知府要下察院考童生，向鲍文卿父子两个道：“我要下察院去考童生。这些小厮们若带去巡视，他们就要作弊。你父子两个是我心腹人，替我去照顾几天。”鲍文卿领了命，父子两个在察院里巡场查号。安庆七学共考三场。见那些童生也有代笔的，也有传递的，大家丢纸团，掠砖头，挤眉弄眼，无所不为。到了抢粉汤、包子的时候，大家推成一团，跌成一块。鲍延玺看不上眼，有一个童生推着出恭，走到察院土墙跟前，把土墙挖个洞，伸手要到外头去接文章，被鲍廷玺看见，要采他过来见太爷。鲍文卿拦住道：“这是我小儿不知世事。相公，你一个正经读书人，快归号里去做文章。tǎng若太爷看见了，就不便了。”忙拾起些土来，把那洞补好，把那个童生送进号去。（选自《儒林外史》第二十六回）（1）给加点字注音，根据拼音写出相应汉字。作弊（）掠（）砖头tǎng（）若（2）请你给下列句子提取主干父子两个在察院里巡场查号。（3）文中写了鲍文卿的一件什么事？请用简洁的语言概括出来。（4）考试作弊，自古有之，你如何看待鲍文卿处理作弊考生的做法？联系实际谈谈。【2题答案】【答案】（1）①.bì②.lüè③.倘（2）示例：父子巡场查号。（3）新年过后，各县童生参加府考，向知府信不过衙门小厮，请鲍氏父子帮忙巡场查号，鲍廷玺抓到一作弊考生要带去见太爷，鲍文卿制止并耐心劝告作弊考生。（意思对即可）（4）鲍文卿看考场，抓到作弊考生并不是简单的惩罚，而是耐心劝告，他的这种做法我是比较认同的，这一方面体现了他爱惜人才、善良宽厚的品质，另一方面也维护了作弊考生的自尊，给他一个改过自新的机会。在现实生活中，考试作弊的现象也无处不在，对待考生作弊，我们不能只是简单粗暴地惩罚了事，而应该向作弊者讲明这是一种自欺欺人的不良行为，让作弊者明白作弊的危害性，强调诚实的品德比分数更重要，在不违反原则的基础上，给作弊者一个改过自新的机会，像鲍文卿一样言传身教、潜移默化地去影响感化作弊者。（言之有理即可）【解析】【小问1详解】弊——bì，作弊：用欺骗的方式做违法乱纪或不合规定的事情。掠——lüè，意为：抢，夺取。tǎng——倘，倘若：表示假设。【小问2详解】这个句子的主语是“父子”，“两个”是补语。“在察院里”是状语，“巡场查号”是谓语。主语与谓语合在一起就是主干。即：父子巡场查号。【小问3详解】考查学科网（北京）股份有限公司 概括事件。根据选段中的“我要下察院去考童生。这些小厮们若带去巡视，他们就要作弊。你父子两个是我心腹人，替我去照顾几天”可知，起因是新年过后，各县童生参加府考，向知府信不过衙门小厮，请鲍氏父子帮忙巡场查号。根据“有一个童生推着出恭，走到察院土墙跟前，把土墙挖个洞，伸手要到外头去接文章，被鲍廷玺看见，要采他过来见太爷”可知故事的经过是鲍廷玺抓到一作弊考生要带去见太爷。根据“鲍文卿拦住道：‘这是我小儿不知世事。相公，你一个正经读书人，快归号里去做文章。倘若太爷看见了，就不便了。’忙拾起些土来，把那洞补好，把那个童生送进号去”可知，故事的结果是鲍文卿制止并耐心劝告作弊考生。综合表述即可。【小问4详解】考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。可以认同这种做法，可围绕着“这样可以保护人才，维护作弊考生自尊心，给他一个改过自新的机会，相信对方一定会警醒并努力”来表述理由。可以不认同这种做法。可围绕着“作弊破坏了考试的严肃和公平，如果不严厉处理作弊考生，大家争相效仿，就不能很好地为国家挑选良才，也会带坏了社会风气”来表述理由。4.肥西某校为了响应落实“双减”号召，开展以“活跃第二课堂，传承传统文化”为主题的综合实践活动，请你参与。学生会以“传统文化伴我成长”为主题进行了征稿，请你修改“征稿启事”。征稿启事为了丰富大家的课余生活，弘扬中华优秀传统文化，学生会特举办以“传统文化伴我成长”为主题的征文大赛。现面向全校的全体学生进行征稿；稿件要求如下：一、作品必须原创，符合征稿主题，600字左右。二、体裁不限，语言简洁、生动，字迹清晰。三、投稿邮箱为：xsh@163.com，截稿日期为本月30日。请同学们务必参与，踊跃投稿！2022年3月20日①征稿启事中用语不得体的一处是“____________”，应改为“____________”。②画线的句子有语病，请你提出修改意见。③征稿启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。【4题答案】【答案】①务必积极②删去“全校的”或“全体”③落款不完整，缺少署名。可在右下角日期的上面加上署名“学生会”。【解析】学科网（北京）股份有限公司 【详解】①“请同学们务必参与”中的“务力”语气过于强硬，应改为“积极”。②“全校的全体学生”语义重复，去掉“全校的”或“全体”。③落款处不完整，缺少署名，应署名在上，日期在下，右对齐。可补充“学生会”。5.学校九年级语文组为此开展了“传统文化知识赛”活动，下面是活动中的三道题，请你按照要求完成。（1）了解古代称谓在古代，朋友关系不同；称谓也有所不同。下列称谓对应正确的一项是（）a.幼年就要好的朋友b.不计年岁长幼，以才能德行为主的交往c.友谊非常坚定的朋友d.看上去很平淡，重在道义的朋友A.金石之交竹马之交君子之交忘年之交B.竹马之交忘年之交金石之交君子之交C.金石之交忘年之交竹马之交君子之交D.竹马之交忘年之交君子之交金石之交（2）组合新春对联对联是中华传统文化的瑰宝。请你运用下列词语，组成一副有关新春佳节的对联。丝丝红梅润万物春雨绣千山点点（3）知晓节日习俗下面是活动中收集到的诗句，请仔细阅读，按照要求完成题目。梨花风起正清明，游子寻春半出城。——宋·吴惟信折得一枝杨柳，归来插向谁家。——宋·张炎a.这几句诗词描绘的传统节日是：____________。b.诗词中提及此节日的两种习俗分别是____________和____________。【5题答案】【答案】（1）B（2）示例：春雨丝丝润万物红梅点点绣千山（或丝丝春雨润万物点点红梅绣千山）（3）①.a．清明（清明节）②.b．踏青（郊游）③.插柳【解析】【小问1详解】幼年就要好的朋友——竹马之交，竹马：小孩当马骑的竹竿。指童年时代就要好的朋友。不计年岁长幼，以才能德行为主的交往——忘年之交，年辈不相当而结交为友，因为品性相投才结为好友。友谊非常坚定的朋友——金石之交，金石多为坚固之物，比喻二人友情的牢固。看上去很平淡，重在道义的朋友——君子之交，贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。故选B。【小问2详解】先将词语分学科网（北京）股份有限公司 组。“丝丝、点点”“红梅、春山”“润万物、绣千山”。红梅花型较小，恰似一点，春雨如丝，缠缠绵绵。春雨滋润万物，红梅妆点了千山。故两联分别为“春雨丝丝润万物”和“红梅点点绣千山”。上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。故上联为：春雨丝丝润万物。下联为：红梅点点绣千山。【小问3详解】a.“梨花风起正清明，游子寻春半出城”意为：风吹梨花的时候正是清明时节，游人们为了寻找春意大多都出城踏青。诗题为“苏堤清明即事”。所写的正是清明时节的美好春光。“折得一枝杨柳，归来插向谁家”意为：折下一枝杨柳，回来后不知插到谁家。词题为“朝中措·清明时节”，所写的也是清明时节的风景。故描绘的传统节日是清明节。b.根据“游子寻春半出城”可得：踏青或郊游。根据“归来插向谁家”可得：插柳。二、阅读（55分）[一]（22分）请阅读下面的文字，回答问题。母亲的雨天筱琴①我们小的时候，母亲不喜欢雨天。春雨绵绵，下起来不爱（）。我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的慢慢浸洇下，不出一天就会漏雨；滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，滴滴答答的声音，让母亲愁容满面，一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子，总趁母亲一眼没看住便蹿出院去，冒着细雨去找小伙伴们玩耍，不玩到衣服湿透，鞋子裹满泥巴，是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换，所以一顿巴掌也是躲不过的。那雨天，对母亲来说，是一场绵绵的愁烦。②夏天的雨断断续续，下得急，又猛烈，一场雨刚过，太阳就出来暴晒，地面刚刚干，接着又是一场。麦收过后，真正入了夏，天气开始湿热，满田的庄稼苗疯长，和庄稼苗同样疯长的还有杂草。母亲整天在田里劳作，施肥打药，间苗锄草，掐尖打杈，她的汗衫湿透，腰身累弯，仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死，可是往往一场大雨过后，锄干净的庄稼垄里又钻出密密麻麻的草芽芽，已拔掉的草棵也会起死回生，又在雨水里扎根活过来。雨过天晴，烈日当空，母亲只好再次汗流浃背地去锄草。那雨，对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬。学科网（北京）股份有限公司 ③秋天，棉花刚刚采摘回来，像小山一样堆在房顶。雪白暄软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干，然后送到棉站，卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨，淅淅沥沥下个没完没了，母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上，不出几天，棉花就会被捂得发黄，发黄就会影响验定级别，至少要少卖几十甚至上百块钱，那一场秋雨，对于母亲来说，便是一场剜心剔骨的疼痛。④我们当时年幼，不曾懂得生活的苦，也不曾懂得母亲的累，对于我们来说，雨天最开心！因为只有下雨的时候，母亲才有空闲待在家里，给我们做一餐好吃的。炸丸子，包饺子，烙油饼……总之，那时候的雨天在我们心里是值得期待的，屋子漏雨，田里长草，棉花变黄，这些和一餐美食相比简直不值一提。⑤下雨天的母亲，竭尽所能，满足我们的要求。父亲看我们围在桌前狼吞虎咽，总是（）埋怨母亲：油是不是放太多了？母亲会送父亲一个白眼，然后和父亲一起笑话我们的吃相，尤其是我，因为是个女孩，总是被数落吃相不雅，却也没妨碍我依然吃得肚皮溜圆。⑥长到十三四岁的时候，家里翻盖了房子，五间红砖到顶的房子亮堂起来；房顶和地面也都用水泥处理过，房顶也搭了晾晒的架子，再也不用担心房顶的棉花被捂黄，更不用担心漏雨。使用除草剂，下再大的雨，杂草也不再疯狂。雨天，终于变成了母亲的假期。⑦至今脑子里还保存着一个下雨天：我和弟弟趴在门口的饭桌上做作业，母亲坐在床边收拾着家人的衣服，一件一件抻得平平整整，叠得整整齐齐，再一层一层归置到橱柜里，父亲在厨房的门口哐当哐当修理着农具，弟弟的小黑狗乖乖地卧在屋檐下的背篓里。而雨，正在院里唰唰地落，一架葡萄藤在雨里，两棵柿子树在雨里，还有几棵月季也在雨里，不忧不惧。⑧我已不记得当时为什么停下来写字的手，但这一幕就这样印在了脑子里，多少年过去，这幕依然清晰。⑨今天，又是雨天，窗外的天空黑沉沉的，我忙完手头的事情，突然想起来给母亲打一个电话，问问她在忙啥。电话接通，母亲笑笑说：没忙啥，在看雨。⑩看雨？我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨。⑪如今的雨天再长，时间再闲，母亲也不会为自己去忙活一餐美食，窗下没有写作业的我们，厨房门口没有修理农具的父亲，小黑狗也离世多年，只有院里的葡萄架还在，柿子树还在，月季也还在，一场雨在院里（）地落，母亲一个人，在窗前静坐。⑫雨天，不知窗前看雨的母亲，是否会感到一丝丝的凉意？（节选自2022年第2期《家庭文摘》，有删减）7.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A.停止打趣安静B.停歇风趣安静C.停歇打趣安静D.停歇打趣恬静8.在不同季节，雨的特点和“我”家发生的故事各不相同，母亲的心情也随之变化。请阅读选文，完成下表。雨的特点故事概括母亲的心情学科网（北京）股份有限公司 春雨绵绵，下起来不爱停我们在雨天玩耍弄湿衣服、鞋子，母亲拿不出衣服给我们换（1）____________夏雨断断续续、急、猛烈（2）____________疲累与煎熬（3）____________母亲晒棉花碰上雨天，只能用塑料布把棉花捂在房顶上，棉花变黄影响收入（4）____________9.请你从描写的角度赏析下面的句子。我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的慢慢浸洇下，不出一天就会漏雨，滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，滴滴答答的声音，让母亲愁容满面，一叹再叹。10.选文第⑦段和第⑪段描写了雨天的两种不同场景，请结合文章内容分析作者的用意。11.选文第⑩段中，“我的心里突然不是滋味，眼里慢慢蓄了雨”的原因是什么？【7~11题答案】【答案】7.C8.①.（1）愁烦②.（2）杂草和庄稼苗一同疯长，母亲一遍遍地除杂草③.（3）秋雨淅淅沥沥下个没完④.（4）剜心剔骨的疼痛（意思对即可）9.环境描写（景物描写），运用拟声词“滴答”，从听觉角度具体细致地写出了春雨漏屋时落在盆罐的情形，渲染出儿时家里的贫苦，为后文写母亲的愁烦做铺垫。（意思对即可）10.第⑦段回忆从前一家人在雨天其乐融融、温馨和谐的场景；第⑪段则描写了现在雨天母亲孤独看雨的场景；这两种场景形成鲜明的对比，表达了“我”对母亲的心疼，表现出“我”对母亲的爱。（意思对即可。）11.“雨”指泪水，“我”回忆起以前雨天一家人温馨和睦的生活，母亲身边总有我们的陪伴，而如今，我们都已长大成人，在外工作，雨天时只有母亲一人在看雨，想到母亲的孤独，“我的心里不是滋味，眼含泪水。（言之有理即可）【解析】【7题详解】考查根据语境补充词语。第一空：停止：不再进行。停歇：停止行动而休息。联系前文的“春雨绵绵”可知，此处表达的意思是春雨不停，一刻也不休息。故应填：停歇。第二空：打趣：拿人开玩笑。风趣：幽默诙谐。联系后文的“然后和父亲一起笑话我们的吃相”可知，父亲此时并没有任何责怪母亲和我们的意思，只是在和母亲开玩笑。故应填：打趣。学科网（北京）股份有限公司 第三空：安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。恬静：安静；宁静。多形容环境。此处用来形容院子里非常安静，没有声音。故应填：安静。故选C。【8题详解】考查筛选信息。（1）描写春雨的在首段，根据其中的“那雨天，对母亲来说，是一场绵绵的愁烦”可得：愁烦。（2）描写夏雨的在第②段，根据其中的“满田的庄稼苗疯长，和庄稼苗同样疯长的还有杂草”和“母亲只好再次汗流浃背地去锄草”可得：杂草和庄稼苗一同疯长，母亲一遍遍地除杂草。（3）（4）根据表格中的“母亲晒棉花碰上雨天，只能用塑料布把棉花捂在房顶上，棉花变黄影响收入”可知，答案应在第③段，根据“可是总有那么一场秋雨，淅淅沥沥下个没完没了”可知第三空可填：秋雨淅淅沥沥下个没完。根据“那一场秋雨，对于母亲来说，便是一场剜心剔骨的疼痛”可知第四空应填：剜心剔骨的疼痛。【9题详解】考查赏析句子。从描写的角度来看，这是下雨时的景物描写，也可以说是环境描写。“滴答”是一个拟声词，生动形象地表现了春雨漏屋时落在盆罐的情形，同时，这也是从听觉角度的描写。联系本句中的“我家三间土屋，黄泥抹的屋顶”和屋顶漏雨的描写可知，此处环境描写渲染了儿时家里的贫穷。再联系本句中的“让母亲愁容满面，一叹再叹”和首段末句“那雨天，对母亲来说，是一场绵绵的愁烦”可知，为后文写母亲的愁烦做铺垫。【10题详解】考查分析句段作用。联系第⑦段中的“我和弟弟趴在门口的饭桌上做作业，母亲坐在床边收拾着家人的衣服，一件一件抻得平平整整，叠得整整齐齐，……一架葡萄藤在雨里，两棵柿子树在雨里，还有几棵月季也在雨里，不忧不惧”可知，本段描写的是我脑子里始终保存的一个下雨天的场景，表现了一家人其乐融融，温馨和谐的场面。根据第⑪段中的“窗下没有写作业的我们，厨房门口没有修理农具的父亲，小黑狗也离世多年，只有院里的葡萄架还在，柿子树还在，月季也还在，一场雨在院里安静地落，母亲一个人，在窗前静坐”可知，本段描写的是作者成年以后，母亲独自一人留守家中，孤独看雨的场景。昔日的温馨快乐与现在的孤独凄苦形成了鲜明的对比，在对比当中，突出了作者对母亲的怜惜，从中可以看出作者对母亲的爱。【11题详解】学科网（北京）股份有限公司 考查对重点句子的理解。“眼里慢慢蓄了雨”不难理解，是作者眼里蓄满了泪水。联系第⑦段中始终留存在作者脑子里的下雨天的画面，一家人在下雨天相依相伴，温馨快乐，和谐幸福。而现在，“母亲一个人，在窗前静坐”，孤独的看雨。想到母亲晚年的孤独与凄凉，作者心中充满对母亲的怜惜与愧疚，所以才会“眼里慢慢蓄了雨”。这个细节表现了作者对母亲的爱。[二]（17分）材料一：目前，中国网民的数字已经超过了10个亿。大家一方面享受着互联网给我们带来的便利和好处；但另一方面，个人信息随着手机，飘散到四面八方。如果个人信息不能得到很好保护，手机就变成了“手雷”——随时会炸响，给我们带来危险。这个问题大家讨论已久，焦虑已久。11月1日，《个人信息保护法》开始实施。包括过度收集个人信息、滥用人脸识别、大数据“杀熟”、个人敏感信息等等方面，法律都开始有了明文保护与制约。泛滥的短信营销早已打扰到消费者的日常生活，这一现象显现出“个人信息泄露”的隐忧。当智能手机成为我们连接世界的基础工具，提供信息传递便利的同时，更该时刻警惕信息的采集内容。例如，疫情期间的行程数据。这种信息的采集在于服务社会，服务于用户。但属于公众个体的更多信息是敏感且伴有隐私性的，它们需要的则是被保护。《个人信息保护法》当中，不但明确地为人脸识别和个人敏感信息画出了一条红线，而且适合公众，公益诉讼，向有关部门投诉等，它将以更省时省力的方式成为维护自身权益的常规武器，增加了大家的安全感。在其出台后，公益诉讼很可能在未来会被重点适用于解决相关纠纷。（选自《央视新闻》2021.11.07，有删改）材料二：9月3日，记者专访了中国人民大学法学院教授张新宝。张新宝专注民法领域，多年研究个人信息保护，全程参与了《个人信息保护法》的立法工作。经济观察报：简单来说，该法是如何保护公众个人利益的？张新宝：《个人信息保护法》对个人信息进行分级分类，分为敏感和一般，成年人和未成年人，不同分类保护程度不一样。简单说，就是强化对敏感信息的保护，尤其是对不满14周岁未成年人个人信息的保护。不同信息对个人影响不同。例如“我叫张新宝，是人民大学教授”属于一条标准的个人信息，法律生效后，数据处理者仍可长期保存和应用。但是，我在哪个银行账户有存款、资金往来，则属于敏感信息，法律生效后，原则上数据处理者不能收集这些信息。如需处理需要经本人单独同意，而且只能用于特定目的，用完后不可用到别处或出现泄漏，否则就属于违法行为。经济观察报：对人脸、声音等个人生物信息的保护，法律也作出了什么规范吗？学科网（北京）股份有限公司 张新宝：人脸识别是本法规范的一个重要内容，也是相对于欧盟GDPR法案的特色之处。法律规定，人脸等生物信息属于敏感信息。简单说，对于人脸信息的收集和处理。要有合法依据，目的必须是服务公共安全。同时，信息处理者还要提供替代措施，比如工作单位考勤，不能强制性要求员工进行人脸图像采集和比对，对拒绝者，要有提供身份证核对等一些替代措施。（选自《经济观察报》2021.9.11，有删改）材料三：《个人信息保护法》施行后，相关部门应该进一步加强监管，相关运营者也应该依法对信息收集及处理方面进行优化和完善，用户自身也应提高安全意识。市民平时要养成什么好的习惯？刘兰芳建议，大家在使用智能手机时，要注意从正规应用商城下载APP，非正规途径下载的APP可能被植入了第三方插件或病毒，可能会盗取个人隐私信息；在APP安装过程中，遵循最小授权原则，以导航类APP为例，一般只给予手机定位授权；在注册账号时，谨慎提交身份证照片、银行卡号等个人敏感信息：及时对手机操作系统和APP版本进行更新，越高版本的操作系统安全指数就会越高，漏洞也将会越少。另外，大家在APP使用结束后，要及时关闭程序，既给手机释放使用资源，又防止APP在后台“偷听偷看”。针对长时间不使用的APP，大家可对账号进行解绑、注销后，再删除APP。（选自《长沙晚报》2021.11.03，有删改）12.下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.有些个人信息采集在于服务社会、用户，但个体的更多信息具有敏感和隐私性，也需要被保护。B.当前泛滥的短信营销打扰到消费者的日常生活，反映出个人信息被严重的泄露，存在隐患。C.材料二通过采访的形式，让我们了解《个人信息保护法》保护公众个人利益的规范措施。D.材料二列举不能强制性要求员工进行人脸图像采集和比对的例子来说明人脸信息是敏感信息。13.阅读材料三，理清文本的论证思路，并简要分析。14.《个人信息保护法》从哪些方面为公众的隐私信息提供保护？请结合上述三个材料的内容进行分析。15.材料三的图片反映了什么现象？请结合文本内容简述我们应该如何避免这种现象的发生。【12~15题答案】【答案】12.B13.首先由《个人信息保护法》的施行引出“用户自身也应提高安全意识”这一观点；然后以“市民平时要养成什么好的习惯”进行设问，通过举例论证列举智能手机下载及使用APP的具体方法，论述市民如何通过好习惯保护个人信息，从而具体有力地论证“用户自身也应提高安全意识的观点”。14.学科网（北京）股份有限公司 ①在维权方面，为大家的法律诉讼提供了进一步的保障，能更省时省力地解决相关纠纷；②制约过度收集个人信息并对个人信息进行分级分类，强化对敏感信息的保护；③对人脸、声音等个人生物信息的保护作出了规范；④提高公众对于个人隐私信息保护的重视，让运营者优化并完善对信息的收集和处理，加强部门监管。（意思对即可。）15.第一问：材料三的图片反映了部分APP超范围收集用户信息的现象。第二问：我们在使用手机时要从正规应用商城下载APP；在APP安装过程中，遵循最小授权原则；并且在注册账号时，谨慎提交敏感信息；及时对手机操作系统和APP版本进行更新；在APP使用结束后，要及时关闭程序。【解析】【12题详解】B．根据材料一第②段中的“泛滥的短信营销早已打扰到消费者的日常生活，这一现象显现出‘个人信息泄露’的隐忧”可知，本项“被严重的泄露”表述不当。故选B。【13题详解】考查分析论证思路。材料三首段由《个人信息保护法》的施行引出作者观点：用户自身也应提高安全意识。根据中间一段中的“市民平时要养成什么好的习惯”可知，本段运用设问的修辞，列举实例“以导航类APP为例”，具体的阐述了市民应养成什么好的习惯来防止个人信息泄漏，保护个人信息。根据末段中的“另外”可知，本段是对中间一段的补充，列举生活中使用APP的实例，具体有力地论证了首段中的观点“用户自身也应提高安全意识”。【14题详解】考查筛选信息根据材料一末段中的“《个人信息保护法》当中，不但明确地为人脸识别和个人敏感信息画出了一条红线，而且适合公众，公益诉讼，向有关部门投诉等，它将以更省时省力的方式成为维护自身权益的常规武器，增加了大家的安全感。在其出台后，公益诉讼很可能在未来会被重点适用于解决相关纠纷”可得：在维权方面，为大家的法律诉讼提供了进一步的保障，能更省时省力地解决相关纠纷。根据材料二中的“《个人信息保护法》对个人信息进行分级分类，分为敏感和一般，成年人和未成年人，不同分类保护程度不一样。简单说，就是强化对敏感信息的保护”可得：制约过度收集个人信息并对个人信息进行分级分类，强化对敏感信息的保护。根据材料二中的“简单说，对于人脸信息的收集和处理。要有合法依据，目的必须是服务公共安全”可得：对人脸、声音等个人生物信息的保护作出了规范。学科网（北京）股份有限公司 根据材料三首段中的“相关部门应该进一步加强监管，相关运营者也应该依法对信息收集及处理方面进行优化和完善，用户自身也应提高安全意识”可得：提高公众对于个人隐私信息保护的重视，让运营者优化并完善对信息的收集和处理，加强部门监管。【15题详解】第一问：考查图文转换。看图可知，一个屏幕上写有“部分APP”字样的手机，手里拿了一个网兜，网兜上写有“超范围收集用户信息”。一个人站在网兜前，后里拿着手机，一脸的惊恐。由此可知，这幅漫画反映的是部分APP超范围收集用户信息的现象，目的是引起大家的警醒。第二问：考查筛选信息。根据材料三中的“大家在使用智能手机时，要注意从正规应用商城下载APP”“在APP安装过程中，遵循最小授权原则”“在注册账号时，谨慎提交身份证照片、银行卡号等个人敏感信息”“及时对手机操作系统和APP版本进行更新”“在APP使用结束后，要及时关闭程序”提炼可得。[三]（16分）【甲】鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见人寻至，问其银数，与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，因托以寄去。夫一穷秀才，拾金而还，暂犹可勉③；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！（节选自《何岳轶事》，有删改）【注】①封识：封存的标记。②利：贪图。③暂犹可勉：短时间内还可以勉励自己不起贪心。学科网（北京）股份有限公司 16.请解释下列加点词在文中的意思。（1）故患有所不辟也辟：______（2）妻妾之奉奉：______（3）何岳尝夜行尝：______（4）略不动心略：______17.请把下列句子翻译成现代汉语。（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（2）其人欲分数金为谢。18.阅读【甲】【乙】两文，完成下面的表格。选文语言特点个人选择作者评价【甲】文①__________________今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之此之谓失其本心【乙】文叙述清晰，表现了何岳的高尚品质遂以还之：因托以寄去②__________________19.阅读【甲】【乙】两文，【乙】文中的何岳体现了【甲】文中怎样的义利观？表现了何岳怎样的品质？请简要概括。【16~19题答案】【答案】16.①.（1）同“避”，躲避②.（2）侍奉③.（3）曾经④.（4）全、完全17.（1）（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢！（2）那个人想要分给（他），一些银子作为感谢。18.①.①气势充沛，感情强烈，生动活泼，运用比喻（或类比）、举例、对比的论证方法，使说理通俗易懂②.②此其过人也远矣（意思对即可）19.“舍生取义”；【乙】文通过详细记叙何岳拾金不昧和不私自占有他人财物两件事，表现了何岳是一个正直、心中有“义”的人。【解析】【16题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。学科网（北京）股份有限公司 （1）句意：所以灾难来时我不躲避。辟，同“避”，躲避。（2）句意：妻妾的侍奉。奉：侍奉。（3）句意：何岳曾经晚上出行。尝，曾经。（4）句意：一点儿也不动心。略，全、完全。【17题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)万钟，优厚的俸禄；则，却；辩，同“辨”，辨别；而，就；于，对于；何加，有什么益处；(2)其人，那个人；欲，想要；为，作为。【18题详解】考查对重点句子的理解。①甲文多用排比，如“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”，语气强烈，气势充沛。运用比喻和类比，使论证生动形象，深入浅出。如“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，把生比作鱼，把义比作熊掌。用舍鱼而取熊掌类比舍生而取义。列举实例，增强论证的力量。如第②段中列举乞人不食嗟来之食而饿死的实例。②“此其过人也远矣”意为：这就是他远远超过常人的地方。这是作者对何岳拾金不昧，封金而还行为的高度评价。【19题详解】考查比较阅读。根据甲文中的“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知，作者义利观是舍生取义。乙文记叙了何岳拾到银子以后，第二天在拾银子的地方等丢银者并拒绝其给出的酬谢，何岳不私自占有他人的财富，而是想方设法归还。这两件体现了他并不贪求财富，而重视大义。体现了甲文中“舍生取义”的义利观。由他的行为可以看出，他是一个正直诚实，不贪求财富，坚持大义的人。【点睛】译文：学科网（北京）股份有限公司 【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。【乙】何岳曾经在夜晚走路时捡到200余两白银，但是不敢和家人说起这件事，担心家人劝他留下这笔钱。第二天早晨，他携带着银子来到他捡到钱的地方，看到有一个人正在寻找，便上前问他，回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合。那人想从中取出一部分钱作为酬谢，何岳说：“捡到钱而没有人知道，就可以算都是我的东西了，（我连这些都不要），又怎么会贪图这些钱呢？”那人拜谢而走。他又曾经在做官的人家中教书，官吏有事要去京城，将一个箱子寄放在何岳那里，里面有金数百两，（官吏）说：“等到他日我回来再来取。”，去了许多年，没有一点音信，（后来）听说官吏的侄子为了他的事情南下，但并非取箱子。（何岳）得以托官吏的侄子把箱子带回官吏那儿。秀才何岳，只是一个穷书生而已，捡到钱归还，短时期内还可以勉励自己不起贪心；金钱寄放在他那数年却一点也不动心，凭这一点就可以看出他远过于常人。三、写作（55分）20.请阅读下面的文字，按要求作文。班主任准备在班里开展“中考百日冲刺”主题班会。班会开始前一周，班主任向大家提出了两个问题：什么是你前进的动力？你是如何发现的？希望同学们能就这两个问题深入思考，写一篇作文作为发言稿，在班会上与同学们分享自己的故事。【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。【20题答案】【答案】例文：感谢，你微光你就像一盏明亮的夜灯，为我指明前进的方向，牵引着我一步步走出黑暗，迎接黎明。学科网（北京）股份有限公司 闻及长跑练习，我立马像是一只躲在阴暗角落里的小鼠，怯懦胆颤，狠狠低垂着脑袋，紧缩成一团，渴望这灰蒙蒙的人墙遮掩住我颤栗的身躯。刹那间，一束耀目的光照射进我的世界。你笑颜如花，满是柔软与温暖，仿佛四月早天里的晨风，轻抚着我不安的心魂，拂散了最初的胆怯与恐惧。“走吧，我们一起跑！”你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“懦弱”的世界。跑道上的我，弱不禁风，一块小小的石子便将我击倒。膝上钻心的疼痛，心中不甘的委屈，都有如潮水般涌出，黑暗再次袭上心头。呵！终究还是自不量力啊！突然，一条素白的手臂向我伸来，张开五指的手心覆着一层薄薄的汗液，在阳光下折射出耀眼的光和五彩斑斓，为我的世界凭添无数光彩。你的手是多么瘦弱纤细，惹人怜惜，可你却仍然自信你能继续向前奔跑，并用你的自信去感染激励身边的人，用白净的手牵起我沾满了草屑与塑胶红漆的手！我有些局促，不知所措地低下了头。“你没事吧，咱们不急，摔倒了，爬起来，继续跑，我们一定能行！”你轻轻檫净我的手心和膝盖，疼痛也随之消散一般。你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“自卑”的世界。再踏征程，我们的体力都已不支，四肢在起落间已然生了锈。眼见离大队伍越来越远，我生起了放弃的念头。停下吧！颓废的魔鬼已狠狠扼住了我脆弱的咽喉，将要使我坠下无尽的深渊。“再……再坚持一会儿，我们一定可以跑完的！”疲惫的声音透着倔强，在我耳畔回响，仿佛一道锋利的光束直直刺穿了那魔鬼罪恶的心脏。是啊，再坚持一会儿，我们终会越过那道胜利的红线！你坚毅的目光如火炬燃烧着熊熊的烈焰，我似乎看到了前方希望的彼岸！你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“放弃”的世界。一盏明亮的夜灯或许只能照亮一条窄窄的街道。而你的那一束微光，却足以照亮我整个世界！感谢你！【解析】【详解】本题考查材料作文。审题立意：材料中的关键语句是班主任向大家提出的两个问题：“什么是你前进的动力？你是如何发现的？”这两个问题，前者是作文需要表现的主旨，后者是作文写作的主要内容。即，在作文中，应点明某某对于自己前进的积极作用，是怎样促进自己的成长的。应围绕着自己发现这一前进动力的过程来组织材料，完成写作。选材构思：自信是前进的动力，自信就是相信自己，尝试着用自己的力量去解决问题，在这个过程中，自己的能力得到了锻炼，潜力得到了发掘，自己有了更多面对风雨的资本；乐观是前进的动力，乐观是一种态度，一种行为。面对困境，保持乐观的心态，就会从黑暗里发现希望，重新振作起来，继续前行；亲情是前进的动力，我们在亲情的关照下一天天成长，亲情是父母的关爱，是家长的抚慰，是黑暗里的一道光，给我们带来温暖与光明，让我们有所归依，有所依靠……写作时，可写人记事，可议论说理，前者需要选材真实，以情动人。后者需要观点明确，有理有据。学科网（北京）股份有限公司