2022年河南省郑州外国语中学中考一模语文试题（解析版）

2022年普通高中招生考试模拟试卷（一）语文试卷发行时间：2022.04.02注意事项：1.本试卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。起来，是一种超然的境界，凛（）然的气gài①，昂然的精神，嫣然的美丽。奋斗途中的头破血流是生命一面猩红的旗帜。如果我们能捂紧重创的伤口，挺起胸膛，站直腰杆去对待任何事情，那么，又有什么困难不能克服呢？一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小qù②的。一个有决心从废xū③上站起来的城市，是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲的。诚然，并非每个人都能站成直插云xiāo④的擎（）天柱；并非每个人都能站成叱咤（）万里的风雷。但你至少能站成一种正气，一线坚贞，一份坦荡，站出自己不羁的性格！（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是A.lǐngqíngchàB.lǐngqínzhàC.lǐnqíngzhàD.lǐnqínchà（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是A.①概②觑③墟④霄B.①慨②觎③墟④宵C.①慨②觑③虚④霄D.①概②觎③虚④宵【1题答案】【答案】（1）C（2）A【解析】【小问1详解】凛然：读音lǐnrán，严肃而可敬畏的样子；擎天柱：读音qíngtiānzhù，古代传说能支撑天的柱子。比喻能在困难局面下转危为安的重要人物；叱咤：读音chìzhà，发怒吆喝。故选C。【小问2详解】（1）气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪迈的）。概，读作gài；学科网（北京）股份有限公司 （2）不可小觑：不可小看。觑，读作qù；（3）废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。墟，读作xū；（4）云霄：极高的天空。霄，读作xiāo。故选A。3.在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。汉字笔顺规则是人们在长期的书写规范实践中不断总结和归纳形成的，①__________。基本规则包含先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后里、先外后里再封口、先中间后两边、先两边后中间。补充规则包含点的笔顺规则、半包围结构的笔顺规则。②__________，既有利于把汉字写得端正匀称，又能提高在辞书或索引里查检汉字的效率。如若不然，那么汉字的书写和检索都会出现问题。【3题答案】【答案】①.分为（包括）基本规则和补充规则两部分。②.遵守（掌握）汉字笔顺规则。【解析】【详解】本题考查补写。（1）根据空处前文“汉字笔顺规则是人们在长期的书写规范实践中不断总结和归纳形成的”可知，空缺处与前文构成一个完整意思，有总括作用；根据空处后文“基本规则包含……”“补充规则包含……”可知，是对规则的分述，因此，可填“分为（包括）基本规则和补充规则两部分”；（2）根据空处后文“既有利于……又能提高……”可知，是掌握汉字笔顺的好处（或重要性），空处部分应是谈“既有利于……又能提高……”阐述主题（或说明对象），因此，可填“遵守（掌握）汉字笔顺规则”。4.古诗文默写。（1）李煜在《相见欢》中展现深院萧瑟秋意，表达自己失去自由、孤寂无奈之情的句子是：“________________________。”（2）伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，____________________。”（《伯牙善鼓琴》）（3）《十五从军征》中暗示老兵孤苦伶仃、无依无靠的句子是：“____________________，____________________。”（4）《白雪歌送武判官归京》中承上启下，由咏雪过渡到送别的诗句是：“____________________，____________________。”（5）齐威王政令初下，人们争先恐后进言的场面是：“____________________，____________________。”（《邹忌讽秦王纳谏》）【4题答案】【答案】①.寂寞梧桐深院锁清秋②.峨峨兮若泰山③.羹饭一时熟④.不知饴阿谁学科网（北京）股份有限公司 ⑤.瀚海阑干百丈冰⑥.愁云惨淡万里凝⑦.群臣进谏⑧.门庭若市【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寂寞、锁、峨峨、兮、羹、饴、阿、瀚、阑干、惨淡、凝、谏”等字词容易写错。名著阅读。（任选一题作答）（4分）5.有人说，《简·爱》是爱情小说，有人说《简·爱》是个人成长小说，你同意哪一种说法？请结合这部小说的主题和情节谈谈你的理由。【5题答案】【答案】示例1：爱情小说。小说运用大量篇幅展现了简·爱和罗切斯特相识、相知、相爱、分别，最终有情人终成眷属的故事小说弘扬了不惧世俗、恪守道德、追求精神上的自由平等，炽烈真挚，勇于付出的爱情观念。例如：在桑菲尔德庄园，简·爱面对罗切斯特先生，不顾家庭教师与上层社会的贵族绅士地位悬殊，勇敢去爱，她坚信人在精神上是平等的。在得知罗切斯特还有疯了的合法妻子时，她拒绝了与罗切斯特私奔，不愿意当情妇，维护了爱的尊严。她虽然敬佩圣约翰的献身精神，但意识到他并不是真正爱她，而是寻找工作上的同事，把妻子当作传教士，作为一种有用的工具，所以拒绝了他的求婚。（能结合具体情节且与前面的总结相照应）示例2：成长小说：小说不仅从简·爱小时候写到了她成年以后的故事，更全面展现了简·爱的心路历程。例如：在舅妈里德太太家里，童年简爱受尽歧视、折磨，内心萌发反抗意识，最终逃离盖茨海德。在洛伍德学校，她经常挨饿受冻。挨打罚站好友海伦的离去，让简·爱的幼小心灵感受到生命的残酷。坦普尔老师的离去，让简·爱决定过一种新生活。这体现她的自主意识，积极寻找自身价值，主动反抗。在桑菲尔德做家庭教师，她与罗切斯特先生相爱。在婚礼上发现罗切斯特有妻子后，她毅然选择离开。展现了她对自由、平等的追求。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。小说通过简爱的成长，表达了对反抗压迫和社会偏见、力争独立的人格和尊严、为追求幸福生活所作的顽强斗争精神的热情歌颂。（例子能够呈现简·爱在某一时期的成长过程或者她的整个人生历程即可）【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记及理解。明确观点，结人物的相关经历表述原因即可。学科网（北京）股份有限公司 示例一：我认为《简·爱》是爱情小说。小说用大量篇幅展现了简·爱曲折的爱情之路。简·爱到桑菲尔德庄园成为一名家庭教师，她勇敢追求爱情，不顾与罗切斯特的地位差距，坚信人格的平等。但是简·爱在即将与罗切斯特步入婚姻的殿堂时，发现关在三楼密室的疯女人是罗切斯特合法妻子，虽然简·爱内心依然爱着罗切斯特，但是她拒绝与罗切斯特私奔，选择了离开。简·爱知道圣约翰不是真的爱自己，圣约翰是出于传教需要一位合适的助手的考虑才向简·爱求婚的。此时简·爱坚定了自己的心意，回到了受伤的罗切斯特身边，去照顾她，最终两人终成眷属。通过简·爱曲折的爱情，来展现简·爱不惧世俗、恪守道德、追求精神上的自由平等，勇于付出的爱情观念，《简·爱》讲述的是简·爱个人爱情史。示例二：我认为《简·爱》是个人成长小说。本书讲是简·爱幼年时期到成年时期的故事，是一部成长的小说。简·爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简·爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严，学会反抗的。长大后的简·爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢；在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，也懂得如何维护好自己的尊严；当得知罗切斯特15年前已经结婚，妻子就是那个关在三楼密室的疯女人时，简·爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特；她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简·爱逐渐成长为一位自立自强，人格独立的女性，《简·爱》讲述的是简·爱个人成长史。6.鲁迅在《中国小说史略》中评价《儒林外史》“婉而多讽”，请结合下面两个标题和相关情节谈谈作品是如何做到“婉而多讽”的。周学道校士拔真才名士大宴莺脰湖【6题答案】【答案】题目角度：反语（写“正话反说”“反讽”“说反话”“题文错位”等亦可）“真才”是老而不中用的范进。“名士”实则是附庸风雅、弄虚作假的假名士。似褒实贬，反讽意味深长。情节方面：夸张。周进见到贡院号板，两撞十哭，夸张写出周进心酸绝望，滑稽可笑的背后是作者对科举制度无情的批判，揭示科举对知识分子深深毒害。对比：杨执中称权勿用是“第一等人”，权勿用却衣着不当，走路乱撞，冒失撞到轿子上，被夜役锁住，丑态百出。讽刺了权勿用全然无用，是对士人的无情批判。（也可从白描等其它角度分析，合理即可）【解析】【详解】本题考查学生鉴赏名著的能力。解答此题，要准确理解“婉而多讽”的含义，“婉而多讽”是艺术手法,对人物的描写不直接表白其好坏,而是靠人物自身的言语行动来表现,通过婉曲的艺术描写,表现人物的思想性格和作者的爱憎感情,表现发人深思的讽刺意味。常用到的是反语、极度的夸张等手法。本题具体要求从标题和相关情节两个角度谈这一手法在作品中的应用。从标题角度：“周学道校士拔真才”出自清代小说《儒林外史》第三回，“周学道”即周进，“真才”即范进。周进和范进他们都是出身贫寒，暮年得第，都是除了八股之外一无所知，一无所能的人。因此此处“真才”是运用了反语的手法，真才”是老而不中用的范进；学科网（北京）股份有限公司 “名士大宴莺脰湖”出自《儒林外史》第十三章“名士大宴莺脰湖，侠客虚设人头会”，这些所谓的“名士”诗写得不怎么样，但背后的吃喝算计却有过之而无不及，众文人们丑态百出。因此“名士”也运用了反语的手法，所谓“名士，实则是附庸风雅、弄虚作假的假名士。因此从题目角度看，两个章节题目都是似褒实贬，反讽意味深长，符合“婉而多讽”的特点。从情节方面：要结合两个作品的具体情节谈其“婉而多讽”的特点。“周学道校士拔真才”中，文章中有许多对周进在贡院疯“哭”的细节描写﹐“撞死在地下”“放声大哭”“只管伏着号板哭个不住”“满地打滚﹐哭了又哭”“直哭到口里吐出鲜血来”等﹐这是一个撒泼耍赖的形象﹐斯文扫地。作者就是通过这一系列夸张的描写对周进式的读书人进行了嘲讽。“名士大宴莺脰湖”中，比如权勿用，穷的叮当响，他将粗白布孝服当了五百文钱，想用这钱买一些蓝布做一件直裰穿，如此，好陪着二位公子游莺豆湖。那料想，五百文钱被杨老六偷了去，挥霍了。为此，权勿用和杨执中翻脸彼此不合。权勿用在杨执中的互骂中，现出二人假斯文的真实面目。权勿用衣着不当，走路乱撞，冒失撞到轿子上，被夜役锁住，丑态百出。这些情节都可以体现出士人的假面目，是对其无情的批判。这些情节中运用了夸张、对比的手法，也能体现“婉而多讽”的特点。7.为了让学生感受戏曲魅力，在潜移默化中接受文化熏陶，外语中学校团委将于近期举办“戏曲大舞台”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）传统戏曲逐渐式微，如何振兴传统戏曲、弘扬民族文化？九（1）班同学查阅、搜集了如下资料，请你阅读材料并概括“戏剧振兴”的措施。材料一豫剧经典曲目《花木兰》《朝阳沟》《倒霉大叔的婚事》等曲目伴随着一代代百姓们的生活。这些经典曲目，将历史题材融进豫剧艺术，与当时的社会发展、观众的精神需求相吻合，给人们留下了深刻的印象。材料二近年来，南阳市卧龙区积极实施“文化惠民”工程，在卧龙区的大力支持下，南阳市豫剧团每年送戏下乡250余场，成为活跃在社会基层的一支文化艺术生力军。卧龙区文广旅局也为豫剧团的健康发展操碎了心，从政策、剧目到编排、演出，都给予鼎力支持。材料三面对地方戏曲普遍存在的困境，近年来，湖北省文化和旅游厅重点资助了第二批“两个一百”人才培养工程153人，连续举办10余个戏曲创作表演人才培训班，成立20个湖北省戏曲名家工作室，推荐26位戏曲名家入选文化和旅游部名家传戏传曲工程，选送54名优秀中青年创作评论人才参加文化和旅游部戏曲艺术人才“千人计划”学习，投入2300多万元支持全省戏曲院团与艺术职业院校联合开办学员班。（2）学校邀请某豫剧团王团长为大家做戏曲知识讲座。作为学校活动的志愿者，小郑要在讲座当天负责从学校正门引导王团长进入综合楼一楼会议室，右面是学校的平面示意图，请你帮小郑写一段引导词。学科网（北京）股份有限公司 【7题答案】【答案】（1）戏剧创作内容要与时俱进；政府给予相应支持；大力培养戏曲人才；广泛开展戏曲活动，走进广大群众（2）王团长，您好，欢迎您来到我们学校！我是此次活动的志愿者。请您跟随我左转走到国旗处，然后沿着文慧路往北直走到花坛附近；接着左转进入文昌路；最后，让我们一起从文昌路右转进入综合楼一楼会议室吧！【解析】【小问1详解】本题考查材料提炼与概括。根据材料一“这些经典曲目，将历史题材融进豫剧艺术，与当时的社会发展、观众的精神需求相吻合，给人们留下了深刻的印象”，可提措施：戏剧创作内容要与时俱进；根据材料二“南阳市卧龙区积极实施‘文化惠民’工程，在卧龙区的大力支持下，……卧龙区文广旅局……都给予鼎力支持”，可提措施：政府给予相应支持；根据材料三“湖北省文化和旅游厅重点资助了第二批‘两个一百’人才培养工程……开办学员班”，可提措施：大力培养戏曲人才；根据“振兴传统戏曲、弘扬民族文化”的要求，可提措施：广泛开展戏曲活动，走进广大群众。【小问2详解】本题考查引导词（导游词）。口语交际题。学科网（北京）股份有限公司 答题时，首先有礼貌而得体的称呼和问候“王团长，您好”，然后有表示欢迎的致敬词“欢迎您来到我们学校”，第三要有简要的自我介绍“我是此次活动的志愿者”。主要内容应根据“学校的平面示意图”从进门后的国旗处开始，引导王团长逐步进入综合楼一楼会议室，注意应是沿着文慧路直走，到花坛处左转进入文昌路到达综合楼前。注意使用“您、请”等礼貌用语，文字简洁、准确。二、现代文阅读（共28分）（一）（16分）阅读下面文段，完成下面小题。谢谢了，我的家张金刚①曾经的我鄙视甚至痛恨我的家，那个隐在山沟、穷困破败、给了我血肉的原生家庭。②我从未感受过来自伯伯叔叔姑姑们的疼爱帮衬。打记事儿起，爷爷奶奶、姥姥姥爷皆已成故事，只是野外几个低矮荒凉的坟头，我从没尝过隔辈亲的甜蜜。③十岁时，我与父母又搬回了老宅。三间虽亲切却破旧的土坯房，一住便不知尽年，用父亲的话说：或许哪天会老在那儿……④亲情不盛、家境不渥，是我儿时乃至成年后的痛。以至于，我不通情理地拒绝了所有想到我家做客的同学、同事、朋友，哪怕背上小气、冷漠、孤傲的名声。我的心上，因为我的家，刻了两个字——自卑。⑤可走过千山万水，时近中年，却愈发依恋那个村庄，依恋我的老家，依恋矮小的父母……⑥父亲的确矮小，不足一米七。母亲心疼父亲曾经营养不良受的苦，自觉扛起了这个家。哥哥结婚，供我上学，打理日子，虽说是努着劲儿，却也没落下。母亲常说：“日子总要过下去，苦有苦的过法儿，穷有穷的活法儿。”⑦记忆里，父母都是“能人儿”。父亲能武能文，既能垦荒种田、打家具、盖新房、编篮筐，还能谱曲唱戏、拉胡琴、写春联、读文章；印象中父亲曾将木板切割、抛光、写字、上油，做了一副军棋给我，惹得同学好生羡慕。母亲勤俭持家，虽大字不识，却是村里制成衣、编草帽、摊煎饼、剪窗花、做宴席的老把式，印象中母亲还能给吃了药的鸡割嗉毒。⑧正因为父母对困顿生活的智慧打理、乐观以待，我也在工作、成家后，学会了节俭度日、开源节流。妻子总说我抠，可我在一穷二白家的底儿上抠出了一套房，抠出了衣食无虞，抠出了父母安心……⑨“家贫苦读书”的话，父母不会说，只会边叹气边念叨：“儿呀，好好念书，才能走出这穷山沟哇！”我怕了随父母下地顶的大太阳、淋的大暴雨、钻的玉米地、踩的烂稀泥，于是拼命读书。父母心疼地说：“算了，你也不是干活儿的料，在家看书吧，捎带着做饭。”于是，我书读得不错，饭也做得不错。⑩学校离家十多里，每天顶着星星上学、回家。母亲总会早起，做好饭喊我起床，再将烙饼、馒头、咸菜塞进书包。赶上雪天，父亲会抄起扫帚，先于我出门扫出一条土路，能扫多远扫多远，最后将他甩在茫茫雪地中。晚上，又会亮起灯，等我回家才坐下开饭。寒来暑往，直至送我进城读了公助师范。学科网（北京）股份有限公司 ⑪毕业分配到乡下教书，父母帮我打点行囊，送我出村，嘱咐道；“当了老师，要有个老师样儿，好好对人家孩子，和村里人处好关系。”村里人都亲切地称呼我“小张老师”，时常送来好吃的，表达他们朴素的感谢和亲近。陌生的村庄，成了我的第二故乡；陌生的人们，成了我的乡亲，让我时常挂念。⑫进单位工作后，复杂的环境使我时常陷入困惑。此时，我便回老家。父母从不过问太多，只是极尽所能地做好吃的给我，边吃边说：“爹娘没啥本事，一辈子老老实实，本本分分；人在做，天在看，做好自己的事，总会有回报，就图个心安不是？”无论成败进退，我总会在家里、在父母的话里，找回自己，重拾力量。因为，那里有我的初心，让我学会知足。⑬到如今，我也没有达到普世标准所谓的成功，但我却凭自己的努力，活出了自我，丢掉了自卑，培养了自信，也可以领同学、同事、朋友回老家，在破旧却整洁的屋檐下坐，将父母种的红薯、南瓜、蔬菜分享给他们。原来，我顾忌的那些，真没什么大不了！⑭我的家，给我的很简单，简单到只有父母的爱和一些话；我的家，给我的也很珍贵，珍贵到千金难买的勤俭、善良、隐忍……9.说说第①段在全文中作用？10.结合文章内容说说你对第⑭段中加点词语“简单”和“珍贵”的理解。11.你如何评价文中的父母？请联系生活实际谈谈你的看法。12.本文与朱德《回忆我的母亲》在内容方面颇多相似之处，而后者在主题方面更丰富一些。请你概括。【9~12题答案】【答案】9.①设置悬念。“我”为何鄙视、痛恨自己的家呢？激发读者的阅读兴趣。（或：与题目形成反差，为什么我这么恨的家却又让我感谢呢？）。②引出下文。下文紧接着就出现了对我鄙视和痛恨家的原因的叙述。③欲扬先抑/突出主题。“我”鄙视、痛恨自己的家与后文依恋老家、活出自我形成对比，更加突出“我”对家的感激之情。10.①“简单”既指的是父母给“我”的爱平平常常，上学时妈妈早起为“我”准备饭菜，雪天，父亲为“我”扫出一条长长的土路，晚上，父母等“我”回家才开饭。又指的是父母说的一些话简简单单，小时候教导“我”“好好念书……”。到乡下教书，嘱咐“我”“好好对人家孩子……”。工作不顺心，开导“我”“做好自己的事……”。（围绕父母的爱和话语举例来谈，能体会出“简单”就是“寻常”之类的意思，言之成理即可）②“珍贵”指的是父母细致入微地关爱，让“我”感受到了亲情的温暖，父母的言传身教，让“我”改变了命运，学会了节俭、善良和隐忍，“凭借自己的努力，活出了自我，丢掉了自卑，培养了自信。”父母的关爱教导虽然普通平常，却让“我”非常受用，因而感到“弥足珍贵”。11.分层赋分，要能结合中父母的做法深入分析人物形象、联系生活实际谈出父母做法的现实意义；且要注意层次间的逻辑性。学科网（北京）股份有限公司 示例：①父母是“能人儿”，父亲能文能武，母亲心灵手巧；重视孩子生活能力的培养，让孩子边读书边做家务，既让孩子学有所成，又锻炼了孩子的生活能力。细心周到，重视关心体贴孩子，雪天，父亲为孩子出门扫出土路，晚上等孩子回家一起吃饭，重视孩子思想的引导，告诫孩子善待他人，本分做人，凡事问心无愧等（能够结合实例围绕父母本身的优点来谈）。②父母重言传身教。自己能干且勤劳，也注重培养孩子的生活能力，更注重言教，注重在人生的不同阶段对孩子的思想的正确引导，使得孩子少走弯路，得以健康顺利成长。（能够结合实例围绕父母对“我”的深远影响来谈）③现实生活中、大多数父母只重视孩子的学业，而忽略孩子生活能力的培养，片面地认为只要学习好，就能拥有美好的未来。并未意识到这种畸形教育的危害，当自己的孩子成了巨婴时，才追悔莫及。希望所有的父母都应该像文中父母一样既关爱孩子又育子有方，使得孩子顺利健康快乐成长。（结合现实谈主题的现实意义，言之成理即可）12.①内容的相似处：两篇文章均写到了母亲优秀的品质，对孩子的爱，以及对自己人生产生的深远影响。②主题不同处：《回忆我的母亲》除表现对母亲的感激之外，还表达了效忠革命，效忠人民的决心。【解析】【9题详解】本题考查文段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。内容：突出人物品质/情感。此文第①段“曾经的我鄙视甚至痛恨我的家”，开篇设置悬念，“我”为何要鄙视甚至痛恨“我”的家？营造急于阅读的心理，引起读者的阅读兴趣；引出下文“我”对鄙视甚至痛恨那个家内容的叙写。开头的“鄙视甚至痛恨我的家”与结尾“我的家，给我的很简单，简单到只有父母的爱和一些话；我的家，给我的也很珍贵，珍贵到千金难买的勤俭、善良、隐忍……”形成反差，曾经鄙视甚至痛恨那个的家，却是“我”感激怀念的家，凸显文章的主题：“我”曾经鄙视甚至痛恨那个的家，给了“我”关爱、力量，是“我”依恋不舍的地方，是那个家，让“我”活出了自我，丢掉了自卑，培养了自信，表达作者对那个家的感激怀念之情。【10题详解】本题考查对文中重点词语的理解。这两个词语出现在文章的结尾段，是对上文的总结。学科网（北京）股份有限公司 1）“简单”本义指理解为单纯、不复杂，平凡、一般、普通等等。结合第⑩段“学校离家十多里，每天顶着星星上学、回家。母亲总会早起，做好饭喊我起床，再将烙饼、馒头、咸菜塞进书包。赶上雪天，父亲会抄起扫帚，先于我出门扫出一条土路，能扫多远扫多远，最后将他甩在茫茫雪地中。晚上，又会亮起灯，等我回家才坐下开饭。寒来暑往，直至送我进城读了公助师范”可知，母亮起灯，等我回家才坐下开饭亲为“我”好吃的早饭，父亲雪天为“我”扫路，晚上亮起灯，等“我”回家一起吃饭；第⑪段“毕业分配到乡下教书，父母帮我打点行囊，送我出村，嘱咐道：‘当了老师，要有个老师样儿，好好对人家孩子，和村里人处好关系’”，工作时父母为“我”打点行囊，殷殷嘱托叮咛；第⑫段“进单位工作后，复杂的环境使我时常陷入困惑。此时，我便回老家。父母从不过问太多，只是极尽所能地做好吃的给我，边吃边说：‘爹娘没啥本事，一辈子老老实实，本本分分；人在做，天在看，做好自己的事，总会有回报，就图个心安不是’”，工作不顺心时，父母耐心开导。父母为“我”做的这些点点滴滴，是平凡的、极其普通的，这是“我”理解的“简单”。2）“珍贵”的本义指是指价值高；意义大；宝贵；珍爱，重视。结合第⑨段“‘儿呀，好好念书，才能走出这穷山沟哇’”，第⑩段“母亲总会早起，做好饭喊我起床，再将烙饼、馒头、咸菜塞进书包。赶上雪天，父亲会抄起扫帚，先于我出门扫出一条土路，能扫多远扫多远，最后将他甩在茫茫雪地中。晚上，又会亮起灯，等我回家才坐下开饭。寒来暑往，直至送我进城读了公助师范”可知，这是由于父母无微不至的关爱，带给“我”温暖和力量，“我”进城读了公助师范。结合第⑦⑧段“母亲勤俭持家，虽大字不识，却是村里制成衣、编草帽、摊煎饼、剪窗花、做宴席的老把式，印象中母亲还能给吃了药的鸡割嗉毒”“正因为父母对困顿生活的智慧打理、乐观以待，我也在工作、成家后，学会了节俭度日、开源节流”可知，正是因为父母的言传身教，“我”深受影响，也学会了了节俭；结合第⑪段“‘当了老师，要有个老师样儿，好好对人家孩子，和村里人处好关系。’村里人都亲切地称呼我’小张老师’，时常送来好吃的，表达他们朴素的感谢和亲近”可知，父母善良的嘱咐叮咛，换来了村里人的关爱，“我”从父母那里学会了善良对人；结合第⑫段“‘爹娘没啥本事，一辈子老老实实，本本分分；人在做，天在看，做好自己的事，总会有回报，就图个心安不是’……无论成败进退，我总会在家里、在父母的话里，找回自己，重拾力量。因为，那里有我的初心，让我学会知足饭”可知，父母朴实的话语，教会“我”隐忍。有了父母的影响“我”才“凭自己的努力，活出了自我，丢掉了自卑，培养了自信”，这对“我”来说是“珍贵”无比的财富。【11题详解】第一问，本题考查对人物形象分析。作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。文中第⑦段“父亲能武能文，既能垦荒种田、打家具、盖新房、编篮筐，还能谱曲唱戏、拉胡琴、写春联、读文章；印象中父亲曾将木板切割、抛光、写字、上油，做了一副军棋给我，惹得同学好生羡慕。母亲勤俭持家，虽大字不识，却是村里制成衣、编草帽、摊煎饼、剪窗花、做宴席的老把式，印象中母亲还能给吃了药的鸡割嗉毒”，写父亲能文能武，母亲心灵手巧，勤俭持家，可看出父母“都是‘能人儿’”；学科网（北京）股份有限公司 第⑩段“母亲总会早起，做好饭喊我起床，再将烙饼、馒头、咸菜塞进书包。赶上雪天，父亲会抄起扫帚，先于我出门扫出一条土路，能扫多远扫多远，最后将他甩在茫茫雪地中。晚上，又会亮起灯，等我回家才坐下开饭”，可看出父母考虑周到，关爱孩子，细致入微；第⑪段“毕业分配到乡下教书，父母帮我打点行囊，送我出村，嘱咐道：‘当了老师，要有个老师样儿，好好对人家孩子，和村里人处好关系’”，工作时父母为“我”打点行囊，殷殷嘱托叮咛；第⑫段“进单位工作后，复杂的环境使我时常陷入困惑……边吃边说：‘爹娘没啥本事，一辈子老老实实，本本分分；人在做，天在看，做好自己的事，总会有回报，就图个心安不是’”，工作不顺心时，父母耐心开导。可看出注重言传身教，成为孩子的引路人，注重在孩子的不同阶段对孩子进行正确的指引，避免孩子多走弯路，对孩子的成长会产生深刻而持久的影响。第二问，主观性试题，答案不唯一。能结合现实谈主题的现实意义，言之成理即可。示例：如今不少认为家庭教育的首要任务应该是帮助孩子提高学习成绩，多数父母希望孩子将时间花在学习上，以便有个美好的未来。因此父母只关注孩子的成绩，不让孩子做与学习无关的事情，忽略孩子生活能力的培养，忽略人格培养。如果家长们只关注孩子的学习成绩，而忽略了其他方面，孩子的人格很可能发展不会平衡，孩子的成长之路就会埋下陷阱，最终影响孩子全面的发展。从本文父母身上，要学会，从小给予孩子正确的引导，重视孩子的自理自立能力、人格品质的培养，是父母给予孩子受益一生的珍贵礼物。从小培养孩子良好的生活习惯，良好的品行。这样孩子在未来才能走得更好走得更远。【12题详解】本题考查分析比较。此文由题目“谢谢了，我的家”，结合段“我的家，给我的很简单，简单到只有父母的爱和一些话；我的家，给我的也很珍贵，珍贵到千金难买的勤俭、善良、隐忍……”可知，表达“对”家中父母的感激之情。文中父母能干且勤劳，注重培养孩子的生活能力，在人生的不同阶段对孩子的思想的正确引导，也教孩子学会了节俭、善良和隐忍。朱德的《回忆我的母亲》一文写到关于母亲几件事：母亲养大八个子女，并照顾家庭和农事；母亲聪明能干，把普通的食材做的有滋有味，亲手纺织缝制衣物；作为家庭的组织者，管理分配家庭工作；同情贫农，周济亲戚，反感为富不仁的人；节衣缩食供“我”读书，勉励“我”参加革命的决心，等等。表现了母亲的优秀品质：勤劳善良、聪明能干、宽厚仁慈、明是非识大体等优秀品质。“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验……母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”，写了母亲对“我”人生的巨大影响，表达对母亲的感激之情。据此可知两文内容上的共同点都是表现了母亲优秀的品质，对孩子的爱，以及对自己人生产生的深远影响。主旨上的不同点：朱德《回忆我的母亲》文章的结尾写到“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——学科网（北京）股份有限公司 中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”，可知文章除表现对母亲的感激之外，还表达了自己将继续革命，为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。（二）（12分）阅读下面文段，完成下面小题。去躁①“青蒿素是中医药给世界的一份礼物。”在瑞典卡罗林斯卡医学院，中国首位诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦讲述的故事引起广泛共鸣。______________________________。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，一株“中国小草”改变了无数悲者的命运，让世人感慨万千。②古人云：“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”古往今来，不管什么领域、什么行业，定力是成事之基，专注是成功之道；反之，心浮气躁，急功近利，无论为学还是创业、为政还是经商，都为大忌。③近来读了一篇题为《等不及》的文章，作者在历数了看电影、看演出不等演完就提前退场，坐飞机还没等飞机停稳就匆匆打开手机往通道里挤之类的不文明现象后，深有感触地说：“不知为什么，现在的人们，越来越急迫，越来越浮躁，越来越焦虑，总是迫不及待，总是神色匆忙，似乎一分一秒也等不及了。”作者还说：“我不知道是什么在如此急切地催促着人们，但可以肯定的是，绝不是时间。”那么究竟是何原因呢？依我看来，一个很重要的原因，是心浮气躁，太缺乏平和安静的心境。④“中国人的身上，似乎都按下了快进键。”一位环游世界的外国友人有此感叹。我们这个迅速发展、深刻变革的时代，势必会在人心中留下求变、求快等心理投射，但现实的辩证法往往是冷峻的；寄希望于“一招鲜”，结果却发现问题剪不断理还乱；一门心思走捷径，结果却陷于最崎岖的险路。⑤之所以会这样，就在于从梦想到现实之间缺乏坚固的桥梁，或者只有海市蜃楼般的幻影。急于出政绩，搞“一个师公一道法”，形象工程纷起，留下了多少后遗症；追求高利润，不惜降低质量标准，滋生了多少安全隐患？迷信“成名要趁早”，大好年华却定不下心来认真学习思考，又回响起多少青春的叹息？有燃烧的激情而无务实的脚步，有华丽的目标而无扎实的过程，即便能图得一时之快、收到一时之效，却种下了长久之患，衰减了前行的后劲。因而，浮躁是发展的大敌，也透是人生出彩的藩篱。以此心态看问题、做事情，把握不了现在，更赢不了未来。学科网（北京）股份有限公司 ⑥不禁想起王羲之，他的书法在东晋时就极负盛名，有人评价是“飘若浮云，矫若惊龙”。这八个字看似略带夸张，但细细琢磨起来，确实是很到位、很专业的。它说出了王羲之书法柔的方面，“浮云”二字包括了洒脱、灵活、变化、多姿，等等；又说出了刚的方面，“惊龙”二字包括了力度、法度、雄健，道劲等等，短短八个字的评语，没有鉴赏水平的人是写不出的。作为中国人，谁也不能丢开汉字和书法这一对传世之宝。当今我国爱好书法的人多了起来，是可喜的文化现象，但也存在令人不甚满意的弊病，主要是心态浮躁。急于出道，急于进入书法家的行列，急于让自己的字传遍四海。不少人连正楷字都不会写，还没学会走路，抬腿就想跑。才气和悟性如何先不说，连基本功都不具备，说他们是胡写乱画并不过分。他们以毫无章法替代创新，以肆意涂抹掩盖浅薄，以丑为美，以怪为奇，弄得有些字谁也不认识。⑦学者钱理群在回顾自己的学术道路时，曾特别谈到导师王瑶对他的教诲。有一天王瑶对他讲：“我知道，你已经三十九岁了，年纪很大了，你急于在学术界出头，我很能理解你的心情。但是，我劝你要沉住气，我们北大有个传统，叫作‘后发制人’。有的学者很年轻，很快就写出文章来，一举成名，但缺乏后劲，起点也就是终点，这是不足效法的。北大的传统是强调厚积薄发，你别着急，沉沉稳稳地做学问，好好地下工夫，一旦出来就一发不可收拾，有源源不断的后劲，这才是真本事。”⑧俗语说；“热闹的大街不长草。”还奢望什么庄稼与硕果呢？现实就是这样。一个人要想有收获、有成就，就必须用自己的安静去击败浮躁。（作者张勇，选文有改动）13.下列对文本理解和分析不正确的两项是（）A.作者主张去躁的原因之一是当下中国人普遍心浮气躁，缺乏平和心态，而所谓“去躁”就是摒弃浮躁，拥有平和安宁的心态。B.专注、有定力对任何领域、任何行业，都有积极的影响；而心浮气躁主要对为学、创业、为政和经商四个领域有很大坏处。C.我们熟悉的揠苗助长的故事、方仲永的故事，都可以做本文的事实论据从反面证明观点。D.北大有“后发制人”这个传统是主张学者做学问要沉稳踏实，不要急于出头，攒足后劲儿用真功夫折服那些昙花一现的人。E.本文运用了对比论证、举例论证、道理论证等多种论证方法。如第3段摘引《等不及》中的语句证明观点就是道理论证。14.文章第1段横线处印刷得模糊不清，甲乙两位同学分别补写了几句，你认为谁的更合适？请说明理由。甲：我们的祖先早就意识到天人一体，懂得从自然中找寻生命的平衡，几片树叶、几根草茎就可能起到调和阴阳、驱除疾病的效果。可以说，中国医药学是一个伟大的宝库，而青蒿素正是从这个宝库中发掘出来的。乙：屠呦呦带领专家们经过多年潜心研究，团队密切协作，执着科研攻关，从浩如烟海的中国古代典籍中获取灵感，终于发现并提取了青蒿素，使之造福人类。15.有人评价第⑤段论证逻辑严谨、语言富有气势，请具体分析作者如何做到的。【13~15题答案】【答案】13.BE14.学科网（北京）股份有限公司 乙更合适，因为甲补写的内容重在表现中医的伟大，与本文论点无关，乙同学写的能突出科研团队潜心研究、专注持久的精神特质，更能突出潜心钻研、不急功近利的重要意义，与本文主张摒除浮躁的观点相吻合，能自然引出下文的观点：定力是成事之基，专注是成功之道；心浮气躁，急功近利是大忌。15.论证逻辑严谨：先承接上文的种种现象指出其原因是急于求成、眼高手低；接着分别列举政、商、学三领域浮躁激进的后果并剖析归纳其原因；最后得出结论：浮躁是发展的大敌。语言富有气势：排比句、对偶句、问句的使用，使得论证有力，富有气势。【解析】【13题详解】本题考查学生对文本的理解和分析能力。B.“而心浮气躁主要对为学、创业、为政和经商四个领域有很大坏处”说法错误，依据第②段“反之，心浮气躁，急功近利，无论为学还创业、为政还是经商，都为大忌”可知，原文是说心浮气躁在为学、创业、为政和经商四个领域都是大忌，但并不是主要对这四个领域，其他领域也不能有这心态。E.“第③段摘引《等不及》中的语句证明观点就是道理论证”说法错误，原文引用了两段《等不及》作者的话表现现代社会的急迫、浮躁、焦虑状态，不属于名言警句类，这种论证方法不是道理论证，属于引用论证。故选BE。【14题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此题，要理解甲乙两段文字阐述内容，看哪一个和本文要表达的观点一致。甲补写的内容重点阐述“中国医药学是一个伟大的宝库，而青蒿素正是从这个宝库中发掘出来的”，突出了中国医药学的伟大；乙同学写的文字重点阐述屠呦呦团队“潜心研究，团队密切协作，执着科研攻关”的精神，突出潜心钻研、不急功近利的重要意义。而本文的观点是“古往今来，不管什么领域、什么行业，定力是成事之基，专注是成功之道；反之，心浮气躁，急功近利，无论为学还是创业、为政还是经商，都为大忌”，强调做事情要“去躁”，要“专注”，因此甲补写的内容与本文论点无关，乙同学写的符合观点。观点是在下一段提出的，乙同学的文字也能很好的引出作者的观点，因此用乙同学的文字好。【15题详解】本题考查学生分析论证思路和语言特点的能力。要分析论证逻辑严谨，就要分析文本的论证思路。学科网（北京）股份有限公司 首先本段首句话“之所以会这样，就在于从梦想到现实之间缺乏坚固的桥梁，或者只有海市蜃楼般的幻影”与上文衔接紧密，是对上文“一门心思走捷径，结果却陷于最崎岖的险路”这一现状的原因分析，通过比喻指出原因就是急于求成、眼高手低；然后下文列举了“急于出政绩……追求高利润……迷信‘成名要趁早’……”的几种浮躁的例子，通过具体事例来分析急于求成的恶果；最后在文章结尾阐明“因而，浮躁是发展的大敌，也透是人生出彩的藩篱。以此心态看问题、做事情，把握不了现在，更赢不了未来”，得出结论。通过具体分析文段的论证思路，可以看出作者的论证逻辑严谨的特点。要分析语言富有气势，要分析本段语言的特色，看语言的特点，用到的手法技巧，具体来分析。“急于出政绩，搞‘一个师公一道法’，形象工程纷起，留下了多少后遗症；追求高利润，不惜降低质量标准，滋生了多少安全隐患？迷信‘成名要趁早’，大好年华却定不下心来认真学习思考，又回响起多少青春的叹息？”这段文字运用了排比修辞，排比的使用会使表达有气势；“有燃烧的激情而无务实的脚步，有华丽的目标而无扎实的过程”是对偶句，对偶句概括力强、音节整齐匀称，顿挫感强，也会让语言有气势；“滋生了多少安全隐患？”“又回响起多少青春的叹息？”这些地方的问句使用，能引人思考，有力量，使议论文语言论证有力，富有气势。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面三个语段，完成下面小题。（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。……亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。——诸葛亮《出师表》（二）学科网（北京）股份有限公司 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》（三）朕初疾但下痢耳，后转染他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过于所望。审能如此，吾复何忧！勉之！勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读《汉书》《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》，益人意智。闻丞相为写《申》《韩》《管子》《六韬》一通已毕，未达，道亡，可自求闻达。——刘备敕刘禅遗诏16.下列每个选项中加点字意思各不相同的一项是（）A.不宜偏私臣之妻私臣假公济私B.亲贤臣，远小人不独亲其亲众叛亲离C.此悉贞良死节之臣悉如外人铢两悉称D.尔来二十有一年矣年与时驰盛年不再17.以下说法有误的一项是（）A.语段（一）中“临崩寄臣以大事”和语段（三）相关内容，均与历史事件“白帝城托孤”有关。B.语段（一）中“以光先帝遗德”和语段（三）中“汝父德薄，勿效之”两句并不矛盾，后者是刘备自谦的话。C.语段（一）中回忆往事的内容，主要目的是表明忠心，并希望刘禅牢记先帝遗志，继承先帝遗德。D.三个语段虽作者不同，文字风格有异，但均有对蜀汉后主刘禅的谆谆教导之意。18.将语段（一）中的画线句翻译成现代汉语。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。19.语段（一）中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅所提建议中，哪一条最重要？为什么？【16~19题答案】【答案】16.B17.D18.我本是一个平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯那里扬名显贵。19.亲贤臣远小人（亲贤远佞）。只有做到了“亲贤远佞”，才能广开言路，听取忠谏之言，显示陛下公平清明的治理，不致忠奸不分，赏罚不明。（能兼顾与“广开言路”和“严明赏罚”两者的关系，意思对即可。）【解析】【16题详解】A．偏爱/偏爱/私人的利益；学科网（北京）股份有限公司 B．亲近/把……当做父母/亲人；C．都/都/都；D．时间单位/年华/年华。故选B。【17题详解】D.《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。“均有对蜀汉后主刘禅的谆谆教导之意”错误。故选D。【18题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中得分点有：布衣，平民。躬耕，亲自耕田。苟全，苟且保全性命。闻达，扬名显贵。【19题详解】本题考查理解文章内容。结合“开张圣听”“陟罚臧否，不宜异同”“亲贤臣，远小人”可知，诸葛亮向刘禅提出了三条建议：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。其中“亲贤远佞”即亲近贤良的忠臣，远离奸佞的小人是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞，广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言,“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。【点睛】参考译文：（一）先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国力困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。……学科网（北京）股份有限公司 亲近贤良的忠臣，远离奸佞的小人，这是汉朝前期兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是汉朝后期倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有一次不叹息并且感觉到痛心和遗憾。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，诚愿陛下亲近他们，信任他们，这样汉王室的兴盛，就时间不远了。我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我地位、身份低微，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。希望陛下把讨伐曹贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵。如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。以表明他们的过失。陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么。（二）君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？（三）我最初只是得了一点痢疾而已，后来转而得了其他的病，恐怕难以挽救自己了。五十岁死的人不能称为夭折，我已经六十多了，又有什么可遗憾的呢？所以不再为自己感伤，只是惦念你们兄弟。射援先生来了，说丞相（诸葛亮）惊叹你的智慧和气量，有很大的进步，远比他所期望的要好，要真是这样，我又有什么可忧虑的啊！努力啊，努力！不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做。只有拥有才能和高尚品德，才能使别人信服。你父亲我德行不深厚，你不要效仿。可以读一下《汉书》《礼记》，有空时系统读一下先秦诸子著作以及《六韬》《商君书》，对人的思想和智慧会有很大帮助。听说丞相已经为你抄写完一遍《申子》《韩非子》《管子》《六韬》，还没给你，就在路上丢失了，你自己可以再找有学问的人学习这些东西。阅读下面一首诗，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司 山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。20.中国诗人擅长炼字，可谓一字传神。请结合“峰峦如聚，波涛如怒”谈谈你的理解。21.朗诵诗词要关注重音。你认为“宫阙万间都做了土”一句中，哪个词语可以重读，为什么？【20~21题答案】【答案】20.示例一：“聚”字用得好。“聚”字运用拟人修辞/“聚”化静为动，让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状/华山的重峦叠嶂和险峻/暗示因地势险要，华山为古来兵家必争之地。示例二：“怒”字用得好。“怒”字运用拟人修辞/从听觉角度来写黄河，写出了黄河波涛滚滚声震天地的气势/注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情/让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。21.示例一：“万间”/“万”可以重读，突出宫殿的数量多，也隐含着从古至今无数宫殿在修建和毁坏中不断重复，表现统治者大兴土木和朝代衰亡不断更替的情景（不必都写出来，言之成理即可）。示例二：“都”可以重读，强调万间宫阙无一幸免的惨状，呈现出一片断壁残垣的衰败景象/突出诗人对统治者大兴土木和朝代衰亡不断更替的感慨之深（言之成理即可）。示例三：“做了土”/“土”可以重读，突出曾经的无数宫殿现在已经全部都成了焦土，表现诗人对历史的深思和沉重的心情（言之成理即可）。【解析】【20题详解】本题考查炼字。从“峰峦如聚，波涛如怒”中选出一个字赏析即可。“峰峦如聚，波涛如怒”的意思是：华山的山峰从四面八方会聚，黄河的波涛像发怒似的汹涌。示例一：我认为“聚”字用得好。“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。示例二：我认为“怒”字用得好，“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的，而“怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。【21题详解】本题考查阅读重音。注意重音是为了突出表达某种思想感情而把语句中的某些词语加以强调的音，重音没有固定的位置，它是根据表意的内容和需要来确定的。从“宫阙万间都做了土”选出你认为应该重读的字，结合内容和作者的情感分析理由即可。学科网（北京）股份有限公司 示例：“宫阙”可以重读。写出了秦皇汉武曾苦心营造的无数殿堂楼阁，万千水榭庭台，而今都已灰飞烟灭，化为尘土。曾经盛极一时的秦汉王朝，在人民的怒吼声中，都已灭亡。突出诗人对统治者大兴土木和朝代衰亡不断更替的感慨之深。四、写作（共50分）22.阅读以下材料，任选一题作文。2022年北京冬残奥会火炬手丁玉坤给我们留下深刻印象。她不仅目光镇定、从容自信，还对残疾人的运动有着自己的理解：“残疾其实并不可怕，可怕的是对自己失去信心。作为一名残疾人，只要热爱生活，勇敢追求梦想，一样可以走出精彩的人生。残奥会不只是一场赛事，更是一次对生命的诠释，奥运精神鼓舞更多残疾人追求自我。”上面的材料引发了你怎样的联想和思考？（1）请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。要求：①不少于600字；②观点明确，有理有据；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）请以“不完美，给我___________”为题目，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，结合个人真实的生活经历，写一篇不少于600字的记叙文；②文章要结构完整、内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【22题答案】【答案】参考例文一：追逐梦想岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣，汹涌的江水载走纯真的幻想，梦想的天空又多了些许灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执着。追逐梦想需要行动。每个人的梦想都是那么美好、远大，但是，锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。殊不知，要实现梦想就要付诸行动，实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。吉姆·克拉克是一家通讯公司的创始人，梦想支撑着他走上了成功的道路。克拉克毕业后考上了一所海军学校，也许他会循规蹈矩地做一名海军，但是他并不满足于现状，他给自己制定了详尽的计划，并且努力学习，积极进修，获得了学士学位。几年后他获得电脑博士学位，随后创办了自己的公司。“有伟大的梦，就要行动起来。”这是克拉克的座右铭。学科网（北京）股份有限公司 追逐梦想需要坚持。人生需要坚持自己的梦想，因为漫漫人生路，会遇到无数的困难。怨天尤人无济于事，长吁短叹于事无补。只有在与困难抗衡的过程中，才能不断地超越自我、积极进取，才能在人生的道路上走得更远，绽放出绚丽多姿的人生之花。范仲淹曾经说过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种心怀天下的精神一直广为传颂。他少有大志，希望将来能够从仕为官，让百姓安居乐业、为国家出力，或者做一名杏林高手，悬壶济世，治病救人，普济众生。后来，范仲淹做了官，他为官清正廉洁，不忘少年时的梦想，一直致力于造福百姓、报效朝廷，实现了自己的济世梦想。追逐梦想需要思考。在经历挫折之后，要仔细回味人生的挫折，才能真正领悟到自己的不足和缺失。追逐梦想中的思考会让人摆脱平庸，从而挖掘潜能，增长才干。人人都渴望梦想成真，可通往梦想的道路往往是平凡生活；人人都渴望梦想成真，但有时以退为进却是为了积跬步以至千里。如果偏离了正确的方向，追梦终将是南辕北辙。所以，我们在人生之路上，如果多些思考，多些自省，多些揣摩，自然也就会多些人生的智慧。铲除一切阻碍，轻装上阵，追逐梦想，让美梦成真。梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧！只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂！参考例文二：不完美，给我真实我是个毫不起眼的一个女生。没有漂亮的脸蛋，只有星星点点蜷缩在嘴边的小雀斑，还有一张大大的嘴；没有独特的气质，只有大大咧咧的男生样,也许就是他们眼中的女汉子；没有温柔的性格，只有放荡不羁的疯狂。是那种很容易被人忽略的女生。记得以前总有人指着我的脸，指指点点，嘲讽着我难看的小雀斑。那曾是我十四年的生命中最黑暗的记忆。渐渐的，我开始可以接受别人的议论，我可以笑着对每个人说：“我长得很丑！但是我很真实”。换做最初的那个我，我想也不敢想自己会变得如此强大。到现在，一切都没有改变，唯一改变的就是我的内心，我面对自己不完美的态度。我也曾一个人躺在床上，回想着自己度过的一天，因为黑夜带来的寂静而委屈。我也曾一个人站在天桥上，迎着刺心的冷风，因为学习带来的压力而无助。我也曾一个人走在汹涌的人潮中，面对一张张陌生的脸庞，因为孤独带来的茫然而偷偷难过。十四年里，有人看轻过我的努力，有人抛弃过我的真诚，有人珍惜过我的眼泪，也有人深爱过我的善良。时光红了樱桃，绿了芭蕉，也带走了那个年少无知的我。渐渐长大的我，学会接受所有的完美和不完美。长大的岁月里，我们从未变化，只是成为越来越清晰的自己。有时候，我露出笑脸，只是不想让那些关心我的人担心，其实，我没有所有人想象中的那样坚强。在很多时候，我只是很倔强。我也需要有一个人能在我想哭的时候逗我笑，那才是最幸福的事情。一直以来，我都觉得自己不够好。我不完美，但我够真实。【解析】【详解】（1）本题是材料作文。第一，审题。根据“残疾其实并不可怕，可怕的是对自己失去信心。作为一名残疾人，只要热爱生活，勇敢追求梦想，一样可以走出精彩的人生。残奥会不只是一场赛事，更是一次对生命的诠释，奥运精神鼓舞更多残疾人追求自我”分析，关键词是“追逐梦想”，然后围绕“追逐梦想”立意写一篇议论文即可。学科网（北京）股份有限公司 第二，立意。围绕“梦想”写作。首先要挖掘“梦想”的内涵。梦想是什么？梦想是人生的精神支柱，是照亮灵魂的明灯，是积极健康的人生追求。然后运用摆事实和讲道理等论证方法具体的论证论点，最后发出号召等。第三，思路。选择议论的文体来表现主题。首先提出论点“追逐梦想”，文章以具有抒情色彩的语句来开头，将“梦想”形象化、情境化，富有感染力；主体部分，将追逐梦想的过程具体诠释为“行动，坚持，思考”三个分论点，演绎追梦过程。前两个论点在亮出分论点后，均是先讲道理、后摆事实，说理深入浅出，举例典型，具有说服力；第三个论点为避免论证方式重复采用了正反讲道理的方法来论述“思考”在追梦过程中的重要性。结尾呼应开头，总结三个分论点，发出号召。全文中心明确，层次清楚，论述具有说服力。（2）本题是半命题作文。要求写成记叙文。第一，审题。“我”要求采用第一人称行文，表达真情实感。“不完美”是指自身欠缺或不够完备的地方。结合材料“残疾其实并不可怕，可怕的是对自己失去信心”分析，可以是身体上的缺陷；也可以是指缺点，没有十全十美的东西，完善都是相对的，一个人总会有他的缺陷；所以要正确认识的不完美，让不完美变成自己的优势。或者修饰、掩饰自己的不完美的过程中获得了那些感悟，从而使自己的心灵上获得某种情感。从而坦然的面对“不完美”。如不完美促使人加倍奋斗，如用人要用人之长，不能光盯着“不完美”不放；如团队组合可以弥补个人某一方面的“不完美”。据此可以用“坚强、勇气、力量、自信，改变，坦然的心态”等补题。第二，选材。可以是家庭生活中的情感的不完美，如父母外出打工，留守儿童是如何坚强面对的。或者单亲家庭中的孩子如何到当家的；也可以写学校生活中的不完美，如天赋的不完美，面对数理化等科目时，学习上特别的困难，又是怎样去克服的。也可以描写身体上的不完美（残疾），面对身体上的不完美，开始的心态是什么样子的，记叙一件让人思想转变的特殊事件，从而思想上更加成熟等。本题要求写记叙文，注意记叙要素的完整性。学科网（北京）股份有限公司