四川省绵阳市普明中学2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题

绵阳普明中学高2020级第四学期期中考试语文试卷注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚。2.请按照题号顺序在答题卡各题目区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。草稿纸、试卷上答题无效。3.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、弄皱，不得在答题卡上做任何标记。4.除翻译、默写、作文以外，其他简答题请分点作答，否则一律给0分。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）“位卑未敢忘忧国，哪怕无人知我……”近来，一首融合京剧曲调和流行旋律的古风歌曲《赤伶》成为各大音乐排行榜的热门歌曲，更得到李玉刚等歌唱家的多次演绎。从十几年前虽然还未被冠以“古风歌曲”头衔的《青花瓷》，到当下旧词新唱的《琵琶行》，网络歌手、民间唱作人原创的《踏山河》等作品的风起云涌，这种风格的歌曲在一代代年轻人中始终未曾沉寂。学科网（北京）股份有限公司 古风歌曲之所以能盛行，从内容上来说主要有三个明显因素。其一，古风歌曲满足了青少年对真爱的憧憬。青少年是流行歌曲的主要受众，正处于青春期的他们往往笃信爱情至上。古风歌曲的内容绝大多数是爱情主题或带有爱情元素。除了纯粹的爱情主题外，古风歌曲更多的是把爱情作为其中一个元素去润色情感。如方文山作词的《缘分一道桥》直接以演唱古诗开篇，霸气展现塞外战场的恢宏之气，其中融会着“谈爱恨不能潦草”的爱情观，更要以生死去证明。其二，古风歌曲充满对侠义精神的推崇。古风歌曲塑造了大量侠士，其中惹人注目的是在民族危机中挺身而出的英雄人物。如《赤伶》中的优伶与侵略者一同烈火焚身的民族大义感人至深。这些歌词可以激起青少年追求自由生长、个性解放的情感共鸣。其三，古风歌曲的主题满足了人们情感宣泄的需求。“饮风咽沙”“枕风宿雪”等折射的是当下生存境况的不易；渴盼如英雄“长枪策马”“浪迹天涯”满足了现实个体在群体中想要突出自我的精神需求；推崇“美人画卷”“红楼斗酒”年少的鲜衣怒马是对青春的致敬，而歌词中隐约可见“青丝成灰”“冷月空对”是时光流逝的感叹，是只恐时不我待，无处挥洒热血的隐忧。古风歌曲的风靡，还得益于其形式上符合流行音乐的创作传播规律。词语押韵、节奏明快，可以有效提升传播的到达率，也是流行音乐得以广泛流行的重要因素。而古诗词的简洁、精炼、押韵，一定程度上成了歌词创作的富矿。主题上古风歌曲的创作往往选择古典文学中熟悉的故事、意境进行解构再造，语言上通过模仿文言的词语来提升内涵，营造氛围，通过个性的表达吸引眼球。优秀的古风歌曲很多有历史出处，它们改编自民间故事，传奇色彩浓厚。如《霸王别姬》等来自历史上的经典爱情故事，塑造的是社会认可的传奇英雄。古风歌词喜用成语来模仿古人表达方式，这样可以快速被听众理解并产生情感共鸣，演唱起来别有一番韵味。由于词作者的水平差异，有些作品则是带有古典词语的词语拼贴：如“折断月光”“叶黄退入长秋”等歌词读起来不通，断句混乱，丧失了古典诗词之美。虽然初听惊艳，但其表述或不明所以，或强行押韵，是用现代表达方式去强行模古的体现。如《盗将行》中“笑像一条恶犬”的表达就饱受诟病。这种批评并非是不尊重创作自由，而是此类歌曲的流行度、传唱度高，且主要受众偏年轻，所以让社会不能忽视这类歌词对年青一代文化积淀潜移默化的影响。某问卷调查结果显示，百分之八十以上的学生表示听过或可以接受古风歌曲，半数以上的同学能够随口唱出喜爱的古风歌词。也有个别同学表示反感，主要原因是“伪古风”。所谓“伪古风”，其主要表现就是打着古风和传统文化的旗号张扬个性，歌词不注重叙事逻辑。前言不搭后语导致不易理解，或只是文言词汇的生搬硬套，甚至是生编硬造，忽视对原本古典诗词中“温柔敦厚”的诗教或文化精神的探寻。追溯古典艺术的源头，诗词歌赋发挥着“吟咏情性，以风其上，达于事变而怀其旧俗”的作用。这些经典借助文字和声音传承千百年，历久弥新，刻印在民族精神和文化中，在后人心中激荡起层层共鸣的涟漪。分析古风歌词的特点，就是要针对问题引导背后的艺术创作趋势。学科网（北京）股份有限公司 我国古典文化蕴含丰富的艺术资源，可以为当代的艺术创作提供源源不断的灵感。关键是如何挖掘、利用。当下，国潮奔涌，既有民间自发的古风歌曲创作，也有汉服文化热，还有以央视《中国诗词大会》《国家宝藏》《经典咏流传》等文化综艺类节目为代表的各主流媒体的创新之作。这些都是对古典文化的体认，是民族自信和文化复兴的物质表象。在这种大背景下，引导古风歌曲创作“去伪存真”，领悟传统文化，尤其是古典诗文中的精髓，用民族精神的丰厚滋养去破除流行文化的困境，不失为一种创造性继承、创新性转化。（摘编自武玥《古风歌曲何以风廊》《光明日报》2021年7月14日，有删节）1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（３分）A.古风歌曲的起源可以追溯到多年前的《青花瓷》，近来《琵琶行》旧词新唱，《赤伶》成为热门歌曲，说明古风歌曲未曾沉寂。B.很多古风歌曲改编自民间故事，传奇色彩浓厚，它们有历史出处，塑造的是社会认可的传奇英雄，所以才能成为优秀的作品。C.因为不注重叙事逻辑，或者前言不搭后语让人费解，或者生搬硬套文言词汇，甚至于瞎编乱造，古风歌曲也遭近半同学反感。D.出于对古典文化的体认，有了民间自发的古风歌曲创作热、汉服文化热以及《国家宝藏》等文化类节目热的奔涌局面。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（３分）A.古风歌曲中的“饮风咽沙”“长枪策马”“红楼斗酒”“冷月空对”等主题满足了人们情感宣泄的需求。B.部分古风歌词断句混乱，强行押韵，不知所云；只重感官，忽视古典美感。此观点忽视了古风歌曲受众为青年的现实。C.我国古典诗词发挥着“吟咏情性，以风其上，达于事变而怀其旧俗”的作用。古风歌曲要追寻这一源头，进行文化精神探索。D.古风歌词需要借助文字和声音来传承经典，分析其词汇、韵律等特点，就是要针对古风歌词中存在的问题引导其背后的艺术创作的趋势。3.下列选项，最能全面准确概括原文主要观点的一项是（）（３分）A.古风歌曲在内容上满足了当下青少年对爱情的憧憬，并通过对传统经典故事、意境的重构，赢得了当代青年们的青睐。B.古风歌曲流行是因为其节奏明快，注重押韵，并且契合青少年对侠义精神的追求，能够激起他们对个性、自由的追求。C.当代古风歌曲因满足人们的自我精神需求，其歌词充分借鉴古典诗词简洁、精练、押韵的特点而深受欢迎，广为流行。D.在内容上契合青少年心理，在形式上符合流行歌曲的规律，并从传统文化中汲取养分是古风歌曲风靡当下的主要原因。学科网（北京）股份有限公司 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面４～６小题。与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房。当我们看向水面，通常觉得水是平的，然而仔细观察一杯水时，你会发现杯中的水面并不完全平坦，它在边缘处略微向上弯曲——这是它的“弯月面”，这个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引，它被拉向杯壁。注意这一点又有何用？只关注这一点，可能没什么用。但与其他几个因素联系在一起，它便能帮助我们理解河水何以泛滥。水会受到玻璃的吸引，这是水的一个特性。有些液体，比如唯一的液体金属——水银，会受玻璃的排斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作“凸月面”，液体内部也有微弱的吸引力，若非如此，它们便会散开，成为气体。正如老师为我们反复讲述的那样，水分子由两个氢原子和一个氧原子紧密结合而成。但老师——至少我的老师——没有教我的是，一个水分子中的氢原子还会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间互相依附，为了帮助理解这一点，可以设想两个在羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起。想要展现水的这种“黏性”很简单，接一杯水，在一个平滑的防水面(比如厨房的操作台)上倒上几滴。现在弯下身，直到自己的视线与液滴平行。你是否看到水自然地形成一些微微凸起的“小水塘”？假如倒得够多，有一些会流下去，但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为水会受到相邻的水的吸引，这种黏性或张力强大到有些时候能够对抗重力。水吸附自身以及杯壁的张力还引发了一种叫“毛细作用”的现象，每当把画笔蘸在水中，我们都会发现水沿着刷毛向上流。想要解释毛细作用，只需将我们已经了解过的两种效应结合起来考虑。水会受到某些物体表面的吸引，比如玻璃和画笔的纤维，此外它还会受到自身的吸引。因此当一个开口足够细小时，便会发生一件有趣的事：水面会受到它上面材料的吸引，被向上拉，又因为开口太过狭窄从而使得液体的整个表面都被向上拉动。之后，由于水受到了自身的吸引，下面的水也跟着被拉了上去。学科网（北京）股份有限公司 现在该去野外观察一下这种效应了，下次当你路过一条两边是泥岸的小河、小溪，注意观察一下岸边的泥，被河水打湿的泥会又黑又湿，但是注意，泥土湿润的地方要高于河水拍打的位置。高于水面的泥是颗粒和气孔的混合物，有点像有着纤细壁管的细密蜂巢。河里的水因毛细作用而被向上吸入这些气孔中，结果就是水面以上的泥被浸湿了。水向上传输的高度受一系列因素的影响，其中包括水的纯度——干净的水要比受污染的水升得更高——但主要因素还是颗粒间的气孔大小。气压也会影响在泥土间向上传输并停留在那里的水量。这意味着，当气压突然降低，比如风暴来临的时候，土壤无法吸附如此之多的毛细水，于是水就会回流到原来的溪流中，从而加大了在风暴天气中出现洪涝的可能性。海面高度会受到潮汐状态的影响，而潮汐又会受到很多因素的影响，在这里我只提一种——气压。低气压时的海面要高于高气压时，当高气压系统转变为低气压系统，海面通常会上涨30厘米左右，设想你正身处一片你所熟悉的沿海区城，这时你突然注意到海面似乎比你之前任何时候看到的都要高，这或许会让你猜测气压一定是大幅度下降了。这又意味着，你不仅能预测到坏天气要来了——因为气压表显示气压下降时很可能出现坏天气，而且还可以预测出出现洪涝的风险大大上升——因为在第一滴雨尚未降落时，所有溪流和河流中因毛细作用而被吸附在岸上的水将会被释放出来。(摘编自特里斯坦·古利《水的密码》，许丹译)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.玻璃杯中“弯月面”与“凸月面”的现象，表明了当水与其他物质接触时，会产生一种吸引力或者排斥力。B.一个水分子中的氢原子会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这可以解释为什么水会吸引水、水具有黏性。C.在一个平滑的厨房操作台上倒几滴水，水会自然地形成一些微微凸起的“小水塘”，这体现出水具有张力这一特性。D.水质相同的情况下，与土质疏松且含有大颗沙砾的泥土相比，在由细小颗粒组成的泥土中，水向上传输的高度会更高。5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是()(3分)A.“与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房”“现在该去野外观察一下这种效应了”，这些语句可以起到提升读者阅读兴趣的作用。B.为了帮助读者更好地理解水会受到物体表面吸引，作者使用了“摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起”这一现象进行说明。学科网（北京）股份有限公司 C.水滴从树叶上落下时，会先拉伸成细长的形状，当太细而无法支撑自身的重量时，它才会坠落到地面。这种自然现象表现了水的毛细作用。D.作者在行文时经常变换叙事的地点，从厨房、小河、小溪到大海，这让读者认识到，凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化。6.文中画横线句子中“其他几个因素”指的是什么？请根据材料简要说明。(6分)（三）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成7～9小题。午餐［英］毛姆我是在剧场看戏时见到她的。如果不是有人提及她的名字，我想我都认不出她了。“哦，好多年没见了。你还记得咱们第一次见面吗？你请我吃了一顿午餐。”我怎么能不记得！那是二十年前了，我在巴黎，收入刚够维持生计。她读了一本我写的书，来信谈论这本书。我回信表示感谢。不久我又收到她的信，说她路经巴黎，想同我谈谈，问我是否愿意中午请她在福约特餐厅随便吃点什么。福约特是法国议员光顾的地方，它远远超出我的经济能力，我从来不敢问津。但她的恭维话让我无法对一位女士说“不”。我还有八十个法郎可以维持到月底。一顿便餐不会超过十五个法郎，如果后半月不喝咖啡的话，我没准可以对付过去。她没有我想象的那样年轻、迷人。实际上，她是一个四十岁的女人，她那一口为数众多、超过了实际需要的牙齿，又白又大又平整，给我印象颇深。她很健谈，好像很愿意谈论关于我的事情，我洗耳恭听。菜单来的时候，我吓了一跳，价钱比我预料的要贵得多。但她说的话叫我放了心。“我午餐从来不吃什么东西。”她说。“嗨，别那么说！”我慷慨地答道。“我向来只吃一道菜。我或许可以吃点鱼，不知他们有没有鲑鱼。”学科网（北京）股份有限公司 吃鲑鱼的季节还略嫌早了一点，但我还是问了侍者。有的，刚刚进了鲑鱼，这是今年的头一条。侍者问她还要不要吃点什么。“不，我向来只吃一道菜。”她答道，“除非你有点鱼子酱，我是从不介意的。”我的心微微一沉。我知道我吃不起鱼子酱的，但我又不能直说。我告诉侍者一定要拿鱼子酱来，我为自己点了最便宜的菜——羊排。“我认为你吃肉是很欠考虑的，”她说，“你吃了这种油腻的东西后怎么工作？”接下来是饮料。“我午餐从来不喝什么东西。”她说。“我也不喝。”我马上也说。“除非有白葡萄酒，”她接着说，就像我没说话似的。“法国白葡萄酒非常清淡，极有利于消化。”“你想要点什么？”我问道，口气很客气，但不十分热情。她对我友好地粲然一笑，露出她雪白的牙齿。“我的医生只让我喝香槟。”我想我有点面色苍白了。我要了半瓶香槟酒，并漫不经心地提到我的医生绝对禁止我喝香槟。“那你喝什么呢？”“水。”她边吃边愉快地谈论着文学艺术。而我心里却盘算着这顿饭得花多少钱。当我的羊排上来后，她很严肃地批评起我来。“我看，你已经成了习惯，午餐爱吃油腻的东西。这绝对是一个错误。你为什么不学我的样子只吃一道菜呢？我敢肯定那样你会舒服得多。”侍者又拿着菜单走过来，我便说：“我是打算只吃一道菜。”她轻轻一个手势，让侍者站在一边。“不，不，我午餐从不吃什么东西，只吃一丁点，决不多吃，我吃那点东西也不是为了别的，只是借此谈谈话。我恐怕吃不下任何东西了，除非他们有那种大芦笋。吃不到芦笋就离开巴黎我会很遗憾的。”我的心一沉。我知道价格贵得吓人。学科网（北京）股份有限公司 我使劲盼着侍者说“没有”。愉快的笑容展现在他脸上，“我们有这种罕见的珍品！”“我一点都不饿，”我的客人叹道，“但如果你坚持的话，我不介意吃点。”我点了芦笋。“你不吃点吗？”“不，我从不吃芦笋。”“我知道有人不爱芦笋。事实上，你吃肉太多影响了食欲。”我陷入恐慌，现在不是能剩下多少生活费，而是够不够付账。如果我还差十法郎，不得不向她借，那将十分难堪。我不能让自己陷入那种境地。如果账单超过了这个数目，我打定主意把手伸到口袋里，然后戏剧性地大叫一声，说钱包被偷了。当然，如果她的钱也不够付账就更难堪了。惟一能做的事就是把我的表留下来并说好我以后回来付账。芦笋上来了，我一面看着这可恶的女人贪婪地吞咽着芦笋，一面彬彬有礼地谈论着戏剧。她终于吃完了。到现在我已无所顾忌了，所以我给自己叫了咖啡，给她叫了冰淇淋和咖啡。她边吃冰淇淋边说：“我是从不吃午餐的，顶多吃一道菜！”“哦，我明白了。”接着发生了一件可怕的事情。那个侍者，又提着一只装满了硕大桃子的大篮子走来，这些桃子红得像纯真少女的脸蛋，不过，桃子真是还没到上市的季节啊，天知道它们值多少钱！我的客人，边说着话边心不在焉地拿起一个来。“你看，你用肉塞满了肠胃，”——她指的是我那一块可怜的羊排——“你什么也吃不下去了；而我只随便象吃点心一样地吃了点儿，我还可以享受个桃子。”账单来了，付完账后，我的钱还不够付像样的小费。她的目光在我留给侍者的三法郎上停了一小会儿，我知道她是觉得我很吝啬。可我已是囊空如洗了。“学我的样子，”当我们握手道别时，她说，“午餐顶多吃一道菜。”“今后我会做得比那更好，”我回敬道，“我今天晚餐什么都不吃了。”……学科网（北京）股份有限公司 但我终于报了仇，我并不是爱报复的人，但当上帝插手这件事，我情愿心满意足地看着这个结局。现在她的体重已达三百磅。（有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说在情节安排上打破常规，作者用插叙的方式讲述故事，帮助读者了解故事的来龙去脉。B.小说对人物外貌的描写妙趣横生而又富有暗示意味，对女人牙齿的描写就体现了这一特征。C.“今后我会做得比那更好”一语双关：“我”表面接受批评，实则暗示“我”要吸取教训。D.小说采用对照映衬的手法刻画出鲜明的人物形象，寓冷嘲热讽于字里行间，而又不露声色。8.心理刻画是这篇小说的突出特点。请简要分析“我”在“她”用餐时的心理描写的作用。（6分）9.小说以“现在她的体重已达三百磅”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品简要分析。（6分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面10~13小题。王珪，开封人也。少拳勇，善骑射，能用铁杵、铁鞭。年十九，隶亲从官，累迁殿前第一班押班。康定初，元昊寇镇戎军，珪将三千骑为策先锋，自瓦亭至师子堡，敌围之数重，珪奋击披靡，获首级为多。叩镇戎城，请益兵，不许。城中惟缒糗粮予之师既饱因语其下曰兵法以寡击众必在暮我兵少乘其暮击之可得志也复驰入学科网（北京）股份有限公司 有骁将持白帜植枪以詈曰：“谁敢与吾敌者！”枪直珪胸而伤右臂，珪左手以杵碎其脑。继又一将复以枪进，珪挟其枪，以鞭击杀之。一军大惊，遂引去。珪亦以马中箭而还，仁宗特遣使抚谕之。然以其下死伤亦多，止赐名马二匹，黄金三十两，裹创绢百匹。复下诏暴其功塞下，以厉诸将。是岁，改泾原路都监。明年，为行营都监，勒金字处置牌赐之，使得专诛杀。寻至黑山，焚敌族帐，获首级、马驼甚众。会敌大入，以兵五千从任福屯好水川，连战三日，诸将皆败，任福陷围中。望见麾帜犹在，珪欲援出之，军校有顾望不进者，斩以徇。乃东望再拜曰：“非臣负国，臣力不能也，独有死报尔。”乃复入战，杀数十百人，鞭铁挠曲，手掌尽裂，奋击自若。马中镞。凡三易，犹驰击杀数十人。矢中目，乃还，夜中卒。珪少通阴阳术数之学，始出战，谓其家人曰：“我前后大小二十余战，杀敌多矣，今恐不得还。我死，可速去此，无为敌所仇也。”及敌攻瓦亭，购甚急，果如所料。镇戎之战，以所得二枪植山上，其后边人即其处为立祠。（节选自《宋史·王珪列传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　）（3分）A．城中惟缒糗粮予之／师既饱／因语其下曰／兵法／以寡击众必在暮／我兵少／乘其暮击之／可得志也／复驰入B．城中惟缒糗粮／予之师／既饱／因语其下曰／兵法／以寡击众必在暮／我兵少乘其暮／击之／可得志也／复驰入C．城中惟缒糗粮予之／师既饱／因语其下曰／兵法以寡击众／必在暮／我兵少乘其暮／击之／可得志也／复驰入D．城中惟缒糗粮／予之师／既饱／因语其下曰／兵法以寡击众／必在暮／我兵少／乘其暮击之／可得志也／复驰入11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（　）（3分）A．塞下，指北方边境以外的地区，即封建时代长城以北游牧民族统治的区域。B．路，在宋代常常用来指行政区划名，当时的“路”相当于现代的“省”。C．阴阳，传统文化中古人常用来解释自然界两种既对立又互相消长的矛盾。D．祠，是指用来供奉鬼神、祖先或先贤的庙堂，边人“立祠”是为纪念王珪。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　）（3分）A．王珪武艺高强，率兵抵抗元昊。他少年时擅长骑马射箭，善用铁杵、铁鞭为兵器；康定初年，面对敌军重重包围，他所向披靡，斩杀了众多敌人。B．王珪带伤作战，朝廷加以抚谕。在右臂被刺伤的情况下，他接连击杀了两名敌将，吓退敌军，最终因马匹中箭而回，仁宗特意派遣使者安抚晓谕。学科网（北京）股份有限公司 C．王珪受赏有限，是岁改任他职。镇戎之战，因部下死伤较多，他只受到为数不多的赏赐；仁宗下诏以他为例警告其他将领，并改任为泾原路部监。D．王珪誓死报国，抗击入侵之敌。他心怀必死信念，出征前叮嘱家人要躲避故人报复；好水川之战，他奋勇杀敌直至眼睛中箭，当天夜里为国捐躯。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（１）明年，为行营都监，勒金字处置牌赐之，使得专诛杀。（５分）（２）望见麾帜犹在，珪欲援出之，军校有顾望不进者，斩以徇。（５分）（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首宋词，回答14～15小题。贺新郎·九日刘克庄湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉不向牛山①滴。追往事，去无迹。少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客②，把破帽年年拈出。若对黄花孤负酒，怕黄花也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。【注】①牛山：齐景公登上牛山想到终有一死而凄凉落泪。②南朝狂客：孟嘉。晋孟嘉为桓温参军，尝于重阳节登龙山，风吹帽落而不觉。14．下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）(3分)A．首三句先以“湛湛长空黑”烘托出胸中块垒，通过对风雨交加环境的描写，表达出词人忧虑国事、痛心神州陆沉的悲愤之情。B．“白发书生”是作者自指，作者落泪既是为神州残破沉沦伤心洒泪，也是联想到齐景公牛山落泪，想到自己生命终将逝去而滴泪。C．“少年”三句遥接“老眼平生”，折笔追叙少年时代的豪兴与才情。但是目前却青春已逝，壮志成空，进一步突出了如今的家国之恨。学科网（北京）股份有限公司 D．作者最后目送飞鸿北去，抒发对故土的思恋。“日西匿”暗指南宋国势危殆，振兴无望。以天际广漠之景物作结，与首句呼应，意余言外。15．诗人主要用了哪些手法表现自己的家国情怀？请结合诗句简要分析。(6分)（三）名篇名句默写（6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“，”分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。（2）陶渊明在《归去来兮辞》中“　　　　　　　，　　　　　　　”描写了作者登山临河长啸赋诗。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“，”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。三、语言文字运用（20分）(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面17～19题。抗美援朝战争是新中国建立之后的第一场对外战争。抗美援朝第一次战役结束后，美军从东西两路呈钳型攻势向鸭绿江全线推进，直逼朝鲜政府的临时所在地，_____声称在圣诞节前结束朝鲜战争。而对战局的突然变化，中央军委急调第9兵团入朝作战，10余万志愿军_____翻山越岭，隐蔽接敌，开进长津湖战场。学科网（北京）股份有限公司 1950年11月下旬，长津湖地区普降大雪，积雪达40厘米厚，气温骤降到零下30摄氏度。11月27日晚，狂风呼啸，大雪纷飞，志愿军隐藏在朝鲜北部广袤的山地和丛林中，随后就以_____扑向美军，将美军分割包围于柳潭里、新兴里和古土里等地区。在整夜的伏击作战中，6连125名官兵全部冻死在高地上。他们一个个身着单薄的军装，持枪俯卧在战壕里，保持着战斗姿势，怒目注视着前方，随时准备冲锋。战士们化成一群冰雕，冰雪在他们的脸。上凝结成了洁白的寒霜，每个人的眉毛胡子。上都挂着密集细小而又坚硬的冰凌。这就是“冰雕连”的由来。从此，“冰雕连”成为一座永恒的精神丰碑，昭示着中国人民志愿军在极寒严酷的环境下坚守阵地、奋勇杀敌的精神。“长津湖之战”，志愿军冻饿交加，在武器装备严重不足运输补给严重落后等艰苦的条件下，发挥了人民军队的优良传统，创造了抗美援朝战争中全歼美军“北极熊团”一个整团的纪录，彻底_____了东线战场的局面。17.依次填入横线处的词语，全都恰当的一项是（）（３分）A.狂妄昼伏夜出犹如猛虎下山之势改变B.叫嚣昼伏夜行迅雷不及掩耳之势改变C.叫嚣昼伏夜出犹如猛虎下山之势扭转D.狂妄昼伏夜行迅雷不及掩耳之势扭转18.下列各句中的引号，和文中“冰雕连”引号作用相同的一项是（）（３分）A.七届二中全会之后，党中央从西柏坡动身前往北京，毛泽东同志意味深长地说：“今天是进京赶考的日子。”B.航天员翟志刚、叶光富和王亚平于2021年10月16日先后进入神舟十三号“天和”核心舱，即将开启为期六个月的飞行任务。C.目前有9个国家和地区出现新冠变异毒株奥密克戎，世卫组织称其为“需要关注”的变异毒株，要求各国加强监测与测序工作。D.日前，为整治娱乐圈乱象，中央网信办要求各部门联合惩戒违法失德艺人，特别奉劝那些失德艺人趁早放弃侥幸心理，因为艺德红线碰不得，谁碰谁“掉线”。19.文中画波浪线处的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（３分）A.志愿军在武器装备严重不足、运输补给严重落后、冻饿交加等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。B.志愿军在武器装备严重落后、运输补给严重不足、冻饿交加等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。C.志愿军冻饿交加，在武器装备严重不足、运输补给严重落后等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。D.学科网（北京）股份有限公司 志愿军冻饿交加，在武器装备严重落后、运输补给严重不足等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成下面20～21题。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①________，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②________。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③________，但仍然供不应求。新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)21.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)四、作文（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。翟荟教授也说，“宁拙勿巧”是一种科研态度，一方面是说做科研不要投机取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。俄罗斯谚语：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。读了上述材料，你有何看法？请写一篇文章，体现你的感悟与思考。学科网（北京）股份有限公司 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。学科网（北京）股份有限公司 绵阳普明中学高2020级第四学期期中考试语文参考答案１．DA.“古风歌曲的起源可以追溯到多年前的《青花瓷》”错误。原文是说“十几年前虽然还未被冠以‘古风歌曲’头衔的《青花瓷》”，并没有提到《青花瓷》是古风歌曲的起源；原文是“这种风格的歌曲在一代代年轻人中始终未曾沉寂”，选项扩大了范围。B.“所以才能成为优秀的作品”错误，强加因果。原文只是说“优秀的古风歌曲很多有历史出处，它们改编自民间故事，传奇色彩浓厚……”，“很多古风歌曲改编自民间故事，传奇色彩浓厚，它们有历史出处，塑造的是社会认可的传奇英雄”与“成为优秀的作品”不存在因果关系。C.“古风歌曲也遭近半同学反感”错误，原文为“也有个别同学表示反感，主要原因是……文化精神的探寻”。故选D。２．B.“此观点忽视了古风歌曲受众为青年的现实”错误，此观点正是考虑到“主要受众偏年轻，所以让社会不能忽视这类歌词对年青一代文化积淀潜移默化的影响”。故选B。３．Ｄ原文主要观点是“古风歌曲之所以能盛行，从内容上来说主要有三个明显因素。其一，古风歌曲满足了青少年对真爱的憧憬……其二，古风歌曲充满对侠义精神的推崇……其三，古风歌曲的主题满足了人们情感宣泄的需求……”“古风歌曲的风靡，还得益于其形式上符合流行音乐的创作传播规律”“主题上古风歌曲的创作往往选择古典文学中熟悉的故事、意境进行解构再造，语言上通过模仿文言的词语来提升内涵，营造氛围，通过个性的表达吸引眼球”。A.表述不全面，内容上只概括了第一点原因，而且缺少形式上的原因。B.表述不全面，内容上只概括了第二点原因，而且缺少从古典文学中汲取养分这一原因。C.表述不全面，内容上只概括了第三点原因，“充分借鉴古典诗词简洁、精练、押韵的特点”也只是汲取古典文学养分的一个方面。4.(3分)A学科网（北京）股份有限公司 5.(3分)A6.(6分)①水的纯度因素；②泥土颗粒间的气孔因素；③气压因素。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。执行细则：(1)水的纯度因素、泥土颗粒间的气孔因素、气压因素，每答出1点给2分，共6分；(2)意思答对即可；(3)可以对每点进行阐述，如纯争的水比受污染的水升得更高、低气压加大洪涝风险等。7.A.“插叙”错，小说先从两人多年后在剧场偶遇写起，然后回忆起两人第一次午餐的情景，可见小说是采用倒叙的方式，而非插叙。8.①对人物，刻画出“我”的心理变化，塑造了“我”经济不富足，又爱面子的形象；②对情节，串连起了吃饭过程，使情节更具整体性；③对主题，表现我的虚荣，烘托“她”的贪婪，突出人性批判的主题。（每点2分）9.①首尾照应，揭示了开头“几乎认不出她来”的原因，突出人物变化之大。②出人意料又在情理之中。故事结局出乎读者的预想；但女读者在一顿午餐中不停进食的行为又为结尾做了铺垫，让结局符合情理。③在幽默中强化了小说的讽刺效果，暗示虚假和无耻换来的只是丑陋和肥胖。（每点2分）10．A。派兵攻打镇戎城，请求增兵，没有答应。城中只用绳子放下一些粮食给他，军队吃饱之后，他趁机对手下说：“按照兵法，以少击多一定要在晚上，我们人少，趁着晚上攻击他们就能得手。”于是又飞奔回去。“缒糗粮”的目的是“予之”，中间不能断开；“师”是“饱”的主语，应在“师”前断开，排除BD；“以寡击众必在暮”是“兵法”的策略，应在“兵法”后断开，而“以寡击众必在暮”不能断开，排除C。11．A。A项“指北方边境以外的地区，即封建时代长城以北游牧民族统治的区域”错。“塞下”指边塞附近，亦泛指北方边境地区。12．C。C项“仁宗下诏以他为例警告其他将领”错。原文是“复下诏暴其功塞下，以厉诸将”，仁宗下诏是用他的事迹激励将士；“并改任为泾原路部监”错，原文是“是岁，改泾原路都监”，看不出这次改任是因前面作战的关系。学科网（北京）股份有限公司 13．（1）第二年，王珪担任行营都监，朝廷刻了金字的处置牌赐给他，让他能够专擅诛杀。得分点：（1）明年，第二年；为，担任；勒，刻；专，独自掌握。（2）看见任福的旗帜还在，王珪想要救出他，有张望不前的军校，就斩杀示众。得分点：麾帜，旗帜；援出，救出；军校有顾望不进者，定语后置句，有张望不前的军校；徇，示众。【参考译文】学科网（北京）股份有限公司 王珪，开封人。年轻时很勇武，擅长骑马射箭，能使用铁杵、铁鞭。十九岁时，隶属禁军，多次升迁担任殿前第一班押班。康定初年，元昊攻打镇戎军，王珪率领三千骑兵担任策先锋，自瓦亭打到师子堡，敌人层层包围，王珪奋力作战，所向披靡，斩获首级最多。派兵攻打镇戎城，请求增兵，上级没有答应。城中只用绳子放下一些粮食给他，军队吃饱之后，他趁机对手下说：“按照兵法，以少击多一定要在晚上，我们人少，趁着晚上攻击他们就能得手。”于是又飞奔回去，有一个骁勇的敌将手持白旗，竖着长枪叫骂说：“谁敢与我为敌！”枪刺向王珪的胸口而伤了他的右臂，王珪用左手拿铁杵击碎了他的脑袋。接着又一员敌将又用枪刺向他，王珪控制住他的枪，用鞭子击杀了他。整个敌军大惊，于是撤退离开。王珪也因为马中箭而撤回，仁宗特地派遣使者安抚晓谕他。然而因为他的部下死伤也很多，只赐给他名马二匹，黄金三十两，裹伤绢一百匹。又下诏到塞下宣扬他的功劳，来激励各位将领。这一年，改任泾原路都监。第二年，王珪担任行营都监，朝廷刻了金字的处置牌赐给他，让他能够独自掌握诛杀的权力。不久到了黑山，焚毁敌人的族帐，斩获很多首级、马驼。恰好敌人大举进攻，他率领五千士兵跟从任福驻扎在好水川，连续作战三天，各路将领都打了败仗，任福陷入包围中。远远看见任福的旗帜还在，王珪想要救出他，有张望不前的军校，就斩杀示众。于是望着东方拜了两拜说：“不是我辜负国家，是我的力量不能达到啊，只有一死报国罢了。”于是又进去作战，杀了几十上百人，鞭子上的铁棍都弯了，手掌全部裂开，还像原来一样奋力攻击。他的马中了箭镞。总共换了三次马，还驰击杀了几十个人。箭射中他的眼睛，才回来，半夜去世。王珪年轻时通晓阴阳术数这些学问，开始出去征战，对他的家人说：“我前后经历了大小二十多战，杀死很多敌人，如今恐怕不能回来。我死后，你们要赶紧离开这里，不要被敌人仇恨。”等到敌人攻下了瓦亭，悬赏捉拿他的家人很急迫，果然如他所料。镇戎一战，把得到的两杆枪树立在山上，那以后边人就在那个地方为他立了祠堂来纪念他。14.B　B项，“想到自己生命终将逝去而滴泪”说法错误，作者落泪的原因并没有“想到自己生命终将逝去”的原因。“尽凄凉不向牛山滴”意为：绝不会像曾经登临牛山的古人一样，为自己的生命短暂而悲哀饮泣。故选B。15.①借景抒情（或借助景物描写，或以景结情），开篇描写交织着斜风细雨的暗沉沉的天空，中间描写登楼所见的点点秋色，结尾以景结情，描写大雁远飞、斜阳西沉，都表达了诗人对神州陷落金人之手的忧愤之情。②用典，反用齐景公登牛山为个人生命短暂流泪的典故，表现诗人心忧中原的爱国情怀；化用孟嘉登高帽落的典故，谴责当时文士不顾国家多难，只想效法魏晋风流的狂客行径，表现诗人对国破家亡的现状忧心如焚又无能力为的心情。③对比，少年的才华横溢与如今的才气凋尽形成对比，表现青春已逝壮志成空，进一步突出如今的家国之恨；将自己对家国的忧心与当时文人不顾家国现状，仿效魏晋名士的狂放不羁形成对比，表现救国无望的无可奈何。16.（1）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（2）登东皋以舒啸，临清流而赋诗（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。17.D18.B19.B第一处，叫嚣：大声叫嚷。后文有“声称”，与“叫嚣”有重复，所以排除。狂妄：指极端自高自大，十分嚣张，目中无人，骄傲。因后文有“声称”，与“叫嚣”语意有重复，所以应用“狂妄”。第二处，昼伏夜行：出自《战国策·秦策》，指为避免被敌人发现所采取的秘密活动。昼伏夜出：基本意思为白天潜伏，夜晚出来。从文段第一段中“隐蔽接敌”可知，应用“昼伏夜行”。第三处，迅雷不及掩耳之势：雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。犹如猛虎下山之势：形容猛虎下山时的威风。文段中是强调志愿军的速度快，应用“迅雷不及掩耳之势”。第四处，改变：事物发生显著的差别。扭转：纠正或改变事物的发展方向或目前的状况。文段中是想表达的是改变了当前的状况，应用“扭转”。故选D。学科网（北京）股份有限公司 18.“冰雕连”的引号表特定称谓。A．表引用。B．表特定称谓。C．表强调。D．表特殊含义。19.B原句中有两处错误：（1）语序不当，“志愿军冻饿交加，在武器装备严重不足运输补给严重落后等艰苦的条件下”应改为“志愿军在武器装备严重落后、运输补给严重不足、冻饿交加等艰苦的条件下”。（2）搭配不当，“发挥”与“传统”搭配不当，应将“发挥”改为“发扬”。20.示例:①得天独厚的自然条件；②品质优良的原因；③产量也不断增加。执行细则:(1)“得天独厚的自然条件"，意思答对即可，2分，如“优越的自然条件”等:(2)“品质优良的原因”，意思答对即可，2分，如“品质优良的保证”等;(3)产量也不断增加，意思答对即可，2分，如“产量提升”等。21.(5分)①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。执行细则:(1)答出用拟人表达的语意情感把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好喝好水才能健康成长，表达作者对棉花的喜爱之情。给2分。(2)答出拟人修辞的表达效果的，如表达活泼、生动形象，俏皮活泼的给2分。(3)若答出两点的，给5分。(4)若言之成理，酌情给分。四、作文（60分）学科网（北京）股份有限公司 本题属于任务驱动型材料作文题，主要考查价值观。材料一重点在翟荟教授对“宁拙勿巧”的解说，“宁拙勿巧”是一种科研态度，这“宁拙勿巧”的态度就是诚实、不投机取巧、一步一个脚印、踏实等等。材料二选用外国的谚语，重点讲做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。题目的任务部分除要求考生根据上述材料谈看法外，限制并不严格，考生写作比较自由。两个材料涉及两个核心概念，考生可以只写其一，也可辩证立意，开放空间比较大。以拙问道，以巧审事杨振宁先生告诫弟子做科研要“宁拙勿巧”，他的弟子翟荟教授也说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印，踏踏实实；而俄罗斯素有“巧干能捕雄狮”之说。到底是“守拙”还是“巧干”，实乃一道生活的多选题，作为新时代青年，我们应学会以拙问道，以巧审事。拙，是一种踏实的生活态度，亦是一种务实的求学精神。拙的态度使我们脚踏实地，在稳健中前进；巧，是一种明智的处事方式，巧的方法使我们在世事纷繁中游刃有余。而何时当拙？何时当巧？则应细细斟酌。求学问道，唯有以拙成远。以拙问道，是求学科研之本。漫漫长路，只有踏踏实实走，才能取到真经。陆游曾书:“灯下读书鸡一鸣。”就求学来说，摸黑早起，勤奋学习，以拙求进是唯一的道路。曾国藩天资平平，每篇文章他都要反复诵读数十次，才能倒背如流，虽然麻烦、辛苦，但他拙实的态度终于让他最终成了一位博学之人。科研也是如此，南仁东先生事必躬行，FAST建设与研发过程中，他每个项目都必定亲自过目，最终才打造出了国之重器。拙，使我们在求道之路上走向远方，如若比时弃拙取巧，就如搭建空中楼阁，一切都将白费。北宋有个读书人，平日里总喜欢从他人的文章里搬运精华，化为己有，也凭此在乡中获得了些名气，但抄来的东西终究不是自己的，没有别人提供的素材，他只是个腹无诗书的凡俗野老，屡次科举考试无一中榜，终究被人拆穿，沦为他人笑柄。可见，求学之路不能取巧，若想问道，唯有守拙才成。审事明行，唯有以巧取胜。以巧审事，是为人处事之智。“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀”，做事情，要讲究方法，要取巧之道。有方法，才能有效率，才能办好事。元代有位直臣名叫海晏，他直言不讳，有次上谏对皇帝的行事批斥有加，引起皇帝极度不满，最后被直接送上天庭。直谏固然表明了你的决心，但是不仅没有达到劝谏的目的，反而让自己断送性命，又有何利？相比之下，千年朝野中，多少谏臣能说会道，像战国时的邹忌，可谓“忠言不逆耳，良药不苦口”，轻易打动皇帝的心，达到谏人利国之目的。以巧审事，是一种明智的处事方式。做事讲究方法，带点巧劲，既成小我，亦成大事，何乐而不为？学科网（北京）股份有限公司 路漫漫兮，以拙问道，道因拙成。事纷纷兮，以巧审事，事因巧胜。【点评】本文观点明确，标题就是全文的中心论点。文章开头引用材料，旗帜鲜明地亮出观点“以拙问道，以巧审事”；接着阐释概念内涵，从怎么办的维度提出两个分论点：“求学问道，唯有以拙成远”“审事明行，唯有以巧取胜”，论层清晰，逻辑严密。有事例，有道理，说理较为充分。结尾巧用对称句式归结题旨，言简意赅，整齐醒目，大气磅礴。学科网（北京）股份有限公司