河南省原阳县2021-2022学年八年级下学期第一次月考语文试题（解析版）

2021—2022学年下学期八年级第一次月水平测试语文试卷一、积累与运用（共28分）1.根据拼音写汉字或者给加点字注音。（1）安塞腰鼓使困倦的世界立即变得亢（）奋了。（2）不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮（）着吃。（3）当它jiá （）然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。（4）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo（）声匿迹。【1题答案】【答案】①.kàng②.cuō③.戛④.销【解析】【详解】亢奋，kàngfèn，指极度兴奋。撮，cuō，用手指捏住细碎的东西拿起来。戛然而止，jiáránérzhǐ，戛：象声词。形容声音因为被打断而突然终止。销声匿迹，xiāoshēngnìjì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。2.阅读下面材料，按要求答题。横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不是几千年历史传承的记录工具，而是多彩的中华文化的载体。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，①，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，②。因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难以做到，更别提展现汉字固有的神采、韵味了。（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。【2题答案】【答案】（1）不仅更是或不仅是而且是（2）①宋词的婉转清丽②而不愿意提笔写字【解析】【详解】（1）考查病句的辨析和修改。这个句子前后是递进关系，“不是……而是”表示并列，用在此处不合适，应把“不是……而是”改为“不仅是……更是”或“不仅是……而且是”；学科网（北京）股份有限公司 （2）考查语句的衔接。第一个空，结合上文“唐诗的激情洋溢”和下文“元曲的灵动俏丽”，可知此处应填的是宋词的特点，宋词的特点是婉转清丽或荡气回肠、悲壮慷慨等，故此处应填“宋词的婉转清丽”或“宋词的荡气回肠”“悲壮慷慨”等。第二个空，结合下文“因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难以做到，更别提展现汉字固有的神采、韵味了”可知，人们不愿意提笔写字，才会导致下文出现的书写的情况，故此处应填“而不愿意提笔写字”。3.古诗文默写。（1）海内存知己，______________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）蒹葭萋萋，_____________________。（《诗经》）（3）《桃花源记》中通过选取两个不同年龄段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子“_______________________，_______________________”。（4）《桃花源记》中，“_______________________，_______________________”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。（5）在柳宗元笔下，描写游玩时的凄凉感受的语句：“___________，____________。”（柳宗元《小石潭记》）【3题答案】【答案】①.天涯若比邻②.白露未晞③.黄发垂髫④.并怡然自乐⑤.芳草鲜美⑥.落英缤纷⑦.凄神寒骨⑧.悄怆幽邃【解析】【详解】“涯、露、晞、髫、怡、缤、凄、怆、邃”是易错字，注意正确书写。名著阅读。（任选一题作答）（4分）4.名著阅读。《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予了儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。【4题答案】【答案】傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，严谨，面对困境不气馁，面剥顺境不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。【解析】【详解】学科网（北京）股份有限公司 要求学生结合《傅雷家书》的主要内容及主旨分析，《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。《傅雷家书》字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。它是傅雷思想的折射，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。《傅雷家书》这本书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。据此从生活，学习等方面概括即可。5.名著阅读（1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是___________，其主人公是_______________。（2）《钢铁是怎样炼成的》多次描绘了一条美丽的河，它是（）A.西德维尔河B.第聂伯河C.顿河D.伏尔加河【5~6题答案】【答案】（1）①.尼古拉·奥斯特洛夫斯基②.保尔·柯察金（2）B【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【小问2详解】《钢铁是怎样炼成的》主要讲述十月革命前后乌克兰地区的故事，应该是乌克兰的第聂伯河。而且保尔就是因为跳进第聂伯河打捞木材，才患上伤寒和风湿症。小说第八章的一段更是对这条河深深的赞美——“在黎明前的薄雾里，第聂伯河模糊地闪着光；河水冲刷着岸边的石子，发出轻微的哗哗声。两岸附近的河水是宁静的，平滑的水面泛出一片银灰色，好像凝滞不动似的。河中央，却翻滚着黑沉沉的水流，肉眼就可以看出，它正向下游奔腾而去。这是一条美丽的、庄严的河。正是为了赞美它，果戈理写下了千古绝唱的抒情散文“第聂伯河是神奇美妙的……”河的右岸，峭壁耸立，俯视着水面，宛如一座行进中的高山，骤然在宽阔的河水面前停住了。左岸的下方，全是光秃秃的沙地，这是第聂伯河在春汛退走时淤积起来的。故选B。综合性学习（8分）6.[材料一]央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生，没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静的书写。节目自开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。[材料二]2018年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。[材料三]学科网（北京）股份有限公司 中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。从以上材料中你探究出怎样的信息？【6题答案】【答案】传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。【解析】【详解】本题考查材料探究。探究三则材料的内容，要找到三则材料的共性。《中国汉字听写大会》《经典咏流传》《中华好诗词》三档节目都和传统文化相关，都是在弘扬传统文化。结合材料一“节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批‘听写族’”、材料二“2018年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众好评”、材料三“为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴”等句子可知，三档节目都受到观众的喜爱，说明观众对传统文化很喜爱。故探究结果围绕“传统文化受到普通观众喜爱”展开即可。7.某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务。（1）请你为该活动拟写副对联。（2）班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。【7~8题答案】【答案】（1）示例一：走进民族经典弘扬传统文化示例二：汲取民族精神营养传承中华传统文化（2）示例：尊敬的郝校长，您好。我们班定于本周五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！谢谢！【解析】【小问1详解】本题考查拟写对联。拟写时注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关、仄起平落等特点。示例一：弘扬传统文化，复兴中华民族。示例二：品文化大餐，展民族精神。【小问2详解】本题考查语言表达。邀请语要有称呼，委婉表达邀请之意，点明具体时间、地点及主要事件。示例：尊敬的郝校长，您好！我是某年级某班某学生，我们班级要在本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会，希望能够邀请您参加此次活动，不知您是否有时间？二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成各题学科网（北京）股份有限公司 爷爷的雷雨天①咔嚓！晚饭刚端上桌，阴沉沉的天空，响起一声炸雷。②爷爷突然从饭桌旁站起来，一把拉起我说：“不好，有敌情！快，杉树林！”③这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身，后，冲入夜色之中。④家里老房改造时，我主张跨院的角门继续保留，因为爷爷喜欢！⑤我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前跑。⑥护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去，问：“老奎叔，什么情况？”⑦几道闪电劈过，夜空忽明忽暗。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色严肃起来，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经撤了！”⑧爷爷也压低声音：“撤哪儿去了？”⑨“你家！”⑩“快回去，快！”爷爷掉过枪口，消失在夜色里……⑪当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山，就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些羊肠小道，也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。⑫那年的一个午后，大山里来了一支队伍，战士们大都面黄肌瘦，一身破旧的灰色衣裤，裹腿打得还算结实；清一色的草鞋，草鞋经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，或头部、或腿部、或胳膊，灰白色绷带留有血迹。⑬爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮、腊肉和土酒，挂在路边的树上。一大兜儿，很醒目，他们一眼就发现了。⑭几个小兵如获至宝，过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拉木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。⑮那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。⑯后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拄棍的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。⑰他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌。⑱爷爷喜欢上了这些人。⑲他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了。⑳爷爷是十天后，被后山罗家寨的翟爷爷带人抬回家的。学科网（北京）股份有限公司 ㉑多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去的。㉒他们白天紧急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上。㉓第三天下午，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来。拄棍老兵大喊一声：“隐蔽！”话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的石砬子旁，正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛。不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几尺深的大坑。那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是拄棍老兵，38岁；最小的扛锅小兵，仅15岁。㉔鹰嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟茔。㉕一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维就停滞在了炮火和硝烟中。㉖有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本。村里人这才知道，当年他遇到的队伍，是北上长征的红军。那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷最得意的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”㉗时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发。㉘猎枪交公后，木工活儿娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷喜出望外。㉙老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合。㉚当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门……作者郑俊华，选自2020年第13期（《小小说月刊》，有删改）[注]角门：整个建筑物的靠近角上的小门，泛指小的旁门。8.文章主要讲述爷爷和红军之间的故事。请把相关内容填写在表格中。时间爷爷和红军之间的故事那年的一个午后①当夜和之后的几天②③敌军战机轰炸，红军老兵为了保护爷爷牺牲，爷爷幸存下来。爷爷年老时④学科网（北京）股份有限公司 9.“角门”多次出现，有什么作用？请结合文章内容简要分析。10.请自选角度给文中画线句子做批注。（形式不拘，能结合相关内容写出自己的感受、理解、思考、赏析等，符合情理即可）爷爷最得意的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”11.校刊《新月》设有“军民情谊”“人生感悟”“战争岁月”“致敬英雄”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请说明你的理由。【8~11题答案】【答案】8.①爷爷用粮食兜子救助受伤的红军队伍②爷爷偷偷拿出自家的粮食、草药，亲自护送红军过山③第三天下午④爷爷用一生护卫红军坟茔/爷爷每天护林、修坟9.①爷爷年轻时偷偷拿出自家粮食、草药等，从角门送出，帮助红军，角门见证了爷爷的助人为乐，淳朴善良、心向正义的品质。）②构思巧妙，角门就像一个时空道具，进出角门暗示爷爷从现实到战争状态再到现实的转换（或：暗示爷爷角色的转换）。10.赏析：语言描写/反问、感叹的语气，爷爷虽然参军时间短，但以参与过战斗，帮助红军，见证过战争自许，表现了爷爷的得意、自豪。11.示例一：军民情谊。因为文章主要写了爷爷看到红军受伤，主动提供粮食，并借助自身识路的优势，帮助红军出山归队的故事；红军不拿群众一针一线，在敌军袭击时，冒死保护爷爷，才使得爷爷幸存下来。鲜明地表现了百姓对红军的爱戴拥护以及红军对百姓的守护，体现了深厚的军民情谊。该栏目的名称就是“军民情谊”，两者正好相符。示例二：致敬英雄。因为文章写到了拄棍老兵为救爷爷而牺牲，爷爷一生守护红军坟茔；爷爷的事迹感动了寨里的人；“我”要求新家留角门，爸爸做老式木头猎枪，寨里的人配合演戏。（任意写出两件事即可）借此表达了人民对舍己救人，英勇乐观的红军英雄以及像爷爷这样也参与斗争的后方英雄的敬意。该栏目的名称就是“致敬英雄”，两者正好相符。示例三：战争岁月。文章写到了爷爷带领长征的红军队伍走出大山，并与敌军战斗；每逢雷雨天，爷爷总会发病，并想起那段战争岁月（父亲为爷爷做了木猎枪，爷爷喜出望外）该栏目的名称就是“战争岁月”，两者正好相符。表达了爷爷对战争岁月的怀恋。【解析】【8题详解】本题考查文章内容概括。学科网（北京）股份有限公司 根据提示信息“那年的一个午后”可定位至第⑫段，⑬⑭段“爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮、腊肉和土酒，挂在路边的树上”“几个小兵如获至宝”主要叙述了爷爷用粮食兜子救助受伤的红军队伍；根据“当夜和之后的几天”可定位至第⑲段，“他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”主要叙述了爷爷偷偷拿出自家的粮食、草药，亲自护送红军过山；根据“敌军战机轰炸，红军老兵为了保护爷爷牺牲，爷爷幸存下来”可定位至第㉓段，这件事是发生在“第三天下午”；根据“爷爷年老时”可定位至第㉖㉗段，“那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到”主要叙述了那片坟茔成了爷爷的根据地，爷爷每天护林、修坟，用一生护卫红军的坟茔。【9题详解】本题考查文章内容分析。第⑲段“他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”写出了爷爷对有困难的红军战士伸出援手，“角门”见证了爷爷年轻时帮助红军的故事。爷爷不顾危险为红军带路，结果遭遇轰炸让他思维永远停滞在了炮火硝烟中留下后遗症。文中写爷爷进出角门是后遗症发作时的行为，暗示爷爷从现在的时代又回到了战争时代，最后又回归现实。文章开头第③段写“这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后”与文章结尾㉚段“当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门”相照应，使结构更严谨。10题详解】本题考查句子批注。赏析：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”是语言描写，反问的修辞、感叹的语气，结合第㉘段“有一年，爷爷被请到县里，拿回个红本本。村里人这才知道，当年他遇到的队伍，是长征北上的红军”可知，句中的问号和感叹号意味深远。结合语境可知，问号表反问语气，意思是三天虽然短暂，但在爷爷心中能跟红军相处三天，这是一生的荣耀，表达的是爷爷的自豪；感叹号表感叹语气，意思是爷爷已经将自己当作是长征队伍中的一员，表达的是爷爷的得意。感受：虽然参军时间只有三天，但是这三天里他深受红军影响，并经历了枪林弹雨，与红军生死与共，“我”深切地感受到了爷爷身为红军长征一份子的自豪与得意。【11题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查阅读拓展。分析题干可知，军民情谊”“战争岁月”“致敬英雄”都可以选择，但“人生感悟”不合适。作答时要结合文章内容和所表达的主题选择。通读文章可知，战争年代，红军队伍严格自律，不惧磨难，团结互助；和平年代，乡邻对革命前辈给予尊重与敬仰。示例一：军民情谊。结合文章⑱⑲段“爷爷喜欢上了这些人。他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”分析，文章主要写了爷爷看到红军受伤，主动提供粮食，爷爷凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去。㉓段“老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个‘猛虎扑食’，将爷爷结结实实地压在身下”，红军在敌军袭击时，冒死保护爷爷，才使得爷爷幸存下来。鲜明地表现了百姓对红军的爱戴拥护以及红军对百姓的守护，体现了深厚的军民情谊。该栏目的名称就是“军民情谊”，两者正好相符。示例二：战争岁月。文章写到了爷爷喜欢红军，主动提供粮食，并借助自身识路的优势，帮助红军出山归队的故事；㉗段“时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发。㉘猎枪交公后，木工活儿娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷喜出望外”，每逢雷雨天，爷爷总会发病，并想起那段战争岁月。该栏目的名称就是“战争岁月”，两者正好相符。表达了爷爷对战争岁月的怀恋。示例三：致敬英雄，本文以第一人称“我”的视角来讲有关战争故事，通过“我”对爷爷的叙述，赞扬了爷爷心怀大义、勇敢无畏的高尚品质，同时红军保护爷爷，牺牲自己这一情节，歌颂了红军战士英勇无私、关心百姓、爱护群众、舍生忘死的高贵品质。再结合第⑮段“那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话”和第⑰段“他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌”可知，红军队伍严格自律、相扶相助、不怕困难，体现了军人本色。由第㉜段“老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合”可知，乡邻配合“表演”，也是出于对革命前辈的尊重与敬仰。因此我推荐“致敬英雄”栏目。（二）（共12分）阅读下文，完成各题。舞蹈的建筑①“建筑是凝固的音乐”已成为人们的共识，其实在建筑与舞蹈之间嵌入一个“凝固”的限制词，把某些建筑比喻为“凝固的舞蹈”也是可以的。②在中外古典建筑里，要找出“凝固的舞蹈”的例子来，似乎比较困难。这是因为古典时代人们的思路不像如今这么多元狂放，更因为建筑设计手段与施工技术远没有如今这么先进，所以难以“舞动”。如今各种新型建筑材料接踵出现，建筑设计师好比巧妇拥有了庞大的米粮库，可以随心所欲地在炊事中大显身手。因此，舞蹈性思维进入建筑设计师的大脑后，舞蹈元素运用在建筑中成为可能，一些“学科网（北京）股份有限公司 舞蹈的建筑”应运而生。③最先把舞蹈元素糅进设计中的，可能是某些大型运动场馆的天棚，德国慕尼黑奥运会运动场开风气之先，把天棚设计成仿佛往巨人肩膀后甩去的风衣，生动活泼，诡奇醒目。此种设计后来渐成范式，只是在新的设计中不断花祥翻新。韩国世界杯比赛场地，就是最新的一个变体。这种糅进舞蹈元素的设计方式也在世界各地的机场设计中流行开来。美国丹佛空港的天棚就恍如一大匹在风中呈曲波状舞蹈的银缎。④人们不禁会问，如果不仅仅是糅进舞蹈元素，而是完全地“舞蹈化”，这样的建筑有可能吗？回答是肯定的。美国建筑设计师欧·盖里为西班牙毕尔巴鄂市设计的古根海姆博物馆就几乎完全由“扭动的肢体”构成，没有一个立面是规整的。不仅天棚，所有的使用空间，包括走廊，充满了舞蹈的曲面和曲线。建成后的博物馆，通体仿佛是几个穿着紧身衣的舞蹈家在忘情的舞动中绞缠在一起。⑤古根海姆博物馆在地球上的出现，是建筑艺术的新胜利，但这种完全“舞蹈化”的建筑恐怕只能作为一种流派，而且是小流派而存在。这一流派的设计，要化为大地上的实际存在，需要天时、地利、人和等各方面因素的机缘凑集。⑥特别看重建筑设计艺术创造内涵的中国建筑设计师，尤其是年轻一代，据我所知，有的一直在寻找机会施展乡自己的“舞蹈性思维”。中国传统艺术里，跟舞蹈最相通的是书法里的狂草，舞剑器与挥毫墨绝对是异曲同工。舞蹈是动的绘画和活的雕塑，具有人体动作姿态的造型美和画面构图美。而书法像舞蹈一样，千姿百态，飞舞跳跃；像建筑一样，具有丰富的形体和造型。中国建筑师在借鉴舞蹈时也借鉴书法，这构成一种创新优势。这种创新的设计思维，是应该被大力可定的。（选自《百年美文，有删改》）12.阅读文章，概括“舞蹈的建筑”应运而生的主要原因。13.第③段中画线的句子有什么表达作用？14.文章④⑤段的顺序能否对调，为什么？【12~14题答案】【答案】12.①新材料的出现；②先进的建筑设计手段；③先进的施工技术；④舞蹈性思维进入设计师大脑。13.这句话运用了举例子、打比方的说明方法，具体而形象地写出了德国慕尼黑奥运会运动场天棚所包含的舞蹈元素（创意形态）和给人带来的美感，说明了“舞蹈的建筑”已应运而生。14.不能对调。第④段先肯定这种完全“舞蹈化”的建筑是可能的，再举例说明这样的建筑设计已经成为现实；第⑤段则补充说明这种设计要变成实际存在需要天时、地利、人和等各方面因素的机缘凑集，是对第④段的补充。这样写更符合人们的认识规律。【解析】【12题详解】本题考查对文章主要内容的概括学科网（北京）股份有限公司 能力。要概括全文的主要内容，需要在文章的各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织语言进行表达即可。此题的答案主要在第②段“这是因为古典时代人们的思路不像如今这么多元狂放，更因为建筑设计手段与施工技术远没有如今这么先进”“各种新型建筑材料接踵出现”“建筑设计师好比巧妇拥有了庞大的米粮库，可以随心所欲地在炊事中大显身手”“舞蹈性思维进入建筑设计师的大脑后，舞蹈元素运用在建筑中成为可能”。据此分条概括即可。【13题详解】本题考查句子的作用。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从说明方法角度的角度分析作答。“美国中部丹佛空港的天棚就恍如一大匹在风中呈曲波状舞蹈的银缎”举了美国中部丹佛空港的例子，并且把它比作舞蹈的银缎，运用了举例子、打比方的说明方法。具体而形象地写出了丹佛空港天棚的舞蹈元素和给人带来的美感。结合第③段“这种糅进舞蹈元素的设计方式也在世界各地的机场设计中流行开来”分析，说明了“舞蹈的建筑’流行的领域更广。【14题详解】本题考查对说明文结构的理解与分析能力。解答时，首先明确是否能够调换，然后在把握文章内容的基础上，联系上下文分析作答。首先明确不能调换。第④段“如果不仅仅是糅进舞蹈元素，而是完全地‘舞蹈化’，这样的建筑有可能吗？回答是肯定的”，建筑的完全舞蹈化是有可能的。然后进行举例“西班牙的毕尔巴鄂市设计的古根海姆博物馆”证明此说法。第⑤段“这一流派的设计，要化为大地上的实际存在,需要天时、地利、人和各方面因素的机缘凑集”，指出完全舞蹈花需要各方面因素的机缘。是对第④段的进一步说明补充。文章由浅入深，更加符合人们对事物的认知规律。综合上述分析，即可得出答案。三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）阅读下面两个语段，完成各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水①，自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委②势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行；其清而平者且十亩馀，有树环焉，有泉悬焉。（节选自柳宗元《钴鉧潭记》）【注释】①冉水：即冉溪，又称染溪。②颠委：首尾，这里指上游和下游。15.解释下列句子中加点的词语。学科网（北京）股份有限公司 （1）潭中鱼可百许头可：_________（2）俶尔远逝俶尔：___________16.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。17.语段【甲】第二段对游鱼进行了描写，这样写有什么作用。18.语段【甲】【乙】所描写的水各有什么特点？【15~18题答案】【答案】15.①.大约。②.忽然。16.青翠的树木，翠绿的藤蔓。蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。17.从侧面衬托小石潭潭水的清澈透明。18.语段【甲】潭水清冽，水声悦耳。语段【乙】上下游水流湍急，声势浩大；潭中水清澈平缓。【解析】【15题详解】本题主要考查学生理解文言实词的能力。解答此类题目，要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。（1）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。（2）句意：忽然间(又)向远处游去了。俶尔：忽然。【16题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。此句中重点的词有：翠蔓：碧绿的茎蔓。蒙络摇缀，参差披拂：（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。【17题详解】本题考查学生对景物描写作用的理解。解答此题的关键是在理解内容的基础上，先分析运用了什么描写方法，在分析表达效果即可。结合甲文第二段的内容，从“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”中可知，这是通过侧面描写表现出潭水的清澈；从“似与游者相乐”可知，表现出作者愉悦的心情。【18题详解】本题考查对文章内容的理解。结合甲文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”可知水声悦耳。“下见小潭，水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”分别从正面和侧面表现了潭水清冽的特点。学科网（北京）股份有限公司 语段乙“其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止（潭水的上游和下游水势湍急，撞击更加激荡，侵蚀钴鉧潭的潭岸边，潭边广阔而中间水深，水流冲荡到山石才停止）”写上下游水流湍急，声势浩大；“其清而平者且十亩馀（潭水清澈而平缓，而且十亩有余）”写潭中水清澈平缓。【点睛】参考译文：甲：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。乙：钴鉧潭，在西山的西面。它的源头大概是冉溪自南向北奔流如注，碰到山石阻隔，曲折向东流去；潭水的上游和下游水势湍急，撞击更加激荡，侵蚀钴鉧潭的潭岸边，潭边广阔而中间水深，水流冲荡到山石才停止。水流形成车轮般的漩涡，然后才缓缓而流。潭水清澈而平缓，而且十亩有余，钴鉧潭四周有树木环绕，有瀑布垂悬而下。（二）（共4分）阅读《关雎》，完成各题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。19.“关关雎鸠，在河之洲”一句从全诗来看有何作用？20.在吟咏这首诗时，有同学认为应该以低沉伤感的语调为主，有同学认为应该以轻松喜悦的语调为主。请你做出判断并阐述理由。【19~20题答案】【答案】19.运用比兴手法，将水鸟和鸣比喻男女间的和谐恩爱，以此起兴，引出主人公对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情，使得诗人的情感与自然景物相契相合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。20.应该用轻松喜悦的语调。学科网（北京）股份有限公司 理由：诗中水鸟和鸣，主人公对美丽姑娘的大胆追求，幻想自己以琴瑟亲近她，以钟鼓取乐她的热闹场景都给人以美好愉悦之感，虽然诗中有男子因相思而长夜难眠的描写，但并不哀伤，而是被想象中求而得之的喜悦取代了。（理由言之成理即可。）【解析】【19题详解】本题考查诗句的作用分析。乐府诗中三大主要手法“赋、比、兴”中的兴（起兴），用其他的人事物来抒发自我的情怀，为后面烘托气氛。“关关雎鸠，在河之洲”，雎鸠到了求偶的时节，所以有雎鸠热闹纷繁的气氛，自然而然的天性。后面，又说“君子好逑”。说明人同自然界的其他物种一样，雄性追求雌性天经地义，谦谦君子热爱美丽的女性也是理所应当。到了恰当的时机，男子与自己的爱人相见，有所倾慕，借周围的事情去表达自己想要同爱人甜言蜜语，爱恋依依。所以这句诗歌运用了比兴的手法，用雎鸠鸟的和鸣来比喻男女之间的和谐恩爱，并引出后面“窈窕淑女，君子好逑”的内容。使得情景交融，浑然一体。【20题详解】本题考查对诗歌内容及情感的理解。《关雎》的内容其实很单纯，是写一个“君子”对“淑女”的追求，“窈窕淑女”中“窈窕”指身材体态美好的样子；“窈”有深邃之意，在此喻指女子心灵美；“淑”是“好、善良”的意思；“淑女”指善良美好的女子，“窈窕淑女”表现了女子的文静、美好，善良。“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”表现了女子的勤劳和劳作时姿态的优美。“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉，但并不哀伤；“窈窕淑女，钟鼓乐之”句意为：贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。所以“钟鼓乐之”写出君子在追求不到“淑女”的苦闷心情中，想象自己和“淑女”成就了美满婚姻时鼓乐齐鸣的欢乐场面。君子想通过自己弹唱出美妙的音乐来打动女子，博取她的欢心，借美妙的音乐，达成美满婚姻。表达了对“淑女”夜念、梦寐以求的深切思慕之情，希望与姑娘成婚的美好愿望。所以应该用轻松喜悦的语调。四、作文（50分）任选一题作文。21.请以“我又一次被教育了”为题目，写一篇记叙文，讲讲你犯错的故事，以及你又是怎样在教育中成长的。要求：①不要套作，不得抄袭；不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名。【21题答案】【答案】例文我又一次被教育了“记住，人的一生最大的敌人就是自己。”这些年，我一直把这句话埋藏在心底，暗处努力，可以说，正是这句教育我的话，才让我不断努力，不断突破自己，走向成功之顶峰。学科网（北京）股份有限公司 儿时，我的学习成绩就不错，在班上就算得上出类拔萃，一次次考试的“胜利战果”，一张张让人眼红的奖状，这些可以引以为豪的东西，渐渐将一个没见过大世面的孩童变得骄傲起来，不可一世。面对这样的我，妈妈不止一次的提醒我，甚至批评、教育我，可是，收效甚微。正当我沉醉在这自我享受境界的时候，一次考试，因为我长期缺乏复习，我的成绩一落千丈。我呆住了，往日那成绩顶尖的我终于因为骄傲自大而被拖向了“深渊”。我懊恼，我愤怒，我不知道该怎么办，我又更加恐惧失败，正当我迷茫时，妈妈，是您的批评和教育让我重拾信心，我的奋斗之火又重新被您点燃。那天，我一个人呆坐在墙角，手中拿着那张81分的试卷，我无地自容，妈妈又一次走过来，拍拍我的肩膀说：“记住，没有什么可骄傲的，这一点成绩没什么，人的一生最大的敌人便是自己，只有不断进步，不断突破自我，才能让你更完美。”我望着母亲您那鼓励的眼神，心里暗下决心，我一定要更加努力，不断突破自己。我努力了！我又努力了！又一次考试，我再次直插云霄，又迎来同学们羡慕的目光。可是，我不再骄傲，因为我知道自己做得还不够，“欲穷千里目，更上一层楼。”我一定要更努力！“记住，人的一生最大的敌人就是自己！”这句话也已成为我的座右铭，激励着我不断上进！【解析】【详解】本题考查全命题作文一、审题。分析命题可知，“我”点明了写作对象，也限定了作文需以第一人称写就。“又一次”是第二次，包含的信息较为丰富。“被教育了”可知让你很受触动，或者亲人的某一句话对你来说很受感动，朋友的一句话让你改变了很多。所以，确定被谁教育是前提，你犯了什么错是主要内容，受教育之后又是怎么做的是点睛之笔。然后从生活中去选取材料，以真实的人物和事件来打动读者。综合来看，这一命题应创作一篇以记事为主的记叙文，写作脉络是第一次因为自己的原因被教育了，但自己并没有放在心上立即改正。后来再一次经历某个事件，又犯了错误，又一次被教育了。最后自己痛定思痛，端正了态度，重新证明了自己，得到他人的肯定与赞美。二、创作时，应以记叙和描写的表达方式为主，应用细节描写，景物描写为烘托人物心情，以心理描写为刻画人物心理，塑造人物形象，表达自己得意时的激动，失意时的沮丧。注意要求是自己犯错的故事，故事要讲清来龙去脉，要有波折，引人入胜，关注题目中的“又一次”，写出自己是怎样在教育中成长的，写出自己的心理变化，主题要积极向上。注意记叙要素的完整性，叙事详略得当。22.读下面材料，然后作文。时钟对指南针说：“什么时侯你都指向南方，真是太固执了！”学科网（北京）股份有限公司 指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。”读了上面的材料你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。【22题答案】【答案】例文：坚守，终见彩虹细品一杯香茗，聆听一曲琴音，窗外雨疏风骤，屋内闷热如旧。我翻开历史的书卷，在昏暗的灯光下浏览浩如烟海的竹简，在时光的长河中撷取两三叶沉浮破浪的扁舟。卧薪尝胆终吞吴一间茅草屋中，一名气宇非凡的中年男子，坐在柴草上墙上挂着军事地图。他左手握着苦胆，右手执笔，在竹简上写着军令。停笔之间，他口尝苦胆，脸上露出痛苦的表情，嘴角却挂着淡淡的微笑。这时，一名士兵疾速跑进来，恭敬地向他行跪拜礼，禀报道：“大王，吴国已被攻下。”男子缓缓起身，走到地图前停下，望着它，一抹坚韧在男子眼中闪过。勾践，你甘愿受尽屈辱，只为灭吴复国；你时常用“女忘会稽之耻邪？”来鞭策自己，不要放弃心中的宏愿；你为越国开疆扩土，终书写了用坚守演绎的传奇。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。你遇到挫折不放弃，遭遇困境坚守志向，终凭自己惊人的毅力和逐鹿中原的执着成就霸业，在历史的卷册上留下浓墨重彩的一笔。你的坚守找回了你的土地。坚守乃成功之母。历尽艰辛成一画间阴暗的画室里，一名身穿病服的男子坐在椅子上，在微弱的灯光中，他手执画笔，艰难地在画纸上描绘着心中的图景。伤病的折磨让他不能长时间创作。他的脚边堆满了杂乱的画纸，墙上充斥着斑驳陆离的颜料，外面传来人们不解的嘲笑。即使嘲讽如旧，却丝毫不能影响他激荡的心灵。数小时之后，一朵朵灿烂的向日葵盛开在画纸上。那些面朝太阳而生的花朵，让阿尔八月阳光的色彩在画面上大放光芒。梵高，你笔下的向日葵就是一朵朵燃烧着的生命，让人看到希望，感受到温暖。看到画作上的向日葵，仿佛能看到你虔诚坚韧的灵魂、蓬勃燃烧的生命。你在挫折中坚守，在伤痛中坚韧。你悲苦的一生就是向命运抗争的一生，就是坚守埋藏心底图景的一生。你的画作，在你生前无人问津，却在你离开人世后终成为人类不朽的艺术宝藏。你的坚守绘出了你的不朽。坚守乃不朽之源。多年坚守成名士学科网（北京）股份有限公司 间潮湿的小屋内，一名失意落魄的男子在空空的厨房里煮着寒菜。破灶底下，燃烧着刚拾捡来被雨打湿的芦苇。面对此情此景，你却没有心灰意冷，依然坚守内心的愿景。突然，一阵“笃笃”的敲门声打破了寂静，“子瞻，在家吗？我在城东为你申请到营田啦！”打开门，看见马正卿笑盈盈地站在门外，你的脸上露出淡淡的微笑。苏轼，历史的阴霾曾笼罩着你，“乌台”的暗流褪尽了你昔日的荣耀，颠沛流离取代了曾经的光风霁月。“信而见疑，忠而被谤”，这样的挫折你始料未及，这样的遭遇注定坎坷。但你在逆境中看淡了荣辱，在挫折中坚守了自我，你读懂了世态炎凉，参透了人生悲欢。你一生飘零，数次被贬，却把眼前的苟且过成了诗和远方。繁华落尽见真醇，于是你寄情于山水，铸成优美的诗文，沉淀出不朽的艺术。“一生曲折，旷达传千秋；豆古辉耀，文章成四家。你的坚守著成了你的诗文。坚守乃卓越之终。茶已尽，曲已终，书已闭。窗外，雨已止，晴空如洗。我看见万里的碧波里隐现一道彩虹，耀眼璀璨……点评：文章采用并列结构，运用小标题的形式，且小标题的结构一致，概括了该部分的主要内容，每部分的第一段描述事件，第二段议论、抒情，第三、四段以句式相同的句子作结，结构一致。结尾点题，首尾呼应，结构严谨清晰。本文通过写勾践、梵高、苏轼身处困境，凭借他们的坚守，终实现心中的愿景的事例，诠释了“坚守”的意义。从名人事例中选材，分别选取了越王勾践卧薪尝胆终破吴、梵高画向日葵、苏轼被贬黄州的事例，运用联想和想象，添加人物描写和故事情节，故事合理，人物形象饱满，将历史事件生动地描述了出来。【解析】【详解】这是一道材料作文题。首先要读懂材料，挖掘其中的寓意。材料里时钟与指南针争论的关键在于对自身价值的理解，一个需要变化，一个需要坚守。此题引导学生对社会和人生进行思考和判断，富于针对性和启发性。材料考查学生的思辨能力，从故事中解读出价值、坚守并不是很难，难的是选择一个合适的角度进行立意和创作。可以从指南针的角度提取立意：从“固执”入手，正面理解，“固执”在这里即“坚守”，坚持自己的初心，坚守自己的美德、价值取向等，“坚持自己，凸显自身价值”“目标坚定，咬定青山不放松”。我们也可以从“两人”怼起来提取立意：你不觉得时钟的话太武断、指南针的话太绝对了吗？可以立意为“每个人（事物）都有自己的特点”“各司其职就是价值”“要会换位思考”“每个人都要做好自己，不要对别人妄加评论”。我们还可以从时钟的“动”、指南针的“定”提取立意“各人有各人的价值，不必望风而倒”。学科网（北京）股份有限公司 写作思路一：写成议论文，设置“对理想的坚守”“对清廉的坚守”“对科学精神的坚守”三个分论点，分别举黄大年、焦裕禄、屠呦呦的事例来论证分论点，从而论证中心论点“坚守初心，各人有各人的价值”。写作思路二：写成记叙文，采用片段式，设置小标题，通过记叙自己在追梦路上的各个阶段对梦想的坚守来表现主题，最后抒发情感或表达感悟，点题并深化主旨。学科网（北京）股份有限公司