重庆市石柱中学校2021-2022学年九年级上学期第一次月考语文试题（解析版）

重庆市石柱中学校初2022届2021年秋季第一次月考语文试题（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语言积累与运用（30分）1.下列字音和字形都没有错误的一组是（）A.鲜妍（yán）泥喃惟余莽莽（māng）锒铛入狱B.风骚（sāo）取谛聘婷（pìng）平展翅冀C.亘古（gèn）枉然海市蜃楼（shèn）良辰美景D.窄窄（zǎi）愧作成吉思汗（hàn）含苞带放【1题答案】【答案】C【解析】【详解】A.泥喃——呢喃，惟余莽莽（māng）——mǎng；B.取谛——取缔，聘婷（pìng）——娉婷（pīng），平展翅冀——平展翅翼；D.窄窄（zǎi）——zhǎi，愧作——愧怍，成吉思汗（hàn）——hán，含苞带放——含苞待放；故选C。2.下列词语没有错别字的一项是（）A.稍逊嘶哑并行不悖慷慨淋漓B.咳嗽烦燥苛绢杂税妇儒皆知C.矜持伛瘘一代天娇红妆素裹D.谷穗粗拙暗然失色锋芒必露【2题答案】【答案】A【解析】【详解】B.烦燥——烦躁，苛绢杂税——苛捐杂税，妇儒皆知——妇孺皆知；C.伛瘘——伛偻，一代天娇——一代天骄，红妆素裹——红装素裹；D.暗然失色——黯然失色，锋芒必露——锋芒毕露；故选A。3.下面加点词语使用错误的一项（）A.对于高端供应商而言，想要独领风骚，唯一的方法是提供更有价值的服务。学科网（北京）股份有限公司 B.很多老百姓因为没有专业技术的支撑，辛辛苦苦在田地里了劳作一辈子，可结果还是兀兀穷年。C.在社会改革洪流之中，很多人满怀一腔热血，慷慨激昂，以气冲斗牛之势高唱自由言论。D.面对父亲的突如其来的诘问，儿子不知所措，瞠目结舌，更是无言以对。【3题答案】【答案】B【解析】【详解】A.风骚：原义是《诗经》中的《国风》和以《离骚》为代表的《楚辞》的并称，后代用来泛称文学。在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚，形容超群出众，没有谁可与之相比。本句用来形容供应商想在本领域居领先地位，使用正确；B.兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。本句用来形容很多老百姓辛苦一年却收入微薄，不合语境，使用错误；C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。本句用来形容很多人以言论气势气盛，使用正确；D.诘问：追问；质问。本句用来形容父亲对儿子的质问，使用正确；故选B。4.下面画线句子中，有语病的一处是（）今年五一节期间，（A）重庆市文化旅游系统组织开展了丰富多彩的文化活动。全市43家公共图书馆、41家文化馆免费开放，并提供内容丰富的线上服务。（B）山城曲艺场推出了儿童剧《老虎拔牙》、话剧《雾重庆》等剧目。（C）重庆博物馆举办了《新时代的先声——五四运动图片展》活动。（D）这些活动极大地提高了广大市民的文化生活。A.AB.BC.CD.D【4题答案】【答案】D【解析】【分析】【详解】D.搭配不当，把“提高”改为“丰富”。故选D。5.拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。（句式不限）示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。备选景物：微雨白云柳枝【5题答案】学科网（北京）股份有限公司 【答案】示例一：微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。示例二：白云，悠游于辽阔蓝天，流连于群山之巔，变换着俏丽的容颜，潇洒又自在。示例三：柳枝，翻墙跨篱，舒枝展臂，挽住行人衣衫，诉说春的心愿。【解析】【详解】本题考查语句的仿写。根据题干“从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处”的要求，可以分析出仿写的具体规则：一是要从备选中选择景物，不得随意选择；二是要运用拟人修辞进行连续性描写；三是不得少于两处拟人描写。示例一：微雨，在丛林中舞蹈，在水面上歌唱，真是一个顽皮的孩子。示例二：白云，慵懒的睡在蓝天，偶尔俯瞰田野人间，潇洒又自在。示例三：柳枝，不是和彩蝶嬉戏，就是逗引迷路的蜻蜓，调皮的很。名著阅读（6分）6.根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（）A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢C.“他的诗”把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱【6题答案】【答案】C【解析】【详解】C.是对泰戈尔诗歌《新月集》的评价，翻译者郑振铎在《译序一》中说，《新月集》有一种“不可测的魔力”，《新月集》是泰戈尔50多部诗集中的一部，用英文写成，是泰戈尔在个人生活中不幸的时期写的，他的妻子和一双儿女相继去世。诗集以“新月”名之，意在新月将会圆满起来，饱含着美好的理想，代表未来、代表希望……由于这部诗集的问世，作者被誉为“儿童诗人”。诗中对美丽无邪的儿童世界的描述，没有贪婪只有纯真、没有罪恶只有自由：“孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的”。故答案选C。【点睛】学科网（北京）股份有限公司 《新月集》：诗中描绘了儿童日常生活的各种情景，或在摇篮中安睡，或受抚于妈妈怀中，或游戏玩耍，或听故事童话，或与大人对话，或模仿大人做事情，等等，构思巧妙，语言清新自然、优美、风趣，真实细腻地描绘了天真无邪的儿童世界和伟大深沉的母爱，创造了一个梦幻般美好、真挚的境界，无不唤起孩子色彩斑斓的梦幻、对美好世界的向往。7.下面的语段中，两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？请简述。只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。”【7题答案】【答案】高俅诬陷林冲擅入白虎节堂，欲带刀行刺，将其捉拿。【解析】【详解】考查名著情节。结合“林教头”“一口好刀”“太尉”可知，此情节是林冲误入白虎堂。高俅的义子高衙内本来是一个在江湖上混的地痞流氓，靠着阿谀奉承攀上了高俅，在民间横行霸道。他在东岳庙的时候，正巧看到了到东岳庙上香的林冲妻子，意图勾引。虽然被林冲及时阻止，但是高衙内却仍然色心不死，甚至趁着林冲被叫出去喝酒的时候，意图侮辱林冲的妻子。这一次，林冲又是及时赶到，阻止了高衙内的暴行。然而林冲却依然是能忍就忍，不敢得罪高俅和其义子。然而高俅仍旧不放过林冲，打算设计陷害林冲。他让人以带着林冲看宝刀的名义，带他进入了太尉府，甚至让他进了白虎堂。这个白虎堂是一个军事重地，凡是进入白虎堂的人都不能携带任何刀具、武器。但是，当林冲发现自己手中拿刀进入了白虎堂以后，已经为时已晚。高俅将林冲抓了个正着，当场指控林冲带刀私入白虎堂，想要刺杀自己，林冲因此被陷害入狱。8.综合性学习九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【知“和”】①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）______________________________②用与“和”相关的历史故事，补写对联。上联：将相和有容乃大成经典下联：邻里相让传佳话（2）【用“和”】在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。班级议事规则学科网（北京）股份有限公司 1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。2.____________________①____________________3.____________________②____________________4.议事结果民主决定，少数服从多数【8题答案】【答案】（1）①示例：和颜悦色，和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅②六尺巷（2）围绕“班级议事规则”来谈，语言简明。示例：①认真倾听他人意见，理解其意图。②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。③能包容不同观点，择善而从。【解析】【详解】（1）①本题考查词语积累。含“和”字的常见成语有：和睦共处、和风细雨、和颜悦色、和蔼可亲、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅、和盘托出等，注意别写错字。②此题考查拟写对联。要求用与“和”相关的历史故事补写下联，首先找出与“和”相关的历史故事，有“罗威饲犊”“‘六尺巷’的故事”“司马徽让猪 ”“郑板桥‘三尺让’”等；其次考虑能体现“邻里相让”这一主题的故事名称，如“六尺巷”“三尺让”可与上联内容相对。（2）本题考查语言表达。班级议事规则具有规范、约束和指导班级成员行为的效力，是为避免出现消极应对、恶语伤人等情况而拟定的，所以在补写规则时应该注意对“消极应对”“恶语伤人”等情况的约束。如：要遵守沟通、信任、包容的处事原则；积极发表个人见解，同时认真倾听他人的发言；意见不合要礼貌对待，不能一味否决粗鲁驳斥；互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼等。二、古诗文积累（25分）（一）古诗文默写（10分）9.根据积累，填写句子（1）金樽清酒斗十千，_______________。（李白《行路难》）（2）_______________，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（3）因思杜陵梦，_______________。（温庭筠《商山早行》）学科网（北京）股份有限公司 （4）知汝远来应有意，_______________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）古代众多文人身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。如李白在《行路难》中“_______________，_______________”展现了他坚定的信念；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“_______________，_______________”展现了诗人豁达的胸怀；范仲淹仕途受挫，仍坚守“_______________，_______________”（《岳阳楼记》）的政治抱负；林则徐虽遭贬谪，仍怀有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国之志。【9题答案】【答案】①.玉盘珍羞直万钱②.汉文有道恩犹薄③.凫雁满回塘④.好收吾骨瘴江边⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海⑦.沉舟侧畔千帆过⑧.病树前头万木春⑨.先天下之忧而忧⑩.后天下之乐而乐【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。注意“羞、直、犹、薄、凫、雁、瘴、长、济、沧、侧、畔、春、忧”等字要书写正确。（二）文言文阅读（15分）①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。10.解释下列加点的词语。（1）名之者谁__________（2）得之心而寓之酒也__________（3）觥筹交错___________（4）树林阴翳___________11.用现代汉语译下面的句子学科网（北京）股份有限公司 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也12.下列对文章内容分析不当一项是（）A.第②段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。B.第③段”颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。C.本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。从”若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。D.这篇文辞优美的山水游记，通过醉人游、太守宴、众宾欢，太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。13.请阅读下面链接材料，分析五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？链接材料：先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（节选自《五柳先生传》）（1）“五柳先生”饮酒______________（2）“醉翁”饮酒__________________【10~13题答案】【答案】10.①.题名、取名②.寄托③.酒杯④.遮蔽11.（1）野花开了，有—股清幽的香味，好的树木生长茂盛，形成浓郁的绿荫。（2）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。12.B13.①.五柳先生：在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。（忘怀得失）②.醉翁：借饮酒助山水游乐之兴，表达与民同乐情怀。（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。）【解析】【10题详解】本题考查文言实词的含义。先翻译句子，再推断字词的意思。（1）句意：给它取名的又是谁呢？名：名词作动词，题名、取名。（2）句意：领会在心里，寄托在酒上。寓：寄托。学科网（北京）股份有限公司 （3）句意：酒杯和酒筹交互错杂。觥：酒杯。（4）句意：树林里的枝叶茂密成荫。翳：遮蔽。【11题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。注意通假字、古今异义、词类活用和特殊句式。（1）重点字词：芳，花；发，开放；秀，茂盛；繁阴，名词用作动词，形成浓密的绿荫。（2）重点字词：从，跟随；第一个“乐”，意动用法，以……为乐；第二个“乐”，快乐。【12题详解】本题考查分析理解文本内容。B.有误，颓然，这里指醉醺醺的样子，无抑郁和苦闷之意；故选B。【13题详解】本题考查比较阅读的能力。《醉翁亭记》中，从“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可以感受到欧阳修被贬之后寄情山水的情怀﹔从“太守之乐其乐也”“醉能同其乐”中可以感受到作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。可知醉翁借饮酒助山水游乐之兴，表达与民同乐情怀。链接材料中，从“性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”，可知五柳先生的嗜洒是出于天性，在饮酒中自得其乐，而非门阀之士的放荡纵酒，自我麻醉；从“忘怀得失，以此自终”，可知饮酒是他在那种时代环境里使自己得到解脱的一种方法，饮酒让他忘却荣辱得失。【点睛】参考译文：环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳的升起，山林里的云气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。学科网（北京）股份有限公司 至于背着东西人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。链接材料：不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家，竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日；粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，从此过完自己的一生。三、现代文阅读（40分）（一）（共21分）阅读下面选文，完成下面小题。四季平安①这么大的雪，小杨不会来了吧。②一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间煽动着翅膀。③小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说，他家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲戚，小杨还真认得。学科网（北京）股份有限公司 ④小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道，我老了，不能干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊。不是有我吗，明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活不依，脸朝床里，怎么劝都扭不过来。大娘说，回去问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法，才不好意思地说，我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了将，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨也笑了。⑤从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜，小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。⑥来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。⑦元旦前，小杨匆匆忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我打电话。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不动，小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电、接听、拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗，小杨要接他女朋友回来结婚了。⑧总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上不同颜色的丝线，心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色。她要把我们春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地锈出来。小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖。⑨小杨说今天来给她送对联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里跳荡着各式各样的光，晃着大娘的眼睛。一转眼，敞开着羽绒服，脸上淌着热汗，头上冒着热气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联，刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了：四季平安。⑩四季平安，大娘念叨出声来。小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字吗？大娘从屋里端出—簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四—季—平—安”！（作者：杨帮立，有删改）14.阅读全文，用简洁的语言概括小杨为大娘做了哪几件事。15.小说中的大娘是一个怎样的人？结合文本简要分析。16.请从修辞角度赏析文中第②段画线句。学科网（北京）股份有限公司 17.小说结尾段极其精妙，请从情节和情感两方面简要分析。18.你认为小说的主人公是谁？请结合文本谈谈你的看法。【14~18题答案】【答案】14.为大娘生火做饭；陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子；给大娘送月饼；给大娘买手机并教她用手机；为大娘贴春联。（答对4点即可）15.①大娘是一个善良的人，从她认为拍照会吸小杨阳寿可以看出。②大娘是一个渴望关爱的人，从她等待小杨和认为她“身边少的是人”可以看出。③大娘是一个懂得感恩的人，从她亲手给小杨绣制新婚礼物可以看出。16.比喻，大娘将自己居住的河湾比作一只白天鹅，表达了大娘既渴望小杨出现的迫切心理，又对新生活充满了希望的喜悦心情。17.①情节上：借小杨之口设问，用大娘端出物件的行动来回答，揭示“秘密”，使故事情节完整，逻辑严密。②情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生贵子”的美好祝愿，表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想，共同奔向幸福生活的美好愿望。18.示例一：我认为主人公是小杨，文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。示例二：我认为主人公是大娘，文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的前后变化；写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。示例三：我认为主人公是小杨和大娘，文章对小杨与大娘所着笔墨相当，写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效，与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。【解析】【分析】【14题详解】考查概括事件。第三段记叙的是小杨初到大娘家，搂柴生火、舀水做饭，还和大娘拉起了家常。可概括为：为大娘生火做饭。第四段与第五段中的事件是小杨陪大娘到城里医院看病，回来后，大娘变得开朗了很多。小杨陪着大家一起收拾菜园和院子。可概括出两件事：陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子。第六段记叙的是八月十五，小杨的女朋友从大城市寄来了两盒月饼，小杨送给了大娘一盒。可概括为：给大娘送月饼。第七段记叙的是元旦前，小杨给大娘买了一个老年手机，并教会了大娘怎样给自己打电话。可概括为：给大娘买手机并教她用手机。学科网（北京）股份有限公司 第九段记叙的是过年之前，小杨来到大娘家里，给她贴好春联，横批的内容是“四季平安”。可概括为：为大娘贴春联。【15题详解】考查分析人物形象。根据第四段中的“像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相”可知大娘是一个善良的人。根据第四段中的“我身边少的是人啊”和第九段中她等小杨前来可知她是一个渴望关爱的人。根据第八段中的“总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来”和末段中的“大娘从屋里端出—簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着‘四—季—平—安’”可知她是一个懂得感恩的人。16题详解】本题考查赏析句子。细读画线句可知，这句话把大娘居住的河湾比作一只巨大的白天鹅。联系第一段“这么大的雪，小杨不会来了吧”可知，这个比喻生动形象地了大娘渴望小杨出现的迫切心理。白天鹅在天地间煽动翅膀，象征着大娘对新生活充满了希望的喜悦心情。【17题详解】考查句段赏析。从情节上来看，本段小杨的对于大娘不识字的疑问引出了大娘端出各种小孩衣物，每件都绣着四个字“四季平安”，这一情节照应了第八段中的“小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖”，使故事情节完整，符合逻辑。从情感上来看，小杨就要和女朋友结婚了，大娘用自己做的小孩衣物寄予了“早生贵子”的美好祝愿。这是大娘对小杨婚姻的美好祝福，体现了大娘的善良和感恩心理。大娘在每件衣服上都绣了字“四季平安”，这同样也是小杨在大娘门上贴的横批的内容，表现了小杨和大娘想法一致，都有对幸福平安的生活的向往之情。【18题详解】考查赏析小说的主人公。开放类试题，言之成理即可。可以认为小杨的主人公。因为文本的主要事件是小杨帮扶大娘，照顾大娘的生活，带她去看病等。大娘在小杨的帮扶下，不仅看好了病，而且对生活重新充满了希望。她的转变从侧面衬托了小杨工作的卓有成效。通过小杨这一形象，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定，对扶贫干部的赞美。可以认为大娘是主人公。文中运用对比的手法，大娘得到小杨帮扶前后不同的生活态度形成了对比。通过大娘的变化，体现了扶贫工作取得的成绩，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定。也可以认为两人同是主人公。理由综合以上分析表述即可。（二）（19分）学科网（北京）股份有限公司 阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】（甲）但愿人皆健，何妨我独贫。（乙）何必我千秋不老，但求人百病莫生。【材料二】（甲）当动物体接触到疫苗后，免疫系统会产生针对病原菌的抗体；当动物体再次接触到这种病原菌时，免疫系统就会制造更多的抗体来阻止病原菌的伤害。（乙）疫苗注入人体，就好比小股敌军侵入，能够刺激国内进行战备动员，生成自己的军队，当再次遭遇大量敌军时，人体就会生成更多自己的军队，对抗并战胜敌军。【材料三】（甲）吴孟超，中国肝脏外科的开拓者和创始人，他带领团队，20世纪50年代最先提出中国人肝脏解剖五叶四段新见解；60年代首创常温下间歇肝门阻断切肝法；70年代建立起完整的肝脏海绵状血管瘤和小肝癌的早期诊治体系；80年代建立了常温下无血切肝术；90年代在中、晚期肝癌的基因免疫治疗、肝移植等方面取得了重大进展，研制成功可使免疫系统识别并杀死肝癌细胞的新型疫苗。他70年来共施行手术16000余例，帮助无数人重燃对生命的希望。（乙）吴孟超说：“我把自己定位为一个医生，我的目标和理想是早一天摘掉戴在中国人头上的‘肝癌大国’的帽子，让我们的人民健健康康地生活！只要能拿动手术刀，我就要站在手术台上；如果真的有一天倒在了手术台上那也是我今生最大的幸福。”（丙）2011年感动中国颁奖词：吴孟超，60年前，他建了第一张手术台，到今天也没有离开，手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。半个多世纪的呕心沥血，吴孟超推动了中国肝脏医学的起步与发展。【材料四】学科网（北京）股份有限公司 作为疫情发生以来全球第一个恢复增长的主要经济体，中国抗疫的重大战略成果无疑为世界其他国家抗击疫情注入了信心。中国市场正在恢复，国家经济显现出韧性，中国取得的成果让世界对抗击疫情更有信心。疫情在全球多点暴发后，中国在自身疫情防控面临巨大压力的情况下，尽己所有为国际社会提供援助。中国防疫物资已被送往200多个国家和地区，中国已向32个国家派出34支医疗专家组，向150个国家和4个国际组织提供283批抗疫援助。有力支持了全球疫情防控，以实际行动帮助挽救了全球成千上万人的生命，为国际社会共同抗击疫情提供了坚强保障，堪称新中国历史上规模最大的一次全球紧急人道行动。联合国秘书长古特雷斯曾指出，在抗击新冠疫情过程中，中国人民“为全人类作出了贡献”。面对新冠疫情这一全球公共卫生安全危机，中国既对本国人民生命安全和身体健康负责，也对全球公共卫生事业尽责，坚定与世界携手抗疫，提供了有益经验。（摘自2020年9月9日新华社客户端官方账号）19.阅读【材料一】中清代两位名医各自撰写的对联，从内容上归纳出二者的共同之处。20.学校要组织入村志愿传活动，讲解新冠疫苗抗病原理。作为志愿者，你会从【材料二】中选择哪段文字进行解说？请说明理由。21.根据【材料三】，参照表格中已有内容，将其补充完整。材料表达方式内容甲AB乙描写目标与理想丙CD22.用一句话概括【材料四】的主要内容。23.阅读四则材料，归纳现阶段要取得抗疫胜利需要哪些条件。【19~23题答案】【答案】19.只要他人康健，自己贫穷或短寿也无妨。20.示例一：选择乙段文字。因为用乙段文字解说疫苗抗病原理生动形象，易被村民接受。示例二：选择乙段文字。因为用甲段文字解说疫苗抗病原理过于专业、抽象，不易被村民接受。21.A叙述B成果与贡献C议论D成就与评价22.中国为全球抗疫提供了信心、援助（或保障）、经验。23.现阶段，要取得抗疫胜利，需要有医德高尚的医生，强大的科研力量，先进高端的技术（任答两点），更需要有团结合作的精神。学科网（北京）股份有限公司 【解析】【分析】【19题详解】此题考查的是对材料的感知。材料一中“但愿人皆健，何妨我独贫”意思是“只要大家健康,我自己贫困也没什么”。“何必我千秋不老，但求人百病莫生”意思是“只要能求得世人能什么病都不生,我又何必需要千年不老”。清代宁波有位著名的老中医，名范文甫，这是他写过两副奇特的春联。一副贴在自家大门上，另一副贴在自己卧室门上。通过两幅对联的意思我们可以看出作者的心愿是只要他人健康，不生病，自己即使贫困、短寿都无所谓。20题详解】此题考查的是对文段的理解。材料二对疫苗的原理进行了解说，两段文字各有特点，其中甲段专业性较强，术语较多，结合这次宣传的对象特点，可能会难于理解。而乙段文字采用了打比方的说明方法，生动形象，将深奥的医学知识变得浅显易懂。所以我们应该选择乙段。据此理解作答。【21题详解】此题考查的是表达方式的分析。通常用到的表达方式有记叙、描写、说明、抒情、议论五种，记叙通常是为了叙述一件事的来龙去脉；描写分为人物描写和环境描写；说明用于介绍某事物的特点；抒情是为了表达作者的感情；议论通常情况下是发表对某一现象的观点和看法。甲段采用的表达方式应该是记叙，按时间顺序介绍了吴孟超的研究成果和卓越贡献。丙段的颁奖词是对吴孟超的高度赞扬，赞扬了他的成就，并对他给予高度评价，属于议论。据此理解作答。【22题详解】此题考查的是对材料的理解和概括。材料四中从不同方面总结了中国在全球抗击疫情中的贡献。其中第一段我们可以捕捉到“中国取得的成果让世界对抗击疫情更有信心”，第二段中可以抓住“中国在自身疫情防控面临巨大压力的情况下，尽己所有为国际社会提供援助”，第三段中的“中国既对本国人民生命安全和身体健康负责，也对全球公共卫生事业尽责，坚定与世界携手抗疫，提供了有益经验”。据此可以概括为“中国为全球抗疫提供了信心、援助、经验”。【23题详解】此题考查的是对文段的理解和感悟。综合四则材料，我们可以从材料一中那位医生的济世情怀联想到医德高尚的医生，从材料二疫苗的原理和材料三中吴孟超的先进事迹可以总结出要有先进的技术和高端的科研力量，从材料四中我们可以总结出抗疫并不是某个人、某个国家的任务，而是全球所要共同面对的，所以需要团队精神。据此理解作答。四、作文（55分）以下两题，任选一题作文。学科网（北京）股份有限公司 24.父母、老师那暖暖的爱，朋友、同学那默默的关怀，一本好书带给我的感动或袁隆平爷爷那浅浅的笑，都会在我们心中播下一粒粒种子……请以“我心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。要求：①恰当选材，抓住细节，内容具体，富有真情实感；②不少于600字；③不得涉及真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。【24题答案】【答案】参考例文我心中有一粒种子打开笔记本，映入眼帘的是我从报纸上剪下来的薄薄的照片，照片上一个慈祥的老人，脸上挂着暖暖的笑，他的名字叫袁隆平。我的眼眶又湿润了，正是他在我心中播下了一粒种子。初次听说袁隆平爷爷是在小学的课堂上，语文老师声情并茂地为我们朗读着描写袁隆平爷爷的文章。我的脑海中浮现出一幅幅动人的画面：在一望无际的稻田中，一位老人佝偻着身躯，仔细地、轻柔地抚摸着初生的禾苗。一次次穿梭在稻田，目光扫过金黄的稻穗，任清风吹乱他的头发，任泥泞沾满那双布鞋，他的脸上却满是笑意。我的思绪随稻香飘向那不知名的远方，他黝黑的脸庞、朴实的笑容、带着汗珠的额头，都深深地印在我的脑海里。我被这位“杂交水稻之父”忘我工作的精神所打动，一粒种子悄然飘进我的心里。其实，袁隆平爷爷研究杂交水稻所经受的是常人难以想象的困境与痛苦，“一盏孤灯照终身”，研究之路道阻且长。当时许多人因为缺少粮食而饿死，袁隆平爷爷被中国人民深重的苦难所触动，决定踏上解决粮食问题的道路。在这个特殊的历史阶段，他的研究屡屡受挫，经历了无数次的失败，他才终于研制出了籼型杂交水稻。听到这些，我深感今天幸福生活来之不易，也再次被袁隆平爷爷艰苦奋斗执着前行的品格所打动。心中那粒种子悄悄扎根，萌发了新绿。就在今年，我无意间看到一则新闻，袁隆平爷爷竟猝然离世，我心头一震。袁隆平爷爷的形象再次浮现眼前：他埋头工作时认真倔强的样子，他在稻田中踽踽独行的孤单背影，一片金黄中他温暖的笑容……泪水一下子模糊了我的双眼。禾下乘凉梦，一梦一生逐。九泉之下，灵魂归处，他是否还在牵挂他心心念念的稻苗？最好的悼念方式，就是继承他的精神，努力学习，像他一样成为国之栋梁，成为无言的丰碑。我心中那粒种子栉风沐雨，正拔节舒展。我的心里埋着一粒小小的种子，里面装着一个动人的秘密：学习袁隆平爷爷，长大后成为像他一样的人，报效祖国，造福人民。稻香阵阵，感恩斯人。初心如磐，笃行致远……【解析】【详解】本题是一篇命题作文。学科网（北京）股份有限公司 第一，审题：提示语诠释了全命题中“种子”的含义。心中的种子，是父母、老师的关爱，是朋友、同学的关情、是一本好书、是一位贤者的微笑……“在我们心中播下一粒粒种子”是说，他们的关爱或是品质，给我的心灵以积极正面的影响，引导着我向真、向善、向美。“我”点明了写作对象，也提示学生应从自身生活中选取真实的材料，表现自己的真情实感。第二，选材：“心中有一粒种子”，这粒种子是什么？可以将“种子”理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”等意义。是谁在自己心中播下了这粒种子？这粒种子给自己带来什么样的直接和长远的影响？心中的种子可以是父母与老师的关爱，这些关爱让自己享受并热爱着生活；心中的种子可以是同学朋友的关怀，这是一颗友谊的种子，最终会长成一棵参天大树，为我们遮挡风雨；心中的种子可以是一本好书，这本书让自己感受到世界的奇妙，引起自己学习与探究的欲望；心中的种子可以是贤人的微笑，他们的无私奉献与淡泊名利影响着自己不断向前，为国奉献……然后叙述自己“辛勤浇灌”，让这粒种子“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。把材料选好，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章的结尾写人生“埋下种子”的感悟，提炼主题，加深文意。揭示“种子”对于人生开花结果的意义。关于文体，题目中有明确的限定：记叙文。以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情。25.要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。学校发现，学生进入青春期后，和父母之间存在沟通障碍，亲子关系紧张。为了架起父母和孩子之间沟通的桥梁，学校设立了“心之桥”信箱。小渝和他的妈妈分别来信，诉说各自的苦恼。小渝觉得妈妈不理解自己，对自己的学习要求过高，看不到自己的努力，还偷看自己的手机，甚至不准自己坚持兴趣爱好……小渝妈妈则认为孩子不懂事，临近中考却没有紧迫感，花大量时间在兴趣爱好上，一回家，就拿上手机进入他的房间，关上房门，不与自己沟通……请你选择来信中的某些内容，结合自己的生活经验，以“心之桥”的名义写一封回信，帮助小渝和妈妈彼此增进理解。你可以给小渝回信，也可以给小渝的妈妈回信，回信日期为6月12日。【25题答案】【答案】范文：写给小渝的信亲爱的小渝：你好，恭喜你来到你人生中的又一个崭新的阶段——青春期。在这个成长阶段中，你会明显感觉到自己和从前的自己相比，发生了一些显著的变化。学科网（北京）股份有限公司 你可能会比从前更容易发脾气，更容易对家人失去耐心，会更容易产生较为激烈的情绪。当你发现自己正在处于不好的情绪时，希望你能够尽量地去控制它，如果实在控制不住，也希望你能在不伤害到他人的前提下适当发泄。这个阶段的你会比从前“叛逆”许多，希望你逐渐建立自己的小世界的时候，不要把父母排除在你的世界之外。为人父母，谁都渴望与子女的距离短些，但随着儿女的成长，属于你们的天空肯定会越来越广阔，与父母的空间距离与时间距离也肯定会越来越远。父母偷看你的手机并不是不给你自由，而是希望通过这些来了解你的内心，从而缩短与你的心灵距离。亲人只有一次缘分，这辈子，即使无法与你一路伴行，但在风雨交加的时候，总会想着为你遮风挡雨一程！即使无法与你一路并肩作战，但在艰难险阻的时候，总会想着与你一同分担苦痛！希望你在遇到自己无法解决的问题时，第一时间跟父母沟通、分享，这样你们的心灵空间是相通的，父母也会尊重你的隐私的。一个人的未来由知识、能力、态度决定。知识可以通过学习获得，能力也可以在实践中增长，而态度却由习惯养成。你在良好习惯培养上，有时缺乏持之以恒的精神。现在，端正态度还来得及。所以父母对你的要求只是想让你有一个好的态度，好的学习习惯，这些可以使你受用终身。你要理解父母的期待，天下的父母唯一的希望就是孩子将来能更好。至于兴趣爱好，希望你能权衡利弊，在将主要精力放在学习上的前提下，适当培养也是可以的。这方面你同样可以耐心跟父母进行沟通，我想你的父母应该是可以理解的。成长是一个漫长的过程，青春期只是其中小小的一个站点，希望你能够积极面对这个阶段里所发生的事情。祝福你，你的小船总有一天也会变成一只大船，朝着你的梦想乘风破浪！加油！心之桥2021年6月12日【解析】【分析】【详解】这是一篇材料作文。作文的内容是写一封回信。这里我们首先要仔细阅读材料内容，然后结合材料进行分析，抓住关键点进行创作。材料中列举了小渝的青春期烦恼“妈妈不理解自己，对自己的学习要求过高，看不到自己的努力，还偷看自己的手机，甚至不准自己坚持兴趣爱好”，还有作为母亲的烦恼“认为孩子不懂事，临近中考却没有紧迫感，花大量时间在兴趣爱好上，一回家，就拿上手机进入他的房间，关上房门，不与自己沟通”，据此我们可以发现二人的关键在于缺乏沟通。这样的矛盾是普遍的，所以这里我们可以选择给小渝的妈妈写封信，其中可以劝慰这位母亲要有耐心，要坦诚的与孩子进行沟通。结合材料中的“兴趣爱好”方面，可以劝告妈妈在严格要求的同时要尊重孩子的爱好，因为尊重毕竟是相互的等等。如果选择给小渝写回信，那我们同样从缺乏沟通的角度入手，因为小渝的这些烦恼都是因为缺乏沟通而导致的，所以我们应该劝告他理解父母的良苦用心，平心静气地坐下来和父母进行沟通交流等等。学科网（北京）股份有限公司 文章相对来说不是太难，注意结合双方的问题所在进行开导劝告即可。学科网（北京）股份有限公司