内蒙古通辽市科2021-2022学年七年级下学期第一次测试语文试题

2021-2022学年语文七年级下册测试卷一、选择题1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是A．殷红（yīn）     元勋（xūn）     燕然勒功（yān）     妇孺皆知（rú）B．咀嚼（jué）     山巅（diān）     九曲连环（qǔ）       气冲斗牛（dǒu）C．赫然（hè）       校补（jiào）     深恶痛绝（wù）       酣然入梦（hān）D．谰语（lán）       呜咽（yàn）     鲜为人知（xiǎn）     锲而不舍（qiè）2．下列词语中没有错别字的一项是（     ）A．选聘        波澜        马革裹尸        锋芒必露B．喧闹        屏嶂        鞠躬尽粹        心不在焉C．秩序        慷概        至死不懈        妇孺皆知D．奠基        谣言        迥乎不同        目不窥园3．下列表述有误的一项是（     ）A．老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。此句中“把”是介词。B．“大兄何见事之晚乎”中“大兄”是对朋友辈的敬称，“孤岂欲卿治经为博士邪”中“孤”是古代王侯的自称。C．“孤岂欲卿治经为博士邪”中“经”指《易》《礼》《书》《诗》《春秋》；“博士”指学问渊博的人。D．“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”东台市政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。此句有语病。4．下列语句中，加点成语使用不正确的一项是A．在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐，可以算得上是一个世外桃源。B．做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。C．考试考了个鸭蛋，他仍不以为然，难怪老师要批评他。D．潜心治水，“三过家门而不入”，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。5．下列语句中，没有语病的一项是（     ）A．人生是一次逐渐不断选择的旅行，当千帆过尽，留下的就是属于自己的一片风景。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 B．人的心灵如浩渺瀚海，如果不断接纳象征希望、力量的百川，才可能长存风华。C．勇气是逆境中绽放的光芒，是人生中一笔宝贵的财富，拥有了它，就拥有了改变。D．在人生道路上，许多不可复印的第一次，让我们从昨天走到今天，走向未来。6．下列句子排序最恰当的一项是（       ）①一切伟大的梦想的实现，都是个人与团队的合作。②实现中华民族伟大复兴是一场伟大的“接力跑”。③丢掉团队精神、失去奋进动力，踟蹰不前、得过且过、画地为牢、只会贻误发展机遇。④他们或是慵懒散拖、消极怠工，跑得“掉了棒”；或许是今天上山、明天下河，跑得“脱了轨”。⑤不可否认，现实中有少数人，并没有认清自己在这场“接力跑”中的角色定位。⑥这些，都是不为未来筹谋，只为眼前考虑的短视行为。A．②①⑤④⑥③B．②⑤④⑥①③C．②①⑤③④⑥D．①③⑤④⑥②二、基础知识综合阅读下面一段文字，回答问题。经过一个多月的语文旅行，使我们有了太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到了黄河万丈狂lán的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到了作者对亘古的关东原野挚痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻研古代典籍时锲而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先先生为国鞠躬尽cuì的伟大。7．给加点字注音亘古()             锲而不舍()8．看拼音写汉字万丈狂lán()        鞠躬尽cuì()9．文中画线句有语病，请写出修改意见。三、句子默写10．名句默写。（1）桃李不言，____________________。（2）_____________________，勿施于人。（3）____________________，鲜克有终。（4）当窗理云鬓，___________________。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 （5）雄兔脚扑朔，___________________。（6）___________________，关山度若飞。（7）《木兰诗》中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_________________，______________。（8）自古以来写黄河的诗歌不胜枚举，请你默写两句与黄河有关的古诗词：______，_____。四、对比阅读阅读下面文字，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《资治通鉴》）【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（《三国志·吴志·吕蒙传》）11．解释下列句中加点词的意思。①但当涉猎()                              ②乃始就学()③或说肃曰()                              ④计安可不豫定()12．下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（     ）例句：肃于是越席就之A．夫君子之行（《诫子书》）B．而两狼之并驱如故（《狼》）C．曲肱而枕之（《论语》）D．长兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）13．用“／”给下面文字断句（限两处）。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 吾不知卿才略所及乃至于此也14．翻译下列句子。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）吕将军功名日显，不可以故意待也。15．比较两篇短文，说说它们在刻画吕蒙这一人物形象时侧重点有何不同以及吕蒙的故事对你的启示。五、名著阅读16．名著阅读A．祥子呆呆地立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。B．在祥子的眼里，她是个最美的女子，笑在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她笑，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。(1)以上文段选自《_______________》，作者是_______________。(2)A选段中“一老一少”是_______________、_______________。（填人物），祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为_______________。(3)B选段中的“她”是_______________（人名），小说中她最终的结局是____________。(4)同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。六、现代文阅读阅读包利民的《背负一个春天》（有删改），完成小题。①在我们的小兴安岭，春天来得晚，走得快。当中原大地已经酷暑难耐，这里的各种花儿才次第开放。然后雨飞花飞，柳絮飞，春天就过去了，它就像在背后推着我们，我们便走进一个依然短暂的夏天。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ②被时光这样赶着往前走，有时候就会感觉，真的是身后背着一个季节走向下一个季节。就像在长路上跋涉的我们，也背负着许多东西。在这个世间，没有一种负荷不是沉重的，就像我们背负着一个春天的明媚和希望，那份重量，温暖而使人不自觉地前行，走进一个繁盛的季节。③很多年前，小镇上有一户人家，姐弟二人，都不超过十岁。他们的母亲喜欢花草，园子里便种满了花，每到晚春，园中便一片灿烂。之前的日子，经常看见两个孩子或栽或种，或浇或修，脸上的笑被汗水洗得明净而温暖。闲暇无课的时候，两个人便在园子里剪下一些花枝，摆放在一个很大的柳条筐里，然后，他们用一根木棒抬着，步行去八里地外的县城叫卖。④问，那么远的路，累吗？闻着香味，不觉得累了。卖花儿做什么？挣钱。挣钱又做什么呢？给妈妈买药。妈妈好了以后呢？妈妈好了就可以种更多的花。你们的梦想是什么？卖花！挣好多钱，买带更大园子的房子，种更多的花，我妈最喜欢花了，一定高兴极了。⑤那些随花香飘散的话语，却在我心底生根。梦想都如花般美好，无所谓伟大渺小，梦想的重量，其实是最美的动力。⑥后来读李清照的那首《减字木兰花》，“卖花担上，买得一枝春欲放”，只这一句，就让我想起当年的姐弟俩。许多年过去，他们简单而美好的梦想，想必不会在岁月里改变了模样。依然芬芳着，在春天里，在清澈的心里。⑦我更喜欢看一个背着孩子的母亲，匆匆走在路上。或许我们都曾在母亲的背上，度过一段难忘的时光，母亲却从不嫌累。对于母亲来说，孩子是希望，是甜蜜的负担。（     ），（     ）多远多久的路，母亲（     ）能走下去。⑧我更动容于一个场景，大地上，一个小女孩背着一个更小的男孩，很艰难地走着，一边走，一边给小男孩讲故事，小男孩在姐姐的背上时不时地笑着。姐姐背着弟弟，同样不嫌累，而且会细心地呵护，那又是怎样的一种感受？⑨母亲和姐姐，背上背着的，是孩子，是弟弟或妹妹，是一份爱，是一种最本真的情感。所以不管多难行的路，都挡不住脚步，不管多瘦弱的身躯，都能支撑起那份爱。⑩有时候，早晨去送孩子上学，看着她们背着大大的沉重的书包，便会在心底默默地祝福和期望。在未来那么长远的路上，我希望她们背负着的，是一种热爱，就像那个装满鲜花的担子，就像那个充满生机的春天。（《做人与处世》2019年第5期）17．文章第③—⑧段围绕“背负”主要写了哪三件事？请用简洁的语言概述。（1）（2）学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 （3）18．下列关联词语依次填入第⑦段括号内，最恰当的一项是（     ）A．因为……虽然……但是……B．因此……即使……也……C．所以……不管……都……D．但是……只有……才……19．联系全文，说说文章标题“背负一个春天”中的“春天”有哪些含义。20．说说文章第⑩段画线句在结构和内容上的作用。21．阅读下面的链接文字，回答后面的问题。【链接材料】他“做”了。在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。比较文章第④段和链接材料在人物描写方法上和写作意图上的不同点。人物描写方法上的不同点：写作意图的不同点：现代文阅读。一针一线皆关情蔡勋建①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 ⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。（选自《人民日报》2019年5月1日第8版，有删改）注：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。22．作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。23．结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用。24．赏析文中画线句子。（1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。（2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。25．文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。非连续性文本阅读材料一2月15日，北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛，中国队选手苏翊鸣力压一众顶尖选手，赢得金牌。至此，中国体育代表团收获6枚金牌，单届冬奥会获得金牌数量创新高。“我一直渴望能在‘家门口’的冬奥会上获得金牌，今天终于梦想成真。感谢我的祖国、教练和父母，很幸运出生在这个时代。”面对记者采访，苏翊鸣难掩激动之情。晋级决赛的12名运动员中，有5名00后选手，即将迎来18岁生日的苏翊鸣是其中最年轻的。拼劲十足的他第一跳就选择了资格赛中没能完成的外转1800度动作，稳稳落地，拿到89.50分。次轮竞争进入白热化，加拿大队选手马克斯·帕罗特和日本队选手大冢健分别得到94分和95分。苏翊鸣则继续冲击内转1800度动作。站上起跳台，加速冲刺，腾跃翻转，稳稳落地！93分！凭借这关键一跳，苏翊鸣位列第一。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 最后一跳，选手按照前两轮成绩倒序出场。由于其他选手的得分始终没有超过苏翊鸣，他凭借前两跳便锁定金牌。“如果前两跳分数不够，我肯定会冲击1980度。但现在，我想以自己喜欢的方式享受比赛。”苏翊鸣说。无论是技术还是心态，他都展现出了一名优秀选手应具备的素质。（《人民日报》2022年2月）材料二在本届北京冬奥会上，谷爱凌代表中国队收获了2枚金牌和1枚银牌，而且现实中的她还是个学霸，学习成绩也非常好，被人称赞为天才少女。谷爱凌接受时谈到了天才与努力的关系，大家认为她是天才，但她自己对此并不同意。“我不知道我是不是天才，如果是也只有很小很小一部分，甚至不重要。”谷爱凌说，“天才的作用只是在刚开始滑雪的时候学的速度快一点，但做这么难的动作，需要刻苦的训练，99%以上是努力。”谷爱凌一直是最努力的那一个，“我永远是第一个到练习场，最后一个走，白天给杂志拍照，晚上去健身房，来中国后每天锻炼四小时，没有人要求我，是我自己要做的，因为我知道努力是最重要的。”谷爱凌说，拿到金牌特别高兴，因为这是她努力付出得到的回报。谷爱凌还特别强调，努力的过程并不是辛苦的过程，而是享受的过程，即使拿不到奖牌也是这样，“在努力的过程中学到了很多，它促进我的成长，教给我自信，让我收获了其他运动员的友谊，所以努力过程非常开心。”（快科技有删减）材料三8月5日，全红婵跳水10米台夺金，以三跳满分、打破世界纪录的方式！年仅14岁的全红婵，以黑马之姿、以绝对优势惊艳世界。入选国家队还不到1年，此前毫无国际大赛经验——这样一个“素人”，竟能在国际大赛首秀上勇破世界纪录，成为我国最年轻的奥运冠军，真乃神人也。看看她的跳水动作，干净利落，沉稳细腻，高空入水几无水花。五次跳水三次满分，这样的年纪、这样的水准，绝对是天赋异禀。在天赋之外呢？有关她的报道，被翻了出来：出生农家，想要赚钱给妈妈治病；参加正式赛事还不到10场，每天练习400多跳；为备战奥运严格控制体重，能严格控制玩游戏时间；不怯生，头脑清醒，年龄虽小但很有自信……（《广州日报》2021年8月）材料四学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 所有的奇迹都是奋斗出来的结果。四届奥运征程，16年的坚守，徐梦桃以31岁的“高龄”在家门口圆梦，取得了这个领域的最高荣誉。这就是坚持与热爱，这就是奥林匹克带给人们的精神财富，这就是奋斗不息，追梦不止。——人民网评26．请用一句话概括材料一的内容。27．阅读以上材料，寻找奥运会上运动员们成功的秘诀，请分条概括。28．假如学校将派你去采访获奖后的徐梦桃，你会如何提问呢？29．仿照材料四，试写一段文字评价谷爱凌（不少于50字）学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 1．C【详解】A.殷红（yīn）——yān；B.九曲连环（qǔ）——qū；D.呜咽（yàn）——yè；故选C。2．D【详解】A.锋芒必露——锋芒毕露；B.屏嶂——屏障，鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁；C.慷概——慷慨；故选D。3．C【详解】C.“博士”指专掌经学传授的学官。不是指“学问渊博的人”。故选C。4．C【详解】A.鲜为人知：很少有人知道。此处语境是“算得上是一个世外桃源”，因此很少有人知道，使用正确；B.锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。此处比喻做学问有毅力，使用正确；C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处形容他对待考试成绩的态度，使用不当；D.家喻户晓：意思是家家户户都知道，形容人所共知。此处用于形容大禹治水的故事众所周知，使用正确；故选C。5．A【详解】B.关联词语使用不当；可将“如果”改为“只有”；C.缺少宾语；可在“改变”后加上“的机会”；D.搭配不当；可将“复印”改为“复制”；故选A。6．B【详解】 本题考查句子排序。仔细阅读这段话，是围绕“实现中华民族伟大复兴”展开的，故首句是②句；然后句⑤承接句②中的“接力跑”，句④具体说明句⑤中这“少数人”的不正确做法，句⑥对这种行为进行总结“这些，都是不为未来筹谋，只为眼前考虑的短视行为”；最后，句①从正面阐述“一切伟大的梦想的实现，都是个人与团队的合作”，句③则从反面阐述“丢掉团队精神、失去奋进动力”的严重后果。据此分析排序为②⑤④⑥①③，故选B。7．    gèn    qiè8．    澜    瘁9．删去“通过”或“使”7．亘古（gèngǔ）：自古以来，整个古代。锲而不舍（qièérbùshě）：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。8．万丈狂澜（wàngzhàngkuánglán）：形容极高的，巨大的波澜。鞠躬尽瘁（jūgōngjìncuì）：指不辞辛劳，尽力于国事，形容小心谨慎，贡献出全部精力。9．本题考查病句修改。病因：缺少主语。修改方法：删去“通过”或“使”。10．    下自成蹊    己所不欲    靡不有初    对镜帖花黄    雌兔眼迷离    万里赴戎机    朔气传金柝    寒光照铁衣    白日依山尽    黄河入海流【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“蹊、靡、初、帖、雌、戎、朔”等字词的书写。第（8）题能够默写出两句与黄河有关的古诗词即可；如：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。11．    只是    从事    有人    怎么12．C13．吾∕不知∕卿才略所及乃至于此也。14．（1）将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。（2）吕将军的功绩名望一天比一天显赫，不可以用老眼光去看待他了。15．甲文侧重写吕蒙虚心听取孙权的劝告，通过学习增长个人才略；乙文则真切地展现了吕蒙在政治、军事方面的远见和谋略，令人叹服。启示合乎题意即可。【解析】11． 本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：只是让你粗略地阅读。但：只是；②句意：于是开始学习。就：从事；③句意：有人对鲁肃说。或：有人；④句意：怎能不提早做好应对的打算呢？安：怎么。12．本题考查文言虚词的用法。例句“肃于是越席就之”意为：鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙。之，代词，代指吕蒙。A.助词，的；B.结构助词，取消句子独立性；C.代词，代指胳膊；D.结构助词，无实际意义；故选C。13．本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。句意为：我不知道您的才干，谋略竟然已经达到了这样的高度。主语“吾”，谓语“不知”，遵循语法结构，“吾”后停顿；宾语“才略”，“卿”为定语，“所及乃至于此”为状语，二者均修饰宾语，因此“不知”后停顿；“卿才略所及乃至于此也”停顿；因此断句为：吾∕不知∕卿才略所及乃至于此也。14．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）归：得胜而归；（2）日显：日益显赫；故意：过去的眼光。15．本题考查对比阅读。 根据甲文“蒙辞以军中多务”“蒙乃始就学”和“大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”可知，甲文讲述的是吕蒙在孙权的劝说下由“不学”到“就学”，进而令自己增长才干的转变过程，突出的是吕蒙的变化；根据乙文“蒙问肃曰：‘君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？’”“肃于是越席就之，拊其背曰：‘吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也’”概括可知，乙文讲述吕蒙在政治、军事上的高瞻远瞩和深谋远虑，并通过鲁肃的言行侧面烘托出吕蒙卓越的才能，乙文突出的是鲁肃对吕蒙的态度由轻视到叹服的变化。启示：读书可以提高个人修养，充盈思想，开阔视野，增长才干。参考译文【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】鲁肃取代周瑜（为水军都督），当陆口驻屯，到达吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干，谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。16．(1)    骆驼祥子    老舍(2)    老马    小马    老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了。(3)    小福子    自杀(4)示例：我同意第一种观点，祥子来自农村，本是本份之人，他立志买辆自己的车，做独立的劳动者．但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事．在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以祥子的堕落，当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘堕落。【解析】 (1)本题考查名著的出处及作者。从两个选段的人物“祥子”，可知，选自《骆驼祥子》，作者老舍。(2)本题考查对名著《骆驼祥子》情节和人物的了解能力。A选段出自《骆驼祥子》第10章，选段中“一老一少”是老马和小马。老马是一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。祥子在老者身上，似乎看到了自己的将来，祥子在小马的身上看到自己的过去或祥子在小马的身上看到自己儿子的将来，老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了，所以祥子“心中感到一种从来没有过的难受”。(3)本题考查对名著《骆驼祥子》情节和人物的了解能力。B选段出自《骆驼祥子》第20章，是祥子卖了车，埋葬了虎妞。小福子向他表示愿意和他结合时，对小福子的叙写。从“假若祥子想再娶，她是个理想的人”，可以看出“她”是小福子，她最后的结局是不堪于生活的责难，上吊自杀。(4)本题考查表述观点。首先明确观点，然后结合小说具体内容阐述理由即可。“祥子是被他周围的人驱逐到野兽中去的”实际上观点是祥子悲剧的原因是客观因素；“是祥子自己把自己驱逐到野兽中去的”实际上观点是祥子悲剧的原因是主观因素。客观因素，可以大兵、刘四爷、虎妞、小福子等人对祥子的影响来分析；主观因素，可以从祥子逆来顺受、自暴自弃、堕落等个性分析。示例一：我同意甲的观点，大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等都加重了祥的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。示例二：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了“个人主义的末路鬼”。示例三：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。示例四：我认为，当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。 17．（1）姐弟两个种花、卖花给母亲买药治病；（2）母亲背着孩子走路不嫌累；（3）姐姐背着小男孩边走边讲故事（或姐姐背着小男孩走路也不嫌累）。18．C19．这里的“春天”既指自然的春天，也指亲情、爱，还指希望和梦想。20．结构上，总结全文，点题（照应文题）。内容上，升华主题，表达了作者对孩子们美好的祝福和期望。21．人物描写方法上的不同点：本文采用了语言描写。链接材料动作、神态描写写作意图的不同点：本文表现了姐弟俩勤快，懂事，关心母亲，有梦想的性格特点。链接材料写闻一多先生身先士卒、毅然决然地走在游行队伍的前头，揭示其争取民主、反对独裁的大无畏的精神。【解析】17．本题考查概括内容。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人做了什么事。③④段“姐弟二人，都不超过十岁……园子里便种满了花”“卖花儿做什么？挣钱。挣钱又做什么呢？给妈妈买药”写的是姐弟两个种花、卖花给母亲买药治病的故事；⑦段“我更喜欢看一个背着孩子的母亲，匆匆走在路上”“母亲却从不嫌累”写的是母亲背着孩子走路不嫌累的故事；⑧段“我更动容于一个场景，大地上，一个小女孩背着一个更小的男孩，很艰难地走着，一边走，一边给小男孩讲故事”“姐姐背着弟弟，同样不嫌累”写的是姐姐背着小男孩边走边讲故事的事。18．本题考查关联词语的填写。第⑦段最后一句是对整段内容的总结，故第一个空填写“所以”；后面的两个小句子“多远多久的路”“母亲能走下去”是条件关系，应填写“不管……都……”。故选C。19．本题考查理解标题含义。标题含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。结合第①段“在我们的小兴安岭，春天来得晚，走得快”来分析，题目中的“春天”表面指的是自然界的春天；再结合文章最后两段“母亲和姐姐，背上背着的，是孩子，是弟弟或妹妹，是一份爱，是一种最本真的情感”“我希望她们背负着的，是一种热爱，就像那个装满鲜花的担子，就像那个充满生机的春天”分析，题目更深一层指的是亲情和爱，也指人们的希望和梦想。20． 本题考查分析语段作用。记叙文结尾的句子或段落作用：①画龙点睛，篇末点题；②总结全文，深化中心；③首尾呼应（照应前文、照应文题）；④引人深思，给人启迪，令人回味。答题格式可以固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……。内容的作用包含“含义、思想感情”，结构的作用包含“呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结等。结合第⑩段画线句内容“我希望她们背负着的，是一种热爱，就像那个装满鲜花的担子，就像那个充满生机的春天”分析，画线句表达了作者对孩子们美好明天的祝福和期望。升华了文章主旨；结构上，照应文题“背负一个春天”，总结全文。给人启迪，令人回味。21．本题考查比较阅读。人物描写方法上的不同点：本文第④段“那么远的路，累吗？闻着香味，不觉得累了。卖花儿做什么？挣钱。挣钱又做什么呢？给妈妈买药……”一问一答，是语言描写；链接材料“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”是动作描写、神态描写。写作意图的不同点：第④段“给妈妈买药。妈妈好了以后呢？妈妈好了就可以种更多的花。你们的梦想是什么？卖花！挣好多钱，买带更大园子的房子，种更多的花，我妈最喜欢花了，一定高兴极了”通过语言描写，表现了姐弟两人勤劳懂事，关爱妈妈，有梦想的特点。链接材料“走到、昂首挺胸、长须飘飘”等词表现了闻一多先生作为革命者，面对敌人，面对情况紧急的生死关头，不退缩，不畏惧的精神，表现了闻一多先生誓死与敌人抗争的精神；表达了作者对闻一多先生大无畏精神的敬佩与赞美。22．①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。23．第②段在结构上有承上启下的过渡作用。在内容上，它是全文作者叙事的线索和总纲，使文章叙事清晰，主旨鲜明突出。24．（1）该句使用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手，一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。（2）这句使用比喻修辞，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，既贴切生动，又充满乡村的泥土气息。同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。25．不可以。原题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚。他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。【解析】 22．本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章所叙写的第④段开头“父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水”；第⑤段开头“父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣”；第⑥段开头“父亲有‘两不记’”第⑦段“父亲剪裁时轻松自如”第⑧段“我揣测这种‘停顿’绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记”这些内容概括作答。23．此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。中间段的作用大致有：过渡句，起承上启下的作用或铺垫作用；插叙，补充交代与文章内容有关的信息。结合上下文，第②段“他十二三岁拜师学裁缝，……翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁。……三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。”由表示时间的词语理解，这一段是全文叙事的线索和总纲，使得文章叙事清晰，突出了文章主旨。引出下文对父亲绝活的描述。所以这一段在结构上是承上启下的过渡作用。24．本题考查赏析语句。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）“左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹”运用动作描写，生动形象地描述了父亲用画粉画线的完美过程。突出父亲技艺高超，表达了对父亲的敬仰之情。（2）“这像极了农夫耕田犁地”把“父亲的裁剪”比作“农夫耕地”，使用比喻修辞，充满乡村泥土气息。表达了作者对这两种劳动的赞美。一定要结合作者的情感分析效果。25．本题考查学生的对题目的理解。对含义的理解可以从表层意思和深层意思两方面分析。题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。本文①—⑩段叙述了父亲“一针一线”的裁缝绝活、技艺高超。“父亲从来不做那种‘贪墨’糗事”突出父亲品格高尚。结合文末主旨句“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。”理解，父亲的劳动不仅是劳动，更是将亲情、乡情、对美好生活的向往之情串联在一起，揭示了文章中心。文章标题“一针一线皆关情”充满诗情画意，又照应和突出了文章主题“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。”吸引读者阅读兴趣。而标题“一位行走乡间的裁缝”较平淡，只是交代了文章写作的对象，没有以上表达效果。据此整理作答。26．示例：苏翊鸣勇夺单板滑雪男子大跳台金牌 27．示例：自身的天赋、不懈的努力、极佳的心理素质、对事业的极度热爱、自信大胆等28．徐姐姐，您好！我是来自××学校的一名学生，祝贺您喜获奥运金牌！请问在备战奥运的过程中，您认为最大的困难是什么，您又是怎样克服的？29．所有的成功都是努力的绽放。首届奥运会，谷爱凌蓄力发光，凌空绽放，取得两金一银的辉煌战绩。这就是敢拼敢打的精神，这就是奥林匹克带给人的激情与活力，这就是青春无敌，未来可期！（修辞手法的使用）【解析】26．本题考查概括材料内容。概括材料的内容，按照“人+事+结果”的形式来概括。结合材料中心句“北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛，中国队选手苏翊鸣力压一众顶尖选手，赢得金牌”可概括为：苏翊鸣勇夺单板滑雪男子大跳台金牌。27．本题考查材料信息的归纳概括。从材料二第③段“我不知道我是不是天才，如果是也只有很小很小一部分，甚至不重要”和材料材料三第③段“五次跳水三次满分，这样的年纪、这样的水准，绝对是天赋异禀”，可概括出：自身的天赋；从材料二第③段“但做这么难的动作，需要刻苦的训练，99%以上是努力”第④段“谷爱凌一直是最努力的那一个”“没有人要求我，是我自己要做的，因为我知道努力是最重要的”和材料三第④段“每天练习400多跳”以及材料四“16年的坚守”，可概括出：不懈的努力；从材料一第⑤段“无论是技术还是心态，他都展现出了一名优秀选手应具备的素质”、材料三第④段“不怯生，头脑清醒”，可概括出：极佳的心理素质；从材料四“这就是坚持与热爱”，可概括出：对事业的极度热爱；从材料二第⑤段“在努力的过程中学到了很多，它促进我的成长，教给我自信”、材料三第④段“年龄虽小但很有自信”，可概括出：自信大胆。28．本题考查拟写采访问题。采访用语首先要注意彼此的身份地位，用语要得体、恰当；其次要围绕采访目的提出中心话题，问题不可太多，还有注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣有话要说，能够回答你的问题。如：徐姐姐，您好！我是来自××学校的一名学生，祝贺您圆梦奥运，勇夺金牌！请问您认为自己成功的最大秘诀是什么？您是怎样面对枯燥的训练的？29．本题考查仿写评价语。仿句要求：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。仿句要结合谷爱凌的事例，还要注意不少于50字的字数限制。 示例：所有的收获都是努力的成果。初战奥运赛场，谷爱凌踏雪寻龙，技压群芳，取得两金一银的骄人战绩。这就是不断超越自我的精神，这就是奥林匹克带给人们的追求与奋进，这就是首秀夺魁，再接再厉！