浙江省宁波市2020-2021学年第二学期九年级语文质量检测试题

2020—2021学年第二学期九年级语文教学质量检测(一)试卷说明1.本试卷考核范围：中考范围。2.本试卷共8页，满分150分。3.答题结束可扫描左侧二维码，查看习题视频解析及相关知识点讲解课程，并可查看同类题推送及创建电子错题本进行知识巩固。4.卷面书写(5分)本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。(5分)为了给三年的青春时光留下永久的纪念，班级同学搜集了一些资料，并开展了相关活动，进行了“致青春纪念册”的制作。请你帮助完成下列任务。ī九年级语文第1页(共8页)学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司一、体例编撰(5分)目录回味青春——这些年我们无法忘却的记忆扬帆起航——这些年我们聆听的励志话语真我风采——这些年我们进行的精彩活动(1)经典共读(2)剧本创编(3)深度报道成长心声——这些年我们书写的真诚文字(1)麻辣点评(2)诗语心愿卷首寄语校园的草木依旧青葱，回忆的旋律如水流淌。是谁的笑容，勾(1)出最美的画面？是谁的真情，打湿了过往的雨季？当毕业的骊歌响起，却发现没有更好的礼物(2)赠，那就把这些美好的瞬间存留在纪念册里，让一声声珍重装满你我的行囊。或许时间会让照片(3)色,岁月会让书页泛黄，在某个冬日的黄昏，炉火旁打盹的你，会重新开启回忆，就让它带给你一缕温(4)，看过往的青春在时光中悄然绽放。ī九年级语文第1页(共8页)学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司1．阅读【回味青春·卷首寄语】，完成任务。(5分)【任务一】根据拼音，写出相应的汉字。(4分)(1)(2)(3)(4)．．【任务二】下面词语中加点的字和“悄然绽放”的“悄”字读音不同的一项是()。(1分)ī九年级语文第1页(共8页)学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司A．悄无声息．B．悄悄．C．悄声细语．ī九年级语文第1页(共8页)学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司 二、资料汇编(14分)扬帆起航——这些年我们聆听的励志话语2．阅读【扬帆起航·板报记忆】，完成任务。(14分)【任务一】根据语境，填写“2月主题词：坚守”中的古诗文名句。(10分)2月主题词：坚守情境古诗文名句精神力量醉酒狂歌“长风破浪会有时，(1)”——李白《行路难》(其一)狂傲雨过天晴”，，“(2)——苏轼《定风波》洒脱期待未来“(3)，，兴复汉室，还于旧都。”——诸葛亮《出师表》忠诚沙场征战”，“(4)——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》壮志慷慨赴死”，“(5)——夏完淳《别云间》大义点评：坚守是一种力量，是一种精神。坚守诗意的生命，不让情感依附于功利，不让灵魂仰仗于权位。人生因坚守而精彩。【任务二】结合所学，解释“3月主题词：旷达”中的加点词。(4分)3月主题词：旷达最逍遥的举动(1)“把盏非怜酒，持竿不为鱼”．最乐观的告别(2)“但去莫复问，白云无尽时”．最随性的相约(3)“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”．最深情的凝视(4)“我见青山多妩媚，料青山、见我应如是”．点评：人之最大的不自由，是心灵的不自由。做一个旷达的人，才能看透生活，认清生活，热爱生活。三、活动展示(60分)真我风采——这些年我们进行的精彩活动【经典共读】文化探源，传承智慧(一)请你参加班级名著阅读汇报活动，帮助小组同学完成以下任务。(9分)第一小组：人物比较3．吴敬梓在《儒林外史》中塑造了诸多兄弟的形象。请从下面三组兄弟中任选一组，结合具体情节，分析作者成对塑造人物的目的。(5分)九年级语文第2页(共8页) 第二小组：影视改编4．2011年电影版《简·爱》在开头“罗沃德”部分，删去了坦普尔小姐这个角色，只留下了海伦·彭斯。你觉得这样删减合理吗？请结合小说中简·爱的成长经历，谈谈你的观点和理由。(4分)(二)读书会的同学选择了以“英雄”为主题的经典诵读活动。为了更好地理解作品，请你完成以下任务。(22分)【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”(节选自《战国策·魏策四》)【乙】韩适有东孟之会，韩王及相①皆在焉，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入阶，刺杀韩傀，韩傀走而抱哀侯聂政刺之兼中哀侯左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人。因自皮面抉眼②屠肠，遂以死。韩取聂政尸暴于市，县③购之千金。久之，莫知谁。政姊荣，闻之曰：“吾弟至贤，不可爱妾之躯，灭吾弟之名，非弟意也。”乃之韩，视之曰：“勇哉！气矜之隆，是其轶贲育④高成荆矣。今死而无名，父母既殁⑤矣，兄弟无有，此为我故也。夫爱身不扬弟之名，吾不忍也。”乃抱尸而哭之，曰：“此吾弟轵深井里聂政也。”亦自杀于尸下。(节选自《战国策·韩策二》)注：①〔韩王及相〕韩哀侯及国相韩傀。②〔皮面抉眼〕划破脸皮，挖出眼珠。③〔县〕同“悬”。④〔轶贲育〕超过孟贲、夏育(这两人与后文“成荆”均为勇士)。⑤〔殁〕去世。【丙】望阙台①[明]戚继光十年②驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮③。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。注：①〔望阙台〕是戚继光命名的一个高台。阙：宫闱，指皇帝居处。②〔十年〕指作者调往浙江再到福建抗倭这一段时间。③〔宸()銮()〕皇帝的住处。5．用“／”给下面句子断句，限断三处。(3分)韩傀走而抱哀侯聂政刺之兼中哀侯左右大乱九年级语文第3页(共8页) 6．结合加点词，分析人物说话时的情感。(4分)(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。．(2)勇哉！气矜之隆。．7．结合【乙】文中聂政刺杀韩傀的具体表现，探究【甲】文中唐雎列举三位布衣之士的目的。(4分)8．《战国策》广泛使用衬托手法，分析。(6分)以突出人物形象。请从【甲】【乙】两文中各举一例进行9．同为爱国英雄，【甲】文中的唐雎面对秦王，奋起反抗，以死相拼，而【丙】诗作者戚继光则借“”“”等意象，形象地表达自己忠贞不渝的报国之心。(2分)10．【甲】文中唐雎“孤身”出使秦国，体现了他的气概；【丙】诗中戚继光自称为“孤臣”，蕴含了特别情感，结合诗句，我的分析：。(3分)【剧本创编】感受妙笔，百读生新为参加演出，同学们把星新一的小说《预言鼠》改成课本剧。请你帮着完成下面任务。(17分)预言鼠[日本]星新一有个人养了几只老鼠，这几只老鼠是老鼠中的精品，犹如精灵一般。这个人每天喂给老鼠美味的食物，并且精心地给它们擦洗身体。老鼠一生病，他就异常担心，甚至超过了对自己的关心，老鼠跟他也非常亲密。天晴时他们在院子里愉快地玩耍，下雨天就在家里捉迷藏。他们还经常一起去旅行。他感到跟老鼠生活在一起非常快乐，但这并不是他喜欢老鼠的主要原因。他常常抚摸着老鼠的脊背，口中嘟囔：“如果没有你们，不知道我会遇到多少灾难呢。”原来，老鼠有预知危险的本领。他正是注意利用了这一点，并且深入研究，发挥了作用。很久以前的一天，老鼠突然都从家里逃走了。他弄不清是怎么回事，也就没命地在后面追。朋友们也紧紧跟着他。这时，大地震发生了。真是幸运，因为是在外面，所以他幸免于难。要是待在家里，肯定会被压在建筑物下，即使不死，也会受重伤。还有一次，在他外出要上船的时候，老鼠在他的提袋里骚动起来，他立即收住步子，老鼠随之也安静下来。结果，出航的船遇上了风暴，沉没在大海里。他像这样托老鼠的福而幸免于难的事还有好几回。他想着这些，对老鼠说：“不管怎样，这是一个多灾多难的世界。今后可要多多关照啊！”他喂食给它们吃。这时,吃食的老鼠显得惶恐不安。这是危险的预兆。“啊？将要发生什么事？是火灾？还是水灾？不管它，赶快搬家吧。”由于事出突然，他也就顾不得价钱的贵贱，胡乱卖掉房子，匆忙搬走了。当然，受些损失也是没办法的。要是磨磨蹭蹭，碰上灾难岂不是更糟！乔迁新居后，老鼠恢复了常态。他稍事休息，就想弄清自己搬走后旧居到底发生了什么灾难。于是，他往旧居挂了电话。九年级语文第4页(共8页) A．但是，对方的回答很让他意外：“不，是位很和善的人。”“真的吗？”“是的。因为他非常爱猫，养了很多，所以……”“喂，喂，我是以前的老住户，想打听一下……”“什么事？忘了什么东西？”“不是，我是想知道在我搬走后，您那里有什么变化？”“唔，好像没什么。”“不会的，请您仔细想一下。”“要说嘛，就是您走后不久，住您隔壁的人也搬了。就这样。”“是吗！新搬来的是什么人？一定是位可怕的人物。”他热心地问着。他想，灾难这时恐怕已降临到隔壁，自己要是不搬，无疑会被卷入事变中。【拟写简介】11．请仿照主要事迹1，补全剧本的人物简介。(4分)人物简介名称：预言鼠主要经历：有多次预知危险的事迹。主要事迹1：因预知地震，从家里出逃，主人也跟着紧追出来，逃过了被压的噩运。主要事迹2：主要事迹3：【揣摩重音】12．同学们将文中画线句处理成了画外音，由小军同学担任配音。在朗读时，哪些词应该重读呢？请你给小军一些参考意见，并说明理由。(4分)【走近角色】13．扮演“他”的小宁同学在阅读剧本台词“是吗！新搬来的是什么人？一定是位可怕的人物”时，产生了疑惑：文中的“他”并没有见过这位邻居，为什么那么肯定邻居“是位可怕的人物”呢？请联系上下文，解释剧本中角色此时的心理，以解除小宁的疑惑。(3分)【选择结局】14．剧本的最后一幕，有以下两种版本。你会选择哪一版？请从情节和主旨两方面说明理由。(6分)B．果然，对方的声音一下拔高了：“您是怎么知道的？！哎，新来的那位确实不太好相处啊……”“这个嘛……”挂断电话，他露出了得意的微笑。【深度报道】走进社会，关注民情寒假期间，同学们进行了社会实践活动。小朱同学在论坛浏览中发现养生界“糖是一种新型毒品”的说法让人们觉得很困惑，大家纷纷留言。小朱针对其中一个帖子中提及的问题，搜集整理了有关资料，写成了下面这篇报道。请你完成相关任务。(12分)抛开剂量谈毒性，都是耍流氓，那么，我们平时到底吃进去了多少糖？九年级语文第5页(共8页) 根据WHO(世界卫生组织)2015年公布的指南，儿童和成人都应该将游离糖摄入量控制在总热量摄入的10%以内，最好低于5%。游离糖(freesugars)是指在生产和烹调过程中额外添加的糖，包括蜂蜜、浓缩果汁和天然枫糖浆等，吃完整蔬果时摄入的糖则不算在其中。简单地说，对于一位每天摄入热量达标(2000千卡)的女性而言，相当于每天最多摄入25—50克糖。这个标准有多容易超过呢？1瓶500ml的可乐含糖量约为58g，明显超标了；几个常见品牌的酸奶，平均100ml含糖量分别在5.5g—18g之间，多喝两杯也超标；至于奶茶，即使是“无糖”款，珍珠、布丁、奶盖等配料自带的糖分，也媲美一瓶可乐；而某网红水果谷物早餐，每100g含糖量居然超过了63%，比MM巧克力豆还高。还有所谓的健康果蔬汁。水果本来是一种对人体有益的食物，但它们被榨成汁后，最精华的果肉纤维全被丢弃了，剩下的只是一杯浓浓的糖浆，含糖量甚至比可乐还高。而不爱饮料和甜食的孩子们，也很难独善其身：台湾烤肠、广式腊肠、鱼香肉丝、海鲜披萨、肉酱意面、火锅蘸料等，同样添加了不低的糖分……幸运的是，这几年无糖食品市场似乎出现了井喷，尤其是在某气森林推出了0糖0脂0卡概念的气泡水后，各大品牌争相跟上，大家终于在无糖可乐之外有了新的选择。与此同时，各种无糖酸奶、零卡糖、零卡果冻也出现在了电商平台，还有专为减重人士打造的无糖吐司、无糖低卡蛋糕等。虽然它们的价格普遍比有糖的高一个档次，但断糖族们至少不用忍受吃糠咽菜的苦了。但仔细分析各种无糖产品背后的成分表，我却依然有些不愉快的发现：一是比较传统的木糖醇食品，比如糕点、饼干等。它们一般针对糖尿病患者，用木糖醇代替了蔗糖，但为了口感，往往会添加很多脂肪和盐，热量甚至比有糖的版本还高，钠含量也相当可观。考虑到糖尿病人多半有高血压问题，这种食品的靠谱程度不禁让人怀疑。二是所谓“无蔗糖添加”食品。某无蔗糖豆浆的配料表上，确实没有蔗糖，但首位赫然写着麦芽糖浆，这就让人啼笑皆非了；还有些无蔗糖奶块，配料表里直接写着“炼奶”，这是在侮辱大家的智商吗？谁不知道炼奶本身就添加了大量的糖？还有类似“无糖”枣泥核桃糕，“无糖”水果干等，生产商说没有加糖吧，我信，但红枣、芒果、菠萝、葡萄这类水果，本身就已经糖分极高了，连吃新鲜的都要比较克制，更别说晒干的了，这是妥妥的浓缩糖条，不推荐。三是网红零卡糖、零卡饮料。这类食品通常用的是赤藓糖醇、三氯蔗糖、安赛蜜、阿斯巴甜等代糖，确实可以将热量降到非常低的程度，也没有额外的脂肪和钠等，算是比较靠谱的。但关于代糖的健康性，也一直存在争议。比如，出版过《甜味剂：看不见的杀手》(WhileScienceSleeps：ASweetenerKills)一书的毒理学专家WoodrowMont，FDA(美国食品药品监督管理局)的前任负责人DonKennedy等人，都对阿斯巴甜的作用表示过担忧，认为其有可能会扰乱人体菌群、诱发脑肿瘤、促使人摄入更多热量等。而赤藓糖醇等新兴代糖虽然被证明不会进入人体代谢，也经过了层层研究去证明其安全性，但它们的大面积消费也就是这几年的事，长期大量食用会不会带来其他影响，现在还无从得知。一边是确认有害而且用量巨大的糖，一边是副作用“莫须有”的用量极少的代糖，一定要选的话，人们会选哪个呢？还是说，为了保险起见，只能通通不选，进行一场彻九年级语文第6页(共8页) A．．17．D底的“断糖饮食”？15．根据全文推断，这篇深度报道最有可能是回应下面哪一则留言帖写成的？()(3分)九年级语文第7页(共8页)上班族：刚才喝了一杯3个茶包的奶茶，心慌慌、头昏昏，我以为自己快死了！九年级语文第7页(共8页)B．减肥族：我一直都喜欢吃有代糖的食物，代糖对人体无害吧！．C糖尿病患者：吃[无糖]健康食品，为什么还血糖飙升……九年级语文第7页(共8页)“00”后：我是一个甜食爱好者，尤其最爱喝奶茶，喝奶茶会变胖吗？九年级语文第7页(共8页)16．为了让报道更有说服力，小朱找到了一些相关配图，其中最不合适的一幅是()。(3分)．．．A．B．C．为了写好深度报道，小朱同学查找了写作资料。请你根据资料卡片，结合报道内容，任选两点评判这篇深度报道是否达到要求了。(6分)深度报道的特征(1)重要性：其报道对象多为重要的，与受众利益密切相关的事件或问题，或为社会各界关注的热点，多为社会热点透视、大众话题评说。(2)深刻性：通过对大量的、丰富的材料进行深度加工，有分析、有思辨地揭示事物(事件)深层的、发人深思的内涵与本质。(3)综合性：表现为体裁的综合、语言风格的综合、内容的综合等。九年级语文第7页(共8页) 四、创作文稿(66分)成长心声——这些年我们书写的真诚文字【麻辣点评】评点时事，激扬文字18．阅读下面这则材料，完成相关写作。(6分)前段时间热播的综艺节目中一位姑娘的表现，引发了网友的热议。在开始准备辩论时，对方开玩笑缓和气氛，请她手下留情，她回怼：“现在一口一个姐姐，我待会看看你们什么嘴脸好吧。”在准备环节，她说对方想得太天真，毫无经验。在她所在组输掉比赛后，她说：“说实话，我都没有想到你们赢了。没关系，最佳辩手我已经拿过好几个。”有网友认为这些话是她真性情的流露，也有人认为这些话体现的是她的刻薄无礼。对此，你是怎么看的？请说说你的观点和理由。(120字左右)【诗语心愿】水墨流年，体悟人生19．阅读下面这首小诗，按要求作文。(60分)因为你要做一朵花，才会觉得春天离开你；如果你是春天，就没有离开，就永远有花。——顾城以上诗句，引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。要求：(1)立意自定，题目自拟。(2)诗歌除外，文体自选。(3)不少于500字。(4)文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。九年级语文第8页(共8页) 九年级语文第8页(共8页)