山东省淄博市周村区（五四制）2021-2022学年六年级上学期期末语文试题（解析版）

六年级语文试题2022.01一、基础知识积累与运用（每题3分，共18分）1.下列词语字形和加点字音完全正确的一项是（）A.苞蕾（1ěi）转瞬间（shùn）戛然而止（gá）B.抽噎（yē）农作物（zuò）栩栩如生（xǔ）C.威协（xié）木栅栏（zhà）天籁之音（lài）D.祭奠（diàn）塘瓷碗（táng）窸窸窣窣（sūo）【答案】B【解析】【分析】【详解】A.戛然而止（gá）——jiá；C.威协——威胁；D.塘瓷碗——搪瓷碗，窸窸窣窣（sūo）——sū；故选B。2.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.作为第二大经济体，如今中国的崛起势不可当，中国的硬实力有目共睹。B.12月9日下午，当稳定的画面和天籁之音清晰地从太空传来后，不少中小学生凝神屏息，目不转睛地观看神舟十三号乘组太空授课现场直播。C.自从学校建设“数字化教室”以来，陈老师每节课都要事先准备好教学课件，运用声音、动画、图片等多种形式，力争让每一堂课都惟妙惟肖。D.字谜“为人要一日三省”，谜面提示要成为“人”必须将“一日”和“三”省去，便是“春”字。谜作者寥寥几笔，妙笔生花，实属佳作。【答案】C【解析】【分析】【详解】A．势不可当：指来势迅猛，不可抵挡。使用正确；B．目不转睛：指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。使用正确；C．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。在此形容陈老师通过多种形式使课堂变得有趣起来，使用有误；学科网（北京）股份有限公司 D．妙笔生花：比喻写作能力大有进步；也形容文章写得很出色。使用正确；故选C。3.下列句子的标点符号使用有误的一项是（）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。C.她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。D.你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？【答案】D【解析】【分析】【详解】D．整个句子为选择疑问句，故应将“你是参加电子计算机培训班”后的问号改为逗号；故选D。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。B.为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。C.六年级三班的语文成绩是全校最好的一个班级。D.经过老主任的再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。【答案】A【解析】【分析】【详解】B.搭配不当，可删去“和规模”；C.句式杂糅，可删去“一个班级”或“的语文成绩”；D.缺少主语，可删去“经过”或“才使”；故选A。5.下列说法有误的一项是（）A.《盼》的作者是铁凝，文中的“我”对新雨衣充满着渴盼，对生活充满着热爱。B.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，此书是战国末期的秦相吕不韦所写；《书戴嵩画牛》是唐宋八大家之一“苏轼”所写。C.列夫·托尔斯泰，俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。D.汉字有着独一无二的形体，体现着我们祖先的造字智慧，“日”“月”“山”等象形字都描画出事物的形状、是古人取法大自然的结果。学科网（北京）股份有限公司 【答案】B【解析】【分析】【详解】B.《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部杂家名著。“此书是战国末期的秦相吕不韦所写”表述有误；故选B。6.依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。A.①③④②B.②①③④C.③④①②D.④③②①【答案】C【解析】【分析】【详解】结合空白处的下一句内容，可确定每一处应该填的选项。如第一处空白下一句是“你尽可流动明眸，欣赏蓝天白云，飞流急湍”，这是从视觉角度来写，由此可确定第一处空白应该是第③句“文学是一幅意境高远的中国画”；第二处空白的下一句是“你尽可闭目凝神，听莺歌燕语，春水潺潺”，这是从听觉角度来写，可确定第二处空白是第④句“文学是一首清脆圆润的古曲”；第三处空白下一句是“你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”，这是从嗅觉角度来写，可确定第三处空白是第①句“文学是一座姹紫嫣红的百花园”；第四处空白的下一句是“你尽可品评自娱，把玩深尝”，这是从味觉角度来写，可确定第四处空白应该是第②句“文学是一杯回味无穷的香茗”。排序为：③④①②。故选C。二、古诗文积累与阅读（共27分）7.默写填空（1）江碧鸟逾白，_________________。（杜甫《绝句·其二》）（2）_________________，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）（3）千里莺啼绿映红，_________________。（杜牧《江南春》）（4）_________________，视死忽如归。（曹植《白马篇》）（5）一水护田将绿绕，_________________。（王安石《书湖阴先生壁》）（6）_________________，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》）学科网（北京）股份有限公司 （7）梅尧臣《鲁山山行》中从“行”中跳脱出来，具体写林中动物的两句是：______________，_________________。（8）苏舜钦《淮中晚泊犊头》中写诗人泊舟登岸，独立风雨，静观春潮，静中有动的两句是：_________________，_________________。【答案】①.山青花欲燃②.柴门闻犬吠③.水村山郭酒旗风④.捐躯赴国难⑤.两山排闼送青来⑥.五岭逶迤腾细浪⑦.霜落熊升树⑧.林空鹿饮溪⑨.晚泊孤舟古祠下⑩.满川风雨看潮生【解析】【分析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“燃、吠、酒、躯、闼、逶迤、落、溪、祠、满”等字词的书写。8.阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项。浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。A.这首诗中诗人用淘金者的口吻，表明了对美好生活的向往。B.第二句“浪淘风簸”写黄河上风浪之大，“自天涯”形容黄河的绵长，一望无际，抒发了作者郁闷彷徨、孤独失望的思想感情。C.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。D.诗的后两句，以想象的笔法接通天人两界，表现出充满理想色彩的男耕女织、宁静祥和的浪漫情境。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查诗歌赏析B.鉴赏有误。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”意思是：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。诗人歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。意在表达自己不畏磨难、勇往直前的决心和意志。并非“抒发了作者郁闷彷徨、孤独失望的思想感情”。学科网（北京）股份有限公司 故选B。9.阅读课外文言文，完成后面的问题。【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）【乙】董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后建业巨然②祖述③源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不物象，远观则景物粲④然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》，近视无功，远村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。（节选自《梦溪笔谈》）【注释】①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业（今南京）僧人五代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。（1）请用“/”给文中画横线句子断句。（标2处）（2）解释下列句子中加点的词语。①卒逢暴雨②伯牙乃舍琴而叹曰③皆宜远观④悉是晚景（3）用现代汉语翻译画波浪线句子。①曲每奏，钟子期辄穷其趣。②近视之几不类物象。（4）伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。【答案】（1）尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇峭之笔。（2）①同“猝”，突然；②放弃（放下，丢开）；③合适（适当）；④全（都）。（3）①（伯牙）每次弹奏曲子，钟子期就能说尽它的旨趣（情趣）。②近看画几乎不像任何事物的形象。（4）第一问：侧面描写，通过钟子期的“善听”来表现。学科网（北京）股份有限公司 第二问：先写董源的画“宜远观”，然后写“远观”和“近视”效果不同，再以《落照图》为例加以说明。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句意为：尤其精工于秋天雾霭远景的画作，多描写江南的真山真水，而不用奇特峻峭的笔法。“尤工秋岚远景”动宾结构，应在“景”后停顿；“多写江南真山”动宾结构，应在“山”后停顿；故断为：尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇峭之笔。【小问2详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：突然遇上暴雨。卒：同“猝”，突然；（2）句意为：伯牙便放下琴，长叹道。舍：放弃（放下，丢开）；（3）句意为：都应该远观。宜：适合，应该；（4）句意为：全是一派日落远山时的晚景。悉：全，都。【小问3详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：奏，演奏、弹奏；辄，就；穷，尽；趣，情趣。（2）重点词语：类，像；物，事物；象，形象。【小问4详解】本题考查写法。第一问甲文，文根据“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”“钟子期必得之”等句，可知用钟子期的赞叹来表现伯牙琴艺的高超，采用了侧面描写的写法。第二问乙文，根据“皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象”，告诉读者董源的画适合远观，近观不像任何东西，属于直接描写；而“如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色”一句，则列举董源的画作《落照图》来说明他的画适合从远处观看。学科网（北京）股份有限公司 【点睛】【甲】参考译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，内心想着高山。钟子期赞叹道：“好啊，高耸的样子就像泰山！”伯牙内心想着流水。钟子期又喝彩道：“好啊！浩浩荡荡就像长江大河一样！”凡是伯牙弹琴时心中所想的，钟子期都能够从琴声中听出来。有一次，伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，被困在岩石下面；心中悲伤，就取琴弹奏起来。起初他弹了表现连绵大雨的曲子，接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。（伯牙）每次弹奏曲子，钟子期就能说尽它的旨趣（情趣）。伯牙便放下琴，长叹道：“好啊，好啊！你听懂了啊，弹琴时您心里想的和我想表达的一样。我到哪去隐匿自己的心声呢？”乙】参考译文：董源擅长绘画，尤其精工于秋天雾霭远景的画作，多描写江南的真山真水，而不用奇特峻峭的笔法。后来建业僧人巨然继承董源的画法。大体上董源和巨然的画作，都应该远观。他们的用笔甚为潦草，近看画几乎不像任何事物的形象，远看则景物鲜明呈现，寄托幽远的情思，使人如目睹胜境奇观。如董源所画的《落照图》，近看不见有什么功夫，远观则村村落落邈然深邃悠远，全是一派日落远山时的晚景，远方的峰顶宛然有落日返照的霞光，这正是他的画作的奇妙之处。三、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文章，完成下面小题。人逢谷雨申宝珠①他跟王老师说，自己病了。他要回家去看病，王老师答应了。②王老师肯定会答应。他在县城读高中，离学校有三十来里地，从来没请过假的他，是不可能撒谎的，谁愿意说自己病了。那不是诅咒自己么！③他也就是一个普通得不能再普通的学生，今天撒谎，是因为马上就要到谷雨节气了，他想回去帮母亲侍弄庄稼。农谚云，________________。在家乡，谷雨也是很好的商机，可以卖培育的种苗。对于地亩多劳力少的家庭，那就得加班加点干活。④他们学校是数一数二的学校，管理第一，教学质量也是第一。一周考一次，名曰周考，一月考一次，名曰月考。如果说学生害怕成为考试的机器，那么老师也怕变成阅卷的机器吧？他厌倦了做机器，想回家透透气。名义上是帮母亲种庄稼，其实是逃避学习。班里后黑板上的高考倒计时令他感到窒息，他像鸟儿一样要冲出樊篱。⑤他坐最后一辆班车回到镇上，镇上已经没有任何一辆行驶的车辆。他只好步行回家。⑥天上的月亮弯弯的，很像母亲的眼睛。笑眯眯地，弯成一条缝。他走啊走，肚里咕咕叫，心里想着母亲烙的油饼、熬的小米稀饭，脚步就不由得加快。学科网（北京）股份有限公司 ⑦走到小河边，他借着月光看见田地里有一个背影。那背影正弯腰将一株一株幼苗放进坑里，然后埋好扶正踩实。⑧他寻思，是谁这么晚还在干活？他心里忽然一颤。⑨那时，镇上已经有红薯苗的成品。母亲舍不得钱，就在自家院子培育红薯苗。不想，培育得极为成功。四月初，母亲就叨念，谷雨前栽完自家红薯，然后就可以走街串巷去卖红薯苗了。⑩他小跑着到家门口，赶紧用手推门。纹丝不动，他的手触到了一把铁锁。他明白了，田地里的正是自己母亲。⑪泪淌了下来。⑫也只有母亲才这么拼命！村里小卖部一袋化肥比镇上贵5角，母亲就去镇上买。别人家都是夫妻二人做活，他爸爸在外地打工，家里的活只有母亲一个人扛。除了她，谁会如此倔强？⑬泪无声息淌下来。⑭母亲做的油饼外焦里嫩、小米粥软糯养胃，但她自己从不肯吃一口。母亲常说他正在长身体，要吃得有营养。她自己吃糠咽菜，也要挣钱供养他读大学。她没日没夜劳作，就是要他有出息……⑮他揩去眼泪，没伸手去门墩下拿钥匙，也没去田里喊母亲。他扭头就朝学校的方向走去，脑海里只有母亲弯腰劳作的背影。⑯他明白路上已经没有汽车了，只能徒步去县城时，那他也不想回头。⑰这时候月亮从云朵里游了出来，如水一样流泻在地。好大一轮月亮！乡村静谧，偶尔一两声犬吠，远远地就像和他打招呼。他一个人在赶路，却没有一丝恐惧。母亲说，男子汉肩头有两盏灯，只要一直勇敢向前走，这两盏灯就不会灭。他步行到县城，天已经亮了。⑱王老师询问他好点没？他说自己好了，而且永远不会得懒惰病了。他又似自言自语：雨生百谷，自己这枚种子已经发芽，就等着长叶、开花、结果。⑲说完，眼眶又湿了。不争气的眼泪又流下来。⑳雨生百谷？王老师不明就里。突然，王老师抚摸他的头，欣慰地笑了。㉑但王老师明白，他真的不再是以前的他了。㉒从昨天晚上到今天清晨，他水米未沾牙。但他不打算停留，在龙头下喝了两捧自来水，他直接奔向了教室。（节选自《羊城晚报》2021年5月5日，有删改）10.将下列谚语填入横线处，选出最恰当的一项A.立夏到小满，种啥也不晚B.清明前后，种瓜种豆C.白露割谷子，霜降摘柿子D.寒露种菜，霜降种麦11.文章以“人逢谷雨”为题，有什么好处？学科网（北京）股份有限公司 12.请从修辞的角度，赏析文中的画线句。（1）除了她，谁会如此倔强？（2）雨生百谷，自己这枚种子已经发芽，就等着长叶、开花、结果。13.请结合选文主旨和自身生活实际，谈谈你读了选文之后的感受。【答案】10.B11.点明故事发生的时间与季节；提示文章线四索是“谷雨”，通过这个节气，引出下文“他”请假回家，最终幡然醒悟这一事，贯穿全文；寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣。12.（1）句子运用了反问的修辞手法，加强语气，突出强调了“母亲”的倔强和坚强，增强了文章的说客服力和感染力，同时引起人们的思考，激发读者的阅读兴趣，加深读者对文章的印象。（2）运用比喻的修辞，把人比作种子，在这个谷雨时节，“他”看到母亲为自己为整个家庭辛勤劳作，而自己却想着偷懒，就像经过了雨水的浇灌一般，幡然醒悟，自己这颗种子就此生根发芽。13.示例：本文通过写“他”为了纾解心中烦闷，称病回家，但却看到母亲为了供他读书辛苦劳作的背影，顿时幡然醒悟，成长起来，表现出“他”知错就改的品质。我们在生活中也会遇到种种困难，我曾因为学校的事情感到疲倦，但是我会想办法调整自己的状态，想想父母在背后为我做的一切，而后便懂得要用努力勤学战胜考验，取得成功，以优异的成绩回报父母。【解析】【分析】【10题详解】本题考查补写。A.根据“立夏到小满”，可知节气是立夏和小满，是指夏天；B.根据“清明前后”，可知节气是清明，是指春天；C.根据“白露割谷子，霜降摘柿子”，可知节气是白露和霜降，是指秋天；D.根据“寒露种菜，霜降种麦子”，可知节气是寒露和霜降，是指秋天；根据二十四节气歌“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三”，结合③段“马上就要到谷雨节气了”和“谷雨也是很好的商机，可以卖培育的种苗”可知，空缺处应是春天与播种有关的农谚。B项中的清明是春天，与“谷雨”时间接近，又是适宜播种的农谚。故选B。故选B。【11题详解】本题考查题目的作用。学科网（北京）股份有限公司 从内容上看，“谷雨”点明了故事发生的时间和背景；“逢”字，能引发“会怎样”的思考，激发人们的好奇心，起到激发读者兴趣的作用；从结构上看，根据③段“今天撒谎，是因为马上就要到谷雨节气了，他想回去帮母亲侍弄庄稼”可知，因为“谷雨”是他请假客观原因；⑨段“四月初，母亲就叨念，谷雨前栽完自家红薯，然后就可以走街串巷去卖红薯苗了”可知，因为“谷雨”，他看到母亲夜晚仍在地里干活；⑱段“雨生百谷，自己这枚种子已经发芽，就等着长叶、开花、结果”可知，因为谷雨的特殊经历，让他彻底转变了学习态度。故而“人逢谷雨”贯穿了故事的主要情节，能起到线索的作用，使行文严谨。【12题详解】本题考查语句赏析。要求从修辞的角度赏析。（1）根据“谁会如此倔强”可知，运用了反问的修辞手法；加强了句子语气，结合“除了她”和⑭段“她没日没夜劳作，就是要他有出息”，可知，突出了母亲的要强和倔强，写出了“他”对母亲的理解，为下文的转变埋好了伏笔。（2）根据“自己这枚种子已经发芽”，把“自己”比作种子，可知运用了比喻的修辞手法；结合⑱段“他说自己好了，而且永远不会得懒惰病了”，可知，母亲夜晚劳作的画面和平时对自己的关爱，使他幡然醒悟，表现了他努力学习的决心和美好前景的展望。【13题详解】本题考查感悟。应从故事情节、人物或要表达的主题角度来谈感悟。本文④段“他厌倦了做机器，想回家透透气。名义上是帮母亲种庄稼，其实是逃避学习”点明了他请假回家的真正原因，⑮段“他揩去眼泪，没伸手去门墩下拿钥匙，也没去田里喊母亲。他扭头就朝学校的方向走去，脑海里只有母亲弯腰劳作的背影”，当他看到母亲劳作的身影，是他转变了态度，⑱段“他说自己好了，而且永远不会得懒惰病了。他又似自言自语：雨生百谷，自己这枚种子已经发芽，就等着长叶、开花、结果”，表现了他的决心；他的成长过程，表现了他知错就改、奋发向上的良好品质。据此，可联系自己的实际来谈。天下所有的父母都会望子成龙，每个人都会有心情低落或遭遇挫折的时候，我们应该多想一想父母的辛劳，尽快想办法调整好自己的情绪和状态，努力学习，用自己的最佳状态和优秀成绩回报父母。（三）阅读下面的文章，完成下面小题。海阳大秧歌王月鹏①在我的故乡山东海阳有个说法，“没有秧歌不叫年”。我从小是不喜欢看秧歌的，觉得那种表演太闹腾，太程式化，不符合我的心性，自然就没有什么兴趣。这个看法被改变，是在离开故乡若干年之后，当我在外面经历了一些事，看过了各种“表演”，我才对海阳大秧歌这种表演形式有了真正的理解。学科网（北京）股份有限公司 ②很多已经消失的乡村事物，在大秧歌里保留了下来。看似随意张扬的秧歌队伍，却有着严整的内在秩序，排在最前列的是执事部分，其次是乐队，随后是舞队。乐大夫是秧歌队的核心，这是一个最难扮演的角色，不仅要有很强的掌控能力，还得能够即兴编出合口押韵又讨喜的词儿。乐大夫唱罢，锣鼓点紧密起来，秧歌队开始绕场跑阵势，或单队或双队或多队，连续跑出巧妙变换、多姿多式的阵势。接下来，轮到歌舞角色出场了……③有一年春节，我在秧歌场上看到了我的邻居。在我的印象里，他是一个不苟言笑，甚至略显呆板的人，没想到他在秧歌场上表现得那么“放纵”。他扮演的是货郎，穿街走巷的角色，与翠花是一对搭档，俩人讨价还价，打情骂俏，演得惟妙惟肖。那个邻居在秧歌场上像是变成了另一个人，再加上化了浓妆，我当时没有认出是他，只觉得因为他的在场，因为他的动作的夸张和洒脱，整场秧歌变得生动起来，整个村庄变得生动起来，整个春节变得生动起来。④我把他在田间劳动时的表情和扭秧歌时的表情，联系到一起，心中很是感动。⑤海阳人通常愿说“扭秧歌”。一个“扭”字，神态百出。当然也有别的一些说法，比如“演秧歌”“跳秧歌”。相比而言，“扭”是最为生动和形象的。简单的动作，素朴的表达，他们就地取材，自编自导，以最朴素的方式，传达一些最朴素的信念。即使在当下，在各种表达方式几乎被穷尽的当下，这种表达依然有着震撼人心的力量。每年正月初一，扭秧歌的队伍浩浩荡荡，把乡间道路装点得热闹非凡，仪仗前导，鼓乐交响，演员边舞边行，以两路纵队为基本队形，节奏时快时慢，队形不断变换，若遇牌坊、寺庙、祠堂等，均行三拜九叩礼。若是两支秧歌队相逢，那就更热闹了，双方的乐大夫要大幅度地参拜，两支队伍更要尽情斗舞，腾挪弹跳，各家都拿出自己的看家本事，这个时候整条街都沸腾了，直到舞得尽兴，双方才来一番大礼互拜，就此别过。⑥这是一种大众语言，是一种来自民间，也被民间所懂得和接受的方式。他们把此刻的生活，艺术化了。⑦关于艺术，眼下可谓流派纷呈，一茬又一茬的所谓实验、先锋，以不同的姿态登场。而大秧歌，是朴拙的艺术，它所表达的是最简单的快乐，却有一种撼人心魄的力量。我这样想，不仅仅是因为大秧歌这种艺术形式诞生、兴盛于我的故乡海阳，更因为它与普通百姓的日常生活有关，是他们超越日常生活的一种娱乐形式。我从中看到的，是农民对于自身命运的表达，他们没有悲天悯人，他们给自己鼓劲加油，为自己的丰收而庆贺，为日常生活而歌舞，夸张的动作与拘谨的性格形成了强烈反差。在秧歌场上，他们真正释放了自己，打开了自己，我由此体味到一种来自民间的力量。而我年少时对秧歌的所思与所想，如今看来有些刻意，也不够真诚，缺乏一种扎根土地的状态。⑧过完了年，那些扭秧歌的人重新成为田间地头的劳动者。面对土地，他们日出而作，日落而息，是最不善于表达的人。（选自《光明日报》2021年3月12日）学科网（北京）股份有限公司 14.请从结构和内容的角度，分析第①段在文中的作用。15.联系上下文，试从描写的角度对第②段画线的句子进行具体分析。16.以第③段为例，简要分析作者运用了哪些表达方式，有何作用？17.第⑦段画线句子中的“民间的力量”具体指什么？【答案】14.结构上，开篇点题，总领全文；内容上，表明了“我”对秧歌这种艺术形式看法的变化，引起读者的阅读兴趣。15.运用动作描写（场面描写）准确地刻画出秧歌队伍表演时的场面，同时“你方唱罢我登场”的表演方式突出了秧歌队伍严整的内在秩序。16.第③段运用了记叙、抒情的表达方式。通过记叙“我”在秧歌场上看到邻居表演这件事，突出了像“我”的邻居那样的普通百姓对秧歌的热爱；通过“我”对表演的感想，体现出邻居秧歌表演的生动以及带给“我”的震撼。17.①海阳大秧歌表演时的动作和场面很震撼；②海阳大秧歌是作者家乡的艺术形式，让作者有自豪感；③海阳大秧歌是普通百姓超越日常生活的一种娱乐形式。（意思对即可）【解析】【分析】【14题详解】本题考查首段作用。从内容上看，根据“我从小是不喜欢看秧歌的，觉得那种表演太闹腾，太程式化，不符合我的心性，自然就没有什么兴趣”和“我才对海阳大秧歌这种表演形式有了真正的理解”可知，从小的印象和看法怎么会变了呢？这一变化，一方面交代了“我”对故乡山东海阳扭秧歌看法的变化，同时激发了读者的好奇心，能起到激发兴趣的作用；从结构上看，第一句“在我的故乡山东海阳有个说法，‘没有秧歌不叫年’”开篇点题；从②至⑦段对海阳大秧歌的描绘和议论看，有总领全文的作用。【15题详解】本题考查语句赏析。要求从描写的角度赏析。根据②段画线的句子“唱罢”“紧密起来”“绕”“跑”等动词可知，运用了动作描写；根据“乐大夫唱罢”“秧歌队开始绕场跑阵势”“或单队或双队或多队”可知，又是场面描写；这些描写，生动形象地刻画出秧歌队表演时的具体情态，结合本段“看似随意张扬的秧歌队伍，却有着严整的内在秩序”可知，表现了秧歌队看似随意却严整秩序的特点。【16题详解】本题考查表达方式。学科网（北京）股份有限公司 根据③段“有一年春节，我在秧歌场上看到了我的邻居”可知，运用了记叙的表达方式；“俩人讨价还价，打情骂俏，演得惟妙惟肖”运用了描写的表达方式；“整场秧歌变得生动起来，整个村庄变得生动起来，整个春节变得生动起来”运用了议论和抒情的表达方式；根据③段“在我的印象里，他是一个不苟言笑，甚至略显呆板的人，没想到他在秧歌场上表现得那么‘放纵’”，结合④段“我把他在田间劳动时的表情和扭秧歌时的表情，联系到一起，心中很是感动”可知，通过记叙和描写回顾了看到邻居表演的过程，表现了普通百姓对秧歌的喜爱；根据③段“整个村庄变得生动起来，整个春节变得生动起来”，结合⑦段“在秧歌场上，他们真正释放了自己，打开了自己，我由此体味到一种来自民间的力量”，可知，这些议论和抒情语句，表现了邻居表演秧歌时的生动活泼，富有感染力，以及带给“我”的震撼、思考和认知，从而促成了“我”的转变。【17题详解】本题考查词语理解。根据⑤段“海阳人通常愿说‘扭秧歌’。一个‘扭’字，神态百出……这种表达依然有着震撼人心的力量”可知，民间的力量指海阳大秧歌的场面和动作有着震撼人心的力量；根据⑦段“而大秧歌，是朴拙的艺术，它所表达的是最简单的快乐，却有一种撼人心魄的力量。我这样想，不仅仅是因为大秧歌这种艺术形式诞生、兴盛于我的故乡海阳”可知，民间的力量指海阳大秧歌是朴拙的艺术，“兴盛于我的故乡”，让“我”感到自豪；根据⑦段“更因为它与普通百姓的日常生活有关，是他们超越日常生活的一种娱乐形式”可知，民间的力量指海阳大秧歌是普通百姓超越日常生活的一种娱乐形式。四、名著阅读（共10分）18.名著阅读。（1）下列对曹文轩的《草房子》表述错误的一项是（）A.《草房子》是一部关于成长的小说，如文中的秃鹤，因为秃头，他经历了从懵懂无知到自卑痛苦、自暴自弃，最后用努力赢得尊重的人生历程。B.《草房子》中的杜小康原是油麻地首富之家的孩子，在家境败落、被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭。C.桑桑的病还未好时，纸月把一个书包送给桑桑，第二天她失踪了，与她同时失踪的还有浸月寺的慧思和尚。D.细马是邱二爷过继过来的儿子，邱二爷生病了，细马与秃鹤一起挖柳树须子做中药。邱二爷去世后，细马靠放羊用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重担。（2）阅读《草房子》选段，回答问题。学科网（北京）股份有限公司 那天，学生们都在上课时，桑乔站在办公室的廊下，望着校门外的杜小康，正在冬季的第一场雪中，稳稳地坐在树下。他对另外几个也在廊下望着杜小康的老师说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康”①杜小康坐在校门外的树下做什么？②杜小康虽然退学了，但他喜欢学校，喜欢读书，请联系《草房子》中的相关情节，简要分析。【答案】（1）D（2）①在油麻地小学门口摆小摊卖东西。②示例：退学之后，当他听到对岸同学们的读书声、吵闹声后，开始在河边大声唱歌，一首一首地唱。唱了一遍再唱一海。怕对岸的孩子们没有听到，他爬到岸边的大树上唱。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查名著内容识记。D.表述错误。根据原著情节，邱二爷从邱大家过继来一个儿子叫细马；邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑一起挖柳树须子做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。可知，与细马一起挖中药的是桑桑，而非“秃鹤”；故选D。【小问2详解】本题考查名著内容识记（1）根据原文“他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是：在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。……过了一个星期，杜小康在校园门口出现了。他挎一只大柳篮子。柳篮里装了零七八碎的小商品。柳篮上还放了一只扁扁的分了许多格的小木盒。一格一格的，或是不同颜色的糖块，或是小芝麻饼什么的。盒上还插了一块玻璃。玻璃擦得很亮，那些东西在玻璃下显得很好看”可知，杜小康坐在校门外的树下在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。（2）围绕退学后他喜欢学校和读书，选取一个情节分析即可。示例：他到同学家玩耍时，总是打听学校和他们的学习情况，。“学校拍戏了吗”“作业多吗”“上到第几课了”“班上谁成绩最好”，可见，杜小康虽然退学了，但他喜欢学校，喜欢读书。五、写作（60分）19.按要求作文。请以“那些温暖的时光”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外），内容具体，有真情实感；（2）卷面整洁，书写认真，不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名。学科网（北京）股份有限公司 【答案】范文：那些温暖的时光想念过去，激起了心中阵阵涟漪，略有启发，一股暖流便随之涌来。——题记那间药铺虽然没有了我童年时期的热闹，里面的它空荡荡的，只有一张木桌孤零零地放在那儿。但是这里留下了我童年的记忆，留下了那些温暖时光。爷爷是一位老中医，家中总是堆满了各式各样的中药，我小时候总是喜欢端着凳子坐在一旁，静静地看爷爷磨药熬汤，当那一缕缕药味逐渐弥漫整个屋子时，我的心都醉了。药铺里的一切对于我来说都是一道道绮丽的风景线：高大的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，真的都太熟悉了，一杆小秤，一双巧手，在药柜之间穿梭不歇，这便是爷爷每天的工作，他时常会像变戏法似的，将一两片甘草放入我的口中，那甜甜的滋味萦绕舌尖，长久相伴，挥去不散。童年时期的我体弱多病，爷爷就会熬中药给我喝。小小的药罐，不断舔舐着药罐底部的蓝色火苗，从药罐里冒出的热气，这些都刻在时光碎片上，至今我还十分想念，药香充斥在屋子的每个角落，不断徘徊，那股味道立刻让我“毛骨悚然”。当时的我就会想：一会儿我就要喝那难以下咽的苦水了，可为难了我的肚子喽！不久，爷爷端着白瓷碗来到我的身边，里面盛着的是红褐色的药汤，碗底还可以看到几棵草药，爷爷知道我还小，接受不了中药那股味儿，所以手中不免会多了一两块冰糖，那一两块冰糖躺在爷爷的手心，显得十分可爱。晶莹剔透的它折射出了爷爷对我的爱。爷爷翻搅着勺子，笑眯眯地来到我跟前，对我说：“乖孩子，良药苦口利于病，喝了药病就好了。”我老老实实地喝下，那缕药香逗留在齿缝间，那滋味悠长相伴！苦涩的药香，早已成为我心中最香醇的余味与芬芳。似乎变成一种独特的旋律，散落在城市与乡村之间，带给我快乐与健康。它伴随着爷爷的爱陪我度过童年时光，细致绵软，已留下了温暖的记忆。如今想起，心里依然如往日一般，美滋滋的！我想念那些温暖的时光。【解析】【分析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“那些温暖的时光”为题创作；“那些”提示我们在作文创作的过程中可围绕一个主要事件中的多个片段来写，或是编排几件小事来凸显本篇习作的中心“温暖”；文题中的“时光”，强调的是已经和逝去的时光（日子），可写童年趣事或是回忆升入初中以来令自己感动的事件。立意应该围绕文题中的“温暖”展开，如“亲情、友情、师生情、善良、为理想拼搏”等。学科网（北京）股份有限公司 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，自己应是事件的亲历者，表达自己的所见所感，以情动人。开篇可直接通过抒情的语句表现对往日时光的怀念，引出主要事件；如：爷爷用他那粗糙的大手握住我的手教我练习毛笔字，奶奶会偷偷的给我变出零食，那些温暖的时光暖人心肠；自己的基础较差，老师总是通过课下时间为我补习功课，如今的我名列前茅，我时常想起那些温暖的时光等；事件应详略得当体现对往事的怀念，最后通过自己的成长或感悟来凸显中心。学科网（北京）股份有限公司