贵州省六盘水市一中2021-2022学年高三下学期模拟检测语文试题（解析版）

六盘水市第一中学高中校区语文试卷一、论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成小题。词之所以微妙是什么缘故呢？因为词在初起的时候，本来就是那些个诗人文士写给美丽的歌女去唱歌的歌词，没有想把我的思想怀抱理想志意写到词里边去。他最初本来没有这种用心，没有这种想法。写美丽女子的爱情，就是写美丽女子的爱情。可是，奇妙的事情就是在这里发生的。每一个人都是带着自己的思想文化教养性格的种种不同的背景的，不管你是欣赏诗歌，还是创作诗歌，都无法避免，你就是你，你无论是解说，无论是创作，都带着自己的背景在其中了。微妙的事情发生在哪里呢？就是在这些个诗人文士，当他用游戏笔墨为了娱宾遣兴给歌女写歌词的时候，无法避免地把自己的性格思想，在不知不觉之中，隐意识的，自己完全都不知道的，流露表现在爱情的歌词中去了。这是很微妙的一件事情。而且，我们有一句俗话说，观人于揖让，不若观人于游戏。我们要观察一个人，看他揖让进退，他在一个公开的场合，表现得彬彬有礼——当然，因为那是要给大家看的。可是，当他游戏的时候，因为不用端着架子，不用装腔作态了，所以，不知不觉反而把他更真的自我表现出来了。词就是有这样一种微妙的作用。就是说他本来没有要写自己理想志意的用心，只是给美丽的歌女，写一些漂亮的爱情的歌词。可是他不知不觉地就把他最深隐的本质，这不是拿腔作调说出来的什么伦理道德，而是他自己真正的感情人格的最基本的本质，无意之中，不注意之间就流露表现出来了。词既有这样一种微妙的作用，因此，王国维在他的《人间词话》里，就为词的性质下了这样几句定义，他说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”他说词这种文学体式是“要眇宜修”。“要眇宜修”出于《楚辞·九歌·湘君》“美要眇兮宜修”，是写湘水上的一个神灵具有一种要眇宜修的美。这是一种什么样的美呢？《楚辞》有王逸的注解《楚辞章句》，说“要眇”是“好貌”，是一种美好的样子。又说：“修，饰也。”修，是说这种美是带着修饰性的一种很精巧的美。洪兴祖的《楚辞补注》说“要眇宜修”是形容娥皇的“容德之美”。关于湘君究竟是什么样的神仙，有各种不同的说法。简单的说，洪兴祖以为写的是娥皇，我们知道，娥皇、女英是舜的两个妻子，舜死了，娥皇女英泪滴洒在竹子上，成为斑竹；后来她们死了，成为湘水之神。这究竟是不是可靠，《楚辞》的湘君是不是娥皇，我们今天来不及考证，至少洪兴祖认为，“要眇宜修”所写的美好，是一种女子的魅力，而且是从内在到外在的容德之美。《楚辞·远游》上还有“神要眇以淫放”一句，洪兴祖注解说“要眇”是“精微貌”。把两处“要眇”出现的注解结合起来看，我们知道“要眇宜修”的美，是写一种女性的美，是最精致的最细腻的最纤细幽微的，而且是带有修饰性的非常精巧的一种美，王国维说，“词之为体，要眇宜修”，就是说词有这样一种美。（摘编自叶嘉莹《唐宋词十七讲》）学科网（北京）股份有限公司 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.词在初起时，并不承担言志功能，它仅仅只是一种诗人文士写给歌女的歌词，其主要为歌女的歌唱服务。B.写词诗人文士本身所具有的思想文化教养个性等背景在写词过程中不自觉地流露于其创作的歌词中。C.人们平常所表现出的彬彬有礼其实是端架子，装腔作势的假象，缺乏挖掘个体身上最深隐本质的可能性。D.最初的词所表现出的诗人文士身上最深隐的本质往往不是什么伦理道德，而是他们自己真正的感情人格。2.下列关于“要眇宜修”的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.“要眇宜修”出自于《楚辞·九歌·湘君》中一句“美要眇兮宜修”，是对湘水上的神灵所具有的美态的形容。B.王国维认为词具有“要眇宜修”的特点，所以其境界就无法与诗的境界媲美，王国维指出“诗之境阔”而“词之言长”。C.在《楚辞章句》中，王逸注解“要眇”为“好貌”，“修”有“修饰”的意思，“要眇宜修”指带着修饰性的一种很精巧的美。D.洪兴祖认为“要眇宜修”和娥皇有关，这点虽然没有得到确认，但洪兴祖把“要眇宜修”与女性联系分析的理解有一定价值。3.根据原文内容，下列说法不正确一项是（）A.词的微妙处在于诗人文士主观上并不想要把思想志意完全容纳进去，但客观上却无法避免地将其本质流露出来。B.人在游戏中往往是不设防的，因此诗人文士用游戏笔墨为歌女写歌词的过程中，就不自觉地将自己性格思想表现出来。C.王国维认为词能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言，诗和词各有特色，各有长短，各具特色。D.娥皇女英的典故的可靠性不会影响人们对词的美感的诠释，词具有一种女性的美，具有最精致最细腻最纤细幽微的美。【答案】1.C2.B3.A【解析】【1题详解】本题考查筛选并理解文中信息的能力。C项，“人们平常表现出的彬彬有礼其实是端架子，装腔作势的假象”和原文中“在一个公开的场合”这一信息是存在出入的。选项有意模糊了其范围和程度，从而存在错误。学科网（北京）股份有限公司 故选C。【2题详解】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。B项，强加因果。王国维评价中并没有指出词“要眇宜修”的特点对其境界的限制，只是客观地表述诗和词的不同特点。故选B。【3题详解】本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。A项，“诗人文士主观上并不想要把思想志意完全容纳进去”意思是诗人文士仍然是希望把思想志意部分地融入，而原文是说“没有想把我的思想怀抱理想志意写到词里边去。他最初本来没有这种用心，没有这种想法”，选项“完全”这一说法曲解文意。故选A。二、文学类文本阅读（13分）阅读下面文字，完成下列小题剃头张邵孤城小鬼子还没从野猫口登陆虞城的时候，剃头张担着剃头挑子天天十里八乡地赶场，生意十分红火。别人请他剃头图的就是他招牌上挂的六个字：“干净、好看、舒服”，“干净”说的是他剃过的头不会在身上沾一根头发，“好看”换句时髦的话说就是他剃的头有型有款，这真功夫还在“舒服”上，刮脸修面掏耳朵，老一辈剃头匠人传下的本事剃头张一样也不丢，还外加了拿捏的功夫，经他的手在你肩膀上一搭，能酥到骨头里去。剃头张还有一手“八音刀”的绝活，轻易不肯出手，就连得了他真传的小剃头张也没能学到皮毛。小剃头张是剃头张的儿子，子承父业，先是跟着剃头张，手艺到家后就自立门户，自己担着挑子揽生意去了。小剃头张人活络，常常往城里去，朋友面广，剃头张也不去管他，妻子过世后，剃头张很宠溺这个独苗苗。手艺压身，剃头张不愁儿子将来没饭吃。这天，剃头张刚把王铁匠的头清理干净，中村就带着他的部队从野猫口开进了小王庄。中村看着剃头张给一脸肥皂沫的王铁匠修面，摸摸自己几天没刮的胡子，直剌剌跑过去，一把把王铁匠从椅子上拉了下来，自己一屁股坐了上去。学科网（北京）股份有限公司 剃头张也不说话，“啪”一甩围裙给中村围好，剃头剪子利索地在中村头上活动开来，一簇簇头发纷纷落到地上，也就片刻工夫，中村前后就像换了个人。剃头张取来一面镜子，中村满意得点点头，正要站起来，剃头张的一双手就搭到肩膀上，乍一使劲，疼得中村“哎哟”一声，刚想发怒，又忽觉从脚底下冒上来一股酸酸的麻麻的感觉，只觉得浑身说不出的爽。这一路的舟车劳顿顿时烟消云散，中村情不自禁闭上了眼睛，正享受着的时候，只听“啪”一声，剃头张什么时候已经解下围裙，正看着一脸不舍的中村，示意他已经好了。中村这才意犹未尽站起身准备开路，剃头张一把把他拉住，伸出手来。“八嘎！”一名荷枪实弹的鬼子兵把枪瞄准了剃头张。“你的，哟西！”中村从口袋里掏出一块大洋放到剃头张手里。剃头张从鬼子身上讨到一块大洋的新闻转眼就从村头传到了村尾，都传他好胆量的时候，他却把招牌挂到家门口，再也不出门揽生意了。这样过了一个月，地保找上了门，趁剃头张给拿捏的时候，地保悄悄说：“老张，人家中村长官看上你的手艺了啊！他托我给你传个话，问你愿不愿意到他那里当差？这可是份美差啊！”剃头张顿时停了下来：“你代我谢过中村长官的美意，我给乡野粗人剃惯了头，怕是服侍不了中村长官啊！”说完，自顾自收拾起剃具来。小剃头张不知从哪里冒了出来，他热络地一把勾住了正不知怎么下台的地保，一边就拉着他往外走。剃头张惴惴不安地过了几天，鬼子那边却没一点动静。奇了怪了，剃头张正暗暗思量，一个熟客进门就嚷嚷起来：“老张，你儿子现在可不得了，成小鬼子身边的红人了啊！”剃头张一头雾水地问：“怎么回事？”一边就给客人围好围裙。“你还不知道？鬼子这两天清乡，你儿子立下大功了，游击队那几个据点全给抄了。好在游击队机敏，好像预先也得到了消息，提前就撤离了。小鬼子扑了个空啊！”剃头张这才恍然大悟。送走客人，剃头张匆匆下了门板提前打了烊。清乡越来越猖獗，风声越来越紧，外面都在传，游击队已经被包围进了芦苇荡里了，鬼子兵即将要展开对芦荡的大搜捕。剃头张托地保给小剃头张稍个话，让他务必回家一趟。穿着日本军装的小剃头张回家了，剃头张怎么看怎么也不像是自己的儿子。他冷冷打量着小剃头张：“你这一向可好？”“好啊，挺好啊！”小剃头张打着哈哈。剃头张叹了口气：“你不是一直想学八音刀吗？我今天就传了你吧！”剃头张找出一把锈迹斑斑的剃刀，在荡刀片上细细打磨着。“这就是八音刀？”小剃头张好奇地问。“八音刀不是一把刀，是一种刀功！你坐下，我演示给你看！”话说着，剃刀已经在小剃头张耳廓上着落，化作“沙”一声响，“这是雨声！”刀尖到了耳坠，稍停片刻——“唰”一声，“这是风声！”刀刃循循向上，带出一轮“悉”声，“这是穿衣声！”突然飞刀至耳丁，左右连刮发出“吱、呀”声，“这是开门声！”刀尖猛翻入内耳轮，旋、旋、又旋——“哐、碰、嗡”三声盘旋而过，“这是鸡飞狗跳声”……小剃头张听着耳边八音响过，抑扬顿挫，一气呵成，人不由一震，顿时通体舒泰。学科网（北京）股份有限公司 “你知道吗，八音刀又叫送别刀，那是专门给临终的人用的刀功，让那些即将离世的人再次回味人生那些最平凡的况味。这些年，为了给其他的剃头匠人留口饭吃，我立下规矩不再剃送终头，三十年了啊，这还是第一次！”还没等小剃头张会过意来，剃头张手中的剃刀以迅雷不及掩耳之势抹向小剃头张的喉间……小剃头张三魂已散，六魄未去，他死死握紧了剃头张的手：“父亲，快去告诉开茶馆的阿庆嫂，就说鬼子今晚要扫荡……”4.下列对作品有关内容的分析最恰当的两项是（）（）A.作家邵孤城善于吸纳传统营养，锻造人文精神。小说情节一波三折，结局出人意料，目的是让人咀嚼隐晦岁月的苦涩。B.小说开篇运用细节描写，表现剃头张高超的技艺，既能引起读者阅读兴趣，又为下文故事情节展开作了铺垫。C.小说展现了人物形象的变化，剃头张从曾经被迫为侵略者剃头的手艺人，成长为一个能大义灭亲的抗日英雄。D.小说结尾剃头张用“八音刀”为儿子送终的情节，巧妙呼应了开头他不肯轻易把“八音刀”传人的内容，首尾呼应，结构严谨。E.小说展现了抗日战争的复杂性和残酷性。剃头张误杀了给地下党传递情报的儿子，这一悲剧的情节，深深震撼了人们。5.小说主人公剃头张具有哪些优秀的品质？请结合小说简要分析。6.这篇小说还有另外一个名字“绝杀”，你更喜欢哪个篇名？结合文本，谈谈你的理由。【答案】4.DE5.①遵守职业道德（为人仁义）。为了给同行留口饭，不肯使用八音刀。②朴素的爱国精神。拒绝成为中村专用理发师，为了保护游击队大义灭亲。③剃头张有高超的技艺。6.示例一：①剃头张②剃头张是小说主人公。③小说情节全都围绕剃头张展开④剃头张身上表现出的朴素的爱国情怀是小说的主旨。示例二：①绝杀②小说主人公剃头张用送终的刀工绝杀了自己的独生子。③暗示抗日军民对日本侵略者绝杀。④以绝杀为题，一语双关，更具匠心。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查对作品有关内容的分析能力。A项，目的概括不全面，塑造人物以及表现战争的复杂残酷也是小说创作的目的。B项，开篇没有细节描写。C项，小说主人公形象有不同侧面，不是发展变化，而且“抗日英雄”是对人物形象的过分拔高。故选DE。点睛：文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的学科网（北京）股份有限公司 赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。B项开篇没有细节描写。C项小说主人公形象有不同侧面，不是发展变化，而且“抗日英雄”是对人物形象的过分拔高。【5题详解】试题分析：分析小说的人物形象，可根据人物身份、气质等从整体上把握人物形象，然后再根据其言行举止及议论性评价性的语句，加以概括作答。剃头张有高超的技艺，却为了给同行留口饭，不肯使用“八音刀”，可见其遵守职业道德；为了保护游击队大义灭亲，可见其朴素的爱国精神。技巧点拨：分析人物形象的方法：①从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质、品质等方面。②从塑造人物形象的方法即肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写、正面描写和侧面描写等方法。③从情节的发展来透视人物思想性格。④从分析环境来探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的的评价入手。【6题详解】试题分析：这是一道答案不唯一的探究题，回答本题时，可根据认识自由选择答案。若认为“剃头张”为题好，可从题目能点出小说主人公及其身份、小说情节全都围绕“剃头张”展开、“剃头张”身上表现出的朴素的爱国情怀是小说的主旨、能通过一个普通百姓的视觉来揭示主题等方面进行分析。若认为以“绝杀”为题好，可从揭示文章主要内容、巧妙运用双关等反面分析。技巧点拨：本题是一道探究题，答题时，应先亮明自己的观点，即喜欢哪个篇名。然后根据自己的观点，结合着小说具体内容，从小说的故事情节、人物形象、小说主题、创作背景等角度来阐述自己的理由与看法，言之有理即可。三、实用类文本阅读（13分）阅读下面的文字，完成各题。王世襄：世好妍华，我耽拙朴田家青当今，人们称王世襄先生是“大玩儿家”，而“玩儿”难免使人把它与轻松愉快和随心所欲联系在一起。实际上，在治学、研究中，王先生凭的是一股一丝不苟的“狠劲儿”和“傻劲儿”。生活中的王先生讲究原则，对自我的要求相当严谨。我认为，王先生是一位真正的学者、真正的收藏家和中国文化的实践者，他最大的贡献是在一生中致力于展示、宣传中国文化最核心、最精华和最本质的精神：格调、品位、和谐。这对当今刚刚从物质上富裕起来的社会无疑有着十分重要的引导意义。学科网（北京）股份有限公司 三十年前尚未结识他时，我对他的认识与当前人们对他的认识大致相似：出身书香门第、仕宦之家，会玩儿、有天分，眼力好、神。我第一次去见王先生时，还抱着“会一会”的心态。与王先生一交谈，令人折服。他对行话、术语不仅很熟，尤其用词之间的搭配准确，俨如硕果仅存的老木匠。这不仅要具有工匠一样丰富的实践经验，还要有对古建、园林、大木作、小器作的工艺和技法的深刻理解以及丰富的历史和人文知识，更需极深厚的古文献和文字学功底。王先生的收藏涉及古琴、漆器、家具等诸多门类，多著录于《自珍集》等著作，出版至今未发生真伪之议，可见其鉴赏水准。对于出书，他有一股和自己过不去的精神：每本书内容必须新，观点需明确、考据要翔实……他曾多次说过，出版著作最怕重复，不应给读者“炒冷饭”。王先生既是学术领域备受推崇的学者、学界领头人，又是业界公认的权威，还能被工匠称为“行家”。这才称得上真正的学者。这么多年来，海内外的朋友们请王先生吃饭，常去比较讲究的酒店，生性简朴的王先生其实并不喜欢。每一道菜上来，他会下意识地先拿筷子把菜里边放的虚的东西，如刻的萝卜花、雕的仙鹤、搭的小桥，挑出去——我看得出来，他并不是真的刻意想做这件事，这个动作完全是出于对形式主义潜在厌恶的本能。原因在于，王先生奉行的原则是干实事，不务虚。恰似明式家具，不设非功能的装饰部件。好的明式家具，拆不走一个部件，一拆它就塌了，就散了。换言之就是没有纯为装饰而设置的部件，不刻意装饰却能做到最佳的装饰效果，这才是真本事。多年来，我们的社会越来越爱讲形式，重宣传、包装、依赖炒作，一些行业、一些活动，本来与文化无关，却拿“文化”说事，对此，王先生曾笑称“这叫缺什么补什么”。王先生一生研究古代家具，他一直想设计打造一件融入自己思想的家具，一九九五年得到了两块花梨大板，他约我与他一同设计打造了一件大画案。务使两块木料能得到最大限度的合理利用，同时要让大案有时代感和艺术性，结构考究，无钉无胶。大案制成后，重近半吨，好不容易请人搬上了六层的公寓。第二天，师母告诉我，他搬完大案回芳嘉园小院时天已黑了，一进院门，就跟孩子似地喊：“我回来了啦！大案子上去啦！”大案一直在王先生的书房，《锦灰堆》、《自珍集》等广大读者喜爱的著作都是他在此案写就的。他特作了一篇案铭，其中“世好妍华，我耽拙朴”言简意赅地表述了王先生的审美观。中国文化孕育出的艺术，追求的是格调和品位，反映到器物上就表现为和谐和文人气质。此案当为一例，其通体无一处刻意装饰，既有宋元的神，亦富时代感，其内涵令人回味无穷。（《环球人物》2015年第2期，有改动)相关链接①到底明式家具的特色在哪里?它为什么吸引着王世襄六十余年如一日孜孜不倦地研究呢？王世襄本人对这个问题的回答是：“中国传统家具从明代至清前期发展到了顶峰。这个时期的家具，采用了性坚质细的硬木材料，在制作上榫卯严密精巧，造型上简练典雅，风格独特，现在全世界都公认是一个十分重要的家具流派……到了明中叶，家具不只工艺好，木料也好，尤其是以黄花梨木造成的家具，天然文理，尤为华美。”（荣宏君《王世襄珍藏文物聚散实录》）7.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）学科网（北京）股份有限公司 A.王先生一生注重做实事，他是学术领域备受推崇的学者、学界领头人，又是工匠眼中的“行家”，他做事讲究原则，自我要求严谨。B.王世襄先生在酒店吃饭，总会把菜里边刻的萝卜花、雕的仙鹤、搭的小桥、放的花瓣等挑出来，以此表达他对形式主义的厌恶。C.“他搬完大案回芳嘉园小院时天已黑了，一进院门，就跟孩子似地喊：‘我回来了啦！大案子上去啦！’”这一细节表现了王先生的率真和拙朴。D.当今，人们称王世襄先生是“大玩儿家”，是因为他在治学、研究中有一股一丝不苟的“狠劲儿”和“傻劲儿”。8.结合文本，说说王世襄先生“明代家具观”的主要内容。9.文章说“王先生是一位真正的学者、真正的收藏家和中国文化的实践者”，你认王先生对现实社会有哪些指导意义？请结合材料简要分析。【答案】7.A8.①讲求实用，不刻意装饰却能收到最好的装饰效果；②制作精巧，造型简练典雅，风格独特；③精于选料，最大限度合理利用材料，保留材料天然的纹理。④有很高的艺术水平，达到了中国传统家具的顶峰。9.①作为学者，深厚的文化学识，与自己过不去的严谨态度学术态度足以成为学术界的榜样；②作为真正的收藏家，实践经验丰富，对工艺和技法理解深刻；历史和人文知识丰富，古文献和文字学功底深厚；收藏门类多，《自珍集》等专著鉴赏水准高；这些对于其他收藏家以及社会上的收藏爱好者有引领作用。③作为中国文化的实践者，传播简练拙朴的审美文化观，工作与生活中注重做实事，不务虚，这对当今社会过度注重形式、多炒作的风气有纠正的作用。【解析】【7题详解】本题考查学生分析概括材料内容的能力。B.“以此表达他对形式主义的厌恶”错误，文中说的是“他并不是真的刻意想做这件事，这个动作完全是出于对形式主义潜在厌恶的本能”，是潜在厌恶的本能，并非刻意表达厌恶。C.“这一细节表现了王先生的率真和拙朴”错误，结合“他一直想设计打造一件融入自己思想的家具……大案制成后，重近半吨，好不容易请人搬上了六层的公寓”可知，此处应是表现他高兴的心情和率真的性情。D.“……是因为……”错误，强加因果，第一段说的是“当今，人们称王世襄先生是‘大玩儿家’，而‘玩儿’难免使人把它与轻松愉快和随心所欲联系在一起。实际上，在治学、研究中，王先生凭的是一股一丝不苟的‘狠劲儿’和‘傻劲儿’”，两者之间没有因果关系。故选A。学科网（北京）股份有限公司 【8题详解】本题考查学生筛选概括文章信息的能力。由题干可知，考生需要到文中找到王世襄先生“明代家具观”的内容，根据这些内容进行概括。结合“王先生奉行的原则是干实事，不务虚。恰似明式家具，不设非功能的装饰部件。好的明式家具，拆不走一个部件，一拆它就塌了，就散了。换言之就是没有纯为装饰而设置的部件，不刻意装饰却能做到最佳的装饰效果”可知，王世襄先生看重实用，不追求刻意的装饰却能受到最佳的装饰效果。结合“他一直想设计打造一件融入自己思想的家具……务使两块木料能得到最大限度的合理利用，同时要让大案有时代感和艺术性，结构考究，无钉无胶”“到了明中叶，家具不只工艺好，木料也好，尤其是以黄花梨木造成的家具，天然文理，尤为华美”可知，王世襄先生在选料上极为用心，制作之时会最大限度合理运用这些材料，他认为应该保留材料的天然纹理。结合“在制作上榫卯严密精巧，造型上简练典雅，风格独特”可知，制作上精巧，造型上简练典雅，风格上独特。结合“中国传统家具从明代至清前期发展到了顶峰。这个时期的家具……现在全世界都公认是一个十分重要的家具流派”可知，这些家具有很高的艺术水平，达到了中国传统家具的顶峰。【9题详解】本题考查学生筛选概括信息，评价人物的现实影响的能力。由题干可知，考生可以结合人物“学者”“真正的收藏家”“中国文化的实践者”这三个身份的表现进行概括。如从学者的角度来看，“他对行话、术语不仅很熟，尤其用词之间的搭配准确，俨如硕果仅存的老木匠。这不仅要具有工匠一样丰富的实践经验，还要有对古建、园林、大木作、小器作的工艺和技法的深刻理解以及丰富的历史和人文知识，更需极深厚的古文献和文字学功底”彰显了人物深厚的文化学识；“对于出书，他有一股和自己过不去的精神：每本书内容必须新，观点需明确、考据要翔实”彰显了人物严谨的治学态度；“王先生既是学术领域备受推崇的学者、学界领头人，又是业界公认的权威，还能被工匠称为‘行家’。这才称得上真正的学者”说明他作为学者的学识和治学态度足以成为学术界的榜样。如从真正收藏家的角度来看，“王先生的收藏涉及古琴、漆器、家具等诸多门类，多著录于《自珍集》等著作，出版至今未发生真伪之议，可见其鉴赏水准”说明他收藏之丰富，鉴赏水准之高；“丰富的历史和人文知识，更需极深厚的古文献和文字学功底”，有着丰富的历史人文知识和深厚的古文献以及文字学功底；同时他对工艺和技法的理解非常深刻，这些对于其他的收藏家和收藏爱好者是有引领作用的。学科网（北京）股份有限公司 如从中国文化的实践者角度来看，“一生中致力于展示、宣传中国文化最核心、最精华和最本质的精神：格调、品位、和谐。这对当今刚刚从物质上富裕起来的社会无疑有着十分重要的引导意义”“奉行的原则是干实事，不务虚”“多年来，我们的社会越来越爱讲形式，重宣传、包装、依赖炒作，一些行业、一些活动，本来与文化无关，却拿‘文化’说事”，王世襄先生注重实事，厌恶形式，而当下的社会越来越看重形式、炒作，所以王世襄先生的做事风格对当下可以起到纠正的作用。四、古代诗文阅读(一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。杜诗，字君公，河内汲人也。少有才能，仕郡功曹，有公平称。更始时，辟大司马府。建武元年，岁中三迁为侍御史，安集洛阳。时将军萧广放纵兵士，暴横民间，百姓惶扰，诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。世祖召见，赐以棨戟，复使之河东，诛降逆贼杨异等。诗到大阳，闻贼规欲北渡，乃与长史急焚其船，部勒郡兵，将突骑趁击，斩异等，贼遂翦灭。拜成皋令，视事三岁，举政尤异。再迁为沛郡都尉，转汝南都尉，所在称治。七年，迁南阳太守。性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省爱民役。造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足。时人方于召信臣，故南阳为之语曰：“前有召父，后有杜母。”诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上疏。帝惜其能，遂不许之。诗雅好推贤，数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等。初，禁网尚简，但以玺书发兵，未有虎符之信，诗上书曰臣闻兵者国之凶器圣人所慎旧制发兵皆以虎符其余征调竹使而己。符第合会，取为大信，所以明著国令，敛持威重也。间者发兵，但用玺书，或以诏令；如有奸人诈伪，无由知觉。愚以为军旅尚兴，贼虏未殄，征兵郡国，宜有重慎，可立虎符，以绝奸端。昔魏公子，威倾邻国，犹假兵符以解赵围，若无如姬之仇，则其功不显。事有烦而不可省，费而不得已；盖谓此也。”书奏，从之。诗身虽在外，尽心朝廷，谠言善策，随事献纳。视事七年，政化大行。十四年，坐遣客为弟报仇被征，会病卒。司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅，丧无所归。诏使治丧郡邸，赙绢千匹。选自《后汉书·杜诗传》10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.诗上书曰/臣闻兵者/国之凶器/圣人所慎旧制/发兵皆以虎符/其余征调/竹使而己B.诗上书曰/臣闻兵者国之凶器/圣人所慎/旧制发兵/皆以虎符/其余征调/竹使而己C.诗上书/曰臣闻/兵者国之凶器/圣人所慎旧制发兵/皆以虎符/其余征调/竹使而己D.诗上书/曰臣闻/兵者/国之凶器/圣人所慎旧制/发兵皆以虎符其余/征调竹使而己11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A.学科网（北京）股份有限公司 “虎符”是古代皇帝调兵遣将用的兵符，用青铜或者黄金做成伏虎形状的令牌，劈为两半，其中一半交给将帅，另一半由皇帝保存，只有两个虎符同时合并使用，持符者即获得调兵遣将权。它盛行于战国、秦、汉时期。B.“玺”始出于周，到了秦朝才有玺和印之分，皇帝用的印叫玺，而臣民所用只能称为印。玺的作用也分为：权玺（权杖），国玺（御印），令玺（金牌）。C.《后汉书》是一部由我国南朝宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。长于细节描写，所写人物形象鲜明，个性突出。与《史记》、《春秋》、《汉书》合称“前四史”。D.“建武”是年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以作为表示年份）。一般由皇帝发起。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.由于杜诗重视农业生产，创造发明了运输工具，减轻了农民的运送粮食的艰辛，故南阳人民称他为“杜母”。B.杜诗在南阳任职期间，执法严厉，打击了一些作恶多端、民愤很大的强豪地主；还领导人民兴修水利，扩大耕种面积，使南阳郡日益富足。C.杜诗历经功曹、侍御史、成皋令、沛郡都尉、汝南都尉及南阳太守等。由于办事干练，有决断，受到光武帝刘秀赏识。D.他一生廉洁清贫，生前没有购置田产，死后连丧葬之处也没有。光武帝下令在郡守官邸里为他治丧，并赐绢绸千匹，以作为治丧的费用。13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上书。（2）坐遣客为弟报仇被征，会病卒。【答案】10.B11.C12.A13.（1）杜诗自认为没有功劳，为长期任大郡长官而感到不安，请求降职，来让出职位给功臣，于是上疏。（2）（杜诗）因派门客为弟弟报仇犯罪，被朝廷征召，正巧因病去世。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：臣下听说军队是国家的凶器，圣人对此极慎重。依照旧制，发兵都以虎符作凭信，其余的征调，仅用竹制的令牌。“曰”后是杜诗所说的话，故应在“曰”后断句，据此排除CD。“兵者国之凶器”作“闻”的宾语，不可断开，排除A。故选B。【11题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查学生了解并掌握常见的文学、文化常识的能力。C．“与《史记》、《春秋》、《汉书》合称‘前四史’”说法错误。应将《春秋》改为《三国志》。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A．“创造发明了运输工具”说法错误。文中“造作水排”中“水排”并非运输工具，而是水车，是一种灌溉工具。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“自以”，自认为；“劳”，功劳；“避”，避让，可以翻译为“让给”。（2）“坐”，因……受到惩罚；“征”，被征召；“会”，正巧，正赶上。参考译文：杜诗，字君公，是河内汲县人。年轻时很有才能，在郡里为官担任公曹，以公平著称。更始年间，被大司马府征召。建武元年，一年之中连升三次官职到侍御史，负责安定洛阳。当时将军萧广放纵士兵干不法之事，在城中横行霸道，百姓惶恐惊扰。杜诗晓逾萧广，他仍不改悔，于是杜诗就杀掉了萧广，回京后把情况奏报给光武帝。光武帝召见了他，赐给他仪仗，又派他到河东巡视，去招降和诛杀反叛的贼人杨异等。杜诗抵达大阳，听说贼人企图北渡，于是与长史迅速烧毁船只，调集部署郡中士兵，带领骑兵突击贼兵，杀死了杨异等人，贼兵因此被消灭。拜授为成皋令，做了三年官，政绩十分突出。又迁升为沛郡都尉，转任汝南都尉。所到之处，都有政绩。建武七年，升任南阳太守。他生活俭朴，施政清正平和，靠诛杀强暴的人建立威望，他还善于计划谋略，减少和爱惜民力劳役。又设计制造水排，铸造农具，使用的人力少，而收获多，百姓觉得这样的很便省。此外，还修建池塘，广泛开垦土地，郡中家家丰足富裕，当时的人把他比作召信臣，所以南阳人称赞他说：“先前有召父，后来有杜母。”杜诗认为自己没有功劳，不应长期担任大郡长官，请求降职，用以把职位让给功臣。光武帝爱惜他的才能，所以没有同意这个请求。杜诗喜欢推举贤才，多次举荐名人士清河人刘统以及鲁阳董崇等人。学科网（北京）股份有限公司 当初，法令制度还非常简单，朝廷还只是以皇帝的玺书调兵，没有虎符作凭信，杜诗上疏说：“臣下听说军队是国家的凶器，圣人对此极慎重。依照旧制，发兵都以虎符作凭信，其余的征调，仅用竹制的令牌。符信会合无误，作为信用，这是用以证明国家的命令，表示重视，加强威信的。先前发兵，只是用玺书，如果有奸邪的人欺骗作假，也无法知道。我认为军事行动还在进行，贼人尚未消灭，从各郡国征调军队，应该慎重，可以设置虎符，以断绝奸人作恶之源。先前魏国的公子无忌，威德远播邻国，仍要借助兵符才能解救对赵国的包围。如果如姬没有杀父之仇，公子无忌救赵也不会成功。事情有复杂不可以减省的，繁费出于不得已，说的就是这个道理。”杜诗上书奏报，建议被朝廷采纳。杜诗虽然在外地做官，仍然尽心于朝廷大事，有忠正的言论，好的建议，都随时进献上奏。任官七年，政令教化大大推行。建武十四年，因为派宾客为弟弟报仇，被征召问罪，正巧因病去世。司隶校尉鲍永上奏说，杜诗家中贫困，没有田宅，死后没有地方下葬。皇上下诏在郡中官邸治丧，并赐一千匹绢办理丧事。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成各题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。注：诗老，指苏轼的前辈诗人石曼卿，石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。14.对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而及早开放。C.颔联的“故作”是没有丝毫贬义的，它不是忸怩作态，而是在她的“冰容”之外的另一种性格。D.面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。E.诗的尾联用自己敬仰前辈诗作，表明梅花高洁，古今同赞。15.诗人用哪些艺术手法来勾画红梅的？结合作品简要分析。【答案】14.AE15.①拟人。如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。②用典：“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。③托物言志：借咏梅来赞美不同流俗的孤高品性。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的赏析能力。A.“表达了与桃杏一起装点春天的愿望”分析错误。“故作小红桃杏色”并非要与桃李一起装点春天，从“独开迟”一处可看出，红梅晚开体现出的是不与桃杏等众花争春的品性。E.“表明梅花高洁，古今同赞”分析错误。“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”中诗人引述典故目的不是为了“表明梅花高洁，古今同赞”学科网（北京）股份有限公司 ，而是说前辈诗人不知道红梅原来是有气质与品格的，往往只看中对外表枝叶的描绘。故选AE。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答本题，需要结合具体诗句进行分析。如“怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时”中“怕愁贪睡”和“自恐”等都将梅花人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出梅花因怕愁而贪睡的娇憨之态和不肯迎合的品格。“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”是运用用典，此句引用诗人石曼卿典故，诗人以此含蓄表达自己的观点态度。再如从标题“红梅”及所写内容看，本词运用托物言志的手法，以咏红梅不同流俗的高贵品格来表达诗人自己不同流俗的孤高品性。（三）名句名篇默写（5分）16.补写出下列名篇名句中的空缺部分（1）屈原在《离骚》中表明自己为了心中的理想纵九死亦不悔的句子是：___________________，虽九死其犹未悔。（2）杜甫在《登岳阳楼》诗中写出洞庭湖浩瀚无边，波澜壮阔的特征的句子是：________________，________________。（3）杜牧在《阿房宫赋》中用“_____________，_______________”八个字夸张地写出了秦人对待珍宝十分不爱惜的态度从而生动地表现秦人的奢靡无度。【答案】①.亦余心之所善兮②.吴楚东南坼③.乾坤日夜浮④.鼎铛玉石⑤.金块珠砾【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“坼、鼎铛、砾”等，要理解字义去记忆。第II卷表达题五、语言文字应用（20分）17.下列各句中，加点成语的使用全都正确的一项是①清朝名臣谢济世，一生四次被诬告，三次入狱，两次被罢免官职，一次充军，其经历之坎坷，令人不忍卒读。②韩国同意美国在其领土布置“萨德”反导系统，无疑火中取栗，这样做定会使自己成为大国博弈的牺牲品。③冰岛已成为本届欧洲杯当仁不让学科网（北京）股份有限公司 的黑马，要知道，他们在最后两场比赛中战胜的奥地利队和英格兰队都是世界强队。④他是我国历史上著名的学者，但相关史书并没有留下有关他的详细记载，人们只能从前人的闲言碎语中了解他。⑤那里地处热带，白天太阳灼人，街上不见人影；夜市则灯火通明，人声鼎沸，货架和地摊上，物品琳琅满目。⑥他们用年轻的生命换取新中国温暖的阳光，自己却在黑暗中心甘情愿地忍受着百般折磨直至献出生命，他们死得其所。A.①④⑤B.②③⑥C.②⑤⑥D.①④⑥【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查词语成语的运用。题中，①不忍卒读：指文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完；在①句中形容“谢济世经历坎坷”属于用错对象；②火中取栗：比喻冒着危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得；也指冒险行事，使自己蒙受损失；符合②句“使自己成为大国博弈的牺牲品”的语境；③当仁不让：指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让；不符合③句“冰岛是黑马”的语境；④闲言碎语：指和正事无关的话，在人背后说长道短，说些搬弄是非的话，是贬义词；在④句中属于褒贬误用；⑤人声鼎沸：比喻人声十分嘈杂，就像鼎里的水沸腾起来一样；符合⑤句“夜市”的对比语境；⑥死得其所：形容死得有意义，有价值；在⑥句中使用正确。点睛：对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。18.下列各句中，没有语病的一句是A.由于杂光强烈的干扰，对测量设备敏感器的测量精度和相对导航的可靠性均造成较大影响，给交会对接的可靠实施带来一定风险。B.针对我国境外在逃人员潜逃方向呈现出的地域性特征，公安部“猎狐2015”行动办派出境外缉捕工作组，对潜逃印尼的经济犯罪嫌疑人展开集中缉捕行动。C.关注原创和基础研究的国家自然科学奖一等奖曾多年空缺，它在2014年终于被“透明计算：网络计算的模式及基础理论研究”这一成果终结。D.学科网（北京）股份有限公司 为了丰富课余文化生活，武昌南湖中学邀请了四个大学的热衷于饮茶文化的教师利用选修课时间为同学们传授茶之历史、品茶礼仪等方面知识。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，成分残缺，介词淹没主语，删掉“由于”。C项，偷换主语，“终结”的应是“空缺”，而不“国家自然科学奖一等奖”，可将“它”改为“这一空缺”。D项，表意不明，是“四所大学”还是“四位教师”歧义。故选B。19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是文字并不能直截了当地经世致用，  ① 谁指望让文学去提升GDP，那肯定是痴人说梦， ② ，人们知道文学的任务也不是治理雾霾，  ③ 帮人中彩票，  ④ 按照一位年轻作家的说法，文学连“中国式过马路”也管不到.⑤文学不会失去价值， ⑥ 文学能够载“道”， ⑦  这个“道”，与我们每个人是否能够活得更美好是息息相关的。①②③④⑤⑥⑦A如果同样或者甚至但是因为而且B/因为甚至而且然而由于所以C如果同样或者甚至因为而且所以D倘若/亦非而且所以同时而且AAB.BC.CD.D【答案】A【解析】【详解】试题分析：①处最好用假设连词，“如果、倘若”，与下句“那”相呼应，这里也可以不用关联词，但语气没那么通顺。②处，这句与上句意思是并列的，讲文学不直接具有的功能，所以当用“同样”表并列。③句仍与上两句意义并列，故用“或者”。④句还是与前三句意思并列，但文句后面说“也管不到”，用“也”把语势推进了一步，相对应就当用“甚至”。⑤处，从这句起，与上文意思发生了转折，讲“不会失去价值”，所以应用“但是”一类的转折连词。⑥句讲文学有价值的原因，当用“因为”。⑦句阐释这个“道”的意义，向深处推进了一层，当用“而且”。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，但整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过学科网（北京）股份有限公司 10个字。还有一条很重要，就是多读与自己意见不合的书。我们往往翻开一本书，一看句句都是自己心中要说的话，于是感到非常痛快，（1）___________，以为这是正对自己胃口的好书。结果（2）_____________，即使有进步也很小。因为书中意见自己在读书前便有了，读了之后，自然也不过是更坚信或更丰富而已。唯有读与自己意见不合的书，（3）________，然后以对待敌人的态度去研读这本书。【答案】①.很高兴地看下去②.却往往是一无所得（获）③.可以使自己矍然一惊【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前文的内容，说的是读书的习惯，“于是感到非常痛快”，必然会“很高兴地看下去”。第二空，这里是填写上述读书习惯的结果，结合后文“即使有进步也很小”可填：“却往往是一无所得”。第三空，这里是填写“读与自己意见不合的书”的感受，参照前文读“对自己胃口的好书”时“于是感到非常痛快”，这里可填“可以使自己矍然一惊”一类的句子。21.下面是某中学校报上的一段文字。请参考上下文，在横线上方写出恰当的句子。人生不能过于平淡，索然无味的人生必然会错失生命的乐趣。若人生是一片大海，那就期待惊涛骇浪，①__________________；②_________________③_______________________，④_________________；若人生是一片草原，那就期待狂风暴雨，荒原边的游牧永远不能造就壮丽的搏击。【答案】①.[示例]①浅湾上的航程永远不能抵达美丽的彼岸②.②若人生是一片高山，③.③那就期待峻岭绝顶④.④山脚下的登攀永远不能领略秀丽的风景【解析】【详解】试题分析：本题主要考查选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段的能力。解答此类试题，首先从形式上要分析要填空的标点符号，通过分析标点符号可以推测出，后三句要填的内容应和最后三句在形式上一致；进而推出第一句要填的内容应和最后一组当中的最后一句类似。从内容上来看，每组第一句用“若人生是……，那就期待……，……永远不能……”每组要填的第二句和第三句构成对比的形式。六、作文（60分）22.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢其一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。学科网（北京）股份有限公司 对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。【答案】大国崛起下的国民素质近年来，随着中国国民经济的迅速发展，“中国威胁论”正在西方国家悄然兴起。中国的崛起令他们十分惊恐，仿佛一颗定时炸弹已点燃了导火线。于是它们纷纷反倾销，提关税，将更多的目光投向了中国。作为国民中的一员，看到祖国的兴旺发达，自然喜悦之情溢于言表，然而我们是不是高兴得太早了？这么多年来，中国一直致力于物质文明精神，却忽略了精神文明建设，国民素质还远不符合一个大国的标准。许多旅居海外的学子们常与他国留学生租用一个公寓，中外的差异便十分鲜明了。一位法国女孩一天在公寓入口处贴了张小字条：今天我过生日，请几位朋友聚会，有打扰处请见谅。事实上，他的房间十分安静，并未影响到邻居的生活。而中国的留学生呢？同样是一次聚会，吵吵闹闹，直到深夜，搅得四邻不安。作为一个留学生，身在异国，却不知自己肩上担负着维护国家荣誉的责任，不知自己的一言一行反映着全体中国人的素质，着实可悲。再将目光转向国内，更叫人忧心忡忡。最讨厌那个颇为流传的东北版《猫和老鼠》。将东北方言全部搬到了银幕上，且语调极为夸张，搞怪。很奇怪有些人竟乐此不疲，看得捧腹大笑。我感到脸红，感到耻辱，这根本就是对东北人的一种讽刺！制作人被金钱迷住双眼了吧，看不到这种行为是对方言文化的亵读，是对国民的摧残！国人自己尚不能团结互助，难怪外国人会乘虚而入。最近，日本恶搞中国古典文化之风愈演愈烈。名著《红楼梦》被他们改写成粗俗不堪的下流小说，林黛玉成了一位风尘女子，《三国演义》《西游记》等都难逃厄运。我感到华夏文化的骨架正在坍塌，母亲河正在泣血！璀璨的文明竟让人如此践踏！网上常有外国人攻击中国人的文章，我们大多数人的反应是辱骂他们，骂得淋漓尽致。实际上这样做恰恰让他们的计划得逞了。他们用文绉绉的语言来换取满是脏字的回应，目的就是要暴露我们国民的弱点。为什么不同样还上一篇文绉绉的回答呢？是不是我们的素质还有待提高呢？爱国固然值得肯定，但更应研究方式。随着经济全球化的不断深入，麦当劳、肯德基逐渐涌现在中国大地上，成为人们休闲娱乐的场所之一。可我们往往买完单后一走了之，忘记了要发票，这便给了外国佬们可乘之机。每年他们在中国偷税漏税近二十个亿！二十亿，不是个小数目。我们可以兴建多少工程，救助多少失学儿童？国民的疏忽，让他们钻了多大的空子！想我泱泱五千年文明古国，曾以礼仪之邦著称于世界。现如今是怎么了，都赶不上一个三流国家？爱国，不是喊喊口号而已，更应落实在行动上；不是单枪匹马的战役，而应团结起来形成巨大的向心力。大国崛起，崛起的不仅仅是经济，更应是国民的素质！【解析】学科网（北京）股份有限公司 【详解】试题分析：这是一道材料作文。本作文贴近学生的生活，学生有亲身体验，材料读起来不陌生。可以从不同的角度立意：一是吐痰男子的问题。在公共场合吐痰本来就是很不文明的一种行为，更不要说是地铁上这种相对封闭且人员密集的交通工具上面，所以说受到周围人指责应该抱有一种羞愧的态度，认识到自己的行为存在的严重问题。但是，男子却采取了辱骂周围群众、推搡指责他的老人的方式，可以说已经是典型的道德缺失了，也难怪最后有围观者实在无法忍受男子的态度而大打出手。二是打人者的问题。对这名吐痰男子的行为，作为一名良好公民看不惯是很正常的，甚至说气愤也不为过。但是动手解决问题并不是最佳的方法，这无异于“以暴制暴”，最终虽然制止了男子的行为，但是也对周围人造成了一种潜移默化的影响，那就是解决这种问题就需要暴力手段从严处置，可以说，“以暴制暴”产生的不良影响一点也不亚于这名男子的所作所为产生的负面影响。三是围观者的问题。为什么这里要说围观者也存在问题呢，因为大部分围观者始终都在放纵男子的行为，不去指责也不去制止，才导致男子产生了一种“越嚣张越没人敢惹我”的心理。另外，对于男子最后被打的处理结果，大部分围观者是“强烈”支持的，甚至对劝架的一名男子集体指责，也从侧面纵容了“以暴制暴”的行为。只要有自己的观点，论述合理即可。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。学科网（北京）股份有限公司