辽宁省大连市2022届高三历史上学期期末双基测试试题（Word版带答案）

2022年大连市高三双基测试卷历史注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷分为第I卷和第II卷两部分。全卷共100分。考试时间为75分钟。第I卷（共48分）一、选择题（本大题共16小题，每题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）1.从新石器时代早期开始出现简单质朴的“龙”的形象至今，对每一个炎黄子孙来说，龙的形象一直是一种符号、一种意绪、一种血肉相连的情感！观察图1、图2，可以看出图1红山文化遗址出土的C形玉龙图2甲骨文的“龙”A.玉器崇拜的统一性B.民族文化的多源性C.文字书写的传承性D.中华文明的延续性2.张光直在《青铜时代》一文中指出，商周的早期青铜器上，神奇的动物具有支配性的神力，人的地位是被动与隶属性的；而周代后期的青铜器上，人从动物的神话力量之下解脱出来，常常以挑战者的姿态出现。这一变化体现了，周代后期A.宗教信仰产生B.人文意识增强C.青铜技艺提高D.神权色彩浓厚3.张岂之主编的《中国历史》中曾表述，魏晋南北朝时期，前秦苻坚以盛世圣君、奉天承运的帝王自居，将“混一六合”视为自己分内之事；北魏孝文帝迁都洛阳后认为：“密迩江扬（长江流域）,不早当晚，会是朕物”；北魏郦道元注《水经》，凡大江南北水道均在叙述之列。材料表明，这一时期Ａ．统一将是大势所趋Ｂ．儒学成为思想主流Ｃ．政权分裂割据加剧Ｄ．南北矛盾趋于缓和4.北宋卢襄《西征记》说：“遂念隋大业间炀帝所以浚辟（疏通、开凿）使达于江者，不过事游幸（帝王出游）尔。……今则每岁漕上给于京师者数千百艘，舳舻相衔，朝暮不绝。盖有害于一时，而利于千百载之下者，天以隋为我宋王业之资也。”材料意在强调，隋朝开凿大运河Ａ．是北宋建立的根本前提Ｂ．兼有漕运和灌溉功能 Ｃ．对后世产生了深远影响Ｄ．方便了隋炀帝的巡游5.清朝初期，人口主要按照人丁数统计，如：顺治十八年（1661年）人丁数为1913万。经过康熙、雍正、乾隆三朝，人口统计标准逐渐发生变化。乾隆时期，人口统计发展到按照实际人口来统计，如：乾隆五十五年（1790年）人口数为3.01亿。这反映了当时A.人口统计标准混乱B.人头税负担仍沉重C.人身控制逐渐松弛D.人口数量大大增加6.19世纪上半期，契约华工被卖到南北美洲等地，境况凄惨。清廷知悉后，尝试改变这种境况，如：1877年，清政府与西班牙政府签订了《古巴华工条约》，其中规定，“严禁买卖华工”“清政府在哈瓦那设领事馆，以保护在古巴的中国人”。这体现了A.西班牙民主制度比较完善B.海外华工利益从此之后得到全面保障C.华工推动了美洲经济发展D.清政府用近代外交手段解决华工问题7.康有为在《应诏统筹全局折》中提到，“其直省藩、泉、道、府，皆为冗员；州县守令，选举既轻，习气极坏，仅收税、断狱，与民无关。故上有恩，意而不宣，民有疾苦而莫告。”针对这一状况，康有为建议朝廷Ａ．实现还政与民Ｂ．改变旧式官僚体制Ｃ．宣传维新思想Ｄ．提倡西学改造国民8.在国民党“一大”上，李大钊被孙中山指派为大会主席团成员。大会通过了一份宣言，强调反帝反军阀的立场，致力于三民主义和五权宪法的宗旨，对外废除不平等条约，对内建立地方自治政府。该宣言的发表A.使国共合作有了政治基础B.极大地推动马克思主义传播C.标志着北伐战争正式开始D.使反帝反封建任务顺利完成9.图3为一九五四年《中华人民共和国宪法》关于人民代表大会制度的内容摘录。这体现了图3A．基层的民主制度发展完善B．社会主义制度在中国完全确立C．该制度的人民性和民主性D．社会主义政治制度体系已构建10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”据此可知，人类进入阶级社会的根源是A．剩余产品的出现B．文字的发明C．社会分工的形成D．生产力发展11.中世纪早期的西欧，贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣、男爵或主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税，而国王只是被缩成一个阴影而已。材料表明，这一时期的西欧庄园 A．带有基层自治色彩B．农业经济占主导地位C．具有完全独立特点D．有利于形成强大王权12.图4是新航路开辟后的物种交流图。该图反映的本质问题是A．洲际物种交流频繁B．世界联系日益增强C．饮食文化相互融合D．自然环境状态改变13.1689年英国颁布《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，实行君主立宪制；1787年美国颁布宪法，确立“三权分立”原则，实行联邦制；1789年法国颁布《人权与公民权宣言》，提出人权、自由、平等、法治、人民主权等原则。它们反映的共同主题是A.资产阶级革命胜利B．资本主义制度在全球扩展C．制度建设各有局限D．民主自由平等的制度探索14.表1为德意志和英国不同时期部分地区适龄儿童入学率统计。据此可知，儿童入学比率的增长表1A．实现了两国初等教育的普及B．提升了欧洲居民的文化素质C．适应了工业革命的发展需求D．解决了科技人才的短缺问题15.一切从前用来巩固等级制和财产方面不平等的特权都被废除；年轻的苏维埃共和国的企业中确立了工人监督；俄国农民拥有土地的世世代代的梦想实现了；到1937年苏联工业总产值占国民收入的80%以上，实现了工业化。苏俄（苏联）取得这些成就的最重要前提是A．十月革命的胜利B．建立计划经济体制C．实施新经济政策D．农业集体化的推行16.1970年尼克松政府基于过去“对穷人的援助计划……使穷人堕落，使纳税人受骗”的状况，提出家庭援助计划，仅对有工作的低收入家庭进行救济；1992年克林顿政府因为许多美国人讨厌现行的福利制度，深信它的受益者大都是那些品质不足以享受福利待遇的穷人，所以承诺进行改革。这说明，美国的A．低收入家庭日渐增多B．福利制度在兼顾社会效率与社会公平 C．社会治理能力减弱了D．福利制度极大降低人们的工作积极性第II卷（共52分）二、非选择题（本大题共4个小题，每个题考生必须作答。其中，第17题12分，第18题15分，第19题13分，第20题12分，共52分）17.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一诸占田过限者，一亩笞十，十亩加一等；过杖六十，二十亩加一等，罪止徒一年。若于宽闲之处者，不坐。诸在官侵夺私田者，一亩以下杖六十，三亩加一等；过杖一百，五亩加一等，罪止徒二年半。园、圃，加一等。——《唐律疏议·户婚律》材料二《唐律疏议》被视为中国法制史上的经典之作。唐太宗总结汉代以来的统治经验，强调德礼为本，刑罚为用。“失礼之禁，著在刑书”。唐太宗说“国家法令，惟须简约，不可一罪作数种条”，避免执法者因缘舞弊；还特别强调保持法律的稳定。唐太宗严申“人有所犯，一一于法”，《唐律疏议》专门有“诸断罪皆须引律令格式正文”一条，强调依法断罪量刑。唐朝在中央和地方都设置了监察机构，监督法律的贯彻执行。——摘编自张晋藩《中国法制史》（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐政府制定该法律条文的主要目的。（4分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出唐朝立法对今天法制建设的启示。（8分）18.（15分）阅读材料，完成下列要求。材料一1930年1月1日，依照中英关税条约的附件规定，税率实行一年期满时，中国海关颁布新税率由8%升至10%。南京政府虽然宣告中国的关税已经自主了，实际上这种自主还受到很多牵制。1930年底颁行的海关进口税则中，规定增税的商品主要是“火柴及瓷器”，火柴、瓷器等是中国民族工业的主要产品。1933年重订的第三个国定税则颁布后，国内工业出现了“旧工厂方事扩充，新工厂方经设立，流动资本皆已化为地皮、房屋、机器等固定资本”。关税自主政策实施后，由于进口关税的骤然提高，使外国输入大为减少，贸易入超额由1931年的1.78亿美元降到1936年的0.7亿美元。中国政府制定的国税税则是根据国内产业需要制定的，对不同的进口商品实行不同的甚至相差悬殊的税率，资产阶级唯利是图的本质，决定了外商对华贸易必定是避重就轻，从而促使中国进口货物结构得到了改变。——摘编自李新总编《中华民国史》材料二民国建立后废除不平等条约运动进入一个新的时期，大致分为三个阶段：第一阶段是第一次世界大战结束至华盛顿会议，取得了一些成效；第二阶段是大革命及北洋政府与国民政府交替时期，随着北伐战争的顺利发展，废约运动取得重大成果；第三阶段是抗战时期主要是太平洋战争爆发后，列强在华特权基本上被取消。但中国实际上没有取得平等独立的国际地位。直到1949年，具有宪法性质的《共同纲领》，庄严宣告“保障本国独立、自由和领土主权的完整”的外交原则，毛泽东提出了“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”的方针，中华民族在世界民族之林，取得了她应有的尊严。历史遗留下来的问题也获得了解决，不平等条约留下的最后一点污斑将被清除干净。——摘编自李育民《近代中国的条约制度》（1995年9月第一版）（1）根据材料一并结合所学知识，对南京国民政府的关税自主进行评价。（7分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括民国时期废除不平等条约运动在三个阶段取得的突出成就，并简析新中国成立以来不平等条约问题最终得到解决的主要原因。（8分）19.（13分）阅读材料，完成下列要求。材料一启蒙运动一开始是以温和渐进的方式集中在思想领域，对理性思想的高扬使它实现了西方思想和文化向现代的转换。但也应该看到这些思想对社会影响的程度是巨大且深 刻的，经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势，要求废除王权，建立民主政体，还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标，一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类舞台上。——摘编自徐新《西方文化史》材料二表21847—1899年英国增设的政府机构（部分）——摘编自阎照祥《英国政治制度史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出启蒙运动时期欧洲“不同于从前”的表现，并分析启蒙运动对西方社会发展产生的影响。（7分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析英国增设政府机构的原因。（6分）20.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料表3埃及文化的发展历程（部分）时间段发展表现公元前3500年左右—公元前30年在北非地区的尼罗河流城形成了古代埃及文化，出现了金字塔、象形文字、太阳历、莎草纸等。几乎同时，西亚地区形成了美索不达米亚文化；南亚次大陆上形成了古印度文化；东亚形成了中华文化。从公元前4世纪晚期—公元前30年，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明（包括埃及文明）进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。这段时期被西方学者称为“希腊化时代”。18世纪—19世纪上半期1798年，拿破仑率军侵入埃及，建立起法国殖民统治。1840年11月，埃及被迫签订《英埃协定》，埃及走向半殖民地。1869年苏伊士运河开通，英法资本随之涌入，毁坏埃及民族工业，在埃及成立“欧洲内阁”，建立傀儡政权。19世纪上半期，面对殖民侵略，埃及的穆罕默德·阿里主动接受西方的思想和技术，促进了埃及资本主义的发展。20世纪50年代后埃及共和国成立后，进一步消除殖民主义的影响，复兴民族文化。现代埃及文化既具有阿拉伯文化的特点，又带有欧洲和西亚的文化元素。-——根据《埃及史》整理请选取材料中的任意一个时间段，概括埃及文化发展的阶段特征，并对其进行合理解释。（12分）2022年大连市高三历史双基测试参考答案及评分标准一、选择题（每题3分，共48分）1.D2.B3.A4.C5.C6.D7.B8.A9.C10.D11.A12.B13.D14.C15.A16.B二、非选择题（共52分）17.（12分）（1）目的：限制土地兼并；维护均田制；保证赋税收入；维护社会稳定（答缓和社会矛盾亦可）。（4分）（2）启示：法律的制定要适应具体情况；要借鉴以往的法律经验；要注意德治与法治的结合； 法律条文应该简约；要保持法律的稳定性；有法必依，执法必严（答依法断罪量刑亦可）；对法律的贯彻执行应进行监督；法制建设要与时俱进。（8分。言之成理，可酌情给分，但总分不能超过8分。）18.（15分）（1）维护了国家主权；增加了政府的财政收入；促进了民族工商业的发展（答促进了国民经济的发展亦可）；缩小了对外贸易的逆差(答一定程度上抵制了外来经济侵略亦可)；改变了中国进口货物的结构；为抗战做了物质准备；关税仍未实现完全自主。（7分）（2）成就：第一阶段：巴黎和会上拒签《巴黎和约》，华盛顿会议上收回中国山东主权（答出其中一点即可）；第二阶段：宣告关税自主，收回部分租界（答出其中一点即可）；第三阶段：收回领事裁判权，日本归还窃取的中国领土，收回台湾（答出其中一点即可或答列强在华特权基本上被取消亦可）。（3分）主要原因：实现了民族独立（答新中国成立亦可）；（1分）新中国成立后提出了保障本国独立、自由和领土主权完整的外交原则并制定了独立自主的和平外交方针；（2分）中国共产党的坚强领导；（1分）我国综合国力不断提高。（1分）（其他言之有理，可酌情给分，但总分不得超过5分）19.（13分）（1）内容：批判封建专制制度；提出资本主义社会政治构想；追求自由、平等以及人的解放。（3分）影响：冲击了欧洲封建专制统治；推动了欧美资产阶级革命爆发和资产阶级政治制度确立；促进了资本主义经济的发展；传播了自由和平等思想（答促进了人的思想解放亦可）。（4分，言之有理，可酌情给分，但总分不可超过4分。）（2）原因：工业革命的推进；议会改革的推动（答民主政治的发展亦可）；国内外市场扩大；殖民扩张的不断进行；贫富差距等社会问题的出现；工人运动的蓬勃发展（答阶级矛盾的尖锐亦可）；文化教育事业的发展；政府职能的扩展；文官制度的建立及完善等。（6分，答出其中6点即可，其中“工业革命的推进”必答。）20.（12分）示例一特征：公元前3500年左右—公元前30年，埃及文化发展呈现独特性（答独立发展第1页亦可）和交流性（答交流融合亦可）。（2分）解释：由于生产力水平的差异、地理环境和历史条件的影响，以及古代交通条件的限制，古代埃及文明和世界早期其他文明一样，呈现出独立发展的特征，具有独特性；后来随着古代文明的各自扩展，不同文明区域连接起来，埃及文明与其他文明之间出现了相互交流和融合的现象。（8分）这一时期的埃及文化既保持了民族特色，又与其他文明交流融合，从而促进了古代文明的发展。（2分）（考生应围绕文化特征的成因及产生的影响角度解释，言之有理可酌情赋分，但总分不能超过10分。）示例二特征：18世纪—19世纪上半期，西方文化（工业文明）在埃及不断扩张；埃及逐渐接受西方文化。（2分）解释：这一时期，随着工业革命的开展，西方列强加紧进行殖民扩张，埃及沦为西方列强的殖民地。西方侵略使埃及民族文化受到冲击，但客观上传播了先进的西方文化（工业文明）；面对严重的民族危机，部分先进的埃及人逐渐接受了西方文化。（8分）这一时期的文化融合推动了埃及民族资本主义发展和社会进步，但没有摆脱西方殖民统治，带有明显的殖民 地文化色彩。（2分）（考生应围绕文化特征的成因及产生的影响角度解释，言之有理可酌情赋分，但总分不能超过10分。）示例三特征：20世纪50年代后，埃及文化具有民族性（答民族特色亦可）和多元性（答包容性或融合性亦可）。（2分）解释：二战后，西方国家衰落，资本主义世界殖民体系逐渐瓦解，埃及实现了民族独立。（4分）独立后的埃及大力消除殖民主义影响，复兴民族文化。阿拉伯文化、西亚文化和西方先进文化的共存发展，使得这一时期的埃及文化既具有民族性（答民族特色亦可），又具有多元性（答包容性或融合性亦可），形成了本土文化与西方文化相结合的新文化。（4分）新文化促进了埃及经济的发展，推进了埃及国家的现代化。（2分）（考生应围绕文化特征的成因及产生的影响角度解释，言之有理可酌情赋分，但总分不能超过10分。）