辽宁省葫芦岛市普通高中2021-2022学年高三上学期期末语文试题（解析版）

2022年1月葫芦岛市普通高中学业质量监测考试高三语文本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ春（非选择题）两部分。共150分，考试时间50分钟。注意事项：1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准者证号填写在客题跃上，认真林对条彩码上的姓名、准考证号，并将条彩码粘贴在答题纸上的指定位置上。2、选择题答案使用2B铅笔填途，如需改动，用標皮攀干净后，再选涂其它答業桥号；非选择题答業用0.5毫米的x色中性（茎永）笔或破索笔书写，字你工整，驚进清楚。3、请按照題号在各题的答题区（黑色线裡）内作答，是由答题区城书写的答業无效。4、保持帐面清洁，不折量，不破损。5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B俗笔在答题纸上把所选题目对应的题号涂黑。第Ⅰ卷（阅读题70分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一近日，习近平总书记对垃圾分类工作作出重要指示，习近平强调，实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源；也是社会文明水平的一个重要体现。习近平指出，推行这圾分类，关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。要加强引导、因此制宜、持续推进，把工作做细做实，持之以恒抓下去，要开展广泛的教育引导工作，让广大人民群众认识到实行垃极分类的重要性和必要性，通过有效的督促引导，让更多人行动起来，培养拉圾分类的好习惯，全社会人人动手，一起来为改善生活环境作努力，一起来为绿色发展、可持续发展作贡献。习近平十分关心垃圾分类工作。2016年12月，他主持召开中央财经领导小组会议研究普遍推行垃圾分类制度，强调要加快建立分类投放、分类收集、分类运输，分类处理的垃圾处理系统，形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度，努力提高垃圾分类制度覆盖范围。习近平还多次实地了解基层开展垃圾分类工作情况，并对这项工作提出明确要求。（摘编自新华社《习近平：培养拉圾分类的好习惯，为改善生活环境作努力，为绿色发展可持续发展作贡献》）材料二学科网（北京）股份有限公司 随着各大城市接连实施生活垃圾分类管理，中国已经逐步迈入垃圾分类“强制时代”。垃圾分类新政策，不仅意味着新的生活方式，也意味着新的市场，数据显示，2019年8月注册成立的垃圾分类企业就达到1004家，上百个垃圾分类应用一夜之间上线。但有人欢喜有人忧。一边是新企业大量涌入这片财富新“蓝海”，而另一边，该领域的先行者“小黄狗”公司却传出了财务危机。那么，该如何看待垃圾分类行业的发展前景呢？首先要有产业链思维。纵观生活垃圾的“一生”，至少包含以下几个环节：分类，投放，运输，处理，再生（包括回收、焚烧、填埋），每个环节都是一个大市场，需要企业找准用户痛点、找到市场切入点。在分类环节，各大城市出台相关条例，就是把分类环节固定在了居民家里。这首先将带来垃圾桶的需求上涨，同时由于信息不对称，将产生大量对垃圾分类知识的需求，这就给“垃圾识别”等辅助类小程序的开发带来了市场。在投放环节，虽然长期存在着“拾荒者+废品收购站”的回收体系，但由于覆盖不全面、沟通成本高，大部分城市居民更多时候还是直接面对小区垃极桶，形成“居民—拉圾桶—拾荒者—废品站”的链条，但在这一链条中产生的收益并未反馈到居民手中，许多企业正是看准这一点，找到了自己的切入点，比如推出街头自动回收机，居民投入可回收品后可以即时返现，“小黄狗”就是代表，又或者提出免费上门回收服务，“爱回收”就是典型，这一环节也是目前企业涌入最多的。然而，这种模式本质上未改变原有的回收形态，只是替代了废品收购站、拾荒者的环节。同时这些企业大多只涉及可回收垃圾，但这部分垃圾在垃圾总量中占比可能不到10%，剩下约90%无回收价值的生活垃圾，其清扫、收集、转运更值得关注。尤其是运输环节。早有不少网友反映，看到自己辛辛苦苦分好类的垃圾，却被垃圾运输车“一锅烩”，是对自己垃圾分类信念最大的打击，因此，做好垃圾分类运输，不仅事关垃圾回收的效率，也事关人们对政策的信心。在处理环节，则是设备生产商与数字化改造的机遇。比如阿里正在与相关设备企业合作，开发人工智能拉圾焚烧炉，减少人工干预的次数，提高垃圾处理设备的效率，微软也在尝试通过添加传感器装置，对现有拉圾桶进行低成本改造，同时实现垃圾数据采集，通过云端建立个人信用及奖励机制。其次，垃圾再生环节应该是行业大力发展的重点。在产业链条中，下游企业是上游企业的客户，利润也从产业下游向上游传导，比如，用“湿垃圾”焚烧发电，就把一部分电力收益转移到了垃圾分类产业；用餐厨垃圾作为饲料喂养虫子，就能把养殖行业的利益链接入垃级分类产业。未来，这样的垃圾“再资源化”的路径和企业应该越来越多。只有下游企业发展壮大，上游企业才能“有利可图”，才能让垃圾分类产业良性运转起来，摆脱“投资人钱花完就关门”或靠政府“输血续命”的困境。（摘编自韩维正《垃圾分类要有产业链思维》）材料三学科网（北京）股份有限公司 2019年7月1日起，《上海市生活垃圾管理条例》正式开始施行，如今已有4个多月。记者从上海市绿化和市容管理局获悉，2019年以来，上海生活垃圾分类工作取得积极成效，好于预期，全市1.2万余个居住区达标率已由2018年底的15%提升到目前的90%，此外，统计数据显示，至10月底，全市可回收物回收量较2018年10月增长4.6倍，湿垃极分出量增长1倍，干垃圾处理量减少33%，有害拉圾分出量较2018年日均增长9倍多。上海绿化市容局表示，下一步，本市将立足常态管理，健全长效机制。同时，高标准推进示范街镇创建工作，确保年底实现达标街镇在70%以上，示范街镇达到50%的任务目标。（摘编自来晓坪《上海垃圾分类成效如何？可回收物比一年前增长4.6倍》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.垃圾分类，顾名思义，就是要把垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，这虽是小事，但对社会文明、生态文明有着重大意义。B.随着中国逐步迈入垃圾分类“强制时代”，一些新企业开始涌入这个新兴市场抢占商机，而先行者“小黄狗”公司却出现了财务危机。C.目前，大多数企业都是去做街头自动回收机或免费上门回收服务，这有效改变了过去长期存在的“拾荒者+废品收购站”的回收体系。D.上海市立足常态管理，健全长效机制，自《上海市生活垃圾管理条例》施行4个多月来，该市垃圾分类工作成效显著，可回收物大幅增长。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.习近平总书记非常关心垃圾分类工作，不仅实地了解，而且为垃圾分类工作作出重要指示，这些指示高屋建瓴，为垃圾分类工作指明了方向。B.垃圾分类对于市民来说是新的生活方式，而对于企业来说则意味着新的机遇和市场，当然这个市场也隐藏着风险，企业也可能存在危机。C.做好垃圾分类运输，不再将人们辛苦分好类的垃圾“一锅烩”于垃圾运输车，这就可以提高垃圾回收效率，解决人们对政策的信心问题。D.从垃圾分类行业的发展前景来看，再生环节应是发展的重点，因为只有发展壮大垃圾分类下游企业，才能让垃圾分类产业良性运转起来。3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.“垃圾分类应加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统。”B.“形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度。”C.“目前上海市已建成可回收物回收服务点13998个、中转站181个、大型集散场9个。”D.“生态环境是最普惠的民生福祉，普遍推行垃圾分类，对于提升人民幸福感具有重要意义。”学科网（北京）股份有限公司 4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。5.如何有效推进垃圾分类工作？请结合材料简要分析【答案】1.A2.C3.A4.①纵向论证。文章从“各大城市接连实施生活垃圾分类管理”谈起，在简要分析之后，从两个不同角度详细论证“如何看待垃圾分类行业的发展前景”。②运用了大量的事实论证。比如，在论证处理环节时，就以阿里和微软为例，说服力强。③辩证思维。文章没有一味地肯定或否定，而是一分为二地展开论证。阐述投放环节时，在承认企业的做法时，又指出其中的不足。5.①国家层面，高度重视，正面宣传，正确引导，有效督促，建立垃圾处理系统，形成垃圾分类制度。②个人层面，转变思维，应认识到垃圾分类是新时尚，并积极践行垃圾分类，养成垃圾分类习惯。③企业层面，应有产业链思维，大力发展垃圾再生环节行业。④相关管理部门，立足常态管理，健全长效机制。【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“随着中国逐步迈入垃圾分类‘强制时代’”错，原文材料二是说“中国已经逐步迈入垃圾分类‘强制时代’”。C.“大多数企业”错，材料二是说“许多企业”；“有效改变了过去长期存在的‘拾荒者+废品收购站’的回收体系”错，材料二说的是“这种模式本质上未改变原有的回收形态，只是替代了废品收购站、拾荒者的环节”。D.“上海市立足常态管理，健全长效机制，自……”错，材料三“下一步，本市将立足常态管理，健全长效机制”是下一步将要做的事情。故选A。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“不再将……这就可以提高垃圾回收效率，解决人们对政策的信心问题”说法绝对，原文是说“做好垃圾分类运输，不仅事关垃圾回收的效率，也事关人们对政策的信心”。另外，解决垃圾运输车“一锅烩”问题只是在垃圾运输环节，垃圾处理还有其它环节。学科网（北京）股份有限公司 故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的观点是“垃圾分类要有产业链思维”。A.强调建立垃圾处理系统，能够支撑材料二的观点；B.强调的是形成制度，符合材料一观点；C.是上海市垃圾回收的情况，符合材料三的观点；D.强调垃圾分类的意义，符合材料一的观点。故选A。【4题详解】本题考查学生分析文章结构和论证特点的能力。第一段“随着各大城市接连实施生活垃圾分类管理，中国已经逐步迈入垃圾分类‘强制时代’”指出，各大城市接连实施生活垃圾分类管理，然后“首先要有产业链思维”“其次，垃圾再生环节应该是行业大力发展重点”从两个不同角度详细论证“如何看待垃圾分类行业的发展前景”。属于纵向论证结构。“比如推出街头自动回收机，居民投入可回收品后可以即时返现，‘小黄狗’就是代表，又或者提出免费上门回收服务，‘爱回收’就是典型”“比如阿里正在与相关设备企业合作，开发人工智能拉圾焚烧炉，减少人工干预的次数，提高垃圾处理设备的效率，微软也在尝试通过添加传感器装置……”运用了大量的事实论证，说服力强。文章第四段“在投放环节……许多企业正是看准这一点，找到了自己的切入点……这一环节也是目前企业涌入最多的”肯定一些企业在投放环节的做法，第五段“然而，这种模式本质上未改变原有的回收形态，只是替代了废品收购站、拾荒者的环节”又指出其中的不足之处。这是运用辩证思维，一分为二地展开论证。【5题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。结合材料一“他主持召开中央财经领导小组会议研究普遍推行垃圾分类制度，强调要加快建立分类投放、分类收集、分类运输，分类处理垃圾处理系统，形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度，努力提高垃圾分类制度覆盖范围”概括出：国家层面，高度重视，正面宣传，正确引导，有效督促，建立垃圾处理系统，形成垃圾分类制度。结合材料一“广大人民群众认识到实行垃极分类的重要性和必要性，通过有效的督促引导，让更多人行动起来，培养拉圾分类的好习惯，全社会人人动手，一起来为改善生活环境作努力，一起来为绿色发展、可持续发展作贡献”概括出：个人层面，转变思维，应认识到垃圾分类是新时尚，并积极践行垃圾分类，养成垃圾分类习惯。结合材料二“首先要有产业链思维”“其次，垃圾再生环节应该是行业大力发展的重点”概括出：企业层面，应有产业链思维，大力发展垃圾再生环节行业。结合材料一“推行这圾分类，关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。要加强引导、因此制宜、持续推进，把工作做细做实，持之以恒抓下去”概括出：相关管理部门，立足常态管理，健全长效机制。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。夏天的玫瑰史铁生雨中的黄昏，很静。郊外的土路又细又长。远处的村落里，大喇叭唱着。“夏天最后的一朵玫瑰，还在孤独地开放。”这是一支洋歌。老头儿在竹竿的顶端罩了一把雨伞。每逢雨天他就这样。那只纸叠的小风车儿在灰暗的雨伞下面默默地转着，就像那支歌。他抱着那只刚买来的铜牛，拄着一支木拐，慢慢地走着。那铜牛不轻。他不时停下脚步，用衣袖擦去溅在牛身上的雨点。他每天都要到城里去卖小风车儿，每天都这个时候回来。牛身上布满了粗糙的气孔、绿锈和凹凸不平的铸痕，老头儿总觉得那是些伤疤。他早就想买这只牛，牛的高高隆起的肩峰一直吸引着他。吸引他的还有牛的四条结实的腿和牛的向前冲去的姿势。今天总算把它买回来了，老头儿很高兴。可他一觉得高兴，就又想起了那个孩子。学科网（北京）股份有限公司 那孩子可真倒霉，刚生下来就这么倒霉！“百分之九十五的可能是残废”，好几个大夫都这么说。唉，可怎么好……老头儿想着，看了看天。老头儿又走了一会儿，然后在路边的土埂上坐下来，把铜牛放在并拢的双腿上。他拍拍牛的结实的脊背，对自己说：“别像个老傻瓜似的胡思乱想了。”“也别净替八竿子打不着的人瞎操心了。”他又劝自己忘掉那个不幸的孩子。他出神地看着那只青铜的公牛，真佩服它有那么一身漂亮的肌肉。小风车儿像一团红色的雾，在他白发苍苍的头顶上。空旷的田野上空，光是飘着雨。“所有她可爱的伴侣，都已凋谢死亡，再也没有一朵鲜花，陪伴在她的身旁……”隐隐约约还可以听到村子里的喇叭声。放广播的准是个年轻人。这歌倒是像唱着老头儿的身世。他就靠卖这种纸叠的小玩意儿为生，干不了别的了，老了，而且两条腿的下半截都是假的。晚上，他在灯下把一张张红红绿绿的电光纸裁开，叠成一个个四角的小风车儿，再用大头针把它们钉到白天捡回来的冰棍棍儿上去。他喜欢喝酒，喜欢一边做着小风车儿一边喝酒。他一边咂摸着酒，一边欣赏看那些小风车儿，吹吹这个，吹吹那个，看看它们是不是都转得很好。他希望孩子们可别有哪一个将来要得“脉管炎”，这些欢笑着的小脸儿可别有一天要变得悲伤。他默默地为孩子们祈祷。他的腿，一条是在二十岁的时候锯掉的，另一条是在三十多岁，都是因为“脉管炎”。雨悄声地飘洒着，“沙沙沙”地落在田野上、土路上和老头儿的雨伞上。他的背驼得很厉害，蓝布褂子的背部让太阳晒得发了白。他的头发也全是白的。竹竿上那只红色的小风车儿显得很鲜艳。老头儿一直看着那只青铜的公牛。吸引他的还有那对犄角，像一张弓，尖利的两端向前弯去，向前直冲。“真横！”老头儿握住牛的犄角：“老虎又怎么着？老虎也未必经得住它这一下子。”老头儿在土埂上坐了很久，撅起来的后衣襟被雨水打湿了。“那对儿小夫妻不听我的，依我说就别再抢救那孩子了。当然啦，谁舍得自个儿的孩子呢？可舍不得他，是为了让他来受罪吗？让人看不起？”他叨叨咕咕地跟自己说着。他让自己不去想这些事，又欣赏起他的铜牛来。他想买这只牛已经很久了。有一天，他忽然发现了这只青铜的公牛。它站在橱窗里，梗着脖子，四只蹄子紧紧地抠在地上，身体的重心全移到了高高隆起的厚实的肩峰上，低着头，两只犄角像是两把挥舞着的尖刀。老头儿愣住了，被牛的骄蛮的姿态吸引住了。牛身上每一块绷紧的肌肉都流露出勃勃的生气和力量，每一条涨鼓的血管都充满了固执和自信，每一根鲜明的骨头都显示着野性的凶猛，使人想到一只被它顶死的老虎，想到它被老虎咬伤的地方淌着粘稠的鲜血，想到它冲向对手时发出的暴怒的咆哮，想到它踏在老虎尸体上时那傲视一切的眼神，它晃着那对刀一样的犄角，喷着粗气，在荒野上飞奔狂跳……他望着那只牛，沉静了多年的血液又在身体里动荡、奔突。老头儿忽然明白了，他常常在梦中看见而醒来又变得模糊的那个形象，正是这样一只牛……学科网（北京）股份有限公司 天黑了，雨仍然没停。远远地看见了一片灯光，他走到了三岔路口。一条路是通向他的小屋的，另一条通向那所产院。老头儿又想起了那个倒霉的孩子。“他们还在抢救他呢，”老头儿说。他又在路边的土埂上坐下，犹豫着该不该再去跟那对年轻的父母说说。“……我不愿看你继续痛苦、孤独地留在枝头上……我把你那芬芳的花瓣，轻轻散布在花坛上……”老头儿也快会唱这支歌了。一列客车隆隆地开过，车窗里的灯光照亮了那只小风车儿。小风车儿在夜风里转着，像一团红色的雾，像一朵玫瑰。（有删改）6.下列对文本思想内容的理解，不正确的一项是（）A.文中多次出现“雨伞”“小风车”“那支歌”，让老头儿凄惨的生活有了诗意，丰富了文章的内蕴。B.文中的“岔路口”，既是现实中的路口，更是老人迷茫、忧虑心情的写照，突出老人对孩子命运的担忧。C.虽然老头儿的身体状况和生活现状堪忧，但他却时时关心那个“倒霉的孩子”，更加突出老人的善良。D.老头儿从开始听“夏日的玫瑰”这支歌到后来快会唱，体现出歌曲对老人的感染力，也暗示老人想早日得到解脱。7.下列对本文艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中关于雨和土路的描写，衬托出老头儿的孤寂、凄凉的心境和生活的艰辛，奠定了全文的感情基调。B.第14段运用拟人、比喻、排比等修辞手法和细节描写，将铜牛形象刻画得栩栩如生，语言富有张力。C.小说运用心理描写和语言描写来叙写老头儿对残疾新生儿命运的关心，表现出老头儿淳良的本性。D.小说对铜牛进行了细致地描写，而对老人的经历、孩子的病情等内容几笔带过。详略得当，主次适宜。8.本文以“夏天的玫瑰”为题，有什么妙处？9.小说为什么不吝笔墨来写铜牛？请结合文本加以分析。【答案】6.D7.A8.（1）运用双关：表层意指的是歌名，深层意指的是老头儿孤独凄楚的境遇和善良美好的内心。（2）歌曲在文中先后几次出现，有串连故事情节的作用。（3）标题暗示了老人顽强的生命力和对美好生活的期望，彰显主题。9.（1）铜牛的粗糙、布满伤痕的外形象征着老头儿凄苦、坎坷的人生境遇；铜牛的勇猛、力量、冲劲暗喻老头儿坚韧、顽强。（2）小说写了老头儿对铜牛的喜爱、铜牛对老头儿的吸引、老头儿攒钱买下铜牛等内容，推动情节发展。（3）小说借描写铜牛来褒扬一种虽有残疾却依然坚韧、顽强的生命状态，突出了小说的主题。【解析】学科网（北京）股份有限公司 【分析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。D.“也暗示老人想早日得到解脱”错误，由原文“远处的村落里，大喇叭唱着，‘夏天最后的一朵玫瑰，还在孤独地开放’这是一支洋歌；老头儿在竹竿的顶端罩了一把雨伞。每逢雨天他就这样。那只纸叠的小风车儿在灰暗的雨伞下面默默地转着，就像那支歌，老头儿也快会唱这支歌了”可知这里前后照应。暗指玫瑰即便“孤独”，但依然绽放。寓意生命的顽强，是主人公生存状态和内心状态的形象写照。从老人听到歌曲到会唱，体现出歌曲感染了老人，他是孤独的，但顽强不息，也渴望得关爱，而不是选项中说的解脱。故选D。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“奠定了全文的感情基调”错误，文中的“雨”和“路”衬托了孤寂凄凉感，但本文的基调并非悲伤，结合题目和结尾“老头儿也快会唱这支歌了。一列客车隆隆地开过，车窗里的灯光照亮了那只小风车儿。小风车儿在夜风里转着，像一团红色的雾，像一朵玫瑰”分析，人生虽然艰难，但无论如何都要迎难而上、顽强面对、努力活着，标题“夏天的玫瑰”暗示了老人顽强的生命力和对美好生活的期望，彰显主题。故选A。【8题详解】本题考查学生理解标题含义分析作用的能力。分析时应弄清题目在文中出现的频率和位置，之后从故事情节、人物形象、小说主旨及给读者感受等方面作答。小说题目和文中所写主要内容似乎冲突，文中主要写老人对铜牛的喜爱，但老人的生命状态和生存理念就如同那朵玫瑰般，孤独却顽强，艰难却倔强，所以题目寓意很深刻。①浅层含义：由原文“‘夏天最后的一朵玫瑰，还在孤独地开放’这是一支洋歌”可知夏天的玫瑰是歌名。再由原文“‘……我不愿看你继续痛苦、孤独地留在枝头上……我把你那芬芳的花瓣，轻轻散布在花坛上……’”老头儿也快会唱这支歌了；小风车儿在夜风里转着，像一团红色的雾，像一朵玫瑰”可知老人凄苦，又善良的一面，和文章主题相呼应。②故事情节上：由原文几次出现夏日的玫瑰，由原文“第一次‘夏天最后的一朵玫瑰，还在孤独地开放’这是一支洋歌；第二次……所有她可爱的伴侣，都已凋谢死亡，再也没有一朵鲜花，陪伴在她的身旁……；第三次……我不愿看你继续痛苦、孤独地留在枝头上……我把你那芬芳的花瓣，轻轻散布在花坛上；第四次……小风车儿在夜风里转着，像一团红色的雾，像一朵玫瑰。这几次的出现，几乎是串起了文章的情节，所以可以算作线索，串联起故事情节。③学科网（北京）股份有限公司 人物形象上：几次玫瑰花的不同形态的生长，也预示着老人形象的展现，从可爱伴侣的凋谢死亡，到不愿看到孤独的在枝头上，再到像一团红色的雾，都暗示着老人的生活状态，标题暗示了老人顽强的生命力和对美好生活的期望，彰显人性美和人情美。【9题详解】本题考查学生分析物象作用的能力。小说塑造人物形象主要有正面描写和侧面烘托。铜牛虽不是小说的主人公，但其在主人公心目中的分量充分显示了主人公的生命状态和精神品质。正面描写：①原文说“就是这样一只牛！尖利的犄角、高耸的肩峰、粗壮的腿，一身漂亮的肌肉，向前冲的骄蛮的姿态”，这里用短句强调铜牛的形象。用语简洁，劲道十足，更突出老人对铜牛的渴望。②再由原文“他每天都要到城里去卖小风车儿，每天都这个时候回来。牛身上布满了粗糙的气孔、绿锈和凹凸不平的铸痕，老头儿总觉得那是些伤疤。他早就想买这只牛，牛的高高隆起的肩峰一直吸引着他。吸引他的还有牛的四条结实的腿和牛的向前冲去的姿势”可知细致描写铜牛的外形和姿态，交代铜牛吸引老人的原因。侧面描写：①由原文“可他一觉得高兴，就又想起了那个孩子”可知承接上文老人买到铜牛后的高兴心理的情节，侧面引处老人对孩子担心的情节；②再由原文“他让自己不去想这些事，又欣赏起他的铜牛来。还有这牛尾巴，甩得多有劲！他用手指尖捏捏牛尾巴，仿佛能觉出它的弹性。他想买这只牛已经很久了”可知借写铜牛转移注意力，由孩子的事转移到铜牛身尾巴上，感受到了生命的韧性。③再由原文“牛身上每一块绷紧的肌肉都流露出勃勃的生气和力量，每一条涨鼓的血管都充满了固执和自信，每一根鲜明的骨头都显示着野性的凶猛，使人想到一只被它顶死的老虎，想到它被老虎咬伤的地方淌着粘稠的鲜血，想到它冲向对手时发出的暴怒的咆哮，想到它踏在老虎尸体上时那傲视一切的眼神，它晃着那对刀一样的犄角，喷着粗气，在荒野上飞奔狂跳……”可知铜牛的外形和老人的心理描写相结合。由实到虚，由形到神，想象丰富，描写生动细腻。也说明铜牛的“生气和力量”“固执和自信”深深地感染了老人。所以作者不吝笔墨来写铜牛，表现了老人对铜牛的喜爱，展示老人犹如铜牛般的强大精神，感染读者。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下面小题宇文贵，字永贵，其先昌黎大棘人也。父莫豆干，以贵著勋，追赠柱国大将军、安平郡公。少从师受学，尝辍书叹曰：“男儿当提剑汗马以取公侯，何能如先生为博士也！”正光末，破六汗拔陵①围夏州，刺史源子雍婴城固守，以贵为统军救之。前后数十战，军中咸服其勇。后送子雍还，贼帅薛崇礼等处处屯聚，出兵遨截，贵每奋击，辄破之。除武骑常侍。又从子雍讨葛荣，军败奔邺，为荣所围。贼屡来攻，贵每缒而出战，贼莫敢当其锋，然凶徒寔繁，围久不解。贵乃于地道潜出，北见尔朱荣，陈贼兵势，荣深纳之。因从荣擒葛荣于淦口，加别将。贵率乡兵从尔朱荣焚河桥，力战有功。加征虏将军，封革融县侯，邑一千户。除郢州刺史。师还。魏文帝在天游园，以金卮置侯②学科网（北京）股份有限公司 上，命公卿射中者，即以赐之。贵一发而中。帝笑曰：“由基③之妙，正当尔耳。”进开府仪同三司。魏废帝二年，授大都督、兴西盖等六州诸军事、兴州刺史。先是兴州氐反，自贵至州，人情稍定，贵表请于梁州置屯田，数州丰足。三年，诏贵代尉迟迥镇蜀。时隆州人开府李光赐反于盐亭与其党等攻围隆州州人李祏聚众反张遁举兵应之贵乃令击祏及遁势蹙遂降执送京师。除都督益潼等八州诸军事、益州刺史，加授小司徒。先是蜀人多劫盗，贵乃召任侠杰健者，署为游军二十四部，令其督捕，由是颇息。孝闵帝践阼，进位柱国，拜御正中大夫。武成初，与贺兰祥讨吐谷浑。军还，进封许国公，邑万户。贵好音乐，耽弈棋，留连不倦。然好施爱士，时人颇以此称之。保定之末，使突厥迎皇后。天和二年，还至张掖，薨。赠太傅，谥曰穆。（选自《周书》）【注】①破六汗拔陵：北魏孝明帝时期六镇之乱的领导人。②侯：箭靶。③由基：养由基，春秋时著名神射手。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.时隆州人开府李光赐反于盐亭/与其党等攻围隆州/州人李祏聚众反/张遁举兵应之/贵乃令击祏/及遁势蹙遂降/执送京师B.时隆州人开府李光赐反于盐亭/与其党等攻围隆州/州人李祏聚众反张遁/举兵应之/贵乃令击祏及遁/势蹙遂降/执送京师C.时隆州人开府李光赐反于盐亭/与其党等攻围隆州/州人李祏聚众反/张遁举兵应之/贵乃令击祏及遁/势蹙遂降/执送京师D.时隆州人开府李光赐反于盐亭/与其党等攻围隆州/州人李祏聚众反张遁/举兵应之/贵乃令击祏/及遁势蹙遂降/执送京师11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.博士，秦汉时掌管书籍文典、通晓史事，后为学术上专通一经或一艺、从事教授生徒的官职。B.除，任命官职，古代表示“授官”的词语还有辟、察、荐、举、授、起、征、放等。C.“阼”是宫殿大堂前的台阶，古时封建帝王登阼阶以主持祭祀。“践阼”在文中指新君登临帝位。D.古时诸侯或有爵位的高官死去称“薨”。此称也用于皇帝的高等级妃嫔及所生育的皇子、公主。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.宇文贵少有大志。他跟老师学习时曾感叹应提剑纵马征战来博取封候，不能像先生一样当博士。B.宇文贵箭术神妙，他曾一箭射中了放在箭靶上的金酒杯，魏文帝称赞他箭术的神妙和养由基相当。C.宇文贵善于治民。他在蜀地为官时，曾招募勇士负责搜捕劫犯盗贼，当地的治安状况由此好转。D.宇文贵屡立战功，他因生擒葛荣被朝廷赐封地，讨伐吐谷浑有功，爵位升为许国公，封地一万户。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）贵每缒而出战，贼莫敢当其锋，然凶徒实繁，围久不解。学科网（北京）股份有限公司 （2）自贵至州，人情稍定。，贵表请于梁州置屯田，数州丰足。14.本文中的宇文贵在战场上不仅有勇还有谋，请联系文章内容，用自己的话简要概括字文贵的谋略体现在哪些地方。【答案】10.C11.B12.D13.（1）宇文贵每次都用绳子拴住自己吊下城去迎战，敌军没有谁敢抵挡他的锐气而与他交锋。然而凶恶的暴徒实在太多了，被围困了很久都不能解围。（2）自从宇文贵来到兴州，人心才逐渐安定。宇文贵呈上奏章请求让士兵在梁州垦荒种地，结果几个州的粮食都十分充足。14.在攻打葛荣时，宇文贵大军被包围，很久都不能突围。于是，宇文贵从地道偷偷跑了出去向北方的尔朱荣求援。宇文贵向尔朱荣陈述了贼军的兵力情况，并向尔朱荣提出建议，尔朱荣采纳了他的建议，最终生擒葛荣，获得了胜利。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：当时隆州人开府李光赐在盐亭反叛，跟他党羽等人围攻隆州。隆州人李祏也聚众谋反，张遁起兵响应。宇文贵就命令攻打李祏和张遁。叛军形势窘迫于是投降，字文贵拘捕李柘、张遁押送京师。“州人李祏聚众反”句意和结构完整，“张遁”作下句“举兵应之”的主语，“张遁”前断开，排除BD；“祏及遁”是并列短语，共同作“击”的宾语，中间不能断开，排除A。故选C。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。B.“古代表示‘授官’的词语还有……放等”错误，“放”为“京官调任地方官”。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。学科网（北京）股份有限公司 D.“因生擒葛荣被朝廷赐封地”错误，从文中来看，文章第二段开头说“贵率乡兵从尔朱荣焚河桥，力战有功。加征虏将军，封革融县侯，邑一千户”，由此可知，不是“因生擒葛荣被朝廷赐封地”，而是跟随尔朱荣焚烧河桥时，立下战功，封邑。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）得分点：“缒”，用绳子拴住吊下城去；“当”，抵挡；“解”，解围，解困。（2）得分点：“人情”，人心；“表”，名词作动词，呈上奏章；“屯田”，让士兵垦荒种地。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。结合“凶徒寔繁，围久不解。贵乃于地道潜出，北见尔朱荣，陈贼兵势，荣深纳之。因从荣擒葛荣于淦口”可知，在攻打葛荣时，凶恶的暴徒实在太多了，围困了很久都不能解围。宇文贵就从地道偷偷地走出，往北求见尔朱荣，陈述贼军兵力的情势，尔朱荣充分采纳了他的建议。于是宇文贵跟从尔朱荣在滏口生擒葛荣。参考译文：宇文贵字永贵，他的祖先是昌黎大棘人。父亲莫豆干，由于宇文贵的显著功勋，朝廷追赠他父亲为柱国大将军、安平郡公。宇文贵少年时跟从老师求学，曾经放下书本，叹了一气说：“男子汉应该提剑劳苦征战来博取公侯，哪能像先生一样当博士呢？”正光末年，破六汗拔陵包围夏州，刺史源子雍环城固守，任命宇文贵为统军去救援，前后几十战，军中将士都佩服他的勇猛。后来送源子雍回军，贼军主帅薛崇礼等人处处聚集人马，出兵拦截，宇文贵每次都奋勇出击，总是打败敌军。朝廷授任他为武骑常侍。宇文贵又跟从源子雍征讨葛荣，大军战败逃奔邺地，被葛荣包围。敌军多次前来攻打，宇文贵每次都用绳子拴住吊下城去出战，敌军没有谁敢抵挡他的锐气（与他交锋）。然而凶恶的暴徒实在太多了，围困了很久都不能学科网（北京）股份有限公司 解围。宇文贵就从地道偷偷地走出，往北求见尔朱荣，陈述贼军兵力的情势，尔朱荣充分采纳了他的建议。于是宇文贵跟从尔朱荣在滏口生擒葛荣，朝廷加任宇文贵为别将。宇文贵率领地方武装跟随尔朱荣焚烧河桥，奋力作战立下战功，朝廷加任他为征虏将军，封爵革融县侯，封邑一千户。后来授任郢州刺史。宇文贵大军回师。魏文帝在天游园，把金酒杯放在箭靶上，发布命令说，各位官员如能射中的，就把金杯赐给他。宇文贵一箭就射中。文帝笑着说：“养由基射术的神妙，正和你相当罢了。”进升开府仪同三司。魏废帝二年，授任大都督、兴西盖等六州诸军事、兴州刺史。在此之前兴州氐人曾经谋反，自从宇文贵来到兴州，人们的心情才逐渐安定。字文贵呈上奏章请求在梁州让士兵垦荒种地，结果几个州粮食都十分充足。废帝三年，皇上下诏令宇文贵代替尉迟迥镇守蜀地。当时隆州人开府李光赐在盐亭反叛，跟他的党羽等人围攻隆州。隆州人李祏也聚众谋反，张遁起兵响应。宇文贵就命令攻打李祏和张遁。叛军形势窘迫于是投降，字文贵拘捕李柘、张遁押送京师。宇文贵因功授任都督益潼等八州诸军事、益州刺史，加小司徒官衔。在此以前蜀人有很多强盗，宇文贵就召集能见义勇为、才能出众、身强力壮的人，布置为游军二十四部，命令他们督促缉捕，从此以后大为安定。孝闵帝即位，提升宇文贵的官位为柱国，拜授御正中大夫。武成初年，宇文贵和贺兰祥讨伐吐谷浑。大军回师以后，提升爵位为许国公，封地一万户。宇文贵喜欢音乐，沉迷于下棋，留连忘返不知疲倦，然而乐善好施，爱惜士人，因此当时人们都很称颂他。保定末年，出使突厥迎皇后。天和二年，回到张掖，在那去世。朝廷追赠他为太傅，谥号为穆。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠别徐侃安凤一自离乡国，十年在咸秦。泣尽卞和血，不逢一故人。今日旧友别，羞此漂泊身。离情吟诗处，麻衣掩泪频。泪别各分袂，且及来年春。15.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌善用数字传情，首联“十”字渲染离乡之久，第二联“一”字渲染孤独之深。B.第三联直抒胸臆，“羞”字既写出诗人处境的窘迫，也暗含对旧友显贵的艳羡。C.“麻衣掩泪频”这一典型细节刻画出诗人寒士形象，也饱含诗人送别的无限情意。D.此诗语言平实质朴，都是沉痛语，诗人先写十年身世，为后面的别离更添酸辛。16.请简要概括这首诗所表达的思想感情。【答案】15.B16.①漂泊的愁苦，离乡十年，羁旅长安；②怀才不遇的悲哀与孤独：遭际如卞和怀和氏璧而无识得璧玉者；③无所作为而面对朋友的羞愧；④与朋友分别的不舍；⑤对未来的希冀。【解析】学科网（北京）股份有限公司 【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的语言、表达技巧和思想内容的能力。B．“也暗含对旧友显贵的艳羡”理解有误，诗人愧对旧友，是因为怀才不遇无所作为，而非艳羡旧友显贵。故选B。16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。诗的第一句“一自离乡国，十年在咸秦”，“十年”表明作者离开家乡时间之久，反映出作者对羁旅长安、远离家乡的愁苦之情。第二句“泣尽卞和血，不逢一故人”中，借用战国时卞和怀和氏璧而无人识的典故，表明了自己怀才不遇的感伤，同时，“不逢一故人”也表明了自己多年来的孤独。第三句“今日旧友别，羞此漂泊身”中，一个“羞”字含有作者复杂的情感，多年来在长安求官而无所得，如今与故友相见，怎能不感到惭愧。第四句“离情吟诗处，麻衣掩泪频”则是表明作者在有朋友分别之际依依不舍的情感，同时“麻衣”一词也表露出作者此时的贫寒状况。第五句是全诗的结尾，“泪别各分袂，且及来年春”，虽然此时仕途不顺，生活困窘，但作者仍对未来有所希冀，盼望明年春天可以与老友再次相聚。（三）名句名篇默写（本题共1小题。）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《述而》中论述君子对富贵的正确态度的一句话是：“___________，___________”。（2）苏轼《赤壁赋）中“___________，___________”两句写江上水汽弥漫，无边无际的江水和远方天际相接之景。（3）杜牧《阿房宫赋》中，作者认为，使“六国足以拒秦”的前提条件是“___________”，而历史悲剧总是重演，正是因为“______________”。【答案】①.不义而富且贵②.于我如浮云③.白露横江④.水光接天⑤.使六国各爱其人⑥.后人哀之而不鉴之【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：“哀”“鉴”。第2卷表达题（80分）三、语言文字运用1（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）学科网（北京）股份有限公司 阅读下面的文字，完成下面小题。病毒与人类的亲密关系源远流长。自从有了人类，流行病便与之如影随形。随着与黑猩猩的分手，人类近三分之一的蛋白质适应演化均是由病毒驱动引起的，因而背后的真正推手是自然选择。在人类演化过程中，当瘟疫出现时，被病毒袭击的宿主，要么因产生抗体得以适应而生存下来，要么死亡乃至灭绝。（）如果宿主灭亡了，除非病毒立即找到新宿主，否则便与原来的宿主同归于尽了。显然，这无异于自杀。因此，一方面病毒不得不减弱毒性；另一方面宿主的免疫系统也会全面反击病毒的侵害。人体蛋白质有许多功能，有时只要对其性状与组成进行细微的调整，就可击败病毒。有意思的是，最近研究表明，不仅免疫系统的细胞蛋白质有免疫功能，而且几乎所有细胞的蛋白质在接触病毒时，都能参加抗疫战斗！18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.但宿主灭亡了，其实就病毒来说并非好事。B.但宿主的灭亡，对病毒来说其实并非好事。C.其实就病毒来说并非好事，因为宿主的灭亡。D.对病毒来说其实并非好事，因为宿主灭亡了。19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.大漠沙如雪，燕山月似钩。B.好雨知时节，当春乃发生。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.白发三千丈，缘愁似个长。20.文中画横线的句子有语病，请修改。【答案】18.B19.B20.自从与黑猩猩分手以来，人类近三分之一的蛋白质适应演化均由病毒驱动，而背后的真正推手是自然选择。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。前半部分要紧承“死亡乃至灭绝”，因此用“但宿主灭亡”衔接更紧密，故排除C、D；A项的意思强调病毒并非好事，B项“对……来说”强调宿主的灭亡并非好事，此处应强调宿主的灭亡对于病毒来说并非好事。故选B。【19题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画波浪线的句子“参加抗疫战斗”使用了“拟人”的修辞手法。A.“沙如雪”“月似钩”是比喻；B.“知时节”是拟人；C.“一览众山小”是衬托，用众山衬托出泰山的高大；D.“三千丈”是夸张。B项与画线句手法一致。故选B。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：介词使用不当，“随着与黑猩猩的分手”中“随着”表示动作、行为或事件的发生所依赖的条件，但此处并非表示后句的条件，只强调了时间，因此应改为“自从与黑猩猩分手以来”；“均是由……驱动引起的”句式杂糅，可改成“均由……驱动”或“均是由……引起的”；“因而”关联词语使用错误，前后句子并非因果关系，可改为“而”。（二）语言文字运用2（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。微博作者橙子辅导在《词话之间》一文提出了“境界”说，并将其区分为“有我之境”和“无我之境”。前者重虚构，后者重写实。艺术中确实可作如此区分，但这并非东西方艺术的区别，中国文艺有此区别，①。更进一步考察中国山水画和西方风景画的实际情形，那么可以明显看出，②，更注重形体的准确，也更追求色彩和质地的真实感。无论是因为绘画材料和专业技术的发展，还是因为采用科学方法、利用透视和明暗关系，西方画的写实程度一般来说都超过中国画。如果说真实表现自然意味着“无我”的客观主义，那么西方风景画逼真再现自然，岂非更近于“无我之境”？③，中国画很早就强调意、气、神，也就是中国人的主观意念，而不注重形似。苏轼诗里的名言“论画以形似，见与儿童邻”，最能代表传统文人画的观念。21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。22.请对上述三段文字的内容进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。【答案】21.①西方文艺也不例外；②西方绘画更为写实；③与此相较。22.西方绘画写实并不意味着“无我之境”，中国画也不注重形似，因此“有我之境”与“无我之境”不是中西艺术的区别。学科网（北京）股份有限公司 【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，由前面“但这并非东西方艺术的区别，中国文艺有此区别”可知，此处应是说“西方文艺”的特点；再由前面“但这并非东西方艺术的区别”可知，在“有我之境”和“无我之境”方面，中西方文艺是有共同之处的，所以此处填写“西方文艺也不例外”。第二处，由前面“更进一步考察中国山水画和西方风景画的实际情形，那么可以明显看出”可知，此处是“考察”比较的结果，再结合后文“更……无论是……还是……西方画……”可知，此处应是说西方绘画更为写实。第三处，此处处于第三段开头，第二段是说西方画在写实方面的特点，而第三段下文说“中国画……”，可见此处应是说与上文相比较，应填写“与此相较”。【22题详解】本题考查学生语言表达之压缩概括的能力。首先分析三段文字的中心话题，应是说“西方绘画”和“中国绘画”。然后分析三段之间的关系。第一段由橙子辅导中的一文引出观点“艺术中确实可作如此区分，但这并非东西方艺术的区别”；第二段是从西方绘画角度分析其写实并不意味着是“无我之境”，第三段是从中国画角度分析其不注重形似，由此可知，这三则材料是总分的关系。第一段是说“有我之境”与“无我之境”不是中西艺术的区别，第二段和第三段分别从西方绘画和中国绘画角度进行分析，综合这些内容即可。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。齐国有个人，没有谋生的手段，每天只靠乞讨度日。这时，有个姓田的马医因活太多，忙不过来，需要找一个帮手，这个乞丐便请求在马厩里给马医打打杂工，以此换取一日三餐，这样，他再也不用沿街乞讨了，因而干活也格外卖力。可是，有人在一旁取笑他：“马医本来就是一个被人瞧不起的职业，而你却去给马医打杂，这不是你的莫大的耻辱吗？”这个昔日的乞丐平静地回答：“依我看，天下最大的耻辱莫过于寄生虫，靠乞讨度日，用自己的劳动养活自己，这又怎么能说是耻辱呢？”要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：劳动创造幸福学科网（北京）股份有限公司 “太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造……”儿时这首童谣就在我幼小的心灵里播下了“劳动最光荣”的种子。诚如那位乞丐所言，“天下最大的耻辱莫过于寄生虫，靠乞讨度日，用自己的劳动养活自己，这又怎么能说是耻辱呢？”是啊，劳动创造财富，劳动创造幸福。每个人只有通过辛勤劳动，才能实现人生理想，创造幸福生活。鲁迅先生说过：“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸福就越多。”劳动是人类幸福的源泉。我们中华民族是-个历史悠久、勤劳勇敢的民族，从半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦两汉元明清，以辛勤的劳动为人民创造幸福的人物不胜枚举。大禹治水13年，耗尽心血与体力，“三过家门而不入”，终于完成治水大业，造福于民；李时珍不畏艰辛，跋山涉水，走遍大半个中国，终成《本草纲目》；“两弹一星”的功勋们，隐姓埋名于荒无人烟的戈壁滩，风餐露宿，团结协作，克服常人难以想象的种种艰难险阻，突破一个又一个的技术难关，取得了中华民族为之自豪的伟大成就。如果没有先辈们的忘我牺牲，辛勤劳动，哪会有我们今天的幸福安宁呢?在我们的现实生活中，也有许多平凡普通的劳动人民，以自己的辛勤劳动，为人民创造着幸福。“城市美容师”们用自己勤劳的双手给予我们整洁美观的生活环境；默默耕耘教坛的“园丁”们，以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神赢得满园桃李；憨厚朴实满身尘土的“蜘蛛人”们，建成了一座座富丽堂皇的高楼大厦，让我们的城市更加美丽；“医者仁心”的“白衣天使”们，用他们的精湛医术和爱心微笑抚平了病人的痛苦。劳动创造美好生活。劳动没有高低贵贱之分，劳动者也没有尊卑轻重之别，每一名踏实勤勉的劳动者，无论从事任何职业都是光荣的。那个笑话乞丐给马医打杂，认为那是耻辱的人，才应该好好学一学何为“劳动最光荣”。一分耕耘一分收获，只有付出劳动，才能梦想成真。劳动是梦想的土壤，是幸福生活的源泉。习近平主席在全国教育大会上指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动……”作为新时代的中学生，我们要响应党的号召，继续保持以勤为本的美德，热爱劳动，积极劳动。让人生因劳动而精彩，让生命因劳动而美丽。让我们齐唱赞歌：“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。解读这则材料的关键句就是那位乞丐的话，“天下最大的耻辱莫过于寄生虫，靠乞讨度日，用自己的劳动学科网（北京）股份有限公司 养活自己，这又怎么能说是耻辱呢？”本则材料用寓言故事的方式，表达了靠天靠地不如靠自己双手勤劳致富的道理。当前，我国的扶贫工作取得重大胜利。扶贫工作曾是我党及政府核心的工作之一，为促进扶贫工作的深入开展，巩固贫困户的脱贫成果，必须由“输血”转变为“造血”。这就要求贫困户的百姓，积极主动地发展生产，改变穷困面貌。无论是国家扶贫还是个人生活，要想过上好日子就得靠自己的辛勤劳动。那些把劳动分成三六九等，耻笑所谓的低等劳动的人，才是素质低下、不懂劳动意义的人。本题若写成议论文，就要以自力更生、勤劳致富为立意，充分展开议论；若写成记叙文，宜于故事中表达此类主旨。比如写“自力更生何来耻辱”，首先从中华民族的劳动传统说起，论证通过自己的双手辛勤劳动才创造了伟大的中华文明；然后论证自力更生的重要性，可以引用孟子“不是嗟来之食”的故事，说明人应当活的有尊严，要用自己的双手创造幸福；然后谈国家也要自力更生，从秦国商鞅变法到当下美国的“卡脖子”，证明“懒惰”“乞讨”不能从根本上解决问题，人和国家、民族都应当懂得自力更生才是赢得尊严的道理；最后回到故事上，引用乞丐的话扣题结尾。立意：1.勤劳铺就小康路，双手催开幸福花。2.勤劳是财富和幸福的源泉。3.唯有自立自强，才能赢得尊严。学科网（北京）股份有限公司