辽宁省葫芦岛市2021-2022学年高二上学期期末语文试题（解析版）

2022年1月葫芦岛市普通高中学业质量监测考试高二语文注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间150分钟。1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题纸上的指定位置上。2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持纸面清洁，不折叠，不破损。5.做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题纸上把所选题目对应的题号涂黑。第Ⅰ卷（阅读题70分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一央视纪录片《我在故宫修文物》的热播，让文物修复师这个有点冷门的职业成为大家顶礼膜拜的对象。儒雅睿智的钟表修复师王津喜提“故宫男神”称号，吸引越来越多的网友想去故宫拜师学艺。8月30日，国家级非遗项目古钟表修复技艺第三代传承人王津在成都参加活动，分享故宫修钟表的那些事儿。当他展出了一小段宫廷钟表修复完成之后的视频，清脆悦耳的报时声音，潺潺流水的仿真造型，让全场观众情不自禁地鼓掌，向大国工匠致敬。1977年，王津来到故宫博物院文保科技部从事文物钟表修复与保护工作，与此同时，故宫第一代钟表复师徐文磷儿子，第二代钟表修复师徐芳洲正式退休。站在徐芳洲先生的工作台前，探索着使用对方留下的工具，王津静下心来，对抗时间在钟表上留下的痕迹，成为一个“修复时间”的“魔法师”。择一事，“钟”一生。王津在多个演讲中这样概括自己的职业生涯。工艺繁复的钟表，钟爱一生的职业，同时，用坚持、匠心和技艺与时光抗衡。用43年的岁月，坚持做一件事——修复钟表，传承技艺，王津的工作是与时间为友，静下心后，慢慢就不觉得枯燥了。“透过文物，你可以看见前人的匠心精神，也可以窥见一个时代的兴衰更迭。”从事钟表修复工作39年之后，2017学科网（北京）股份有限公司 年，因为纪录片《我在故宫修文物》的热播，儒雅睿智的王津突然变成“网红”，出门不仅经常会被人认出，还收到了录制综艺节目的邀约。不过，王津对自己的“走红”非常淡然：“谢谢大家的喜爱，故宫的文物比我更加吸引人，吸引大家的是我手里的钟表，那是几代人修复的成果。”43年来，王津修复的各类文物钟表多达300多件，其中修复过最为复杂的数十件馆藏钟表一级文物。在王津看来，钟表修复比较枯燥，要想修好一件馆藏古钟，耗时少则两个月，多则一年，只有真正喜爱这项事业的人，才可能耐得住寂寞。“首先要热爱这份工作，其次就是要心细。我们特别想做得精益求精，把文物恢复到最好的状态，清理到最干净，让它延年益寿，再过200年还能看到它。”这是王津对自己的职业要求，打碎的齿轮要一点点组装，锈住的零件要用煤油一点点浸泡，把每一道工序、每一次修复都做到极致。让时光留下痕迹的钟表重新绽放光彩，王津和他的徒弟们用时光对抗时光，用极致、坚守致敬前辈的工匠精神。英雄关羽还有败走麦城的时候，修复大师是否有修复不成功、很挫败的经历呢？王津回答“目前还没有”，隔着屏幕都能想象到他的迷之自信的微笑。著名编剧、策划人、影评人史航形容王津看着钟表跳动的笑容：那是一个人看着丰收的稻田的喜悦。（摘编自曾洁《故宫男神王津：“修复时间”的“魔法师”》）材料二国产大飞机C919成功研发下线，打破了国外公司对大飞机产业的垄断，对我国航空产业乃至高端制造业带来深远影响。高铁通车里程位居世界第一，赢得国内外一片惊赞；C919大飞机试飞成功，民航之花含苞待放；家电产品在激烈的市场竞争中站稳脚跟，并大步走出国门……近年来，“中国制造”不断提升产品品质，受到越来越多的国内外消费者认可。在此过程中，一大批大国工匠、劳动模范以及他们身上的工匠精神发挥了重要作用。在我国几千年文明史中，工匠精神源远流长，“巧夺天工”“匠心独运”“技近乎道”等典故都是对这种精神的高度概括。新中国成立以来，大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神……新中国工人阶级不断为工匠精神注入新的内涵。也正是在工匠精神的激励下，中国路、中国桥、中国港口、中国核电等，成为一张张让国人引以为傲的“中国名片”。我国经济已从高速增长阶级迈向高质量发展阶段，人们的生活水平不断提高，越来越讲究生活品质。这对我国经济社会发展提出了更高要求，除了经济发展方面需要重视产品品质，医疗、教育、文化等社会服务领域同样需要精益求精，这样才可能提供更加丰富更能满足群众期待的高品质产品和服务。因此，必须大力弘扬工匠精神，矢志创新，戒除浮躁，为“中国制造”提供坚强支撑。弘扬工匠精神，需要政府部门、广大企业和每一名社会成员共同营造有利于创造精品的“土壤”。如今，“工匠精神”已经写入党的十九大报告，社会各界对其广泛讨论并达成普遍共识……一个有利于弘扬工匠精神、推动制造业品质革命、实现经济高质量发展的大环境已经形成，制造强国建设目标必将实现。学科网（北京）股份有限公司 （摘编自马洪超《工匠精神支撑“中国制造”》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.通讯标题注重体现价值性信息，材料一标题既生动形象地点明了王津的职业，也突出了他的卓越贡献。B.材料一最后写到王津没有失败的修复经历以及史航对他的评价，是为了多角度塑造王津的匠人形象。C.材料二首先列举近年来我国取得的成就，引出话题，接着从历史发展的角度和从现实角度论证文章观点。D.我国经济社会不断发展要求我们重视产品品质，这样才能满足人民群众对提高产品品质和服务的要求。2.根据材料二内容，下列说法不正确的一项是（）A.为适应经济社会发展的更高要求，我国多行业都需要摒弃功利和浮躁之风，沉下心来做一名“工匠”。B.材料二“巧夺天工”“匠心独运”等典故体现了古代中国的匠人精神，可见工匠精神是中国人一直追求的。C.材料二选取了多个标志性事件，彰显了中国取得的重大成就，是为了论证科技的重要性这一中心论点。D.近年来，中国产品已被越来越多的消费者认可，工匠精神已为“中国制造”提供了强大的支撑。3.下列事例不能用来论证材料观点的一项是（）A.潍柴动力股份有限公司的王树军耗费数年心血攻克的进口高精加工中心光栅尺气密保护设计缺陷的难题，填补了国内空白。B.河南省开封市线象艺术研究院苗炜精心设计和参与绣制的大量刺绣作品，畅销国内外，创造了非常可观的经济效益和社会效益。C.武汉的快递小哥汪勇在武汉疫情最严重的时期，组织志愿者队伍义务服务，解决医务人员的困难，被评为“2020年感动中国人物”。D.北京铁路局北京西电务段丰台车载设备车间首席技师王振平，认真钻研业务，填补了和谐机车车载设备理论上的空白。4.请结合材料分析“工匠精神”的内涵。5.两则材料属于新闻的不同类型，材料一是人物通讯，材料二是新闻评论，虽都围绕“工匠精神”展开报道，但在选材和表达方式上有所不同，请结合材料加以分析。【答案】1.D2.C3.C4.学科网（北京）股份有限公司 ①爱岗敬业。从业者基于对职业的热爱而产生的一种全身投入、认认真真、尽职尽责的职业精神状态。②精益求精。雕琢技艺，追求高质量意识。③精心专注。戒除浮躁，不受外界诱惑，内心笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持。④创新。追求创新、革新的精神。5.材料一选取王津一些典型事例进行报道，如引用王津的语言、他人评价塑造人物形象；文章综合使用了叙述、描写和评论等表达方式表现人物的精神风貌，特别是细节描写凸显其精神品格。材料二列举了“C919大飞机试飞成功”“大庆精神”“两弹一星”精神”等事例，论据真实充分。文章重在议论。标题表明作者观点，再从近年来我国取得的成就，历史角度、现实角度谈传承工匠精神的重要性和必要性，论证严密。【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。D.以偏概全，“我国经济社会不断发展要求我们重视产品品质”错误。由原文“除了经济发展方面需要重视产品品质，医疗、教育、文化等社会服务领域同样需要精益求精，这样才可能提供更加丰富更能满足群众期待的高品质产品和服务”可知，原文说的是“经济发展方面”和“医疗、教育、文化等社会服务领域”需要重视产品品质，而不是“所有方面”都重视产品品质。故选D。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“是为了论证科技的重要性这一中心论点”错误。文章论证中心不是“科技的重要性”而是“传承工匠精神的重要性”。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.两篇材料都围绕“工匠精神”展开，汪勇体现出的不是工匠精神而是奉献精神。所以不能作为论据来论证材料观点。故选C。【4题详解】本题考查学生理解文中重要概念内涵的能力。爱岗敬业。由原文“择一事，‘钟’一生。王津在多个演讲中这样概括自己的职业生涯。工艺繁复的钟表，钟爱一生的职业，同时，用坚持、匠心和技艺与时光抗衡。用43年的岁月，坚持做一件事——修复钟表，传承技艺，王津的工作是与时间为友，静下心后，慢慢就不觉得枯燥了”可知，从业者基于对职业的热爱而产生的一种全身投入、认认真真、尽职尽责的职业精神状态。学科网（北京）股份有限公司 精益求精。由原文“‘巧夺天工’‘匠心独运’‘技近乎道’等典故都是对这种精神的高度概括”和“我国经济已从高速增长阶级迈向高质量发展阶段，人们的生活水平不断提高，越来越讲究生活品质。这对我国经济社会发展提出了更高要求，除了经济发展方面需要重视产品品质，医疗、教育、文化等社会服务领域同样需要精益求精，这样才可能提供更加丰富更能满足群众期待的高品质产品和服务”可知，雕琢技艺，追求高质量意识。精心专注。由原文“因此，必须大力弘扬工匠精神，矢志创新，戒除浮躁，为‘中国制造’提供坚强支撑”和“43年来，王津修复的各类文物钟表多达300多件，其中修复过最为复杂的数十件馆藏钟表一级文物。在王津看来，钟表修复比较枯燥，要想修好一件馆藏古钟，耗时少则两个月，多则一年，只有真正喜爱这项事业的人，才可能耐得住寂寞”可知，戒除浮躁，不受外界诱惑，内心笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持。创新。由原文“必须大力弘扬工匠精神，矢志创新”“也正是在工匠精神的激励下，中国路、中国桥、中国港口、中国核电等，成为一张张让国人引以为傲的‘中国名片’”可知，追求创新、革新的精神。【5题详解】本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。材料一选取王津一些典型事例进行报道，结合“透过文物，你可以看见前人的匠心精神，也可以窥见一个时代的兴衰更迭”“谢谢大家的喜爱，故宫的文物比我更加吸引人，吸引大家的是我手里的钟表，那是几代人修复的成果”“著名编剧、策划人、影评人史航形容王津看着钟表跳动的笑容：那是一个人看着丰收的稻田的喜悦”可知，引用王津的语言、他人评价塑造人物形象；“打碎的齿轮要一点点组装，锈住的零件要用煤油一点点浸泡”为细节描写，文章综合使用了叙述、描写和评论等表达方式表现人物的精神风貌，特别是细节描写凸显其精神品格。由材料二“国产大飞机C919成功研发下线，打破了国外公司对大飞机产业的垄断，对我国航空产业乃至高端制造业带来深远影响”和“新中国成立以来，大庆精神、‘两弹一星’精神、载人航天精神……新中国工人阶级不断为工匠精神注入新的内涵”可知，材料二列举了“C919大飞机试飞成功”“大庆精神”“两弹一星”精神等事例，论据真实充分，文章重在议论。标题“工匠精神支撑‘中国制造’”表明作者观点；结合“近年来，‘中国制造’不断提升产品品质，受到越来越多的国内外消费者认可”“在我国几千年文明史中，工匠精神源远流长，‘巧夺天工’‘匠心独运’‘技近乎道’等典故都是对这种精神的高度概括”“我国经济已从高速增长阶级迈向高质量发展阶段，人们的生活水平不断提高，越来越讲究生活品质”可知，再从近年来我国取得的成就，历史角度、现实角度谈传承工匠精神的重要性和必要性，论证严密。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司 到平江路去范小青在一个阴天，将雨未雨的时候，带上雨伞，就出门去了。小区门前的马路上，是有出租车来来去去的，但是不要打车，要走一走，觉得太远的话，就坐几站公交车，然后下去，再走。走到哪里去呢？是走到自己愿意去的地方，喜欢的地方，比如说，平江路，就是我经常会一个人去走一走的古老的街区。其实在从前的很漫长的日子里，我们曾经是生在其中的，那些古旧却依然滋润的街区，就在我们的身边，它是我们的窗景，是我们挂在墙上的画，我们伸手可触摸到的，跨出脚步就踩着它了，我们能听到它的呼吸，我们能呼吸到它散发出来的气息，我们用不着去平江路，在这个城里到处都是平江路。日子一天一天地过，我们糊里糊涂，视而不见，直到有一天似乎有点清醒了，才发现，我们失去了财富，却又不知将它们丢失在哪里了，甚至不知是从哪一天起，不知是在哪一个夜晚醒来时发生的事情。我们的时代，是一个新闻接一个新闻的时代，这些新闻告诉我们，古老的苏州正变成现代的苏州，这是令人振奋的，没有人会不为之欢欣鼓舞，只是当我们偶尔地生出了一些情绪，偶尔地想再踩一踩石子或青砖砌成的街，我们就得寻找起来了，寻找我们从小到大几乎每时每刻都踏着的、但是现在已经离我们远去的老街。这就是平江路了。平江路已经是古城中最后的保存着原样的街区，也已经是最后的仅存的能够印证我们关于古城记忆的街区了。在喧闹的干将路东头的北侧，就是平江路了，它和平江河一起，绵延数里，在这个街区里，还有和它平行的仓街，横穿着的，是钮家巷、萧家巷、大儒巷、南显子巷、悬桥巷、菉葭巷、胡厢使巷、丁香巷，还有许多，念叨这一个一个的巷名，都让人心底泛起涟漪，在沉睡了的历史的碑刻上，飘散出了人物和故事的清香。在这座古城最早的格局里，平江街区就已经是最典型的古街坊了，河街并行、水陆相邻，使得这个街区永远是静的，又永远是生动活泼的。早年顾颉刚先生就住在这里，他从平江路着眼，写了苏州旧日的情调：一条条铺着碎石子或者压有凹沟的石板的端直的街道，夹在潺湲的小河流中间，很舒适地躺着，显得非常从容和安静。但小河则不停地哼出清新快活的调子，叫苏州城浮动起来。因此苏州是调和于动静的气氛中间的，她永远不会陷入死寂或喧嚣的情调。以前来苏州游玩的郁达夫也议论过这一种情况，他说这街上的石块和人家的建筑，处处的环桥河水和狭小的街衢，没有一件不在那里夸示过去的中国民族的悠悠的态度。这是从前的平江路。令人难以想象的是，生活在今天的我们，走在今天的平江路上，仍然能够感受到昨天的平江路的脉搏是怎样地跳动着。我们一边觉得难以置信，一边就怦然心动起来了。学科网（北京）股份有限公司 现在，我是踏踏实实地走在平江路上了。世俗的生活在这里弥漫着，走着的时候，很有心情一家一家地朝他们的家里看一看，这是老房子，所以一无遮掩的，他们的生活起居就沿着巷面开展着，你只要侧过脸转过头，就能够看得很清楚，我不要窥探他们的生活，只是随意地，任着自己的心情去看一看。他们是在过着平淡的日子，在旧的房子里，他们在烧晚饭，在看报纸，也有老人在下棋，小孩子在做作业，也有房子进深比较长，就只能看见头一进的人家，里边的人家，就要走进长长的黑黑的备弄，在一侧有一丝光亮的地方，摸索着推开那扇木门来，就在里边，是又一处杂乱却不失精致的小天地，再从备弄里回出来，仍然回到街上，再往前走，就渐渐地到了下班的时间了，人多了起来。一个妇女提着菜篮子，另一个妇女拖着小孩，你考试考得怎么样？她问道。不知道，小孩答。妇女就生气了，你只知道吃，她说，小孩正在吃烤得糊糊的肉串，是在小学门口的摊点上买的，他的嘴唇油光闪亮的。沿街的店面生意也忙起来，河面上还是有一两只小船经过的，这只船是在管理城市的卫生，打捞河面上的垃圾，有一个人站在河边刚想把手里的东西扔下去，但是看到了这只船，他的手缩了回去。生活的琐碎就这样坦白地一览无余地沿街展开，长长的平江路，此时便是一个世俗生活的生动长卷了。就这样走走，看看，好像也没有什么多余的想头。但到平江路随便地这么走一走，心情就会起一点变化的，好像原本心里空空的，但是这么一走，心里就踏实了，老是弥漫在心头的空空荡荡、无着边际的感觉就消失了。我不是在平江路出生和长大，但是走一走平江路，就好像走进了自己的童年，亲切的温馨的感觉就生了出来，好像世世代代就是在这里生活的。平江路上有许多名胜古迹，我不止一两次地去过耦园。但是我到耦园，却不是去赞叹它精湛的园艺，而是因为它是一处惬意地喝茶聊天的地方，或者是一个温婉的情绪着落点，也因去耦园的路，不要途经一些旅游品商店，也不要有乌糟糟吵吵闹闹的停车场，沿着河，踩着老街的石块，慢慢地走，走到该拐弯的地方，拐弯，仍然有河，再沿着河，慢慢地走，就走到了耦园，其实就这样地走，好像到不到耦园都是不重要的了。在宋朝的时候，有了碑刻的平江图，那是整个的苏州城。现在在我的心里，也有了一张平江图，这是苏州城的缩影。这张平江图是直白和坦率的，一目了然，两道竖线，数道横线。这些横线竖线，已经从地平面上、从地图纸上，印到了我心里去，以后我便有更多的时间，有更任意的心情，沿着这些线，走，到平江路去。（有删改）6.下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.文中说“我们失去了财富”，那些承载着苏州记忆但如今已不复见的老街，也是一种“财富”。B.作者说，“我们的时代，是一个新闻接一个新闻的时代”，意在感慨时代变化之快，但并未觉得无所适从。学科网（北京）股份有限公司 C.文中写道，有人想往河里扔垃圾但最终没扔，可见平江路人都很珍惜这个充满怀旧气息的地方。D.作者喜欢的耦园，不仅仅有精湛的园艺可供欣赏，更是一处能回避纷扰、让人放松心情的栖息之地。7.下列对文章艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.文章写了作者在平江路散步的经历，其间穿插了作者对苏州旧貌的回忆，在对比中流露出作者的无限惋惜之情。B.文章第九段插入顾颉刚对苏州旧日情调的描写和郁达夫的议论，丰富了文章内容，突出了平江街区的特色。C.文章的题目“到平江路去”在文中有多处印证，说明作者“到平江路去”的原因是那里有很多吸引他的地方。D.文章以“去平江路”起，以“到平江路去”止，中间多次写到“走在平江路上”，首尾呼应，脉络清晰；语言亲切自然，富有文化韵味。8.赏析第四段中画线句子。9.文章第七段说，“平江路已经是古城中最后的保存着原样的街区，也已经是最后的仅存的能够印证我们关于古城记忆的街区了”。结合全文，分析这句话在文中的作用。【答案】6.C7.A8.句子运用了比喻、拟人的修辞手法和联想（或虚写）、感官描写，生动形象地写出在昔日的苏州到处可以感受到浓郁的古典韵味，表达了作者对苏州古城、古韵的热爱、怀念之情。9.承上启下。承接前文对苏州在现代化进程中现状的描述，引出下文对承载着苏州历史记忆的这一老街区的描写，流露出作者因这种现状而产生的失落，表达了作者对平江路得以保存的庆幸和欣慰。【解析】【分析】【6题详解】本题考查学生分析与概括作品思想内容的能力。C.“可见平江路的人都很珍惜这个充满怀旧气息的地方”错误。“有人想往河里扔垃圾但最终没扔”的原因，并不是“平江路的人都很珍惜这个充满怀旧气息的地方”。第十二段由“有一个人站在河边刚想把手里的东西扔下去，但是看到了这只船，他的手缩了回去”可知，这个人不扔垃圾是因为看到了打捞垃圾的船，不好意思地缩手，选项原因表述错误。故选C。【7题详解】本题考查学生分析与鉴赏作品的艺术特色的能力。A.学科网（北京）股份有限公司 “在对比中流露出作者的无限惋惜之情”错误。从全文看，平江路代表苏州的旧貌，作者一直在写平江路及平江路给人关于苏州旧貌的感受，无对比之说。从第十段“我们一边觉得难以置信，一边就怦然心动起来了”可以看出作者对平江路的喜爱之情，流露出的是珍惜。由原文“这是令人振奋的，没有人会不为之欢欣鼓舞，只是当我们偶尔地生出了一些情绪，”可知，更多的是欣喜，也有无奈和悲哀。选项表述绝对。故选A。【8题详解】本题考查学生赏析文中的重要语句的能力。解答本题，可以从画线句的表达技巧入手，解读句子的深刻意蕴，分析其表达效果。画线句子运用了多种修辞手法和表现手法。“它是我们的窗景，是我们挂在墙上的画”采用比喻的手法，句中将“街区”比喻成“窗景”和“挂在墙上的画”，展现了平江路风景如画的美感。“我们能听到它的呼吸”中“呼吸”一词将“街区”拟人化，把“街区”当作人来写，凸显了平江路街区的生命力。作者由“古旧却依然滋润的街区”联想到“窗景”“画”，联想到它像人一样“呼吸”，并且散发出人的“气息”，句子将联想的手法贯穿于比喻、拟人中，充分展现了平江路街区的魅力，使得文章内容丰富饱满。“我们能呼吸到它散发出来的气息”“我们曾经是生在其中的”是对过去的回忆，则是运用了虚写的手法。“就在我们的身边”“挂在墙上的画”，从视觉上描写古城；“伸手可触摸到”“跨出脚步就踩着它了”，从触觉上感知古城。将视觉、触觉结合起来，多方位展现苏州街区的古典韵味，表达了作者对苏州古典文化的怀念与眷恋之情，“古旧却依然滋润”体现了古城质朴的古典韵味，由“曾经”“看”“听到”“呼吸”可知对它的热爱、怀念之情溢于言表。【9题详解】本题考查学生分析重要句子作用的能力。解答重要语句或语段作用题，要根据句段所在位置，从内容和结构两方面进行分析。首先要理解句子含义，然后联系上下文从结构方面分析其在文中承接或者引出下文的作用，同时注意手法及对主题的作用等。内容上看，上句“已经是古城中最后的保存着原样的街区”，由第4段“偶尔地想再踩一踩石子或青砖砌成的街，我们就得寻找起来了，寻找我们从小到大几乎每时每刻都踏着的、但是现在已经离我们远去的老街”可知，原样的古城街区能保存下来的很少，让人心痛；后句“是最后的仅存的能够印证我们关于古城记忆的街区”，意在表明对古城文化的传承让人欣慰，引出下文对平江路的描绘。结构上看，“平江路已经是古城中最后的保存着原样的街区”承接第六段“我们”想寻找“离我们远去的老街”；第七段“也已经是最后的仅存的能够印证我们关于古城记忆的街区了”引出了下文第八、九段对平江路和旧日苏州的描写，表达了作者对苏州街区现代化的惋惜和对平江路仍保存古典风韵的庆幸。学科网（北京）股份有限公司 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下面小题。薛侃，字尚谦，揭阳人。性至孝，正德十二年成进士，即以侍养归。师王守仁于赣州，归语兄俊。俊大喜，率群子侄宗铠等往学焉。自是王氏学盛行于岭南。世宗立，侃授行人。母讣，陨绝，五日始食粥。嘉靖七年起故官。闻守仁卒，偕欧阳德辈为位，朝夕哭。已，进司正。朝夕哭，时方议文庙祀典，侃请祀陆九渊、陈献章。九渊得报允。已，进司正。十年秋疏言：“祖宗分封子弟，必留一人京师司香，有事居守，或代行祭飨。列圣相承，莫之或改。至正德初，逆瑾①怀贰，始令就封。乞稽旧典，择亲藩贤者居京师，慎选正人辅导，以待他日皇嗣之生，此宗社大计。”帝方祈嗣，讳言之，震怒，立下狱廷鞫，究交通主使者。南海彭泽为吏部郎，无行。因议礼附张孚敬，遂与为腹心。后京察被黜，孚敬奏留之，复引为谕德至太常卿。侃以疏草示泽。泽与侃及少詹事夏言同年生，而言是时数忤孚敬。泽默计储副②事触帝讳，必兴大狱，诬言同谋可祸也，绐侃藁示孚敬，因报侃曰：“张公甚称善，此国家大事，当从中赞之。”与为期，趣之上。孚敬乃先录侃藁以进，谓出于言，请勿先发以待疏至。帝许之。侃犹豫，泽频趣之乃上。拷掠备至，侃独自承，累日狱不具。泽挑使引言，侃嗔目曰：“疏，我自具。趣我上者，尔也。尔谓张少傅许助之，言何豫？”给事中孙应奎、曹汴请孚敬避。孚敬怒。应奎等疏闻，诏并下言、应奎、汴诏狱。命郭勋、翟銮及司礼中官会廷臣再鞫，具得其实。帝乃释言等出孚敬密疏二示廷臣斥其忮罔令致仕侃为民泽戍大同泽在朝专为邪媚及败天下快之。侃至潞河遇圣寿节，焚香叩祝甚谨。或报参政项乔曰：“小舟中有民服而祝圣者。”乔曰：“必薛中离也。”迹之，果然。中离者，侃自号也。归家益力学，从游者百余人。隆庆初，复官，赠御史。（节选自《明史·卷九十五》，有删改）[注]①瑾，宦官刘瑾。②储副，国之副君，指太子。10.下列对文中面波派线部分的断句，正确的一项是（）A.帝乃释言等出/孚敬密疏二示廷臣/斥其忮罔/令致仕/侃为民/泽戍大同/泽在朝专为邪媚/及败/天下快之B.帝乃释言等/出孚敬密疏二/示廷臣斥其忮罔/令致仕/侃为民/泽戍大同/泽在朝专/为邪媚/及败/天下快之C.帝乃释言等出/孚敬密疏二/示廷臣斥其忮罔/令致仕/侃为民/泽戍大同/泽在朝专/为邪媚/及败/天下快之D.帝乃释言等/出孚敬密疏二示廷臣/斥其忮罔/令致仕/侃为民/泽戍大同/泽在朝专为邪媚/及败/天下快之学科网（北京）股份有限公司 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.故官，以前所居的官职，文中指原先的行人之职。B.祀典，记载祭祀仪礼的典籍，此指祭祀文庙之书。C.京察，明清定期考核京官的制度，在京的称京察。D.诏狱，皇帝下诏始能系狱，指由皇帝直接掌管的监狱。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.薛侃极为孝顺，正德十二年考取进士后，因回乡奉养双亲而没有入仕为官。后来母亲去世，薛侃悲伤得昏倒，多日后才开始吃一点稀粥。B.吏部郎中彭泽，品行不端正，因议礼时附和张孚敬，从此成为张孚敬的亲信。后来他能担任谕德、太常卿都是靠张孚敬的引荐提拔。C.虽然彭泽、薛侃和少詹事夏言有同科之谊，但夏言数次违逆皇帝心意，于是彭泽想诬告夏言是薛侃的同谋，以此来加害夏言。D.有人向参政项乔报告，圣寿节时看见小船中有身着百姓服装的人恭谨地焚香跪拜，祝贺皇上诞辰，项乔认为一定是被削职为民的薛侃。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）师王守仁于赣州，归语兄助教俊。俊大喜，率群子侄宗铠等往学焉。（2）疏，我自具。趣我上者，尔也。尔谓张少傅许助之，言何豫？14.彭泽诬陷夏言为什么没有成功？请简要分析。【答案】10.D11.B12.C13.（1）（薛侃）在赣州拜王守仁为师，回到家乡后告诉曾任国子监助教的兄长薛俊。薛俊十分高兴，率领众子侄宗铠等人前往赣州向王守仁学习。（2）奏章，是我自己写的。催我进呈给皇上的，是你。你说张少傅答应帮忙，夏言什么时候参与了这件事呢？14.夏言本身没有参与议礼一事；薛侃不惧酷刑，坚称一人所为；皇帝内心是非分明；庭审官员秉公执法。（答对三点即可）【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：皇帝于是释放夏言等人，拿出张孚敬上奏的密疏二封给廷臣看，斥责张孚敬嫉忌欺骗，令他辞官。薛侃被贬为平民，彭泽充军戍守大同。彭泽在朝专干邪佞谄媚之事，等到他失势，大快人心。“言等”作“释”的宾语，后面断开，排除AC；学科网（北京）股份有限公司 “廷臣”作“示”的宾语，后面断开；“专为邪媚”为动宾结构，中间不能断开；排除B。故选D。【11题详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B.“此指祭祀文庙之书”错误，祀典，记载祭祀仪礼的典籍，也指祭祀的仪礼。此处指祭祀的仪礼。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。C.“夏言数次违逆皇帝心意”错误，原文为“言是时数忤孚敬”，夏言当时多次忤逆的是张孚敬。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“师”，拜……为师；“语”，告诉；“往”，前往。（2）“具”，准备；“趣”，通“促”，催促；“豫”，参与；“疏，我自具”和“趣我上者，尔也”都是判断句。往。【14题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。结合“侃以疏草示泽……绐侃藁示孚敬……孚敬乃先录侃藁以进，谓出于言”可知，薛侃将草拟的奏疏拿给彭泽看，彭泽骗得薛侃把奏疏给张孚敬看，张孚敬于是先抄录薛侃奏疏进献给皇上，说是出自夏言。可知夏言本身没有参与议礼一事；结合“拷掠备至，侃独自承，累日狱不具。泽挑使引言，侃嗔目曰：‘疏，我自具。趣我上者，尔也。尔谓张少傅许助之，言何豫？’”可知，薛侃……备受拷打折磨，薛侃独自承担，多日没有定案。彭泽挑拨他让他供出夏言，薛侃怒目圆睁道：“奏折，是我自己准备的。催促我呈上的人，是你。你说张少傅答应帮助此事，夏言哪有参与？概括出“薛侃不惧酷刑，坚称一人所为”；结合“应奎等疏闻，诏并下言、应奎、汴诏狱”可知，孙应奎等人上奏折禀报皇帝，皇帝下令一并将孙应奎、曹汴、夏言投进监，狱概括出“皇帝内心是非分明”；结合“命郭勋、翟銮及司礼中官会廷臣再鞫，具得其实”可知，郭勋、翟銮和司礼监的太监会同朝廷大臣再次审问，得到事情的全部实情。概括出“庭审官员秉公执法”。参考译文：学科网（北京）股份有限公司 薛侃，字尚谦，是揭阳人。本性极是孝顺，正德十二年成为进士，随即因为侍奉赡养双亲回到家乡。在赣州师从王守仁，回家（把求学事）告诉哥哥薛俊。薛俊非常高兴，率领众子侄薛宗铠等人前往求学。从此王氏学说在岭南盛行。世宗登基，薛侃被授予行人。母亲讣告传来，薛侃昏倒过去，五日后才吃了一点粥。嘉靖七年起用为原行人一职。得知王守仁仙逝，偕同欧阳德等同辈建立牌位，终日恸哭。当时正在讨论文庙的祭祀典礼。薛侃请求祭祀陆九渊、陈献章。（祭祀）九渊的请求得到了回复允许。事情完毕，晋升为司正。嘉靖十年秋上疏道：“祖宗分封子弟，一定留一个人在京师掌管香火，有事则留置守候，或者代替皇帝执行祭享之职。历代帝王相习沿承，无人更改。到正德初年，逆贼刘瑾怀有二心，才让宗室子弟到封地去。请求考察旧制典例，选择贤能的被分封的宗亲在京师居住，慎重择选正直之人辅导他，来等待他日皇子的诞生，这是宗庙社稷的大计。”皇帝正在祈求生育皇子，忌讳谈论此事，非常愤怒，立刻把薛侃关进监狱并在朝廷之上审问，追查串通主使的人。南海彭泽是吏部侍郎，没有品行。趁着议礼之争攀附张孚敬，于是和他结交成为其心腹之友。后吏部考核京官被罢免，张孚敬上奏留下他，又引荐他为谕德，官至太常卿。薛侃将草拟的奏疏拿给彭泽看，彭泽和薛侃及少詹事夏言是同榜考中的人，而夏言当时多次忤逆张孚敬。彭泽暗自想立储之事触犯皇帝忌讳，一定兴起牢狱之灾，诬陷夏言是同谋可以给他招致祸端，骗得薛侃把奏疏给张孚敬看，于是回复薛侃说：“张公很是称好，这是国家大事，会从中帮助你。”和他约定日期，催促他呈上奏折。张孚敬于是先抄录薛侃奏疏进献给皇上，说是出自夏言，请求不要先打开以待奏折的到来。皇帝答应了他。薛侃犹豫再三，彭泽频繁催促他才呈上。备受拷打折磨，薛侃独自承担，多日没有定案。彭泽挑拨他让他供出夏言，薛侃怒目圆睁道：“奏折，是我自己准备的。催促我呈上的人，是你。你说张少傅答应帮助此事，夏言哪有参与？”给事中孙应奎、曹汴请张孚敬回避。张孚敬大怒。孙应奎等人上奏折禀报皇帝，皇帝下令一并将孙应奎、曹汴、夏言投进监狱，命令郭勋、翟銮和司礼监的太监会同朝廷大臣再次审问，得到事情的全部实情。皇帝于是释放夏言等人，拿出张孚敬上奏的密疏二封给廷臣看，斥责张孚敬嫉忌欺骗，令他辞官。薛侃被贬为平民，彭泽充军戍守大同。彭泽在朝专干邪佞谄媚之事，等到他失势，大快人心。薛侃到潞河，遇圣寿节，焚香跪拜祝祷很是恭谨。有人报知参政项乔说：“小舟中有穿百姓的衣服却恭祝圣上的人。”项乔说：“一定是薛中离。”按迹寻访，果然是他。中离是薛侃自取的号。回乡更加致力于学业，向他求学的人多至百余。隆庆初年，恢复官职，追赠为御史。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春日京中有怀杜审言①今年游寓独游秦，愁思看春不当春。上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。学科网（北京）股份有限公司 公子南桥②应尽兴，将军西第几留宾③。寄语洛城风日道，明年春色倍还人。注：①杜审言，一生仕途不顺，长期在洛阳卑微供职，出生地在洛阳附近。②公子南桥：洛水上繁华的天津桥。③留宾：汉代陈遵豪爽好客，每逢大醉，必强行扣留客人车辖，使其不能中途退席。15.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（）A.“看春不当春”五字语拙而意妙，既写出了诗人的主观感受，又表现出一种怨艾和无可奈何的情态。B.颔联中的“徒”“漫”传达出诗人面对长安城中赏心悦目的春色时百无聊赖的沮丧之感，让人莫名地惆怅。C.颈联实写故乡人尽兴、畅快地游春的情景，反衬出诗人独自在外的乏味和故乡今春“少一人”的遗憾。D.本诗紧紧围绕诗人一个春天的错综复杂的心理来写，如大河流水，一气呵成，且富有顿挫抑扬之妙。16.请结合全诗，赏析尾联的妙处。【答案】15.C16.（1）诗人运用拟人手法，直接和大自然进行对话，形象地表达出自己对洛城春色深深的爱恋。（2）尾联诗人一扫先前的愁云，放眼未来，流露出诗人的乐观天真、幽默风趣。【解析】【分析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解与赏析能力。C.“颈联实写故乡人尽兴、畅快地游春的情景”说法错误。颈联描绘的是诗人想象中洛阳友人赏春欢宴的情景。他们在南桥群游兴尽而归，又在西第集宴豪饮。这欢畅的场面，正与自己“独游秦”形成鲜明的对照，所以此联是虚写而不是实写。故选C。【16题详解】本题考查学生对诗句的鉴赏能力。赏析尾联的妙处，要从构思、运用的表达技巧、语言、情感抒发等角度探究。从表达技巧角度探究，此联“寄语洛城风日道，明年春色倍还人”，作者向着遥远的洛阳，对着春天的景物说，等我和朋友再相聚的时候明年的春天一定要加倍地还给我一个更美的春色，这是把春天的景物当成人来对话，运用了拟人的修辞，表现作者怀念洛城的风日，更留恋洛城的春光美景之情；学科网（北京）股份有限公司 从构思和情感角度探究，尾联构思新颖，前文写出诗人独在异乡为异客的独游和寂寥，但在结尾却构思新奇，不再困于独处的寂寥落寞，而是放眼未来，扩大了“有怀”的范围，也流露出诗人的乐观天真、幽默风趣。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“________________，________________”。（2）《老子（四章）》总是提醒世人注意观察日常事物那通常被忽视的一面。如通过观察车子、器皿、房室等日常事物，老子看到了“无”的意义，并得出“________________，________________”的结论。（3）《春江花月夜》中，写出梦中看见落花，意识到春天已过去大半，而自己还未能还家句子是“________________，________________”。【答案】①.君子喻于义②.小人喻于利③.（故）有之以为利④.无之以为用⑤.昨夜闲潭梦落花⑥.可怜春半不还家【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“喻”“利”“潭”。第Ⅱ卷表达题（80分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。疫情猛如虎。（）。新冠病毒当然不是凭空出现的，但______________也不是政客们信口雌黄出来的。面对疫情强敌，应该凝神聚力，而不是______________。在疫情溯源问题上，中国向来公开而透明；在疫情防控举措上，中国不仅高效且无私。援助全球的疫苗、扎实有力的措施……可以说，在全球抗疫工作上获得了国际社会的高度______________。反观美国，对新冠肺炎疫情缺乏足够重视，消极懈怠、甩锅推责，导致疫情全球大流行。截至到北京时间8月5日5时21分，美国新冠肺炎确诊病例已累计超过约3531万例，死亡病例累计超过约61.4万例。这正是印证了美国防疫不当的事实。青山同云雨，明月非两乡。一个地球，一个世界。将病毒溯源政治化、标签化、污名化的企图，说到底，不过是______________的政治操弄，最终干扰研究进程和国际抗疫合作，破坏人类命运共同体。反对“疫苗民族主义”弥补全球“免疫鸿沟”、筑牢国际防疫屏障，要的是真诚的合作，而不是政治的伎俩。奉劝在阻拦病毒溯源进程的这口锅里“乱炖”的少数国家——得道多助，失道寡助。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.显然自乱阵脚评价诡计多端B.显然手忙脚乱评论诡计多端学科网（北京）股份有限公司 C.依然自乱阵脚评论老谋深算D.依然手忙脚乱评价老谋深算19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.还有新冠病毒溯源上的“加戏”比疫情更猛，在时下B.而时下比疫情更猛的，还有新冠病毒溯源上的“加戏”C.而时下更重要的事情，就是新冠病毒的溯源需要“加戏”D.而相比防控疫情，时下新冠病毒溯源也需要“加戏”20.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.截止北京时间8月5日5时21分，美国新冠肺炎确诊病例已累计超过3531万例，死亡病例累计超过61.4万例。B.截至北京时间8月5日5时21分，美国新冠肺炎确诊病例已累计超过约3531万例，死亡病例累计超过约61.4万例。C.截至北京时间8月5日5时21分，美国新冠肺炎确诊病例已累计超过3531万例，死亡病例累计超过61.4万例。D.截止北京时间8月5日5时21分，美国新冠肺炎确诊病例已累计超过约3531万例，死亡病例累计超过约61.4万例。【答案】18.A19.B20.C【解析】【分析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，“显然”，（道理、情况等）很容易看出来或察觉到；明显。“依然”，指照往常、依旧。语境没有“往常、依旧”的相关内容，应选用“显然”。第二空，“自乱阵脚”，敌人还没有打过来，自己就先起了内讧。“手忙脚乱”，形容遇事慌张，不知如何是好。对应语境的“疫情强敌”，强调不能自己先内乱，应选用“自乱阵脚”。第三空，“评价”，指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。“评论”，针对事物进行主观或客观的自我印象阐述。和“高度”搭配，应选用“评价”。第四空，“诡计多端”，形容坏主意很多。“老谋深算”，周密的筹划，深远的打算，形容人办事精明老练。根据语境“污名化的企图”等，应选用“诡计多端”故选A。【19题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查学生语言运用之语句复位的能力。据文段内容可知，“加戏”是指美国“将病毒溯源政治化、标签化、污名化的企图”，这比“疫情”更为凶猛，C、D两项误解“加戏”的讽刺性内涵，故排除CD。A项，采用了状语后置的变式句，与整个语段的风格不一致，衔接效果也不理想。故选B。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的部分有两处语病：①成分赘余，“截止到”改为“截至”；②“超过”和“约”不能同时用，去掉“约”。只有C项修改正确。故选C。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。炎炎夏日，热浪来袭，人们经常会感到食欲欠佳，甚至头昏脑涨、四肢无力，俗称“苦夏”。在这“苦夏”里，人体大量流汗会引起盐分大量丢失，影响胃液中盐酸的生成，①______________，要知道，铁、钙可是人体维持正常机能不可缺少的物质。所以，②_______________。在水分补充上，汤茶饮料是个不错的选择。不过，从中医角度来看，③_______________。冷饮只能暂时解暑，不能持久解热、解渴，且不可食之过多，否则会使肠胃温度下降，引起不规律收缩，诱发腹痛、腹泻等；而喝热茶则可刺激毛细血管普遍舒张，体温反而明显降低，因此，夏天喝热茶是简便易行的降暑良方，可以单独泡茶叶喝，也可喝水果茶、花茶等。炎炎夏日，热浪来袭，意味着肠胃疾病的“高危期”也来了。研究发现，持续炎热的天气下，胃肠道疾病发病率会显著増加，热浪持续七天后，高温对急性肠胃炎的影响也会愈发明显。这是由于夏季气温高、湿度大，胃肠道传染病的常见病原菌生长繁殖活跃，容易造成食物变质、饮食饮水污染等情况。与此同时，高温酷暑可使人睡眠差、食欲不振，导致机体抵抗力降低，胃酸分泌减少，或者一次大量饮水稀释了胃酸，导致胃液杀灭病原菌能力下降。因此，到了夏季，人们在做好防暑降温工作的同时，必须重视肠胃保养，注意“勤洗手、喝开水、吃熟食”，谨防病从口入，对肠胃疾病说再见！21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含递进关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。学科网（北京）股份有限公司 【答案】21.①不利于铁和钙的吸收②要及时补充水分（和盐分）③夏天喝热茶比喝冷饮更科学22.示例：夏季是肠胃疾病的“高危期”，不仅要做好防暑降温工作，而且要重视肠胃保养，注意“勤洗手、喝开水、吃熟食”，谨防病从口入。【解析】【分析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①由后面“要知道，铁、钙可是人体维持正常机能不可缺少的物质”可知此处是和铁、钙有关的内容，结合“盐分大量丢失，影响胃液中盐酸的生成”可知应是影响其吸收，故应填“不利于铁和钙的吸收”；②前文是盐分丢失影响铁、钙吸收，结合“所以”可知此处应填“要及时补充水分（和盐分）”；③此处为总说句，引出下面喝冷饮和热茶的比较分析，结合“冷饮只能……喝热茶则可……”，故此处应填“夏天喝热茶比喝冷饮更科学”。【22题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第二段开篇指出夏季是肠胃疾病的“高危期”。接着分析原因——这是次要信息，可以排除。最后指出预防方法：人们在做好防暑降温工作的同时，必须重视肠胃保养，注意“勤洗手、喝开水、吃熟食”，谨防病从口入，对肠胃疾病说再见。此句为关键，分析可知预防分成两部分“做好防暑降温工作”、“重视肠胃保养，注意“勤洗手、喝开水、吃熟食”，谨防病从口入”。按照要求可以把这两句变为递进关系的句子，即“不仅要做好防暑降温工作，而且要重视肠胃保养，注意‘勤洗手、喝开水、吃熟食’，谨防病从口入”。再加上首句的信息，整合即可得出答案：夏季是肠胃疾病的“高危期”，不仅要做好防暑降温工作，而且要重视肠胃保养，注意“勤洗手、喝开水、吃熟食”，谨防病从口入。四、写作（60分）23.观看下面的漫画，按要求作文。学科网（北京）股份有限公司 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取含，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道漫画作文题。考生需要结合漫画寓意进行立意，而要抓住漫画的寓意，就要结合画面和图中的文字说明综合分析。漫画中，一个人躺在树下，注释文字是“等地心吸力发挥作用”。“等”字突出了画中人想要不劳而获或借助外力来取得成功的心理。显然，他对成功的认知不准确，妄图不努力就享受成功的果实。本题可以从以下角度思考：①有惰性的人喜欢空想。批判一些青少年在生活、学习等方面消极等待、习惯依赖的习性，呼吁青少年培养积极主动、独立自强的精神。②懒惰的人多梦想，勤劳的人多行动。批评社会生活中的种种类似现象，一些懒惰者只会空想，不去实践，必然得不到好结果。如，为“等”优惠政策支援，而争评“贫困县”；在环境保护、科技创新、产业转型等方面“等”“靠”，而不积极努力；对社会生活不良现象，只限于抱怨，而不能从自己做起，更没有倡导“从我做起”的主动精神；等等。③做事情要尊重客观规律，但尊重客观规律、按客观规律办事也离不开主观能动性发挥，“地心引力”客观存在，但也需要自己发挥能动性去努力挖掘其价值，从而创造出成果。“等地心吸力发挥作用”是告诉我们在尊重客观规律时要充分发挥人的主观能动性。题干要求“整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考”，考生需要结合“新时代青年”这一身份写作。行文构思上，首先要概述画面内容，由画面内容引出观点，如“空想只能一事无成，成功需要付出行动”；然后列举相关事例分析“空想”的坏处，指出只是空想没有行动于梦想的实现没有益处，只有脚踏实地付出努力才能一步一步迈向成功；最后可以再回归画面，再次强调行动之于成功的意义。立意：1.行动是成功的开始，等待是失败的源头。2.空想只能一事无成，成功需要付出行动。3.尊重客观规律，发挥主观能动性。学科网（北京）股份有限公司