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邓小平爷爷植树说课稿

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4邓小平爷爷植树说课稿一、说教材《邓小平爷爷植树》是统编语文小学二年级下册第一单元中的第四课。“1979年,那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。……”从那时起,祖国迈开了改革开放的步伐,展开了现代化建设的新画卷,走进了万象更新的春天。这位老人的“春天的故事”,传遍了长城内外、大江南北。  在北京天坛公园,邓小平爷爷亲手栽种的松柏,带着老人的希冀和心愿茁壮成长。“小平树”已成了天坛公园的一道风景。  在深圳仙湖植物园,邓小平爷爷亲手种下的高山榕,迎着南国的风,唱着春天的歌,长得枝繁叶茂。它向每一个驻足观看和拍照留念的游人,展示着春天的图画,诉说着春天的故事。  春天,是植树的季节;3月12日,是植树的好日子。当又一个春天到来的时候,当又一个植树节到来的时候,我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话:“植树绿化要世世代代传下去!”  读着课文,我们能清晰地感受到,邓小平爷爷用行动实践着他的话。你看,81岁高龄的他,“额头已经布满汗珠,仍不肯休息”;他“挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土”……那份认真,那份执着,让人感到他不仅仅是在栽树,而且是在播下一个心愿,在精心地描绘美好的未来。我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢?二、说学情二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物,活动的东西所吸引。能够在远教资源的情境中体验、感受,达到情感的共鸣,同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材,这也正是学习本课的有利因素。三、说教学目标1.认识“邓、坛”等13个生字;会写“邓、植”等8个生字。2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。  3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。四、说教学重难点1.识记生字,积累词语,感情朗读。(重点)2.体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。(重点)  3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。(难点)2 五、说教学过程(一)激趣导入,引出课题  1.分别出示邓小平画像和植树图。提问:  (1)这位爷爷谁认识?(他叫邓小平,是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)  (2)再看着张图,邓小平爷爷在干什么?(植树)这是邓爷爷1987年4月5日亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文。  2.出示课题,学生读好课题。  (二)合作学习,完成预习  1.小组成员轮流分段读课文段,其他同学在听时把自己不认识的字画下来。  2.互帮互学。向同组同学请教,读会所有不认识的字,再试着读读课文。  3.小组边读课文边思考下列问题:  (1)爷爷植树时多大年龄了?  (2)树栽好了邓爷爷满意吗?从哪里能看出来?  学习方法:在段中逐句找在画上记号。  (三)反馈、质疑、自悟  1.全班齐读课文。  2.说说通过自己读书你知道了什么?  3.有什么不懂的问题?  (四)朗读、感悟、体会  1.选择自己喜欢的段落,读给大家听,并告诉大家你为什么喜欢这一段。老师相机指导朗读。  2.指名读第3自然段,其他同学按自己对课文的理解做做植树的动作。  3.讨论交流:邓爷爷那么大年龄了,工作又非常忙,还亲自参加植树活动。我们作为学生该怎么样做?  (五)学习积累词语  1.课文有很多用得非常好的词语,学着找一找,画出来,再读几遍。  2.小组内交流,各自画出的词语是什么。2

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-01-19 10:31:23 页数:2
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文章作者:随遇而安

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