幼儿园中班生活体验式课程园本课程《小鱼穿新衣》级部教研记录

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幼儿园中班生活体验式课程级部教研记录教研时间：教研地点：中一班主持人：参加人员：中班全体教师记录人：教研内容：园本课程“衣”《小鱼穿新衣》主持人：今天宗老师对《小鱼穿新衣》活动课程进行了区域活动设计解说与展示，本节活动目标设定为：1、用报纸等材料设计制作鱼。2、学习用纸条卷的技巧。3、体验创作小鱼的乐趣。请老师们针对宗老师《小鱼穿新衣》开展的区域活动设计中的亮点及存在的问题进行积极发言，使区域活动更适合幼儿多方面的发展。靳老师：宗老师的解说非常详细，教态也非常亲切，区域活动设计紧紧围绕三个活动目标进行开展，让幼儿在轻松愉悦的氛围中进行创作，区域活动的设计都比较合理，适合用于幼儿的自主游戏中。东野老师：老师提供的材料还应该更丰富多样一些，满足不同能力水平幼儿的选择与使用，可以从纸拓展到轻黏土再拓展到布制品等。毕老师：用报纸制作小鱼，在活动课上如果已经达成本目标，可以在区域活动中进行能力的提升与活动的延伸，让幼儿操作多种不同的材料，多种技能方法为小鱼制作“新衣”。赵老师：在幼儿进行创作时，为了让幼儿创作出更有创意的原生态作品，教师尽量不参与到活动中，但是一定要注意观察，对幼儿能力的发展及水平做到心中有数，为适时指导与下次活动开展做充分准备。辛老师：我们还可以开展科学区，在班级里饲养小鱼，方便幼儿更好的观察小鱼身上的“衣服”，创作出更符合小鱼特点，更有创意的“新衣”。主持人小结：宗老师的活动设计与活动课程的开展，非常全面而具体，有很强的操作性，我们老师在真正的区域活动中，一定要提供多种多样的材料，供幼儿操作与选择，让幼儿的技能水平得到更高水平的提高。2020.5.8

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文章作者：知识窗

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