中考语文专题复习：半命题作文 练习题汇编含范文

中考语文专题复习：半命题作文练习题汇编含范文1．题目：是我的神助攻要求（1）先将题目补充完整，然后作文文体不限，不得出现真实校名、人名。（2）言之有物，表达真情实感，不少于600字。2．题目：《你的样子，真美》（横线上可填“微笑”、“弯腰”、“专注”、“奔跑”、“劳动”、“盛开”、“奔流”、“巍峨”、“崛起”、“担当”……等）要求：①把题目补充完整后作文。②内容具体，中心明确。突出细节，善于抒情。③写作思路清晰，书写工整、美观。④文中若出现真实的人名、校名、地名等，用“××”代替。⑤禁止抄袭，不少于600字。3．读书就是一场美丽的遇见。在书本里，我们遇见弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众灵魂的鲁迅先生；遇见“采菊东篱下，悠然见南山”“不为五斗米折腰”的陶渊明先生；遇见“正义是杀不完的，因为真理永远存在！”拍案而起的闻一多先生。我们还穿越千年与曹操、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照等诗意相逢。这一次次的相遇，必会激起情感的浪花，或同情他们的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇敬他们的精神……请以“假如我与____生活一天”为题，写一篇记叙文。要求：①从材料或课本中自选一位人物，写在标题中，将标题补充完整；②展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出人物风貌以及你的情感；③中心突出，叙述得当，字数不少于600；④不得抄袭，不得泄露个人信息。4．题目二：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”读书能给你带来什么呢？请以“阅读让我_________”（快乐、聪明、高雅……）为题写一篇文章。要求：（1）如果你选择题目二，请把题目补充完整后再作文；可供选填的词语如“快乐”、“聪明”、“高雅”等，也可以不受以上词语限制，自行选词填补；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外），能合理运用各种表达方式；（3）卷面整洁，字迹清楚；第6页共36页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（4）文中不得出现真实的人名、校名；（5）书写工整，恰当使用标点符号，字数不少于600字。5．文题一：初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一种感动。请以“__________带给我快乐”为题，补充题目后写一篇记叙文。要求：①按文体要求作文。不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。6．作文父亲不经意间的一个背影，给朱自清无限的温暖，因为那背影里有父亲的爱。在生活中，父母的爱无处不在：父母的一双手会给我们带来幸福，一个眼神会给我们以鼓励，一副肩膀会让我们有所依靠，一句话会让我们受益终生……请任选一题，将题目补充完整，然后写一篇作文。（1）父亲的_________________（2）母亲的_________________要求：600字左右；不要出现校名、人名。7．生活中有些小事，被存放在记忆的深处，温暖着心田，滋润着灵魂，或许只是一个简单的举动，一次美丽的邂逅，甚至是一碗粥、一本书杯清茶……幸福喜欢在细微处扎根、开花。请以“幸福就是那__________”为题写作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名、地名；④书写要正确、规范、美观。8．亲爱的同学，生活中的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣等都有可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“感受____________的美好”为题，写一篇文章。第6页共36页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。9．生活多姿多彩，用心体验，方知美好。让我们到生活中去，去观察，去倾听，去体验，去创造，去成长。（1）生活中，你有过尝试做饭，或者制作模型、修自行车等新鲜的体验吗？试就你某次动手尝试做事的经历写一篇作文。提示：①写清做事的过程，注意叙述的连贯性。②题目自拟。600字左右。③文中不要出现真实的人名、地名、校名等。（2）生活中，我们要善于向身边优秀的人学习，才能不断进步。请以“我的成长路上有________”为题，写一篇600字左右的文章。提示：①要选取有代表性的事件和言行，写出人物的个性特点，表现人物的思想境界。②文中不要出现真实的人名、地名、校名等。10．阅读下面的文字，按要求作文。一个人在成长的历程中需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学你认为成长最需要什么？请结合自己的经历认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后作文，600字以上，文体不限。题目：成长，需要____________11．请从“静、汗、时”三个汉字中任选一个，来解读“成长”。根据自己的解读，补充完整题目：成长需要______。例如可以补题：“成长需要静心专一”，“成长需要珍惜时间”等等。写一篇记叙文或议论文。开动脑筋，我手写我心，为成长助力。不少于600字。不得出现真实的人名、地名、校名。第6页共36页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n12．请阅读下面材料，按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以《原来，我也很_________》为题，写一篇作文。要求：①补全题目，除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。②字迹工整，书写规范，不少于600字。③文中不得引用、抄袭试题阅读理解部分的材料。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。13．请以“2021，______了不起”为题，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。力争做到有创意的表达。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。14．阅读以下文字，按要求作文。《金色花》篇幅短小而意蕴丰厚，诗中的“我”突发奇想，变成了一朵金色花，三次与母亲嬉戏玩耍，以儿童特有的方式表达了对母亲的依恋。假如你也拥有这样神奇的能力。你想变成什么呢？又会做些什么呢？请以“假如我变成了________”（横线上自填词语）为题，发挥想象，写一篇不少于600字的文章。提示：（1）①可以大胆想象，但要符合事物发展规律，合乎逻辑。②可通过具体事件，结合语言，动作等描写，让想象更生动，更精彩。③想一想为什么要这样变，让想象更有意义，这决定了你文章的深度。（2）诗歌除外，自选文体，文中不能出现透露你个人身份的信息；（3）不要抄袭或照搬别人的文章，这是不良的行为；（4）请书写整洁，保持卷面干净。15．题目：______的滋味要求：①请先将题目补充完整，再作文；第6页共36页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。16．读书分享会上，老师分享了下面一段话，并围绕这一段话布置了两个写作任务，请你任选一个，写一篇作文。《绿山墙的安妮》的作者露西·蒙哥马利说：“我每天都能从这个世界上发现一些新鲜的东西，还有什么比这更美炒的呢？这也是我生活欢乐的源泉——一个如此有趣的世界。”是的，我们生活的这个世界如此有趣，一朵花的绽放，一只鸟的鸣叫，都让我们感受到了大自然的趣味；不同书籍的阅读，让我们体味到了不同人生的趣味……（1）请以“我发现了__________的趣味”为题目，写一篇记叙文，谈谈你一次颇有“趣味”的经历。（2）这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，表达你对“趣味”的哲思。要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②按文体要求作文，600字左右。③不要套作，不得抄袭。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。17．题目：__________给了我力量要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表意明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。18．以“我学会了________”为题，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整。横线上可填上能表现某种品质的词语，如“坚强、乐观、宽容、豁达……”等词语，或者“尊重他人、承担责任、正确取舍、敬畏生命……”等短语；②文体不限，诗歌除外，不少于600字；③不能出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。19．第6页共36页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n我们的记忆中总会有许多难忘的经历和体验。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣、也可能是惭愧。尴尬，甚至是难堪，亦或是后悔。请以“那一次，我真___________”为题，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整，再进行写作，②字数不少于600字；③文体不限，诗歌除外；④文中不得出现透露个人身份的真实信息。20．以“身边的____________”为题，写一篇作文｡要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）字数不少于600字。（3）除诗歌外，文体不限。（4）文中不得出现真实的人名､校名。第6页共36页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n参考答案：1．范文：阿爹是我的神助攻“什么？做杆秤？”听到物理老师给我们布置的神奇作业，我们一个个都怔住了。这可把我愁坏了，对于做杆秤这件事，我束手无策，一方面是不了解，另一方面是基本没有人可以帮我。我挠头想了一晚也没想出来好方法，果然天将降大任于是人也，必先苦其心志啊！但是当上天看到了你的努力，也许就会给你打开通往成功的一条门缝。那天放学回家，偶然间看到了《爷爷一定有办法》，这本我童年常读的绘本。在我的印象里，我的阿爹（爷爷）一直是神一般的存在，上通修理下知烧菜，连木头小板凳的一条腿断了都是阿爹修的，可以说是无所不能。我似乎有了方向，便赶紧找来阿爹。“阿爹，快来！”每次阿爹都是一呼百应。“阿爹，你有没有见过杆秤呀，会做吗？”阿爹爽朗地笑了笑：“当然见过，我们那时候称东西都是用杆秤的，现在很少看到了，做是会做，只不过得花点时间。”“没事儿，我跟你学！”真是天助我也！第二天放学一回家，阿爹早已准备好了材料。我放下书包，轻轻坐到阿爹旁边，阿爹拿出一根长筷子，又从工具箱里抽出一把珍藏已久的老杆秤：“现在这种东西啊，也只有去小商品市场才能买到了，大街上哪还有卖这种有了年代的东西。”阿爹戴上老花眼镜，眯起眼睛，拿起老杆秤左看右看，一遍又一遍摸着秤上的小凹坑。阿爹又取出两颗螺丝钉，在手里掂量了几下，螺丝钉上已有了一些斑驳的锈迹，但依然能看到它的光泽，我接过螺丝钉，小心地放到塑料盘里作为配重。一盒崭新的砝码里拿出两个用来做秤砣，剩下的用来确定其他重量的刻度。我来移动秤砣，阿爹帮我刻出刻度，塑料盘里的砝码在不断加重，秤砣也移得越来越远，就这样刻到了200克，差不多筷子就到头了。我长舒了一口气，这个难题解决了，果然还是阿爹会的多，帮助我攻克了这一难关，像是我紧急关头的救星。我们做成了一把崭新的杆秤，它浑身像在发光。那把老杆秤就静静躺在一边，沉默着。阿爹摘下眼镜，顿了一会儿问我：“囡囡啊，你觉得是老杆秤好还是新杆秤好啊？”“嗯……老的吧，比较有年代感，现在都见不到了。”“是啊，但我觉得新的也不错，现在是新时代，新的东西总会在旧的上进行改良，以后都是你们这些娃娃来挑担子了，要多盼盼新苗子呀！阿爹的这番话让我有了不一样的感受，似乎帮我解开了一些困扰我已久的谜团，秤砣看上去更重了。在阿爹的帮助下，我成功地做出了我原本一窍不通的杆秤，也明白了一些道理，“我们要努力拼命地向前，我们黄金的世界，我们光华灿烂的世界，就在眼前”。杆秤难做有神助，薪火相传创新路。第36页共36页\n【详解】这是一道半命题作文。一、审题立意。从文章题目看，本文比较适合采用记叙文的形式来写。题目中“助攻”，原本是篮球术语，指帮助己方球员完成直接得分的行为。随着时代的发展，“神助攻”现已成为一个大众流行词，意思就是帮助你做到了你不可能做到的事。在我们的生活中，什么是你的神助攻呢？帮助你做到了你不可能做到的事情。在补题的过程中，要写清楚“什么”帮“我”做到了“我”不可能做到的事，“什么”就是“我”的神助攻。这个“什么”，可以是人、事、物，也可以是某种抽象的精神品质。如填人物“父母”“爷爷”“奶奶”“同学”“老师”等；如填事物，可以是“书籍”“文具盒”“篮球”等；如填抽象的精神品质，可以是“阅读”“乐于助人”“坚持不懈”等。二、选材构思。我们可以从一下思路来进行构思选材：（1）聚焦亲情、友情、师生情等情感主题。将文题定为“亲情是我的神助攻”或“友情是我的神助攻”等，真情最为动人，这些宝贵的真情帮助“我”做到了“我”不可能做到的事。对于考生来说，从亲情、友情、师生情等情感主题选材，会有更大的空间。（2）聚焦生活体验，我手写我心。将文题定为“永不言败的信念是我的神助攻”或“努力是我的神助攻”等，可以写自己战胜挫折、困难的过程，这样的选材角度会让众多考生觉得有话可写。如写英语成绩不够理想，可以写自己怎样努力地去战胜学习上的拦路虎，将这个过程和收获写出来，最后加以扣题，就完成了本次的写作。（3）聚焦时代精神。将文题定为“强大的祖国是我的神助攻”等，可以采用创新作文的形式，融入家国情怀，以书信、读后感的形式来写；也可以结合自己的思考，畅谈祖国的发展和强大，给了我们底气，写出自己有深度和独特的思考与感悟。2．范文：你微笑的样子，真美银铃般的笑声响起，你清纯的少女脸上爬上了精灵般的笑容。就在那一刹那，心口像是被重重打了一拳……                                                            ——题记期末考试在即，时间一天天流逝，心中压力免不了逐渐大了起来。月考成绩尤如一颗重磅炸弹，平地惊雷般乍起。我坐在座位上，老师那不急不缓，却又暗含威严的声音让人难熬。看着同学们一个接一个低下头时，我却不小心与老师对视。下一个名字，就是我！报到我名字后，她莫名停了许久，眼中尽是无奈与失望。那眼神震得我心头一颤，默默垂下了眼，心中慌乱而又无助，我不知道回家该如何交代。眼睛里缓缓蒙上了层层雾气，眨眼刹那，雾气破了，化作了咸咸的泪水……第36页共36页\n中午放学路上，你把我拉到一边，温柔地拭去我眼角的泪水：“小红，咱们班这次都考差了，你已经算好的了。你看看我，还没你考的好呢！骂就骂呗。”我抬起充满雾气的眸子，望着你。你，你笑了！正午阳光洒在你的脸上，你嘴角上扬，露出了一对可爱的小虎牙，那双清澈而又极富穿透性的眼睛，眯了起来。额前碎发散落在你脸庞，高高的麻花辫衬得你如此可爱而又活力。我看着你，忘记了眨眼，仿佛有人在我心口重重一击，砸出了一个小口子，阳光射了进去，心中所有不美好的东西都被净化，这治愈的笑容，抵住了世俗，保留了纯真。   你笑的样子，真美！你轻轻地抱住我，似乎想把阳光传递给我，我在你耳边低语：“颜颜你笑的样子，真美。”你松开了我，红晕渐上脸庞，你捂着通红的脸，十分害羞地跑走了。原来，阳光真的可以出现在人脸上；原来，真的有治愈笑容；原来，真的有能抵住世俗的女孩。你微笑的样子，真美！【详解】这是一道半命题作文。一、审题立意。这个题目中包含几个关键词语：“你”“……样子”“真美”，在写作时，要把这三个关键要素写明白。“美”是立意点，要歌颂赞美，弘扬正能量。“你”包含的范围很广，可以是父母长辈，可以是亲戚朋友，可以是老师或陌生人，还可以是各种岗位的人等等。“你”可以实指，写一个具体的人或客观存在的事物，如草木、山水等：“你”还可以指一个国家、民族的精神等。明确了这一点后，“的样子”也就有了具体的范围。如果写人，横线上可以填入：微笑、奋斗、改变、坚韧不拔、持之以恒、专注、包容、劳动、执勤、弯腰、运动、微笑、唱歌、跳舞、辩论等等；如果写山水草木，横线上可以填入：巍峨、奔流、盛开、苍翠、不畏严寒等；如果写国家民族，横线上可以填入：崛起、担当、奋进等。第36页共36页\n二、构思选材。本文题材是适合写记叙文。作文时，可以选择自己比较熟悉的一个人，努力回忆他（她）有哪些让你印象深刻的表现。这些表现在当时可能并没有引起你特别的关注，但现在回想起来感觉很美。比如同学上课回答问题时，问老师问题时，帮助同学时，独自思考问题时，微笑时，唱歌时，朗诵时，演讲时等等。当然，我们也可以跳出同龄人的圈子，写写老师，写写父母，写写长辈，写写身边的陌生人。比如老师讲课口若悬河滔滔不绝时，父母轻言细语给你讲道理时，长辈给你送东西嘘寒问暖时，交警在烈日下指挥交通时，环卫工人大清早扫街时等等。除此之外，我们还可以写文学作品中出现的人物，比如简•爱大胆追求幸福自由时，鲁智深拳打镇关西惩恶扬善时等。在具体写作时，应以叙事为主，但在结尾部分要运用抒情写出自己的感受体会。选材上可以选取一个人与你发生的一件事情，也可以写多个人给与你真美感受的事件。不论选取哪件事情，故事题材应是生活实例，应真实，并且要展现“真美”的情感，是积极向上的、给你的生活或者心灵带来美好的感受。例如：在新冠肺炎中，医务工作者抗议的身影很美，年轻漂亮90后哥哥姐姐们因为戴口罩而造成脸上下留疤痕，每次微笑时依旧很美。叙述时，要注意运用语言描写、动作描写、心理描写刻画人物形象，结尾处可通过抒情直接表达“真美”之情，在此点题。3．参考范文：假如我与林则徐生活一天站在时空隧道的入口，我要去寻找我心中的英雄。纵然有时空的阻隔，我也一定要找到他！我毅然决然地走进了时空隧道，在一阵又一阵的眩晕之后，我如愿来到了清朝——中国最后一个封建王朝。他，我心中的英雄，此刻正在虎门主持着销烟。是的，他就是林则徐——中国第一位睁眼看世界的人。他的身躯，是那样高大伟岸；他的目光，是那样凌厉，有着让人不敢直视的威严。我慢慢地向他走近，一步，一步……而他只是专注地盯着那一方方石灰池。池子的中间是那毁了我无数强兵猛将的罪魁祸首——鸦片！我已经离他很近了，可是他依然没有注意到我，不只是他，所有人都没有注意到我的到来。噢！我明白了！原来他们都看不见我！这样也好，毕竟我只是想和我心中的英雄生活一天。这一天，是1839年的6月3日，这一天，我亲眼目睹他将这腐蚀了中华民族心智的毒物销毁的整个过程。这一天，睁眼看世界的中华男儿们等得太久了。面对着翻腾而起的阵阵白烟，我感到了作为一个中国人的尊严。夕阳渐渐落去，夜幕低垂，林先生还静静站在海滩边，凝望着远处。“唉——”一声长长的叹息。他在叹息什么？难道他不应该为了今天硝烟的顺利进行而高兴吗？我默默地跟在他的身后。海风吹起他的衣角，宽大的官服使他显得更加瘦削，夜幕下的背影更显凄凉。“看来，我大清，还是有希望的……嗯，不仅要禁烟，海防也要治理啊……”他的语调一会儿欣喜一会儿担忧，我的心莫名地痛了一下。据我所知，1840年6月，侵华英军总司令懿律军舰只40余艘、士兵4000多名，陆续到达中国南海。6月28日英舰封锁珠江海口，鸦片战争爆发。英军攻粤闽未逞，改攻浙江，陷定海，再北侵大沽。道光帝惊恐求和，将一个王朝的屈辱归咎于林先生在广东的“办理不善”。9月，林先生被革职，留粤备查问。如果他知道自己的命运，还会不会如此地壮志凌云？当然，我能做的，只是默默地看着他，看着他一点点走向已布好的历史轨迹。猛然间，时空机传出了提示音，原来预设的一天时间即将用尽，眼前的林先生越来越远，渐渐变成一抹虚像。熟悉的眩晕感将我拉回现实。不过，走出时空机的我依然还能清晰地记得海边那个坚毅的背影。第36页共36页\n【详解】这是一道半命题作文。1.审题立意。“假如”的意思是假设，如果，表示对未发生过的事情作一种假设，说明本文是要想象和哪位英雄生活一天。首先要明确写哪位英雄，可以是材料中的陶渊明、闻一多、曹操、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照等历史英雄，也可以是为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲的生活英雄，注意要是出自课本中的人物。民族英雄是我们永远的榜样，我们可以歌颂他们的爱国精神；航天英雄、体育健将乃至于清洁工等，各行各业的英雄有责任、有担当，是值得我们学习的；司马迁等在面对磨难时的人生态度也值得我们效法。2.选材构思。要展现“我与心中的英雄生活一天”，可用电影剪辑的手法，高度浓缩英雄的事迹，在一天内展示其行，表达“我”对英雄人物的钦敬之情；要在这“一天”中，通过“穿越”再现历史事件或虚构“我”与英雄的交流碰撞，塑造英雄人物的形象，既可用肖像、语言、动作、心理、细节描写展示其高尚灵魂，还可用对比衬托手法，突出英雄的伟大之处。事迹可选用影响大的事例表现英雄伟大，亦可选择生活中的小事，以小见大，凸显英雄也有社会普通人的儿女情长。3.要求写成记叙文，表达方式以记叙为主，适当的议论抒情也不可缺少，表达“我”对英雄的仰慕、学习之情。4．例文阅读让我充实莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”的确，书，是我们生活中不可缺少的一部分。在我心灵深处，最依恋的就是浩如烟海的书。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路；它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心；它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧……它，给予了我知识、力量和勇气。小时候，在家门前的老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲《嫦娥奔月》《孟姜女哭长城》的故事。那些古老而美丽的神话传说，常常让我听得入迷。有一次，爷爷对我说：“孩子，你会在书中找到很多故事的！”并给我买了许多儿童绘本，而淘气的我却把书中美丽的公主涂成老太太，给英俊的王子添上两把白胡须——这成了我当时最大的乐趣，当然我也在书香中充实了自己。第36页共36页\n不久，我告别了儿童绘本，走进了写满字的书的世界。记得第一次囫囵吞枣地读完《365夜故事》时，我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我开始沉迷在书的世界中，仿佛每个字都是跳跃着的音符，给我快乐，使我陶醉。当白雪公主吐出了毒苹果，重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局时，我悬着的心才终于落地；当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时，我的泪水夺眶而出；当我的作文被当作范文在课堂上朗读时，我的心里激动不已，真想立刻插上理想的翅膀，飞进那书的大世界，在书香中沉醉。岁月流逝，中学的大门敞开了。从此，经典文学对我产生了无尽的感召，而且在不断地改变着我，使我在书香中成长。曾经自卑且不爱说话的我，也学会给大家讲讲书中的故事，变得口若悬河起来。曾经凭着兴趣读书的我，也渐渐懂得了读书不是为了“颜如玉”和“黄金屋”，也不是为了光宗耀祖，更不是为了“敲”开官府的大门。我从心里高呼：“为了中华民族的崛起而读书！”漫漫人生路，书香作伴。书香使我充实，书香令我陶醉，书香伴我成长！同学们，热爱阅读吧！若书籍是人类进步的阶梯，那么阅读便是人类攀登阶梯的双手。只有热爱阅读，与书香为伴，我们才能拥有精彩的人生。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。这是一道半命题作文。根据材料中的提示，这里的“阅读”是其本义，即“读书”。“阅读让我____”(快乐、聪明、高雅……），适合写“我”与读书的故事，我们在成长的过程中可能会经历世事的变化，也可能经历人生的起伏不定，但“读书”却可以恒久陪伴着我们，让我们精神富足，内心收获充实和温暖。可以选择生命中印象深刻的阅读经历来写作。关键是要表达出“读书”让我得到了什么收获亦或者是情感体验。第二，思路点拨。写作本文时，内容可以分为两类：一是写自己阅读书籍的感悟，写书籍阅读要注意结合书中的人物或情感，还有书籍带给我的情感体验来写作；二是写“我”与阅读的接触经历，写“我”从阅读中所得到的收获和启发。这份感悟是文章的写作重点，写出阅读对自己生活的影响和作用，它给我鼓励，它给我温暖，它给我启示，它给我感动等。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够让读者印象深刻。文体适合写成记叙文，要有具体而典型的事件叙述。写作时要结合真实的生活阅读经历，最好是自己生活中看过的书籍，这样既印象深刻，易于发挥，又能有丰富的描述语言，贴近生活，易于写出自己的真情实感。5．范文：友谊带给我快乐友谊是柔情似水的阳光，如春风抚慰着朋友冰冷的心；友谊是结实如铁的绳子，将两颗童真的心紧紧拴在一起；友谊是亲切温和的鼓励：“你一定行的！”是那终身难忘的话语！第36页共36页\n二月里清凉的早晨，春风轻轻悄悄地亲吻着柳树的发丝，柔和的阳光在摇曳着的树枝间来回跳跃，闪烁着迷离的光，教室里、操场上，把校园照得暖暖的，人心也暖暖的。我的心却使劲挣扎着，徘徊在那零界限：去还是不去？我的脚扭伤了，会拖我们组后腿的！这可是升入初中后的第一次比赛啊！我悄悄告诉我的同伴不去参加“阳光伙伴”了。“那哪行！”小慧尖叫起来，“你是我们队的一份子！脚扭了没关系，我们帮你！”她的语言很爽快，却让我的心更不安了。“不行的！比赛时我们的脚要绑在一起，我跑不动，这可关系到一个整体啊！”我有些着急了，心扑通扑通地乱蹦着。“不！你一定行的！”说着，小慧便拽着我去了比赛场地。这是友谊吗？比赛快要开始了，我的心里像装着一头小鹿，猛地乱跳，我和小慧还有小芸她们四人一组，小芸用绳子利索地系住了我的一只脚和她们绑在了一块儿。现在，我必须和她们同心协力，才能够迈动这一步了。我的心躲在胆怯与自卑的角落里。这是小慧拍拍我的肩，用关切的目光望着我，嘴角流露出一丝欢笑，那么真诚，感染了我孤独的心。我感觉我浑身充满了力量。这是友谊吗？比赛开始了，我们搭着肩，相互投来了一个鼓励的微笑，肩并肩，手拉手，嘴里异口同声地喊着响亮的口号：“左右左！左右左！”我们迈着矫健的步子，脚上的伤痛似乎也化为了乌有，仿佛化成了一人坚定地向前走去。眼看别的队伍就要领先了，我的心怦怦直跳，脚下一滑，便跪倒在地上，我懊悔万分，仿佛一下子坠入了万丈深渊。“你们先走吧，不要管我！”我扯着喉咙喊着，语气里充满着无穷的委屈与懊恼。“不！”小慧用手抓住我，用尽全力将我拽了上来。“加油，你一定行的！”仿佛是一束温暖的阳光，照亮的我暗黑的心。她们说着，笑着，像是一个个善良的天使，我的心被感染了，时间也仿佛停滞在这一秒，不走了。“嗯！”我的自信心像一股无穷的清泉，顷刻间注满了全身。我的心又“站起来了”！我们笑着，跑着，冲向了那梦寐的终点！这是友谊吗？“这是友谊！”我想坚定地告诉每一个人，友谊温暖，友谊真诚，友谊带给我快乐！【详解】这是一道半命题作文。一、审题立意。题目的中心词是“快乐”，是作文要表达的中心。题目上补写的词语，是作文的写作内容，即“带给我快乐”的人、事、物等补全题目。可以补写具体的人事或抽象的情感，如：打篮球带给我快乐，绘画带给我快乐，捕鱼带给我快乐，友情带给我快乐，母爱带给我快乐等等。第36页共36页\n二、选材构思。这道半命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来，但要注意材料中的“初中生活的画卷徐徐打开”的限制，也就是要从自己的初中生活中选材。如以“读书让我快乐”为题，写作时可以有这样的行文内容：我在初中读了哪些书，从中明白了什么，为什么说读书让我快乐。“快乐”的原因是写作的重点，快乐的情感体验要有具体的呈现。行文时，注意立意、选材和构思的新颖。本篇习作要求写成记叙文，注意写作技巧的综合运用，要有具体的情境或过程，文字表达力求生动有感染力。6．范文一：父亲的背影父亲总认为只有苦劳动或苦读书，才会有好生活。我们老家在一个偏僻的农村。父亲只有5年级的文凭，所以他只能苦劳动。父亲出来拼搏的时候，我们村只有泥泞的羊肠小路，完全容不下一辆小客车，公交车每天只有一班。如果那时谁家中有一台黑白电视就已经很富有了。我爷爷告诉我，父亲最早外出打工时，只有我那么大。那时，父亲的背影是孤独脆弱也是高大坚强的。爸爸在那里是睡在毫无完工的工地上，晚上常常因思念亲人而泪如雨下；吃是吃路边一元三个的馒头，他常常和老板进行语言上的斗争——砍价；穿是穿爷爷穿剩的解放服与解放鞋；喝是喝有灰尘掉落的工地水。父亲一直有一个坚定不移的目标，那就是到大城市中，买下房子，让孩子在大城市中接受知识的洗礼。让他的子孙后代，不再走他曾走过的人生道路。是苦读书，不是苦劳动。在2006年的时候，父亲来到大城市，毫无经验的父亲，做事小心谨慎。这时，他的背影充满了成功的希望。他放弃了工匠，开起了便利店。时光在偷偷流逝，岁月在慢慢奔跑。不知不觉中，八年过去了。父亲在大城市中有了房子，孩子也在大城市中学习。父亲的背影现在充满了自豪。现在，老家的小路变成了宽阔的柏油马路，每家每户的自行车变成了小汽车，黑白不清的电视变成了高清的液晶电视。时代在进步，每天都有人被新时代抛弃，不愿被抛弃的父亲一天比一天忙。父亲的青春背影，匆匆忙忙地从他的人生道路上一闪而过，留下了泪水和喜悦的痕迹，留下了劳动的见证，换来了安居乐业的美好生活。范文二：母亲的双手世界上没有相同的两片树叶，自然，世界上也没有相同的两个人，所以说，世界上没有相同的一双手，而我见过的这双手，就这样一直停留在我的脑海中。记忆中妈妈的手曾经如细绸一般光洁细腻。她的手很巧，一日三餐香喷喷的饭菜，每天早上挂在阳台上的干净衣服，每天窗明几净的房间，包括我永远乱七八糟的书桌变得整齐，都是出于妈妈的一双勤劳而灵巧的手。第36页共36页\n在无意中，我碰到了妈妈的那双手，才发现，母亲的手早已失去先前的光泽，反复搓洗衣服的裂口，宛如龟裂的农田，纵横交错，一条缠着一条，不计其数。有一次，我和小伙伴们到同学刚装修好的新家去玩，整个房子里散发出一股刺鼻的油漆味，我不禁捂住了鼻子，突然我整个人扑在了刚漆了油而又没有干得太好的桌子上，我身上全是油漆，我赶紧跑回家，我地对妈妈说了声“对不起”，妈妈还是轻轻地弹了弹我的脑袋，然后去给我洗衣服，她那双手慢慢地搓着，搓了很久，那件衣服终于洗干净了。我在婴儿时期的时候，妈妈天天用那双手抚摸我，为我洗衣做饭，伴着我静静的入睡。上幼儿园时，妈妈天天用那双白净的手干活挣钱供我用，而那时的我比较淘气，有时还闯祸，让劳累一天的妈妈为我多做许多事。渐渐的，渐渐的，妈妈的手变得粗糙起来。转眼间我升入了初中，妈妈比以前更加苍老，但她却比以前更加努力工作，更加细心照顾我。而那双手也失去了昔日的光彩，变得皱巴巴的。有一年冬天，妈妈用她那双冰冷的手不停地为我打毛衣、织围巾。我想上前去让那双手停下来，当我摸到它时，外表是冰冷的，却感觉很温暖。当我穿着毛衣上学去时，一点也不觉得冷。这时，我想起了妈妈那双“温暖”的手，心里便涌起感情的波涛。妈妈的手不再白皙嫩滑，不再是纤纤的玉指，但已深深地印在了我的脑海里。岁月与过度的操劳使她的手变成了这样，我好自责啊！自责不懂得孝顺母亲，更自责不懂得发奋学习！想起母亲的手，我泪如泉涌。当我被学习的坎坷绊倒时，母亲那双温暖的手伸到我面前；当我因委屈而掉眼泪时，母亲那双手搭在我的肩上；当我被胜利的光环笼罩得失去自我时，母亲那双手轻轻拍打着我的头。想起母亲的手，我不再迷惘母亲的手像春天的太阳，唤醒生命；像夏天的溪水，带来清凉；像秋天的果实，带来喜悦；像冬天的炉火，带来温暖。母亲那双手是长满老茧的手，是推动摇篮的手，也是让我快乐、温暖的手。妈妈，母亲的手虽然很粗糙，但那是您无私的爱的见证。妈妈，我永远爱您！【详解】这是一道半命题作文。（1）一、审题立意。由题干中的提示语可知，空白处我们填写的内容可以是“背影”“双手”“眼神”“肩膀”“一句话”等。题目中“父亲”是写作的对象，结合空白处我们所填写的内容可知，文章要从小范围里体现大情感，即用以小见大的手法来表达自己对父亲的爱和父亲对自己的爱。第36页共36页\n二、选材构思。从题目可知，本文适合写一篇记叙文，从父亲的某个细节来体现情感，如以“父亲的背影”为题，我们可以由朱自清的《背影》引入，描写父亲深沉的爱都藏在背影，如从不善言辞的父亲，为了一家人的生活踏上了远去打工的道路，望着父亲远去的背影，内心满是不舍，自己的内心也因父亲这单薄的背影而有所触动，告诫自己要努力学习，每当自己向偷懒时，想到父亲的那孤寂的背影便有了动力，以此来表达自己对父亲的爱等。（2）一、审题立意。由题干中的提示语可知，空白处我们填写的内容可以是“背影”“双手”“眼神”“肩膀”“一句话”等。题目中“母亲”是写作的对象，结合空白处我们所填写的内容可知，文章要从小范围里体现大情感，即用以小见大的手法来表达自己对母亲的爱和母亲对自己的爱。二、选材构思。从题目可知，本文适合写一篇记叙文，从父亲的某个细节来体现情感，如以“母亲的双手”为题，可以采用对比的手法，先写现在母亲的手的状态，春夏还好些，一到秋冬季节就满是裂口，即便是这样母亲依然每天不辞辛苦的为我们做饭、洗衣，回想起小时候母亲白皙细腻的双手，不禁为母亲的辛苦的感到愧疚，在我们成长中多亏了母亲用双手给了我们这样幸福的生活，每每想到母亲的这双手自己就觉得不能偷懒，要努力，不能辜负了父母的期望等，以此表达对母亲的爱。7．参考例文幸福就是那在细微处开花幸福就像那七彩的流云，点缀着宝蓝的天空，让人望一眼便沉醉其中。国庆假期里，忙里偷闲回了趟老家。爷爷的房子，终年静卧在一片黄土中，与周围郁郁葱葱的树木构成一幅美丽的风景画。大概什么样的人住什么样的房子，爷爷脸上的皱纹又多又密，一笑起来，便像花卷一样堆在脸上。爷爷的房子呢，雪白的墙壁早已变得斑驳，纱窗也有些破乱，窗棂上落满了灰尘，这所破旧的老房子，布满了岁月的痕迹，也承载着我的童年。许久不回老家的我遇见了儿时的玩伴，虽有些生疏但之前的默契还在，不一会儿便玩开了。一起走到一棵大树下，这棵大树我真是太熟悉了。小的时候，我曾与小伙伴们在树下玩蚂蚁，捉迷藏……这棵大树就是我快乐童年的见证者。爷爷又在一旁笑眯眯地画画，画的内容似乎永远是那么几个：我，大树，小伙伴，还有老房子。妈妈多次想让爷爷搬进城里住，爷爷不肯，难道这座老房子有魔力？我望着那幅画，入了迷。爷爷见我在看画，便拉着我去了他的房间。爷爷从衣柜顶上拉出一个古朴的箱子。这个箱子我从来没有见过，打开它，我看到了许多画，关于我的画。有些画年代有些久远，纸张已经泛黄。“这是你出生时的样子，红红的。”“这是你掉牙的时候，说话都漏风。”看着看着，我鼻子一酸，莫名的感动涌上心头。第36页共36页\n原来爷爷画了这么多关于我的画，以这种特殊的方式记录我的成长，表达着他那不善言辞的爱。我望着爷爷愈显沧桑的脸，泪水逐渐模糊了视线，不禁用手挥了挥头上飞舞的苍蝇。我感觉心里有一朵花在不知名的角落里悄然绽放，伴随着小精灵环绕在我身边，使我感到暖融融的。爷爷对我的爱，隐藏在那一幅幅画中，隐藏在细微处，隐藏在心里开的花中，使我感到温暖和幸福……【详解】本题是半命题作文。第一，审题：审题可知，“幸福”要求所写事件必须是给人带来“幸福”体验的美好事件。根据材料“幸福喜欢在细微处扎根、开花”可知，“幸福就是那细微处”，写作时要有与众不同的思维：或深入发掘，或另辟蹊径；可以转换角度，从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，见人之未见，从而获得新的意蕴。比如“幸福就是那离别时”“幸福就是那像花儿落地一样无声无息”等都不落俗套。第二，选材：本题适合写记叙文。就是幸福往往蕴含在那些平凡小事之中，妈妈在深夜端来的一杯热奶让我们感受到幸福，爸爸怕打扰你的休息而轻轻带上房门让我们感受到幸福，失意时朋友一句贴心的鼓励让我们感受到幸福，课堂上老师谆谆的教诲让我们感受到幸福，马路上一位陌生人提醒我们绑好鞋带让我们感受到幸福，这些充满着温情的瞬间都可以写入文中。写作时最好摆脱那种“爸好妈好”“雨中送伞”“背我就医”甚至“水中救我”等普通题材或虚假题材，要选一些和自己的心灵产生过碰撞交流后激起过独特体验的那些事来诠释幸福。如，战胜困难后的幸福，破镜重圆后的幸福，沟通理解后的幸福等。8．范文：感受一朵花的美好一朵花，虽然装点不了整个春天，芬芳不了整个大地，丰富不了整个世界，缤纷不了所有的萧条。但一朵花，有它生命的活力与价值，它可以改变一个人的心境……每当我因粗心马虎而取得普普通通的成绩时，我会觉得自己平庸无能，一无所用，简直就是废物。这天，我又取得了同样不好的成绩，爸妈的批评和责怪也日渐增多，我甚至有了不再活下去的念头。我感觉自己生活的不完美，我想追求100分的效果。可是我再努力，结果却不尽人意。我的同学们，他们上课也不听讲，作业也不做，但每次考试为什么都比我高？我也很努力学习啊！这个问题一直萦绕在我心头，久久挥之不去。也许是我的天赋不高，智商低吧。第36页共36页\n我回到家中，发现墙角有一盆不起眼的向日葵。它长得矮矮的，颜色非常暗淡，好像一位没吃饱的穷人一样，又好像一个做错了事的孩子般低着头。仔细观察，淡黄色的花瓣中还结了一些果实。我不喜欢它，我对它的第一印象也非常不好。它刚出牙的时候，我蹑手蹑脚地想趁爸爸午睡之时把它拔掉，可是爸爸发现了我，我瞬间打消了想把这个生命毁掉的念头。从那以后，我就再没管它了。每次我给别的花浇水时，也不给它浇，任它自生自灭。可是今天，我发现它的生命力非常顽强，竟然不卑不亢，努力生长，并且它还开了花，结了果。这朵花，也许从未被人关注和期待，也许从来不曾有人在意它的绽放和凋谢，但它还是以自己特有的顽强，从容安静地开放。真正的生活，不一定是完美的，或许还是带着缺憾，但无论怎样都要活出生命的滋味。感受一朵花的美好，感受生活的真谛。愿我们每一个人的心中都盛开着一朵永不凋零的花朵。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。半命题作文需精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，即为文章写作的重点。根据题干提示，横线上可填上“一朵花”“一句话”“一瞬间”等，当然也可以填其他的内容，如“一首歌”“一句诗”“一本书”等。然后抓住题目中的关键词“感受”“美好”进行揣摩。其中“美好”给出了范围限制，即歌颂“真、善、美”。主旨为表现某某的美好之处。所谓美好，应不只是指外在的美好，而应更多地侧重于内在品质的美好，或对自己的成长起到积极促进作用。第二，选材构思。本文可从生活中取材，选取自己最有写作冲动的词语，写出真情实感。文体上适合写成记叙文，构思思路：文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度；文中则写人记事，围绕某某的美好之处来展开故事情节；文未以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。本文可采用以小见大的写法，并需在叙述过程中适当穿插议论抒情性的文字，写出真情实感。如以“感受一本书的美好”为题，我们开篇可以引用关于书籍的名言，如“书籍是人类进步的阶梯”“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”等，然后描绘自己喜欢的一本书，书中的内容吸引了自己，尤其是书中的某个人身上的精神品质，让自己也在不断成长等，最后总结，正是这样一本书，让自己有了多知识的渴望，懂得了人生道理，书籍真是美好的东西。9．参考例文那一次尝试，让我成长雏鹰在尝试中学会了飞翔，蛹在尝试中学会了坚强，而我，则在尝试中不断地成长。第36页共36页\n八月正是丰收的季节，金黄的稻田里到处都是忙碌的农民，他们在辛苦忙碌的同时也收获着丰收的喜悦。因为家里人手不够，所以爷爷不得不叫爸妈回家帮忙，我也跟着回家凑热闹。吃过早饭，爷爷和爸妈都换好了衣服准备下田，奶奶负责后勤。从来都没有下过田的我，对田里的一切事物都充满了好奇，因此也想尝试着去收割，可是却被爸妈拒绝了。他们担心我干不了这种体力活，但最终在我的软磨硬泡之下，他们终于点了头。到了田里，只见爸爸手拿镰刀抓住一把水稻，咔嚓一声，稻穗和稻秆顿时分离了，紧接着又是一把，没过几分钟，一大片的水稻就不见了。弄清了大概的流程，我也开始尝试起来。可我刚想用手去抓住一把水稻，它就像戏弄我似的左右摇摆，让我怎么也抓不住。于是我换了一把较少的，学着爸爸的样子，把镰刀放在水稻上往下割，不知是我的镰刀不锋利，还是水稻太厚，我割了半天也没有割断，最后只得请求爸爸帮忙。爸爸说是我力度不够，掌握了这些技巧后，我便一个人开始朝着一个方向收割，尽管毒辣的阳光使我的皮肤灼痛，粗糙的水稻让我的手感到瘙痒，我也无比开心。一直以来，爸妈为了撑起这个家，努力地工作着。他们干活时看似很老练，但是我之前没有体验过爸妈的艰辛，从不知道爸妈总是把辛苦埋在心里。第一次收割，让我懂得只有辛勤劳动，才能有所收获，即使艰辛也应保持快乐。我真正感受到了爸妈对我的爱，体会到了长辈工作的艰辛。我在尝试中收获了成长。我的成长路上有盏灯有这么一个人，他出现在我的生命里，像一盏明灯，给我照亮了前行的道路。他就是我的班主任——宋老师。 说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了，他会严厉批评教育，不给我们留情面。如果仅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦……唉，当时我觉得生活一片昏暗。第36页共36页\n那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让宋老师撞见了，他把我拉到一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛！又不值钱，需要这么小题大做吗？”我小声嘀咕着。谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线？”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我们呢？这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉的老师。从他身上我学到的不仅仅是文化知识，更是节俭的美德和良好的习惯。宋老师的优秀品质是我成长路上的一盏灯，照亮我所经历的黑暗之处，我也将不断地严格要求自己，走好自己的前行之路。【详解】题目一本题考查材料作文的写作。第一，审题。这是一道材料作文。要求“就你某次动手尝试做事的经历写一篇作文”，尝试，即第一次有意识地、主动地去做一件从未做过的事。“尝试”是主动的行为，是我们对未知领域的探索。写作时，要突出我们“动手”的过程，才能将“尝试”写得更加具体。题目中还有一个关键词是“成长”，成长是一个逐渐成熟的过程，是心灵、思想、精神等更多方面的成熟。不仅仅可以写成功的尝试，也可以写失败的尝试。第二，构思。要求记录我们动手尝试的过程，文章应该选择记叙性的文体。以第一人称进行写作即可，写清楚“我”什么时间、在什么地点、尝试的经过及结果。重点在于事件的经过，可以按照时间顺序进行写作，即第一步、第二步、第三步分别做什么，使得文章情节更加连贯。也可以采用片段构思法，将尝试的事情以不同的片段展示出来，使得文章内容更加充实。结尾要写这次尝试带给“我”的收获和启示，以及对“我”成长的意义，来升华文章主题。第三，选材。写我们动手尝试做事的经历，从我们的日常生活入手进行选材即可。如尝试做饭、洗衣、干农活、打工、制作科技模型等，从尝试的小事中悟出大道理，做到以小见大。题目二本题考查半命题作文的写作。第一，立意。要求以“我的成长路上有________”为题，这是一篇半命题作文。“我”即为文章的主人公，“成长路上”是一个漫长的过程，成长更是一个自我锻造、自我提升的过程，不仅仅是身体的成长，更是思想和精神的成熟。题干中提示“我们要善于向身边优秀的人学习，才能不断进步”可知，我们的文章应该体现成长路上对我们有引导作用的人或事。如成长路上有良师、有榜样、有指明灯等。第36页共36页\n第二，构思。本文重在刻画身边优秀的人对自己成长所起的作用，适合写做记叙性的文体。以第一人称“我”叙述自己成长过程中遇到的优秀人物及其事迹即可。文章要写清楚优秀的人物是谁、他（她）的优秀表现在什么地方、“我”是如何向他（她）学习的。文章可以引用一些心理描写，写明优秀人物的闪光点带给“我”的触动，以及“我”在成长过程中的心理变化，让读者更好地感受到“我”的成长。第三，选材。文章要求写我们身边优秀的人，结合我们的亲身经历进行选材即可。如乐于助人的邻家姐姐、做事严谨的老师、雨天为我们维护交通秩序的交警叔叔等，重点写出优秀人物事迹带给我们的感悟，让文章有真情实感。10．参考范文：成长，需要挫折夜深了，月光透过玻璃照在地上。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？突然，我想起一次回家的路上，我发现地上的饼干渣在动，仔细一看，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣。饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍”。我将石头放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用石头团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察。一个带头的蚂蚁首先爬上了石头，这就像一个指挥官。陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功。那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从石头上运了过去。我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折。我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失信心，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。第36页共36页\n我再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内。在哪摔倒，就在哪爬起来。我笑了，挫折，我要向你挑战。生活因挫折更精彩。挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。【详解】这是一道半命题作文。半命题作文补题是关键。1.审题立意。半命题“成长，需要________”着重于成长道路上的必要条件，目的是写出作者在这些因素影响下发生的成长变化。选择的这些必要条件，应该合情合理，积极向上。后面补充的词语应该为正能量的东西，如；责任、爱心、诚信、鼓励等，也可以是挫折、苦难等。我们的成长需要亲情的呵护，友情的关爱；需要书籍的浸润，知识的滋养；需要自信的支撑，掌声的鼓励；需要豁达的心胸，崇高的精神。只有这样，我们才变得真诚而善良，坚韧而强大，睿智而完美。可以从以上这几个方面立意，重点突出补充的这个词语。2.选材构思。可选择意志品质类的题材来写，如成长需要“刻苦、诚信、竞争”等；也可写成情感温馨类的，如成长需要“阳光、关爱、呵护”等；还可以写成思想境界类的，如成长需要“坚定的脚步、一轮明月、一片蓝天、一阵春风、仰望星空、眺望远方”等。如写成记叙文，应写与补题有关的故事，如成长需要鼓励，应写成长过程中爸爸、妈妈、老师、同学，甚至陌生人给你鼓励，让你充满信心，努力学习的故事，要写清楚事情的来龙去脉，要用心理描写，写出自己的心里感受，用议论抒情语句写出事件对你成长的影响。如写成议论文，不妨把题目当成中心论点，如成长需要坚持。然后，按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，从道理和事实两个角度全面论证。做到中心明确、论据充分、论证有力。11．参考范文：成长需要勤奋的汗水成功，说来容易，做到却很难。唐代文学家韩愈说：“业精于勤而毁于嬉。”事实一再证明，任何人做任何事都离不开勤奋，勤奋是成功之舟。勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，读一篇小文章也要五六遍才能读熟。为了克服缺点，他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍他就读三遍四遍，天长日久，知识便与日俱增，后来，他不但克服了自己反应迟钝的缺点，而且成了博学之士。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。天资的欠缺没有使他灰心，反而促使他更加勤奋，他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。后来，梅兰芳的眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。第36页共36页\n华罗庚教授说“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。即使天资再差，只要勤奋，就一定能成功。勤出成果。明代历史学家谈迁，29岁时开始著作《国榷》。因为家里穷，买不起参考书，只好四处求人，借书来抄。一次，为了看点儿资料，带着干粮，冒雨走了100多里路。他奋斗了27年，六易其稿，终于写成了《国榷》这部500万字的重要史书。这时他已56岁了。不幸的是，这部书稿被小偷偷走，谈迁伤心得大哭一场。不少人以为，他从此一蹶不振，谁知第二天他又重新开始写作。冬去春来，周而复始，花了10年光阴，终于再次把书写成了。这时他已白发苍苍，老态龙钟了。从谈迁的事迹我们得出一个结论，只要勤奋，就可以为自己所作的一切画上圆满的句号。勤奋是成功的阶梯，成功是勤奋的结果。只要我们勤奋学习，勤奋探索，勤奋实践，什么事情都一定会成功！【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目要求从“静、汗、时”三个汉字中任选一个，来解读“成长”。“静”代表冷静、沉静、安静、静心专一等；“汗”代表汗水、勤奋、刻苦、努力等；“时”代表时间、惜时等，这都是成长过程中不可或缺的“营养品”。据此分析，我们可补题为：成长需要静心专一，成长需要珍惜时间，成长需要勤奋刻苦等。第二，选材构思。如我们可补题为：成长需要静心。我们可以写在学习书法的过程中，由于自己不能静心专一的练习，总是被其他的事物所打扰，以致书法水平总也得不到提高；或是当朋友之间遇到矛盾时，没有冷静的处理，导致两人的友情出现裂痕等。如成长需要珍惜时间，可写成长过程中自己是如何珍惜时间，从而让你充满信心，努力学习，最终取得怎样的成绩的事。注意要写清来龙去脉，要用心理描写，写出自己的心理感受，用议论抒情语句写出事件对你成长的影响。第三，本题可写成记叙文，用自己或他人的事例来表明成长的主题，也可以写成议论文，阐述成长过程中需要明白的道理，选取名人名言和典型事例，从道理和事实两个角度全面论证。做到中心明确、论据充分、论证有力。12．例文原来，我也很坚强坚强是什么？妈妈说，坚强是摔倒了不哭；爸爸说，坚强是遇到了困难不退缩；姥姥说，坚强是打雷了，不怕；姐姐说，坚强是可以独立……第36页共36页\n　　以前，我一直不懂他们说的话，做到了这些就真的坚强了吗？那我是不是很软弱？这是不是很丢脸？但是现在我明白了，坚强需要一次一次的历练。　　还记得那年夏天，我在姥姥家和小伙伴们一起玩耍。突然有人提议：“我们一起去爬后山”。那时候小，哪懂什么是危险，于是我们一起踏上了“冒险之旅”。姥姥家的后山虽然不陡，但高的很。对我们几个小毛孩子来说，简直可以算得上是“高耸入云”了。这片林子很大，爬着爬着就摸不着北了。我让大家都跟紧我，我比他们都大，懂得也多，自然知道这叫“迷路”了。但那几个小朋友还无忧无虑的，“你推推我，我推推你”的。天渐渐的暗了下来，稍大的一个孩子问我是不是出什么事儿了，我也意识到情况不妙。对他们说出了实情，他们都一脸懵的瞅着我，但也明白我们现在走不出去了。一个摔了跟头的孩子当场就“哇哇”的哭了起来，旁边的孩子也一脸的消沉。我虽然比他们大，但也大不了多少，也是初遇这种事的毛孩子。但我知道，我不能哭，不能消沉，因为我还要带着大家走出去，我边给这孩子粘创可贴，边安慰大家。他们听到我的话，脸色也都好了许多。我折断一根木条，回忆着来时的路，寻着最后一点天光和远处传来的炊烟，带着他们回去了。回到家，才发现很多大人都在姥姥家，都是这些孩子的父母。他们都扑到爸爸妈妈的怀里，哭哭唧唧的说着方才所发生的事。又是什么“姐姐救了我”，又是“姐姐给我贴了创可贴”。我也突然意识到，原来我刚才是那么坚强、勇敢。天黑了的丛林，不知有多危险，我却始终抱着“我不能哭”、“我不能消极”、“我一定会带着他们出去的”这种心理走了出来。“坚强”两个字渐渐在我心里有了轮廓。【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“很”表示程度相当高。“也”表示强调，本题蕴含恍然大悟的意味。“原来”表示发现了以前不知道的情况。根据材料“软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……”的提示，补题，应填自己以前没有发现的美好的一面（或变得美好的一面），如坚强、谦虚、诚信、善良、懂得感恩等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如原来，我也很勇敢、原来，我也很优秀等，然后，围绕补题叙写有关的故事。行文时，应先写与补题相反的状况，如原来，我也很坚强，应先写自己以前不坚强。重点写反映补题词语的事，相反的事例略写。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要写出由原来什么“变”得如何的过程，如软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩等。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感以及对未来的期盼、展望和信心等。13．例文第36页共36页\n2021，那一抹橙色了不起凌晨的天边刚刚泛起微红，马路上还空荡荡的。西边的大街上，有一个孤零零的身影。不一会儿就能听到扫把“哗、哗”地响声，唤醒着沉睡的城市。实话实说，我之前不太喜欢楼下扫地的环卫工人。大概是因为天不亮，他在楼下扫地，长长的竹扫把在地上刮出“沙、沙”的声音，有些刺耳。我的床靠窗，每晚只要窗户没关好，第二天准被这声音吵醒。那声音还一阵阵的，比闹钟还准时，即使在周末，也从不停歇。有一次，我正走在放学回家的路上。又看见那个环卫工人，他戴着橙色的帽子，穿着一身工作服，正在打扫卫生。唉！怎么又是他？我心里还有抱怨，快步向前走去。却没曾想，他也没看见我，一挥扫把，灰尘直接扬在我的裤子上。“呦，走快点嘛！”他挠挠后脑勺，粗声粗气。我冲他瞪了一眼，看见他还想说什么。怎么这么没礼貌？我一边想，一边气呼呼地向前走，根本不想理他。直到那一天，学校组织秋游。我起了一个大早，正往学校的方向走。正值深秋，地上却没有什么落叶。西边的大街干干净净的。太阳的光照在路边的青石砖上，闪烁着淡金色的光。不远处，有个橙色的人影十分眼熟，果然又是那个环卫工人。他正蹲着不知在做什么，我走近一看。原来地上有一块口香糖，这东西用扫把可扫不起来。只见他费力地用一个小铲子想要把它铲起来，可惜这块口香糖十分顽固，铲不起来。他皱着眉头，两只眼睛紧紧盯着那块口香糖，在一番努力之后，口香糖被成功攻克。又找来一片枯叶，用那树皮一般的手轻轻夹起那块口香糖，露出了一丝微笑。他站起来，舒展了一下腰身，又拿起扫把开始扫地了，在他的身后留下的是一尘不染的路面。看到这一幕，我忙住了，一时之间竟然不知道该说什么，心中涌起了一丝不知名的情感。我想，他真是一位了不起的人。原来是这样，这位环卫工人用他的努力告诉了我什么叫做认真对待工作。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。这是一道半命题作文。标题已知信息“2021”限定了时间，是总结2021年里“了不起”的人或事或物，横线处可补写“我、你、他、抗疫英雄、中国、那一抹橙色”等等，可以是具体的某个人，如父亲、母亲、英语老师等，也可以是某一类人，如：公交司机、环卫工人、中国科学家们、运动健儿们……也可以是物，如那一抹中国红、橙色，那道彩虹等等。第36页共36页\n第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。文章表达的主旨是那些了不起的人和事让我们感动、骄傲和自豪，从而教会我们树立正确的人生观，鼓舞我们更勇敢更坚强，下定决心向他们学习等。例如：可以写父亲（母亲或老师朋友）他们一直默默的坚持做某些事，那种了不起的坚持让我感动，从而懂得了要想有所成就，就要有持之以恒的精神。还可以写为国家、为人民默默奉献的某一类人（人民警察、医生、环卫工人、公交司机、科学家们等），他们让我们的生活更美好，让我们的国家更强大，让我们的民族更有希望……可以写一件事，如警察、医生们在严寒酷暑等恶劣天气下是怎样坚守在岗位的，这种了不起的坚持让我感动，给我鼓舞。也可以写几件事，围绕着人物奉献精神选材。例如：我国各个领域的高速发展，嫦娥五号探测器开启月球样品与科学数据的应用和研究：北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成：“海斗一号”无人潜水器在马里亚纳海沟实现最大下潜深度10907米等重要事件，都是了不起的科技。写作时，要写出自己的真情实感。14．例文：假如我变成了油纸伞假如我变成了一把油纸伞，摆在商店的门口，我青色的伞面上绣着几支兰花。这时，下起了蒙蒙细雨，我在雨声中赏着美景。这时，被细雨微微淋湿肩头的你匆匆走进小店，问店员卖不卖伞。店员指了指我，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗躲在你手中，缩紧了伞衣，迎着蒙蒙细雨浅浅的笑。当你走回家时，我会努力把伞面撑得再大些、再大些，你用我顶着雨和风，我便将这一切挡在你身前。当你低头看地时，我会将伞面撑到你的头顶；当你抬头看天时，我会慢慢落下一层看不见的白纱，将雨滴与你的肌肤隔开来；当你转过头去，我会偷偷地看着你的侧颜。你回到家，发现身上竟没有半点雨水，惊讶之时你的目光会转移到这把青色油纸伞上，却不知道它其实就是我。当晴空万里，你要出门时，顺手拿起了门边的油纸伞，在外面，我将伞面撑开，尽情享受着阳光的沐浴，为你遮挡烈日的暴晒。如果你觉得阳光美妙、温暖，这时，我忽然把伞面移开一点，让阳光照到你的脸上，阳光和微笑共同在你的脸上跳跃。半晌，你忽然觉得阳光有些刺眼了，你赶忙压低伞面，我就躲在伞里偷偷地笑。但是你会猜出这就是你那顽皮的孩子吗？当太阳落山时，你来到一处餐厅，将我轻轻放在桌上，自己去点餐的时候。我便又跳回到地上，又成了你的孩子，奔跑着扑向你，求你给我买一包薯条。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我一直都在啊，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。第36页共36页\n妈妈，你可知我也曾为你遮风挡雨，我也曾为你带来阴凉，正如你曾为我做的一样，你调皮的、可爱的孩子，在你温柔的爱里长大了。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。“假如”说明本文是一篇想象类文章；“我”指出文章是从小作者的角度出发去写作，用第一人称；“变成了”是文章的题眼，我变成了某个不是人的事物，然后想象之后的行为、生活、想法、感情等。要补充的对象是文章的写作对象。题干明确要求想象可以大胆，但是要合乎逻辑，并且最好有具体的事件，要有动作、语言等描写。主题上则要深入挖掘，表达出变成了某个事物的原因、目的、意义、价值等，这是文章的主旨所在，一定要积极、阳光。第二，思路。本文适合写成记叙文。先明确变成的对象，即先补题。在设想变成对象时，要考虑写作目的、意义或价值，例如，变成一滴水，去滋润一棵干枯的草，去拯救一个生命；变成一片云，去为烈日下的妈妈送去清凉，去展现对母亲的爱、体贴；变成一双鞋，去陪伴爸爸走很远的路，体会生活的不易，体会爸爸的责任感；变成一盏灯，照亮贫困孩子的路等等。补题的过程中，对文章的主题进行思考、提炼。补完题之后，明确文章结构，文章可以仿照《金色花》这篇文章，写变成某个事物后，怎样去做某些事情，进而表达出自己的某些情感，可以采用第一人称、第二人称，行文中充分运用心理描写，写自己的感受，运用动作、神态、语言等描写，展现另一些人物的形象。文章结尾则要充分运用议论、抒情的句子，表达自己的情感，展现文章的主题。15．例文幸福的滋味春日里，阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书，好不惬意！伴随着飘逸来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻腻地结在了一块儿。我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧！于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。我将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧！”妈妈在一瞬间的惊诧之后，报之以一脸的微笑……第36页共36页\n我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。我将妈妈的头轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，用手轻揉了一会，轻轻涂抹在妈妈的头发上。我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子，我用嘴轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰似一个个彩虹宝宝……我用清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。我用干毛巾搓干妈妈的头发，为她轻轻地梳着披肩的长发。阳光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。妈妈转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了！”随后，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我的脸上。蓝天上，云朵在飘；庭院里，花朵在笑。嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸福的滋味。春日里，阳光柔柔的，我的心里甜甜的……【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求以“_____的滋味”为题作文。首先理解“滋味”。“滋味”的涵义有不少：可以是我们平时口中尝到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中闻到的沁人心脾的清香；更可以是生活经历给我们带来的伤痛、成功、后悔等心灵的滋味。“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切题深刻，难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。若就其滋味写滋味，必然显得浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。作文时，可将滋味具体化，如：离别的滋味，伤心的滋味，成功的滋味，失败的滋味，自然的滋味……第二，选材构思。根据滋味的两种理解，可以写幸福的滋味、成功的滋味、挫折的滋味、读书的滋味、历史的滋味、自然的滋味、离别的滋味，眼泪的滋味、成功的滋味、失败的滋味……选择符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物即可。例如，我们可以以“幸福的滋味”，来构思行文。抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，“幸福的滋味”就是充满“爱”的味道，我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是幸福的滋味，这个题目主要表现一种“幸福”的感觉。结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。总之，围绕“滋味”来写，写出真情实感。16．参考范文一：我发现了昆虫世界的趣味第36页共36页\n世间万物，各有其特点，若善于观察，用心体验，观虫逗鸟皆有一番趣味。生活中的趣味，常常在你多一点留心时显现。对昆虫的观察与喜爱，让我的生活多了一点趣味。我喜爱昆虫，每当发现它们时，一定会仔细观察一番。有一次，我和朋友在公园里玩，经过一片矮树丛时，发现叶子上有一只昆虫，定睛一看，是一只七星瓢虫，我便在一旁观察起来。瓢虫的甲壳上果然有七个圆点，与书中描述的一致。朋友见状，说想看看这么小的瓢虫是如何进食树叶的，我笑着说：“你要失望了，七星瓢虫是益虫，以蚜虫为食，是昆虫里的肉食动物。食叶子的是多星瓢虫，大多是害虫，你今天是看不到它吃叶子了。”朋友恍然大悟，对我称赞不已。我在书中了解到，七星瓢虫在遭遇外界刺激或遇见天敌时，会出现“神经休克”，即一动不动，呈现“假死”状态。在好奇心的驱使下，我用手指轻轻碰了碰瓢虫，它瞬间滑落在地，我将它捡起来放在手心，发现它的脚都缩进鞘翅里，我如何拨弄它都无动于衷。我有点担心，将它放在一旁的石桌上，不再触碰。大约过了五分钟，它的触角慢慢动了，像在探测外界是否安全，接着便张开翅膀飞走了。原来瓢虫在确认安全后便会“活”过来。这样的实践与看书不同，在观察时，无论是屏息凝神地看，还是聚精会神地听，抑或是天马行空地想，都会发现别样的趣味。朋友惊讶于我对昆虫的了解，问我：“观察昆虫这样微小的生物不会觉得无聊吗？”我解释道：“微观世界也是很有趣的。我对昆虫感兴趣是从读《昆虫记》开始的，后来便常常观察它们。如《童趣》中所说的‘见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣’。我在观察的过程中便体会到了其中的趣味。”朋友对我善于在微小事物中发现趣味表示佩服。回到家，看见书架上的《昆虫记》，我再次翻阅起来。昆虫虽然形体微小，但它们的世界同样精彩，只要留心观察，便会发现其中处处充满趣味。参考范文二：寻找趣味孔子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回找到了真正的趣味，缺衣少食便不再成为问题。那么，真正的趣味是什么呢？真正的趣味要在书中寻找，且行且智慧。范仲淹少时穷苦，由于家贫，冬天里经常晚上煮好些粥，放到外面冻上，第二天将冻好的粥划成四块，早晚各取两块来吃。就是在这样艰苦的条件下，他仍然认真读书，且每每沉浸于读书所带来的乐趣之中，最终学有所成。平民渴求知识，渴求文化，这就是“趣”之所在。有了趣，平民变成先驱，苦难变为蜜糖。真正的趣味要在苦中寻找，且行且高雅。第36页共36页\n莫言小时候在农村长大，在那个食物匮乏又遭逼饥荒的年代，莫言甚至靠吃苔藓为生。然而他并没有只为解决温饱问题而碌碌终生。他观察身边的一切进行写作，一片叶子落下也是素材，莫言找到了“趣”之所在。细心观察，再困苦再无味的生活中也总会有一丝趣味。“趣”也许就是改变你一生的魔法。换言之，“趣”助你成功。莫言做到了这一点，也使他成为了中国第一位获得诺贝尔文学奖的人。真正的趣味要在学术研究中寻找，且行且洒脱。抗战时期，童第周随校西迁，在西南联大教书，他时常和夫人、儿女以及学生，携带大盆小盆，兴致勃勃地到野外捕捉青蛙并收集蛙卵做实验，在田野沟渠间，人跑蛙跳，你追我赶，泥水四溅。就是在这样艰苦的条件下，他坚持着学术研究，沉浸在生物学的乐趣之中，全然将生活的不如意忘于九霄云外，将自己的一生都奉献在了他所热爱的生物学上，为中国的生物学科学和教育事业做出了伟大的贡献，受到后人景仰。由此，我明白了，真正的趣味一定是远离了低级享乐，一定是来自高雅志趣，一定是伴随着每个人的追梦脚步——拥有它，我们就会忘记愁苦、拥抱快乐，大步走向成功。【详解】（1）这是一篇半命题作文。①审题立意。材料中的“我每天都能从这个世界上发现一些新鲜的东西……一个如此有趣的世界”提示学生学会发现生活中的趣味；“我们生活的这个世界如此有趣……不同书籍的阅读，让我们体味到了不同人生的趣味”提示学生写作的方向，可以写从自然界中感受到的趣味，也可以写充满轶闻趣事的书香世界带给你的人生感触，还可以另辟蹊径，从其他角度入手，如旅行中感受到的不同风俗人情的趣味，参加辩论比赛感受到的语言的趣味，在劳动过程中体会到乡间生活的趣味等等。“发现”指经过研究、探索等，看到或找到别人没有看到或找到的事物或规律，也指发觉：“趣味”指使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。从题目来看，探索一件有趣的事情，其实就是寻找能够带给你美好的体验、令你感到欣悦的事件的过程，最终落脚点应落在“趣味”二字上。题目意在引导学生发现生活中的趣味，积极向上地生活。补写题目时，可以拓宽思路，如补题为“我发现了同行的趣味”“我发现了劳动的趣味”等等。②选材构思。如我们可补题为：我发现了劳动的趣味。可以写经过一个暑假，后山的杂草疯长，已经很茂密了。在老师的带领下，我们开展了一场清除杂草的行动。为了完成这个任务，同学们拿出自己全部的力气，互相配合……后山上充满了我们的欢声笑语。活动结束后，大家虽然很疲倦，但都享受到了劳动的快乐和趣味。③本文要写成记叙文，注意多种表达方式的综合运用。（2）这是一篇材料作文。第36页共36页\n①审题立意。要结合“对‘趣味’的哲思”写出对趣味的思考和感悟。可以写如何发掘事物中的趣味，即事物中有意思、有吸引力的特性。而发掘趣味的途径有很多，可以通过一个人去发掘，例如古今中外的仁人志士、当下社会各个行业领域的榜样等；也可以通过一种精神去发掘趣味，例如冒险精神、怀疑精神等。行文时要论述清楚是如何在这种事物中发掘到趣味的，是从哪几个方面进行挖掘的，挖掘的方法有哪些等。也可以写趣味对人的影响，整体出发写懂得发现趣味对人的促进作用或确定一个小的角度，如读书的趣味，劳动的趣味等，论述其对人生的影响。②选材构思。如可拟题为：从学习中发掘趣味。学习是一件辛苦的事情，但学习同时也是一件有趣味的事情。如果能够发现学习的趣味，便可忘记学习的辛苦，成就一番事业。如林海音小时候很喜欢读书学习，但没钱买书，只能在书店窃读，最终取得成功。而现如今，一部分人在学习条件优越的环境下，依然把学习当成一件苦差事，叫苦连天。由此可见，从学习中发掘趣味是多么的重要。也可拟题为：寻找大自然中的趣味。开篇以“人闲桂花落，夜静春山空”等描写自然景物的古诗词引出论点“大自然中处处都有乐趣”。接着对大自然中的乐趣进行分类，从静物之乐、动物之乐、动静结合之乐三个层次进行论证，阐述大自然中处处充满乐趣的道理，表明我们要怀揣一颗善于发现趣味的心灵，去发现大自然的趣味。③本文要求写成议论文，注意行文要符合议论文的行文规范。17．范文：诗词给了我力量再美的繁花朵朵，最后也不免化为尘土，无人知晓；再葱茏的苍松翠柏，最后也不免腐朽，万人厌恶；再清澈得瓦蓝天宇，回到盘古那时，天地不相分，浑浊起来。可此物一旦穿于诗词之中，我们便领悟到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的期盼，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪情。诗人把自己毕生的经历注入进这一句句诗词之中，诗人用全部的文采，为我们谱写了一曲曲人生赞歌，这是他们力量的延续，也是我们理想的源头。人生在世，不免得意失意。得意时会想起，白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的赞叹，想起孟郊登科后的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。在得意时，诗词便像一曲轻快的鼓点，为我们再添喜悦，领我们看遍天下景，观遍天下情，情景交相融合，为我们褪下躁动的外衣，接受纯净的浩瀚文字的洗礼，接受诗词永不枯竭的力量。第36页共36页\n失意时会想起禅师的“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，想起李白《将进酒》“天生我材必有用，千金散尽还复来”。在失意时，诗词便如一曲古筝，韵律悠长，深邃明智。古风古韵，引前人成功之路，给予我们希望，给予我们力量。在人生浩渺的征途中，诗词给了我力量。一路欢笑，诗词给予赞誉；一路惘然，诗词给予支持的力量。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生就是一个享受得意失意，成功失败的过程。更重要的是，随时随地都可以停下，慢下步伐，聆听诗词的谆谆教诲，接收诗词给予的那永不枯竭的力量！【详解】本题考查半命题作文的写作。首先，审题。由题目“__________给了我力量”可知这是半命题作文，同时应该是给予主人公力量的东西或是人；可以写成记叙文或是散文；其次，立意。由“__________给了我力量”可知，这篇文章应该是属于那种励志类的文章，所以我们应该注意文章的正向的力量的引导，同时注意表达填入的内容对于我的正向激励。帮助我克服困难，帮助我成功；最后，选材。可以选择与主题相关的内容，比如，关于某个事物给了我力量，可以选取这个事物和我之间的故事，也可以说明这个事物对于我积极的影响；如果选取的是人的话，可以选取这个人和我之间的故事，也可以选取这个人对于我积极的影响。最后形成为文章。18．例文我学会了与人分享我是什么时候学会分享的？是和姐姐分苹果的那一次吗？是和外公外婆分荷包蛋的那一次吗？那天，姐姐脸上的笑容像花儿一样绚烂。她从书包里掏出一个大大的红苹果，递给我。我狠狠地咬上一大口后，依依不地把苹果还给了她，紧张兮兮地盯着苹果和她的脸。姐姐淑女地咬了一小口后又把苹果递给了我，我这才松了一口气……后来我明白了，像姐姐那样学会分享，快乐就是双倍的。我要向她学习，也做一个乐于与人分享的人。第36页共36页\n那天，我们祖孙三人像往常一样吃晚饭，晚饭很简单，每人一碗面。我和外公的碗里都有一个荷包蛋，外婆的碗里却没有。每次，外公都会用筷子把碗里的荷包蛋夹成两半，把一半放入外婆的碗里。“你要多吃点，补充营养！”外婆一边说着，边把半个荷包蛋放回外公的碗里。外公怎么愿意接受呢？他又把那半个荷包蛋夹到了外婆的碗里。就这样，他俩推让了半天。到最后，外婆又像往常一样把那半个荷包蛋放进我的碗里，并说：“你正在长身体，你吃！”看着慈祥的外婆，我觉得自己不应该接受这半个荷包蛋，脑袋里迅速地盘算着怎样把它送出去。一个激灵，我计上心来。我夹起那半个荷包蛋，咬了一小口后大喊道：“这荷包蛋好咸啊！”“咸？”外婆惊讶地望着我。“不信您尝！”我说着就把那半个荷包蛋迅速地夹到外婆的碗里。外婆立刻明白了我的伎俩，嗔怪道：“你这个小机灵！”说完，她就要把那半个荷包蛋夹到我的碗里。“我只要一半，不然我一点儿都不要。”我向外婆撒娇道。外婆没办法，只好与我分享了那半个荷包蛋。那天晚上是我第一次主动与人分享。在泛黄的灯光下，我们祖孙三人静静地吃着面，可我觉得空气中弥漫着爱的味道……分享，是一种关怀，是一种美德，更是一种爱！让我们把这种爱传递下去吧！【详解】本题考查半命题作文的写作能力。第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。“学会”作为文眼，限定了写作范围。标题可以补充的内容很宽泛，既可写学会了某种技能，也可以写学会了某项为人处世的做法等。无论选择什么题材，都要写成以第一人称“我”来叙事的记叙文，叙述“学会了”的经历。第二，立意。学会的内容是重点。还要体现出从没学会到学会的过程，可能是自己的认识和觉悟提高了，也可能是受外界的感染和引导，也可能是二者兼有，无论什么原因，都要叙述清楚，文章才会真实感人。学会的可以是：坚强、勇敢、拼搏、宽容、自强等。可参考立意：我学会了尊重老师；我学会了面对困难；我学会了微笑；我学会了勇敢；我学会了独立；我学会了礼貌待人……第36页共36页\n第三，构思。文题中的“我”点明文章应以第一人称的口吻进行创作，可写成记叙文。从自己的生活经历或是学习经历中选取典型，更容易抒发真情实感，打动读者。既然是“学”应该先明确学习的对象，可以是家人、老师、朋友、同学、陌生人等能够引导我们成长的人，若以某些具有象征意义的事物（蜗牛、蜘蛛等）作为指导我们成长的对象，文章内容会略显简单。开篇可简单概括自己学会了什么。接下来记叙具体事件，例如：爸爸因病住院，我向妈妈学习做饭，送返给医院的父亲，我学会了承担责任；同学激励我好好学习，勇攀高峰，我学会了拼搏；路遇陌生人勇救落水儿童，我学会了乐于助人等。结尾再次重申自己学会的内容，或是呼吁大家一起来学习某种精神，深化中心。19．例文：那一次，我真棒那一次演讲，我真得很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。念初一时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台作着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒的捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌声。事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当自己捧着印有自己名字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。感谢那一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为了以后每个目标去奋斗。那一次，我真得很棒。【详解】本题考查半命题作文。第36页共36页\n一、审题立意。这个题目适合写事，写一件事，写最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。从题目来看，选取最值得回忆的“那一次”。“我”表明要写自己，自己是记叙的主体，这就要求写真人真事，抒真情实感。从题干的提示语中可知，填写的词语应是表示情感或心理的，可填写的内容很多，诸如“快乐”“激动”“惊讶”“感动”“后悔”等表示自己心理活动的词语都可以。二、选材构思。生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了？多少事又是发生在若干个“那一次”？如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方，选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是积极向上的。如以“那一次，我真的后悔了”为题，可以因何事后悔，为什么后悔，这件事给了自己怎样的教训，例如因为自己的任性和父母吵架，离家出走，让父母焦急的寻找，出去后发现自己是多么无知和无助，在父母找到自己后，自己真的为这样的行为感到后悔，并下定决心一定不再让父母为自己担心。写作时，要交代清楚时间地点，人物事件，一般要按事情发展顺序，把一件事的起因经过结果写清楚，即使中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到，重点部分要详写，具体、详尽，给读者以深刻的印象。人物描写要细致，这样才能表现出人物的思想变化，才能更好的表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。可以恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义。鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”，这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。20．范文：身边的感动时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那幅画面，心中油然而生起深深地感动与敬意。记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮（山萸肉）和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷的落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！第36页共36页\n我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出很有精神地说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照护吧？”爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行？快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。爸爸呀，请你关心一下你自己吧！身体是革命的本钱，你不要为了我们而不顾惜自己的身体！【详解】这是一道半命题作文。一、审题立意。题目是“身边的_______”。现代社会中，因为竞争激烈，生活节奏紧张，使得我们忙于奔波，疲于应付，因此也让我们未留心身边发生的那些如阳光般种种美好的事情。其实，我们应该停下来，好好找到藏在身边的开心、快乐、幸福、微笑，发现藏在身边的种种美好的人和事。只有这样，我们才能感受生活的种种美好。题目所补充的内容应该是能让自己感受到美好情感体验的词语，如“幸福”“快乐”“美好”“温暖”等。题目中的“身边”从写作的范围上进行了限定，应该写成一篇“体味回忆”性的文章。材料选择要依据自己补题的内容来确定。文体适合记叙文，通过叙事抒发感情。二、选材构思。以“身边的美好”为题，我们可以写自己在某个假期放慢脚步看到了自己所在的地方的美丽景色，不禁感叹自己向往的景色不就在身边吗？为何要想着去远方呢？也可以写另一种“美好”，如疫情期间，医护人员、志愿者，警务人员等不顾自己的安危为大家服务，因为他们的存在让我们更有安全感，让我们更加坚信我们终将战胜疫情，他们也是存在于我们身边的美好。第36页共36页