中考语文专题复习：情景作文 话题作文 练习题汇编含范文

中考语文专题复习：情景作文+话题作文练习题汇编含范文Ø情景作文练习题汇编含范文1．阅读下面文字，根据要求作文。假如你走进一个神秘莫测的森林王国，你能听懂那里花草树木的絮语、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话，你和它们一起交流、生活……在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢？你会有怎样的收获呢？请你自选角度，发挥想象，自拟题目，写一篇600字左右的作文。2．阅读下面材料，按要求作文。岁月的河流缓缓流过，成长的痕迹深深留下，蓦然回首，长大的道路上留下一串串或深或浅的脚印，长大的年轮里刻下一圈圈或冷或热的感受，它们记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我们一路走来。请从下面的写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）从小学步入了七年级，你是否有不一样的成长呢？请以“这一年，我长大了”为题，写一篇作文。（2）请你用上“春天”“风雨”“成长”这三个词语，以“今天，我又来到了这里。已经是春暖花开了……”为开头，发挥想象，题目自拟，写一篇故事。要求：①600字左右；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。3．作文我是一本书，准确地说，我是一本七年级的美术教材。我和许许多多的兄弟姊妹一起从印刷厂里出来，被送到了学校，发给了小主人。小主人满心欢喜地翻看着我身上那些精美的图画，我觉得自己的生命五彩斑斓，充满了意义……第8页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n请你充分发挥想象和联想的能力，接着这个开头写一篇作文，表达出对生活的思考与感悟。要求：（1）题目自拟，所给开头不必重新抄写。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。注意：本次考试单设作文卷面书写，安排专人阅卷赋分，请同学们努力做到卷面整洁，书写工整，字迹美观。4．阅读写作情境，根据要求作文。[写作情境]校报将出一期校园社团文化节专刊，特面向全校师生征稿，请你选择一个写作任务，写一篇文章投稿。栏目征稿要求文体建议团队风采为参评“最团队”（创新、团结、个性等），请你写一篇文章，表现小组社团活动中的团队风采。自荐信散文社团之星有的同学在社团活动里大放异彩，请为你身边这样的同学写一篇人物特写。人物特写社团之思参加完学校丰富多彩的社团活动，小清兴高采烈地回家，却被妈妈责备：“都初三了，中考最重要，还参加什么社团活动！”这样的现象，引发了你怎样的联想和思考？你可以为你的观点发声，也可以展开想象进行文学创作。论说文小说社团之道复盘你参加过的社团活动，围绕“我们做了什么？“过程中有哪些优点与不足？”“有哪些经验总结？”等写一篇活动总结反思。活动总结备注：以上社团活动不限本卷提到的，也包括自己参与过的拓展课、项目化学习等。第8页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n繁荣社团文化[写作要求]选择以上任意类型进行写作。题目自拟，不少于600字，不要套作，不得抄袭，不可透露个人真实信息。5．蒲松龄的《狼》短小精悍，妙趣横生，故事情节紧张曲折｡请你发挥想象，为蒲松龄的《狼》“添枝加叶”，把它改写成一篇丰满、生动的记叙文｡要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭､套作｡（2）字数不少于500字｡（3）文中不得出现真实的人名､校名｡6．根据要求写作。2021年中招体育考试时，一名学生在中长跑项目中突然摔倒。这时，已经冲出三四米的张同学看见后，立即转身将他扶起，随后两人一起继续考试。（1）请以“特殊的考试”为题，写一篇作文。（2）针对此事件有人认为，转身扶起同学，难免会耽搁时间，可能会影响考试成绩；有人认为，扶起摔倒同学是一件应该做的、值得做的事情，哪怕会影响考试成绩，也应该挺身而出。是考试成绩重要还是扶起同学重要？请你选择一方观点，自拟题目，写一篇文章。（3）很多同学害怕考试。假如学校没有了考试，会发生什么故事呢？请展开丰富想象，以“假如学校不再考试”为题写一篇作文。要求：①将你选定的（或拟定）的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。7．读完《水浒传》，班级掀起了一股“水浒”热，老师准备举办一次作文竞赛。请你选择合适的题目参与。①《水浒传》英雄荟萃，各具特色。我们身边也有众多类似人物，请你以“咱们班（家）的”写一篇记叙文。（横线上填《水浒传》中的人名）②有人认为《水浒传》内容过于血腥，有人认为读《水浒传》能学其忠义。同学们就“该不该读《水浒传》”展开了辩论，请你自拟题目，写一篇辩论词。③我们大多数人都有一颗英雄侠义心。如果你是《水浒传》中的一个英雄，你会做什么呢？请你发挥联想和想象，以“如果我是”为题，写一篇作文。第8页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n要求：①将题目居中写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。8．假如有一天，你变成了顶天立地的“巨人”，或者变成了曾不盈寸的“小人儿”，那么，你会去到哪里？遇到什么人？发生什么事情？请你将“我变成了_________”补充完整，构成你的题目，发挥想象，写一篇故事。要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。9．阅读下面文字，根据要求作文。想象是人类区别于动物独有的天赋和才能，想象是人工智能时代人类最大的竞争力，想象是创造之翼，想象离不开认知和推理。想象一下，如果你可以搭乘时空穿梭机，你想穿越到哪个国度呢？在那个神奇的国度你将看到什么，经历什么呢？请以《国穿越之旅》为题目，写一篇文章。要求：①想象应合情合理；②不得套作抄袭；③不少于600字④文章中不要出现真实地名、校名和人名。10．阅读下面的文字，按要求写作。放学路上，太阳光穿过树叶的空隙照在地面上，形成千姿百态的光斑……要求：（1）将以上句子作为开头，写一篇不少于500字的文章；（2）题目自拟，文体自选（诗歌除外）﹔（3）文中不得出现真实姓名和校名。11．请阅读下面的文字，按要求作文。当你拿到这份试卷时，距离中考只有半年时间，在这半年的时光中，会发生许多的事，或许荆棘丛生，或许鲜花明艳，都将是美好的遇见。请展开想象，自拟题目，写一篇作文，讲述在距离中考的半年时光中可能会有的遇见。【提示与要求】（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。第8页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n12．写作时运用联想与想象，可以思接千载、视通万里。请从下面的词语中任选三个，运用联想与想象，写一篇文章。（在文章中要用到你选择的三个词语，并用方框标出）书山狂风追求老人秋天理想灿烂要求：（1）立意自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出现真实的人名、校名、地名。（5）书写几乎决定了作文得分！书写工整，不许出现墨团等潦草现象。13．阅读下面的材料，请从以下任务中任选其一，完成写作。沉寂的渊底，却照着，永远红艳的春花。——冰心《繁星春水》任务一：阅读以上材料，请你发挥联想与想象，提炼主题，创作一个故事在班级故事会中与同学分享。任务二：以上材料触发了你怎样的回忆？请你结合生活实际，写一篇记叙文，向班刊“成长点滴”栏目投稿。任务三：班级里举行演讲比赛，请你从这则材料中提取观点，撰写一篇演讲稿。写作要求：①题目自拟；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。14．请你阅读下面的情境：时间：三月一个周末的下午。地点：在家里的客厅人物：我、爸爸、妈妈、婆婆、爷爷第8页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n事件：最近，学校下发了《给家长的一封信》，要求家长做好孩子的手机管理。在手机的保管和使用上，小露与父母发生了争扰……根据以上情境，发挥你的想象，写一篇作文。题目自拟、立意自定、文体自选。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③字数不少于500字：④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：⑤不得抄袭。15．阅读下面情境与分析，参考其写法，以“快停下，快停下”开头，展开大胆合理的想象，写一个情节完整的故事，题目自拟。“‘拦住他啊，不管如何，你都要拦住他啊！’刚上高速，父亲的电话就打进来了。”这是作者骆驼写的小小说《拦住他啊》中的第一段，叙述了“我”刚上高速，父亲就打电话来叫“我”拦住前面货车上的购物客户这一事件，制造了悬念，让读者去思考发问：究竟要拦住谁？为什么要拦住他？要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C代替；④不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。16．“我不由得停位了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你也有过“不由得停住了脚步”的经历，什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？请以“我不由得停住了脚步”开头，接着，可以自然交代你驻足的地方，或者交代你驻足后的所见、所闻、所嗅等。题目自拟，写一篇结构完整的文章。要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C代替；④不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。17．“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”最好的“戏”与最好的“豆”，是“乐土”留给少年迅哥儿成长的印记。正当少年的你们，关于过去，相信也有某段经历、某种感悟，让你的心灵里长出一朵“最好”的花，值得回味，值得憧憬。第8页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n请按要求，完成如下写作任务：【任务一】请以“最好的”为题目，写一篇叙事类文章，写出自己的经历与认识。【任务二】请以“最好的青春”为题目，撰写一篇演讲稿，与同学们分享你的理解。【任务三】请以“最好的结局”为题目，展开想象，写一个丰富曲折的感人故事。要求：①自选一项任务写作，作文纸第一行请写出相应的标题；②符合文体特点，字数不少于700字；③文中不要出现真实的人名、地名、校名。18．阅读下面的材料，根据要求写作。如果你有改变书中某一人物经历的神奇能力，你会对谁施展这种神奇能力呢？这个人物将会有怎样全新的经历呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数不少于600。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。19．作文如果遇到三件法宝：许愿花、隐身衣、后悔药，你会从中选择哪一样？它会带来怎样的故事呢？请自拟题目，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄写；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。20．如果亿万年后，地球上的海洋地带全部变成了浩瀚沙漠，此时此刻，会发生怎样的事情。请你发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800之间。第8页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（4）不出现所在学校的校名或师生姓名。第8页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n参考答案：1．范文：森林王国的规矩在森林王国，各种动物都会遵守规矩，没有动物犯规。可这几天，森林王国却发生了违反规矩的事。“走！”只见兔大姐拉着小狗走进了森林环保局长的办公室。这是怎么回事呢？原来，这天上午，扫地的兔大姐发现小狗在水泥柱旁撒尿，这可把兔大姐气住了。她一把拉住小狗，不分青红皂白就把小狗骂了一顿，拉起他就来到了这里。环保局长鸭先生听了兔大姐的诉说，便严厉地对小狗说；“小狗，你告诉你的同伴，下次再随地小便，罚款1000元。”经过一番整治后，随地小便的情况没有了。可是，狗狗们开始争起了地盘，说什么这块是我的，那一块才是你的，就这样，便发生了一场激烈的打斗。黑猫警长迅速带来50名特警，经过一番劝说，小狗们的情绪稍稍得到了稳定，黑猫警长去询问环保局长鸭先生，想了解一下这件事情。黑猫警长得知鸭先生不准狗随地小便，便哈哈大笑道：“鸭大哥，你让我说什么好呢？狗撒尿是为了向别的狗宣布这是他的地盘。你这样不让他们撒尿，他们便没有自己地盘的象征，所以发生了打斗。”鸭先生听完，点点头，若有所思地说：“看来，有些规矩是不能改变啊！”他迅速收回了命令。没过多久，又有动物不遵守规矩。小猫皮皮是一位捕鼠能手，见一只抓一只，十拿九稳。一天，皮皮到一个粮仓去，因为他听说老鼠的根据地就在这里，皮皮来了，这里的老鼠可就没好日子过了，皮皮一天吃五六只老鼠，鼠老大看见鼠口不断地减少，整天唉声叹气。一天，鼠老大从《百科全书》上得知猫爱吃鱼，便和手下把猫的鱼罐头、钓来的鱼全部运到他们的仓库，并且全部都躲了起来。皮皮不见鱼，也不见老鼠，整整饿了三天。好心的蚯蚓弟弟告诉他，鱼就在老鼠洞里，皮皮知道洞里还有200多只老鼠，他们很可能把自己咬死，于是，皮皮就主动和老鼠交朋友。老鼠拿鱼给皮皮吃，皮皮便帮老鼠偷东西，而不吃老鼠。终于有一天，皮皮在偷东西时，被守粮仓的猴伯伯和熊大爷当场抓获，交给了黑猫警长。就这样，小猫皮皮因为不守规矩，最终落得进牢狱的下场。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n同学们，你们看，即使是动物不守规矩，也会产生矛盾，也会受到惩罚，何况我们人类呢？【详解】这是一道情境想象作文。一、审题立意。由提示语可知，文章适合写成记叙文，有人物，有情节，人物之一是作者本人，其他则是森林王国中的各种景物和动植物等。内容上设想自己能够和森林王国中的所有有生命和无生命的对象沟通，换句话说，这里的所有对象都有生命，都能够交流。那么我们需要考虑这样几个问题：自己和森林王国中的居民们发生怎样的事情？为什么写这些事情？这两个问题是文章的写作重点和中心。每一篇文章都需要有一个主题和写作目的，这和作者相关，也和读者相关。或许森林王国的居民们发生的事情很有趣，或者其中的故事让自己有所思考，或者帮助自己渡过某个思想、生活难关等等。主题要积极健康，不能是毫无意义和价值的事情。二，选材构思。作文时要注意，故事发生在森林王国，最好和这个环境有一定的联系。例如通过和森林王国的居民们的沟通、生活，对环境保护有了更多了解，对大自然的美、奉献有了更多了解；通过自然环境中的亲子关系，对父母的养育之恩有了更深的理解，更懂得感恩；通过自然环境中各种生存环境下动植物们的生存，对自己的生活困境更有勇气；等等。不要脱离环境去写作文，否则这个情境没有了意义。另外要注意的是故事发生在森林王国，对森林王国要有一定的描写，运用适当的环境描写，营造氛围。结尾可以和开头相照应，揭示主旨。2．范文一：这一年，我长大了这一年，我长大了。在不知不觉中，初一时光已经过去了一大半了。我有些不安，已经是一名初中的学生了！我无法平静心情，内心有对过去的不舍，又对现在的留恋，更有对未来的期待……思绪连绵不断的伸展，原来“剪不断，理还乱”的不仅仅是离愁，还有对青春的心事。初中的青春是“战斗的青春”考场就是战场每次考试一公布同学们总似在半梦半醒之中，心情伴随着成绩的好坏而或喜或悲或上天入地！考试几乎成了青春的主题，主宰着我们的悲和喜！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n初中，我们走进了全新的生活，不再是少不更事的孩子。我一次次的提示自己：既然无法拒绝成长，那么从现在起努力做一个幸福的人！也许我们有很多很多的无奈，虽然向往陶潜“悠然见南山”的宁静与恬淡却无法效仿；羡慕三毛“万水千山走遍”的自由自在，却无法追随！但我们完全有能力选择快乐，努力，执着和友谊……我从不在追逐梦想的的脚步中停歇因为我希望我就像龟兔赛跑里的那只永不服输的小乌龟执著抑或固执的得向既定的目标奔去！或像灰太狼那样有打不死的精神和毅力！初中，心中有一份别样的情感。已经能听懂孔子在河岸的那声长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”在恍惚间作别童年的懵懂。我知道在人生的路上人生的易变；命运的多舛；岁月的无情，人与人之间的隔阂很容易改变一个人的信念磨灭人与人之间的记忆。不知道自己能否坚守，超越如陶渊明先生“采菊东篱下”的那份坚守“悠然见南山”的那份超越。我们在流失的岁月中演未来的我们的未来变成什么样子？　不管怎样，我愿意跟着梦想的节拍在，在命运的琴弦上跳动不息！我同样也愿意为自己的梦想拼搏和奋斗！我知道，这一年我长大了！范文二：在风雨中成长春天，我又来到了这里。这里已经是春暖花开了……上次来到这个公园，还是一个寒风凛冽的日子。那天，初三模拟考试成绩出来了。我数学考得很不理想，这是我第二次在大考中失利了。这是作为所有优秀学生甚至中下游学生不该出现的！当这个分数亮在我眼前时，我呆住了，难道我真的是学不好数学吗？我迷茫了。放学后，我一个人跑到家附近的公园，看着眼前的一片枯草和荒芜，心里充满绝望，甚至有了放弃数学的念头。第二天到学校，我无精打采地整理书包，突然有一张纸从书中飘落下来，我拿起来，流利的行楷字印入眼帘，“漫长的人生就像一条崎岖的小路。在这条小路上，有许多大大小小的绊脚石。我们正是被绊脚石绊倒爬起来后，才能长大。而如果你被绊倒后，不爬起来，那么，就会在这不快乐的日子中虚度一生。既然如此，我们何必和自己过不去呢？不经历风雨，怎能见到彩虹？”第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n对！我不能屈服，我绝对不能在挫折前低头、臣服！我要爬起来，克服这并不大的困难！如果我站起来了，这次的成绩，只能代表一次；但如果我退缩，那么，这次的成绩将会代表我这一生。所以，我要站起来，重新奋斗！毕竟中考这一大关等着我，不能放弃。于是，我重新调整状态，重新投入对数学的学习中，课堂上我更认真的听老师讲解题目的方法，一改从前只听答案不听过程的学习方法。经过我的努力，在全市抽样卷中数学考满分。这是我初三中第一次，我相信这绝不会是最后一次！放学后，我再一次来到公园，和上次不同，公园的草地已经一片绿意，迎春花开得灿烂，好像也在为我唱歌。是啊！春天已经到了！微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。人是在风雨中成长的，当我们跌倒时，一定要爬起来，不能在风雨前低头！【详解】（1）本题考查全命题作文。第一，审题立意。结合题干中的提示语可知，“这一年”应该是过去的某一年。“这一年”，既不能只写一件具体的事情，也不能写很多件事情，最好的方式就是由点及面，点面结合。“我”要求运用第一人称行文，抒真情，写实感。“长大”不仅是年龄的增长，体型的变化。更重要的是学会了思考，懂得了做人的道理，感悟生命的真谛，面对问题能够镇定和冷静等。通过一两件事具体表现即可，要塑造典型环境中的典型人物，以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。第二，选材构思。可以围绕主题，记叙一件具体事件，并由此延伸，略写整个一年中发生的变化或者获得的感悟，结尾升华主旨，并呼应标题。以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛。可以运用对比的手法，先写“我”原来的一些表现，再写我现在的表现，重点为我现在的改变，来体现“长大”这一主题，可以重点写一件事，也可以写几件事，在文字的分配上，原来的表现可以文字字数稍少于现在的表现，最后一段最好写出“长大”的感悟，升华作文主题。（2）本题考查情境作文。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n第一，审题立意。由题目“写一篇故事”可知，作文题材为记叙文，要写一个完整的有故事性的事件，或写成一篇小小说。“春天”“风雨”“成长”这三个词语是必须在作文中出现的，不能用相似词语代替。开头已经确定，注意要接着所给开头写，讲自己代入到所给的故事开头情境中去。不能自己另起开头。在写作前，首先要立好意，所有内容、情节，都应当围绕立意铺排。“春天”在文学意象中，不仅是现实的季节，更是希望的象征。“风雨”不仅是现实中的天气现象，更是指坎坷和挫折。将“春天”和“风雨”与“成长”结合起来，可知立意应当围绕成长过程中不免遇到坎坷，但最终会战胜困难，迎来春天。第二，选材构思。选材时要围绕成长中的坎坷、困难来选，不能选一帆风顺就完成目标的事件。可以选学习中遇到的困难，自己经过一番挣扎最终战胜困难，取得了学习的进步。也可以选生活中遇到困难，如朋友之间遇到矛盾、发生误会，导致友谊破裂，但经过一番努力，又冰释前嫌等。无论选择什么内容，都应把故事的起因、经过、结果写完整，并点名中心，升华主题。3．范文我是一本书我是一本书，准确地说，我是一本七年级的美术教材。我和许许多多的兄弟姊妹一起从印刷厂里出来，被送到了学校，发给了小主人。小主人满心欢喜地翻看着我身上那些精美的图画，我觉得自己的生命五彩斑斓，充满了意义……我是一本崭新又漂亮的美术书，洁白的书页上印着精美的画作，漂亮的“前后书页衣”也令我色增不少，我的生活也很快活，有时我跟身边的教科书朋友们聊聊天，有时被小主人拿来使用，有时我也逗逗住在纸屋子里的粉笔，还有时我也讲笑话给铅笔……现在我静静地待在书包里，等待着我的小主人使用。开始，小主人只是纯喜欢我的封面而已，对我的腹里毫无兴趣。后来，对我兴趣渐浓，一回家就把我摆在书桌上最显眼的的位置，不断地观赏我的封面。浙渐地，小主人厌倦了我，把我塞进书架里，对我越来起冷淡，伤心与委屈涌上心头。向四周望去，原来还有和我同样遭遇的书籍，见到我，他们便不约而同地叹了口气，安慰我说：“没事的，能给我们小主人带来快乐已经是我们能做的全部了，就当休个假吧！”我没答话。我一定会发挥自己的价值的，我始终坚信，现在主人用不到我，以后呢？第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n光阴似箭，转眼间，小主人要开学了，又是一个寻常的下午，我正准备午休；小主人推门而入，她脸上布满泪痕，在桌子上哭了一阵子，现在的她是怎儿了？慢慢的，她止住了哭。一抬头，望见躺在角落里的我，我感到点忐忑不安：不知道这次是否会学着我的样式是画我身上那图案呢？只见她打开书看着我拿出笔本开始画我的样式，心中有爱，眼里有光。一下午间，把我的全部快画完了，夜幕降临，她用那白皙的手揉了揉晶莹的眼睛，满意地把我合上，神情很是享受愉悦。小主人把我放在她的书架上说：“晚安，明天见。”我不仅感叹：“小主人长大了！”回想她如饥似渴的从我身上欣赏、临摹那精美的图画，我终于如愿以偿，很欣慰。优秀的美术作品能陶冶人的情操，让你看到什么是真正的美，愉悦身心。瞬间觉得自己的生命五彩斑斓，充满了意义……【详解】这是一篇情景类的作文。题目给出的情景是“我是一本七年级的美术教材”，要以第一人称“我”来创作，作文开头已经限定了，“我”是一本七年级的美术教材，意味着要写成童话形式，从“七年级的美术教材”的视角，充分发挥想象和联想，来展示小主人欣赏自己之后的心理、神态、动作行为等，还要写出“我”的感悟和体会。可以设想小主人开始没有关注到“我”，以为“我”和其它书籍一样，枯燥无味，偶然之间，小主人注意到的“我”，当他（她）翻开“我”之后，便被“我”身上那些精美的图画深深吸引，在阅读欣赏中，如痴如醉、爱不释手。他（她）了解“劳动──人类创造力的源泉”这一主题对人类社会的重要意义。热爱自己优美的校园和校园生活以及校园的伙伴；了解平行透视与成角透视、取景与构图、人体比例与动态等美术知识；懂得了利用多种媒体渠道，在日常生活中注意搜集整理对自己的学习、做人有用的信息；培养交流的意识，以适应自我成长和社会发展对团体协作精神的需要；树立健康良好的审美意识、设计意识和社会服务意识；认识到，生活中到处存在着美、存在着设计，美与实用(功能)是一体的，提高自身的审美能力；等等。最后抒发感悟：小主人的成长，让“我”觉得自己发挥了巨大的作用，自己的生命因此五彩斑斓，生命充满了意义……4．范文一：最团结团队第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n天空阴沉沉的，风吹打着脸颊，坐在赛场边的我们望着赛场上对手的拼搏谈论着，等待着。看着赛场对手或喜或悲的面容，听着耳边谈论声风声的交杂声，心不由得紧张起来，手渐渐变得冰冷，冷汗慢慢渗出手心。终于，轮到我们了大声慢慢的轮了起来，望着那跳绳一上一下的挥舞着，听着那声声与地面的抽打声，一个，两个，三个……我的心也随之跳动的更加急促。突然，自己颤抖的脚钩住了绳子，“叭”的一声，我重重的摔在地上，冰凉的地刺破了那冰凉的手，刺痛着我的心。听着队员们的鼓励声，关切声，我慢慢站起来，望着那张张关切的脸。泪涌出眼眶，是后悔，是感动。在队员的鼓励下，我继续参加比赛，随着队员们一声声好的鼓励，我成功的完成了一个又一个，坚持到了最后。结果，我们只得了第二名。同学们抱在一起哭了，望着他们伤心的面孔，我独自一人走到了角落中，蜷成了一团，痛哭起来，风吹打着我的背，冰冷占据了全身，我将头埋进手臂里，不敢去看那一颗颗伤心的泪水，不敢去面对那一张张伤心的面孔。泪，渐渐打湿了衣袖，悔恨渐渐充满了内心。风依旧吹打着，忽然，一只只温暖的手拂去了全身的冰凉，我慢慢起头，看到了一张张微笑的面孔，是队员们！队员们将我扶起，抱着我对我说没关系，下次咱们在得第一。边说边拭去我脸上的泪，用坚定的目光望着我。望着她们，我笑了，风中，我们紧紧的拥抱在了一起，那一刻，我含泪微笑，对他们说我会努力的。那一刻，阳光出现在我的头上，暖暖的。那一刻，我明白了什么是团队精神。后来，在同学们的带领下，帮助下，我越来越熟练，越来越充满希望，并一起得了第一。在团队中我成长了，在团队中我体会到了温暖，在团队中我得到了快乐与希望。那一刻我明白了，团队精神最重要的是宽容与鼓励，那一刻我学会了，只要我们团结在一起就会成功，那一刻，我含泪微笑。范文二：长跑赛道上的“骏马”比赛前，那位同学信心满满，脸上洋溢着自豪的微笑，昂首挺胸来到了塑胶跑道上。为了在比赛前身体能迅速进入状态，便开始做着完整的热身运动。只见他扭扭头，弯弯腰，热完身后，他蹦蹦跳跳地走到起跑线上，缓缓舒了一口气，双手摁在跑道上起跑线后，双脚成“弓”字型，做好了开跑的准备。他的眼睛紧盯终点，就像一只瞄准目标的猎豹，只等裁判员一声令下便冲向远方。快要开始了，他猛吸了一口气，只听“砰”的一声枪响，他像一支离弦的箭一样飞奔出去，把其他选手远远地甩在了身后，多么好的开局啊，他自信地咧开嘴，又奋力摆动着双臂继续往前冲去。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n路旁的景物一个个在他身侧快速掠过，赛程也过了一半。过了一会儿，他渐渐感受到身体状况有些变化，便渐渐慢了下来。迈着大步流星的脚发生了错乱，连呼吸也沉重得如一头巨兽了。跑在第五位的选手不甘居于人下，加快脚步追了上来，似乎就要超过疲倦不堪、面色苍白的他了，腿上仿佛绑了两个重量级的沙袋阻碍着前行的步伐，灌了铅似的，每迈一步都很艰难。我们都为他捏了一把汗，屏住呼吸望着那风云变幻的赛场。只剩最后一百米了，成败在此一举。他突然听到了老师和同学们热烈的加油打气声，便不顾身体的疼痛和心里的压力，更加快速地摆臂、迈步，爆发出惊人的力量。我们的心从嗓子眼儿又回到了原位，并用更激动的话语鼓励着他不要放弃。在他和我们共同的努力与信心加持下，他又回到了第一，他像一匹脱缰野马，飞奔向前，顺利到达终点，他终于成功了，我们都开心极了！他也害羞地摸了摸脑袋，把金色的奖牌在胸前激动地摇了摇。范文三：社团活动有利于学生全面发展学生社团是指学生为了实现成员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求，自愿组成的、按照其内部规定开展活动的群众性学生组织。学生社团形式多种多样，如文学艺术、体育、音乐、美术等方面组成的活动小组，有文艺社、棋艺社、摄影社、美术社、歌唱队、话剧团、篮球队、足球队、数学社、物理社、化学社等等。在学校广泛的开展各种社团活动，是学校课堂的重要补充，是学生完善各种学习技能，锻炼团队合作能力，培养兴趣爱好的重要方式．比如发展体育社团在孩子的身心和智力发展中有着非常重要的作用，音乐、美术等艺术社团的感染力，丰富了学生的精神世界，培养了他们的生活情趣。体育社团的开展，延伸了体育课堂的空间，丰富了体育活动的内容，更加多元化的满足了学生对于体育运动的需求。同时，有组织的体育活动，可以提高学生的竞技水平，使学校体育和社会体育更好地衔接，从而促进和谐校园的发展。音乐、美术等社团，发展了学生对音乐、艺术的兴趣及审美能力，丰富了精神生活，陶冶了情操，全方面提高学生的素质和能力。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n传统中学现在由于高考一刀切的压力，使得一切教学都围绕着分数在走，学生一切的在校行为都是学习文化课知识，造成了学生行为能力的机械和单一，失去了想象力和创造力，甚至是对生活的热情。参加社团活动，在学生尽情展示各自才能的同时，有针对性的培养学生的综合能力、独立思考能力、实际解决问题的能力，让学生们不在枯燥中求学，不在压抑中生活，而是敞开心门，不断拓展视野，结交更多的人脉，打开进入国际社会必备的技能，以得到均衡全面的发展。范文四：书法社团活动总结书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养。培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。一、书法兴趣小组活动稳步发展。在本学期开学初，重新组建了我校的书法社团，以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每周二和周四下午第三节课进行教学，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法。在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。为让学生能够临习名家书帖在，搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n四、开展各种书法活动。为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。五、书法教学过程中存在的一些不足之处。在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。首先，书法学习比较枯燥乏味，社团中个别同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。在今后的教学工作中，以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。【详解】这是一道情景作文。首先搞清楚写作的情境是为学校的校报，写专刊稿件。其次，明确相应的征稿栏目，比如：团队风采、社团之星、社团之思、社团之道；还要明确每个栏目的征稿要求，这才能不偏题，最后，根据自己的擅长的文体选择作答。题目一：一、审题立意。题干要求围绕“最团队”展开，写一篇自荐信散文。也就是以自己是团队的一员的角度，来表现这个团队的风采，或团结向上，或有创新精神。语言上多一些抒情赞美的文字，凸显“最”字。空白处填写的内容是自己对团队评价的词语，如“创新”“有爱”“团结”等。二、选材构思。从自身对团队的评价角度出发来作文，如以“最有爱团队”，我们可以先介绍团队成员，团队成立的意义，当然这些不是写作的重点可以简略的描述，然后描写这个团队为何有爱，又是如何体现有爱的。我们可以叙述团队队员之间的互相帮助，也可以写团队中每个人都会为需要帮助的人伸出援助之手等，最后升华主题，是爱让大家更加团结，也是爱让世界更加美好。题目二：第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n一、审题立意。题干要求写一个“人物特写”，既然是人物特写，我们就要明确的去写某一个人，或者多个人，关键是体现这个人物或者这些人物身上的“特别”，即凸显在社团活动中的佼佼者，要么服务意识强，要么有担当和领导力、执行力等。可以写一人一事或者一人多事，也可以写多人多事，关键就是突出其特点。二、选材构思。本文可以用纵式结构来写，即详细地写团队中人物的超常之处，表现对其赞赏之情，如神奇的队长，人高腿长，有担当，总能在大家意见不合的时候，采取特别的措施，让每个人都满意；还能在团队出现危机的时候，第一个站出来解决大家的后顾之忧等。也可以用横式结构来写，把人物放在团队背景上，至少写三位以表现团队能人辈出。此时可以用小标题形式来组织，对每个人物要有形象的概括突出其特点：“大字典”“才女”“艺霸”“超级笑星”等。题目三：一、审题立意。根据征稿要求可知，该题目需要我们和家长辩论参加丰富多彩的社团活动是否影响学习，我们可以从利弊两个方面来考虑，站在学生的立场上这些是我们学习生活中的一部分，只要安排合理不仅不会影响学习，反而对学习还有帮助，但是父母的角度考虑一切和学习无关的东西都是影响学习的，尤其是中考学生。所以这就需要我们从辩证的角度来进行作文。二、选材构思。本题要求写一篇论说文或小说。比如写论说文，即写成夹叙夹议的议论文，凸显中考学生对参加社团活动的理解。即参加社团活动，有利还是有弊的辩证思考。我们可以将参加社团的好处表述清楚，但是不能忽略弊端不说，可以列举一些班级里及参加了社团又没有落下功课的例子，也可以以自己为例子来说法父母；如果写成小说，可以设定两个人物，一个参加社团的学生，一个学生家长，以在学生参加社团回家后家长的表现为故事的开端，然后描述学生和家长之间的故事。无论是论说文还是小说，我们都要说明白参加社团的利弊。要注意的是论说文，要把握好论点论据和论证的关系等。题目四：一、审题立意。首先明确什么是活动总结，活动总结是指某个单位或者机构对组织或者参与者的活动进行的一项详略得当的文字性的总结和归纳的文稿，对于活动的举办和经验的积累都具有非常有价值的意义。然后结合提示语对曾经参加过的社团进行回忆，找出自己重点要说的内容即可。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n二、选材构思。要求写一篇活动总结，就要有条理性，当然要抓住重点，即在复盘所参加过的社团活动的过程基础上，围绕“我们做了什么？“过程中有哪些优点与不足？”“有哪些经验总结？”等写一篇活动总结反思。无论是优点还是不足，都不一定面面俱到，有侧重即可。5．范文：狼在一个月淡风高的晚上，一片荒无人烟的田野中，一个高大的身影在缓缓地移动。原来是一位屠户挑着担子，走在回家的小路上。屠户今天的生意特别好，肉全都卖完了，担子里只有一些卖剩下的骨头。他高兴极了，一边哼着小曲，“今儿个真高兴”，一边盘算着用这剩下的骨头熬上一锅汤，美美地喝上一顿，然后甜甜地睡一个安稳觉。走着走着，屠户突然听到了响动。他回头一看，哎呀，狼，两只狼在尾随着他。顿时，他心中的一块大石头提了起来。屠户不由得加快了脚步，希望能甩掉两只狼。可是，两只狼一直跟着他，跟着他走了很远。屠户非常害怕。心想，离家还有很远的路，照这样走下去，还不让狼撵上来给我吃了，怎么办是好啊？对了，担子里不是还有些骨头么，让它们吃骨头，两只狼争一根骨头，就顾不上追我了。于是，屠户拿起一根骨头扔了过去，嘴里嘟囔着：“抢骨头，别追我。”屠户的心放松了许多，为自己的高明感到高兴。可是他惊奇地发现，有一只狼在啃骨头，另一只狼并没有去抢骨头，而是仍然跟着他。屠户赶紧又拿出一块骨头扔了过去。这只狼停了下来，美美地吃着。可是先前得到骨头的那只狼好像没有吃够，又跟了上来。他就又扔过去一根骨头。   扔了一会儿，他就怎么也摸不到骨头了，原来是骨头已经扔完了。可是两只狼不依不饶地像原来一样一起追赶他。屠户非常着急，连连叫苦：“两只狼要是一前一后攻击我，我可怎么办啊？想不到我竟然命丧狼口。老天啊，救救我吧！”屠户跑着跑着，忽然看见田野中有一个打麦场，打麦场里有一个柴草堆。他高兴地飞奔了过去，背靠柴草堆，放下担子，拿起锃亮发光的屠刀，准备迎接一场惊天动魄的人狼大战。狼没有进攻，只是瞪着眼看着屠户。   第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n一会儿，一只狼似乎不耐烦，径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。又过了一会儿，前面这只狼似乎闭上了眼睛，神情悠闲得很。屠户心想：“趁它不防备，另一只狼也没在这，赶紧行动，杀死它，我好回家。”于是，屠户突然跳了起来，用屠刀猛砍狼的脑袋，连砍几刀，砍死了它。屠户大功告成，刚要走，猛然一转身，看见另外一只狼正在柴草堆后面打洞，身子已经进入了一大半，只露出屁股和尾巴在外面。屠户来不及多想，赶紧拿起屠刀，从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这时，屠户恍然大悟，原来前面那只狼假装睡觉，是用来迷惑自己的。“狼的这点小聪明全用在这里了。你再狡猾，也比不上人的智慧，也逃不掉灭亡的命运。”屠户心想，“嘿！今天杀死两只狼，也可以卖些钱。真是意外收获啊！”想着，屠户把狼绑在担子上，一头一个，就像挑水一样，挑着两只狼。“咱们老百姓啊，今个儿真高兴……”屠户哼着小曲，挑着担子，慢慢地走在回家的路上。微风习习地吹着，星星眨着眼睛，月光柔柔地洒在大地上……【详解】本题考查扩写。文言文扩写，首先是理解文言文的意思，然后，运用描写人物的多种方法，将人物生动形象的表现出来，也可以从改变人称、想象情节、塑造人物等方面着手。注意避免简单翻译。改写的过程中注意：一、古文用词比较精练、含蓄，感情色彩较浓厚，也就是说它们内在含义比较丰富，改写者有驰骋想象的余地，可以把原作简洁的词句展开成具体的景象，铺叙成一定的场面。《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。所以可以人物的神态、动作、语言入手。把人物形象刻画的更为丰满生动具体。改写的作文一般是允许根据原作的意思发挥想象的。二、改写的内容必须忠实于原作的中心思想。这就要求想象和联想要符合原作精神，不能任意想象、扯得漫无边际。三、改写要注意形象性。改写是再创作的过程。作者并不是单纯的用现代汉语翻译古文，而是进一步展开了种种想象，使人物形象有血有肉，栩栩如生，使故事情节更加完整、生动。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n四、插入丰富的想象，将原来文中没有的如人物的表情、动作、语言、神态和行为都加进去，但不改变原作的主题思想，写成一篇完整的记叙文。扩写是在原题材的基础上进行再创作。扩写的方法多种多样。可以改换人称；可以改换表达方式，也可以对原文进行取舍、丰富和补充。但一般不改变作原作的主题和风格。扩写时，要把课文语言转化为自己的语言习惯和语言形式。扩写必须充分理解原文的思想内容和表现形式，透彻了解被扩写的作品和将要扩写的作品之间的联系和区别，把握各自的特点，按要求进行扩写。6．例文特殊的考试“田家少闲月，五月人倍忙”，又到了收获的季节。马上到九年级了，我想在紧张的学习中体验一下其他的事情，于是我手握镰刀，雄赳赳气昂昂地跟着妈妈走向金色的麦田。来到田埂上，我看见金黄的麦穗压弯了腰。一阵风吹过，麦子左摇右晃、前俯后仰，像一个个醉汉。开始收割了，我左手握紧麦子的中下部，右手挥起镰刀，“咔嚓、咔嚓……麦田里传出一阵阵节奏明快的割麦声。我学着妈妈的样子，将割下的麦子整整齐齐地码在身后。割了一会儿，我直起腰，转身向后望去，只见我的身后，一堆堆金灿灿的麦子有条不紊地躺在广袤的田野里，“春风得意马蹄疾，一眼望遍田畴麦”，一股喜悦之情立刻充盈心头，我也学会割麦子了，帮妈妈分担劳动的心愿也终于可以实现了！想到这里，我情不自禁地“咯咯咯”笑起来。起初，我和妈妈并排着向前割。可是，10分钟过去，我就被妈妈远远地甩在了后面。汗水浸湿了衣服，衣服黏糊糊地粘在身上，汗珠流进嘴角，感觉咸咸的。我累得腰酸背痛，脚下坚硬的麦茬儿硌得我的脚直疼，我真想不干了。可一抬头，却看见妈妈一直弯着腰在割麦子，似乎在跟我较劲。是谁一开始就信誓旦旦地立下“军令状”，说自己一定能坚持到底的呢？我想起了和妈妈的约定。“君子一言，驷马难追”，这是一场特殊的考试，我绝不能输给妈妈！我咬紧牙关，捶了捶腰，抹了把汗，继续割麦子。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n时间过得特别快，不一会儿，我便隐隐约约地望到了田间的小路，那是航船胜利返航的桅杆，那是东方破晓的曙光。我加快速度向前赶。突然，一只麻雀从麦田里衔起一穗麦子，扑棱着翅膀从我身边飞过，落在路边的电线杆上，它好像正望着我笑呢！大概这麻雀也在鼓励我吧。于是，我一鼓作气，奋起直追，终于赶上妈妈了。那一刻，我笑得特别开心，因为我考试过关了。妈妈望着我得意洋洋的样子，眼角鱼尾纹也荡漾开来，笑成了一朵花。如今，想起那一次割麦劳动，那一场特别的考试，一股幸福的滋味萦绕在我的心头，希望我能再和妈妈一起割麦子，一起分享劳动的喜悦！助人为乐是唯一选择近日，中招体育考试中长跑测试中，张同学看见一同学摔倒毅然转身将他扶起，一起继续向前冲。事情发生后，大家纷纷为这位助人榜样点赞，为他的助人为乐的行为点赞。哪怕会影响考试成绩，我们也应该挺身而出，助人为乐是我们的唯一选择。助人为乐，是一种责任。助人为乐是中华民族的传统美德，也是一种社会责任。东晋时期著名书法家王羲之的书法天下闻名，可是他轻易不肯给人写字。有一天，王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。他看到后心里很感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。人们明白后纷纷围拢来抢着购买，一篮子竹扇很快被抢购一空。等着买米下锅的老婆婆十分高兴，感激乐于助人的大书法家。助人为乐，是一种榜样。陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷慨大方，被冠以“中国首善”之美誉。无论国内还是国外，哪里有灾难，哪里就有他的身影；从国内多处灾区到台湾，而后又转战日本，他一路走来一路捐赠。陈光标本人认为，他希望用高调慈善刺激富人行善之道。近十年来，他的捐款总额已超过了20亿，帮助特困户逾70万。陈光标的高调行善，乐于助人，是一个典型的榜样效应，能唤起更多的爱心。助人为乐，是一种精神。河北农民林秀贞，尽管自己家里不富裕，30多年坚持赡养村里的孤寡老人，为了给村里的一位孤寡老人做午饭，没能在病床前守候自己的母亲走到生命最后一刻。从警25年的邱娥国，始终把爱心奉献给社会，奉献给那些残疾人、孤寡老人、迷路儿童、失足青年等需要救助的普通百姓，被誉为“群众的贴心人”。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n他们就是我们身边平平凡凡的普通人，他们平凡得就如身边的你我他。但就是这些平凡的人，在他们平凡的人生中，乐于助人，即使自己条件有限，也对周围的人甚至陌生的人无私奉献。这就是一种精神，一种乐于助人的精神，更是一种时代的精神。世界本是一片和谐的天地，也应该是团结互助的天地。不管何种情况，助人为乐都是我们的唯一选择。只有人人乐于助人，才能将这炽热的神圣之火传递下去，才能让爱的河流奔腾不息。假如学校不再考试考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根……唉！什么时候才能不再进行考试，让我们无忧无虑地玩耍啊？“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，然而我却没有任何心情去欣赏。看着手里的成绩通知单，我无奈。时常想，假如学校不再考试，该有多好啊！假如学校不再考试，我一定要拿出我心爱的竹笛，吹奏几曲，我要吹醒冬眠的青蛙，吹醒埋在地里的绿芽，吹醒正在熟睡的春姑娘，吹化这雪白的雪花。我要把春之气息，吹回人间，给大地披上一层绿纱。假如学校不再考试，我一定要利用这段时间，到各地去旅游，去走遍中华大地的大江南北。去了解和认识我们伟大的祖国。我要去山东的孔庙，去拜见一下这位伟大的思想家；我要去云南的少数民族聚集地去了解体会各个民族的习俗和文化；我还要去四川的灾区，去看一看那些可爱的孩子们，给他们带去我最真诚的祝愿。假如学校不再考试，我一定要翻开我珍藏已久的唐诗宋词大全和古人一起畅游在我国古代文化知识的殿堂，与陶渊明一起！高吟“采菊东篱下，悠然见南山”，体会隐士的闲情逸致；与苏东坡—起低唱“但愿人长久，千里共婵娟”，表达真诚的美好祝厚：与曹孟德一起低吟“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，抒发宽广豁达的胸怀。假如学校不再考试，我要化作一只飞鸟，飞回属于我的那熟悉的天空，飞回那茂密的森林，去呼吸最新鲜的空气，去享受那温暖的阳光，去享受那最美好的人间天堂。一串串的假如在我的脑海中依依浮现，每一个假如都是那么美丽，都让我流连忘返。然而中考的脚步也越来越近地来到我的身边，我要把这些美好的遐想化作自己学习的动力，我相信：三年血汗，化为心羽；一飞冲天，鹏程万里。在中考中，我定能取得令父母高兴，老师满意，自己骄傲的成绩！第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。题目《特殊的考试》中“特殊”指事物的性质或情况不同于一般。用“特殊”修饰“考试”说明文章所写的考试不同于一般意义上的考试，这是写作时必须考虑的问题。因此我们在写作文的过程当中必须体现出考试的不同意一般，这点是至关重要的，也是作文的重难点所在。第二，立意。注意围绕“特殊的考试”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一考试的过程，更要展现出这一考试的意义和价值。这一考试带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一考试的难忘，以及带给我的感受。第三，选材。文体虽然没有要求，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“特殊的考试”这几个字为主题来展开，例如从具体的一次考试入手，这次考试时，没有人监考，考后自己对着答案给自己阅卷，然后自己感受到了这次特殊考试旨在教育我们要诚信；或者你可以写身边发生的与平时不同的事件，从这件事件中，你得到了深刻的感受，生活给了你一场考试。本题考查材料作文。第一，审题与立意。材料讲的学生体育考试中扶起同学的事情。针对此事件有两种不同的观点，扶与不扶，我们可以任选一个角度，分别阐述持有此种观点的理由即可。第二，思路与选材。本文适合写议论文。那么我们可以不同的观点，选择一个角度来展开，写议论文，具体行文时要先明确自己对扶与不扶的看法，明确观点；然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。比如我们树立助人为乐是我们唯一选择的观点，然后从“助人为乐，是一种责任”“助人为乐，是一种榜样”“助人为乐，是一种精神”三方面加以论证，并运用名人的事例进行举例论证。最后呼吁大家无论何时都应乐于助人，这样爱的河流才能奔腾不息。本题考查命题作文。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n第一，审题、立意。要求以“假如学校不再考试”为题写一篇想象作文。很多同学害怕考试。假如学校没有了考试，会发生什么故事呢？联系现实，想一想我们平时想做却没有时间和精力做的事情都可以写，假如不再考试，老师和同学可以和平相处，家长和孩子也没有了硝姻战争，同学之间也没有了竞争……多么和谐的场面。天马行空，任你驰骋。我们想象出来的内容就是具体的事件，在所记叙的事件中要突出细节描写，使想象的内容合理且具有波澜、生动，使所记之事与所抒之情要吻合，理从事来，情在事中，抒情与叙事相结合。立意上，我们可以想象假如没有考试后，自己想做什么？又是如何做的？最终有什么收获？......第二，选材。文章体裁适合写故事。写作过程中，运用想象时要注意：想象要合情合理，想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑；想象要有新意。内容积极向上。比如，写自己在学校不再考试后，做了自己平时想做没有时间做的事情，感受到了生活的美好；也可以写在学校不再考试后，老师带领大家愉快的春游的场景，令人回味无穷。7．参考例文：例文1：咱们班的智多星《水浒传》里有个智多星吴用的，能掐会算足智多谋，是个传奇般的人物。我们班也有个“智多星”，你们还不知道他是谁吧！就让我来告诉你们吧！他就是我们班的王健丞。王健丞是一个非常聪明，特别喜欢读书的人。他读过的书籍有很多种，他的聪明有时胜过老师呢。有一次，老师给我们讲第九课，《古诗三首》中的《元日》，这首诗中的第二句“春风送暖入屠苏”，老师让同学们想屠苏酒是什么时候喝的，正当同学们都在绞尽脑汁想答案时，我的前桌王建成好像想到了什么，我猜他应该是想到了答案。大约过了30秒，他特别迅速地举起手来，老师看到了说；“看来健丞想到了答案，那健丞来回答吧！”王健丞站起来说；“老师，古代的屠苏酒是全家人坐在一起看日出时喝的。”然后，华老师给王健丞送上赞许的目光。华老师问他是从哪知道的，他说是从凯叔说书里听的，华老师对王健丞说请坐下，又对同学们说：“他回答得很对。”作文当时我看到同学们用眼神对王健丞“点赞”。华老师常对我们说他是我们学习的榜样，大家要努力学习，向王健丞一样认真。后来我才知道，其实华老师也不知道这个题的答案，你说如果连老师都不知道的题他都知道，他是不是特别聪明，我很欣赏王健丞，下定决心好好学习。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n记得，还有一件事令我印象深刻。前几天老师给我们讲数学的新知识，《年、月、日》时，老师问了同学们一个问题，老师说，大家知道闰年是几年一次吗？大家说是一年一次，只有王建成一个人说是四年一次，老师看着王健丞露出了欣慰的笑脸，老师让我们把书翻到79页，读最底下的蓝字，同学们读完蓝字才明白，原来闰年真的是四年一次，我在心里暗暗的为王健丞竖起了大拇指。通过这次，我对王健丞增加了几分敬意，让我既欣赏又佩服。我非常喜欢我们班的“智多星”王健丞。例文2：我们该不该读《水浒传》老不看三国，少不看水浒。有人认为：《水浒传》和暴力有关，是旧时代的名著，与我们的时代不适应，应该禁止阅读。我却不这样认为。《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。《水浒传》充满了替天行道的豪情，是一曲忠义的悲歌。小说通过对宋江领导的梁山泊农民起义的全过程的描述，展现了北宋末年政治腐败、奸臣当道、民不聊生的社会面貌，在封建专制社会具有普遍意义。作为对社会全景式的描述，在政治的上层，有高俅、蔡京、童贯、杨戬等一群祸国殃民的高官；在政权的中层，有受前者保护的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守等一大批贪酷暴虐的地方官；在此之下，又有郑屠、西门庆、蒋门神、毛太公一类胡作非为、欺压良善的'地方恶霸。如此广泛的对于社会反面的揭露，是随着长篇小说的诞生而第一次出现。《水浒传》给我们展开了一个宏大的历史画卷，读此书，我们能深刻地了解历史，感知当时的社会。《水浒传》是我国第一部完全通俗口音写成的长篇小说，它标志着古代通俗小说语言艺术的成熟。《水浒传》的语言生动、活泼，极富表现力，充满生活气息。无论写人叙事，还是描景状物，其语言或细腻，或简洁，或夸张，或明快，都显得粗俊爽，雄健豪放。在中国古代长篇小说中，《水浒传》是运用日常口语达到炉火纯青艺术境界的典范。读此书，可丰富我们的写作知识，增长我们的写作技巧。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n《水浒传》不仅是农民起义的壮丽史诗，而且是中国古代英雄传奇的光辉典范。它以辉煌的艺术成就彪炳文学史册。当然，《水浒传》里面也有不少宣扬凶杀、暴力的情节，但我们相信，只要在老师和家长的正确指导下，取其精华，去其糟粕，进行有选择性的阅读，就能把不良的影响降到底。由此观之，我们还是应该读一读《水浒传》。例文3：如果我是宋江宋江，“及时雨”，梁山一百零八将的首领，开始投奔梁山，后建立梁山大业，又带领各位好汉投奔朝廷，使得一百零八位好汉死的死，伤的伤，所以宋江是我比较讨厌的人。现在，本人成为宋江，来改变一下历史。本人开始是一小小县尉，由于广交天下朋友，人送“及时雨”，后有小人诬陷，有大狱之灾，看到朝廷腐败不堪，本人于是上了梁山，结识了不少兄弟。我最恨贪官污吏和那些不负责的大官，我要和众多弟兄杀贪官，为民除害。梁山的众兄弟个个英勇善战，大家在一起非常快乐。作为一山的“二把手”，也许我带领大家推翻腐败的宋王朝，以现在的实力，还不能实现，但我们劫富济贫，让附近的百姓少受苦，对那些剥削百姓富起来的商人，本人毫不留情。梁山在不断的扩大，可晁盖大哥却被坏人所害，群龙不能无首，众兄弟推举我做大哥，既然大家信得过我，我决不能让弟兄们失望。梁山的一百零八将已确立，朝廷想打掉这个心腹大患，于是几次派重兵打，我们梁山兄弟个个英勇善战，哪怕几个小小官兵，他们几次全军覆没，他们太愚笨了，太轻视我们了。朝廷见来硬的不行，又换软的，派人来招降。做梦，我们反抗朝廷，再投降朝廷，哪算什么。我们要为百姓们讨个公道。小小梁山不能救民于水火，我带领弟兄们占领山东，再与南方起义军联合，推翻这个腐败的朝廷。回到公元1999年，回到20世纪，上面一段故事寄托着我的一种希望，但《水浒》上没有这么写，作为我个人，希望事事合理，但因为世上有许多不合理的事，才会有这么多故事。宋江是一个正面人物，还是反面人物，说法不一，人无十全十美，但心地总要善良，我想改变宋江，改变历史，这也寄托着我的幻想，我的希望。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n【详解】题目一；本题考查半命题作文的写作。一、补题审题。“咱们班（家）的  ”这个题目补充的内容应该是一个《水浒传》里面的人物，也就是说我们班（家）的那位同学也具备和《水浒传》里的那位人物有着相同的性格特点。我们可以补充为“武松、李逵、吴用、宋江、张顺”等，选择你较为熟悉的一个人物的性格，对照你要写的人即可。本题要写为写人的记叙文。二、选材立意。选材上，可选择咱们班或家里足智多谋、非常聪明来的人作为写作材料，即“智多星吴用”这样的人物，表现同学的朝气和才智；也可写班级里好打抱不平，喜欢伸张正义的同学来写，也即“李逵”一样的人物，表现同学的匡扶正义的正能量；还可以选择班级或家里乐于助力、乐善好施的同学来写，像“宋江”一样的人物，进而表现同学间的关爱和帮助。题目二：本题考查任务驱动型作文写作。一、审题。本题没有什么审题难度，根据要求“‘该不该读《水浒传》’展开了辩论，请你自拟题目，写一篇辩论词”，也就是说只要围绕两方面的立意来写就可以了。一是“应该读《水浒传》”，还有一个是“不应该读《水浒传》”，按要求，本题要写成辩论词，故选择其中一个观点展开论述、批驳即可。二、写作思路。如果选择第一个主题“应该读《水浒传》”，我们可以就小说展开的历史画卷能让我们认识了解历史，小说里人物的气质和精神让我们感受忠义和执着，小说的链式结构让我们掌握许多写作技巧，小说的语言和人物塑造的方法让我们感受到传统文学的魅力等。注意论证要有理有据，以理服人。题目三：本题考查半命题作文写作。一、补题审题。“如果我是”为题，是一篇想象作文。把自己假想为《水浒传》里的某一人物，然后完成自己最想去做的事即可。我们可以补充为“武松、李逵、吴用、宋江、张顺”等，选择你较为熟悉的一个人物的性格，对照你要写的人即可。本题要可写成记叙文，根据“如果你是《水浒传》中的一个英雄，你会做什么呢？”的写作要求，重点来表现你成为“武松、李逵、吴用、宋江、张顺”等后你会做什么。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n二、选材立意。无论选择哪一位人物，主要写作有两方面内容，一是你会保持他的哪些行为习惯，二是你会改变哪些他的不良习惯。如你可以选择宋江来写，“假如你是宋江”，他的那份侠骨丹心自然可以保持，但他的招安的行为你可以反对。再如，你可以把林冲作为选材内容，那么假如你是林冲，你除了行侠仗义外，他那过于隐忍的性格是不是也要改一改呢。8．例文：我变成了一条鱼从小我就喜欢游泳，听爸爸说在水里有另一个五彩缤纷的世界。有五彩斑斓的鱼，还有奇妙的植物，啊！这真像一次奇妙的旅行啊，我也想变成一条鱼，想着想着，我觉得自己的两条腿开始并拢了，我低头一看，我发现自己在水里游来游去，呀！我真的变成了一条鱼了！一条金光闪闪的鱼！我欣喜地游到了一条小溪，看到了一个身影坐在那儿，手里拿了根竹竿，这是在等我吗？我游过去轻轻咬了下鱼沟，那人以为鱼上钩了，赶紧拿起鱼竿，见鱼没上钩，气急了。哈哈，想钓我红烧我才不上当呢，忽然，肚子“咕噜咕噜”地响，我看到了河边上长着一些水草，试着咬了咬，真是太难吃了。这时我想起了妈妈做的红烧肉，真是太香了，但比起这个，我更想去找那另一个世界，去验证爸爸说的话，他说水里有另一个五彩缤纷的世界。我继续往前游。在前行的路上，我游过了小溪，越过了河流，也看到了水中月，镜中花，还感受到了水的温度。有温的，有热的，还有冷的。最终我被一股急流冲进了一个蓝色的，一望无际的大海里，在那里我看到了很多奇形怪状的鱼，有像蘑菇的，像一把伞的，有像船那么大的，像蝴蝶那样小的，有班门弄斧的，有风驰电掣的，真是五花八门。  正当我趴在那海底的小山上歇息时，一条船似的大鱼游过来，黑压压一片，幸好我灵机一动，躲在了假山后面，这才幸免于难，这大家伙一过去，把那些“蘑菇”“伞”的全带走了，他们去哪儿了呢？不会是在它的肚子里吧！那我不差点儿就变成了鱼肠，鱼泡泡，又或者是餐桌上的一盘鱼？那真是太恐怖了，这难道就是爸爸说的精彩的世界？正当我在思考的时候，忽然听到不远处爸爸在呼唤我。“原来是一场梦啊。”我擦了擦额头的汗珠，如释重负地长舒了一口气。【详解】本题考查想象作文。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n第一，审题。结合写作提示可知，我们写作本文要先清楚这几个问题：“我”变成了什么？怎么变？“我”会去到哪里？遇到什么人？发生什么事情？明确“我”变成什么后，既可以像直接变，也可由一个愿望去变形，或者在梦境里实现变形，或者由一个道具去变形（类似阿拉丁神灯），或者在游戏中变形……变形之后，怎么来写呢？主要有两点：一是视角变化，变形之后肯定不是人的视角了，比如变成了长颈鹿，要用长颈鹿的视角去写。但写的时候，适当要与人的视角作对比，有对比，这变形才更突出来。比如：我是长颈鹿了，路边高大的树，舌头一撩，树叶就卷进嘴来；在以往，我可是要费九牛二虎之力爬上树，才可能做到呢。二是故事的情节线要做到一波三折。可以从两方面去做，一是时间（时间），二是地点（空间），设计一个“糖葫芦结构”。如“——时间1（早上起来变形了，发生什么事）——时间2（中午什么事）——时间3（晚上什么事）——”“——地点1（家里）——地点2（路上）——地点3（学校）——”选其中一种去构思故事。在时间点或地点上发生了什么事，可以设计出来。所以，有了前面这两点的保证，“变形记”的故事基本都能成型，而且也不会太差。如果要更好，一定要把握心理描写——当变形之后，心里怎么想？情绪变了吗，高兴，还是不高兴？第二，立意。让作品有点意义。比如，变成老虎之后，谁都吓跑了，连爸爸妈妈也不敢接近，最后“我”被关进了笼子里，——人太凶了，是孤独的；或者，体会到了做一只蚂蚁的辛苦，平时看不上眼的蚂蚁，也有很厉害的一面，——真是不可小觑，不可貌相；或者，通过变形，表达爱护动物、保护环境之类的大主题。要讲一个好故事，读起来有意思的好故事。第三，选材。可以是人变动物、植物、器物，这是一种构思角度。换个思路，也可以人变人——大人变小人，小人变大人，你变我，我变他，他变你，这也是一种思路。大人总在感叹童年时光愉快，而小人总盼望着快快长大；我们总觉得别人家的孩子好，其实家家都有难念的经。不管是哪一种“变”，都是角色互换，写的时候要做到“设身处地”。9．例文大唐国穿越之旅窗外阳光明媚，万里无云，我手捧着一本《唐朝那些事儿》，细细品味着。真想穿越到大唐国和我的老朋友杜甫把酒言欢。这天终于心想事成，我驾着爸爸刚发明的时光机穿越到了大唐国，就是后世人称的唐朝。刚登上机器，我低头一看，我穿着唐装，兜里还揣着几锭银子和“开元通宝”。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n我要先去拜访我的好朋友杜甫，我乘船从东吴向杜甫家驶去。临近码头，我远远的就看见杜甫已经站在岸边翘首以望，杜甫的身后是几间茅屋，屋前有成群的鸡鸭。我的船一靠岸，杜甫就快步上前，拉着我的手寒暄。简短的寒暄完毕，我和杜甫携手走进草房，桌上已经准备好了丰盛的酒菜，我们盘腿坐下，互相倾诉着离别多年的思念。我们正相谈甚欢时，窗外传来了几声婉转动听的鸟鸣。我们循声望去，发现两只黄鹂正在柳间嬉戏。我们都被鸟鸣声吸引住了，不约而同地度出门外，我们扶着下巴欣赏着这春天的美景。突然，一行洁白的鹭鸶以极快的速度从我们眼前飞过。杜甫拍了拍我的肩膀，指着鹭鸶飞的方向说“看，那边就是西岭雪山。”我顺着他指的方向望去，雪山在阳光的照耀下，熠熠生辉。下午，杜甫邀请我去游览“武侯祠”。我们出了锦官城，穿过一遍菜花盛开的农田，再走进遮天蔽日的柏树林，就到了“武侯祠”。柏树林正春意盎然，苍翠欲滴，翠绿的小草掩盖了高高的石阶，高大的柏树上不时传来几声清脆的黄鹂叫，这真是一个明媚的春天。突然，杜甫的表情黯然，眼里噙满了泪水，我疑惑地望着他。杜甫让我和他一起把祠堂旁边的枯枝败叶清理干净，然后把带去祭奠诸葛亮的祭品摆好。做好这些事情后，只见他撩起长衫，对诸葛亮的牌位拜了几拜。杜甫长叹一声，吟道“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”诗刚吟完，我和杜甫已经眼泪横飞。夕阳西下，我和杜甫搀扶着回到了家。晚上，我要回家了。杜甫摆酒为我饯行，我和杜甫频频举杯，相约秋后再来他家赏菊花。不知不觉夜深了，我必须告辞了。杜甫把我送到了机场，我登上了时光机挥手与杜甫告别。时光机关上的那一刻，杜甫的身影也消失在浓浓的夜色中。回到现实中，我对杜甫的理解也更加深刻了，我想现代的中国已远非大唐可比，中华民族的复兴梦不会让杜甫的悲剧重演。【详解】本题考查半命题作文。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（1）审题立意。根据题干“想象一下”和材料“想象是人类区别于动物独有的天赋和才能，想象是人工智能时代人类最大的竞争力，想象是创造之翼，想象离不开认知和推理”可知，本题是想象作文。“穿越”本意是穿过或越过，结合“你可以搭乘时空穿梭机”的提示，可知，本题是穿越时间和空间的简称，指某人物因为某原因，搭乘时空穿梭机，从所在时空(时空)穿越到另一时空(时空)的事件,身体或者意识穿越移动到另一空间环境。“之旅”是的旅行的意思，结合“你将看到什么，经历什么”的提示，应写穿越某国旅行的所见所闻所感。补题，应填写，某国的名称，时间上考虑，可穿越到古代，如战国、蜀国等；可穿越到未来，百年后的中国。从空间上，可穿越到地球上其他国家，如战火中的乌克兰、太平洋岛国所罗门等；也可穿越到地球以外其他星球的某国。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，表达对科技进步的向往和对美好生活的追求。写成记叙文。（2）选材构思。影响根据对题意的理解，完成补题，如鲁国穿越之旅、美国穿越之旅、小人国穿越之旅等，然后写穿越中的所见所闻所感。应从现实中如何乘坐时空穿梭机写起，重点描绘所看到的奇异景观或现象，要有具体的人物、景观和现象。适合用第一人称来写，使人觉得真是可信。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的独特感受，用议论抒情语句点明惊奇、喜悦和赞叹之情。10．例文放学路上放学路上，太阳光穿过树叶的空隙照在地面上，形成千姿百态的光斑……我背着书包，迈着轻快的步伐，踏着灿烂的阳光，开心地朝家的方向前进。突然，一阵车轮声引起了我的注意，我循声望去：一个驼背的老大娘推着一辆雪糕车，缓慢地朝我这边走来。这是一位身材娇小、瘦弱的老大娘，衣着十分破烂，上面破了几个洞，用不同颜色的布打了好几个补丁，衬着她那满是皱纹的脸更是苍老，凌乱的头发里藏着不少银丝。夕阳把她瘦小的身材拉得长长的。这位老大娘抬起头笑着说：“小妹妹，可不可以帮我拉一下那个车？”我毫不犹豫地说：“没问题。”然后我就帮大娘推起车来。我心里暗想：大娘已经年迈了，而且还驼背，她为什么要拉雪糕车呢？推着推着，我再也按耐不住内心的好奇问到：“阿姨，您为什么要拉这车呢？”大娘听了，突然停下脚步，扫了一眼天空。阳光照在她苍老的脸上，她的目光里流露出无奈和自卑。她又继续推着车走，轻轻地叹了口气：“小时候没机会去上学，长大以后没能找到好的工作，所以家里生活一直都过得穷困。”就在此时，车突然推不动了，老大娘拼命往前拉，可是雪糕车还是纹丝不动。我低头一看，原来是有个石头顶住了车轮，我马上上前把顶着车轮的石头拿开，车又继续向前了。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n我接着问：“大娘，你的孩子呢？”大娘自豪地告诉我：“我有个闺女，还在上高中，成绩非常优秀，她的目标是考上清华大学。她说，等她毕业以后找份好工作，到那个时候就不让我和你大爷工作了，让我俩好好享福。大娘不想孩子像自己一样，没上学，没文化，结果什么都不懂，只能干这苦力活。所以啊，为了孩子，再苦也值了。”我被大娘的话震惊了，原来大娘做的一切都是为了孩子的梦想。这时，西边的晚霞散发着橙红色的光彩，映衬得周边的景物充满了童话般的色彩。美景之下，我丝毫感受不到“夕阳无限好”，更多的感触是：到天底下到底有多少这样的老大娘，为了孩子能上好的大学，拼命赚钱。夕阳的余晖照在大娘瘦弱的身体上，大娘的背影越走越远了。希望她的女儿能实现自己的目标！【详解】本题考查情境作文的写作能力。第一，审题、立意。题干限定了作文的开头：请你以“放学路上，太阳光穿过树叶的空隙照在地面上，形成千姿百态的光斑……”为开头，也就是说，必须以之为开头，然后根据自己的经历和感受，进行拟题和构思即可。我们要写的情境必须是放学路上，我们可以写放学路上自己经历了一件事，最终有所收获；也可以写放学路上自己所见的他人的事件，让自己深受感动，也可以写放学路上，看到的自然美景，使自己意外感受到了自然的魅力，生活的美好等。第二，选材。文体要求，虽然“文体自选（诗歌除外）”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“放学路上”为主题来展开，比如我们可以结合自己经历，或写自己因考试不理想而气馁，放学路上经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步；或写自己曾与家人发生矛盾，甚至发生争执，但在放学路上，看到紧急关头，父亲勇敢推开自己孩子，自己倒在血泊中，感悟到了父爱的伟大，意识到自己的错误，决心对父母道歉，学会替父母考虑。11．例文梦中江南似知己第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n还有几个月就中考了，而我魂牵梦索的，确是江南的春色如许。或许她能给我舒缓中考的压力。夜晚，在梦中草长莺飞的二月天里，我踏入了令我魂牵梦索的江南。大抵如它的名一样，这里的人与物似乎都在漫长的时光里沉淀下了一丝温婉，一丝宁静。漫步在青石板的江南小路上，一路明媚的春景里，有老妇人缝补旧衣裳的苍老大手，有街头巷尾三两孩童的嬉笑打闹，亦有萍水相逢的人传单的相泯一笑，恍惚间竟已痴缠于此，醉矣。忽而，有微凉的水珠滴落在鬓角，随即一场缠绵的春雨悄然而至。细雨如针丝，坐落在青石板上，迸发出清脆而明快的乐音，似遥远的歌谣，湿润了一阕别离。雨，渐渐地打湿了这一城的春景，亦打湿了人家的灰瓦白墙，缠绵的雨啊，似情人间的温柔缱倦，将这万里之遥的天地间彼此相连。和风细雨里，是老翁披蓑戴笠捕鱼收网的背影，亦是在溪边浣衣的姑娘被雨水染得清丽的容颜，又或是在人家院里满地落红，纵使令人不免叹惋，可这棠红纷落不也是江南的一缕春色吗？　　这一场春雨里，有一袭白衣飘然，撑着油纸伞，缓缓踏过古旧的板桥，而后悠悠地走进这一幅江南水墨画之中，听桥下流水潺潺，如相击所鸣，道一句此心安然。　　适逢春光明媚，踏歌而行，流连于江南的小桥流水人家，一时间竟然不知归意，若是疲累了，便寻西湖边上的一处茶肆，讨一杯茶水，闲坐半日。透过玲珑的小轩窗，望见了欧鹭或泛舟的人儿缓缓漫过湖面，却仅是惊起一圈涟漪，茶叶慢慢沉浸到了杯底，而我的心亦随之趋于平静，无波无澜。阖眸半响，仿佛听见了辗转千百年的风在耳边细声絮语。再细细呷一口微凉苦涩的茶水，方知人生有百味。　　偷得浮生半日闲，愿在这江南小镇里寻一处静籁之景，阅一卷泛黄的古籍。在静好的岁月里，懂得闲适与安宁，心性逐渐沉浸，亦是现世安稳。梦见江南，如遇一知己。当我走进考场时，那个知己或许能使我神采飞扬。【详解】本题考查想象作文。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（1）审题立意。根据题干“请展开想象，自拟题目，写一篇作文”可知，本题写想象作文。根据材料“当你拿到这份试卷时，距离中考只有半年时间，在这半年的时光中，会发生许多的事，或许荆棘丛生，或许鲜花明艳，都将是美好的遇见”和题干“讲述在距离中考的半年时光中可能会有的遇见”可知，内容上，应想象距离中考未来半年可能遇见的事，应写成记叙文。想象遇到的事应与中考（或初三学习生活）密切相关，或“荆棘丛生”，会遇到很多困难和挫折；或“鲜花明艳”，会总是顺山顺水，好事连连。这些都是“美好的遇见”，困难和挫折，让你愈战越勇；鲜花和掌声，放你信心倍增。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。（2）选材构思。根据对题意的理解，结合自己的学习情况，展望中考自己的目标，想象未来半年顺境和逆境时自己会如何应对，可选择其中一种情况进行写作。如心情低落时，遇到学校举办的专家心理疏导讲座；解题困难时，遇到老师恰如其分的指导；练兵取得了好成绩，遇见被推荐为市三好学生等。可用材料中提示的“美好的遇见”或“遇见美好”为题，也可根据想象的中心事件或要表达的主题为题。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明遇见的事件或人物对自己中考乃至人生的影响。12．例文：秋天的理想理想是石，敲出希望之光；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮未来之路，理想是路，通往成功的城堡。——题记古人云：一叶知秋。天气渐渐转凉，秋天如一位步履蹒跚的老人朝着我们缓缓走来。他轻轻拂去了夏天姑娘的绿妆，给大地染上金黄，给人带来丰收的笑颜。期末考试的辉煌如同夏姑娘一样，越走越远……自踏入九年级之后，他的身影仿佛也有了秋的气息——少了夏的热烈，多了秋的沉静。伟大的文学家列夫·托尔斯泰曾说，一年有一年的目标，每月有每月的目标，一天有一天的目标……的确，每个人都会有自己的理想，不同的时间也会有不同的理想。记得刚进初中时，他满怀壮志，总是暗暗告诉自己，要努力学，不能太丢人。然而关键时刻，总是有些科目拖了后腿。那也是个秋天，面对家长的督促和责骂，他落泪了，心也随之坚强。他终于懂得了，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，于是在那个深秋，他下定决心，一定不让这泪水再为此而流了。不知道过了多少个日日夜夜，房间的台灯下，总端正地坐着一个男孩，他在坚持着他的目标，他在坚守着他的信念，他知道他不再想也不再会为学习而流泪了。他知道深秋意味着什么。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n这个期末，天下着雨，这不是雨，是泪？是清洗去年的泪。从去年一直到现在，他憋了很久了。成绩公布时，他名列前茅。听到成绩的瞬间，他微低着头，任泪水划过脸庞，要知道，这一年来无数个日夜的拼搏，今日终于得了命运的垂青。窗外的阳光，静静照着他那略带青涩的脸庞，他的嘴角微微翘起，分外灿烂……考试有时如同爬山，翻越了一座后又出现新的山峰。许多人不是败在攀越时，而是看到众多的山。是呀！人生也许还有很多山峰要去攀爬。或许会在攀爬时累倒、昏厥，但是绝不能退缩。【详解】本题考查想象作文。一、审题。本题是一篇限定关键词的作文，重点考查学生写作时运用联想和想象的能力。写作时，应注重三个词语间内在的联系，而不是单纯的在作文中出现关键词。这就要写写作中，应是一个完整的故事，能够彰显一个具有正能量的主题。二、立意。这篇文章的立意范围比较宽。如可以围绕“书”，确定“学海无涯苦作舟”的主题；围绕“秋天”，确定“秋日里的怀念”，表达自己的一份思念；还可以围绕“理想”，确定“奋斗的青春最美，奋斗的笑容最灿烂”……总之，围绕关键词，确定具有正面积极意义的主题即可。三、文体及思路。本篇习作写成记叙文比较容易，开篇就可以选取两个词运用比喻、排比的修辞手法，点明主题，如将“山、狂风”作为追求理想的道路上遇到的磨难，接下来叙述具体事件，围绕学生的学习生活、家庭生活中的故事，如考试失礼自己如何扭转“败局”，越挫越勇，勇登高峰，寻灿烂之花，等等；将词语中适合作为意象的事物融于叙事之中，结尾通过展现自身的成长或表达感悟来深化中心。13．例文一：乐观的心天似镜，风如纱，竹涛阵阵，流水淙淙。正是个好日子，李白与阮籍同到神的脚下寻找快乐幸福之门。神睁大眼睛看这两个人：李白，腰挂酒葫芦，身着白青纱，胯下小毛驴，顶上飘飘发，不时用手抚一下那长长的山羊须；阮籍，坐在只眼老牛的破车上，酒瓶东倒西歪，头发凌乱如草，衣服上半只扣子也没有，用一支树枝挂住，非常潦倒。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n神引他们进了一个房间，各给他们一只破壶，壶中装有半壶酒。阮籍摇一摇又往壶里看一眼，叹气道：“神怕是偏心这西域浪子，我只有半壶酒罢，他却有一壶吧！”李白笑了笑：“神看来是对我们很好呢，我有大半壶仙酒，喝，味道一定美极了！”神饶有兴趣地看了两人一阵子，微微一笑，把他们带到一个分叉路口，让他们各自走去。李白的路不好走。赖棘刺丛生漫路，泥淖的山石路让小毛驴弄伤了脚，他从驴身上落到了泥水中，青白衫顿时一片黄一片黑，鸟儿从树丛中惊飞。他哈哈一笑：“这回酒可醒了，可以好好走路，再说，八只脚总比四只跑得快。”他又呷了一口酒。走了不久去碰到断崖，无路可走了。他吟了一句：“无生我材必有用，千金散尽还复来”。小毛驴，你可不必受我压迫了，有缘再会”！说罢动手往山下攀爬。阮籍也不如意。正当他看着那半壶仙酒叹气时，一只猴子抢走了他用来遮风挡雨的破帽子，他想抢回来，却打翻了大多半的酒，人也倒在路旁，棘刺刮破了皮肉，鲜血直流。他又叹：“唉！天不助我呀！”爬上车走未几刻，断崖在眼前出现了。他顿时悲从中来，忆起伤心往事，哭天抢地地喊了起来：“叫我如何是好，如何是好……”眼前一黑，他晕倒在车上。李白历遍艰辛，终于爬到了山下，眼前是一片从未见过的美好境地；金色的树枝，宝石的果子，银白的叶片，云雾缭绕，花影丛丛，神正笑着对阮籍说些什么，他跑了过去。神于是宣判他们寻找的结果。点了点他们的酒壶，一阵红光闪过，两人手中多了一把钥匙，一把刻着“悲观”，另一把刻着“乐观”，李白成功地打开了门，而阮籍，无语叹息。神笑着说：“乐观就是披荆斩刺的一把刀，悲观则是阻道的石。你们也看到了各自的结果，乐观，则幸福快乐，悲观，则无所事成。”　　顿时，两人心中，风清气爽，豁然开朗。例文二：希望一直都在乍暖还寒，我一个人静坐在家里，手捧香茗，呆呆地坐在阳台上，眼神迷离，在外面的世界中游走。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n窗外，一阵疾风呼啸而过，与明媚的阳光格格不入，仿佛在向还未站稳脚跟的春天挑衅。一棵棵光秃秃的树上丫杈突兀于半空中，在狂风中不停地摇摆着。一片枯黄的树叶引起了我的注意，它孤零零地蜷缩在枝头，身体早已干裂，残缺不全，仿佛用手指尖轻轻一碰便即刻散成粉末，被风带走，同伴们已经相继离去，但它依然存在，在弥留之际，虽然正在风中瑟瑟发抖，可它还是凭着一股不屈的意念残在，此刻它好似整棵树上最后一丝希望。风仍在疯狂地刮着，如同想要摧毁整个世界，一片片落叶无法抗拒，随风而逝;一株株小草无力改变，左右倾斜;就连平日里自称高等动物的人类，也被风一头撞个踉跄，那片枯叶也不禁猛烈地晃动起来。风更加猖狂，一个俯冲，让枯叶无从抵挡，带着满腔不甘，从枝头凋落。我轻叹一声，无奈地低下头。也许这片落叶的命运真的无法改变，它即使度过了夏的辉煌，纵然抵抗了秋的悲凉，尽管挺过了冬的寒冷，就算春已近在咫尺，也仍无法逃过凋落的命运，而只能带着无奈与悲伤，再也找不到一丝希望，被困禁在无限的迷茫，就算付出再大努力，最后也只得在困难挫折面前低下高傲的头颅，去体会没落和绝望。时光流逝，同样的人，同样的地方，又望见那棵同样的树，不同的是在原来树叶凋落的位置竟奇迹般地吐出一片新绿，为整棵萧疏的树添了些生机。我站在原地，心中思绪万千，我终于释然了，那片枯叶在深秋本应飘落，为新叶让出位置，成为树的养料，就如同失败是为成功提供经验一样。人不也是同样？既然失败能孕育成功，那为何非要纠结于当时的失望、沮丧？自认为希望已随风而逝，将自己困在绝望森林，迷失了方向，却不知希望早已在你身旁悄悄蕴藏；何必执着于昨天的创伤，那只会让你一次次失望。抬起头，换个方向，无需迷茫，相信吧，凋落的不是希望，希望一直都在。例文三：做一个积极进取，乐观向上的人尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是——做一个积极进取，乐观向上的人。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n古诗有云“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这句诗所传达的正是积极进取，乐观向上的态度和精神，告诉我们要以豁达乐观的心态去对待生活中的磨难与挫折。有了这种态度和精神，就能使我们在人生道路中所向披靡，走地更远，站的更高。埋在地里的种子，始终保持着积极乐观的心态，不断地扎根，吸取营养，最终破土而出，茁壮成长，向整个世界展现自己的美丽与芬芳。霍金说过：“如果你患有残疾，这也许不是你的错，但抱怨社会，或指望他人的怜悯，毫无益处。一个人要有积极地态度，要最大限度地利用现状。”悲观者说人生是一杯苦酒，乐观者说人生是一杯香槟，悲观者说人生是一杯清水，乐观者说人生是一杯甘露。既然我们无法选择自己的生活，为何不以积极的人生态度去面对，做一个积极进取，乐观向上的人呢？近朱者赤，近墨者黑。最终跟随蝴蝶走下去的人，看到的是芬芳的鲜花，而跟着苍蝇走下去的人，你只能到达肮脏的沟渠。生活就像一面镜子，你对它哭，它会对你哭；你对它笑，它也会回以微笑。所以，遇到任何问题，任何困难，我们都要积极乐观的面对，从现在开始不断提升自己，在不远的未来，一定会成就更优秀的自己！一个真正乐观的人是不会把自己的快乐寄托在他人的身上，面对问题淡定自若，面对人生超然自得，生活中并用自己的力量感染身边人，所以，一个积极进取，乐观向上的人是不会指望别人能照亮自己，而是会内心自带光源，照亮自己的同时也照亮他人。最后，送给同学们两句话共勉：“沉寂的渊底，却照着，永远红艳的春花！”“只有经历地狱般的磨炼，才能成就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响”。我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】任务一：本题考查材料作文，想象作文。第一，审题。结合诗句分析，“深渊”是指人生的低谷，或者命运的低洼等，比喻境况不佳；“春花”指春天，春天的花，代表温暖、美丽、灿烂，这就是代表了希望。整句诗的理解：虽然境况不佳，处于人生低谷，但是在这样的位置，同样可以看见红艳艳的花朵，可以看到希望；即使处于人生的谷底，我们仍然不放弃希望，依然乐观向上。据此，可提取写作关键词“低谷”“希望”“乐观”等，我们想象并创作一个故事。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n第二，立意。通过自己所讲的故事，表达处于人生的低谷也能看到希望的主题。第三，选材。想象人或物处于人生的谷底，遇见了一系列的困难与挫折，但是仍然不放弃希望，依然乐观向上，选取与之相关的人或物进行想象创作。任务二：本题考查材料作文。第一，审题。结合诗句分析，“深渊”是指人生的低谷，或者命运的低洼等，比喻境况不佳；“春花”指春天，春天的花，代表温暖、美丽、灿烂，这就是代表了希望。整句诗的理解：虽然境况不佳，处于人生低谷，但是在这样的位置，同样可以看见红艳艳的花朵，可以看到希望；即使处于人生的谷底，我们仍然不放弃希望，依然乐观向上。据此，可提取写作关键词“低谷”“希望”“乐观”等，注意题目要求写一篇记叙文。第二，立意。选取与主题词相关的生活与学习经历，表达个人对人生，对成长的感悟与体会，感悟要积极乐观向上，充满希望。第三，选材。可从自己的成长经历中撷取与主题词相关的点点滴滴，选用真实典型，表现乐观积极向上，充满希望的主题。任务三：本题考查应用文写作。第一，审题。结合诗句分析，“深渊”是指人生的低谷，或者命运的低洼等，比喻境况不佳；“春花”指春天，春天的花，代表温暖、美丽、灿烂，这就是代表了希望。整句诗的理解：虽然境况不佳，处于人生低谷，但是在这样的位置，同样可以看见红艳艳的花朵，可以看到希望；即使处于人生的谷底，我们仍然不放弃希望，依然乐观向上。据此，可提取演讲的观点“不论什么样的境地，我们都要乐观向上，充满希望”“做一个积极乐观的人”“人生的路上，要保持希望”等。写作时，要注意演讲稿的特点。演讲稿的写法特点：要有演讲对象（顶格），要有问候语，并在开头亮明自己的观点或演讲的题目；接着是主体部分，对自己的观点进行论证，要跌宕起伏，血肉丰满；最后是结尾，要简短有力，再次强调总结观点。第二，立意。通过主题演讲，表达积极乐观向上，充满希望的人生态度，激发听众树立积极乐观向上的人生态度，对生活充满希望。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n第三，选材。根据题目要求，本次写作要提取观点，写作的文体应是议论文，那演讲稿就要把握议论文的写作思路：提出问题——分析问题——解决问题。在写作时，可选取材料中的诗句或相关主题的诗句，名人名言来提出自己的观点；在分析问题时，可选取名人事例充当事实论据证明自己的观点，也可选取名人名言充当道理论据证明自己的观点，也可选取自己的经历来充当事实论据对自己的观点进行证明；在解决问题时，也可选取名言来加以强调并总结自己的观点。14．例文：一次特殊的家庭会议三月一个周末的下午，大家没有出门，围坐在客厅，开始了对我的“声讨”。妈妈对着我生气地说：“小露，你看看你，整天玩手机，看看这次考试成绩，下降了这么多，”她边说边扬起手中学校下发的那份《给家长的一封信》，“你看，学校发文让我们家长要帮助孩子管理手机，从今往后，不准再玩手机了，把手机交给我们管理。”我一边听着，一边愤愤不平地反驳：“凭什么？”爸爸语气和缓地对我说：“小露，都说21世纪是高科技时代，电脑手机的普及，的确给我们的生活带来很多方便，但凡事都具有两面性，手机也不例外”。我一听，激动地说：“爸爸！我不能没有手机！出门在外，它可以当导航，只要你想去的地方都可以帮你找到。它可以让我足不出户就可知遍天下事，吃遍天下美食。对于喜欢购物却又懒得上街的我来说，它可以让我在最短时间内买到自己想要的东西。对于我来说，学习累了还可以玩游戏来放松，减轻疲劳……”爸爸不为所动，继续对我说：“可是，你有没有发现：现在的人，过着一种‘手机人生’。早上登录微博，写下一天的计划；上午浏览网页，了解最近国内外发生了什么大事；下午打打游戏，看看电子书或电视剧；晚上吃饭，拍照上传；睡前聊会QQ微信，最后发条动态，对世界说声晚安……就这样，一天就过去了。单看浏览记录，这一天过得真是忙碌又充实。可从现实来看，什么真正有意义的事都没做。”第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n坐在一旁静静听着，一直不说话的婆婆也开口了：“小露，一整天都离不开手机，对我们的健康有着一定的影响。睡觉时，很多人把手机放枕边，手机的辐射会对人类的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状，有的人面部还会有刺激感。很多人经常熄灯后玩手机，手机的强光，会使黄斑部病变，轻者眼睛干涩，重者失明。而且，你看现在很多人得了‘手机依赖症’，这会严重耽误学习或工作。”婆婆端起茶杯，喝了一口水，“再说，现在很多学生有手机，档次各不相同，这极容易造成心理不平衡，引起攀比之风，给爸爸妈妈造成经济负担。而且手机是贵重物品，这不仅给不法分子带来了偷窃的机会，还有可能引发一些盗窃案件的发生。”我边听着，内心也开始思索，婆婆说得挺有道理的。一旁的爷爷接连点头，他拉了拉我的手，说：“小露，不光像婆婆说的这样，手机还会造成我们对于眼前人身边事的漠不关心。你看，在聚会时，每个人都忙着刷手机，拍照发朋友圈发空间，从图片来看这是个热闹又温馨的场面，可现实却是鸦雀无声，冷情至极。再说经常在手机上社交会使自己丧失现实社交能力，在网上聊得很嗨，可是一到现实中社交的时候却表达不出来……”……想到之前我与家人为了手机而争执，我不禁红了脸；想到之后我要怎么对待手机，我的内心也有了自己的看法。手机的利弊主要决定于自身是否懂得怎样合理有效地去使用，若仅仅是当做一种工具，它的作用就数不胜数；但若一天到晚“机不离手”，那就是弊大于利了。【详解】本题考查材料想象作文。第一，审题。审题可知，最近，学校下发了《给家长的一封信》，要求家长做好孩子的手机管理。在手机的保管和使用上，小露与父母发生了争执……要注意争执的地点是家里的客厅，时间是三月一个周末的下午，在场的人物有小露、爸爸、妈妈、婆婆和爷爷。我们可以想象小露因沉迷于手机游戏，导致学习成绩下滑。学校老师与家长合力做好孩子的手机管理。第二，立意。我们可从“让学生科学理性对待并合理使用手机”“要做好家校沟通”“家长应切实履行教育职责”“形成家校协同育人合力”这些方面来参考立意，如“学生怎样使用手机”等。第三，选材。可以结合自身实际，写小露一家人坐在客厅，大家一起谈论学生使用手机的好处和害处，可以从既不能杜绝、也不能放任自流这两个角度来谈论。具体想象一家人的对话与现场反应。15．范文：难忘的身影第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n“快停下，快停下！”一个身影从我的身旁飞快地掠过。我看见她面带愁容，神色凝重，与我们兴奋而神采飞扬的面庞形成鲜明的比照。我这才发现，我们原先那井然有序的队伍，如今却变成了一盘散沙。大道上三三两两的车开过，机动车强大的马达声与同学们稀稀疏疏的交谈声混合在一起，混合成一首难听的“歌”。要过一条小马路了，我们小跑着向对面。这时，一辆电动车按着喇叭冲了过来。“快停下，快停下!”这声音急促，紧张。身影从我的身旁一晃而过。她抓住前面的某位同学让他停下，让那辆电动车先通过。我长长地吁了一口气。她大声叫着要我们站好，身影却来回跑动，“噼噼啪啪”的脚步敲打在积着雨水的方砖上，溅起细碎的水花。终于来到美丽的江滨公园。映入眼帘的是那一排排整整齐齐的椅子和更醒目的“启明之夜”四个大字。晚会上人山人海，无数的身影将公园围得水泄不通，我却总能发现那个掩藏在人海中的瘦小的身影在到处走动。她带我们走上回去的路。快到我家时，我略带羞涩小心地问她：“老师，我可以先走吗？”她友好地容许了。正准备朝对面走去，却总有汽车吼叫而过，挡住了去路。她离我很近，近得还用手紧紧抓着我的胳膊，让我等到没车时再小心地过去。到达对面后，我回首，只见她又继续带着队伍浩浩荡荡地离开了。她身影瘦小，却发出了强有力的呐喊。亲爱的老师，你瘦小却又伟大，我将永远铭记。【详解】这是一则情境作文。1.审题与立意。“快停下，快停下”的开头，很显然设置了悬念，让人可以浮想联翩：这是谁在喊？在喊让谁停下？为什么要停下？停下之后又发生了什么事情？事情解决之后是不是又继续前进了？……需要我们展开大胆合理的想象，想象一个故事。故事中有我们对生活、人物、生命等的思考。2.选材与构思。题干明确要求“写一个情节完整的故事”，因此文章要写成记叙文。可以想象成马路上的遇险、救险、脱险故事，也可以想象成见义勇为、徒手救落窗儿童的故事。注意故事的情节要有前因后果，有高潮和结尾。故事的高潮就在文章的开头，这样采用倒叙方式设置文章结构，可以使故事情节波澜起伏，更能吸引读者。在故事的叙述中，要注意采用细节描写表现人物性格特点，使人物形象丰满。16．范文：以天空为半径的圆我不由得停住了脚步。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n在宽广的大地尽头，它正在不断地燃烧，它绽放的神圣火焰，带着前所未有的绚丽，一种最壮丽的姿态，把一缕缕象征着光明的赤色光辉洒向已经暗暗发黑的天际。我从未见过，也许是从未这样仔细地观察过这平时最常见的落日景观。已经燃烧了一日的金乌，此刻正在天与地的交界处，散发着只属于它的光辉。无论是王侯将相，还是平民布衣，没有一个人会嘲笑此刻的太阳，虽然它已经光芒内敛，已经不能再把光明洒向大地每一个沧桑的角落。但是没有一个人会嘲笑它，没有一个人会为这个赤红的老战士悲哀！它已经燃烧的精彩，燃烧的壮烈！这个承载着希望的坚强战士，临到了也不肯褪下它那用赤炎制成的战袍，用它最强的武器——光明，继续在高远的天空中，和黑暗进行着只属于它们的战斗！这是天地之间最绚丽的火焰，这是人世间追美丽的色彩！此刻，宁静的天空也被这惨烈的战斗所震撼得热血沸腾！纯白的云海更加拼命地帮太阳折射着属于它的霞光！就连地面的枯藤也被这天空王者之间的战斗所震撼，在萧瑟的寒风中用力摇动着它干枯的手臂，为这最可爱的战士摇旗呐喊！看着此时那轮殷红的落日，你就难道仅仅只是在观赏它那五彩的霞光，在它嫣红的胸膛上游荡？难道你就没有想到那些赋闲在家，却仍心牵祖国，不减虎狼之气的老战士？难道你就没有想到抗美援朝的战场上，那些宁肯让大火燃烧生命，宁肯让子弹怒放生命，也要打得漂亮，打得精彩，拼得光辉灿烂，用自己全身的力量去纵横决荡，破釜沉舟的光荣战士，中国军人？人的一生只要能够顶天立地，活得坦坦荡荡，就算壮志未酬身先死，力量已尽忠魂灭，也未必需要长使英雄泪满襟！夕阳的最后一丝光芒消失在天地间，只留下了天际那庄严而圣洁的云彩……【详解】这是一则情境作文。1.审题与立意。作文题干中已设定了具体的人——“我”，具体的情境——“停住脚步”，甚至还有具体的心理活动过程“不由得”。停住脚步，可以观看风景；停住脚步，可以回忆往事；停住脚步，更可以感悟人性；停住脚步，还可以观照历史……可以由眼前的实在景物、景象或具体的事情写起，从而水到渠成揭示主旨。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n2.选材与构思。文章可以写成写景抒情散文：雄鹰搏击蓝天，让我们欣赏雄壮美；梅花傲霜斗雪，让我们欣赏高雅美；山峰鬼斧神工，让我们欣赏线条美；高山流水，让我们欣赏温馨美……从而表达自己关注自然，热爱生活的态度与理念；还可以叙述往事：失败的考试，同学的误会，老师的批评，父母的离异，亲人的离世……总会带给我们别样的情愫，那些或喜或悲，或爱或恨的故事，总会激起我们的感悟；或者是思索人生：那些亲人、老师、同学、朋友，那些年少轻狂的日子从凝然的目光中悄悄流逝时，在相依相伴的默契中，从生硬走向柔软，从千千心结走向心有灵犀。每一次矛盾交织中，总能听见你生命拔节的声音，总能感知那些美好的人性等。17．例文一：最好的风景风吹菖蒲，是我记忆中最好的风景。“哗啦啦”，风挥挥一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔，伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆……临水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女“那不是芦苇，是菖蒲”外婆笑着看我，仿佛是从那香气里凝出的老媪，慈爱温和。端午的日子，外婆抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，外婆握一端，每插进一根，外婆就开心地笑一次，似乎意味着什么，当时我也是跟着外婆傻傻地笑，后来我才知道那样可以逢凶化吉。放下我来，外婆就拿来一个锦包，裏着菖蒲的香气，挂在我的脖子上，氤氲着我的胸膛。往日夏夜，临水的大院子里人语、虫鸣混合着菖蒲的香气在外婆的蒲扇下，轻悠悠的拂来，煞是清新，再从抽屉里拿出枯黄的菖蒲点上驱蚊，外婆说菖蒲好，比什么蚊香都灵。我说：“外婆，你身上好像也有菖蒲的味呢，一年四季都有。”我不知那是因为外婆自幼与菖蒲一同生长，还是菖蒲本身就是家乡、故人包括外婆的浓缩。迷蒙里，隐隐约约中，那风吹菖蒲的画面，像一首诗，更像一幅画，让那最好的风景影印在我记忆的深处。年复一年，风一样吹着菖蒲，可临水的大院子里少了一个我，每在诗词里读到水、田园，每至文章里笔尖流出的夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，与脉搏一起，与心共跳。我想：我是在想念那片随风摇曳的菖蒲，想念溢满菖蒲香气的家乡了，随时随地，菖蒲于我，早已是融为一体，不可剥离了。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n再见菖蒲，那风一样吹着，却已不是从临水大院吹来，亦非向外婆的方向吹去。菖蒲之香如流浪儿，失去了归宿，大院呢喃的口音，连着亲爱的外婆一起在岁月里揉碎、飘零，若赫色的花，永远纷扬在那过去式里，一路的寂寥无声，水波无痕。菖蒲飞舞的画面，像许多人一样，是我的故乡，我记忆的凭证，如蚕茧一样被抽丝，然后，我眼睁睁地看着往昔的一切脆弱的崩离……远处，是推土机傲慢的喧嚣。风略过菖蒲，“哗啦啦……哗啦啦……”我驻足在这样的画面里，迟迟不肯离去，心里在沉思：何时才能再次看到那最好的风景呢？我倒吸一口气，朝着那喧嚣的推土机瞅去……那最好的风景为了温暖的回忆。例文二：最好的青春老师们，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《最好的青春》。曾经在梦中跌倒了又爬起，曾经在梦中失声恸哭后又开怀大笑，曾经在梦中走过了一段艰难困苦的道路，之后却又因为这段路而感到幸福。时间一点一点的从眼前流逝，迎着青春的脚步，我们一路向前，再回头看留下的脚印，一滴滴的回忆又涌入了脑海之中。我们一天天在汗水和泪水中长大，随着青春的步伐，也渐渐的在泪水中懂得，在汗水中明白，成长是需要付出的，而成功则一定需要代价。我的青春是最好的，一路走来，有同学的鼓励，朋友的陪伴，老师的关怀和亲人的呵护，他们为我的青春增添了最好的色彩，让我从中得到了不少的欢乐，所以我是幸运的。青春是我们最真实的资本，永远无法忘却的是美丽的心情，永远不会放弃的是成长的意义，没有任何的感伤，只有如期而至的平静与欣慰，我们每个人都有一片自己怕天地，在这片天地之中，我们不一定会有显赫的身世和绝世的美貌，甚至没有人曾注意过自己，但这并不重要，重要的是自己，青春的舞台是属于自己的，每个人都在台上跳着那支属于自己的舞蹈，就算跳的不好，就算没有人为我鼓掌，可是总有一天，我可以看到挥舞的荧光棒。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n虽然说青春固然美好，但也有着无数个飘雨的日子，常常被一些真挚的情意感动而流泪，喜欢在黑夜里，孤灯下遥望着天边的星座，倾听那美妙的钢琴曲，在那些被伤害的日子里也学会了去思考，去面对，去言语，去原谅。但时间还是在一分一秒地过去，它是无情的，它赋予了我们同样的身心和智慧，给了不一样的旅程和归宿，让我们行走于天地间，只是在一味地走，但不论成败怎样，结果如何，时间只是在见证青春留下的脚步。虽然是在措手不及间踏上这样一条未知的路，但青春是美好、多彩的，可它是容易逝去的，而在每一个朝阳和夕阳的交替中让人感悟，不管曾经是怎样的灿烂过，最终又要如何地默然和孤寂，又该以一种怎样的心境才能挽留住这份美丽的回忆。我想这也许就是青春留下的脚印吧，无论是痛苦，还是开心，都会觉得幸福，这种幸福会永远映入我们的生命，有了这种幸福，我们不会畏惧青春的离别，会永远幸福，因为我们曾经拥有过，所以永远也不会后悔。青春是美好的，犹如一场梦，而岁月就是像一首歌，一切就好像被计划好的一样，为着明天而奋斗，向目标而奋进，而现在的我们将踏着青春的步伐，飒爽地迈向新世纪的明天！我的演讲完毕，谢谢大家！例文三：最好的结局夜凉如水，残月似钩。烛焰在清风中曼舞，素雅的屋子里此时寂寞得有些残忍。我抚摸着她的一袭秀发，木梳在青丝中穿梭。从这一刻起，她就是匈奴的新娘。从她站在大殿那一刻起，就没有什么能与她媲美，整个王朝都会铭记她的美丽，作为她贴身丫鬟的我见证了这一切。“昭君，”我依旧漫不经心替她插上发簪，故意装着若无其事的样子，“我不明白，你为什么选择远嫁，和亲……这只不过是自我牺牲罢了……那么遥远，那么荒凉，你难道不想家吗？”她站起身来，转过来，搭住我的肩，我被她的美丽灼逼的无所适从。她的美丽，她的青春，难道一定要埋葬在冰天雪地中吗？我依旧不明白。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n她笑了：“这不是牺牲，这是价值的体现，生命的价值，永远不会因承载的土地的改变而转移，远嫁和亲，可以让两抵的人民时代友好相处，往来……我只是我释放自己的价值！这是件功德无量的事啊！”我摇摇头，我懂得她的高尚，却永远不懂她说的“生命的价值”。“你会懂的，”她慢慢走到昙花前，突然惊喜地叫起来，“开了，开了……”我忙跑过去，真的很难得哩！那是一种令人窒息的美啊！昙花一现，一直是个美丽的神话。夜间的昙花的确很美，恰似冰清玉洁的美人，含羞答答地传情达意，我们都呆住了！她使劲嗅了嗅说：“好香啊！”是的，真的很香，但是这种芳香事转瞬即逝的！“太好了，我闻到它生命的芳香了！”她孩子般兴奋地跳起来。……时间像丝绸般地顺滑，流走了，昙花开始凋零，没有丝毫由于地凋谢，那是一种怎样悲壮的美呀！让人不忍卒看。“没有什么可以永垂不朽，流芳百世的。”我叹了一口气。可是我们闻到了她的芳香，记住了她的美丽，她的价值实现了，在这里，我一直闻到它的芳香。“她指着自己的心口。“如果选择了大义，选择了给予，选择了坚强，转瞬即逝的辉煌也会定格成永恒……”她越说越激动。我的心怦然心动，因为我知道昭君一直很喜欢昙花的。昙花一生虽很短暂，但它在最恰当的时候，展现给尘世一种极至的美丽与芳香，它的生命也因此延长了几千年——时间最好的保留之地便是人的记忆了。活在人的记忆中的芳香，何尝不会定格成永恒呢？是的，昭君将自己短暂的青春之花绽放在异域他乡，留下的是时代和平共处的芳香，历史长河中她将随风而去，但她绽放的芳香依然沁人心脾，愈久弥香！蓦地，我似乎明白了她说的价值的实现，便是最好的结局。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n【详解】【任务一】这是一道半命题作文。审题立意。关键词可锁定“最好”，一方面要抓住“最”字，其意思强调比一般的程度更深些，另一方面要抓住“好”字，好的对象既可以是形象的人、事、物，也可以是抽象的“品德”“心灵”等。发现生活中的诗意和美好，体会、感悟、分享这份美好，联系自己的生活实际，找一些生活中好的东西，你为什么会觉得它“好”，是因为外在还是内在的好吸引了你，你从中又得出哪些启示，收获了什么。选材构思。要求写记叙文。最后一课最好，以语文老师的最后一堂辅导课为题材，通过回忆老师上最后一堂辅导课的情景，热情称赞最后一课之美好。赞扬老师的敬业、爱生之美好和大气之美好。相依相偎最好，截取奶奶同她相爱了一辈子的爷爷在住了一辈子的地方过完生命最后一段时光的生活片段，真实细腻地表现爷爷奶奶一辈子相亲相爱、白首不相离的美好生活。生命的最后，有心爱的人相陪，定格成最好的人生片段，我想，这一定是每一个人心中的最美好的东西。简单最好，通过我借水仙花给小男孩的故事，从中感悟出我们常常为一些生活细节而烦恼，缺少的就是一点点简单的心境，一点点随意的心性。日子简单一点，烦恼少一点，简单的人生最好！有你的时光最好，写与朋友之间的点点滴滴，选取夏、秋时间发生的记忆犹新的生活小事，感谢有朋友相伴的最好时光。珍惜彼此，时光不老，我们不散。【任务二】本题考查命题作文。要求写演讲稿。1.审题立意。本作文题目为“最好的青春”，最好是一个比喻，是对青春姿态的认可，写作时可以回望青春路上的过程，品尝、回味成长的心曲和生活中的酸甜苦辣，反思生活，寻得成长的真谛，在总结中奋进，在回眸中提升。2.选材构思。围绕“最好”，观察生活中最为精彩的瞬间，写出自己一天天在汗水和泪水中长大的历程。要求写出演讲稿，可以回顾自己成长过程中遇到的挫折、欢乐、感动、痛苦，或者发生的令人印象深刻的事情，或者遇到的难忘的人，这些都可能组成“最好”的青春。而因为这些不同的经历，丰富了自己的青春，交代青春年华的悲喜情感。紧扣“最好”这个题眼，首尾呼应，或快乐或忧伤的记忆，终归回不去，但它们已化为一抹抹色彩令人生丰盈，结尾展现对未来的憧憬，踏着多彩的青春的角度，勇敢地迈向未来，以此唤起听众共鸣。【任务三】本题是一道命题作文试题。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n审题立意：“最好的结局”，这句告诉了我们，结局可以是某一件事的结果，也可以是人生中最好的选择。构思作文，不仅要从看得见的结局入手，更要能从生活中找寻人生的最好的结局。我们平时用心观察生活，感受其中的真善美，饱含深情演绎一篇精彩佳作。构思选材。什么样的结局是最好的？它不一定是完美的，但是它可以是尽力而为的结局，可以是勇于追求的结局，可以是奋斗拼搏的结局，可以是诚实守信的结局，也可以是敢作敢当的结局，还可以是忧国忧民的结局……这才是最好的结局。要求写想象作文，一朵雏菊，内心的力量不断积蓄。终于有一天，花儿在明媚的阳光下绽开了。它嫩黄嫩黄的，小巧玲珑，鲜艳却不耀眼。他静静地展示自己的美丽，一缕缕淡淡的香气把周围的杂草醉倒了。它成为了荒草地上最美丽的风景，这是它最好的结局；屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”找到了他最好的结局；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”也是他最好的结局；谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”更是响彻华夏大地的最好的结局……可以想象一个故事，由自然到社会，由古及今，借自然界的神奇现象或古人的高尚节操，来激励自己在探寻人生最好的结局的过程中有所作为。18．例文：祥子在北京这一天，我运用我的超能力，把祥子带到了2021年的北京城。这年冬天，天气一天比一天冷得紧，祥子还是终日裹着他那件破大衣，与一群无所事事的狐朋狗友在街上鬼混。祥子听他们一群人瞎嚷嚷：“这马上就到年关了，过了个元旦，人们一个劲儿的傻乐，着了什么魔？”这不，他们这一群“地痞无赖”的日子也不好过了，社会上“扫黑除恶”斗争搞得他们人心惶惶。群众的素质提高了，社会秩序井然，他们更显得格格不入。这日，城区扫黑除恶办的工作人员找到祥子，要对他进行“重塑教育”。“祥子，改革开放以来，群众生活水平不断提高，就业机会也在不断增加，你不要再耿耿于怀你的人力车了，现在早已经淘汰了。”祥子听了心中一惊，往事的不堪与痛苦涌上心头，他眉头紧皱，陷入回忆……第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n“祥子，想开些。今年是2021年，是新中国成立72周年，72年的披荆斩棘，72年的风雨兼程，创造了波澜壮阔，惊天动地的历史。从三峡大坝的筹划到港珠澳大桥的完工，是我国一次又一次的伟大飞跃！最近，‘嫦娥四号’和‘玉兔二号’已在月球上完成互拍，祝融号着陆火星，华为鸿蒙系统发布，喷雾式新冠疫苗面世，‘神舟十二号’成功载人升空……祥子，想想以前那个混乱黑暗的中国，再看看今天魏然屹立在世界东方的巨人，如此一个泱泱大国经过不懈奋斗都可以蜕变，你又有什么理由放弃、堕落呢？振作起来吧！”祥子的眉头渐渐舒展开来，他好像被一种奇怪的力量所控制，他的大脑异常兴奋，暗暗生出了一个念头。“祥子，你要知道，你不是一个人在奋斗，你有一个伟大的祖国做你的后盾。2021年，是你为生活奋斗的大好时机，更是我国决胜全面建成小康社会关键之年。四川凉山村，山东济南三涧溪村，广东清远连樟村……一批批和你一样困难，甚至比你的条件还要恶劣的人们都挺了过来，你还有什么好怕的呢？搭乘历史潮流的顺风车，再去拼一把！”祥子蜷缩着的身体好像被注入了一股新鲜血液，渐渐挺拔起来。当年那个充满朝气与希望的骆驼祥子又回来了！他的眼中迸射出力量的火苗，大跨步地走向了属于他的2021年。【详解】这是一篇材料作文。审题立意：“如果你有改变书中某一人物经历的神奇能力，你会对谁施展这种神奇能力”，“神奇能力”可以大胆想象，上天入地，海底遨游，穿越时空都不为过。我们要联系读过的书中人物，展开联想和想象，对其改变。既然是“改变”，那么他（她）的经历一定不堪，或令人同情，或令人愤慨，需要联系实际表达自己的愿望，一定是让他（她）变得健康、快乐、努力、积极、上进、坚强、乐观、开朗等等，从而让他（她）过上幸福美好的生活。题目根据自己所选内容确定即可。构思选材。“书中”选材范围广泛，只要是读过的人物都可以，卖火柴的小女孩、孔乙己、海伦凯勒……运用“我”的神奇能力让他（她）变得幸福、上进、健康……例如“我”想改变祥子的命运，“我”发挥神奇的能力，让“骆驼祥子”来到2021年的北京，会发生什么故事？我们可以结合2021年的北京与20世纪初的北京发生了哪些变化，生活、交通、科技、医疗、教育……祝融号着陆火星，华为鸿蒙系统发布，喷雾式新冠疫苗面世，“神舟十二号”成功载人升空……一切一切发生了翻天覆地的变化。这一切在祥子的眼中都是陌生的，也是新鲜的，希望这些变化能够激发祥子心中的斗志，继续奋斗，追逐幸福生活。想象要丰富、合理，但也不能脱离现实。19．例文第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n假如我有一件隐身衣“圣诞老爷爷，我的圣诞愿望是希望能有一件隐身衣。”我站在星空下双手紧握放在胸前，闭上眼睛虔诚地许愿。第二天清晨，刚过完圣诞夜，一切都是那么清新，阳光暖暖的照在房间的床上，以及床上的一件“不明物体”。“哇，我的隐身衣！”我瞬间从睡眼朦胧的状态中清醒过来，惊喜的大叫。我满心欢喜的捧起那件隐身衣，小心翼翼的摸着那个半透明又丝滑的材质，手经过之处都被隐身衣完完全全的遮盖着。我从床上起来，穿着那个隐身衣便出了房间。蹑手蹑脚的来到客厅，看到妈妈一边端着早饭走向饭桌一边伸头向我房间里喊道“起床吃饭！”当看到房间里面没有人的时候，她惊讶又疑惑。我在旁边目睹了这一切，暗自笑了起来。在她不注意的情况下，我坐在餐桌上就开始吃了，看到妈妈脸上的惊奇我便脱下了隐身衣，笑嘻嘻的望着她说：“这是昨天许愿得到的隐身衣！”我原以为她也会和我一样欢喜，但是出乎我意料，她把我狠狠训斥了一顿，说我一天不务正业，一肚子火没处发泄的我气愤的穿上隐身衣出门了，留妈妈一个人在家里。出门后，大街上人来人往，并没有人看到我。但是就是这时，我听到了哭声，我循声过去，从我身边匆匆跑过一个穿黑衣服的男子，又望见那个瘫坐在地上的女孩，边哭边说自己的钱包被那个男子抢了，充满正义感的我立马追着那个男生跑上去，好在他看不到我。跟着他来到了一个小巷，他乐滋滋的打开钱包，拿出里面的钱开始数。当他还没数完的时候，我从他背后拿着一块砖头从他头上砸去，他晕了，我拿着钱包，回到那个女孩的身边，把钱包还给了她，她满脸感激的看着我，我笑着走了。回到家，我妈突然过来抱着我，给我道歉，说不该说我的，我心里暖意浓浓，瞬间的不满就消散了，我坐下来，给她讲了今天发生的一切，很开心，我用隐身衣帮助了别人。【详解】本题考查情境作文。1.审题立意：阅读材料可知，从“许愿花”“隐身衣”和“后悔药”三件法宝中选择一样，叙写自己与其发生的故事。题目自拟，写出自己的真情实感。由此我们可以确定，本次习作要求展开想象，发散思维进行创作。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n立意方面，可将自己得到或拥有三种法宝中的任意一种后的改变作为立意点，点明自己拥有这件法宝后的内心感受。2.思路点拨：写作思路可以遵循“渴望得到某种法宝”、“得到这一法宝”、“利用法宝”这一思路进行拟写。开篇可用具体生活事例引入，比如期望考试取得优异成绩，渴望穿越到古代等，紧接着可运用环境描写营造氛围，描述自己得到“许愿花”的经过；正文部分可拟写自己得到“许愿花”后任意使用，肆意满足自己私欲，最终“许愿花”枯萎，自己的梦想逐一破灭；结尾部分可拟写自己的感悟和启示，提出“梦想的实现要付诸实际行动”这一主旨。20．例文：地球哭了在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，也是我们家园——地球。原来，地球有着蔚蓝的大海，碧绿的森林，肥沃的土地，让太阳系里的其他星球羡慕得不得了。可是，最近，地球却到“宇宙医院”来了……地球满脸忧愁地来到了医院，木星医生看见地球来了，很是奇怪，便问：“地球老弟啊，你怎么也来这儿了，以前，你可是我们太阳系的大明星啊！”地球苦笑道：“哎，木星老兄啊，一言难尽啊！我最近几天，蓝色皮肤大量脱落，我的大海被弄得乌烟瘴气的，呈现出土黄色，都变成了沙漠。”“哦？是吗？”木星医生边说边拿起“宇宙无敌显微镜”研究起来。最后，木星医生下了结论，对地球说：“老弟啊，现在居住在你体内的人类正无情地伤害您：滥砍乱伐，使森林变成荒地；滥挖乱采，使物种灭绝；排放废气，使环境受到污染。你的蓝色皮肤开始脱落，黄色皮肤出现并在不断地蔓延，是因为人类为获取耕地，乱砍乱伐；大批工厂不注意保护水源，向河流、海洋排放大量未经处理废水、废渣。地球大陆肤色由绿转为黄绿，黄色地区的沙漠已经越来越多，海洋也由蔚蓝变成了灰蓝，海洋中局部地区已不能适应生物生存所需了！”地球连忙问：“有什么办法？”木星医生摇摇头，说：“我没有办法，这都得靠人类自己去改变啊！”这一夜，地球哭了……人类，醒悟吧！地球是我们赖以生存的星球，它只有一个，让我们保护地球，别让地球哭泣了！【详解】本题考查想象作文。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n第一，审题。提示语是“如果亿万年后，地球上的海洋地带全部变成了浩瀚沙漠，此时此刻，会发生怎样的事情”，要求发挥想象，写一篇故事。注意想象要合理，要与现实有所关联，不能脱离现实地想象。第二，立意。通过合理的基于现实的想象，来凸显环保的主题。第三，选材。我们可以想象地球全部变成沙漠之后，地球上的生物的生存状况发生了怎样的变化；还可以想象地球变成沙漠之后，为改变现状，地球所做的努力、人类自己的认识以及我们所做的努力等等。Ø话题作文练习题汇编含范文1．按要求作文“拉钩，上吊，一百年，不许变”，唱着童谣，我们在长大。诚信是什么？也许是一句话，也许是一个行动，也许是一个故事……请你围绕“诚信”来叙述发生在你身上或身边的故事。要求：①题目自拟，叙写自己的生活故事；②不少于600字；③不得透露个人信息；④不得套作，不得抄袭。2．作文。人生路上，总要面对许多问题，需要我们去破解。解题的过程是学习的过程，是磨练意志的过程，是成长和成熟的过程……请结合以上材料，以“解题”为话题写一篇文章，文体不限。要求：①按文体要求作文。600字左右。②不得套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。3．请阅读下面材料，按要求作文。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n有一首歌唱道：“幸福在哪里？”朋友啊告诉你：她不在柳荫下，也不在温室里。她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里，她在精心的耕作中，她在知识的宝库里……请以“幸福”为话题写一篇作文。要求：①角度自选，自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不能抄袭，不得套作。④文中请回避。与你有关的人名、校名、地名。4．根据要求写作。亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题自拟题目，自定立意，写一篇不少于500字的作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。写一篇中心突出、内容具体的记叙文。5．请阅读下面的文字，按要求作文。致敬英雄，我们把崇高的信念根植于心；致敬奋斗者，我们让拼搏的精神蓬勃发展；致敬青春，我们以梦为马，不负韶华；致敬大自然，我们感恩珍惜，和谐共生。致敬一个人，致敬一棵树，致敬一段时光，致敬一个时代……让我们拿起手中的笔，写下心中的那份敬意吧。请以“致敬”为话题，写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。6．罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美是灵魂的感受，美是视觉的盛宴，美无处不在，在你的生活中、阅读中……请围绕“美”这个话题，自拟题目，写一篇记叙文。要求：①不得抄袭、套作，不少于600字。②行文中不出现真实的地名、校名、人名。7．生活中，只要你用心思考，用情回忆，在你成长的每个阶段均有过这样或那样“真实与感动”的故事。请以“真实与感动”为话题，写一篇文章。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③书写工整，600字左右。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。8．题目二：以诚待人，人人敬之；以诚办事，事事成。请以“诚信”为话题，写一篇文章。要求：①文中不得出现真实的人名，校名；②除诗歌外，文体不限；③感情真挚，不少于600字。9．自实施“双减”政策以来，不同的同学有不同的表现：有的同学合理规划时间，自律地完成学校布置的学习任务，有更多的时间可以自由安排体育锻炼、家务劳动或发展自己的兴趣特长，提升自己的综合素质。有的同学以“双减”为由，认为作业可写可不写了，大量的空余时间却不知道如何安排，于是沉迷于网上聊天、刷视频、玩游戏、追星之类的事情。有的同学并未在“双减”后找到属于自己的节奏和状态，按部就班，一遍又一遍地刷题。班主任龙老师为此组织了以“自律与成长”为主题的班会课并请你作为学生代表发言。请你针对上面的某种表现，结合自己的生活经验（可以记叙经历，可以抒发情感，可以发表见解），自拟题目，写一篇班会课发言稿。要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；④不得抄袭。10．金无足赤，人无完人。生活中我们难免会做些错事，说些错话。亡羊补牢的故事告诉我们，人不怕做错事情，就怕做错了事情不及时补救、改正，更重要的是不要一错再错，这样才能防止更大的损失。你在生活中做错了事情是如何“亡羊补牢”的？请以“补救”为话题，自拟题目写一篇作文。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n要求：①写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校（班级）名、人名等。11．作文。“闯”字，由“门”和“马”组成，意味着像马一样奔腾，才能跨出大门，驰骋于广阔的天地。“闯”彰显出无惧风浪、一往无前的气概，体现勇于担当、积极作为的态度，激扬不甘平庸、开拓创新的精气神。请以“闯”为话题写一篇文章。要求：①请自拟题目。②文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。12．按要求作文。如果你感觉自己现在每天都很累，甚至有点坚持不住，那么恭喜你：因为你正在走上坡路，正在攀登人生的高峰，这是你人生的高光时刻，最美的样子。请以“上坡路”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，不能以话题为题目。注意事项（1）文体自选，不少于600字。（2）书写规范，卷面整洁，字体美观。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。13．重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。请你以“发现”为话题，自拟题目，自主立意，写一篇作文。要求：（1）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（2）文中不得出现真实的地名、人名；（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。14．题二：迎，是一种人生态度。积极向上，是“迎”的方向；拼搏奋斗，是“迎”的姿态。对朋友，应笑脸相迎；对困难，要迎难而上；学榜样，需迎头赶上……请以“迎”为话题，写一篇作文。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请补全题目；若选题二，请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。15．按要求作文诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身。俭以养德。”俭，就是节省，不浪费。请以“俭”为话题，写一篇文章。要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。16．《校园信息报》现进行栏目征稿，请你认真阅读征稿启事，按要求写一篇作文。征稿启事为了引导广大中学生正确认识智能手机的利与弊，正确处理手机与学习、生活的关系，本报将于下期推出“中学生与智能手机”专题系列文章。该专题设置三个子栏目。现诚挚向全区初中生征稿。征稿内容：栏目一话题：“我和手机的那些事儿”。讲述自己使用手机的一些经历、故事，以及从中获得的经验和启示。栏目二话题：“智能手机是中学生的必需品吗？”紧扣该话题展开论述，发表你的看法。栏目三话题：“手机的心声”。围绕话题展开想象，以手机的口吻叙述它跟中学生主人之间的故事。征稿对象：全区在读初中生。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n征稿要求：1.每人限选其中一个栏目话题进行投稿，题目自拟。2.根据栏目话题选择合适的文体（诗歌除外），每篇稿件字数不少于500字。3.文中不能出现真实的人名、校名。……《校园信息报》编辑部2021年1月18日17．请同学们阅读下面文字，围绕“尊重”这一主题，在三个任务中任选其一，按要求写作。要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住：活在每个人身上的是和你我相同的性灵（指人的精神、性情、情感等）。即使帮助人，也要给予对方最高的尊重，这是助人的艺术，也是仁爱的情操。任务一：请以“尊重”为话题，自拟题目，给小顺同学写一篇主题班会发言稿。任务二：关于尊重，你有怎样的经历或思考？讲述有关“尊重”的经历，诉说“尊重”给你带来的感受，写一篇叙事类文章。任务三：班里的小美和同学交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“真笨，你的看法是错的”。请你从“尊重”的角度，给她写一封信，探讨相关话题。18．“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母、和孩子之间的陪伴。上面一段话是电视节目《朗读者》第二期中的主持词，请以“陪伴”为话题，写一篇作文。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n要求：①文体不限（诗歌除外），抒发真情实感；②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。19．人生如一条漫长的路，我们每个人都是匆匆赶路的过客。有时候我们快速前行，有时候我们需要在一个站点停歇，停下来思考自己的人生，思考成长中令人难忘的故事。感谢努力拼搏的自己，感谢他人的帮助，感恩亲人的鼓励，感恩天地的恩馈……这样我们可以再次充满动力，整装再出发。请以“站点”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的人名、地名和校名。20．校刊故事汇栏目向同学们征集精彩原创故事。本期故事的话题为“路”。要求：（1）题目自拟；（2）故事情节完整且有波折；（3）想象合理，细节生动；（4）主题明确，有人生思考；（5）600字以上；（6）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。故事创作小助手也许可帮你打开思路的问题问题一：这是一条怎样的路？问题二：路边有什么独特的风景？问题三：我在路上遇见了谁？……也许可帮你拓宽素材的成语峰回路转、狭路相逢、路见不平、日夜兼程也许可帮你开启想象的情境情境一：她在路上奔跑情境二：“你走来走去在找什么？”第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n情境三：“别怕，大胆往前走吧！”……注：创作小助手仅供参考，不作评分要求。第62页共94页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n参考答案：1．范例：人生要诚信诚信是一本书，告诉我们做人的道理；诚信是一盏灯，照亮人生的道路；诚信是一支画笔，描绘出人生的道路。俗话说“人无信不立”，是啊！人如果没有诚信就不能在世上立足。我在今年2月经历了一次“诚信的考验”。　　那一天中午，我在走路时感觉脚底“突”起一大节，还不时发出咯吱咯吱的声音，我当时被吓得毛骨悚然，以为是我脚内的细胞正在“进行突变呢!为了证实我的脚细胞是突变还是踩到什么东西，我把脚慢慢地挪开一看，呀！竟然是一部手机，是谁的手机掉了呢？我的心里纳闷着。我把它小心翼翼地捡了起来，用手慢慢把手机上的泥土、水都擦掉了，整个手机显得“一干二净”。　　我看了看手机有没有坏掉，没坏！突然我的脑海里隐隐约约闪现出了一个邪恶的念头：把手机“占为己有”！可转念一想：这样子是不道德的行为，这和打劫了别人的手机一个意思，说不定正在“满世界”找手机呢！　　我内心进行着强烈的思想斗争，这时，我的手颤抖了起来，原来是手上的手机响了起来，“叮铃、叮铃……”，是失主的妈妈打电话过来了。我心里忐忑不安，手微微抖动着，慢慢地按下了接听按钮，把整件事情的“来龙去脉”全部向失主的妈妈说了一遍。失主的妈妈叫我在原地等她，就这样，我“傻傻”地等了十几分钟。在这十几分钟后，我好几次想一走了之，但是转念一想：答应了别人的事情就要说到做到，不能言而无信。所以我又留下来继续等，失主的妈妈终于来了，接过手机，和蔼地对我说：“谢谢你，要不我给你几块钱去买东西吃？”我果断拒绝了失主给我的钱，开心地蹦回了家。    我很自豪，我在面对诚信这道考题时，我上交了一份满分的答卷。【详解】这是一篇话题作文。1.审题。结合所给提示“诚信是什么？也许是一句话，也许是一个行动，也许是一个故事”“围绕‘诚信’来叙述发生在你身上或身边的故事”可知，此作文的关键词是“诚信”。由“诚信”我们可以联想到诚实，真诚，坦诚，守信，信用等双音节合成词，还可以联想到言而有信，说到做到，诚实守信、诚心诚意，诚信是金、表里如一、诚信无价、一诺千金等成语。这些词语，都可成为我们立意的角度。第94页共94页\n2.选材提示。我们要精心地选择材料。我们虽然年纪不大，但经历过的事情还是不少的。比如考试时遇到不会做的题宁愿不做也不作弊、买东西多找了你钱、买菜时看到小贩缺斤少两等等，可以选择正面材料，也可以从反面去写，如可写背信弃义、言而无信、见利忘义、心口不一等内容。只要是能与“诚信”有关，能让人明白诚信的重要性的事例都可以。总之要叙写自己的生活故事，选择一件印象最深、最有教育意义的事情作为题材。写记叙文时，可加入适当的议论、能让人明白诚信的重要性，还可以在文中加入一些相关的成语、格言、事例等，以辅助说明诚信的重要。2．参考范文：解题面对人生之难题，李白也曾“人生得意须尽欢”，却最终顿悟，提笔凝墨写下那句“直挂云帆济沧海”。“千里孤坟，无处话凄凉”之苏轼，在解题的过程中收获了可贵的清醒，青灯与伴，“一蓑烟雨任平生”。范仲淹发配邓州途中，看淡了世事无常宦海沉浮，用“不以物喜，不以己悲”之胸怀，破解了人生难题。难题于周恩来，或许是当他回答“为中华之崛起而读书”时遭遇的冷嘲热讽；难题于卡尔本茨，或许是当他首次提出三轮汽车构想时受到的白眼轻蔑；难题于顾方舟，或许是研究陷入瓶颈时无人鼓励的困窘。网络走红的那一句“我太难了”，蕴藏的是当代青年的无奈心酸：有人考场失利，有人不被理解，有人苦恼努力收不到回报……人生犹如一串烦恼组成的念珠，又有谁能笑着数完？可生而为鹏，便应志往北海。夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山。遭受嘲笑的周恩来不就用双手捧起星星之火，燃起了中华之辉煌？受尽白眼的卡尔本茨，不就凭意志创造出了那场科技的神奇、实现时代的狂想？孤独研究的顾方舟，不就用自己奋力拼搏、兀兀穷年之姿，写下了“糖丸爷爷”的奇迹吗？青年面对人生难题，当有百卉初萌之心，怀凌云之志，为时代进步推波助澜。当五四运动的旗帜飘扬在大街小巷，勇敢顽强的青年，用他们的鼓与呼去呼唤一个时代的风潮；当抗日战争的烽火在华夏大地蔓延燃烧，永不服输的青年，用他们的血与肉去守护自己的家园；当改革开放的春风吹绿了中华大地，精诚奋斗的青年，用他们的力与气，去建设一个更美好的未来……面对难题最好的姿态，不正是“苔花如米小，也如牡丹开”，不正是“不忘初心，砥砺前行”吗？青年将历史催化，为世界增添光彩。吾辈青年，晔晔如扶桑，不惧于苦，不怠于劳，不踟蹰于惑，志在千里，一往无前。面对时代严峻的挑战、奋斗维艰的难题，我们应以乘风破浪之姿，去领略征程的奇伟磅礴。我们坚信石头会开花，星星会说话。且将新火试新茶，诗酒趁年华。第94页共94页\n【详解】这是一篇话题作文。1.审题立意。根据要求中的提示语“解题的过程是学习的过程，是磨练意志的过程，是成长和成熟的过程……”可知写作时不能写“解题”的本意——解答习题，而应该写它的引申义，即遇到困难时，你是怎么做的，怎样化解困难的。这个过程就是学习的过程，磨炼意志，成熟的过程。2.选材构思。如我们可以写，当你在学习或生活中遇到了困难，自己很苦恼，有了自暴自弃的想法，这时老师的话语或者是同学的伸出的援助之手，再或者是自己看到风雨中不放弃织网的蜘蛛等帮助你化解了遇到的困难。你从这件事情中受到了启发，逐渐成长起来。据此可写成一篇记叙文。注意写作时要重点描绘自己接受帮助化解困难时的心理活动，以突出主旨。也可以写成一篇议论文，选取历史上在挫折面前不屈服，历尽磨难终成大事的名人事例选取名人名言和典型事例，从道理和事实两个角度全面论证，做到中心明确、论据充分、论证有力。3．例文幸福总在身边外婆又病倒了，倒在了医院的病床上。得知这个消息后，我心里如同被一只虫子蛀开了个小洞，又酸又疼，十分难受。我心中思绪万千都化成了手中的笔，无意识地在草稿纸上涂改写划着，直到被妈妈一声唤起：“吃饭啦，孩子，快来端饭碗！”我如梦中惊醒般浑浑噩噩走进厨房，看到一碟又一碟精致佳肴，我疑惑的眼神从妈妈忙得红光满面的脸庞上扫过，小心翼翼地问道：“外婆的身体……好些了？”她摇摇头道：“不，还是老样子。”手上的活儿却不停，脚底转来转去地四处清理厨房。那还能吃这么丰盛哪。我心中暗道，不高兴地瞧了眼妈妈。端在手中的菜肴似乎一下子就没了味道。第二天逢周末，我和妈妈驱车来到医院。夕阳在任何季节都是美好的，把朵朵白云晕染出娇羞的花儿一般，灿烂的金色裹着嫩红。只可惜冬天就着呼呼的北风，平添了一丝寒气。妈妈带我大步走向外婆的病房，路上一直牵着我的手。不一会儿她叫了一声，朝我嘀咕了句“手怎么这样冷。”说着，从包中拿出一个保温杯递给我。她一边看着我小口啜着热水，一边絮叨这般那般的保暖。我一心想见外婆，也就应付了喝两口，朝前走去。病房里开着温度适宜的空调，一时间我身上的寒冷都给祛除了。妈妈出去办理事务，我便留下来陪着外婆，那个一直笑盈盈的老人。第94页共94页\n她仿佛无病一般在病房里做着操。我随口问她了些问题，外婆的回答不外乎“挺好”等词。末了她却嘱咐我：“我确是没啥事，倒是你该体谅你妈，她这几天忙里忙外的辛苦。你妈就这样，所有的苦自己担着，偏偏心里高兴……”我怔怔地听着。事情似乎没我想象地那么糟糕。你瞧外婆的笑脸，以及妈妈的满脸喜色，我之前的态度都显得那么的孩子气。“这就是福气啊。”我听得外婆叹到。不由想起家里热水瓶中永远冒着热气的开水，饭桌上永不会令人腻烦的菜式，妈妈永不停歇的轻盈的脚步，外婆永不停止的做操动作——她们是那么爱着生活。什么是幸福？当你饿的时候，一碗饭就是幸福；当你渴的时候，一杯水就是幸福；当你生病的时候，健康——或者不仅仅是健康，那样快乐的心态就是幸福。我心里也就释然了，原来幸福，永远地，总在我身边。【详解】本题考查话题作文。（1）审题立意。“幸福”意思是境遇、生活愉快美满。是一种精神感受或精神状态，是对对现有生活的满足感。围绕话题，可思考什么是幸福，每个人的价值目标不同，对幸福有不同的理解，如有的人以天下为己任，把人民的幸福当做自己的幸福；有的人，以自我为中心，把自己的获得感和满足感当做幸福等，可思考我的幸福是什么（幸福在哪里）、我有哪些幸福。可思考如何对待幸福、如何创造幸福等。据此可拟定几个思路：幸福来自平凡生活、不能用财富和地位来评判幸福、为人名谋幸福才是最大的幸福、实现自己的价值就是幸福、幸福来自奋斗等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。如写成记叙文，应着眼于生活中感到幸福的事情来写，如你感到获取知识是幸福，就写读书学习感到满足快乐的事；如你感觉助人为乐是幸福，就写如何帮助别人感到幸福的事；如你感到劳动是幸福，就写参加什么劳动感到幸福的事等。可拟题为：幸福原来这么简单、这就是幸福、我的小幸福等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的幸福感。如写成议论文，应先明确中心论点，并作为标题，如幸福来自创造，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。4．例文走出校园，战“疫”有我第94页共94页\n“啪啪啪啪……”一大早，我就听到妈妈敲着电脑键盘在忙碌。我十分疑惑地问道：“妈妈，这么一大早的，你在忙什么呢？”“疫情严重了，社区要求统计我们小区有没有去过疫区，或与疫区人员有过接触，何时返回襄阳，乘坐什么交通工具，是否健康……这些内容都要一一排查、记录备案，我要负责两个楼栋。”听着妈妈噼里啪啦像爆豆子似地说出这么多，我揉了揉眼，不禁脱口而出：“这么麻烦啊！”妈妈头也没抬，继续统计着说道：“这有什么可麻烦的，比起那些日夜奋战的医护人员，我这点工作是微不足道的。现在形势紧迫，这是一场全民战“疫”，每个人都应义不容辞！”是啊，今年春节前后，突如其来的新冠病毒在我国暴发，湖北的各个城市陆续采取了封城措施。封闭小区管理需要大量的志愿者服务，我妈妈是一名党员，她第一时间报名了社区志愿者。许多医护人员不顾自身安危，投身与病毒作斗争的医疗前线，也有许多人像我妈妈一样在后方默默支持着，配合着疫情的防控工作。妈妈说得对，全民战“疫”，人人有责。“妈妈，你又要工作，还要做饭，现在还要忙着排查统计，有没有我可以帮你做的？”妈妈会心地微笑着转头对我说，“那你帮我做‘防控台帐’？”妈妈递给我一个装订好的A4纸大小的册子，上面密密麻麻的表格纵横交错，记录着我们小区业主这一周以来每一天的健康信息，2个楼栋有100多个家庭，涉及500多人啊，工作量不小呢。我迅速地起床洗漱，拿了两片面包，一边嚼一边看妈妈工作：“妈妈，我明白了，是不是让我把今天体温正常的用“√”标注到台账上去呢？这个我能做好。”“嗯，慢慢做，别看错行了！”“好的！”，我认真地拿着尺子比对，看着今日“健康信息”的那一列逐渐被“√”铺满，悬着的心慢慢放下：“报告领导，今日楼栋全部正常！”“那太好了！”妈妈继续说“但我们不能掉以轻心，每个人做好每一天的事情，我们一定会取得胜利的！快去写作业吧，网课更要多加自律，今年中考要加油啊！”我努力地点了点头。身临其境，方知其味。我帮忙做了这一丁点儿的防控工作，肩上的责任却仿佛更加沉重了。作为学生，我们首要任务就是学习，未来道阻且长，更要认真读书、勤奋专研，将来争做像钟南山院士、李兰娟院士，像医护人员那样敢于冲锋的人、无私担当的人、胸怀家国的人！想到这儿，我默默地在心底呐喊：中国加油！我相信，这场战“疫”，有我有你有他，我们一定会胜利！【详解】此题考查话题作文。第94页共94页\n一、审题立意：题目给出的话题是“走出校园”，实际上这是对故事情境的设定，也就是本文要写自己走出校园的所见所闻所感。所感是立意提升的重点，感受是与平时在校园内不一样的，“一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣……”或触动内心，或引发思考，或有了新的体验和感悟等，不管是哪个方面，一定是给自己精神的愉悦、内心的感动、成长的感悟等积极方面的内容。二、构思选材：此题要求写一篇记叙文，这就要从生活中取材，在选材上以实取胜，写出真情实感。首先可以以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。写人记事，可以选择走出校园后感动我们内心的事件和人来记叙。不要贪多求全，面面俱到，从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去就好，要学会取舍。记叙文要出彩就要多角度描述，反复渲染，以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，叙写自己走出校园后，对爱的体验，对生活的体味，对成长的感悟等。结尾可以议论抒情升华主题，总结全文，并与文题或开头形成前后呼应，使文章成为一个统一的整体。走出校园，我们会看到美丽的自然，所以要有景物描写。走出校园，自己的心境会发生某种变化，所以要有心理描写，凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力。5．例文致敬最美逆行者世上最美的人不是有着美丽妆容的人，而是在危急时刻，敢于挺身而出的一位位逆行者。——题记2020年1月，湖北省武汉市通报新型冠状病毒肺炎病例，在几天时间内，疫情迅速蔓延，全国30个省份启动重大突发公共卫生事件I级响应，实行最严格的防控措施。危险，时刻就在我们身边，大家都在想着逃离与躲避，而“白衣天使”们却选择了逆行！他们是专业的人。“此次新型冠状病毒感染的肺炎，存在人传人的现象。”钟南山院士最先发出警示。作为抗击“非典”的领军人物，84岁高龄的他，再次来到疫情最前线！有了钟南山，我们就有了主心骨！紧接着，全国上下组成的一支支医疗队，向着疫情最严重的武汉市前进。不管是钟南山院士，还是医疗队员，他们都是医学专业的人，有了他们的帮助，患者能尽早脱离危险，重回美好生活。他们是勇敢的人。“若有战，召必回，战必胜。”南方医院千名医护人员“请战书”中的一句话，铿锵有力，掷地有声！“非典”时期，他们曾赴小汤山医院救治，做到了“零感染”！和他们一样，一位位“白衣天使”，不怕牺牲，不计报酬，毫不犹豫的签下“申请书”和“请战书”。在疫情面前，他们不顾生命安危，都是最勇敢的人！他们和武汉医生“协同作战”，共同帮助患者早日回到亲人身边。第94页共94页\n他们是有担当的人。“此事我没有告知明昌。个人觉得不需要告诉，本来处处都是战场。”一位女医生写下“请战书”时，特别注明没有告诉丈夫！她的“请战书”，被媒体称为现代版的“与夫书”！和她一样，这些疫情一线的医护人员，也是爸妈的儿女，孩童的父母，在危难之际，他们义无反顾，没有留在亲人身边，而是选择了责任与担当！重任在肩，勇于担当，他们用行动诠释了白衣天使的职责。过硬的专业技能，过人的英勇气概，无悔的责任担当，共同构成了逆行者的清晰影像。这些逆行者的身影，深深地刻印在我的脑海中！我只有以百倍的努力，千倍的坚持，以优异的成绩向我最崇敬的逆行者致敬！【详解】本题考查话题作文。（1）审题立意。“致敬”意思是表示恭敬，表达敬意。审题时应想清楚，“谁”致敬、致敬的对象是什么。根据材料“让我们拿起手中的笔，写下心中的那份敬意吧”可知，应是“我”或“我们”在致敬；根据材料“致敬英雄，我们把崇高的信念根植于心；致敬奋斗者，我们让拼搏的精神蓬勃发展；致敬青春，我们以梦为马，不负韶华；致敬大自然，我们感恩珍惜，和谐共生。致敬一个人，致敬一棵树，致敬一段时光，致敬一个时代……”的提示，致敬对象应是值得崇敬的人、事、物、景等，如英雄人物、最美逆行、新时代、大自然等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，表达自己的崇敬之情。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确致敬的对象，如致敬大国工匠、致敬青春等，然后思考为什么要致敬，或功绩、或品德、或能力、或精神，如共和国勋章获得者（如袁隆平）的丰功伟绩、道德模范（如张桂梅）的高尚品德、大国工匠（如高凤林）的精湛技术、共和国卫士（如王大胜）的爱国精神。如写成记叙文，应讲述致敬对象的感人故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写感人之处（即值得致敬的地方），要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的崇拜之情。如写成议论文，应先明确中心论点，如致敬自然才能建设和谐社会，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。6．例文不期而遇的美我仍忘不了第一次遇见你的情景。第94页共94页\n那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。”过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？”你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。”看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！”时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。人生便是一次又一次的遇见，那次与你不期而遇，是我人生中最美丽的遇见。【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。材料中“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”提示我们要善于发现“美”，“美是灵魂的感受，美是视觉的盛宴，美无处不在，在你的生活中、阅读中”说明美无处不在，如“白衣天使坚守岗位的身影”“公众场合的轻声细语”“俯身拾起路上的垃圾”等是生活中正能量的美；“中国女足姑娘们”是为梦想努力奋斗的美；“努力生长的花”是自然之美。可以选择任何在生活中能够看到、听到、感受到的美来写。第94页共94页\n第二，思路点拨。文体上要求写成一篇记叙文。“美”可以有多种理解，可以是自然风景之美，可以是人的性格、品质之美等。可以拓展自己思维：美在四季中，美在助人中，美在阅读中，美在拼搏中等。无论选择那种材料，应以题目作为文章的主旨，从生活中选取自己最熟悉，最有写作冲动的材料，表现出自己对于美的独特感悟，用真情去打动读者，抒写“感动”的情感。如，通过写“我”去公园玩儿的所见所闻，表达对志愿者“逆行之美”的敬佩，抒写内心的感动。再如，植物努力生长的旺盛的生命令“我”感动，可以生命力顽强的仙人掌为写作对象，它“坚强的美”真令我折服和感动，生活中难免遇到困难，让我们如这株风雨中的仙人掌以坚韧的毅力和乐观心态去应对困难吧，突出“美”的主题。7．例文：那一次，我真感动去年暑假的一天，我一大早就去同学家里玩，过了中午才想起回家吃饭，我头顶烈日骑着自行车急匆匆往家里赶。穿过一个弄堂，走到一排老房子前时，我突然眼前一黑，脑袋“嗡”的一声，自行车车把便左右剧烈摇晃起来，最终不小心撞到一个晒着番薯干的大竹筛上，连人带车摔倒在粗糙的水泥地上。我用手撑地起来，手肘、膝盖都蹭破了皮，立刻泛起鲜红的血印，我向四周一看——竹筛上雪白的番薯干撒了一地。完了！闯祸了！我匆忙起身，想推起自行车一走了之。忍受着膝盖的疼痛，我艰难地站起身，扶起倒在地上的自行车。“小姑娘，你就这么走了？”我正要推车离开时，一个声音在耳边响起。我回头一看，从屋里走出一位白发苍苍的老奶奶。她穿一件朴素的碎花衬衫，一条宽松的黑色裤子，佝偻着身子，缓慢地走近我。我顿时脸上发烫，低下头，做好接受责骂的心理准备。我像一根木头一样站着，一秒、两秒、三秒……我并没有听到老奶奶的责骂声，于是放下心来吞吞吐吐地说：“奶奶，我……我不是故意的，我刚才骑车太快了。”还没等我说完，老奶奶一把拉住我的手说：“摔疼了吧？让奶奶看看。”“没事的，没事的。”我低着头说道。“还说没事，来，到奶奶屋里，奶奶给你擦点药水。”老奶奶不但没有责骂我，还叫我到她屋里擦药水，她葫芦里究竟卖的什么药？我心里嘀咕着，在屋前停好车子，跟着她进了屋。老奶奶叫我在椅子上坐下，我一声不响地坐着，四处打量着屋子，屋内干干净净，有一张紫红色的圆桌，旁边放几把椅子，墙壁上挂着很多年画，早已变了色。老奶奶从一个药箱里拿出一瓶红药水和一个棉球，走到我跟前，拧开瓶盖，将棉球蘸了点药水，轻轻地在我的手肘、膝盖上涂抹。抹完药水，她把手中的瓶子放在桌子上说：“这些红药水是我儿子为我准备的，他说万一哪里弄破了皮，自己可以擦一点。”然后老奶奶又倒了一杯水，递给我，温柔地说：“渴了吧，喝点水，休息一下再走。”第94页共94页\n我慢慢平静下来，忽然想起刚才我把老奶奶晒的番薯干撞翻在地上，立刻说道：“奶奶，我把你的番薯干撞翻了，很对不起，要不我赔钱给您吧？”老奶奶一听，立刻拉下脸说：“谁叫你赔了，这些番薯干又不会少一点，这点小事别往心里去。”我还想说话，可是被老奶奶阻止了。我从老奶奶屋里走出来，正要弯腰捡番薯干，老奶奶跟着走了出来，拦住我说：“都过晌午了，赶紧回家吧，奶奶自己会捡的。”我不顾老奶奶的阻拦，把番薯干一一捡起来，放到竹筛上，然后推起自行车向外走去。走到弄堂口，我转过身，看见老奶奶矮小的身影在烈日下被拉得很长很长，她的脸上始终挂着慈祥的笑容……【详解】本题考查话题作文。一、审题立意：分析材料可知，“你成长的每个阶段均有”揭示学生应从自己的生活中选取材料，表达自己对于成长的感悟。审题时要抓住关键词，“真实”可以联系实际生活，可以写身边自己感受最深刻的事情，然后层层深入。注意在这真实之后体现的情感是感动，所以在事件的选取上一定是让你感动的，并且可以打动人的，描写时注意抓住细节，这样可以使故事更有可感性。二、选材构思：现实生活中，有时一句话，一个动作，一个眼神都能让我们感动，抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动，也一定能打动别人，引起感情上的共鸣。注意写作立意要深刻，为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量。要围绕中心选择材料，选材要精确，明了，运用自己熟悉且真实的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了、精当。8．例文谈诚信诚信很重要，可是诚信常从小事做起。阿里巴巴创始人马云说过：“诚信是个基石，最基础的东西往往是最难做的，但谁做好了这个，谁的路就可以走得很长、很远。”两千多年前，孔子也说过：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”意思是人如果失去了诚信，就不知还能做些什么了。正如车上的辕木与横木间，没有了个灵活的接榫，无论大车小车，都将无法行进。第94页共94页\n诚信如此重要，做起来并不难，我们可以从芝麻小事做起，从一句话开始。历史上有一个叫郭伋的人，担任并州牧的官职。他首次出巡，遇到几百个儿童在道旁迎送他，并问他：“使君哪一天能回来？”郭伋叫手下计算日程并告诉了孩子们，没想到巡视归期提前了一天，郭伋便在野外亭中歇宿，等到原定日期才进城。为了一句话等了一整天，值不值得？郭伋认为值得，他牢记自己的承诺，哪怕只是与小孩子在野外道边说的一句话。诚信出自本心，无论何时何地，童叟无欺。“言必信，行必果！”郭汲以绝佳的口碑得到了君主的赏识，光武帝称赞他“信之至矣”。鲁迅先生曾说：“诚信，为人之根本也。”诚信也是做好官的根，因为“诚信于君为忠，诚信于父为孝，诚信于友为义，诚信于民为仁，诚信于交为智”。史书上还记载了这样一件芝麻小事：魏文侯与管理苑囿的小官约好打猎，不巧第二天刮起大风，侍臣们都劝阻魏文侯不要去打猎了，他不听：“没有通知他们就取消了，这样的事情我是不能做的。”于是自己驾着马车，顶着大风赶去，通知打猎活动取消。约定的本是小事，而且面对的又是地位卑微的人，此时更能看出一个人诚信的成色。魏文侯的为人之道，受到战国初期各国百姓的敬重。李白诗云：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”意思是诚信的力量比大山还重。孔子更将诚信提升到了一个立身于世、无它不可的境界。纵观世界上发达的国家和地区，诚信都是必不可少的通行证，而失信将遭遇代价高昂的“收费亭”。诚信之人，注重自己的“芝麻信用分”，不骗幼小，不欺卑微。诚信，是为人的根。有句话说得好：“别走得太快，等一等灵魂。”而我想对不讲诚信的人说：“停一停脚步，等一等诚信。”【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。“诚信”即诚实、守信。诚实守信是为人处世的基本原则。从经济生活到社会生活，诚信始终维系和推进整个社会的良性发展。从题干来看，“以诚待人，人人敬之；以诚办事，事事成”也讲述了诚信的重要性。因此，本题写作可围绕诚信与成长、成才的关系展开话题，叙写或阐述在学习、工作、生活中都必须做到诚实守信。第二，构思选材。“诚信”在某种意义上就是一种财富，懂得诚信为本的人在社会竞争中往往更容易取得别人的信任，也就更容易在竞争钟取胜。若写作记叙文，可选择日常生活中的小事，如遇到不会做的试题，宁愿不做也不作弊；买东西别人多找了你钱，经过思想斗争，最终将钱归还等；若写演讲，可以从“诚信是美德”“诚信是为人之本”等角度立意，运用事实或道理论据阐述自己的观点和看法。还需结合自己的生活与学习实际，写出自己对“诚信”的理解。选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。9．范文自律让你成为最好的自己尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“自律让你成为最好的自己”。自律是一种克制，是一种反省；它更是一种风度，一份超越。会自律的人，一定会进步，会自律的人就会驶向，成功的彼岸。第94页共94页\n人生是舟，自律是水，以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。富兰克林用他的小黑点牢记住了各种做人处事的道理，他每日不忘反省，随时也不忘自律，他将缺点视为敌人并去积极克服它，他随时随地都在思考，自己的言行是否得体，这种做法是否礼貌，于是，他便很能克制和约束自己了，并且在自律的同时他还养成了很好的习惯，那就是无论在做什么之前总会顾及后果不会盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修炼，最后羽化成蝶。自律也是他备受人敬，自律使他稳重，大方，行为得体，自律是一列强劲的列车，让他进步，直达成功。人生是树，自律是土，树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。周恩来自制纸镜子，让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和宜静宜庄。周总理对自己的高要求使人望尘莫及，而周总理这种自律的精神则是更加令人敬，自律就如一面镜子，时刻让自己清醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改正，它有如土壤一般，滋养自己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也是自己迅速进步，直奔成功的终点。人生是茶，自律是沸水，茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。《简·爱》作者夏洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业，他的失败是因为不会自律，自律是一种对欲望的控制，是对诱惑的拒绝，自律是一种理智而冷静的思考，多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使自己能更快进步。自律是金光灿烂的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污垢。让我们铭记于信心把，就如赛尼卡所说的：“能自律的人，就是有力的人。”谢谢大家，我的演讲完毕！【详解】此题可看作是一篇话题作文。第一，审题立意。此题意在引导学生思考，面对“双减”政策，作为学生应该怎么做，什么是正确的做法？应该如何对自己负责，对家庭、社会负责？引导学生思考学会合理安排规划自己的学习、生活。“双减”之下，有人依然停留在原地，有人已经迭代升级。时间是这个世界最大的公平，大量的空余时间，松懈放纵的孩子成绩只会越来越差，坚持自律的孩子则会越来越优秀。可参考立意为：自律助你优秀；毁掉一个孩子，就让他放纵地过假期；放纵的假期，一生的差距；没有什么事情可以一而就，真正的成功都是积累的结果；学会学习；养成良好的学习习惯；探索适合的学习方法；加强自我管理，增强自律意识等等。第94页共94页\n第二，发言稿的写法。第一行正中写发言稿的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的演讲完毕，谢谢大家！”需要注意的是，因为是主题班会发言稿，感情要真挚充沛，要具有感染力。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，注意语言的运用，要富有激情，感情要真挚充沛，要具有感染力。用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。第三，选材构思。如以“自律与成长”为主题写一篇演讲稿，可以开篇提出演讲的中心“自律是成功的基础”，正文部分采用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行论述，可从“自律，是一剂必不可少的人生良药”“自律，可以净化我们的人生”“自律，能使社会更和谐”三个方面进行了论述。最后“自律，要求的是我们要从内心上体现自律。主观上自律，是培养自律的关键。只有发自内心的自律，才能避开生活中的诱惑。心中自律，才能真正自律。有了自律，我们就能跨越放任自我的深渊，到达成功的彼岸；有了自律，我们就能学会自我约束，让社会变得更和谐美好。拥有自律，才能迎来人生的美好的明天”。起到深化论点，总结全文的作用。文章观点明确，论据充分，有说服力，论证思路。第四，题目参考。在自律中成长；自律让你成为最好的自己；自律是成功的基础；自律是成长的阶梯；等等。10．范文：学会“补救”人非圣贤孰能无过，过而能改善莫大焉。是人都会犯错误，错了能改正，没有比这更好的了。犯了错需要改正，只有亡羊补牢，才能使损失最小化。每次回到老家，我与妹妹都喜欢在后院里的地中玩耍，有时候闲来无事，还会帮奶奶拔杂草，有无数的杂草魂断我们的锄下。这个后院是我们的游乐场，我们在里面欢呼雀跃，兴高采烈的大闹，到处都是我们快乐的影子。今天阳光明媚，万里无云，我与妹妹上过网课，写了作业，不觉已经过了三个小时，终于可以休息了。我们又一次冲进了小院里，大闹间，发现墙根下，几棵稀疏的竹子间有一棵杂草，这棵草会和竹子争取营养，必须拔掉。于是我喊来妹妹，一起拔草，一阵狂挖，发现它的根很深，一气之下，我把它连根拔出来了。我为竹子除害了，正自鸣得意，正好被搬着椅子出来晒太阳的爷爷看到了，一见那棵“草”，说“那不是杂草，是棵树苗啊”。我们居然拔了一棵树！瞬间我像被泼了一头凉水，心里凉了半截，没想到好心办了坏事，吓得不得了，于是忙问爷爷“拔都拔了，该怎么办啊？”，爷爷环顾四周，发现一个空罐头瓶，指着说“先种那里面吧，种好了浇点水，应该能活”，我和妹妹一听能补救，像黑暗中看到了曙光，马上就行动起来。我扶着树苗，妹妹填土，然后我浇了点水，哈，大功告成了，毁树的罪恶感也消逝了许多。第94页共94页\n人有时候犯下的错误是可以补救的，及时的补救可能大事化小小事化了，但是不敢面对错误，不补救，就可能小事变大，无法挽回。就像俗话说的羊跑掉了补羊圈还不晚。这次“拔草”事件让我明白，做事鲁莽没有好处，以后我要谨慎一些，犯了错，首先要认识并勇敢的承认，第一时间去补救错误。【详解】这是一道话题作文。一、审题立意。结合提示语中的内容可知，生活中出错是难免的，但是不能放任错误一直存在，要学会即使补救，由此我们应该从“知错就改”方面进行立意，描述自己在生活中做错了事情是如何“补救”的即可。二、选材构思。作文要求以“补救”为话题，从审题立意可知，我们选材构思时要考虑这几个问题：为什么补救？不补救后会造成什么样的结果？补救之后会怎样？明确这几个问题之后，自拟题目，从日常生活中选择素材，可以写成记叙文，有可以写成议论文。如写记叙文，可以以“成长中要学会‘补救’”为题，描述自己在生活中出现的错误，是如何“补救”的，如和好朋友吵架，两个人都是倔脾气，谁也不愿意向谁认错，在冷静之后，弄清楚了事情的原因，但是其实还是不愿意去承认自己的错误，想到如果不及时的去改正错误，可能自己就要失去一个好朋友了，于是鼓起勇气，向他承认了错误，从这次“补救”友谊的事件中，自己明白了“金无足赤，人无完人”的道理；如果写成议论文，可以把“知错就改善莫大焉”作为论点，列举“亡羊补牢”“负荆请罪”等故事作为论据，可采用对比论证的方法进行论述，最后总结犯错误并不可怕，可怕的是不及时补救。11．范文：勇敢闯一闯生命的长河中，总会有些波澜，当困难像一座座大山横亘在你前行的路上时，你是否有披荆斩棘的勇气？你是否有视它为草芥、舍我其谁的气魄？每个人都渴望成功，但并不是人人能都成功，关键的是看你是否有挑战困难的勇气！林肯的父亲买了一处农场，农场遍布石头，父亲望而生畏，觉得它们是不可搬运的“山头”，置之不理，但林肯的母亲却轻松解决了这一“难题”，她敢于去尝试，而不是采取消极逃避的态度，结果发现，所谓的“山头”便易如反掌的移走了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱他就强。其实有许多令人望而生畏的困难就像是那一块块“石头”，但你却把它当成了“山头”，令你止步，甚至回头以至以后留下遗憾。但是，这世上没有翻不过去的山，没有渡不过去的河，但你面对困难时，你应该有的是直视困难的勇气，韩庚说过这个世上没有绝境，只有令人绝望的处境。在韩国时，他睡过大街，吃过别人扔下的馒头。可他凭着一股闯劲，终于成为了妇孺皆知的明星。第94页共94页\n就像韩庚所言，只要你勇于接受挑战，直视困难，你就会成功，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！谁都会碰到拦路虎，你只要勇于拼搏，勇于闯一闯，你就会成功！玄奘面对艰难险阻，他发誓：“宁可西进而死，决不东归而生”。最终，在第二年到达印度。德国著名作曲家贝多芬，在28岁时失聪，可他高傲的抬起头，冷峻的说道：“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服。”最终，他创作了大量的音乐作品。爱迪生面对做实验时巨大的阻力，毅然的去解决困难，成为了发明大王……诸如此类的人举不胜举，他们都有一个共同点，那就是，面对困难，勇敢的选择挑战，而不是逃避。这世上大多数人活得浑浑噩噩，就是因为他们没有勇气，总是把困难夸大，把自己贬低。最终在痛苦中度过一生。朋友们，当我们面对困难，让我们“用梦做翅膀，敢爱、敢恨勇敢闯一闯”！【详解】这是一道话题作文。一、审题立意。提示语中解释了“闯”的含义，由“‘闯’彰显出无惧风浪、一往无前的气概，体现勇于担当、积极作为的态度，激扬不甘平庸、开拓创新的精气神”的内容可知，文章立意我们可以从“勇于担当”“敢于挑战”等方面入手，抓住“意味着像马一样奔腾，才能跨出大门，驰骋于广阔的天地”的特点进行描述。二、选材构思。“闯”就代表着勇敢，不畏艰险的精神品质，所以在选材上我们可以从自己的生活中入手，可以写成记叙文，也可以写成议论文。如写记叙文，可以写自己面对困难，从曾经惧怕，到后来的勇于面对的过程，体现“闯”所彰显的无所畏惧的品质等，也可以写身边的朋友对待困难的态度，从他们的身上让自己看到了敢“闯”精神的可贵；如写议论文，选好论点是关键，然后加入合适的论据进行论证，如以“敢于挑战才能赢得更好的未来”为论点，我们可以引用名言，如“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，论述中加入名人事例更有说服力，如爱迪生的故事，居里夫人的故事，张海迪的故事等等，这些都是敢“闯”的人，正是因为他们有这样坚忍不拔的毅力，才有了新的发现，最后回归自己，呼吁大家要发扬这种敢“闯”的精神。12．例文成长的上坡路在成长的道路上总会时时处处遇到不易的事情，因为某些事就丧失了信心，感觉越走越不容易。第94页共94页\n记得在我期末复习感到很困难，几乎想要放弃。姐姐在一旁鼓励我指导我：“感觉处处不容易就对了，说明你在试图追赶，感觉走起来特别艰难就对了，说明你在走上坡路。”起初我还嘲笑她，嘲笑她就知道讲大道理，装作一副老学究的样子。直到姐姐与我说起那件让改变她一生的故事。姐姐在小学、中学时期并不认真学习，一直抱着能考上大学就满足的心态，在初中时每天完成作业后就开始读小说、看电视，从不努力。随着年级的增长，任务学习任务也越来越重，她便开始吃力了，尤其是在中考前一段时间，她迷茫了，这时对她来说十分重要的一个人出现了——她的政治老师。这位老师，给她讲了许多道理，并要求她必须赶上来。姐姐受到了鼓舞，开始认真起来，可是发现自己已经彻底被同学们落下了，有太多的知识没有学。于是她再次找到政治老师，老师并没有责怪她，而是安慰她，并说了那句从此改变她一生的话——感觉处处不易就对了，说明你在试图追赶，感觉起来特别艰难就对了，说明你在走上坡路。姐姐被这句话彻底改变了，她更加努力追赶被长期落下的功课。虽然中考时她只考上了大二中，可这对她来说已经很幸运，很不容易了。她告诉我一定要走上坡路，不要像她一样平时不努力，而到了最后临时抱佛脚，她不希望我后悔。我会始终记着姐姐的那句话，我也理解她对我说的那些话的含义，这句话并不是无聊的鸡汤金句。成长不就是这样吗？不断地努力，即使很累也不要放弃走上坡路，到了山顶就会望见更美丽的风景，半途而废只会滑下去，并被囚禁在茂密阴森的黑森林里。【详解】本题考查话题作文。（1）审题立意。“上坡路”本意是由低处通向高处的道路；比喻向好的或繁荣的方向发展的途径。根据材料“如果你感觉自己现在每天都很累，甚至有点坚持不住，那么恭喜你：因为你正在走上坡路，正在攀登人生的高峰，这是你人生的高光时刻，最美的样子”提示，可思考什么是上坡路，上坡路需要付出怎样的努力和坚持（或如何走上坡路），登上上坡路可以看到什么美丽的风景，领略到什么别样的美好等。“上坡路”即可理解为本意，也可理解为比喻义。如上学的路陡峭，是上坡路；上坡路是人生路、求学路等。下笔前需思考，什么是上坡路，谁的上坡路，如何走好上坡路。立意上，应表达对真善美的追求和积极健康的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。第94页共94页\n（2）选材构思。应选根据对题意的理解，要确定你的理解的“上坡路”所指什么，或是指指现实中上坡的道路，如陡坡、山坡等，或虚指，学艺上升路、学习上升路、道德提升路，能力提升路等。如能虚实结合，由“一段上坡路”寄寓“走出人生的困境”，如从现实路入手，写求学路、人生路更佳。如写成记叙文，应写与“上坡路”有关的故事。如爬山途中，我感受到了需要信心、意志和拼搏才能到达山顶，由此联想到学习和生活中也应如此。行文中，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“上坡路”对自己人生的影响或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如人生上坡路需要坚忍不拔，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。13．范文：偶然的发现绵绵地春雨，唤醒万物；聒噪的鸣蝉，赶走酷热；淡雅的菊花，带来迷人的花香，皑皑的白雪，孕育着新的生命。就这样，我已度过了十几个春夏秋冬，抬起头，偶然间发现……时光飞快的流逝，转眼间我已经14岁了，14年，在我心中留下了一道道印迹，酸甜苦辣，我发现，我已经真正的跟童年挥手告别了，抬头看，天依旧那么蓝，那么净，可是我已不再是孩子。思绪飘飞，仿佛又回到了从前，想小时是那么天真幼稚，竟然会为一块糖跟伙伴们争的面红耳赤，儿时，却又是那么自由轻松整天无忧无虑，叽叽喳喳，像一只快乐的小鸟。没有繁重的作业，也没必要为考试而伤透脑筋，每一天，都在做着一个童话般的梦，向往着公主与王子过上幸福的生活，可恶的女巫受到惩罚。然而现在的我，却已没有了儿时的洒脱，不知不觉间，懂得了沉着、冷静，我不会再为一块糖一个玩具而大哭不止，更不会在商店门口拉住妈妈的衣角，哭喊着要东西，惹妈妈生气。我已经学会洗衣服，做饭，不会再做那衣来伸手、饭来张口的小公主，更多的是学会怎样为人处事，我明白了许多道理，更懂得了如何做人。现在的我，不会再像以前一样，为一点芝麻大小的事而掉下一大串的金豆豆，我懂得了坚强，面对困难，我更多的是选择面对。我经常会对自己说，用自己的力量去战胜一切，相信自己，你一定行，要取得最后的胜利，不要把希望寄托在别人身上。现在的我，已学会“分担”二字，更懂得其所蕴含的深刻道理。在母亲生病时，我照顾妈妈，并且主动地做自己力所能及的家务，从而减轻妈妈的负担，我想这应该就叫“分担”吧。面对如今的生活，我已经渐渐熟悉了，并且能够从容面对，我的生活我作主，我真正成了自己的主人。回过神来，想想现在，我确实改变了不少，天依旧那么蓝，我的心依然向往蓝天，不同的是，我已经学会了飞翔。就这样偶然间，我发现：我长大了！【详解】这是一道话题作文。第94页共94页\n一、审题立意。题干要求以“发现”为话题作文，那么发现是什么？其意思是“第一次看到或知道”，是需要凭借自己的敏锐的观察力和内心情感体验，完成从无到有的过程可以附上许多的东西。发现的可以是具体可感的事物，例如妈妈的头白发等；也可以是抽象的事物、情感，例如发现了幸福、爱等。因此，我们不妨在话题的前边或后边加上相关的事物词语，形成此次作文的题目。例如，题目可以拟定为：《发现风景》《我发现幸福就在身边》《我发现了妈妈（老师）的白发》等。二、选材构思。如果写记叙文，不妨参考如下的构思：从父母、师长的爱的角度构思；从发现读书的益处方面构思；从自己或他人的思想行为方面构思……以从父母、师长的爱的角度为例，我们可以描写自己从开始不理解他们对自己的管束，到最后发现他们的语言、行为大多是正确的，是值得我们参考的过程，描述时，可以要注意对人物的细节描述，如语言、动作、心理等；如果写成议论文，不妨参考如下的构思：从发现与逆境的关系角度写作；从缺少发现的害处角度构思；从发现与成功的关系角度构思……以从发现与逆境的关系角度为例，我们可以用一些名人事例作为论据，通过对他们的观察发现，逆境中更容易处人才等。14．例文铭记历史，迎接挑战实现中国梦，需要我们从历史中汲取经验教训。铭记历史，不负未来；学习英雄，迎接挑战。1950年，美国发动对朝鲜的战争，战火将要烧到新中国国土上，党中央高瞻远瞩、毅然决然地作出“抗美援朝、保家卫国”的决策。英雄的中国人民志愿军将士雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，以大无畏的英雄气概承担起了保卫和平、反抗侵略的历史使命。在两年零九个月的浴血奋战中，我们永远铭记上甘岭战役中毅然用胸膛堵住美军正在喷射的枪口的黄继光；永远铭记官岱里反击战中抱起10公斤重的炸药包，冲向火网，与坑道里40多个敌人同归于尽的伍先华；永远铭记死鹰岭保持着战斗姿势的129个“冰雕”战士……我们要永远铭记这段历史，学习英雄，迎接挑战。实现中国梦，需要我们把握机遇，积极应对风险挑战。当今世界，挑战与机遇并存，虽然我们正以崭新的姿态屹立于世界的东方，但周围仍存在着许多潜在的威胁，反动势力和敌对国家仍是不可忽略的存在。去年的中印边境冲突、近年来此起彼伏的疆独、港独、台独事件都说明了帝国主义的狼子野心。中国会为实现持久和平、共同繁荣把握机遇，积极应对风险挑战，为人类命运共同体的构建贡献自己的力量。实现中国梦，需要我辈青年发扬英雄精神，不懈奋斗。第94页共94页\n我们新中国已经实现了从站起来、富起来到强起来的巨大历史转变，进入了社会主义发展的新时代。先辈们的大义牺牲换来了我们今天的美好生活，作为时代新青年的我们也要把这份为国为民赤诚奉献的精神继承下来，发扬光大。铭记历史，方可不负未来。发扬英雄精神，方可应对挑战。面对新时代的挑战，我们青年一代有责任把实现中国梦的重担扛在自己的肩上，通过不懈的努力为国家贡献自己的力量。青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们要发扬抗美援朝精神，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民服务的不懈奋斗中书写人生华章。让我们谨记：铭记伟大历史，弘扬爱国精神；学习英雄精神，迎接新的挑战。脚踏实地，不懈奋斗，奋发图强，不负未来！【详解】这是一篇话题作文，话题是“迎”。1.审题立意。“迎”这个话题，可以去延伸理解，“迎”什么？可以是迎接即将来临的毕业，迎接下一个新的开始，也可以是迎接人生的挑战，迎接黎明的到来……人生总是在迎接未来，未来既有重重困难，也会有美好的憧憬。在未来将来之际，让我们迎接一切的到来。总之，文章的立意要表达积极健康的思想。2.选材构思。文章的选材广泛，可以写生活中的一切的美好或困难，可拟题为：“迎风起舞”“迎接美好的未来”“迎接生活的洗礼”“迎接生活的挑战”等。比如写“迎接春天的到来”，文章既可以写迎接自然的春天，也可以写迎接人生的春天。前者适合写成写景抒情的散文，后者适合写议论性的文章。记叙类文章写作时，可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写，还加进去联想。写议论类的文章，要做到观点明确，论据充分，论述严密，要充分运用各种论证方法，使说理更加透彻。15．例文节俭滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。然而民族的传统美德任凭风雨飘摇，夕阳几度，始终彪炳史册，亘古不变。勤俭节约就是中华民族的传统美德之一。节俭，字典里的意思是：用钱等节制、俭省。但我认为节俭并不仅仅如此。我们先来看几个节俭的例子。苏东坡一生非常注重节俭。他被贬到黄州时，生活窘迫。为了度过困境，他订出了一套特殊的计划开支办法：把所有收入分成12份，每月一份；然后又将每份分为30小份，每天只用一小份。他后来在朝廷做了高官，但仍注重节俭，从不讲究奢华。第94页共94页\n石油大王克菲勒是美国19世纪三大富翁之一。他一生至少赚过了10亿美元，捐出的就有7.5亿美元。但他平时花钱十分节俭。他外出住旅馆要住最便宜的，他穿的是最朴素的，吃的决不是奢华，而他节俭下来的财富给的是那些需要帮助的人。他说：“我们要时时刻刻关注我们的周围，因为这个世界到处有人需要我们伸出援助之手，我们每伸出一双手，这个世界可能就会少一串眼泪，多一张笑脸！”这种名人实在太多了，毛泽东、周恩来等等，无不是节俭的楷模。从他们身上，我们明白了，只有节俭财富，才能更合理地利用财富，因而在我国传统美德中，节俭占有不可改变的地位，俭是美德中最大的美德。然而，在我们身边，并不是人人都注重节俭：食堂里的剩饭剩菜每天都有几大桶；垃圾桶里一些只吃了一半的食品……此外，攀比之风严重，非名牌衣裤不足以增色。我们并不反对享受生活，但应该在合理适当的基础上。节俭能使我们质朴地对待生活，不被物役，不染物欲，也能让我们更多地关注精神，关注内心。如果我们将来也有很多的钱，我们也可以像比尔盖茨、李嘉诚一样，将我们的金钱更大化，让金钱发挥出更大的效应！【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。审题可知，材料与“节俭”有关，表明作文所给材料引导学生关注“厉行节约”社会热点。厉行节约，是做人的一种智慧，是一种崭新的思维方式，是一种淡然的人生态度。它体现了一个人的胸怀、品德和宽容的精神。厉行节约是一种舍弃的艺术，有舍弃才有获得。简朴可以消除物欲，一切过多的烦恼和悲剧都是由多欲和“我想要”造成的。简朴可以带来宁静，过多的欲望和占有有碍于身心健康，使情绪永难以平静，永难填补心灵空虚。第94页共94页\n第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。如写成议论文，题目如“勤俭是美德，节约是责任”，可以写成一篇演讲稿的形式，开篇提出自己的观点“勤俭是美德，节约是责任”，然后列举学校里浪费的想象，例如：水龙头中的长流水，教室、办公室中人去灯不熄，教室外的垃圾桶里还可以用的书本、文具、还没有吃或者没有吃完的水果、点心、牛奶，扔掉的一次性的碗筷、塑料袋等等。再加以议论，勤俭节约真是一种过时的观念而应该丢弃吗？答案是否定的。勤俭是建立在“勤”与“俭”的结合上。最后总结：只有勤奋才能创造劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果，而两者的实现贵在行动。为此我校少先队、团委和学生会将本周定为我校的节约环保周，希望同学们身体力行，勤俭节约。同时我们学生会在此向全校师生发出《节约行为公约》。如果写记叙文，题目如“勤俭节约，从小事做起”，可从家庭生活选材，记叙一家人日常是如何做到节俭的。如：妈妈用淘米水浇花，“我”把之前用过的作业本、练习本等整理在一起，准备做暑假作业时用本子的反面当演算纸，晚上一家人放下手机，关闭电脑，出去散步或做健身运动，出门前关灯等等。还可以写自己看到的身边一些普通人勤俭节约的故事。如邻居奶奶用缝纫机缝布袋，代替塑料袋，既节约又环保；阿姨用洗菜水冲马桶、浇花，水二次利用；奶奶自己天天做饭，几个人吃舀几杯准够吃她心里有数，每次大家都能吃饱还不剩饭等。总之，围绕“俭”的话题，写出自己的真情实感。16．例文：栏目一例文：我和手机的爱恨情仇玫瑰色，VIVO的品牌，比我的手掌长一些。这是我上小学二年级时见到的手机，是父母作为生日礼物送给我的。　　刚拥有手机，课余时间借助它查阅资料，大大地拓宽了知识面，学习成绩也有了提高。在小学四年级时，一款名叫“王者荣耀”的游戏闯入了我的生活，它让我陷入了一个欲望的深渊，让我上课时常想到去“击杀”，让我的成绩也慢慢下滑了。　　一次考试失利后，我意识到失利的罪祸魁首就是因为贪玩手机游戏，一怒之下，我将手机摔在地上，手机顿时变成了两段。当晚，我在语文课本上写下了一段话：手机游戏是万恶之源，我以后要远离手机游戏。　　摔碎了手机，有一些心疼，但我的心海重新被学习所占据，在下一学期的期末考试中，我取得了全班第四的好成绩。为了奖励我，暑假里，父母带我去昆明旅游，游丽江、滇池，我觉得这比手机游戏有趣多了。　　好景不长，刚上初一的我又被另一款手机游戏迷住了，那就是“和平精英”。此前，因为我学习成绩优异，父母奖励了我一部新手机，这又将我带入了游戏的漩涡。每晚十点半，当父母催促我放下手机睡觉时，我总是表面上答应，手指却一刻也没有停留，直到父母的`语气强硬起来，我才念念不舍地放下手机。有时候，我夜里也会从被窝里爬出来找到对手，登机飞行，点击跳伞。我迷恋这款游戏到了疯狂的程度。早上起来，头昏昏沉沉的；上课时，精力集中不起来；做作业时，常想到游戏升级。这让我的成绩又一次大幅度地下降。老师和父母一起帮我找原因，我决心痛加悔改。周一到周五，手机交父母保管，我只有双休日才能拿到手机。　　双休日拿到手机后，我浏览最多的是编程网站。借助十分发达的互联网，大大提高了我的编程技术，使我在许多编程比赛中斩获头魁。　　第94页共94页\n常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”事实正是这样，手机游戏是“墨”，谁上瘾了粉墨登场，谁就会六神无主神魂颠倒。继学校禁止学生带手机进课堂后，一直有专家建议国家要禁止青少年玩手机游戏。我们不能迷恋于网络游戏和抖音小视频，我们应该珍惜时间，利用高科技的手机去做更多有意义的事情。栏目二例文：智能手机和中学生的关系从几岁孩童到高龄老人，人手一部手机，已经成了生活在这个时代的所有人的标配。而如此功能强大，用处多多的高科技产品却成了老师手中的烫手山芋，家长眼中的洪水猛兽，学生心中欲罢不能，求而不得的宝贝。实际上，中学生需要智能手机。现在，很多学校已经不是很限制学生带手机，因为无论是布置作业，还是公布通知，或是考试结果查询都是需要通过手机来进行，实时、准确、方便，高效。而且，现在的应试教育已经不再照本宣科，考试内容广泛多样，与社会时事结合紧密，再死读书，读死书，那能考得好才是怪事。所以，一味限制学生不玩手机，已经不再适合，就如今年江苏省的高考作文，对于一个与手机网络隔绝的学生来说，很难写出高分作文。家长对于孩子玩不玩手机的问题已经达到了谈之色变，深恶痛绝的地步。相比手机中浩瀚的知识海洋，孩子们更感兴趣的是里面五花八门的游戏和一些低俗网站里的内容。家长们为了让孩子们少玩手机，多学知识无不斗智斗勇，恨不能使出浑身解数，把他们从游戏和猎奇中拉回来，可事实上却收效甚微。近年来，随着智能手机的面市，经常发生不让孩子玩手机，就离家出走，跳楼自杀，甚至殴打父母的事件，让人震惊，令人心痛。孩子们对于手机是又爱又恨，求而不得。爱玩是孩子的天性，对于任何新奇、未知的领域对他们都有着无法阻挡的好奇心。但学习是孩子们的天职，每次在学与不学和玩与不玩中天人交战，也是异常的痛苦和纠结。加上家长的控制，学校的限制，导致孩子们在每次得到手机时，争分夺秒，废寝忘食，不舍得浪费一点时间。所谓求而不得，才倍加珍贵。手机已经是学习和生活中不可或缺的一部分，我们有什么理由把孩子变成一个生活在现代社会的远古人呢？科学沟通，趋利避害，给孩子一个广泛，安宁的学习环境，孩子也还给老师和家长一个恬淡，舒心的教育空间，才是目前整个社会亟待解决的问题。所以，家长和学校应该去引导学生正确使用手机，因为智能手机是中学生成长的必需品。栏目三例文：手机的自白你在干什么？明天就是期中考了！美其名曰“查资料”，你背着老妈在用我干什么？你还不快松开你的爪子放开我?第94页共94页\n哼，羞羞脸哦——谁能想到一贯优秀的学生也会及不了格？看看你那些卷子上的满目疮痍！遭报应了吧？我说，你就不能硬核一点，坚持一下，不看我，花多点时间和精力认真学习，不行吗？哎，我的小主人是不是听到了我的嘲讽与呐喊？你瞧，他这回连续一个多小时都没摸我一下，只顾着写数学题了。嘁，克制一时容易，坚持下去可难。我倒要看看他能坚持多久。我百无聊赖，东张西望，一仰头，看到小主人书桌上贴着八个大字：东隅已逝，桑榆非晚。哦，看来这回他是决心要硬核一点了……一个多月以来，我见证了他的变化，他总在书桌前奋笔疾书到深夜，到“漏壶声断，参回斗转”。有时他也会盯着我，一双手似在踌躇。他与我四目相对一会儿，最后还是悻悻然收回手，继续艰苦奋斗。我细细端详他的眼睛，少年潋滟的眸中隐约可见一丝疲累，一丝执着……你知道吗？我现在只需要一周充一次电了！看看，我的主人对我已经清心寡欲至何种地步！猜猜我这些天收到了什么礼物？我的主人期末考试成绩极佳，为给他庆祝，我已连着闻了三天的麻辣火锅味儿了。啊啊啊，啊嚏！看来，硬核的好处是巨大的——你远离我，远离一切令你分心的诱惑——诱惑不在，你收心学习——收心学习令人取得优异成绩——优异成绩令母后开心——母后开心，全家欢喜——这岂不是学业、家庭双丰收？如果你说：“学习、学习！我也需要放松的呀！”你可以放假时适当多放松一点，由我陪着你消遣嘛。上学那几个月，学生当然要以学业为重。我希望所有人在面对诱惑，意志动摇时对自己多喊这句话：“请你硬核一点！”在我看来，硬核＝克制+坚持+努力，无论是对待学业，还是对待生活。【详解】本题考查话题作文。栏目一：第94页共94页\n第一，审题。结合题干“‘我和手机的那些事儿’。讲述自己使用手机的一些经历、故事，以及从中获得的经验和启示”可知，本文要写出记叙文。“我”限制了选材范围，必须从自己的生活出发，写自己和手机发的事；“那些”指出不是一件事，而是几件事；写作目的是“写自己从事件中获得的启示和感悟”。一定要注意，主题比较积极健康，不管发生的事情是正面的还是反面的，但是从事情中收获了积极地思想主旨。第二，思路。先明确小作者和手机有哪些事情发生，从自己的生活出发，可以写自己用手机学习、用手机交友、用手机了解世界的一些事情，从中感受科技的进步，感受到人们的幸福生活，感受到生活的趣味等；也可以写自己沉迷手机游戏，沉迷上网等不好的事情，进而反省、反思，写自己懂得了要学会克制、要学会抵制诱惑等内容。文章结构上可以采用小标题式，让文章层次清晰，脉络分明。栏目二：第一，审题。结合题干“‘智能手机是中学生的必需品吗？’紧扣该话题展开论述，发表你的看法”可知，本文要写一篇议论文，写自己对题干提出的问题的思考和看法。看法大体分为几种：智能手机是中学生的必需品，智能手机不是中学生的必需品，智能手机应该合理使用。选取其中一个观点，围绕其进行论证。第二，思路。明确自己的中心观点，围绕论点，摆事实、讲道理，运用多种论证方法来证明自己的观点。例如，智能手机是中学生的必需品：当今是全球化、科技化的世界，智能手机是中学生了解世界的重要手段，没有智能手机，中学生只能闭塞于世界的一隅，不利于中学生的健康成长；当今社会教育也是全球化的，学生通过智能手机能够更快速地获取知识，促进个人知识的成长；等等。智能手机不是中学生的必需品：中学生需要掌握、了解的知识可以通过学校、书籍报刊等获得，智能手机只是其中一个手段，不是唯一手段，所以不必要；智能手机会分散学生的注意力；智能手机容易让学生在复杂的网络中迷失自己；等等。论证时，要紧紧围绕观点，语言逻辑清晰。栏目三：第一，审题。结合题干“‘手机的心声’。围绕话题展开想象，以手机的口吻叙述它跟中学生主人之间的故事”可知，这篇文章要写成记叙文，只不过角度比较特别，是从手机的角度。采用第一人称，从手机的视角写其和中学生主人发生的事情，要通过事件的叙述展现某个主题，这个主题尽量扣住“引导广大中学生正确认识智能手机的利与弊，正确处理手机与学习、生活的关系”这个大主题，通篇采用拟人手法，用手机的嘴说出小作者想说的话。第94页共94页\n第二，思路。“故事”要求有情节，有人物，人物有手机和小作者，情节没有具体要求，一个或者几个故事都可以，同样的事情只不过换了一个视角来叙述。例如，写手机来到新家，遇到小主人，被小主人日夜的使用，每天陪小主人在游戏世界驰骋，有一天小主人看着红红的分数哭了，然后手机和小主人只能每周一起驰骋游戏，更多的时候是去知识的海洋遨游等，通过故事的叙述，告诉读者要正确使用手机；或者写通过手机交友、关心家人等故事。在叙述故事时，视角一定把握好，手机视角是全知全能型还是只知道一部分型，通过对小主人部分行为的描述展现小主人的变化等，进而展现主题。17．范文一：学会尊重尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！在人与人的交往中，尊重是非常重要的礼仪。尊重他人，不仅仅代表了我们内心的态度，同时也是可以获得他人的回报，使自己的心灵快乐的行为。战国时期的廉颇和蔺相如就是很好的例子。廉颇开始因蔺相如出身卑贱却与自己同位而瞧不起他，可蔺相如却避开了与廉颇的冲突，充分尊重了廉颇，廉颇最后也终于认识到了错误，负荆请罪，表现出了对蔺相如的尊重，最终二人在朝政上相互尊重，相互合作，保证了国家的安康稳定，两人也成了“刎颈之交”。就像廉颇和蔺相如一样，当我们遇到质疑时，首先应该充分为他人考虑，尊重他人，这样才会获得他人对你同等的尊重，把一件不快乐的事转变为快乐的事。如果一味地只是想着自己，而不去尊重他人感受的话，那么会产生很多本不必要的冲突。也许是和你的同学因为一些芝麻小事争执起来，用语言伤害对方。像这样相互之间的不尊重，往往会导致小事变大，最终导致同学关系破裂。像这样为了逞一时的口头之快，伤害了对方，最终使得自己失去了一个好同学，其实最后受伤难过的还是自己。如果尊重了你的同学，理解他的想法，两人互相尊重，互相理解，用交流消除隔阂，那么同学关系不但不会破裂，反而会更加融洽，这样自己也能以更快乐的心情来学习。生活中处处需要尊重：老师与学生互相尊重，老师可以感到工作的快乐，而学生可以感到获得知识的快乐；父母与孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成才的快乐，而孩子可以感受到被父母呵护的快乐；同学之间互相尊重，大家可以感受到收获友情的快乐……像这样人人都相互尊重，收获属于自己的快乐，那么世界的色彩将会更鲜明。总之一句话，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。我的演讲完毕，谢谢大家！     发言人：小顺      2022年X月X日范文二：第94页共94页\n尊重别人也是尊重自己生活中，我们每个人都渴望得到别人的尊重，即使是一个微不足道的处于社会最低层的小人物。记得多年前，我去一个商场买东西，路过一条马路时，迎面飞来一顶帽子，就落在我的脚边。那帽子看上去旧旧的，脏兮兮的，我看到对面一个拾荒老者正颤巍巍地试图穿过马路来拾他的帽子。我迟疑了一下，还是捡起那顶脏得要命的帽子，向对面晃了晃，示意我会拿给他。当我穿过马路，把帽子交到那个老者手上的时候，我清楚地看到了他眼中的感激，也听到他一连声地对我说：“谢谢你，姑娘，你长命百岁！”“姑娘，你长命百岁！”这在一个拾荒者缺少词汇的嘴里，可能是最真挚的感激和尊重了吧？我不知道“尊重”一词，究竟深藏了多少深情厚谊，但我由此知道了，一个人、一个生活在凡尘的人，不论你地位多高或多卑微，只要你尊重了别人，别人就一定会以百倍的尊重来回报你。这，就是以心换心，这，就是做人该具备的最起码的品德吧？世界是庞大的，相似的人很多，但是完全相同的人是没有的，社会各层次的人，因为各自的经历不同，性格不同，价值取向不同，受社会影响不同，接触的人群不同，因此，对尊重的理解也会各不相同。很多时候，我们在生活、学习和工作中，只顾了尊重比自己地位高的人，而忽略了细技末节，忽略了小的方面，殊不知，世间的万物都是流动的，不会一成不变，也许某一天，那个拾荒者变成了你的上司，也许某一天，你的上司变成了拾荒者。“三人行，必有我师”，一个真正懂得尊重别人的人，不仅仅会尊重自己的上司和父母，更会懂得尊重自己的下属和身边每个地位卑微的人，因为每一个人都有他的优点，从别人的优点中吸取精华，从别人的缺点中找出自身的不足，何尝不是一种领悟和提高的过程？尊重别人不仅仅体现在语言上，更要体现在行动中。尊重别人需要真心实意，不是虚情假意。尊重别人，需要用一颗真心去感染对方，带给对方快乐。那么，从中获得快乐的又何尝不是自己呢？让我们用原本清纯的本质，去对待身边的每一个人吧，学会尊重别人，为自己的生命增加弹性和厚度，别人，也才会更尊重你。尊重了别人，也是尊重了你自己！范文三：学会尊重别人第94页共94页\n亲爱的小美：你好！今天给你写这封信，就是想和你谈谈心。平时见你和别人交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“你真笨，你的想法是错的”，结合你的这些做法，我作为你的一个朋友，想和你谈一谈。假如人的心灵是一座海湾，那么尊重就是连接两岸的桥梁；假如人的心灵是一个大草原，那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鹰；假如人的心灵是一个黑暗的空间，那么尊重就是一颗璀璨的明星，人与人之间的交往离不开尊重。可以这样说，尊重他人是一种美德，而被人尊重则是一种幸福。试想，一个不懂得尊重为何物的人一开口就是损人尊严毁人人格，别人会如何对待他？就算是名人更加不可。有这样一个例子：德国著名音乐家华尔，在一次散步中，遇到一位可爱的小女孩，在与小女孩交谈了一会儿才知道，是小女孩的父母不同意她学自己喜欢的特长，她才赌气跑出家来的。于是华尔站起来说：“回去告诉你父母，今天和你谈话的是德国音乐家华尔！”谁知道小女孩也立即起身对他说：“回去也告诉你父母，今天和你谈话的是小女孩xx!”这件事让华尔十分震撼，自言自语地说：“今天是我错了，是我不懂得尊重他人，以后我还要学会更加自谦啊！”所以说，尊重别人是人与人之间沟通的最好方法。只有尊重别人，别人才会尊重你，如果你不尊重别人，却想让别人尊重，那是永远不可能的，因此我们应该学会尊重别人。尊重别人表现在许多方面，除了尊重他人人格，尊重他人意见，尊重他人隐私，还有中华民族一直宣扬的尊敬师长、尊老爱幼等等。只是如今，人们的私欲膨胀，很多人希望得到他人的尊重，却不想尊重他人，不免使人与人之间疏远了许多。而这一切，我们许多的人似乎已经习以为常。所以我们大家还是先学会尊重别人吧！小美，你说呢？学习进步，身体健康，心情愉快！你的朋友：小花2022年X月X日【详解】此题考查话题作文。本题要求以“尊重”为话题，材料加任务，任务三选一。第94页共94页\n任务一：给小顺同学写一篇主题班会发言稿。审题立意：发言稿和演讲稿的写法类似：第一行正中间写发言稿的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的演讲完毕，谢谢大家！”；最后在右下角落款，姓名在上，日期在下，需要注意的是，题干要求“给小顺同学写一篇主题班会发言稿”，落款要写“小顺”；构思选材：可以在正文开始前先作自我介绍。话题“尊重”指平等相待的心态及其言行。话题作文要善于以小见大，从小的方面表现深刻的主题。比如，可以选取古今中外关于尊重他人走向成功，或者不尊重他人导致失败的事例，通过摆事实、讲道理的方式告诉大家，尊重他人是走向成功的基石。需要注意的是，因为是主题班会发言稿，感情要真挚充沛，要具有感染力。任务二：讲述有关“尊重”的经历。审题立意：此任务要求写一篇叙事类文章，要注意记叙文的六要素，做到语句通顺，叙事清楚，突出“尊重”给你带来的特别感受；构思选材：可以以自己的亲身经历，或亲眼所见，讲一个真实的故事，告诉大家关于尊重他人的重要性，即“敬人者，人恒敬之”。任务三：给小美写一封信。审题立意：注意写信的格式：第一行正中间写信的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格写问候语；第四行开始写信文；信文结束后，下一行空两格写“祝”，再下一行顶格写祝福语；最后在右下角落款，姓名在上，日期在下。构思选材：以任务里“小美和同学交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说‘真笨，你的看法是错的’”这些行为作为信文的切入点，先交代写信的缘由，再晓之以理，动之以情地劝解。可以举名人事例，也可以摆事实，讲道理，注意语气要委婉，使人容易接受。18．【示例】有书陪伴，真好下午，太阳慵懒地烘焙大地，蔚蓝的天空中有几朵白云点缀，一个静谧的时光。我倚在椅子上，在茶香弥漫的屋子里执卷，细细品读。书像一位智者，沉淀了多世的记忆，轻轻翻搅，供人咀嚼的故事散漫开来，而我，如空气中的小小分子，在硕大的书海中飞翔、徜徉。第94页共94页\n我飞往项羽征战的时代，金戈铁马，黄沙漫天，四面楚歌声中的一代霸主，竟然在痛别爱姬之后于乌江畔自刎，那声仰天长啸的“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”让我颤抖不已，一代天骄，就此落败，而那高大的身躯却印在我的脑海中挥之不去！胭脂泪，留人醉！我徘徊在梁山伯与祝英台的故事里，相恋相依的人儿啊，苦苦追寻崇高的爱恋，跌宕起伏的爱情故事，却让我也为之动容，他们化作的那两只翩翩起舞的蝴蝶，可是仍在手指弹起的乐符中飞翔？我向往梁祝般的爱情，那种执子之手，满世爱恋的感情，纵使短暂，却迷人心醉。我翻飞在诗人酝酿出的画儿一般的意境之中，在李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句中懂得了在逆境中要学会乐观；在文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句中明白了面对生与义时要做到舍生取义；在杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的诗句中学会了要心怀天下大爱无边！有书的陪伴，我在时空中穿梭，在古人心中徘徊，在一个个妙笔生花的意境中净化我的灵魂，除去心灵上的污垢！那个午后，茶香弥漫，思绪翻飞，飞翔书海，展于历史，真好。在阳光普照下，我有书的陪伴，真好。【详解】本题考查写作话题作文。第一，审题立意。本文属于话题做文，给出了一段材料帮助学生打开思路，并点明了话题。生活中总有一些东西始终陪伴在你我左右，比如家人，比如师长，比如朋友等等。所以要写自己成长中有谁来陪伴的故事，由于有了“陪伴”自己才获得进步与成功。可先立意：（1）勇气陪伴我，让走向成功。（2）父母陪伴我，让我感受亲情的珍贵。（3）友谊相伴，我感受温暖。第二，选材构思。就作文取材范围讲，可以是个人成长中的情感，譬如亲情、师生情、友谊等的陪伴；可以是生活中熟悉的事物，譬如书籍、试卷、书包、日记、小树林、林荫道、小河流等事物的陪伴；可以是社会思考，如环境、住房、道路等的陪伴；也可以是生活感悟，如智慧、忧愁、热爱、感恩、烦恼、劳累等，看似无形的东西，却能聚焦心灵世界的感悟等的陪伴。虽然题目中有以“陪伴”为话题的要求，但切不可以“陪伴”为题目。如果写成议论文，可作为文章的论题。如先提出论点：陪伴是最长情的告白。再选择事例论证论点，如选择傅雷虽然不能去国外陪伴傅聪，但是他用书信陪伴傅聪长大的事例；丰子恺陪孩子晚上观看竹影，启发教育孩子。最后得出结论，陪伴是最长情的爱护，让孩子受益匪浅。19．例文：第94页共94页\n每个站点都有风景进入初三，生活的一切节奏便快了起来。我在那忙碌的生活中，慢下脚步，欣赏每一个站点的风景。清晨，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，大地也渐渐地光亮了起来。“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也……”在这明媚的早晨里，班上传来阵阵悦耳的读书声。同学们整齐地坐在课桌旁，捧着书本，放声读着，脸上洋溢着求知的笑容。这场景，是孜孜求学的美丽风景。午后，艳阳高照，窗外的蝉鸣，吵得我安不下神来。一道数学压轴题如一座大山阻断了我的思绪。我轻轻地推开数学老师办公室的门。“老师，这道题我还不太理解，您能再给我讲一遍吗？”数学老师接过我的练习册，为我细致讲解，“这道题你要先观察图像，分条件推断结论……”老师所讲的知识点一丝一毫地缓慢渗入我的脑海里。在老师的讲解下，无趣的几何图形仿佛跳起美妙的华尔兹，老师办公室黑板上密密麻麻的板书，老师认真负责的神情是校园里敬业的动人风景。夜晚，皎洁的月光透过窗户洒在我的书桌前，“滴哒，滴哒”时钟的指针不停地走着。“时间不早了，早点去休息吧。”书桌前的我又一次听到了母亲那熟悉的声音。“马上好啦。”我回答。我隐隐约约听到母亲的脚步声，母亲推开紧闭多时的房门，手中端着一杯热气腾腾的牛奶，“先把这杯牛奶喝了，补充点营养，别给自己太大的压力。早点休息。”母亲关切地说道。我将牛奶喝下，那杯牛奶格外地温暖。母亲那关切的话语，是我人生站点中温暖的风景。“生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”人生路漫漫，有无数站点，有无数风景，等着我们用心去感悟。【详解】本题考查话题作文。第一，审题。首先明确“站点”的含义，站点指公共汽车及地铁等交通工具可按规定停靠，供乘客上下车及候车的地方。结合写作导语“人生如一条漫长的路，我们每个人都是匆匆赶路的过客。有时候我们快速前行，有时候我们需要在一个站点停歇，停下来思考自己的人生，思考成长中令人难忘的故事”可知，这里的“站点”，并不是指生活中的站台，是指人生路上的关键时间节点，某一个时间阶段；某一个供你的心灵休憩的地方；某一个契机等。其次思考在这个“站点”，发生了什么，有着怎样的风景，有过怎样的故事，使你产生怎样的感想。最后，明确写作的文体是记叙文。第94页共94页\n第二，立意。拓宽思路，深度立意，适当创新。可多角度、多方面思考，如某段成长过程中，自己克服困难、挫折，重新获取勇气信心；日常生活中，家人温馨的陪伴，友人热切的鼓励，师长殷切的叮咛，陌生人友善的微笑，使自己难忘；写作过程中，可适当挖掘“站点”背后的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。第三，选材。本次写作限定了文体是记叙文，在素材方面，注重从小处着眼，选取特定的时间节点的人物、景物与故事，以小见大，善于发现、捕捉生活中的站点，并描写与之相关的风景，叙述与之相关的故事，叙述应完整，也可在结尾处适当抒情、议论，升华感悟。20．例文：善良之路有一次，彼得问他的爷爷：“爷爷，咱们村里那条没人走的路到底通往哪里呀？”爷爷也皱了皱眉头，说：“其实我也不清楚。”即善良又爱冒险的小彼得这下来了精神，心想：我一定去看看。　　转天早上，天还没亮，彼得就瞒着爷爷，偷偷的背着自己的行李走上了那条路。小彼得走着走着，已不知各种意想不到的困境正悄悄的靠近着。望着那比人都高的草丛，不觉有些胆战心惊，彼得定了定神，就继续往前走了。突然，眼前出现了一个会飞的怪人，耳边飘过一道声音：“我是掌管生死的神，你不要害怕，你的前面有个村庄，那里的村民得了瘟疫，他们需要你的帮助。不过，你要记住，只有用你的血液才能救他们，他们的生命就在你的一举了。”彼得走进了村庄，看到那些穷苦又得了瘟疫的村民们，彼得心想：如果用我一个人的生命能拯救这一群人，那我愿意！彼得在献出生命之前是多想见他爷爷一面呀！彼得费尽了千辛万苦终于拯救了村民们，可自己却倒下了。　　当彼得醒来时，发现自己还没死，而且也并不存在什么村庄和村民。可在他的面前出现了一辆马车，马车里全是金银珠宝。不一会儿，那个死神又说话了：“我等你已经等了百万年了，你是一个勇敢善良的小男孩，并有着一颗舍己为人的心，这些珠宝是你应得的，去回村子吧。”原来刚才是死神在考验他。　　村子里的人都很担心彼得，当见到彼得后都很开心。彼得把得来的珠宝分给了每一个村民，让村里富了起来，并一五一十得把自己的经过告诉了村民。村民闻讯就都纷纷去那条路寻宝，可谁都没有看见那个死神，他们个个都是“竹篮子打水——空手而归”。   渐渐的村里的人又都淡忘了那条路。【详解】本题考查话题作文。第94页共94页\n第一，审题。“路”是道路的意思，有实际意义和抽象意义两种类型，可以写实际的路，可以结合题干“问题一：这是一条怎样的路？问题二：路边有什么独特的风景？问题三：我在路上遇见了谁？”“情境一：她在路上奔跑。情境二：‘你走来走去在找什么？’情境三：‘别怕，大胆往前走吧！’”来帮自己整理思路，具体写某一条路，写路的特点，路上的见闻感受，写因为路而发生的故事，写在某条路上发生的事情，当然，写实际的路不代表文章的主旨就浅，这条路上的见闻感受、这条路上发生的事情也可以促进个体的思考、成长，也能写出深度好文。可以写抽象的路，是思想的道路，是理想的道路，是学习之路，是友情之路，是亲情之路，是读书之路等等，抽象的路更是集中要展现人物的思想的变化、成长，展现人物的心灵世界。第二，思路。结合题干“原创故事”“故事情节完整且有波折”等内容可知，这篇文章要写记叙文，有人物，有情节，并且情节要完整而有波折。人物可以是小作者自己，也可以是身边的人，还可以是小作者设计出的某个角色，但是从写作上讲，亲身体验的事情写出了更动人，所以建议从自己的生活出发寻找素材。情节上可以写路上发生的事情，写路上的见闻，写歧路，写寻找道路，写道路中的迷茫，写道路上的成长等等。主题上可以写路上自己的成长；写路带给周围人的影响，例如乡村修路会带来便利、城市发展；写路的变化中暗示这国家、人们生活的变迁；写路展现的人的品质、道德、情感特点或变化。最好以小见大。第94页共94页