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【优化方案】2022届高考生物一轮复习 第四章 第1、2节 种群的特征和数量的变化知能演练强化闯关(含解析)新人教版必修3
【优化方案】2022届高考生物一轮复习 第四章 第1、2节 种群的特征和数量的变化知能演练强化闯关(含解析)新人教版必修3
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【优化方案】2022届高考生物一轮复习第四章第1、2节种群的特征和数量的变化知能演练强化闯关(含解析)新人教版必修31.(2022·高考海南卷)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是( )A.随机取样B.选择植物生长茂盛处取样C.根据调查数据估算该种群密度D.根据地段的形状确定取样方法解析:选B。样方法最主要的是进行随机取样,A正确,B错误;根据调查数据取平均数可估算该种群的种群密度,C正确;根据地段的不同可因地制宜采用不同的样方法,如五点取样法和等距取样法等,D正确。2.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,该害虫的种群密度将明显减少,该种群密度下降是因为( )A.雄性个体数量的减少使雌性生殖能力下降B.成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减小C.受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少D.种群的性别比例失调使种群的出生率下降解析:选D。影响种群密度的直接因素是出生率和死亡率。性引诱剂诱杀雄性个体,导致种群中性别比例严重失调,从而影响出生率,使种群的密度下降。3.经调查,第一年某种昆虫的种群数量为N0,如果在理想的条件下,每年的增长率α=1.3且保持不变,则第三年该种群数量为( )A.1.3N0 B.1.69N0C.2.3N0D.5.29N0解析:选D。要注意在Nt=N0λt中,λ代表的是该种群数量是一年前种群数量的倍数,不代表增长率;增长率=增加的个体数/原来的个体数,设第一年个体数为X1,第二年个体数为X2,则α=(X2-X1)/X1=1.3,求得X2/X1=2.3,即λ=2.3。第一年种群数量用N0表示,则第三年种群数量就是(2.3)2×N0=5.29N0。4.如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长,下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是( )A.当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0B.种群数量增长过程中出现环境阻力是在d点之后C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D.若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400解析:选A。种群数量达到e点后,种群数量不再变化,出生率与死亡率相等。环境阻力一直存在。阴影部分表示环境阻力或淘汰的个体数量。5.(2022·高考重庆卷)8\n如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是( )A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度B.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D.控制种群数量在d~e水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性解析:选B。由图中看出,该东亚飞蝗种群初始阶段种群增长曲线为S型。在a点时种群增长率最大,为了有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度,故A项正确。a~b段种群增长率越来越小,但种群密度不断增加,二者不呈正相关,故B项错误。性引诱剂可以诱杀雄虫,改变种群的性别比例,可用于防治害虫,C项正确。将蝗虫种群数量控制在一定范围内,既不使其灭绝,也不使其成灾,有利于维持食物链的稳定,维持生态系统的抵抗力稳定性,D项正确。6.(2022·高考江苏卷)蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同pH对3种藻类的生长及光合作用的影响,实验结果见图1、图2。请回答下列问题:(1)根据图1和图2分析,3种藻类中pH适应范围最广的是________;在pH为8.0时,3种藻类中利用CO2能力最强的是________。(2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH,其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数,请回答以下问题:①取出的样液中需立即加入固定液,其目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②在计数前通常需要将样液稀释,这是因为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。③将样液稀释100倍,采用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中细胞分布见图3,则培养液中藻细胞的密度是________个/mL。8\n图3解析:(1)分析图1,3种藻类中pH适应范围最广的是绿藻,不同pH条件对其生长速率没有明显的影响。分析图2,在pH为8.0时,蓝藻的光合速率最大,可见其利用CO2的能力最强。(2)藻类自身的生长代谢会改变溶液的pH,如光合作用会吸收培养液中的CO2,导致pH升高,故在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH。(3)藻类繁殖速度快,取样计数时若不立即加入固定液进行固定,则藻细胞会因细胞分裂而数量增多,导致计数结果偏大。培养后期藻细胞密度过大,会因一个小方格内藻细胞数量过多而难以计数,故需在计数前将样液进行稀释。统计图3中四个角落及位于中间的中方格中的藻细胞数量,求平均值得每个中方格中约含藻细胞4个,则每毫升培养液中含藻细胞的数量为4×25×1000÷0.1×100=1×108个。答案:(1)绿藻 蓝藻 (2)藻类生长代谢会改变培养液pH (3)①维持藻细胞数量不变 ②藻细胞密度过大③1×1081.下列关于种群的正确叙述是( )①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③在种群内常因争夺食物而发生竞争④年龄组成是预测种群密度的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦C.②⑤⑥⑦D.②④⑤⑥⑦解析:选D。种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体,内蒙古草原上的牛既不是一个物种,又分布在不同的区域,形成不同种群。种群内的雌雄个体之间由于无生殖隔离,可以完成生殖过程。竞争是种间关系,种群内争夺食物为种内斗争。出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接决定种群密度;年龄组成是预测种群密度的重要因素;性别比例通过影响出生率、死亡率而影响种群密度。2.下列选项中,对种群密度影响最严重的是( )编号生态系统采收对象现有生物量年增长率/%年采收量①马尾松林马尾松200000m321000m3②淡水湖泊鲫鱼10000kg353600kg③山地甘草1000kg20300kg④滩涂沙蚕10000kg30500kgA.① B.②8\nC.③D.④解析:选C。种群密度的变化取决于年增长率和年采收率,各组计算结果为:①年增加1.5%,②年减少1%,③年减少10%,④年增加25%。3.甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为( )年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A.甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型B.甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型C.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型解析:选A。甲种群幼年个体多于老年个体,故种群年龄结构为增长型;乙种群各年龄段个体比例适中,故种群年龄结构为稳定型;丙种群老年个体比幼年个体多,故丙的年龄结构为衰退型。4.按一对夫妇生两个孩子计算,人口学家统计和预测墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20~40年,美国需要40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于( )A.种群数量和密度B.种群的年龄C.种群的性别比例D.出生率和死亡率解析:选B。从题目中的预测数据看,墨西哥等发展中国家和美国的人口为增长型,瑞典人口为稳定型,而德国人口为衰退型,这主要是由种群的年龄决定的。5.生态学家对某地区两个生物种群(Ⅰ和Ⅱ)的存活率进行了调查,结果如图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是( )A.种群Ⅰ和Ⅱ都为7~10岁B.种群Ⅰ和Ⅱ都为1~10岁C.种群Ⅰ为0~1岁,种群Ⅱ为6~7岁D.种群Ⅰ为1岁后以各年龄期,种群Ⅱ为7岁以后各年龄期解析:选C。由题意可知,对于种群Ⅰ来说,在0~1岁种群存活数下降较快,也就是死亡率较高,所以应重点保护;同理对于种群Ⅱ来说,6~7岁应重点保护。6.下列有关调查种群密度的说法错误的是( )A.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n÷m)只解析:选B。本题主要考查种群密度调查的相关知识。采用样方法调查种群密度,在选取样方时要随机取样。样方法除适应于植物的种群密度调查外,一些运动能力弱、活动范围小的生物,如昆虫卵、蚜虫和跳蝻等也可用此法进行密度调查;由于蛇的活动范围较广,故调查其种群密度不宜采用样方法,而用标志重捕法。利用标志重捕法调查得到种群密度时,由于受各种因素的影响,得到的密度只是估计值,一般不是最精确的实际值。将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,根据种群密度计算公式可知,该鹿群约有(M×n÷m)只。7.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是( )A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B.达到K值时种群的增长速率也可以为负值8\nC.种群增长的开始阶段不受自身密度的影响D.相同的种群K值也可能不同解析:选C。在自然情况下,种群都是按“S”型曲线增长的;达到K值时出生率等于死亡率,种群增长速率为零,但也有可能某个时刻出生率小于死亡率,种群增长速率为负值;种群增长受自身的种群密度影响,刚开始时种群密度较小,种群数量增长较快,种群增长受自身密度的影响较小。K值可以随着环境的变化而变化。8.(2022·浙江省浙南、浙北部分学校联考)如图所示为一个鼠群迁入一个新环境后的种群增长曲线,其中最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段是( )A.ABB.BCC.CDD.AC解析:选C。分析曲线图可知,CD段种群数量接近环境容纳量,种内斗争比较剧烈,故最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段。9.(2022·北京西城区检测)如图所示为某种群数量增长曲线,下列关于各阶段种群数量变化的表述,不准确的是( )A.第1阶段种群数量缓慢增长B.第2阶段种群增长速率先快后慢C.第3阶段种群数量缓慢增长接近K值D.第4阶段种群数量在K值上下波动解析:选C。种群数量在呈“S”型曲线增长的过程中,第1阶段种群增长速率较低,种群数量增长缓慢,故A正确;在第2阶段种群增长速率先快后慢,在K/2时种群增长速率最大,故B正确;第3阶段种群数量超过了K值,种群数量先上升后下降,故C错误;第4阶段种群数量在K值上下波动,故D正确。10.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是( )A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素解析:选D。养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素,pH变化影响微生物的生长。样方法是调查植物种群密度的方法,对酵母菌采用抽样检测法计数时先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻,待细菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,按样方法计数几个小方格内的酵母菌数量,求平均值,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数的操作方法错误。11.温州某地乌鸫连续10年的种群数量增长情况如图所示,后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是( )8\nA.第6年以前乌鸫种群进行S型增长B.第5年和第7年的乌鸫种群数量相同C.第3年的乌鸫种群增长速率最大D.第3年的乌鸫种群数量最大解析:选D。从曲线可知,1至3年之间种群数量不断增加,但增加速率不断下降,到第3年时种群数量达到最大,3至9年种群数量不断减少,9至10年稳定。12.(2022·高考新课标全国卷)某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述,错误的是( )A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度解析:选D。解答本题的关键是理解各种因素对种群数量的影响。据图可知,不同月份种群的年龄结构不同,其中4至10月份,个体逐渐发育到性成熟,12月份没有未成熟个体,表明在10月份种群的出生率可能为零,A、C两项正确。天敌迁入后,会捕食该种群中年幼或弱小的个体,影响种群的年龄结构,B项正确。大量诱杀雄性个体会降低种群的出生率,从而对种群的密度产生影响,D项错误。13.如图为一种生物三个种群的年龄组成曲线图,请据图回答问题。(1)如果不考虑其他因素,种群A和种群B未来个体数量的变化趋势是:A________,B________。(2)假如种群B是某种珍贵的野生动物资源,我们应特别保护哪一年龄段上的个体?________。对珍贵的野生生物资源,我们应采取哪些保护措施?________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)如果有一种外来生物入侵,并以种群C的幼体为食,这将使种群C的年龄组成发生变化。请在坐标图中用曲线表示这种变化。8\n解析:种群A幼年个体多、老年个体少,种群年龄组成属于增长型,未来个体数量会越来越多;种群B幼年个体少、老年个体多,种群年龄组成属于衰退型,未来个体数量会越来越少;种群C各个年龄阶段的个体数差别不大,种群年龄组成属于稳定型。如果外来生物入侵并以种群C的幼体为食,则会使种群C的年龄组成变成衰退型。答案:(1)越来越多 越来越少 (2)幼年 就地保护,易地保护,对公民加强教育和法律管理等(3)如图14.如图是大兴安岭某一森林生态系统中红松的种群密度的变化。据图回答下列问题:(1)图中A→B的种群密度变化速率约为________________________________________________________________________株/(100m2·a)(以“+”代表增加,以“-”代表减少),以此变化速率估计到1995年,红松的种群密度将是______株/100m2。(2)图中哪一阶段所对应时间内种群的变化最明显?________(填写字母序号)。a.A→Bb.A→Cc.B→Cd.无明显差别(3)图中红松种群密度的变化曲线通常是采取________(方法)调查获得的。(4)影响种群密度的因素有________(填写字母序号)。a.空间b.营养c.迁移d.季节变化e.人为改变环境解析:由图中的信息可知,A→B经过了5年,种群密度由10株/100m2降到约5株/100m2,因此计算可知,红松每年种群密度平均减少约1株/100m2,按此变化速率,再过5年,到1995年,红松的种群密度将是0株/100m2。由图中信息可知,A→B的种群密度变化速度大,种群变化最明显。植物种群密度的调查方法是样方法。影响种群密度的因素有环境条件的改变(包括营养)、迁入、迁出、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等。答案:(1)-1 0 (2)a (3)样方法 (4)abcde15.回答下列有关生态学的问题:(1)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养,在环境温度为T1与T2条件下,测得种群数量变化如图A、B所示。8\n①S1种群与S2种群的关系是____________。②如果环境温度是不稳定的,在一定频率下发生T1、T2的交替变化,S1种群数量随时间的变化如图C。S2种群数量变化将会怎样?请在图C的坐标中表示出来。图D(2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率与死亡率的变化,如图D所示,分析图回答问题。①在________点附近时,种群补充量最大;在______点附近时,表示环境所允许的种群数量最大(K值)。②图D所示的原理在生物捕捞中的指导意义是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析:(1)分析图A、图B可知,S1种群比S2种群适应较低温度的环境,而S2种群比S1种群适应较高温度的环境,据两图中的种群数量变化趋势可确定两者为竞争关系;据此,可绘出S2种群随温度变化的种群数量变化曲线。(2)结合图示可知,在B点附近时种群增长速率最大,种群补充量最大;在D点附近时,种群增长速率为0,此时种群的数量达到K值,即环境容纳量。捕捞后,应保证种群密度在B点附近,以便获得较大的增长速率。答案:(1)①竞争②如图(2)①B D ②可以根据种群的数量变化规律及环境的最大负荷量,确定最适捕捞量,实现可持续发展(合理即可)8
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高考 - 一轮复习
发布时间:2022-08-25 15:07:11
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