【走向高考】2022年高考生物一轮复习 3-1种群的特征及数量变化强化作业（含解析）新人教版 必修3

【走向高考】2022年高考生物一轮复习3-1种群的特征及数量变化强化作业（含解析）新人教版必修3一、选择题1．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是(　　)A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．种群增长率在各阶段是不相同的C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D．种群增长不受种群密度制约答案　B解析　“S”型增长曲线的出现与时间、食物、生活条件、种群密度、天敌等诸多因素有关。2．下图是对某地区某种动物种群结构的调查结果，其种群发展趋势是(　　)A．总量将增加　　　　　　B．环境阻力不变C．种群密度下降D．保持稳定型增长答案　C解析　根据坐标中种群年龄组成直方图可知：该种群中幼年个体少、老年个体多，属于衰退型种群，由此可预测该动物种群的种群密度会逐渐下降。3．蒲公英种群密度取样调查过程是(　　)①随机选取若干样方　②计数每个样方的个体数目　③确定某一地段中的蒲公英为调查对象　④计算种群密度　⑤求每个样方的种群密度A．①②③⑤④B．①③②④⑤C．③①②⑤④D．①④②③⑤答案　C解析　样方法为植物种群密度调查中常用的一种方法。掌握基本步骤即可正确作答：①确定调查对象；②随机确定样方；③统计各样方数量；④计算，求平均值。8\n4．林业部门对某地区稳定生态系统中乔木种类和数量进行了调查，结合下图分析，下列说法不正确的是(　　)A．调查某种乔木的种群密度常用的方法是样方法B．某乔木种群的数量变化应符合曲线ⅡC．该地区所有的乔木构成了该生态系统的群落D．分析曲线Ⅱ，通过a时的信息不能推出该种群的相应K值答案　C解析　调查植物的种群密度所用的方法为样方法，A正确；稳定的生态系统内，种群的数量变化应符合“S”型增长，B正确；生物群落指的是某生态系统内全部的生物，C错误；曲线Ⅱ中的b点才可推测出该种群的相应K值，D正确。5．下列关于种群的相关叙述，正确的是(　　)A．调查趋光性昆虫的种群密度只能用标记重捕法B．调查均匀分布的某植物种群密度，样方的多少对结果有影响C．不同种群所示的生物不是同一物种D．种群是生物进化和繁殖的基本单位答案　D解析　调查趋光性昆虫的种群密度还可以用黑光灯诱捕的方法，A错误；均匀分布的生物，可通过简单取样即可计算出相应结果，B错误；种群指的是一定区域内同种生物个体的总和，区域不同种群就不同，但不同区域可以是同一种生物，C错误；种群是生物进化和繁殖的基本单位，D正确。6．(2022·河北)1980年在安徽宣城建立了世界上第一个扬子鳄自然保护区，并于当年人工繁育出第一批幼鳄，成为人工饲养条件下繁殖成功的先例。扬子鳄由80年代初的几百条增加到一万多条，该保护区扬子鳄数量上升一定会导致(　　)A．种群基因库增大B．基因突变频率提高C．种群基因频率定向改变D．基因产生定向突变答案　A8\n解析　一个种群全部个体所携带的全部基因的总和就是一个基因库。扬子鳄种群在繁殖过程中，种群内个体在增多，致使基因库增大，A正确；随机交配的种群内，如不发生进化，基因频率一般是不变的，B、C错误；基因突变是不定向的。7．(2022·南京)以下有关种群的叙述，正确的是(　　)A．对在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型C．种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法答案　D解析　K值不是固定不变的，而是在一定范围内波动。种群的“J”型增长曲线是理想状态下的一种动态变化，条件是食物和空间条件充裕、无天敌等。种群基因频率的改变意味着生物进化，新物种形成必须要有生殖隔离产生。8．(2022·河北保定联考)下列对种群特征概念图所作的分析，错误的是(　　)A．利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响③B．增长型种群的数量增长是由于①>②C．预测种群数量变化的主要依据是④D．我国计划生育政策的目的是通过降低②来控制人口过度增长答案　B9．(2022·江苏高考，25)在野外试验站，研究棉蚜虫发生期开放和封闭条件下、不同初始密度(1和20头/叶)的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是(　　)8\nA．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关B．初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关C．开放和封闭条件下种群数量均达到K值时开始衰退D．开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱答案　AB解析　本题考查种群及种群密度的变化规律。分析题曲线，可以看出，开放条件下种群中个体先于封闭条件下到达密度峰顶，先于封闭条件下衰退，分析原因可能是在开放条件下，出现了种群的迁入和迁出，A、B两项正确；相同条件下的种群K值应该一样，而曲线中的密度峰值各不相同，说明有的种群没有到达K值就开始衰退，C项错误；封闭条件下，种群衰退的同时，食物也在迅速减少，为争夺食物而发生的种内斗争会更加剧烈，而开放条件下由于存在部分个体迁出，会开始减弱，D项错误。10．(2022·临沂质检)下列有关生态内容的叙述中，错误的是(　　)A．种群数量为K/2值时，种群出生率与死亡率相等B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率D．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性答案　A11．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能(　　)A．小于92只B．大于92只8\nC．小于161只D．大于161只答案　C解析　根据公式，第一次标志数/种群数量＝第二次标志数/第二次捕获数，故种群数量＝50×42÷13＝161，但由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，所以灰苍鼠重捕时带标记的个体数量应多于13只，因而该草场中灰苍鼠的种群数量应小于161只。12．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据预测的实验结果从理论上分析，下列说法错误的是(　　)试管号ⅠⅡⅢⅣ培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(103个)105510A.4个试管内的种群在K/2时增长最快B．4个试管内的种群达到K值的时间是Ⅳ＝Ⅰ>Ⅱ＝ⅢC．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降答案　B解析　当种群刚迁入一个新环境的时候，若环境适宜种群生存，环境中的食物、空间等适宜，没有环境阻力，则初始阶段时种群呈“J”型曲线增长，然后环境阻力慢慢增大，种群开始呈“S”型曲线增长，K值指的是最大环境容纳量，到达K值的时间是由环境阻力的大小决定的，由表格可知培养液的体积不同，起始酵母菌数不同，因此4个试管内的种群到达K值的时间不同。Ⅳ号试管内的环境阻力最大，因为试管内培养液体体积最少，起始酵母菌数最多，因此最先达到K值；由于有毒物质积累，试管Ⅳ内的种群数量也最先开始下降。二、非选择题13．下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：8\n(1)如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是__________，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有__________特性。(2)如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是__________，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示__________。(3)影响种群密度的主要因素是种群的__________、__________、__________。答案　(1)a　过度繁殖　(2)b　通过生存斗争被淘汰的个体数量　(3)年龄组成　性别比例　出生率和死亡率解析　种群增长曲线分“J”型曲线和“S”型曲线，理想状况即没有资源和空间限制为“J”型曲线，而实际情况为“S”型曲线，造成这一结果是因为过度繁殖和生存斗争引起的，图中阴影部分即被淘汰的个体，而影响种群密度的主要因素是种群的年龄组成、性别比例、出生率和死亡率。14．下图表示某生态系统中的甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，回答以下问题：(1)0～t1时间段内，不考虑迁入和迁出问题，乙种群的出生率________(选“＞”、“＜”或“＝”)死亡率。(2)据图分析，甲、乙之间的关系是竞争，总体来说竞争能力较大的是________，在调查时间范围内，竞争关系强弱是如何变化的______________。(3)t1～t5时间段内，甲、乙种群的环境阻力出现的时刻分别是________。(4)t2～t5时间段内，甲种群的数量变化趋势是________，乙种群的数量变化趋势是________。(5)结合以上信息，在下坐标图中绘制出甲种群的密度变化曲线。答案　(1)＝　(2)乙　弱→强→弱　(3)t2、t4(4)先上升后下降　持续上升　(5)8\n解析　(1)0～t1时间段内，甲、乙种群增长速率为零，可推导出两个种群的出生率与死亡率相等。(2)甲、乙种群初期空间食物等相对比较充足，两者之间的竞争相对较弱，到了中期食物空间等因素有限，导致竞争比较强，而后期甲种群很可能会被淘汰，所以竞争减弱。(3)一般环境阻力应出现在增长速率最大时刻(或增长速率开始降低时刻)，即t2、t4。(4)t2～t5时间段内，对于甲来说要分段考虑，t2～t3时间段内，增长速率为正值，种群数量不断增多，而t3～t5时间段内，增长速率为负值，种群数量呈现负增长；对于乙来说t2～t5时间段内，增长速率始终大于零，所以种群数量不断增大。(5)结合以上各问，考查考生绘图能力。15．下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，回答以下问题：(1)图中A装置是________，B装置是________。(2)图中A装置主要利用土壤小动物具有____________的习性进行采集。(3)许多土壤小动物不适于样方法或标记重捕法进行调查的原因是__________________________________。8\n(4)先要用B装置采集大量跳虫用于实验培养，则B装置内最好装入的是________(选“干燥的棉花”、“湿润的棉花”、“清水或酒精”，下同)，理由是____________________________；如要采集大量的甲螨作为标本保存，则B装置内最好装入的是________，理由是__________________________________。(5)A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是__________________________________。答案　(1)诱虫器　吸虫器　(2)趋暗、避高温、趋湿　(3)许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小　(4)湿润的棉花　湿润的棉花模拟了土壤湿润的环境，利于跳虫存活　酒精　酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂　(5)为了使空气流通解析　(1)图中AB装置分别是诱虫器和吸虫器。(2)诱虫器营造的是温度差异、明暗差异和湿度差异的环境，所以该装置利用了土壤小动物的趋暗、避高温、趋湿的特性进行采集。(3)部分土壤小动物活动能力强，且身体微小，所以不适宜样方法或标记重捕法进行调查土壤小动物的丰富度。(4)该小题要注意培养和保存的区别。(5)为了使空气流通，应将土壤与花盆之间保留一定的空隙。8