【创新方案】2022年高考生物一轮复习 第七章 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）训练 新人教版

【创新方案】2022年高考生物一轮复习第七章第一讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）训练新人教版1．相对性状是指一种生物同一种性状的不同表现类型。2．性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。3．纯合子体内基因组成相同，杂合子体内基因组成不同。4．纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。5．体细胞中成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，互不干扰。6．F1产生配子的种类是指雌雄配子分别有两种，而不是雌雄配子数量之比。一、孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因1．优点(1)豌豆是自花传粉和闭花受粉的植物。(2)具有易于区分的相对性状。2．人工杂交实验操作去雄→套袋→人工传粉→再套袋二、一对相对性状的杂交实验P高茎×矮茎→F1F2(1)F1的表现型是高茎。(2)F2的表现型及其比例是高茎∶矮茎＝3∶1。(3)在亲本的正、反交实验中，F1和F2的性状相同吗？相同。三、对分离现象的解释及验证15\n1．F1产生的配子(1)雄配子种类及比例是D∶d＝1∶1。(2)雌配子种类及比例是D∶d＝1∶1。(3)雌、雄配子数相等吗？不相等，雄配子数量远远多于雌配子数量。(4)配子形成时彼此间没有联系，而是成对的遗传因子彼此分离，配子中只含每对遗传因子中的一个。2．F1配子的结合(1)在受精时，雌雄配子的结合是随机的。(2)结合方式有4种。3．F2的两种表现型和三种基因型(1)高茎：DD和Dd。(2)矮茎：dd。(3)F2的基因型及比例是DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1。4．对分离现象解释的验证(1)画出测交实验的遗传图解：(2)测交后代的性状及比例取决于杂种子一代产生配子的种类及比例。孟德尔验证实验中为什么用隐性类型对F1进行测交实验？提示：隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子，能使F1中含有的基因，在后代中全部表现出来，分析测交后代的性状表现即可推知被测个体产生配子种类。[知识体系构建]15\n孟德尔遗传实验科学方法及核心概念(1)(2022·江苏卷T11B)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同。(×)(2)(2022·江苏卷T11C)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。(×)(3)(2022·上海卷T14C)用豌豆杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊。(×)(4)(2022·江苏卷T7D)孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性。(√)1．分离定律的研究方法——假说—演绎法→↓↓→↓→↓↓→15\n↓↓→↓↓→↓↓→2．基因分离定律的实质下图表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程：由图得知，基因型为Aa的精(卵)原细胞可能产生A和a两种类型的雌雄配子，比例为1∶1。3．纯合子与杂合子的比较项目纯合子杂合子实验鉴定测交后代只有一种类型，不发生性状分离后代发生性状分离自交后代不发生性状分离，只有纯合子后代发生性状分离，既有纯合子，又有杂合子花粉鉴定方法花粉的基因型只有一种花粉的基因型至少两种高考地位本考点知识重在理解、识记，在历年各地高考命题中属于低频考点之一。命题角度(1)以图示为信息载体考查人工杂交的操作方法，如典例1；(2)以选择题形式直接对相关概念的理解进行考查，如典例2。[典例1]　孟德尔做了如下图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是(　　)15\nA．①和②的操作同时进行B．①的操作是人工去雄C．②的操作是人工授粉D．②的操作后要对雌蕊套袋[解析]　选A　在进行杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊(去雄)，然后套上纸袋；待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雌蕊的柱头上，再套上纸袋，故A错误。[典例2]　(2022·龙岩质检)下列有关叙述中，正确的是(　　)A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子D．表现型相同的生物，基因型不一定相同[解析]　选D　一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状，狗的长毛与卷毛不是相对性状；隐性性状是指具有相对性状的两个纯合亲本杂交后子一代中未表现出来的性状；纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中既会出现纯合子，也会出现杂合子；一般情况下，对于表现显性性状的个体来说，其表现型相同，但基因型有纯合和杂合之分。分离定律的应用及解题方法和规律(1)．(2022·上海高考)在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是(　　)A．B型，IBIB　　　　　　B．B型，IBiC．AB型，IAIBD．O型，ii解析：选B　ABO血型是人类常见的血型决定系统。血型与基因型的关系是：A型的基因型可以是IAIA、IAi，血清含抗B凝集素；B型的基因型是IBIB、IBi，血清含抗A凝集素；AB型基因型可以是IAIB，血清中不含凝集素，O型的基因型可以是ii，血清中含抗A、抗B凝集素。妻子是A型，则她的基因型可能是IAIA或IAi。依题意，只有丈夫的血型是B型，基因型为IBi，儿子是O型，基因型为ii，才符合该女子的红细胞能与丈夫、儿子血清凝集，且三人的血型各不相同的条件。15\n2．(2022·安徽高考)假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占(　　)A．1/9　　　　　　　　B．1/16C．4/81D．1/8解析：选B　依题意，rr个体开花前全部死亡，说明其不具有繁殖能力。在有繁殖能力的个体中，RR∶Rr＝4/9∶4/9＝1∶1，可求出r的基因频率为1/4，故后代感病植株rr占1/4×1/4＝1/16。3．(2022·上海高考)某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如下表。若WPWS与WSw杂交，子代表现型的种类及比例分别是(　　)纯合子杂合子WW红色W与任一等位基因红色ww纯白色WP与WS、w红斑白花WSWS红条白花WSw红条白花WPWP红斑白花A.3种，2∶1∶1B．4种，1∶1∶1∶1C．2种，1∶1D．2种，3∶1解析：选C　分析表格可知：这一组复等位基因的显隐性为：W＞WP＞WS＞w，则WPWS与WSw杂交，其子代的基因型及表现型分别为：WPWS(红斑白花)，WPw(红斑白花)，WSWS(红条白花)，WSw(红条白花)，所以其子代表现型的种类及比例应为：2种、1∶1。1．基因分离定律的应用(1)正确解释某些遗传现象：两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。如下图所示：(2)指导杂交育种：①优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。②优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。15\n③优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合子，但每年都要育种。2．分离定律的解题方法和规律(1)由亲代推断子代的基因型和表现型：亲本子代基因型子代表现型AA×AAAA全为显性AA×AaAA∶Aa＝1∶1全为显性AA×aaAa全为显性Aa×AaAA∶Aa∶aa＝1∶2∶1显性∶隐性＝3∶1Aa×aaAa∶aa＝1∶1显性∶隐性＝1∶1aa×aaaa全为隐性(2)由子代推断亲代的基因型：①基因填充法：a．根据亲代表现型→写出能确定的基因(如显性性状的基因型用A_表示)→根据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未知基因。b．若亲代为隐性性状，基因型只能是aa。②隐性突破法：如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定含有一个a基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。③根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B、b表示)：组合后代显隐性关系双亲类型结合方式A显性∶隐性＝3∶1都是杂合子Bb×Bb→3B_∶1bbB显性∶隐性＝1∶1测交类型Bb×bb→1Bb∶1bbC只有显性性状至少一方为显性纯合子BB×BB或BB×Bb或BB×bbD只有隐性性状一定都是隐性纯合子bb×bb→bb3．杂合子(Aa)连续自交后代纯合子、杂合子所占比例(1)杂合子Aa＝；(2)纯合子(AA＋aa)＝1－；(3)显性(隐性)纯合子＝×(1－)；15\n(4)杂合子、纯合子所占比例的曲线表示如下：高考地位本考点知识难度较大，重在培养学生应用知识解决问题能力，是高考命题的重点，高频考点之一命题角度(1)通过遗传系谱图分析考查基因分离定律的应用及相关概率计算，如典例1；(2)结合具体生物杂交实验，考查复等位基因对遗传性状的影响，如典例2。[典例3]　(2022·桐乡模拟)下图为一个家族白化病的遗传系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答：(1)控制白化病的是常染色体上的________基因。(2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、7号和11号个体的基因型依次为________、________、________。(3)6号为纯合子的概率是________，9号为杂合子的概率是________。(4)7号和8号再生一个孩子患病的概率是________。(5)如果6号和9号个体结婚，则他们生出患病孩子的概率为________，若他们所生的第一个孩子患病，则再生一个孩子也患病的概率是________，正常的概率是________。[解析]　(1)依据3号×4号→10号，即可判断该病由常染色体上的隐性基因控制。(2)直接依据图中个体的性状，并进行相应的遗传分析即能得出结果，3号、7号和11号个体的基因型分别是Aa、Aa、aa。(3)6号与7号是同卵双生，为纯合子的概率是0；9号与8号是异卵双生，是由不同的受精卵发育而来的，9号个体为杂合子的概率为2/3。(4)7号基因型为Aa,8号基因型为Aa，因此再生一个孩子患病的概率为1/4。(5)6号基因型是Aa,9号基因型为1/3AA、2/3Aa，因此他们生育患病孩子的概率为2/3×1/4＝1/6，若他们生育的第一个孩子患病，则9号一定为Aa，他们再生一个孩子也患病的概率为1/4，正常的概率为3/4。15\n[答案]　(1)隐性　(2)Aa　Aa　aa(3)0　2/3　(4)1/4(5)1/6　1/4　3/4[典例4]　(2022·苏北四市联考)紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：Pd深紫色、Pm中紫色、Pl浅紫色、Pvl很浅紫色(近于白色)。其显隐性关系是：Pd＞Pm＞Pl＞Pvl(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(PlPvl)与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是(　　)A．1中紫色∶1浅紫色B．2深紫色∶1中紫色∶1浅紫色C．1深紫色∶1中紫色D．1深紫色∶1中紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色[解析]　选C　深紫色个体的基因型为PdPd时，子代全为深紫色；深紫色个体的基因型为PdPm时，子代的性状分离比为1深紫色∶1中紫色；深紫色个体的基因型为PdPl时，子代的性状分离比为1深紫色∶1浅紫色；深紫色个体的基因型为PdPvl时，子代的性状分离比为2深紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色。实验平台—一、实验原理(1)进行有性生殖的亲本，在形成配子时，成对的遗传因子会发生分离，杂合子将会产生两种配子，比例为1∶1。(2)受精时，雌雄配子随机结合成合子。因此，杂合子自交后发育成的个体一定会发生性状分离，理论上其比例为显性∶隐性＝3∶1。(3)实际模拟实验中统计的个体越多越接近此比例。二、实验步骤准备用具模拟实验统计计算：统计小球组合分别为DD、Dd和dd的数量，并计算其比例。↓实验结论：F1产生的配子为D∶d＝1∶1；模拟雌雄配子随机结合，F2的遗传因子组成为DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。15\n三、易误点拨(1)抓取小球时不随机抓取而带有主观偏好。造成实验结果偏离理论值。(2)一次抓取模拟后未将抓出的小球再分别放回小桶并摇匀，导致模拟产生配子的比例误差增大。(3)重复模拟抓取次数过少，导致误差增大。[高考实验对接]在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球，下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是(　　)A．会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大B．两个罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果C．玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官D．玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官选项分析对接教材A对于代表两性生殖器官的小罐，只要小罐内的两种玻璃球数量相同就不会影响配子出现的概率，故A项评价错误考查模拟用具意义及实验中影响配子出现概率的因素。将小罐内玻璃球总量与两种小球数量等同B两个罐中玻璃球数量不同，只能说明两性生殖器官中产生的雌雄配子数量不同，而不是配子种类，不会影响实验结果，故B项评价错误将两性生殖器官产生的配子种类和数量等同起来而设置错误C绝大多数生物，都是产生雄配子数目远远多于雌配子数目，题目中设置装有10个玻璃球的小罐代表雌性生殖器官，故C项评价错误将绝大多数生物产生雌雄配子数目设置与实际情况相反而错误D同上C项分析，题中设置装有不同数量玻璃球的小罐是模拟了自然界中多数生物产生雌雄配子数目的不同，因此装有50个玻璃球的小罐代表雄性生殖器官，故D项评价正确同C项分析[多维思考](1)在此模拟实验中，每次抓取记录结果后必须将小球分别放回原来的小桶，若不放回继续完成后面的抓取模拟，对实验结果有什么影响？提示：影响模拟亲本产生配子种类比例，造成结果出现误差。(2)模拟实验中影响配子出现概率的因素主要是什么？提示：①是否随机抓取；②两小桶内装入两种小玻璃球数目是否相等；③每次抓取后是否又放回；④每次抓取前是否将小桶内两种玻璃球混匀。技法平台—15\n1．显隐性性状的判断(1)研究对象：一对相对性状之中的显性性状和隐性性状。(2)判断方法：①根据子代性状判断：a．具有相对性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状。b．相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新性状为隐性性状。②根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为显性性状。③遗传系谱图中的显隐性判断：a．若双亲正常，子代有患者，则为隐性遗传病；b．若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。④显隐性判断的杂交实验合理设计：[典例1]　玉米是遗传实验经常用到的材料，玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。[解析]　方法一　自交法：随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子代性状；若子代出现性状分离，则亲本性状为显性；若子代不出现性状分离，则亲本为显性纯合子或隐性纯合子，可再设置杂交实验判断，杂交后代表现出的性状为显性性状。方法二　杂交法：随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，若杂交后代只表现出一种性状，则该性状为显性；若杂交后代同时表现两种性状，则不能判断显隐性性状。2．杂合子、显性纯合子的鉴定(1)测交法：15\n(2)自交法：[典例2]　玉米的高茎对矮茎为显性。为研究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子一代植株的性状，子一代全为高茎，他就判断该玉米果穗所有子粒为纯种，可老师认为他的结论不科学，理由是__________________________________________________________________________________________________。请以该果穗为实验材料，写出科学的实验思路_______________________________________________________________________________________________________。预期现象及结论是：①___________________________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________________________________________________________________________________。[解析]　用两粒种子作为亲本种植，获得的子代数量太少没有说服力，而且还有一定的偶然性。应该将该果穗上的种子全部作为亲本进行实验，单独隔离种植即让其进行自交，观察后代的表现型及比例：若全为高茎，则说明亲本为纯合子；若即有高茎又有矮茎，则说明亲本为杂合子(Aa)；若一部分亲本后代全为高茎，另一部分亲本后代即有高茎又有矮茎，则说明亲本既有纯合子(AA)又有杂合子(Aa)。[答案]　选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型实验思路：用该玉米穗上的全部子粒作为亲本，单独隔离种植(自交)，观察记录并分别统计子一代植株的高、矮(其他合理答案也可，下同)预期现象及结论：①若子一代全为高茎，说明该玉米穗上的子粒全是纯合子②若全部亲本的子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子③若部分亲本的子一代全为高茎，另一部分亲本的子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子15\n[高考随堂体验]1．(2022·海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(　　)A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花解析：选C　融合遗传主张子代的性状是亲代性状的平均结果，融合遗传方式传递的遗传性状在后代中不分离。基因的分离定律是双亲杂交F1表现显性亲本性状(或显性的相对性)，F1自交产生的F2后代会出现一定的分离比。2．(2022·天津高考)食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性中为显性，TL在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为(　　)A．1/4　　　　　　　　　　B．1/3C．1/2D．3/4解析：选A　因TS在男性中为显性，TL在女性中为显性，该夫妇均为短食指，则女性的基因型为TSTS，男性的基因型为TSTL或TSTS；如果该男性的基因型为TSTS，则子代基因型都为TSTS，全部为短食指，与题干信息不符，因此男性的基因型应为TSTL，则其子代的基因型和表现型分别为男性：TSTS(短食指)、TSTL(短食指)，女性：TSTS(短食指)、TLTS(长食指)，且每种基因型所占比例均为1/4，因此再生一个孩子为长食指的概率为1/4。3．(2022·江苏高考)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析正确的是(　　)A．Gg和Gg－能杂交并产生雄株B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C．两性植株自交不可能产生雌株D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子解析：选D　Gg和Gg－都是雄株，不能进行杂交。两性植株的喷瓜的基因型为gg或gg－，因此能产生的配子种类最多为两种。基因型为gg－的两性植株自交，可产生g－g－的雌株。两性植株的基因型有gg或gg－，在群体内随机传粉的情况下，群体中的交配类型有：gg×gg；gg×gg－；gg－×gg－，因此产生的子代中纯合子比例高于杂合子。15\n4．(2022·上海高考)一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是(　　)A．33%B．50%C．67%D．100%解析：选B　分析题干，由一对灰翅昆虫交配后子代中黑∶灰∶白约为1∶2∶1可知，灰色为杂合子，此性状为不完全显性。设相关基因用A、a表示，则黑翅基因型为AA(或aa)，灰翅基因型为Aa，白翅基因型为aa(或AA)，若黑翅与灰翅交配，AA(或aa)×Aa→1AA、1Aa(或1Aa、1aa)，黑翅所占比例为50%。5．(2022·北京高考)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组康贝尔鸭♀×金定鸭♂金定鸭♀×康贝尔鸭♂第1组的F1自交第2组的F1自交第2组的F1♀×康贝尔鸭♂后代所产蛋(颜色及数目)青色(枚)261787628294027301754白色(枚)1095810509181648请回答问题：(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的______色是显性性状。(2)第3、4组的后代均表现出________现象，比例都接近________。(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近________，该杂交称为________，用于检验________。(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的________鸭群混有杂合子。(5)运用________方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的________定律。15\n解析：本题的理解难点在于第1、2组后代中出现了少数的白色鸭蛋，结合第3、4组中后代性状分离比接近于3∶1，可以判定第1、2组后代中的少数白色鸭蛋的产生是由于第1、2组中的金定鸭大多数为显性纯合子，少数为杂合子。自交后代出现性状分离，且比例接近于青∶白＝3∶1，则可判定青色为显性。第5组中的康贝尔鸭为隐性纯合子，杂交后代性状分离比接近于1∶1，属于测交方式，常用于检测F1的相关基因组成，若后代全为显性，则F1为显性纯合子；若后代出现约为1∶1的性状分离比，则F1为杂合子。答案：(1)青　(2)性状分离　3∶1(3)1/2　测交　F1相关的基因组成(4)金定　(5)统计学　基因分离6．(2022·新课标全国卷)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因)：二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为________，则可推测毛色异常是____性基因突变为____性基因的直接结果，因为__________________________________________________________________________________________________________。(2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为________，另一种是同一窝子代全部表现为________鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。解析：如果毛色异常雄鼠是基因突变的结果(由于基因突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因)，则毛色正常鼠是隐性纯合子，毛色异常雄鼠是杂合子。将毛色异常雄鼠与其同窝的多只雌鼠交配(相当于测交)，每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1。如果毛色异常雄鼠是隐性基因携带者之间交配的结果，则毛色异常鼠是隐性纯合子，与其同窝的毛色正常雌鼠有一部分是杂合子，有一部分是显性纯合子。将毛色异常雄鼠与其同窝的多只雌鼠交配有两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为1∶1，另一种是同一窝子代全部表现为毛色正常。答案：(1)1∶1　隐　显　只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1的结果　(2)1∶1　毛色正常15