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高考语文如何做到语言表达得体教案
高考语文如何做到语言表达得体教案
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语言表达——得体一、教学目的:1、知识目的:学习处理语言表达“得体”题的方法。2、才能目的:能够处理语言表达“得体”题,遣词用语得体。3、德育目的:做一个语言得体,具有良好人格的人。二、教学重点:处理语言表达题的方法。三、教学难点:处理语言表达题的方法。四、教学方法:讲授法五、教学课时:一课时六、教学过程:一)导入:有人说,好话一句三冬暖。一句熨贴得体恰到好处的话,能够化解心灵的寒霜,暖和冰冻的心灵,甚至能够化解一触即发的矛盾。有这么一那么小幽默,招聘效劳生的老总,面试前来应聘的三人说:推门进屋,突然看见女顾客洗澡如何办?甲说:对不起,小姐。乙说:对不起,小姐,并把门关上。丙说:对不起,先生。把门关上。老总录用了丙。何故?道理非常简单,在突发情况前,丙能够依照特别情况,把话说得巧妙得体。“对不起,先生!”能够看出丙是在装“糊涂”。应该明白,这种“糊涂”是在特定的环境下最聪明的表达。丙语言表现出来的“糊涂”,传达出的信息让吃惊的女顾客感到:这个效劳生高度近视,或者这个效劳生太紧张了,什么也没看清。而这种“错觉”,正是丙得体的语言造成的。丙之举,巧妙地维护了女顾客的尊严,因此,丙才会被老总录用。语言表达得体让你自如地应付生活,我们要去学习体会语言,尽力做到表达得恰当得体。二)什么叫语言表达得体?得体,它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。10/10\n语言表达的得体是指依照交际的语境使用语言,也确实是依照交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。有人浅显地说,所谓得体确实是依照需要说相应的话。这是非常有道理的。得体,是语言表达的根本要求,也是最高要求。怎么样才能做到语言表达得体。它牵涉的咨询题非常多,这节课仅从我们的实际出发,研究高考中有关“语言得体”咨询题,从近年来高考中“语言得体”的试题看,我们不难觉察这些咨询题一是选材上有用性强,二是测试点设置在表达方式、场合、对象、目的转换上。下面,对此,我们看看语言表达得体应留意的咨询题。三)语言表达得体的方法:第一、留意各种情境条件。请看一例。某饭店,老先生生日宴会。老友热情地点歌恭喜。掌声响过,歌声骤起,“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”顿时主人容颜大变!尽管及时制止了乐曲接着演奏,但是,整个现场的气氛已十分为难。哪里不得体呢?为什么呢? 点歌的朋友并非有意为之,他只留意了“弹起我心爱的土琵琶,唱起我心爱的歌谣......”是他们一代人喜爱的歌,然却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感确实实是“西边的太阳快要落山......”,最担忧确实实是“末日就要来到”。朋友忽略了歌词的内容是不适宜生日宴会场合的。(板书)1.交际场合交际的场合包括时间、地点、人物、气氛等。这里主要说气氛。交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别,等等。在这种情况下,语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话,在庄重的气氛中“搞笑”,都是不得体的。再看一例:朋友的公司要招聘一名文秘人员。广告一出,应者如云。一女大学生递上自荐书,主考官边看自荐书,边喃喃自语地笑说,“啊,身高一米六五?穿上高跟鞋估计比我个头都高啦。”女生笑说,“别悲观,浓缩是精品嘛!”如此戏语,令主考官哭笑不得。哪里不得体?为什么?10/10\n 女生本想借潘长江小品中的台词开个玩笑,惋惜搞错了对象。作为应聘者,不管从哪个角度讲,说如此的话都是欠妥的。(板书)2.交际对象交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等详细要素。在运用语言作文交际时,应该切合实际。所以,留意交际对象,首先应尊重对方。来看我们往常做过的一道题:育人财会职业高中为及早安排毕业生就业,在报上登了一个启事“育人财会职业高中预聘毕业生。”有哪个地点不得体呢?为什么?该标题意思表达得不准确。登报的目的是什么?该校长报上登启事的目的是“为了及早安排本校毕业生工作”,而标题中的“预聘”显然表达目的相违,由于“预聘”是用人单位的行为,因此必须修正。[参考答案:(1)育人财会职业高中毕业生欢送预聘;(2)育人财会职业高中毕业生求聘(职)。](板书)3.交际目的语言表达应该有明确的目的性,目的决定了语言得体的尺度,决定了语言表达的方式。交际目的不同,即便说同样的内容,说话的角度、重点等应有所不同。此外,还要留意本人的身份等。小结:所谓语言表达的得体,也确实是依照交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。上面讲了留意的三种情境条件。下面讲要留意的第二方面。第二、留意遣词用语。请看一题:以下句子中,划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是DA、这是您家母托我买的,您直截了当交给她老人家就行了。B、令嫒这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都非常感谢您。C、我们家家教非常严,令尊常常告诫我们,到社会上要清洁白白做人。D、令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马维妙维肖、栩栩如生。“家母”是谦词,只用与指本人的母亲,此用来指别人的母亲,不得体。10/10\n“令嫒”是敬辞,用于称别人的女儿,此用来指别人的女儿,不得体。“令尊”是敬辞,用于称别人的父亲,此用来指别人的父亲,不得体。“令郎”是敬辞,用于称别人的儿子,得体。(板书)1、正确使用谦词和敬词。(请学生说出本人明白的谦词和敬辞)即:对别人称本人的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、等;对别人称比本人小的家人时那么冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等,称别人家中的人,那么冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除“家”“舍”“令”外,谦词还有“小”(如小女,称本人的女儿)、“拙”(如拙见,称本人的见解)、“鄙’”(如鄙见,称本人的意见)、“寒”(如寒舍,称本人的家)、“愚”(如愚见,称本人的意见)等等。 常见的敬词有“贵”(如贵庚,称别人年龄)、“大”(如大作,称对方作品)、“高”(如高见,称对方见解)、“贤”(如贤弟,称比本人小的男子)、“尊”(如尊姓,咨询对方的姓)、“光”(如光临,称别人的到来)、“拜”(如拜托,托人办事)、“赐”(如赐教,恳求别人给予指教)、“雅”(如雅正,表示请对方指正)、“惠”(如惠顾,称对方到本人这里来)、“鼎”(鼎力,对对方的协助表示感谢)等等。能够把谦敬词语归纳为“家大舍小令外人”一句话有些词语谦、敬的倾向似不太明显,但它是客观存在,也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对别人的协助表示感谢,而不能用于说本人对别人的协助。又如“略尽绵薄”,用于年长者的自谦,也是不能随意使用的。请看一题:阅读下面一份请柬,指出用语不得体的缺点并修正。请柬×××教师:我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会,务必准时出席。10/10\n此致敬礼××中学校长办公室2022年9月25日这份请柬不得体的缺点:“务必”是居高临下,命令式的用语,也应该改。能够改为“敬请光临指导”。(板书)2、遣词用语要尊重对方人与人之间在人格上是平等的,遣词用语也应该表达这一点。例3:某县教育局丁局长在欢送著名的语文特级教师×××的大会上致辞说:“×教师是一位语文改革家,是我们崇敬的导师和偶像,我代表全县人民十分忠诚地欢送他的到来……”×教师听了非常不自由,在答谢辞中说:“我们语文教师,最讲究分寸,刚刚丁局长的讲话就缺乏点分寸……”在场的语文教师都谈论纷纷。以上两人对话有哪些地点不得体?为什么?丁局长的欢送词确实让人“不自由”,让人“谈论纷纷”,由于他的讲话太缺少分寸。其一,,态度不当,“偶像”应删去;其二,心情不当,“忠诚”应改为“热忱”或“热烈”,再看×教师的讲话。他指责东道主“说话缺乏点分寸”,也不得体,可改为“我才疏学浅,只是在语文教学改革方面作了一点探究。今天能有时机来贵县与各位领导和同行作交流,感到非常荣幸。”(板书)3.遣词用语要留意分寸不管谦、敬、褒、贬,都应留意分寸,恰如其分。有个成语叫“过犹不及”,说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳,不得体。小结:上面这两大点、六小点,都是我们对语言表达“得体”这类题所要留意的咨询题。所以,在做题的实际操作中,这方法的运用往往不是独立的,而是综合考虑的。四)课堂练习:1.选出用词得体的一项CA星期天我登门访问你,请你在家恭候。B你们的效劳质量不错,下次我一定惠顾。10/10\nC我们一定提供最好的效劳,欢送再次光临。D请你明天在家里等候,我会按光阴临的。2.朋友把你心爱的书借去了非常久也没还。遇到如此的事,你认为最委婉的说法是:(D)A.你听过”有借有还,再借不难”这句话吗?(挖苦)B.请你把借我的书还给我。(祈使)C.你太不讲信誉了,借书不还!(责难)D.我那本书非常好看吧,不然如何会让你爱不释手呢?3.说话要讲究方式,“直言不讳”非常好,“‘婉言动听”有时也需要。在以以以下图四句话中,选出不是采纳“婉言”方式的一句(C)A.小孩,阿婆已经去了,她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了!B.这次我趋访贵宅,一是向齐先生咨询候,二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。C.我就明白这个贼是不会有长进的,早晚会回来重新拖累我们的。D我明白她不行了,才赶忙跳出门外,扑灭身上的火苗,抱起这个无父无母的小孩。4.以下各种表述中,语言得体的一句是DA.某校学生会的科普小报征稿启事中说:“由于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,欢送批判指正。恳切希望教师和向学们协助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”B.某饮料广告在广谣里播放,其文字稿中如此写道:“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质,能够调理人体内循环。特向全国诚招经销商,欢送垂询。”C.中央电视台综艺节目主持人赵保乐说:“最后,感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的光阴,也恭喜他荣幸地参加我们综艺之友俱乐部!”D.原新华社香港分社社长周南参加香港一寺院大佛开光典礼时,面对媒体的提咨询说:“谁搞‘三违犯’,定会苦海无边,罪过!罪过!谁搞‘三符合’,自是回头是岸,善哉!善哉!阿弥陀佛!”4.D(A“绵薄之力”是谦辞;B“治癌”与“治癌”同音;C“荣幸”是谦辞。)10/10\n5.以下各句中,语言表达得体的一句是CA.老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起放开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。B.林海正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在课室丧失了一本《名言词典》,如有拾获,请从速交还。”C。张楞与王玲结婚后生活不断都非常困难,如今他们有三个小孩,大的卖冰棒,二的拾破烂,三的满地爬。D.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说:“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!”5.C(A“遂”是文言单音词,夹杂在白话文中间,语体色彩不协调,可改为“就”;B“从速交还”有命令口气,不符合“失物启事”的写作目的;D“它吞噬了太阳!它遮住了大地!”一般用在书面语,用在口语交谈中不妥。)6.下面四举中,用语不够得体的一句是(A)A.看到您老95岁高龄还如此硬朗,我们从内心快乐,祝您长命百岁。B.今天是您的生日,妈妈,女儿祝您青春永驻,永远美丽。C.大家既然欢送我表演一个节目,我就不怕献丑了,唱一只歌吧。D.小明,一次考试失败算不了什么,胜败乃兵家常事,振作精神,成功终归是你的。6、A“长命百岁”含有再活五年的意思。用于已95岁的高龄的老人身上,不得体7.选出语言得体的一项(D)A.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我推延不了,最好只好笑纳了。B.尽管只是绵薄之力,但他费了非常大的劲,我们应该感谢。C.我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。D.这种陈词滥调的报告估计是没有愿意恭听的。7、D“笑纳”是敬称;B“绵薄之力”是谦称;“光临”是敬称,都不得体。8.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体,请你帮他修正。金馆长:10/10\n您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期。详细改在何时,另行蹉商。周华5月18日要求:找出并改正用得不得体的词,写入下表,有几个写几个。不得体的词改正此题考察依照交际对象,交际语体做到语言得体的才能。便条应是用浅显的口语写的应用文字;本便条是一名同学写给博物馆长的,依照这两点作推断,“光临”不得体。这是一个敬词,它不应该用在“我班同学”身上,应改用“到、去”。“决定”用得主观、僵硬、没礼貌、不得体;再从上下文看,“改期”是被迫的,因此应改为“不得不”、“只好”、“只能”之类。“蹉商”属政论语体的词语,用于庄重的场合,这里应改为口语的“商量”或“商量”、“商定”等。9.下面是某校预备张贴在大门口的一份通知稿,有三处必须修正,写出这三处的序号。各位来宾、各位校友:a今天是我校建校50周年的大喜日子,b感谢大家能在百忙中莅临参加。C为了校庆活动的顺利进展,d各位务必先到接待处签名,e然后领取纪念册。f10点钟到礼堂参加庆贺大会。g会后欢送您在母校参观。××中学校庆会务组×月×日这是高考上海卷的一道试题,主要考察遣词用语得体的才能。答案是b、d、g。b句“莅临”,降临,有表尊敬之意,但“参加”与之重复,应删去“参加”。d句“务必”不得体,有命令,强调意味,应删去。g句的“母校”只能就“校友”而言,不包括“来宾”,应改为“学校”,以适“来宾”、“”校友,这些不同身份的人。10.下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要,有几处用语不得体,把它们找出来并加以改正(有3处)10/10\n刚刚刘教师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育。我们是跨世纪的青年人,祖国建立的重担将落在我们肩上。像刘教师如此快要退休的教师仍在为培养我们而略尽绵薄,难道我们倒能够对学习不负责任?我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误,不要再自欺欺人了。(1)“抛砖引玉”→金玉良言(2)“略尽绵薄”→不遗余力(竭尽全力)(3)殷切期望→衷心希望(“抛砖引玉”是自谦之词,用在这里明褒实贬;“略尽绵薄”是自谦之词,用以评价教师,不得体;“殷切期望”多用于上对下、长对幼)11.说话要留意本人的身份和对象,用语得体,才会有好效果。依照下面的材料,按要求写出恰当的话。(每句话不少于30字)青年工人小王经常请假不参加车间的技术培训,理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课,做家庭作业,否那么会考试不及格。(1)假设你是小王的车间主任,就这件事你将对小王怎么样说?做父母的所以要关心小孩学习,但不能以放弃本人的事业为代价。做父母的所以要关心小孩学习,但不能以放弃本人的事业为代价。(车间主任是领导,应对小王启发教育)(2)假设你是小刚的班主任,明白这个情况后,你将对小王说一点什么?要培养小孩独立学习的适应,依赖是小孩成长的绊脚石,陪读弊多利少。(班主任是教育工作者,谈咨询题自然应从教育小孩的角度出发)12.依照对象转述以下通知通知内容:因天气关系,明天团委到白云山的活动暂停。团支部委员明天下午放学后在本班课室开会,研究开展学习竞赛活动的咨询题。(1)把通知转告本班团员:(2)把通知转告团支部委员:(3)把通知转告班主任:(1)通知本班团员:因天气关系,明天团员到白云山的活动暂停。(团支委的事没必要讲)(2)通知团支部委员:因天气关系,明天团委到白云山的活动暂停。明天下午放学后在本班课室开会,研究开展学习竞赛活动的咨询题。(支委委员也是团员,第一句不能少)(310/10\n)转告班主任:明天团员的外出活动暂停,团支委于明天下午放学后开会。(没有必要太详细)结语:从习题看,我们不难觉察这些咨询题都是选材上有用性非常强的,而在现实生活中,一个人说话,不仅是思想的表达,也表达出一个人的修养和文明程度。得体的语言,能够处理好人与人之间的关系,化干戈为玉帛;能够调理气氛,化为难为融洽,让你成为交际中的宠儿。希望同学们学好语言,得体地表达语言,做一个具有语文素养和文明的人10/10
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高考 - 二轮专题
发布时间:2022-08-25 22:44:31
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