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小学数学二年级上册易错题练习(精选10题,附参考答案和解析)

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二年级数学上册易错题精选练习班级考号姓名总分01.李老师带二(1)班的学生去公园郊游,男生25人,女生23人,一共要买( )张门票。 02.一根绳子原来长70米,第一次剪去25米,第二次剪去18米,现在这根绳子比原来短了多少米?03.3年前,小明比妈妈小28岁。今年妈妈正好40岁,小明( )岁。04.欢欢家养了一只小兔子,她每天早晚给小兔子喂萝卜,每次喂3到5根。这只小兔子每天最多能吃到( )根萝卜,最少能吃到( )根萝卜。05.小红家住在四楼,他从一楼走到二楼需要2分钟;那么他以同样的速度从一楼走到四楼,需要( )分钟。06.找规律填空:8,15,10,13,12,11,( ),(  )。07.小兔子前六天每天拔8根胡萝卜,第七天拔6根胡萝卜,小兔子这七天一共拔了多少根胡萝卜?08.小吃店里有45个菜包、38个肉包和26个蒸饺,卖了59个包子后,还剩( )个包子?09.     这是(  )边形10.用5枝玫瑰、1枝百合扎成一束花,现在有25枝玫瑰、9枝百合,最多可以扎成多少束这样的花束?3 附:参考答案01.李老师带二(1)班的学生去公园郊游,男生25人,女生23人,一共要买( )张门票。 【错因分析】在解题时,学生往往只关注了要买门票的学生人数,忽略了“李老师”。【思路点拨】通过读题明确,去公园郊游的有25名男生、23名女生和1位老师,每人都需要买一张门票,因此要求门票的总张数,用25+23+1=49(张)。02.一根绳子原来长70米,第一次剪去25米,第二次剪去18米,现在这根绳子比原来短了多少米?【错因分析】其一是题目中有多余信息,会对学生产生干扰,认为只要是给出的信息都需要用。其二是未能正确理解题中的问题。【思路点拨】首先要明确,为什么绳子会变短呢?因为分别剪去了两次。求短了多少米,其实就是求剪去了多少米。明确了要求什么,再从题中选择合适的信息,“一根绳子原来长70米”这条信息不能帮助我们求出用去的米数,是一条多余信息。解答此题,只需要将第一次剪去的米数和第二次剪去的米数相加即可。所以正确的解答:25+18=43(米)。03.3年前,小明比妈妈小28岁。今年妈妈正好40岁,小明( )岁。【错因分析】学生会忽略“两人的年龄差是永远不变的”。先用28+3=31,误算出今年的年龄差。【思路点拨】首先明确,年龄差是永远不变的,无论是3年前还是今年,小明始终都是比妈妈小28岁,所以当妈妈今年的年龄是40岁时,要求小明今年的年龄,要用40-28=12(岁)。04.欢欢家养了一只小兔子,她每天早晚给小兔子喂萝卜,每次喂3到5根。这只小兔子每天最多能吃到( )根萝卜,最少能吃到( )根萝卜。【错因分析】学生会忽略“早晚”这个信息,没有明确每天是要喂2次小兔子的。【思路点拨】通过读题可以明确以下两点:1每天要喂两次小兔子,早一次,晚一次。2每次最多喂5根萝卜,最少喂3根萝卜。根据问题,我们可以求出,每天最多喂5×2=10(根),最少喂3×2=6(根)。05.小红家住在四楼,他从一楼走到二楼需要2分钟;那么他以同样的速度从一楼走到四楼,需要( )分钟。【错因分析】学生认为住在四楼就需要上4层楼梯,所以会直接用2×4=8(分钟)。【思路点拨】首先要明确,从一楼到四楼需要走几层楼梯。方法一:可以借助“数”的方法:从一楼到二楼要上一层楼梯,二楼到三楼要上一层,三楼到四楼要上一层,一共需要上三层楼梯。方法二:因为一楼不需要上楼梯,因此,住在四楼只需要上三层楼梯,4-1=3(层)。得出需要上三层楼梯后,每层需要2分钟,三层一共需要6分钟。06.找规律填空:8,15,10,13,12,11,( ),(  )。【错因分析】学生看不出整个数列的规律。【思路点拨】整个数列的规律有两种,数与数之间的规律需要间隔找。3 07.小兔子前六天每天拔8根胡萝卜,第七天拔6根胡萝卜,小兔子这七天一共拔了多少根胡萝卜?【错因分析】学生读题时往往只关注到了“一共”这个词,直接用6+8=14,忽略了问题是求“7天”拔胡萝卜的总数。【思路点拨】读题明确“七天一共拔了多少根胡萝卜”是求7天拔萝卜的总数。通过第一个信息得出:小兔子每天拔了8根胡萝卜,像这样拔了6天,就是6个8。因此用算式6×8=48(根)求出6天拔胡萝卜的总数。第7天只拔了6根,再用48+6=54(根),就是7天拔胡萝卜的总数。08.小吃店里有45个菜包、38个肉包和26个蒸饺,卖了59个包子后,还剩( )个包子?【错因分析】学生审题不细致,会直接求出小吃店里菜包、肉包和蒸饺的总数,再用总数减去59。【思路点拨】通过读题可以明确,问题要求“还剩多少个包子”,而题中给出了3个信息,只有“45个菜包、38个肉包”这两条信息与问题有关,无论菜包还是肉包,都是包子,蒸饺不是包子,所以“26个蒸饺”这个信息是多余的。因此,用45+38=83(个),求出包子的总数,再用83-59=24(个),求出还剩24个包子。09.     这是(  )边形【错因分析】学生没有掌握多边形数边的方法,认为只要是线段都算作图形的一条边。【思路点拨】要确定一个图形是几边形,只需要数围成这个图形的边数即可。观察图发现,围成这个图形只有外面一圈的4条边,中间的两条边是不能算的,所以这是一个四边形。10.用5枝玫瑰、1枝百合扎成一束花,现在有25枝玫瑰、9枝百合,最多可以扎成多少束这样的花束?【错因分析】学生知道扎一束花需要6枝,会将25枝玫瑰和9枝百合加起来,再用花的总数除以6。【思路点拨】每束都有2种不同的花,但2种花的用量又各不相同。一束花中有5枝玫瑰,那25枝玫瑰够扎5束花,25÷5=5(束),同样求出百合花够扎9束:9÷1=9(束),通过比较发现,玫瑰花只够扎5束花,百合花够扎9束,所以最多只能扎成5束这样的花。如果扎9束的话,从第6束花开始就没有玫瑰花了,不符合题目要求。3

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-01-09 09:09:04 页数:3
价格:¥1 大小:31.03 KB
文章作者:U-2009

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