首页

【优化指导】2023高考历史总复习 2-1 西方人文精神的起源 新人教版必修3.DOC

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/6

2/6

剩余4页未读,查看更多内容需下载

【优化指导】2013高考历史总复习2-1西方人文精神的起源新人教版必修3一、选择题1.(广东省珠海市2012届高三9月摸底,19)普罗泰格拉出生于公元前480年前后,他曾与雅典民主派政治家伯利克里结为至友,一生旅居各地,收徒传授修辞和论辩知识。晚年因“不敬神灵”被控,著作《论神》被焚,本人被逐出雅典,在渡海去西西里的途中沉船失事。结合材料,关于普罗泰格拉的表述,下列正确的是(  )A.生活于雅典民主制的奠基时期B.他继承了苏格拉底的人文思想C.否定了神的权威,受到神的报复D.他的思想体现了古希腊人文主义的本质解析:普罗塔格拉是西方第一次思想解放运动的先驱,即可排除B项,从与伯利克里结为至友可知其生活在雅典民主制度黄金时期,C项直接排除,选择D项。答案:D3.(福建省泉州实验中学2012届高三必修三模拟,9)希腊神话故事里,有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语,询问过路的人,谜面是:“早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案,就大叫一了声,从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想?(  )A.重视对人自身的探讨B.尊重自然规律C.强调人是世界的主宰D.渴望征服自然解析:本题可用排除法,首先排除与题干关系不大的B、D两项;A项突出了“人”的力量6\n之大,体现了古希腊的人文主义思想;C项夸大了人的作用,也与题干不符,题干并没有涉及到世界的主宰问题。答案:A4.(山东实验中学2011届高三诊断,16)智者运动是西方的第一次思想解放运动,智者学派研究的核心问题是(  )A.自然环境对雅典的影响B.知识美德的关系C.雅典工商业的发展方向D.人在社会中的作用解析:本题考查西方哲学思想。本题可以用排除法来做。“智者”原是泛指有才智及某种技能专长的人。到公元前5至前4世纪,才用来称那批授徒讲学,教授修辞学、论辩术和政治知识的职业教师。在这批人中产生了不少出色的哲学家,因此称为“智者学派”。A、C是智者运动出现的背景。B项是智者运动的内容。答案:D5.(浙江省衢州市2011届质检,13)公元前5世纪中叶,古希腊一位哲人断言:“奴隶主统治奴隶是违反自然的,因而是非正义的。”这一言论表明他(  )A.忽视道德追求功利B.批判传统否认绝对权威C.注重对物质世界的探索D.主张人是世界和社会的中心解析:公元前5世纪中叶古希腊处于奴隶社会,根据材料中反对奴隶主统治奴隶的内容可以看出,批判传统否认绝对权威。答案:B6.(浙江省桐乡市高中2012届高三10月月考,13)“善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶,做不正义的事是出于无知。”这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用,这位哲人是(  )A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.普罗塔格拉解析:本题考查基础知识的记忆。在希腊先哲中,苏格拉底强调道德的作用,指出知识即美德。答案:A7.(河南省郑州市2011届高三质检,11)苏格拉底率先“把哲学从天上请回人间”。这主要是指他(  )A.首先对客观的自然界进行哲学思考B.强调个人利益,创立智者学派6\nC.把讨论的重点从自然转移到社会D.把对人文精神的追求引向理性道路解析:根据所学,苏格拉底在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义上发现了“自我”,提出“认识你自己”。苏格拉底主张:凡是为一个人的理智宣判为错误的东西就不应该去想,不应该去做,哪怕受到当权者或任何法庭的强迫,也要不惜任何代价予以抵制,“未受考察的生活是不值得过的”。这种对理性的尊崇和对思想自由的追求,与18世纪启蒙思想的特点极为相似。18世纪的启蒙思想家可以把苏格拉底视为他们的先驱和战友。据此本题D项符合题意。答案:D9.(湖北省部分重点中学2012届高三9月考试,6)在伦理观上孟子认为“性本善”,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为此,他们提出的最重要的主张分别是实行(  )A.仁政和道德教育B.王道和民主政治C.兼爱和自我节制D.人治和法治解析:考查中外历史比较分析能力。孟子主张性本善,是为其“仁政”思想服务的,可知,扩充人的善性的方式是实行仁政;苏格拉底主张“美德即知识”,扩充人的善性的方式则是道德教育。答案:A10.(江苏省南通市2011届高三三模,13)西方学者认为公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”(AxialAge),“人类意识”首次觉醒,对此理解准确的是(  )6\nA.在此之前人类对自然世界缺乏了解B.东西方都开始了对人和人类社会的研究C.中国用大一统方式推进了思想的发展D.苏格拉底特别强调人自身的价值和作用解析:注意“人类意识”这个关键词,强调以人为本。公元前6世纪至公元前3世纪,这个时间段有中国孔子主张仁的思想,西方普罗塔格拉的人是万物的尺度等人本思想的出现,所以B符合题意。答案:B11.(济南外国语学校2012届高三9月质检,21)下图为希腊哲学发展简图,由甲图转向乙图的关键人物是(  )A.泰勒斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德解析:从图片上反映甲关心的重心为自然物质至乙的人的内心,以图中“灵魂”、“未经反省的生命不值一活”等可知,此应为苏格拉底,他重视道德,崇尚理性。答案:B12.(天津市河北区2011届高三一模,2)西方人文主义思想发展经历了曲折历程,而我们之所以称古代希腊是西方人文精神的发源地,主要是因为(  )A.希腊最早进入奴隶社会,实行了民主制度B.古希腊涌现出众多的哲学大师C.希腊先哲最早怀疑宗教神话、强调人的价值D.希腊出现了智者学派解析:本题考查人文精神。人文精神重视人性,重视人的价值,而与此相关的只有C项。答案:C二、非选择题13.(新疆乌鲁木齐市2011届高三诊断,28)(10分)阅读下列材料:6\n材料一 你们不能只追求荣誉和享乐,要知道,知识才是美德。你们不能只注意金钱和地位,而不注意智慧和真理。你们不要老想着人身和财产,而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德,美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。——苏格拉底材料二 知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。——王阳明《传习录》(1)根据材料一并结合所学知识,分析苏格拉底演讲的背景。(2)根据材料一、二,分析苏格拉底和王阳明思想的异同点。解析:第(1)问考查的是对苏格拉底所处时期雅典的民主政治的背景的理解。根据材料一提供的信息和所学史实可以概括为雅典社会世风日下,道德沦丧,希望重建人们的道德价值观,以挽救城邦制度。第(2)问考查的是对苏格拉底和王阳明思想的异同点比较的理解。根据材料一、二提供的信息和所学史实可以从相同点:都强调人的道德修养,教导人们求“善”。不同点:苏格拉底强调“知识”的作用,认为道德行为以知识为基础;王阳明认为人天生具有“良知”,天理就在人心中。(言之有理即可)。答案:(1)背景:雅典社会世风日下,道德沦丧,希望重建人们的道德价值观,以挽救城邦制度。(2)相同点:都强调人的道德修养,教导人们求“善”。不同点:苏格拉底强调“知识”的作用,认为道德行为以知识为基础。王阳明认为人天生具有“良知”,天理就在人心中。(言之有理即可)14.(浙江省金华十校2010届高三期末,28)阅读下列材料,回答问题。希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想,这种“重人”,不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性,而是人作为一种宇宙存在物,能对宇宙之物进行一个理性的思考……作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义,德性是其共有的特征,然而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处,儒家德性在于在日常生活中显现,并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界。……希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》(1)结合先秦儒家的思想主张,归纳儒家人文主义“体现日常伦理的实用理性”的主要表现。(2)结合所学知识,指出“希腊人文主义更体现出一种‘重人’的思想”的表现。(3)根据材料归纳儒家和希腊人文主义的异同点。6\n6

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2022-08-25 22:10:32 页数:6
价格:¥3 大小:818.50 KB
文章作者:U-336598

推荐特供

MORE