高考生物 艺术生精品提分秘籍 专题三细胞代谢

2013年艺术生高考生物精品提分秘籍专题三细胞代谢本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间90分钟，满分100分。第Ⅰ卷(选择题　共50分)一、选择题(共30小题，每题只有一项符合题意，每小题2分，共50分)1．(2012·日照)下列生命活动中与ATP和酶密切相关的是(　　)①植物根细胞从土壤中吸收水分②甲状腺激素的合成与分泌③人体的骨骼肌细胞排出代谢产物CO2④DNA分子的复制和转录A．①②　　　　　B．①③　　　　C．②④D．③④2．(2012·威海)下列有关ATP的叙述，正确的是(　　)A．ATP是生物体的主要能源物质B．合成ATP需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程C．在平静和剧烈运动状态下，细胞内ATP的含量都能保持动态平衡D．ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成3．下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法，不正确的是(　　)A．细胞耗能时总是与ATP水解的反应相联系，细胞释放能量时总是伴随ATP的合成B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，～代表高能磷酸键，P代表磷酸基团C．光反应过程中，叶绿体中ADP由叶绿体基质向光合膜运动，ATP则向相反方向运动D．动物细胞需氧呼吸过程中，产生大量ATP的阶段需要氧气参与4．ATP是细胞内的能量通货，下列关于ATP的叙述中，不正确的是(　　)A．ATP在细胞内的需要量大，但是含量很少B．所有生物的细胞合成ATP所需要的能量都来自呼吸作用C．呼吸作用释放的能量中，通过热能散失的多于合成ATP的D．相同质量的脂肪氧化分解合成的ATP比糖类多5.下列生理过程中，不消耗ATP的一组是A.蛋白质的合成和加工B.染色体的复制和运动C.CO2还原和胰岛素分泌D.质壁分离和复原6．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP11\n，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明(　　)①ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离　②32P标记的ATP是新合成的　③ATP是细胞内的直接能源物质④该过程中ATP既有合成又有分解A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④7．神经细胞的静息电位是依靠膜上的钠—钾泵维持的，由图可判断钠、钾离子的运输方向为(　　)A．钠为顺浓度梯度，钾为逆浓度梯度B．钠为逆浓度梯度，钾为顺浓度梯度C．钠为顺浓度梯度，钾为顺浓度梯度D．钠为逆浓度梯度，钾为逆浓度梯度8．ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是(　　)A．图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D．酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能9．图示为生物界能量转换关系图解，下列叙述中正确的是(　　)A．①在叶绿体基粒上进行，②主要在线粒体中进行B．⑥发生在动物细胞中，且条件是细胞中ATP较多时C．对于能量代谢来说，③属于能量的释放和转移D．⑦释放的能量可以用于CO2的固定和胆固醇的吸收11\n10．(2011·高考海南卷)关于酶的叙述，正确的是(　　)A．酶提供了反应过程所必需的活化能B．酶活性的变化与酶所处环境的改变无关C．酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失D．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸11．(2012·潍坊)下列关于酶的叙述，错误的是(　　)A．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率B．酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失C．测定脂肪酶活性时，应选择脂肪作为该酶作用的底物D．动、植物细胞质基质中均有催化葡萄糖分解的酶12．在唾液淀粉酶的合成和分泌过程中，相关叙述不正确的是(　　)A．受细胞核中基因的调控　　　　　　B．合成时所用的原料是氨基酸C．加工的场所是内质网和高尔基体　　D．通过主动转运的方式排到细胞外13．(2011·高考福建卷)正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是(　　)A．在细胞内发挥作用　　　　　　B．由活细胞产生的蛋白质C．与特定分子结合后起作用　　　D．在发挥作用后还能保持活性14．(2011·高考海南卷)某一不可逆化学反应(S→P＋W)在无酶和有酶催化时均可以进行。当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。右图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是(　　)11\nA．甲　　　　　　　　　　　B．乙C．丙D．丁15．(2011·高考新课标全国卷)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示。下列分析错误的是(　　)A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲酶不可能是具有催化功能的RNAC．乙酶的化学本质为蛋白质D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变16．用如图所示装置进行相关实验，在整个实验过程中，所收集的气体体积的记录情况如表所示。下列说法正确的是(　　)时间(分)0123510152025收集的气体体积(mL)01.02.02.53.04.04.55.05.0A．0～2分钟时反应速率最大B．20～25分钟时气体体积不变，原因是酶已经反应完全C．增加马铃薯小圆片的数量，可以增加最终收集的气体体积D．增加过氧化氢溶液的浓度，反应速率不变，最终收集的气体体积增加17．(2012·汕头)某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如下图。曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶，曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正确的是(　　)A．化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度B．曲线Ⅰ作为对照组，而曲线Ⅱ为实验组C．化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活D．若底物溶液的pH升高，则曲线Ⅱ的顶点上移11\n18．以下实验不能说明12312%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2蒸馏水1mL酵母提取液1mL稀释唾液1mL337℃恒温水浴，保温10分钟4斐林试剂1mL斐林试剂1mL斐林试剂1mL550～65℃温水中加热2分钟实验结果蓝色砖红色蓝色A．酵母提取液含有蔗糖酶B．酶具有专一性C．蔗糖不是还原糖D．高温使酶失活19.某同学为了探究“植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题”设计了如下实验,将四种植物器官各称取3g，切成小薄片，放入试管中，编号后进行实验。序号植物材料名称3mL13%H2O2反应现象反应速率产生气泡多少1―――+缓慢少量2马铃薯块茎+迅速大量3苹果果实+慢不多4胡萝卜直根+快多5白菜叶柄+较快较多以下分析不正确的是A．试管1在本实验中起空白对照的作用B．不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同C．胡萝卜直根中过氧化氢酶的催化活性最高D．若用以上3g各器官研磨液，实验组的反应速率都加快20．如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系。则当温度升高一倍时生成物量与时间的关系是(　　)A．1　　　　　B．2　　　　　C．3　　　　　D．421．如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是11\nA．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B．限制f～g段上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解22．下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是选项实验目的实验设计A验证酶的催化作用具有高效性实验组：2mL3%H2O2溶液+1mL过氧化氢酶，保温5min后观察对照组：2mL3%H2O2溶液+1mL蒸馏水，保温5min后观察B验证酶的催化作用具有专一性实验组：2mL3%可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验对照组：2mL3%的蔗糖溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验C探究酶作用的适宜温度5mL3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鲜唾液+碘液，每隔5min将溶液温度升高10度，观察溶液颜色变化D验证pH对酶催化速率的影响向三支试管分别加入1mL不同pH的缓冲液，再依次加入1mL新鲜唾液、2mL3%的可溶性淀粉溶液，适宜温度保温5min后用斐林试剂检验23．有关酶和ATP的正确叙述是：A．细胞分裂过程需要酶和ATP参与　　　B．酶在生物体内的水解不需要催化剂的作用C．发菜细胞中约95%的ATP来自线粒体　D．温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率24．如图表示某生物膜上葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是(　　)11\nA．该膜中的载体也能运输氨基酸B．这种运输方式可逆浓度梯度进行C．细胞产生的能量增加会提高运输速率D．载体在物质运输过程中形状发生改变25．下列关于生物跨膜运输的叙述中，不正确的是(　　)A．同一物质进入不同细胞的方式可以相同，如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞B．不同物质进入相同细胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞C．同一物质进入相同细胞的方式可能不同，如水分子进入某些具有水通道蛋白的细胞D．不同物质进入不同细胞的方式可能相同，如乙醇进入小肠上皮细胞和钠离子进入神经细胞第Ⅱ卷(非选择题　共50分)二、非选择题(本题5个小题，共50分)26．（14分）在生物体内能量的转换和传递中，ATP是一种关键的物质，其分子结构式如下：(1)从ATP的分子结构式可知，去掉两个磷酸基后的剩余部分是_____________________。(2)人体骨骼肌细胞中，ATP的含量仅够剧烈运动时三秒钟内的能量供给。在校运动会上某同学参加100m跑过程中，其肌细胞中ATP相对含量变化如图所示，试回答：①由A到B的变化过程中，说明ATP被水解，释放的能量用于_____________________。②由整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明_________________________。11\n(3)某同学进行一项实验，目的是观察ATP可使离体的、刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌产生收缩现象，说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源。①必须待离体肌肉自身的　　　消耗之后，才能进行实验。②在程序上，采取自身前后对照的方法，先滴加　　　　　　(“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”)，观察　　　　与否以后，再滴加　　　　　　　(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”)。27．（8分）研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：(1)神经细胞中的ATP主要来自________(生理过程)，其结构简式是________。研究发现，正常成年人安静状态下24h有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是_________________________________________________________________________。(2)由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是________。(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位发生变化。据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。11\n28．（8分）技术人员从温度为55～65"C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题：（1）测定脂肪酶活性时，应选择________________作为该酶作用的物质，反应液中应加入________________溶液以维持其酸碱度稳定。（2）要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为________________。（3）根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。29．（10分）请你解读与酶有关的图示、曲线：(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示。请回答下列问题图1和图2分别表示了酶具有__________________的特性。洗衣粉中加入的A，之所以能够耐酸碱、忍受表面活性剂和较高温度，是因为其是通过________精心设计改造生产出来的；控制其合成的直接模板主要分布在细胞的________中。(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：图3当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是________________________________________________________________________；从图示曲线我们还可以得出的结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：11\n图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是____________________；从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，________________________________________________________________________。30．（10分）探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用。材料用具：质量分数为2%的市售新鲜α淀粉酶，质量分数3%的可溶性淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液，本尼迪特试剂，热水，酒精灯，试管，大烧杯，蒸馏水等。操作及顺序实验组对照组试管1试管2试管3试管4加3%淀粉液2mL＋＋加3%蔗糖液2mL＋＋A＋＋加蒸馏水2mL＋＋反应适宜温度下(60℃)保温10分钟左右加本尼迪特试剂2mL＋＋＋＋反应50～65℃水浴溶液颜色红黄色蓝色蓝色蓝色注：“＋”表示添加(1)根据上表写出A表示的内容：________________。(2)实验分析①实验组的自变量是________________，因变量是________________。②试管1与2溶液颜色为什么不同：________；试管1与3溶液颜色不同的原因是________________________________________________________________________；试管2与4溶液颜色相同的原因是______________________________________________。③如果怀疑蔗糖不纯，利用该实验条件最简便的检验方法是________________________________________________________________________。11\n④本实验是想验证________，如果不改变自变量，请提出一种新的设计方案：________________________________________________________________________。11