高考英语二轮复习 专题整合突破九 并列句和复合句

2013年高考第二轮复习英语全国版专题整合突破九、并列句和复合句真题试做1．（2012·课标全国高考）Itisbynomeansclear______thepresidentcandotoendthestrike.A．how　　　B．whichC．that　D．what2．（2012·课标全国高考）Idon'tbelievewe'vemetbefore，______Imustsayyoudolookfamiliar.A．therefore　B．althoughC．since　D．unless3．（2012·课标全国高考）Youhavetomoveoutoftheway______thetruckcannotgetpastyou.A．so　B．orC．and　D．but4．（2012·北京高考）—Lookatthoseclouds!—Don'tworry.______itrains，we'llstillhaveagreattime.A．EvenifB．AsthoughC．IncaseD．Ifonly5．（2012·上海高考）Thereismuchtruthintheidea______kindnessisusuallyservedbyfrankness.A．whyB．whichC．thatD．whether考向分析从近几年高考试题可以看出，对于并列句和复合句的考查主要集中在以下几个方面：1．考查并列句中and，but，or等连词的选用，表示原因的并列连词for与从属连词because，since的区别，以及when和while作为并列连词的用法，做题时一定要明确前后句的逻辑关系和语境意义。2．考查名词性从句中引导词的选用，区分what，that，whever，whether，if等连接代词和连接副词的语义功能和语法功能。尤其是把名词性从句与定语从句放在一起进行综合考查，增加了试题的难度。3．考查定语从句中引导词的选用，重点是关系代词与关系副词的辨别，以及“介词＋关系代词”引导的定语从句，其中对as，which，whose用法的考查呈上升趋势。定语从句与名词性从句、状语从句和强调结构的综合考查也是考查的热点。另外还要特别注意以下两种定语从句：（1）以抽象地点名词（mark，situation，case，point，scene，business等）和抽象时间名词（occasion等）作先行词的定语从句中关系词的使用。（2）“隔离型”定语从句。即运用插入语、介词或副词短语等手段使先行词远离关系代词或关系副词，以达到增加试题难度的效果。4．考查状语从句中引导词的选用，其中时间、条件、地点、让步状语从句是考查的重点。一定要把握主句、从句间的语意及逻辑关系，注意区分不同从属连词的语义功能和语法功能。热点例析考点一：but，while，however的区别but表示意义的转折；while既表示转折又表示对比；however为表示转折意义的副词，常用逗号与句子其他部分隔开。如：Ilikefootball，whilemysisterlikesbasketball.-16-\nShehasdifficultyinlearningEnglish，however，sheworkshardandismakingrapidprogress.【典例分析】（2011·全国高考Ⅰ）—Someonewantsyouonthephone.—______nobodyknowsIamhere.A．Although　　　　B．AndC．ButD．So答案为C项。根据句意可知前后两句明显为转折关系，因此选C项。句意：——有人给你打电话。——可是没有人知道我在这儿。（2012·四川高考）Atschool，somestudentsareactive______someareshy，yettheycanbegoodfriendswithoneanother.A．whileB．althoughC．soD．as答案为A项。句意：在学校里，有些学生很积极，然而有些很害羞。但他们彼此都可能成为好朋友。while用作并列连词时表示转折对比，意为“然而”，符合句意。考点二：“祈使句＋and/or＋陈述句”句型在该句型中，前面的祈使句表示了条件，后面的陈述句表示了结果。如果前后句表示顺延意义，中间的连词用and，相当于“if条件状语从句＋主句”；如果前、后句表示转折意义，中间的连词用or，相当于“否定的if条件状语从句＋主句”。如：Workhardandyouwillsucceed.（Ifyouworkhard，youwillsucceed.）Hurryup，orwe'llbelate.（Ifwedon'thurryup，we'llbelate.）在上面的句型中，有时前面的祈使句可省略为名词词组。如：OnemorewordandIwillbeatyou.【典例分析】（2011·辽宁高考）Bringtheflowersintoawarmroom______they'llsoonopen.A．orB．andC．butD．for答案为B项。该题为“祈使句＋and/or＋陈述句”句型。根据题意判断前后句为顺承关系，所以选连词and。考点三：并列连词when和for的用法1．when可用作并列连词，表示“就在这时；就在那时（突然发生了某事）”。如：Wewerereadytorushaway，whenthesnakemoved.2．for可用作并列连词，表示补充说明的原因。如：Wehadbetterstayathome，foritwasraining.【典例分析】（2011·浙江高考）OneFriday，wewerepackingtoleaveforaweekendaway______mydaughterheardcriesforhelp.A．afterB．whileC．sinceD．when答案为D项。句意：有一个星期五，我们正在收拾行李去度周末，这时我的女儿听到求救声。bedoing...when...表示“正在做某事，这时（突然）……”。考点四：主语从句的引导词1．连接代词who，whom，whose，which，what，whoever，whomever，whichever，whatever等有意义，在从句中作主语、表语、宾语、定语等，尤其要注意what引导的主语从句是高考命题的热点。如：Whathewantstotellusisnotclear.Whowillwinthematchisstillunknown.2．连接副词when，where，why，how等有意义，在从句中作状语。如：WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.3．连词that，whether（不用if）无意义或意义不完整，在从句中不担任成分。如：Thathewillcomeandhelpyouiscertain.Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.-16-\n4．what引导主语从句时为连接代词，有意义，表示“……的东西；……的事情”，既起引导作用，又在从句中作主语、宾语或表语；that引导主语从句时为连词，无意义，只起引导作用，不在从句中作成分，但不可省略。如：【典例分析】（2012·上海高考）—We'veonlygotthissmallbookcase.Willthatdo?—No，______Iamlookingforissomethingmuchbiggerandstronger.A．whoB．thatC．whatD．which答案为C项。分析句子成分可知，is之前为主语从句，从句中“...lookingfor”缺少宾语，故选what表示“……的东西”。句意：——我们只有这个小书橱了，这可以吗？——不行，我要找的是大一点而且再结实一点的东西。（2012·天津高考）Itdoesn'tmatter______youturnrightorleftatthecrossing—bothroadsleadtothepark.A．whetherB．howC．ifD．when答案为A项。句意：在十字路口，你是向右拐还是向左拐都无所谓，两条路都通向那个公园。根据句中的or判断应选A项引导主语从句，构成whether...or...结构表示选择关系。该句中It为形式主语，真正的主语是whetheryouturnrightorleftatthecrossing。（2012·江西高考）Itsuddenlyoccurredtohim______hehadlefthiskeysintheoffice.A．whetherB．whereC．whichD．that答案为D项。句意：他突然想起他把钥匙落在办公室里了。分析句子结构可知It是形式主语，真正的主语是that引导的主语从句，that引导主语从句在从句中不作成分，但不能省略。考点五：表语从句的引导词1．连接代词who，whom，whose，what，which等有意义，在从句中作主语、表语、宾语、定语等。如：That'sjustwhatIwant.ThequestioniswhowillbethenextpresidentofFrance.2．连接副词when，where，why，how等有意义，在从句中作状语。如：Thisiswhereourproblemlies.Thatiswhyhedidn'tcometothemeeting.3．连词that，whether（不用if），asif，asthough无意义或意义不完整，在从句中不担任成分。如：Theproblemisthattheycan'tgethereearlyenough.Thepointiswhetherweshouldlendhimthemoney.Itlooksasifit'sgoingtorain.【典例分析】（2011·陕西高考）I'dliketostartmyownbusiness—that's______I'ddoifIhadthemoney.A．whyB．whenC．whichD．what答案为D项。that's后面的表语从句不完整，do缺少宾语，可排除连接副词why和when；which意为“哪一个”，不合句意；答案为D项，whatI'ddo意为“我要做的事情”。（2010·江苏高考）—IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays.—That's______Idon'tagree.Youshouldhaveamoreactivelife.A．whereB．howC．whenD．what答案为A项。根据句意判断应选A项，由where引导表语从句。句意：那就是我不同意之处。考点六：宾语从句的引导词-16-\n1．连接代词who，whom，whose，which，what，whoever，whomever，whichever，whatever等有意义，在从句中作主语、表语、宾语、定语等，what引导宾语从句在近几年高考试题中考查的频率最高。如：Inone'sownhomeonecandowhatonelikes.Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.【典例分析】（2012·福建高考）Wepromise______attendsthepartyachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.A．whoB．whomC．whoeverD．whomever答案为C项。promisesb.sth.意为“向某人承诺某事”，此处指的是向参加聚会的任何人提供一个和电影明星合影的机会，所以应选whoever引导宾语从句，相当于anyonewho。（2012·陕西高考）Asmanyasfivecoursesareprovided，andyouarefreetochoose______suitsyoubest.A．whateverB．whicheverC．wheneverD．wherever答案为B项。whatever意为“无论什么”；whichever意为“无论哪一个”；whenever意为“无论何时”；wherever意为“无论何处”。分析句子结构可知所填部分在句中作主语，且根据句意可知应选B项。句意：提供的课程多达五种，你可以选择最适合你的任意一种。2．连接副词when，where，why，how等有意义，在从句中作状语。如：Doyouknowwheretheaccidenthappened?Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.【典例分析】（2012·四川高考）Scientistsstudy______humanbrainsworktomakecomputers.A．whenB．howC．thatD．whether答案为B项。句意：科学家通过研究人类大脑是如何运转来制造出电脑的。该句中说明的是大脑运转的方式，因此应选how引导该宾语从句。（2010·湖南高考）Cindyshutthedoorheavilyandburstintotears.Nooneintheofficeknew______shewassoangry.A．whereB．whetherC．thatD．why答案为D项。句意：辛迪重重地关上门，突然大哭起来。办公室里没人知道她为什么那么生气。由句意可知，从句中缺少原因状语，故选D项。3．连词that，whether，if无意义或意义不完整，在从句中不担任成分。与ornot连用常用whether，而不用if；作介词宾语要用whether不能用if；从句是否定句时一般用if引导。如：Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.Hedoesn'tcareifitisn'tafineday.【典例分析】（2012·北京高考）Jerrydidnotregretgivingthecommentbutfelt______hecouldhaveexpresseditdifferently.A．whyB．howC．thatD．whether答案为C项。句意：杰瑞不后悔作出评论，但他觉得他本可以用另一种方式表达。分析句子结构可知所填部分在句中引导宾语从句，且从句中不需要成分和意义，所以选C项。考点七：同位语从句的引导词1．同位语从句常放在fact，idea，truth，hope，wish，problem，question，information，news，belief，thought，doubt，message，order，promise，word，evidence，reply，answer，possibility，advice，suggestion，proposal，demand，request等名词后面，对前面的名词作进一步的解释说明，通常指的是前面名词的内容或含义。2．同位语从句大多由that引导，也可以由when，where，how，whether等引导。近几年主要考查的是that引导的同位语从句。Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.-16-\n3．引导同位语从句的that只起引导作用，无意义也不在从句中作成分，但一般不可省略；引导定语从句的that既起引导作用，又在从句中作主语或宾语，本身含有先行词的意义，作宾语时常可省略。如：Theideathatonecandotheworkwithoutthinkingiswrong.（同位语从句。that在从句中不作成分，从句说明了idea的内容。）Theidea（that）youputforwardatthemeetingiswrong.（定语从句。that含有idea的意思，在从句中作putforward的宾语。）（2012·江苏高考）Thenoticecamearoundtwointheafternoon______themeetingwouldbepostponed.A．whenB．thatC．whetherD．how答案为B项。空后的句意说明了通知的内容，所以选择的是notice后面同位语从句的引导词，由于从句意义完整，不需要句子成分，所以应选连词that。考点八：定语从句的引导词1．关系代词who，whom，whose，which，that，as可用来引导定语从句，并在从句中充当句子成分。近几年对which引导的定语从句考查频率最高，对whose引导的定语从句的考查也很常见。（1）who指人，在定语从句中作主语，可引导限制性或非限制性定语从句。如：Heisamanwhoneverleavestoday'sworktilltomorrow.（2）whom指人，在从句中作宾语，可以用who代替或省略，当前面有介词时，不能用who代替且不能省略。可引导限制性或非限制性定语从句。如：HereisMr.Smith，whom/whoyou'vebeenexpectingtomeet.（3）whose可指人或物，在从句中作定语，可引导限制性或非限制性定语从句。如：Iliveinaroomwhosewindowfacessouth.（4）which指物，可引导限制性或非限制性定语从句，在从句中作主语或宾语，作宾语时常可省略，但前面有介词时不省略。如：IhavereadthebookATaleofTwoCities，whichwaswrittenbyCharlesDickens.Thisisthequestionaboutwhichwe'vehadsomuchdiscussion.（5）that可指人或物，在从句中可作主语或宾语，作宾语时可以省略且前面不能有介词，只能引导限制性定语从句。如：Thebagthatliesonthegroundishers.TheoldmanthatIvisitedyesterdayismyteacher.（6）as引导定语从句时在从句中可作主语或宾语，主要用于such...as和thesame...as句型；也可单独引导定语从句修饰整个主句，并可置于主句之前。如：Hewasstronglyagainsttheidea，as/whichcouldbeexpected.Asweallknow，theearthtravelsaroundthesun.（7）当先行词为指物的不定代词或先行词由最高级、序数词、only，last，very所修饰时，定语从句只能由that来引导。如：Finally，thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.Allthatisneededisasupplyofoil.Thefirstthingthatweshoulddoistoworkoutaplan.ThisistheverydictionarythatIwanttofind.（8）当先行词既有人又有物时，只能用that引导定语从句。如：Lookatthegirlandthedogthatarecrossingthestreet.当主句是以which，where，who引导的特殊问句时，为了避免重复或产生歧义，定语从句关系代词或副词一般用that而不用which，where，who。如：Whoistheboythatisplayingthepiano?（2012·江苏高考）Aftertheflooding，peopleweresufferinginthatarea，______urgentlyneededcleanwater，medicineandsheltertosurvive.A．whichB．who-16-\nC．whereD．what答案为B项。根据句意判断，需要纯净水、药品和帐篷的是“人”，所以该定语从句修饰的先行词是people，故选who引导该定语从句并在从句中作主语。（2012·天津高考）IwishtothankProfessorSmith，without______helpIwouldneverhavegotthisfar.A．whoB．whoseC．whomD．which答案为B项。句意：我想感谢史密斯教授，没有他的帮助，我不可能取得这么大的成就。whose引导定语从句修饰ProfessorSmith，并在从句中作定语修饰help。2．关系副词when，where，why可用来引导定语从句，并在从句中作状语。（1）当先行词是表示时间的名词，从句中需要时间状语时，引导词用when，但从句中需要主语或宾语时，引导词用that或which。如：Ican'trememberthedatewhenhewentabroad.Doyoustillrememberthetime（that/which）wespenttogether?（2）当先行词是表示地点的名词，从句中需要地点状语时，引导词用where，但从句中需要主语或宾语时，引导词用that或which。如：TheywillflytoKunming，wheretheyplantostayfortwodays，andthengotoGuilin.Beijingistheplace（that/which）Iwanttovisitmost.（3）当先行词是reason，从句中需要原因状语时，引导词用why，但从句中需要主语或宾语时，引导词用that或which。如：Idon'tknowthereasonwhyhewaslate.Noonebelievesthereason（that/which）hegaveus.【典例分析】（2012·浙江高考）Weliveinanage______moreinformationisavailablewithgreatereasethaneverbefore.A．whyB．whenC．towhomD．onwhich答案为B项。句意：我们生活在这样一个时代，在这个时代，与以前相比，更多的信息能更轻而易举地获得。when引导定语从句修饰anage，并在从句中作时间状语。（2012·重庆高考）Salesdirectorisaposition______communicationabilityisjustasimportantassalesskills.A．whichB．thatC．whenD．where答案为D项。分析句子结构可知position后面接定语从句，引导词在从句中作地点状语，因此，应选where来引导该定语从句，表示“在这个职位上”。句意：销售总监是一个交际能力和销售技巧同等重要的职位。3．“介词＋which/whom”可引导限制性或非限制性定语从句。（1）当先行词是表示物的名词时，定语从句可由“介词＋which”引导；当先行词是表示人的名词时，定语从句可由“介词＋whom”引导。如：Isthistheschoolinwhichyoustudy?Ihavemettheteacherwithwhomyoujusttalkedaboutyourson.（2）选择介词时，首先考虑从句中的短语应该搭配什么介词，其次考虑用什么介词才使从句符合句意和逻辑。（3）介词可以置于which或whom之前，但不可置于that，who或as之前。【典例分析】（2012·湖南高考）Careofthesoulisagradualprocess______eventhesmalldetailsoflifeshouldbeconsidered.A．whatB．inwhatC．whichD．inwhich答案为D项。句意：心灵关爱是一个逐渐的过程，在此过程中一些生活细节都应当考虑到。process后面接定语从句，引导词在句中应作地点状语，故用inwhich来引导。4．当定语从句先行词是the-16-\nway时，如从句中不缺少主语或宾语，则引导词应用that，inwhich或省略引导词；如从句中缺少主语或宾语，则引导词应用that或which，引导词作宾语时也可省略。考点九：状语从句的引导词1．时间状语从句（1）when，while和as当主句动作是瞬时、从句动作是延续的时，用三者均可。when是最常用词；as强调主、从句动作同时或几乎同时发生；while从句的谓语必须是延续的，不能是一点时间。如：Johnsanghappilyashewentalong.While/WhenJohnwassittingreadingthebook，Iwasworkingoutmystudyplan.WhenJohnarrived，Iwascookinglunch.（不用while）（2）till和until用于肯定句时，主句谓语动词必须是延续的；用于否定句时，主句谓语必须是瞬时的；用于强调句型时，必须是itisnotuntil...that...结构。如：Hewaiteduntil/tillitwasdark.Hedidn'tleaveuntil/tillitwasdark.ItwasnotuntilIcamebackthatheleft.（3）once和assoonasonce意为“一旦……，就……”，既表示时间，又含有条件意味。assoonas意为“一……，就……”，强调时间上紧接。如：Onceyouhavedecided，tellme.Assoonastheyarrived，theybegantowork.（4）名词短语everytime，themoment，theminute，thesecond等和副词immediately，directly等可作连词引导时间状语从句，instantly也可引导时间状语从句，意为“一……就……”。如：EverytimeIlistentoyouradvice，Igetintotrouble.IrecognizedhimimmediatelyIsawhim.【典例分析】（2012·全国高考Ⅱ）Ihadhardlygottotheoffice______mywifephonedmetogobackhomeatonce.A．whenB．thanC．untilD．after答案为A项。hardly...when...相当于nosooner...than...，表示“一……就……”，在此句型中，主句常用过去完成时，从句则用一般过去时。句意：我一到办公室，我的妻子就给我打电话要我马上回家。故选A项。（2011·江西高考）Pleasecallmysecretarytoarrangeameetingthisafternoon，or______itisconvenienttoyou.A．wheneverB．howeverC．whicheverD．wherever答案为A项。whenever意为“无论何时”；however意为“不论如何；然而”；whichever意为“任何一个”；wherever意为“无论哪里”。根据句意判断应选关系副词whenever，在后面的句子中充当时间状语。句意：请打电话给我的秘书今天下午安排一个会议，或者在任何你方便的时候。2．地点状语从句由where和wherever等引导。如：Generally，airwillbeheavilypollutedwheretherearefactories.Whereveryougo，youshouldworkhard.【典例分析】（2010·重庆高考）Today，wewillbegin______westoppedyesterdaysothatnopointwillbeleftout.A．whenB．whereC．howD．what-16-\n答案为B项。根据句意判断，应选where引导地点状语从句，表示“今天我们将在昨天停下来的地方开始”。3．条件状语从句由if，unless，as/solongas，onlyif，providing/providedthat，supposingthat，incase（that），onconditionthat等引导。如：Youwillcertainlysucceedsolongasyoukeepontrying.Providedthatthereisnoopposition，weshallholdthemeetinghere.【典例分析】（2012·江苏高考）One'slifehasvalue______onebringsvaluetothelifeofothers.A．sothatB．nomatterhowC．aslongasD．exceptthat答案为C项。A项意为“目的是为了，结果”；B项意为“不论如何，无论怎样”；C项意为“只要”；D项意为“除了……”。根据前后句的逻辑关系判断应选C项。句意：一个人只要给别人的生活带来价值，那这个人活得也就有价值。4．原因状语从句由because，as，since，nowthat等引导。because为常用词，且说明的是直接原因，并可回答why引导的问句；as，since和nowthat语气较弱，常用来表示一些显而易见或对方知道的原因。如：—Whyareyoulatetoday?—BecauseIdidn'tcatchthebus.【典例分析】（2012·重庆高考）—Coach，canIcontinuewiththetraining?—Sorry，youcan't______youhaven'trecoveredfromthekneeinjury.A．untilB．beforeC．asD．unless答案为C项。until和before用来引导时间状语从句；as引导时间或原因状语从句；unless引导条件状语从句。由句意可知，“你的膝盖上的伤还没有恢复”是不能参加训练的原因，所以选as引导原因状语从句。句意：——教练，我能继续训练吗？——对不起，你不能，因为你的膝盖上的伤还没痊愈。5．让步状语从句由though，although，evenif，eventhough，whoever...，nomatterwho...等引导。如：Hewon'tlistenwhateveryoumaysay.Nomatterhowhardhetried，hecouldnotchangehermind.as和while也可引导让步状语从句。as引导让步状语从句时，从句须以形容词、名词或动词（原形）等开头，整个从句须置于主句之前；while引导让步状语从句时，一般从句在前主句在后。如：MuchasIrespecthim，Ican'tagreetohisproposal.WhileIlikethecolorofthehat，Idonotlikeitsshape.【典例分析】（2012·湖南高考）______IalwaysfeltIwouldpasstheexam，IneverthoughtIwouldgetanA.A．WhileB．OnceC．IfD．Until答案为A项。句意：尽管我一直感觉我会通过这次考试，但从没想过会得一个A。while常放于句首引导让步状语从句，意为“尽管”。once意为“一旦”；if意为“如果”；until意为“直到”。（2011·陕西高考）______allofthemarestrongcandidates，onlyonewillbechosenforthepost.A．SinceB．WhileC．IfD．As答案为B项。while意为“虽然；尽管”，相当于though或although。句意：虽然他们都是强有力的候选人，但只有一个人被选中担任这个职务。6．目的状语从句-16-\n由sothat，inorderthat等引导，从句中常用should，could，might等情态动词。如：Hespokeloudinorderthat/sothatwecouldhearhim.incase，forfearthat也可引导目的状语从句。如：Takeyourumbrellaincaseitrains.Heisworkinghardforfearthathe（should）fail.【典例分析】（2012·辽宁高考）Leaveyourkeywithyourneighbor______youlockyourselfoutoneday.A．aslongasB．eventhoughC．incaseD．asif答案为C项。句意：将你的钥匙留给你的邻居，以防你某天会把自己锁在外面。aslongas意为“只要”；eventhough意为“即使”；incase意为“以防万一”；asif意为“好像”。根据句意判断C项正确。7．结果状语从句由such...that，so...that，sothat等引导。其中的so为副词，such为形容词。具体使用句式有7种。so＋＋thatsuch＋＋that（1）修饰形容词或副词只能用so。如：ThisfilmissomovingthatIwanttoseeitagain.HewalkedsofastthatIcouldn'tkeepupwithhim.（2）修饰可数名词单数可用so或such。用so时，修饰名词的形容词在冠词之前，即so作状语修饰形容词，形容词作定语修饰名词；用such时，形容词在冠词与名词之间，作为一个整体看作名词短语，即such作定语修饰名词短语。如：Thisissointerestingabook/suchaninterestingbookthatwealllikeitverymuch.（3）修饰可数名词复数只能用such。如：Thevillagersweresuchkindpeoplethattheyallcametohelpus.（4）修饰不可数名词只能用such。如：Itissuchfineweatherthatweallwanttogooutforawalk.（5）修饰many，much，few，little（“少”的意思）时，习惯上用so。如：Thereweresomanybooksintheshopthathedidn'tknowwhichtobuy.【典例分析】（2012·陕西西安高三二模）Atthebadnews，shewassosad______Ihadtostayherekeepingher______.A．that；companionB．then；companiesC．that；companyD．and；accompany答案为C项。句意：听到那个糟糕的消息，她如此悲伤以至于我不得不留下来陪她。此句采用了so...that...结构，that引导结果状语从句；keepsb.company为固定表达，意为“陪伴某人”。8．方式状语从句由as，asif（though），theway等引导。如：YoumustdoasItoldyou.Sometimesweteachourchildrenthewayourparentshavetaughtus.【典例分析】（2011·湖南高考）Jackwasn'tsayinganything，buttheteachersmiled-16-\nathim______hehaddonesomethingveryclever.A．asifB．incaseC．whileD．though答案为A项。根据句意判断空格处需要填入表示“好像；仿佛”意义的单词，故选A项。句意：杰克什么也没说，但老师向他笑了笑，好像他做了件聪明的事情一样。误区警示1．“祈使句＋连词＋陈述句”句型的易错点（2012·山东实验中学高三三模）Valueeveryhourintheearlymorning，______youwillbelookingforintherestoftheday.A．andB．forC．orD．but【错混透析】C　该句为“祈使句＋and/or＋陈述句”句型，由于前后句之间是逆转意义，所以应选连词or表示“否则”。句意：珍惜早上的每一刻钟，要不然，一天中其余的时间里你也要找回来。【解题指导】对于考查“祈使句＋连词＋陈述句”句型的题目，一是要分析句子结构，根据中间的连词判断前面应构成祈使句，二是要根据前后句的逻辑意义判断用什么连词。2．主语从句引导词的易错点（2012·湖南高考）Everyoneinthevillageisveryfriendly.Itdoesn'tmatter______youhavelivedthereforashortoralongtime.A．whyB．howC．whetherD．when【错混透析】C　分析句子结构可知It为形式主语，真正的主语是其后的从句，根据句意以及从句中最后的oralongtime可知，此处C项正确。句意：村里的每个人都很友善，你在此居住的时间是长还是短是没有关系的。（2011·江西高考）Thevillagershavealreadyknown______we'lldoistorebuildthebridge.A．thisB．thatC．whatD．which【错混透析】C　该题考查宾语从句和主语从句。句意：“村民们已经知道我们将要做的事情是重建这座桥。”known后面的宾语从句省略了引导词that，在宾语从句所含的主语从句中缺少主语且指物，所以选择what。【解题指导】选择主语从句引导词时，应着重考虑以下几个方面：（1）无意义也不作成分，只起引导作用时用连词that，但不能省略。（2）表示“是否”之义时，应用连词whether，不用if。（3）需要引导词在从句中作成分时，根据句意选用who/what/which/when/where等连接代词或连接副词。（4）whoever相当于anyonewho，意为“任何人”；whatever相当于anythingthat，意为“任何事情”。3．表语从句引导词的易错点（2010·上海高考）Onereasonforherpreferenceforcitylifeis______shecanhaveeasyaccesstoplaceslikeshopsandrestaurants.A．thatB．howC．whatD．why【错混透析】A　reason作主语时，后面的表语从句应该用连词that引导。受汉语的影响，该题易误选D项。【解题指导】选择表语从句引导词时，以下几个方面应引起特别注意：（1）because可以引导表语从句，但句子主语为reason时，表语从句的引导词应该用that。（2）表语从句表示“是否”时，应用whether而不用if。4．宾语从句的易错点（2012·辽宁高考）Thenewcomerwenttothelibrarytheotherdayandsearched-16-\nfor______hecouldfindaboutMarkTwain.A．whereverB．howeverC．whateverD．whichever【错混透析】C　此处介词for后面接宾语从句，且从句中及物动词find缺少宾语，可排除A、B两项；whichever侧重在已知项中进行选择，不合句意；答案为C项，whatever相当于anythingthat，引导宾语从句。句意：这位新来的人前几天进入一家图书馆搜寻他能找到的有关马克·吐温的任何东西。由于不明确whatever和whichever的含义区别，该题易误选D项。（2011·重庆高考）Itisnotalwayseasyforthepublictosee______useanewinventioncanbeoftohumanlife.A．whoseB．whatC．whichD．that【错混透析】B　beofgreat/little/nouse意为“对……有很大/很小/没有用处”。在该题see后面应是由what引导的宾语从句，what在从句中作定语修饰名词use，表示“一项新的发明会对人们的生活有什么用处”。【解题指导】解答有关宾语从句的题目，尤其应注意以下几点：（1）宾语从句应该用陈述语序。（2）主句谓语为过去时态时，宾语从句除客观真理外，一般要用过去时态。（3）选用什么引导词，应考虑从句中是否缺少成分，需要什么意义的引导词。5．同位语从句引导词的易错点（2012·重庆高考）Evidencehasbeenfoundthroughyearsofstudy______children'searlysleepingproblemsarelikelytocontinuewhentheygrowup.A．whyB．howC．whetherD．that【错混透析】D　分析句意可知，children'searlysleepingproblemsarelikelytocontinuewhentheygrowup解释了evidence的内容，所以应用that来引导同位语从句。句意：通过多年的研究，已发现的证据表明孩子早期的睡眠问题很有可能在他们长大之后继续。该题易误选A或B项，主要是因为错误地理解句意。【解题指导】选择同位语从句引导词时，应着重考虑以下几个方面：（1）不是任何名词后面都可以接同位语从句，只有部分名词后面才接同位语从句，应熟记这部分名词。（2）同位语从句通常所指的是前面名词的内容或含义。（3）引导同位语从句的that不作成分，但一般不可省略；引导定语从句的that要在从句中作成分，在从句中作宾语时常可省略。6．定语从句的易错点（2012·浙江高考）Ellenwasapainterofbirdsandofnature，______，forsomereason，hadwithdrawnfromallhumansociety.A．whichB．whoC．whereD．whom【错混透析】B　分析句子结构可知，从句缺少的是主语，可排除C、D两项；根据句意可知，定语从句修饰的是apainter，所以用who来引导。如果错把nature当作先行词，可能会误选A项。（2012·北京高考）Whendeeplyabsorbedinwork，______heoftenwas，hewouldforgetallabouteatingorsleeping.A．thatB．whichC．whereD．when【错混透析】B　which引导非限制性定语从句，且在从句中作表语，代替前面整个句子的内容。句意：通常情况下，当他沉浸在工作中时，他会忘了吃饭和睡觉。（2012·安徽高考）Alotoflanguagelearning，______hasbeendiscovered，ishappeninginthefirstyearoflife，soparentsshouldtalkmuchtotheirchildrenduringthatperiod.-16-\nA．asB．itC．whichD．this【错混透析】A　该题易误选C项。as和which都可以引导非限制性定语从句，代表整个主句或者主句的部分内容。as意为“正如，正像”，位置比较灵活，位于主句的前面、中间或者主句的后面都可以；which意为“这件事”，一般位于主句的后面。句意：大量的语言学习，正如被发现的一样，发生在生命的头一年，因此在这个阶段，父母应该多和孩子交流。由句意可知，A项符合题意。【解题指导】考查定语从句的题目，应着重考虑以下几点：（1）所有定语从句的引导词都含有先行词的意义，都在从句中作成分。关系代词可在句中作主语、宾语、定语；关系副词可在从句中作状语。（2）确定用什么引导词时，应先看先行词指的是什么，指人、指物、指时间、指地点还是指原因，然后看引导词在从句中需要充当什么成分，从句中需要主语、宾语或定语时用关系代词，需要状语时用关系副词。（3）把握好宜用that而不用which的几种情况，和宜用which而不用that的几种情况。（4）which和as引导的定语从句可以修饰整个主句。as含有“正如，正像”的意思；as引导的定语从句可置于句首。（5）关系代词作主语时，从句中谓语的单复数一般应与先行词一致。如果先行词为theonlyone，谓语则用单数。（6）当先行词是表示时间、地点的名词或reason时，需要考虑从句中需要什么成分。需要状语时，引导词用when、where或why，但从句中需要主语或宾语时，引导词用that/which。7．状语从句的易错点（2012·四川高考）Ifyouhappentogetlostinthewild，you'dbetterstay______youareandwaitforhelp.A．whyB．whereC．whoD．what【错混透析】B　句意：如果你偶然在荒野中迷路，你最好待在原地等待帮助。where在此引导地点状语从句，符合句意。（2012·湖南高考）______hardyoutry，itisdifficulttoloseweightwithoutcuttingdowntheamountyoueat.A．HoweverB．WhateverC．WhicheverD．Whenever【错混透析】A　句意：不管你有多努力，不减少你的饮食量很难减肥。however意为“不论多么”，引导让步状语从句，其后要紧跟所修饰的形容词或副词。【解题指导】考查状语从句的题目，应着重考虑以下几点：（1）要根据前后句的逻辑关系判断是哪一种状语从句。（2）注意when/while/as引导时间状语从句时的区别。（3）注意区别until和till的不同用法。（4）一些名词短语和连词以及一些固定句式都可以表示“一……就……”的意思。（5）注意because/as/since/nowthat等引导原因状语从句时的异同。（6）although与though可以引导让步状语从句，不能与but连用，但可以与yet连用。（7）nomatterwho/what/where/how等可引导让步状语从句，相当于whoever/whatever/wherever/however等。但whoever/whatever/whichever还可引导名词性从句。1．（2012·北京西城一模）Mostpeoplegotothetheatrenottoseeaplay______plotiscomplicated，buttolistentobrilliantdialoguesbetweenactors.A．where　　　B．whatC．whichD．whose2．Ourbadlivinghabitswilldestroytheearth.Onlybychanging______welivecanwesavetheearth.-16-\nA．thatB．whatC．howD．where3．______getswellpreparedwillpasstheexameasily.A．WhoB．AnyoneC．WhoeverD．Thosewho4．（2012·银川一中月考）______regularexerciseisveryimportant，it'sneveragoodideatoexercisetooclosetobedtime.A．IfB．AsC．AlthoughD．Unless5．（2012·合肥八中一诊）I'dliketoofferthisjobto______Ibelieveisresponsibleforit.A．whoeverB．whomC．nomatterwhomD．nomatterwho6．（2012·济南二模）Istilldoubt______thepriceofhousesinBeijingwillgodown，butjustwaitandsee.A．thatB．whyC．whetherD．when7．______Icannotunderstandis______shewantstoresignherpresentjob.A．What；whyB．Which；howC．That；whyD．What；which8．It'snotnecessarytoexplainthetruth______thereisspringwind，thereisgreengrass.A．whichwhereverB．thatwhichC．whichwhenD．thatwherever9．（2012·福建泉州质检）Agoodstorytellermustbeabletoholdhislisteners'curiosity______hereachestheendofthestory.A．whenB．unlessC．afterD．until10．—Alicelooksbluetoday.—Yes，Iaskedher，butshewouldn'tsay______troubledher.A．whywasitthatB．thatwaswhyC．itwaswhatD．whatitwasthat11．______redisasymbolofwarmth，itcansometimesmakepeoplefeeluneasyorevenfrightened.A．AsB．WhileC．IfD．Since12．（2012·河南商丘二模）Rockclimbingisabreathtakingandverypopularactivityamongyoungpeople，______cooperationaswellascourageplaysanimportantrole.A．whoB．whichC．whereD．ofwhich13．______，asmalladvertisementheldmyattention，whichread“Easyjob.Goodwages.Noexperiencenecessary.”A．LookingthroughthenewspaperB．WhileIwaslookingthroughthenewspaperC．TolookthroughthenewspaperD．Iwaslookingthroughthenewspaper14．（2012·上海黄浦4月模拟）Consumersaregettingmoresensibleandbuyonly______theyneedinspiteofalltheadvertisementstheysee.A．thatB．whatC．whichD．whether-16-\n15．Agoodteacheralwaysleaveshisstudentsenoughtimetothinkandvoicetheiropinionsinclass，______sometimeshemaynotcompletehisteachingtask.A．evenifB．incaseC．aslongasD．asif-16-\n参考答案九、并列句和复合句命题调研·明晰考向真题试做1．D　考查名词性从句。分析句子结构可知，it为形式主语，代替的是后面的主语从句，在主语从句中，及物动词do需要宾语，所以应选用连接代词what引导该从句。句意：总统能做点儿什么来结束这场罢工根本不清楚。2．B　考查状语从句。therefore意为“因此，所以”；although意为“尽管，虽然”；since意为“由于，既然，自从”；unless意为“除非，如果不”。根据前后句的逻辑关系判断应选B项，句意：尽管我要说你真的看起来很眼熟，但是我认为我们以前没有见过面。3．B　考查连词。根据句意判断应选用or，表示“否则”。句意：你得让开道，否则，卡车不能够从你身边开过去。4．A　考查状语从句连接词。句意：——看看那些云彩！——不用担心，即使下雨，我们也仍然会玩得很开心。evenif“即使”；asthough“好像”；incase“以防万一”，ifonly“要是……就好了，只要”，根据句意可知选A项。5．C　考查名词性从句。分析句子结构可知，从句是idea的同位语从句，对此进行解释说明。且从句中不缺少成分，所以用that起连接作用。创新模拟·预测演练1．D　考查定语从句。先行词为play，且在从句中用其所有格形式修饰名词plot“情节”，所以用whose，答案为D项。句意：大多数人去剧院并不是为了看情节复杂的戏剧，而是想要听演员之间精彩的对白。2．C　考查宾语从句。only置于句首，且后面接状语或状语从句时，句子要用部分倒装结构。此题only后面是用by引起的方式状语，change后面的宾语从句中缺少方式状语，所以用how引导。句意：我们不良的生活习惯会毁掉这个地球。只有通过改变我们生活的方式才能拯救地球。3．C　根据句子结构看出，will之前为主语部分。who意为“谁”，不合句意；anyone不能引导主语从句；those后面由who引导定语从句时，谓语应用复数形式；答案为C项，whoever相当于anyonewho，引导该主语从句。4．C　考查状语从句。句意：尽管有规律的体育锻炼很重要，但是临睡前进行体育锻炼并不是好主意。根据句意可知答案为C项，引导让步状语从句。5．A　考查宾语从句。句中Ibelieve为插入语，去掉之后可以发现从句中缺少主语，且nomatterwho只能用来引导让步状语从句，所以答案为A项。6．C　句意：我仍然在怀疑北京的房价是否会下降，但还是等等看吧。在肯定句中，doubt后面一般接whether或if引导的宾语从句；在否定句中，则接that引导的宾语从句。7．A　第一个空应选what引导主语从句，并在从句中作understand的宾语；根据句意判断第二个空应选why引导表语从句，并在从句中作原因状语。8．D　分析句子结构可知，第一步需要that引导同位语从句，说明truth的具体内容，第二步考虑在同位语从句中需要wherever引导地点状语从句。9．D　考查状语从句。句意：一个出色的讲故事的人必须能够吸引听众的好奇心，直到故事结束。根据句意可知D项正确，引导时间状语从句。10．D　考查强调句式及宾语从句。根据句意可知，爱丽丝没有说到底是什么使得她这么忧郁，所以该强调句式应该用what引导；另外，强调句式作动词say的宾语从句，所以要用陈述语序。综上所述答案为D项。11．B　考查状语从句。句意：尽管红色是温暖的象征，但有时它也会使人感觉不安，甚至害怕。根据句意可知应该选择B项while，在此引导让步状语从句。其他选项无此用法。12．C　考查定语从句。先行词为activity，且在从句中作抽象地点状语，所以用where引导，答案为C项。句意：攀岩是一项惊险的很受年轻人喜爱的运动。在这项运动中，合作和勇气起重要作用。13．B　分析句子结构可知，句子主语asmall-16-\nadvertisement不能做出“浏览报纸”的事情，而非谓语形式的逻辑主语就是句子的主语，所以不能选择A、C项；D项是一个完整的句子，但是没有关系词说明这个句子和后面句子的关系；答案为B项，While引导时间状语从句，后面是主句。14．B　考查宾语从句。分析句子结构可知，动词buy后面的宾语从句缺少宾语，且所指代内容没有范围，所以应该用what引导该从句。句意：消费者现在变得越来越敏感，他们只购买真正需要的东西，不管他们看到的广告说什么。15．A　A项意为“即使”；B项意为“以防”；C项意为“只要”；D项意为“仿佛；好像”。根据前后句的逻辑关系判断应选A项，引导让步状语从句，表示“即使有时候他可能会完不成教学任务”。-16-