山东省日照市东港实验学校中考语文 文言文16篇专项训练 六《记承天寺夜游》苏轼(北宋) 新人教版

六《记承天寺夜游》苏轼(北宋)1.解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译（每句至多划两处）：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横（héng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。㈡文学常识：文章作者_____，是_____(朝代)杰出的文学家。他与其父苏洵，苏辙并称“三苏”，同属“____八大家”之列。我们还学过他的诗词《___________》《_______________》等。㈢理解默写：⒈苏轼在文中暗写寺中月色的句子是：________________，______________，盖竹柏影也。⒉文中，作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界的语句是：___________，_____________，___________。⒊文中点明事件起因的句子是：_____________，___________。⒋文中表明张怀民与作者具有同样的愁思的句子是：___________。⒌文中最能表现文章主旨的语句是：_________？__________？________________。或______________。⒍文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的语句是：______________________。⒎苏轼是写“月”的高手，他有很多描写“月”句子。有的句子尽管是疑问，却不需要回答，如________(用文中的原名回答)；有的发出疑问，需要回答，如：__________？__________(用《水调歌头》中的语句答)⒏文章中表现作者欢欣之情溢于言表的句子是：_________________⒐作者感叹知音稀少的憾意的句子是：____________________⒑文章中显示与好友“心有灵犀”喜悦之情的句子是：________________㈣课内阅读与理解：⒈文中雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？⒉“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？⒊欣赏：“庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。”⒋描绘“庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。”㈤比较阅读:A甲文《记承天寺夜游》与乙文柳宗元《小石潭记》比较阅读：3\n⒈甲文在不明写月光，但体现月光意境的高度传神的句子是：__________，____________，_________。文中描写在月光下从容漫步的句子是：_________________⒉乙文在写潭中鱼时，既有动，又有静的句子是：___________，___________，______________。文中描写潭中景致来写人凄苦孤寂的心境的句子是：_________，__________，__________，___________。⒊甲乙两文都描写了水，写出水的_____、_____特点，运用了__________的描写方法。⒋下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？甲文：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙文：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。B甲文《记承天寺夜游》与乙文欧阳修的《醉翁亭记》比较阅读：⒈“庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。”此处无一“月”字，却无处不见皎洁的月光，试简要赏析其妙处。⒉甲乙两文都是作者被贬时所作，但表达的思想感情却有所不同，试作分析。C甲文《记承天寺夜游》与乙文袁宏道的《西湖游记二则》第二则比较阅读：⒈这两文都写了“月景”，描写月景的句子分别是什么？但在写法上有什么不同？D甲文《记承天寺夜游》与乙文李流芳《游虎丘小记》比较阅读：乙文：予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭，间以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜与弱生坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林杪而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！注析：（1）虎丘：苏州名胜之一。（2）红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。（3）钓月矶：位于虎丘山顶。（4）风铎：悬于檐下的风铃。（5）林杪：树梢末端。（6）无际、仲和：作者的朋友。（7）趺坐：两脚盘腿打坐。（8）过：造访。（9）真知言哉：说的真对啊！⒈用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的？⒉承天寺夜色的与虎丘的夜色有哪些共同点？㈡苏轼，北宋，唐宋，《水调歌头》《江城子密州出猎》。㈢⒈庭下如积水空明，水中藻,荇交横⒉庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。⒊月色入户，欣然起行。3\n⒋怀民亦未寝⒌何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。⒍但少闲人如吾两人者耳。⒎何夜无月明月几时有？把酒问青天。⒏欣然起行。⒐念无与为乐者。⒑怀民亦未寝㈣⒈文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将竹柏影比喻成水中藻荇。表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨和赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。⒉贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。⒊此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁，句中没有写“月”字，皎洁的月光却无处不见，描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。⒋一轮皎洁的明月之下，庭院下的地面如同积水一般澄澈透明，如同水一般的地面中，藻荇等水生植物相互交错，大概是竹柏的影子吧。形成了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。㈤A⒈庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。相与步于中庭。⒉佁然不动，俶尔远逝，往来翕乎四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。⒊清澈，空明。侧面描写。⒋甲作者不得志的落寞情怀。乙作者凄苦孤寂的心境。B⒈“积水空明”以水喻月，写月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”，以藻、荇喻竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，总之，作者用凝练的笔墨渲染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。⒉甲文表达的感情是微妙而复杂，贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨，都饱含其中。乙文表达了作者随遇而安，与民同乐的旷达的情怀。C⒈(1)句子：甲--庭下如积水空明，水中藻,荇交横，盖竹柏影也。乙--月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。(2)描写方法：甲直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。乙文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。D⒈用比喻来描写夜色。积水喻月色，藻、荇喻月下竹柏倒影。⒉月色美好，幽静。3