2022年中考专题练习-材料作文

中考专题练习——材料作文1．阅读下面的材料，根据要求作文。生活就是一次次的相遇，就像鲁迅求学遇到了藤野；生活就是一次次的想念，就像汪曾祺对昆明的雨的情怀：生活就是一场场离别，就像朱德对母亲的怀念，就像朱自清对父亲背影的镌刻。其实，在成长的路上，总有一些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是某个人一句贴心的话，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……请结合你的经历，写一篇600—800字的文章。写作提示：（1）除诗歌外，文体不限；（2）题目自拟；（3）避开真实的人名、地名、校名。2．阅读下面的文字，按要求作文。你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。——泰戈尔困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。——卢梭以上名句，引发了你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇不少于600字的文章，可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以发表见解。要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。3．一代代航天人逐梦九天，作为神舟N号的航天员，你会在太空有怎样奇妙的经历呢？请以“这一次，我坐着神舟第N号飞船返回了地球，不禁想起了……”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。4．阅读下面的材料，按要求完成写作。文化：“文”有文字、文章、礼乐制度、鼓乐、曲调等意思，“化”有教化、改变的意思。人受教而变化。以文化人就是文化对人的影响，一般指用优秀的文化来影响人，塑造人。嵊州美食不仅强健着嵊州人的体魄，还滋养着嵊州人的心性；嵊州工艺不仅显示了嵊州人的聪明智慧，还彰显着古越大地深厚的文化底蕴；如水的越剧，是江南天空和地域上一坛情感的女儿红，让每一个品尝过越剧的人情也缱绻、梦也缱绻，侠骨氤氲、柔肠百回。源远流长的嵊州文化，正如那条流淌千年的剡溪，带着一代代嵊州人从亘古走向未来。校团委将举行一场主题为“传承和发扬嵊州传统文化”的演讲比赛，你可以写一篇演讲稿，表达你的观点，参与演讲比赛。要求：①自选文体，自拟题目；②不要套作，不得抄袭，不出现真实的地名、校名、人名等；③不少于600字。5．阅读下面文字，按要求作文。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。——宋濂我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。——毕淑敏对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。——佚名请根据上述材料，自选一个角度，联系你的经历和体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）自拟题目，文体不限（诗歌除外）。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）文中不要透露你个人的身份信息。（4）不少于600字。6．你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试着把你某次动手做事的经历写一篇作文。要求：①题目自拟，字数不少于600字，不超过所给作文格；②诗歌除外，文体不限；③文章中不得出现影响评卷的人名、地名、校名等，如不可避免，请用××代替；④不得抄袭或套作。7．写作。元旦晚会上，王老师说：“过去的一年，大到世界、国家，都承受了巨大的考验，走入新年，你们也将迎来人生中最大的一次考验!”实际上，考验一直长随我们每一个人的生活其间，或有笑或有哭，但那努力奋斗甚至起身战斗的身影总让人肃然起敬。写作目标：请根据以上材料，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，正在或将要经受考验的同学们读了你的文章后受到启迪，直面考验。写作要求：①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。8．“小确幸”一词是日本著名作家村上春树发明、翻译家林少华翻译的，意思是“微小而确实的幸福”、“小确幸”面世以来，受到了网友们的追捧。源于细节的小幸福，就散落在我们生活的各个角落，当你逐一把它们拾起的时候，就找到了最简单的快乐！请你根据你对“小确幸”的理解和感悟写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②有真情实感；③除诗歌外，不限文体；④不得套写抄袭；⑤不少于600字；⑥文中不要出现真实的地名、校名和人名。9．材料作文。在水族大家族中，有一种有趣的现象。螃蟹是横着走路，河虾是倒着走路，这种怪异的走路姿势引起了其他鱼类的非议。身体矫健的银鱼大声地嘲笑说：“螃蟹真笨呀，横着走路遇到障碍物不就过不去了吗？”聪明的章鱼讥讽道：“河虾更蠢，向前走路多顺啊，可它偏偏倒着走，这岂不是给自己的行动造成不便嘛。”螃蟹和河虾听了传言只是浅浅一笑。它们心里明白，选择什么样的前进方式是根据自己的身体状况决定的。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。10．台湾知名广告“女王”、奥美全球董事会首位女性庄淑芬在北大演讲时说：“你就是你自己的品牌，你就是你人生的CEO。人生旅途千变万化，你的个人品牌就是你最大的资产。”经营人生，如同商人经营一个品牌。才能是产品，声誉就是品牌。经营好人生品牌，首先要有理想，用所谓的价值体系来驱动品牌的提升；还需要拥有知识和见识，不断发挥创造力，提升品牌的含金量；还要有独特元素，拥有独一无二的个性。请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对这段话的思考与认识。要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。11．【速写江南】请欣赏丰子恺的《江南水乡》画面内容写作。江南文化连通古典的中国和现代的中国，连通城市的文明和乡村的文明；江南文化就是我们本乡本土的文化，就是我们这里的生活；就是我们的父辈和祖辈的文化。请结合这幅面：谈谈你的感悟和思考。【要求】①题目自拟，文体自定；②字数不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。12．根据你对下面这段话的理解，结合自己的生活经历和感悟作文。有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色。要求：①题目自拟，立意自定。②写记叙文，不少于600字。13．在生活中，有时老师的几句良言，有时一件微不足道的小事，或者自然界的一种景致……都会成为一种力量深深敲击着我们的心灵，让我们深切地感悟生活。请你选取感受最深的一点，以“启迪”为题目写一篇文章。要求：结合自己的生活经历和感悟，抒写真情实感，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。14．请阅读下面材料，根据要求作文。最近，一则大学生与网店店主之间的暖心互动冲上热搜。浙江临海市涌泉镇的小伙陈凯经营一家蜜橘网店，当得知浙大学生要买橘子做科学实验时，他二话没说，主动提出免费赠送。令他没想到的是，这名学生在学校论坛分享了这段经历，一时间，众多学子纷纷到他网店下单，以购买橘子的方式来回报他。这件事，这些人，细琢磨，挺有味道。（节选自《人民日报：善良如火苗，一灯燃百炬》窦瀚洋2021﹣11﹣24）你琢磨出了什么呢？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避有关的人名、校名、地名。15．在我们生活中，我们都会接触到不少物品，比如手机，电视机，自行车，文具盒，圆珠笔等等，选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，写一篇说明文。要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）书写工整、卷面整洁；（3）注意抓住事物的特征，按照一定的顺序来说明事物。要恰当运用两、三种说明方法；（3）不要套作，不得抄袭试卷中材料，不得出现真实的地名、人名。16．阅读下面的材料，按要求作文。史铁生经历了生活的重重苦难后，终于懂得了母亲没有说完的话——“好好儿活”的意义。纵使生活欺骗了你，你要好好儿活；假如命运捉弄了你，你也要好好儿活。好好儿活是积极的人生态度，是理智的生命抉择，是昂扬的奋斗姿态……“好好儿活”引起了你的哪些联想和思考？要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。17．语文与生活相连。语文课本里的一篇文章、一个场景、一个人物、一首诗，甚至一句话，都会引起我们的共鸣，使我们记起生活中遇到的人、经历的事。初中语文课本里的哪一处内容曾引发你的回忆，激发你的联想，触发你的情思？请以“放下语文课本，我不禁想起……”为开头写一篇文章。题目自拟。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。18．“开卷有益”，意思是读书总有益处，常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会受益。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文。要求与提示：①观点明确；②合理安排论证结构，层次清晰，逻辑严密；③注意对所用材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。19．作文。从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所……大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。——节选自《习近平2022年新年贺词》亲爱的同学们，2022年已经到来了。在过去的2021年这一年中，你经历了什么？收获了什么？感悟到了什么？……请你结合自身经历与切身体会，自拟题目，自选角度，写一篇记叙文。要求：①力求写出真切体验与独特感受；②不少于600字；文中不出现真实的人名和校名。20．学习了经典小说《我的叔叔于勒》之后，学校准备开展一次“九上写作训练检阅”的测评活动，请同学们自主选择下面三项写作任务中的一项，根据要求写作。任务话题目的体式读者表达看法于勒叔叔的来信，在小说构思中的作用分析通过有理有据的议论，为同学们分析：莫泊桑运用“于勒叔叔的来信”进行构思的巧妙写成议论文，观点明确，议论言之有据，论证合理课堂聆听你分析的同学片段改写叙写于勒叔叔写信的经历以于勒的第一人称口吻，叙写“我”写信时的前思后想改写：展开想象联想，记叙描写还原我（于勒）写信的生活经历校刊杂志读者小说缩写哲尔赛岛游玩见于勒躲于勒缩写哲尔赛岛游玩，见于勒、躲于勒的故事梗概缩写小说班级课前三分钟故事讲述聆听者写作要求：①自拟题目；②符合文体特征，符合写作要求；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于500字。课文附录：我的叔叔于勒莫泊桑1我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子“。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”那时候大家简直好象马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。我大姐那时28岁，二姐26岁。她们老找不着对象，这是全家都十分发愁的事。终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员，没有什么钱，但是诚实可靠。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。2我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。哲尔赛岛是穷人们最理想的游玩的地方。这个小岛是属英国管的。路并不远，乘小轮船渡过海，便到了。因此，一个法国人只要航行两个小时，就可以到一个邻国，看看这个国家的民族，并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。“然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就……就是我的弟弟呀……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只特快号，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。21．阅读下面的材料，按要求写作。甲乙两人相约上山采石，甲背了满满一筐，乙筐里只有一块。甲笑乙：“你为什么只挑一块啊？”乙说：“漂亮的石头虽多，我只选最精美的一块就够了。”甲笑而不语。下山路上，甲负担越来越重，只得不断从筐中挑最差的扔下，下山的时候，他的筐里只剩一块石头！【提示与要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④文章不要少于500字。22．《西游记》中孙悟空拥有诸多高强的本领，如筋斗云、火眼金睛七十二变、身外身（变出许多分身）……真让人羡慕不已。如果你拥有了孙悟空的一项本领，你会如何使用它呢？请你自拟题目，运用联想和想象编写一个曲折动人的故事。要求：①不出现真实的人名、地名校名；②不少于500字。23．阅读下面的材料，按要求作文。面对诱惑，面对情绪，我们会“禁不住”；坚定信念，找准方向，我们才能“禁得住”。“禁不住”是人之常情，但“禁得住”才应该是人生常态。根据材料，请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于600字。24．阅读下面的材料，根据要求作文。体育课上，老师组织同学们进行1000米长跑训练，有的同学健步如飞，快速跑到终点；有的同学体力不支，跑跑停停才到达终点；有的同学不小心摔倒，爬起来继续跑，最后气喘吁吁地来到终点……上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一首文章。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体、自选（诗歌、戏剧除外）；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④不得抄袭套作，文中不排出现自己的真实姓名、校名、地名等相关信息。25．蒲松龄的《狼》短小精悍，妙趣横生，故事情节紧张曲折。请你发挥想象，为蒲松龄的《狼》“添枝加叶”，把它改写成一篇丰满、生动的记叙文。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）字数不少于500字。（3）文中不得出现真实的人名、校名。26．阅读下面的材料，按要求作文。去年11月27日，世乒赛进入八分之一决赛。在一场决胜局中，中国选手梁靖崑以8：4领先。眼看他即将获胜，场外几位观众情绪格外激动，不停地冲他高声喊叫，企图干扰他的发挥。梁靖崑却不为所动，专心思考比赛战术，最终取得了比赛的胜利。向目标前行的路上，难免会有试图干扰我们的“杂音”。不过，只要拥有无视“杂音”的定力，“杂音”便无法影响我们前进。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。27．【速写江南】请欣赏丰子恺的《江南水乡》画面内容写作。你所在的地区正在开展“美丽乡村”建设活动，他们正在征聚江南水乡特色风貌建设方面的意见，请把你的构想写出来，提供给有关部门作参考。【要求】①题目自拟，文体自定；②字数不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。28．阅读下面的文字，按要求写作。美国著名心理学专家安东尼•罗宾曾说过：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……。”请根据材料提示，任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。要求：①不套作，不抄袭，600字左右。②观点明确，有理有据。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。29．在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）书写工整、卷面整洁；（3）注意抓住事物的特征，按照一定的顺序来说明事物。要恰当运用两、三种说明方法；（3）不要套作，不得抄袭试卷中材料，不得出现真实的地名、人名。30．阅读下文，按要求写作。梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。”李大钊说：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。”青春年少也可大有作为：毛泽东怀揣救国救民梦想留诗离家求学时17岁；邓小平参加旅欧中国少年共产党时18岁；航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄33岁；北斗团队平均年龄35岁。青春不乏躁动，不乏迷茫，但更不缺梦想和力量。上述材料引发了你哪些回忆、思考或感悟？请选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。可以讲述自己的经历，也可以阐述观点。要求：①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等。如不可避免，请用XX代替；④不得抄袭或套作。参考答案与试题解析1．阅读下面的材料，根据要求作文。生活就是一次次的相遇，就像鲁迅求学遇到了藤野；生活就是一次次的想念，就像汪曾祺对昆明的雨的情怀：生活就是一场场离别，就像朱德对母亲的怀念，就像朱自清对父亲背影的镌刻。其实，在成长的路上，总有一些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是某个人一句贴心的话，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……请结合你的经历，写一篇600—800字的文章。写作提示：（1）除诗歌外，文体不限；（2）题目自拟；（3）避开真实的人名、地名、校名。【分析】这是一篇材料作文。解题的关键是细读题目中给出的材料，然后从中提炼出作文需要表现的主旨来。根据材料中的“其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……”可知，本文需要以生活中一直陪伴自己的某些东西，可以是人，可以是物，可以是一句话语，可以是一个眼神，可以是一束阳光，可以是一棵小草，但不管是什么，这些东西肯定是对自己产生了某些影响，比如，从某个人身上看到自身的不足，看到自然界的一束阳光，感受到久违的温暖与光明。看到了在风雨中挺立的一株小草，感受到生命的伟大与坚强。这些都可以写入文中。从这个角度来分析，本文适合创作一篇记叙文。可采用先叙后议的写法，以叙述这种表达方式来记叙事件，最后一段以议论点明文章的主旨。【解答】陪伴“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地喜爱读书。可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个。每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文活动课说起。那是小学五年级的时候，一次语文活动课要搞成语接龙游戏。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，我的脑子嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚。“马，马大哈!”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，才知道自己闹了个大笑话。我又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说：“没关系，以后要多读书，才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。渐渐地。我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩祈祷，为悲壮的狼牙山五壮士而流泪，被诸葛亮的雄才大略折服……我深深地陶醉在书的海洋中了，有一次，我在期中考试中失利。我透过模糊的泪水，看到了书架上的那本书﹣﹣《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔那种不向命运屈服的精神，激起了我的勇气，一股力量瞬间注入我的体内。我重新打开试卷，认真分析了错题，为自己制定了学习计划，并对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者!”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀!书给了我知识，给了我乐趣。有书陪伴的日子，真好！【点评】本文写了“书”的陪伴，中心突出，主题明确。文章开篇点题，引出下文。先写了不读书带给“我”的尴尬场面，激起“我”读书的欲望。再写了后面以书为伴的日子里“我”的思考、感悟和收获。最后再次点题：有书陪伴的日子，真好！文章叙事完整，语言流畅，思路清晰，是一篇很好地文章。2．阅读下面的文字，按要求作文。你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。——泰戈尔困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。——卢梭以上名句，引发了你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇不少于600字的文章，可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以发表见解。要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。【分析】这是一道材料作文。句①“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路”强调受苦、吃亏、担责、忍痛的意义和作用；句②“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的僵尸锋利的钢刀”，用比喻的方式强调困难和挫折的意义和作用；句③“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土”强调了磨难的作用。同向合并立意，可理解为材料围绕困境、磨难展开，遭遇困境是现实生活中每个人都不可避免的。但困境并不等绝境，因为解决任何问题的方法都不可能只有一种。此路不通走他路，最重要的是你面对困境要有足够的勇气和信心，要勇敢地接受现实的挑战，在困境中找到出路。从另一个角度看，困境是一种激励，也是一种机遇，抓住机遇，就是成功的开始。这个话题要求你拓宽思路，发挥想象力，结合自己的体会，写出对困境的独到见解和走出困境的最佳方法。文体适合写成议论文。参考立意：①人生因逆境而精彩；②在逆境中成长；③在逆境中寻求转机。【解答】逆境有利于人成长泰戈尔曾说：“只有经历过地狱的磨炼，才能弹出惊世的绝唱。”逆水而游的鱼虽然在逆流中费尽了全身的力气，但在过程中全身心地投入，体验到了一种属于奋斗者的快乐。小小的几尾鱼尚知如此，我们在人生前行的路上，即使遭遇挫折，也应当勇敢逆流而上，去体验生命在奋斗中的快乐，让生命绽放光芒。纵然前路荆棘丛生，唯有不懈奋斗，生命才不会在暗淡中沉寂。面对残缺的身体与祸不单行的曲折经历，也许很多人会向命运求饶，然而陈州没有这么做。失去双腿，他便以木盒为腿，从四处乞讨到流浪卖唱，他用歌声行走中国。现实如此不堪，被逼到生活的死角，只有奋起才可以打破命运的魔咒，要相信人定胜天。陈州不仅以常人难以想象的毅力征服“五岳”，还坚持从事慈善事业，以真心回馈社会。生活于他无异于一条汹涌澎湃的大河，不断将他冲向那无底的深渊，而他一次次于逆流中昂然前行，穿越险滩暗流，奔向自己追求的成功彼岸，让自己享受到了在逆境中奋斗的快乐，也让生命绽放出耀眼的光芒。没有任何一种喜悦比经历了艰苦付出后嘴角的上扬更能直抵人心。宋濂家贫，为了求知，他抄录书籍，去百里之外拜师，寒冬腊月也不误学习，终成一代大师。成龙幼时便离开父母，随师学艺，在艰苦的环境中苦练十多年，他的努力奋斗造就了今天的功夫巨星。锦织圭刻苦训练，从不放松，咬牙熬过伤痛，才拥有世界网球排名第六的成绩。“心不可一日放，志不可一日坠”，他们不仅收获了成功，更收获了他人对自己在逆境中不懈奋斗的肯定，以及自己在拼搏的汗水中、在奋斗的追求中收获的喜悦与快乐。若只想享受随波逐流的安逸和舒适，人生定将黯淡无光。后主刘禅，在当时蜀国危机重重时毫无奋斗之念，无所作为，更是不想作为。他安于现状，即使亡国之后也能坦然说出“此间乐，不思蜀”这样的话语。他随波逐流，也难怪被称为“扶不起的阿斗”。刘禅正如“那片黄叶”﹣﹣只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适，他根本无法体验到生命在逆境中奋斗的乐趣，他的人生印记也被历史打上了暗淡的一笔。雨果说：“心里住着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。”逆流而上，逆境奋斗，虽然饱受苦楚，但可以享受到拼搏的快乐、成功的喜悦。不经风雨，哪来梅花扑鼻香？不去奋斗，怎能绽放生命光芒？认准心中的目标，勇敢地去闯，去拼，也许，下一个宋濂、成龙、锦织圭就会因此而诞生。【点评】本文有如下三个优点：1.抓住材料核心，扣住最佳立意。开篇准确而鲜明地亮出观点“我们在人生前行的路上，即使遭遇挫折，也应当勇敢逆流而上，去体验生命在奋斗中的快乐，让生命绽放光芒”。作者准确地抓住了材料的核心，确立最佳的立意角度，很好地揭示了“人生奋斗的不屈精神，享受在逆境中奋斗的乐趣以及奋斗的价值意义”。2.结构一目了然，分析深刻透彻。作者在提出中心论点后，采用点面结合和正反对比的论证方法进行论证，思路清晰，脉络分明，特别注意深入分析和画龙点睛，让全文具有不可辩驳的说服力。3.全文收合有度，引用相得益彰。文章结尾注意辩证分析，而后予以点化，不仅前后收合有度，而且升华了全文中心。作者在论证过程，恰到好处地引用名言，使论点与论据水乳交融。3．一代代航天人逐梦九天，作为神舟N号的航天员，你会在太空有怎样奇妙的经历呢？请以“这一次，我坐着神舟第N号飞船返回了地球，不禁想起了……”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【分析】这是一篇材料作文。如果你是航天员，在太空会进行一场怎样的奇妙经历呢？请发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事。我们以“我的太空之旅”为题，写一篇故事。注意要以“这一次，我坐着神舟第N号飞船返回了地球，不禁想起了……”为开头写作，我们可以想象如果有一天你乘坐载人飞船驶入太空，开启一段探索未知之旅，会发生什么故事呢？发挥合理地想象，想象你是怎样上去太空的，在太空看到了什么，有什么有趣的发现，你们都干了些什么事情，最后结果如何？充分写出这次旅行过程中的体验和收获。【解答】我的太空之旅这一次，我坐着神舟第N号飞船返回了地球，不禁想起了这次的太空之旅的奇妙......这一天，工作人员为我们戴好防护面罩，穿上宇航服，检查好所有设备后，我们就登上我国最新研制的“光速号”宇宙飞船。登上宇宙飞船后，我发现飞船十分宽敞、舒适。我找好自己的位置，躺了下来。没过多久，指挥部开始倒计时：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！点火！起飞！”随后，我便感觉到有一股强大的推力让我离开地面，我向外面望去，所有的事物都迅速地向后掠过。大山不见了，白云不见了，“光速号”以极快的速度推离地面，直指苍穹。也就过了几分钟时间，蓝天从我眼前消失了，取而代之的是一阵刺眼的光芒，它将周围黑色的天都给照成了金色。渐渐地，“光速号”的速度变得缓慢了。我走出舱门，结果一不小心，在太空中连翻几个跟头。令我惊奇的是，这深不见底的黑暗，竟没有让我掉下去，而是稳稳地飘在空中。在这里，我体验到飞翔的畅快感，可以在这儿“游泳”，可以在这儿玩耍，别提有多高兴了！我回头望去，有一颗蔚蓝的星球出现在我的眼前，这就是地球。在这颗巨大的“蓝宝石”中间，镶嵌着一块块绿岛。她是多么的美丽和伟大！我真不希望她的美丽被我们毁掉，最终变成一个荒芜贫瘠的星球。临返回之际，我拿出照相机，给地球、“光速号”和自己照了张合影，当作是我太空之旅的纪念。飞船开动了，我望着这片黑暗，心想：这宇宙中到底还藏着多少未知的秘密呢？我一定要揭开它神秘的面纱！近了，近了，离地球越来越近了，白云出现了，大山出现了，地上的人们也出现了，我回来了，地球！【点评】文章详细地写了“我”在太空的旅行活动，惊险、刺激、新奇。其中又包含了作者的一点期望“我真不希望她的美丽被我们毁掉，最终变成一个荒芜贫瘠的星球”，这又使文章的寓意更显深刻。文章想象合理，内容丰富，开头、结尾互相照应，是一篇不错的文章。4．阅读下面的材料，按要求完成写作。文化：“文”有文字、文章、礼乐制度、鼓乐、曲调等意思，“化”有教化、改变的意思。人受教而变化。以文化人就是文化对人的影响，一般指用优秀的文化来影响人，塑造人。嵊州美食不仅强健着嵊州人的体魄，还滋养着嵊州人的心性；嵊州工艺不仅显示了嵊州人的聪明智慧，还彰显着古越大地深厚的文化底蕴；如水的越剧，是江南天空和地域上一坛情感的女儿红，让每一个品尝过越剧的人情也缱绻、梦也缱绻，侠骨氤氲、柔肠百回。源远流长的嵊州文化，正如那条流淌千年的剡溪，带着一代代嵊州人从亘古走向未来。校团委将举行一场主题为“传承和发扬嵊州传统文化”的演讲比赛，你可以写一篇演讲稿，表达你的观点，参与演讲比赛。要求：①自选文体，自拟题目；②不要套作，不得抄袭，不出现真实的地名、校名、人名等；③不少于600字。【分析】这是一篇材料作文。题干要求为“传承和发扬嵊州传统文化”的演讲比赛，写一篇演讲稿。嵊州文化包括美食、美景、工艺、戏剧等。“文”有文字、文章、礼乐制度、鼓乐、曲调等意思，“化”有教化、改变的意思。人受教而变化。以文化人就是文化对人的影响，一般指用优秀的文化来影响人，塑造人。源远流长的嵊州文化，正如那条流淌千年的剡溪，带着一代代嵊州人从亘古走向未来。我们可以围绕任一种精神品质来进行写作即可。注意演讲稿的格式。【解答】我是传承者亲爱的同学们：大家好。今天我演讲的主题是“传承和发扬嵊州传统文化”。泱泱华夏五千年，灿烂的民族文化赋予嵊州人独特的精神气质——自强不息，凭借如此，嵊州人才得以在每一次磨难中完成更强大的蜕变。那么作为一名作为新时代的中学生，我们要怎样才能做好一名优秀的传承者呢？自强与努力不可分割。“欲戴皇冠，必承其重。”只有依靠自强的精神和顽强的努力，才可以获得所期待的成功。正如马尔克斯写《百年孤独》，曾足不出户，废寝忘食十八个月；齐白石青年时为画好虾，画秃数十支毛笔；诗人北岛为体悟夜半未眠的海棠，竟也数夜未眠……由此可见，自强是寂寞的，努力是艰苦的，既无鲜花为伍，更无舒适做伴，一直在身旁的，是烈火如歌的绚烂青春和永不被磨灭的自强与努力。倘若这些名家选择做梦想的逃兵，摒弃了自强与努力，只是一味安逸、麻木地度过青春，甚至一生，那么他们的名字只会被历史的滚滚洪流吞噬，不留下一点儿来过的印迹。“苔花如米小，也学牡丹开”。短短一句，我们也能从中领悟到人生的大智慧——自强不息。苔花无言的微小，却也努力拥有牡丹花般的盛放，这不就是“自强”的最好体现吗？正值青春的我们，或许也如苔花般微小，但只要凭借一颗自强努力的心，定可以绽放出比牡丹更夺目的盛大。自强是生命不屈的姿态，也是青春无悔的证明。有些人奋勇进取，自强不息，将青春谱写成一部华丽的诗篇；而有些人庸碌无为，自甘堕落，让青春蛀蚀成一排残破不堪的竹简。当我们放弃美好青春，让懒惰和倦怠恣意滋长，我们失去的，不仅是自强这可贵的美德，更是我们宝贵的人生。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。古人对自强的阐释一点不错，人类围棋第一人柯洁，还未高考便保送清华；饱读诗书的才女武亦姝，让清华甘愿降分录取……他们都在青春韶华，以一盏“自强”的灯，一双“努力”的脚，走到了成功的彼岸。我们生而有翼，不是为了如虫蚁般匍匐前进，而是要张开双翼，成就自己的人生。作为一名作为新时代嵊州传统文化的传承者，更要自强不息，唯有此刻奋斗，一生奋斗，才可成功！【点评】这篇文章以演讲稿的形式，用富有激情的语言阐释了作为一名传承者“要自强不息”这一主题。主体部分充分列举了大量事例，有力地论证了这一主题。引用诗句是这篇文章最大的特点，彰显了小作者深厚的文化基础。文章前后照应，结构紧凑。5．阅读下面文字，按要求作文。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。——宋濂我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。——毕淑敏对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。——佚名请根据上述材料，自选一个角度，联系你的经历和体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）自拟题目，文体不限（诗歌除外）。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）文中不要透露你个人的身份信息。（4）不少于600字。【分析】这是一篇材料作文。第一句源自宋濂的《送东阳马生序》，这句话说的是只要自己内心充实、快乐，不觉得吃的穿的不如别人。一个人只有拥有乐观的人生，有高尚的精神追求，才能让灵魂永居高位，才能拥有充实、有意义的生活。此句阐明了精神力量的强大。第二句阐述了事业、理想在生活中的价值。第三句阐述了要以美好的心态度过每一天。我们可以任选一个角度进行写作。在行文上，可以从以下方面来构思：①只要精神富足，积极乐观，就会越奋斗，越快乐。②精神是一种无形的力量，只要用美好去丰富它，就会让自己拥有强大的力量。③高尚的精神追求，会让自己远离世俗，让自己的人生追求充实而有意义。④内心的强大，是一种心态的调整；是一种心胸的豁达；是一种笃定、豁达的生活态度。从而让我们具备一种面对生活的困难和挑战，时刻保持从容淡定的心态。围绕这些立意，进行写作即可。【解答】我的精神力量非常感谢《简•爱》，给予我精神的力量。一个瘦弱矮小的姑娘，仿佛可以望见她苍白瘦削的面庞，与灰褐色的炯炯有神闪着光的眼睛。她衣着朴素，笑容恬淡，有时会露出几许孩子般的狡黠。可就是这么一副瘦小的身躯，却有着那么强大的精神力量！那时，我已很长一段时间处于低沉状态，觉得自己不受理解，甚至一无是处。直到我遇见了《简•爱》，我才觉得，我所受的那点委屈，与简•爱相比，简直微不足道。当她受勃洛克赫斯特先生诬告，站在耻辱台上示众；当她流落荒野，饥寒交迫；当她从因害怕鬼神而忧惧的小女孩，长成了直面风雨、独立自尊的女子——她经历了那么多的苦难，但她都顽强地一一克服了。就像一株从墙角处长出的小树，不攀援，不依附，努力而坚定地向上生长，伸出细瘦的枝。当有一天，第一条枝高过了墙头，终于可以直面阳光，却有倾盆大雨相迎。那纤瘦的枝在风雨中颤动，却也很鲜活——那是生命的律动，是生命的力量。她或许平凡卑微，内心却有充盈的精神力量。我常为之震撼：从那样阴暗的家庭与学校中走出来的女孩，竟如此明媚坚强！而生长在如此优越环境中的我呢？我开始意识到自己的娇惯、任性、意气用事。我所遇的微小的事，都只能算作“不顺”，我又怎能如此软弱怯懦？那么，就让我像简•爱一样，勇敢地迈过，将挫折当磨练，将风雨当作滋润我的雨露甘霖吧！简•爱始终心怀感恩，在看尽了生活的本质后，仍能热爱生活。由于长期缺爱，缺少亲情，当她得知自己仍有表哥与两位表姐时，是多么惊喜啊！看着她因偶得亲人而激动得寝食难安，我的内心涌起一股酸涩。我一直生活在充盈美好的亲情之中，却从不知珍惜，甚至对亲人恶语相向！我的生活原来一直如此美好，有人陪伴，有人关心，有人理解，有人同行。向外远眺，一片青葱，一只麻雀在檐顶蹦来蹦去。世界如此美好！合上书，我的内心充盈而感动。【点评】一本书，一个人，给了“我”强大的精神力量，尤其是在“我”低沉状态时，遇见了“她”。“她”的直面风雨、独立自尊，不攀援，不依附，努力而坚定，与“我”的娇惯、任性、意气用事形成鲜明的对比，给了“我”生命的力量，充盈的精神力量。此文中心突出，内容充实生动，内涵深刻，不失为一篇佳作。6．你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试着把你某次动手做事的经历写一篇作文。要求：①题目自拟，字数不少于600字，不超过所给作文格；②诗歌除外，文体不限；③文章中不得出现影响评卷的人名、地名、校名等，如不可避免，请用××代替；④不得抄袭或套作。【分析】这是一篇材料作文。本题作文的导语是：你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？提示了作文的写作方向。这篇作文应该写记叙文，选材时一定要选取自己某次动手做过的事的经历，使作文有话可说，不要生编硬造，没有真实感。写作时可以以时间为线索，写清做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。要写清楚做事的过程，先干什么，再干什么，最后干什么，使文章条理清晰。结尾一定要写这件事的启示、启发、感想、意义、哲理等，使文章得到升华，立意深刻，给人启迪。【解答】第一次做饭人生中有许许多多的第一次，有喜有悲。我也有许许多多的第一次，每一个第一次都值得我去珍惜的。这里就说说我的第一次做饭吧。那一次，我刚回到家肚子便开始叫苦了，可妈妈还没有回来。我找遍了家里的每一个角落，都没有找到一点好吃的，为了平息肚子的抗议，我决定自己做饭。说干就干，我信心满满地来到厨房，学着妈妈的样子，麻利地系上围裙，打开冰箱，只见里面有几个鸡蛋和一碗冷饭。于是，我有了主意：今天做蛋炒饭。我拿着鸡蛋和饭来到餐桌旁，做蛋炒饭的第一步——磕蛋。我拿起一个鸡蛋，轻轻地在碗边一磕，结果，它好像在跟我开玩笑似的，蛋壳竟然没磕破。我心有不甘：怎么连个鸡蛋也磕不破？我重新拿起鸡蛋对着碗边用力一磕，结果，一半蛋黄在碗里，一半在地上。看来又要再来一次了，这次，我吸取了教训。先把鸡蛋磕出一条缝，再迅速移到碗的上方，然后轻轻打开蛋壳，蛋黄和蛋清就像一道瀑布泄入碗里。接着，放了些盐和葱花在里面，和鸡蛋一起用筷子搅拌均匀。鸡蛋搅好了，最激动人心的时刻到了：炒。我小心翼翼地打开煤气灶，等火苗窜上来了，倒上一些油，等锅里的油发出“滋滋”的声音后，就把搅拌好的鸡蛋液倒进锅里，用锅铲左右炒动几下，接着，把饭倒入锅中，和鸡蛋炒了几分钟后，一股蛋炒饭的香味直钻进我的鼻子里，很快，一碗香喷喷的蛋炒饭就出锅了。“哇，好香啊!”这蛋炒饭虽比不上国家级大厨做得好吃，但在我心里，它比我吃过的山珍海味都好吃，因为它是我用辛苦的汗水换来的!【点评】作者写了第一次做饭的经历，详细地描写了做蛋炒饭的过程，本文语言生动，从日常生活出发，感情真挚，语言连贯，流畅自然，衔接紧密。7．写作。元旦晚会上，王老师说：“过去的一年，大到世界、国家，都承受了巨大的考验，走入新年，你们也将迎来人生中最大的一次考验!”实际上，考验一直长随我们每一个人的生活其间，或有笑或有哭，但那努力奋斗甚至起身战斗的身影总让人肃然起敬。写作目标：请根据以上材料，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，正在或将要经受考验的同学们读了你的文章后受到启迪，直面考验。写作要求：①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【分析】这是一篇材料作文。人生在世，我们常常面临许多考验。从身边的小事入手，寻找切入点。像考试作弊、父母吵架、同学误会、师生对话等，就是很好的素材。可以通过曲折的经历来反映自己在某方面面临考验时作出的正确选择，如：面对考试作弊这一考验，我们该如何选择；面对网上的诱惑的考验，我们如何选择等等。行文中要学会设置悬念，让情节波澜起伏，如通过考试作弊时紧张的心理反映对诚实的选择，或通过师生之间的误会反映对理解和宽容的选择，细腻的心理描写是使文章出彩的重要方法。因为选择的过程，也是心灵激烈斗争的过程，要尽量挑选富于表现力、有意义的细节，综合运用动作、肖像、语言等描写，形象准确地展现人物的内心世界。【解答】考验人生在世，总会遇到大大小小的考验。生活中最避免不了的，便是考验。夏日炎炎，面对暴晒，有的人选择摸在空调房里安逸地过完夏天，有的人选择顶着烈日，为各行各业送去清凉，这是夏天的考验；冬日寒冷，风雪飘飘，有的人选择背靠火炉，慵懒地过完整个冬天，有的人在雪中忙碌，为一个又一个人留下干净整洁的道路，这是严冬的考验。你随便走一走，触目可及的都是考验。道路旁的垃圾桶翻了，你是选择上前捡起垃圾还是漠不关心、毫不关己地走过；有老人摔倒了，你是选择上前扶起还是害怕诈骗而迅速离开；公交车上有老人小孩，你是让座还是继续安逸的坐在座位上，带着你的耳机与世隔绝，过着你惬意的日子；超市里，有人买了太多东西而拿不起时，你是选择上前帮忙还是事不关己的旁观……一个又一个考验，组成了生活。人生便是一个又一个考验。今天的我们在父母的保护下安逸地生活，羽翼未满，我们心安理得地接受着父母、老师的保护；明天的我们就要面对社会的考验。是放弃还是坚持，是努力还是松懈。没有人生来就是天才，只有经过人生一次又一次的考验，才能将自己磨炼成耀耀发光的钻石。他考验我们，在是非选择面前是否坚定，在困难压迫面前是否顽强，在流言蜚语面前是否坚信自己、有自己的主见。人生不是游戏，没有重来的机会。这次考验失败了便是失败，都说世上没有后悔药，但也都说失败是成功之母。失败不也是一次考验吗？面对失败，你是选择被失败压得抬不起头继续堕落下去，还是重新拾起希望，再次尝试。世上有无数的人，也就有无数不同的人生。每段人生都被两个字贯穿始终——那就是“考验”。考验你的人品，考验你的性格，考验你的品性，考验你的道德……是考是考还是考！幼时考验你的理想，考验你的志向；青年考验你的目标，你的希望；成年考验你的承受力，考验你的担当；中年考验你的魄力，考验你的家庭；老年考验你的后代，考验你的教育。人的一生，“考”字贯穿始终。每一天的生活都有无数的考验围绕着你，或许是一些无关紧要的小事，但那都是生活考验你的地方所在。一只鸟想要飞翔，就要克服高空的考验；一只鱼儿想要遨游海底，就要克服深海的考验；你想要征服人生，就要克服命运的考验。【点评】本文以“生活中最避免不了的，便是考验”为中心论点展开论述。文章观点明确，论据充分有力，论证思路清晰，论证方法恰当，是一篇典型的议论文。8．“小确幸”一词是日本著名作家村上春树发明、翻译家林少华翻译的，意思是“微小而确实的幸福”、“小确幸”面世以来，受到了网友们的追捧。源于细节的小幸福，就散落在我们生活的各个角落，当你逐一把它们拾起的时候，就找到了最简单的快乐！请你根据你对“小确幸”的理解和感悟写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②有真情实感；③除诗歌外，不限文体；④不得套写抄袭；⑤不少于600字；⑥文中不要出现真实的地名、校名和人名。【分析】本题主要考查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。题干要求“对于‘小确幸’，你有怎样的认识与感悟？你的生活中有哪些‘小确幸’呢”，要准确把握话题“小确幸”的内涵和范围，从而准确的立意。1、“小”，不大也；2、“确”，实实在在也；3、“幸”，幸福也，快乐也。“小确幸”的意思是“微笑而确实的幸福”，是指稍纵即逝的美好。“小确幸”的感觉在于“小”，持续的时间超短，却是很实在的幸福。要从生活中的微小事件中选材，来表达幸福的感悟。它们是生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活中的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐！材料的暗示性极强，那就是肯定。其立意可以从一下几方面考虑：幸福不是抽象、遥远的。它切切实实存在与我们生活的每一个细节，只有我们有一颗感受幸福的心，我们时时刻刻都是幸福的。幸福不是空洞的理想她存在与我们生活的方方面面，我们只有领略到，就会发现这个世界充满了爱。“以小见大”是本文构思的不错选择。拟题既要涵盖主题，又要考虑统领材料。本文最好通过几则材料来表现主题，也可以通过一件完整的事来表现主题，一定要注意材料要充实，切忌空洞。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。立意提示：（1）感受生活中的小确幸；（2）世界充满爱；（3）有一颗感受幸福的心；（4）幸福并不抽象、遥远；等。【解答】“小确幸”无处不在有的人总是眉头紧锁，这一锁，便也关闭了通往身边“小确幸”的大门；有的人总是步履匆匆，这一匆匆，便也就任指缝间的“小确幸”匆匆而逝。因此，他们总抱怨命运的悲惨与凄苦，悲叹为何幸福的阳光总不能洒入自己的心房，殊不知大千世界，芸芸众生，那些微小但确实令我们感到幸福的事物无处不在，只是他们隐匿了身形，躲藏在生活的一点一滴之中。佛说，一花一世界，一叶一菩提。“小确幸”就藏在那瓦砾之中，石缝之间，融化于一草一木，一山一水的美景中。伴着霭霭的薄雾、惺忪的睡眼，嗅那吹面不寒的杨柳风带来第一缕清香，混合着草籽与泥土的芬芳，听那清脆的鸟啼声划破天际，虽不似那杜鹃啼血猿哀鸣，也不像那莺声燕语般婉转撩人，但已足以感万物生长之灵动的气息。此时，一股微弱但幸福的小溪便将淌遍周身，体会到野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，四时之景不同，而乐亦无穷也的惬意。我们也便会惊喜于自然的多彩与美好，心灵与万物一起得到净化。这样微妙的陶醉其间哪能不值得我们感到幸福？太白诗云，五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。“小确幸”就隐身于墨香之间，徜徉在与名人先哲的交流之中。烦闷么？与青莲居士同酌花间美酒，共游神秘莫测的天姥山；浮躁么？品陶潜斟的一壶菊花茶，在南山下共看云卷云舒、日出日落；孤独么？携春香与杜丽娘共赏良辰美景、赏心乐事，到牡丹亭去寻梦。有这么多古人智者为伴，有何愁不能找到“小确幸”呢？更何况，与古书哲人为侣，本身就是一种小幸福。生活中的我们也许不能事事顺利，有求必应，但却能通过自己脚踏实地的努力、拼搏去尽力完成自己的梦想，给予我们机会证明自己的成功。这样的小感动每时每刻都在我们身边，当有一天我们回忆往昔的时候，想起每一天的天空都很高很清澈，从头到脚趾都很快乐，想起一生平凡快乐，谁能说这样人生不幸福呢？不论是在自然世界，还是徜徉于书本的海洋，亦或是平庸的生活在世上，随处可见令我们热泪盈眶的“小确幸”。正是它们，让我们一次次舒展眉头，放慢匆匆的步履，感谢生活，感恩生命的美好。【点评】本文立意深刻，小确幸就在我们身边，“只是他们隐匿了身形，躲藏在生活的一点一滴之中”，要我们去用心寻找。文中还引用了较多的诗句，增加了文采，比如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”，还写到了李白。陶渊明等人，还阐释了深刻的道理“生活中的我们也许不能事事顺利，有求必应，但却能通过自己脚踏实地的努力、拼搏去尽力完成自己的梦想，给予我们机会证明自己的成功。”文章较有文采。9．材料作文。在水族大家族中，有一种有趣的现象。螃蟹是横着走路，河虾是倒着走路，这种怪异的走路姿势引起了其他鱼类的非议。身体矫健的银鱼大声地嘲笑说：“螃蟹真笨呀，横着走路遇到障碍物不就过不去了吗？”聪明的章鱼讥讽道：“河虾更蠢，向前走路多顺啊，可它偏偏倒着走，这岂不是给自己的行动造成不便嘛。”螃蟹和河虾听了传言只是浅浅一笑。它们心里明白，选择什么样的前进方式是根据自己的身体状况决定的。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。【分析】这是一篇材料作文。阅读材料内容，根据材料中的“选择什么样的前进方式是根据自己的身体状况决定的”这句话可以参考立意为“适合自己的最好”，如何规划人生，花只有找到合适的季节，才能绽放；人只有找到适合的方式方法，才能更好地发挥自己的才能。找准位置、适合自己，也是认识自己的表现。以此为主旨，叙述你参加活动的经历，或论述其中的道理，写人记事，议论说理均可，前者要以情动人，后者要以理服人。【解答】适合自己的最好虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物都有自己的位置，有自己的长处，我们应找到适合自己的位置，用一颗平静的心聆听自我位置的呼唤！小河说：“我没有大海的磅礴，但我可以汇入大海，作为大海的一部分，增加大海的磅礴。”寒梅说：“我没有昙香的慈爱，但我能经历寒风的怒吼，为诗人填出最好的词牌。”牛顿说：“我没有巨人们的伟岸，但我能站在巨人的肩膀上，完成我自己的梦想。”世间万物都有自己适合的位置，不盲目随从别的东西；我们也应该找准适合自己的位置，不要盲目崇拜别人。找准适合自己的位置，在我们的人生中诠释自己的价值。亘古以来，多少仁人志士、英雄豪杰找准了适合自己的位置，完美地体现了他自己的价值。“众人皆醉我独醒”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的爱国志士屈原“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入涛涛江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的排挤束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。他是一把倚天巨剑，侠之大者；意气风发时立马横刀，指点江山。潦倒之时，却能在消极投降的逆流中巍然耸立，坚守一个民族的精神。沙场点兵，以笔为剑。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”辛弃疾找准了适合自己的位置绽放了生命的奇葩！找准适合自己的位置，便有了鲁迅的弃医从文，有了马克思由做诗人到研究社会科学的转变，有了莎士比亚，这样一个梳羊毛者到文学巨匠的伟大转变。找准位置，那是张謇“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。每个人都有自己适合的位置，若生为林木，我当欣欣以向荣。若生为幽草，我当萋萋而摇绿。就算是一根小草，也不必羡慕大树伟岸参天，我依然可以长成一片碧绿。生为帝皇，定当待民如待子。既生为英雄，定当振臂为救国。无论担当任何职位，必然恪尽职守努力付出，都应惊世骇俗自成一方。【点评】文章以“我们应找准适合自己的位置”为中心论点进行论述，论点明确，事实论据充分，有爱国志士屈原，侠之大者辛弃疾，弃医从文的鲁迅，有马克思，有莎士比亚，有忠杰刚烈的苏武，有出塞的昭君，有卫青，有岳飞，有郑和，事例详略得当。道理论据，说服力强。文中思路清晰，文末照应开头，总结全文，深化论点。10．台湾知名广告“女王”、奥美全球董事会首位女性庄淑芬在北大演讲时说：“你就是你自己的品牌，你就是你人生的CEO。人生旅途千变万化，你的个人品牌就是你最大的资产。”经营人生，如同商人经营一个品牌。才能是产品，声誉就是品牌。经营好人生品牌，首先要有理想，用所谓的价值体系来驱动品牌的提升；还需要拥有知识和见识，不断发挥创造力，提升品牌的含金量；还要有独特元素，拥有独一无二的个性。请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对这段话的思考与认识。要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【分析】这是一篇材料作文。材料内容比较难懂一些，要认真分析，找出关键信息。“你就是你自己的品牌，你就是你人生的CEO。人生旅途千变万化，你的个人品牌就是你最大的资产”中“品牌”指消费者对产品及产品系列的认知程度。一个好的品牌就会给商家带来很大的经济效益。“品牌”具有延伸义，“人生的品牌”无疑就是一个人赖以存世立世的根本，是一个人的名声，是一个人的声誉，是他人对你的口碑。用什么打造自己的品牌？提示语中“经营好人生品牌，首先要有理想，用所谓的价值体系来驱动品牌的提升；还需要拥有知识和见识，不断发挥创造力，提升品牌的含金量，还要有独特元素，拥有独一无二的个性”提示我们可以用“理想、知识、创造力、独一无二、个性、诚实、守信、感恩、理解、上进、奉献”等等人类优良的品质提升自己，打造自己。因此，这道材料作文题目，就转化为以“理想、知识、创造力、独一无二、个性、诚实、守信、感恩、理解、上进、奉献”等为主题的文章，这样写作，主题就明确单一得多了。结合材料“你就是你自己的品牌”“声誉就是品牌”“经营好人生品牌，首先要有理想，用所谓的价值体系来驱动品牌的提升，还需要拥有知识和见识，不断发挥创造力，提升品牌的含金量；还要有独特元素，拥有独一无二的个性”，此题可围绕“人品”“声誉”“理想”“知识和见识”“创造力”“提升自己”“独一无二的个性”来立意。比如，以“诚信”为中心，写一篇“诚信打造人生品牌”的议论文。再如，写《人生品牌是自己》，开头提出论点：人生更像一场经营，经历人生，就像商人经营一个品牌，困难却有意义。而这个品牌就是你自己!然后用三个分论点论述：在人生中，打造一个人生品牌，首先要给自己一个理想。用周恩来为中华之崛起而读书的事例论证。②）要成为一个成功者，成为自己的人生品牌，还要拥有渊博的知识与见识。用林黛玉的才华与见识论证观点。③自己的人生品牌，当然得有“自己”。每个人都是独一无二的。陶渊明在田园中，他找到了自己，打造了人生品牌。最后总结：人生品牌，是自己，要想打造人生品牌，那么就在理想、知识中努力奋斗，做出精彩的自己吧!【解答】诚信打造人生品牌诚信是一面光亮的明镜，映照着你我的内心；诚信是一股清澈的泉水，洗去肮脏，流淌洁净；诚信是一块不朽的基石，让我们踏着它前行……孔子云：“民无信不立。”一个人如果没有信用，那他就不能立足于社会。所以诚信能够打造人生品牌。　　拥有诚信，能够使人树立威信，走向成功。战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时天下正处于战火纷飞、人心惶惶的状况，为了树立威信、推进改革，商鞅下令在都城南门放置一根三丈长的木头，并当众许下诺言，谁能将木头抬到北门，就赏赐十金，可是等了半天都没有人来抬，于是商鞅将赏赐提高到五十金，终于，人群中有人站了出来，将木头扛到了北门，商鞅立刻信守承诺，赏给了他五十金。商鞅的这一举动，在百姓们的心中树立了威信，而商鞅接下来的变法很快在秦国推广开来。新法使秦国逐渐强盛，秦国最终统一了中国，而商鞅的名字也流传至今。　　相反，如果没有诚信，则会失去成功的保障，惹来杀身之祸。西周时，周幽王有个宠妃叫褒姒，为得她一笑，他命人在城都附近的烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵，要召来诸侯来救援时才能点燃。当诸候们带领兵将匆匆赶到时，发现并没有敌人前来时，才知道自己受骗了。五年后，西夷犬戎大举攻周，周幽王赶忙再次点燃烽火，但这次诸侯们都没有来，谁也不原愿意上当受骗了。结果周幽王自刎而死，褒姒也被俘虏。　　一个是“立木取信”一诺千金；一个是帝王无信，戏耍诸候。前者的威信已树立在平民的心中，后者的威严在诸候心中已完全倒塌。可见，诚信对一个人或一个国家都具有重要的作用。　　人如船，诚如帆，没有帆的船会迷失方向，没有诚信的人生会陷入迷惘。朋友，让我们一起昂首阔步走在诚信的人道上，让人生不再彷徨。【点评】文章以“诚信”为话题展开论述，首先第一段论述了什么是“诚信”，得出观点“人生路，信以本”。第二段论述了“拥有诚信，能够使人树立威信，走向成功”，从正面论述观点，第三段论述“如果没有诚信，则会失去成功的保障，惹来杀身之祸”，从反面论述观点，第四段得出结论“诚信对一个人或一个国家都具有重要的作用”，最后一段深化论点，总结全文。此文观点明确，论据充分有力，论证方法正确、恰当，是一篇典型的议论文。11．【速写江南】请欣赏丰子恺的《江南水乡》画面内容写作。江南文化连通古典的中国和现代的中国，连通城市的文明和乡村的文明；江南文化就是我们本乡本土的文化，就是我们这里的生活；就是我们的父辈和祖辈的文化。请结合这幅面：谈谈你的感悟和思考。【要求】①题目自拟，文体自定；②字数不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【分析】这是一篇材料作文。欣赏丰子恺的《江南水乡》画面内容写作。江南文化连通古典的中国和现代的中国，连通城市的文明刊乡村的文明；江南文化就是我们本乡本土的文化，就是我们这里的生活；就是我们的父辈和祖辈的文化。请结合这幅面：谈谈你的感悟和思考。文化是什么？文化是生活，是技艺，是建筑，是器具，还是道德素养。在这里也可以指从小到大，我们耳闻目睹的一些传统习俗，如端午节佩戴香包、中秋吃月饼、春节不能扫地倒垃圾，如祭祀时求平安符、焚香烧纸，如不能分“梨”送“钟”，搬家要挑吉日等等。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。写作时最好不要平铺直叙地来写，要选择自己亲身经历中最有趣、感悟最深的材料，这样才能有感而发，才能使感情真挚，更能吸引人。最好能独辟蹊径，避开平常大家经常写的材料，给人耳目一新的感觉。从主题上而言，从传统习俗的角度呈现习俗给我们的影响，应做到文章要表现真善美的主题。从内容上而言，可以写一首古诗、一副对联、一阕词给我们带来的影响，我们在这些传统文化中感受到了怎样的魅力。从文体上而言，最好写成记叙文。【解答】我与传统文化不受君王任用的屈原，悲戚投江，而有了端午节；为天下着想的嫦娥，泪奔广寒宫，而有了中秋节；互相相爱的牛郎织女，只能靠喜鹊搭桥在七夕见面，而有了情人节。其实传统习俗带给我们的不只是文化与故事，更多的是与亲朋好友相聚的时光。鞭炮声窜进了我的耳朵，而这一窜就是14年，大街小巷无一处不是张灯结彩，祝贺恭喜声随着鞭炮烟雾飘到人们的心坎里，在这我感受到了文化味儿；在热闹的湖畔旁，有人吃着香气扑鼻的粽子，有人正等待着中午要立蛋的时间，而更多的人正为一旁奋力比赛划龙舟的选手加油打气，在这我感受到了文化味儿；明月当空的夜晚，有人正围着火炉烤肉，有人正放着绚烂的烟火，而更多的人正分享着自家的月饼，边欣赏那雪白的玉盘，在这我感受到了文化味儿。在热闹的餐桌上，围着好久不见的亲戚，有人正发着红包，有人喝着热腾腾的鸡汤，有人吃着象征步步高升的萝卜糕，而我正把这一幕烙在心坎上，在这我体验到了文化味儿；在欢乐的外婆家，有人泡着茶讨论着刚刚的龙舟比赛，有人正雀跃地让大家看他立好的蛋，而我正把粽子放进蒸笼里，在这我体验到了文化味儿；在温馨的气氛里，有人用关爱的眼神注视着小宝宝熟睡的脸庞，有人和新手妈妈讨论着育儿方法，有人正把恭贺声布满了整间房子，而我正吃着弥月油饭，在这我体验到了文化味儿。这些传统文化让亲朋好友之间的感情更加紧密了，像是刚出生的婴儿与家人密不可分一样，它让大家放下了手机，尽情享受相聚的欢乐时刻，并期许我们能把传统习俗一代一代地传承下去。在这样充满爱的传统文化里，我看见了传承。【点评】本文开篇以“屈原投江”“嫦娥奔月”“牛郎织女鹊桥会”的传统习俗引出了“传统习俗带给我们的不只是文化与故事，更多的是与亲朋好友相聚的时光”这一话题，激发读者兴趣，总领下文。文中以简练而饱含深情的语言描述了“春节”“端午”“中秋”等传统节日带给我们的欢乐时光，在这里，“我”感受到了文化，并且亲身体验并参与了其中，紧扣文章中心，主题突出，多种表达方式综合运用，很有感染力。12．根据你对下面这段话的理解，结合自己的生活经历和感悟作文。有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色。要求：①题目自拟，立意自定。②写记叙文，不少于600字。【分析】这是一道材料作文。要求学生自拟题目，自选内容，写一篇记叙文，可选角度多样。除了材料中提到的读书和听音乐给自己带来喜悦，生活中凡是给自己带来喜悦的诸如旅游、运动、交友、品茶等活动都可以作为写作内容。但无论选择哪一种给自己带来喜悦的活动，都必须围绕“喜悦”产生的影响一“使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色”其中的一点来展开。可写自己的亲身经历，从某个角度体验生活的喜悦，表现喜悦对生活的影响。一千个学生就会有一千种喜悦，即使是同一种喜悦，也会因为个性特点、生活经历不同而存在差异。比如，读书之乐、听音乐之乐，会因书目、曲目的不同而凸显不同的喜悦，与他人的体验有不同之处，很好地避免了学生作文千篇一律的问题。【解答】这里也有乐趣生活中，只要你善于观察，会发现处处有乐趣。暑假期间，父母有事要出门，决定将我送到老家待一星期，这对于我来说无疑是个大打击。老家是纯粹的农村，去了那里就是与智能信息告别。老家三面环山，面北背南，正前方是一块田野，夹杂着几条小溪。起初两天，我哀声连连。直到第三天，我抱着一种随遇而安的心态去消磨这种生活，我便发现了其中的乐趣。清晨，叫醒我的不再是闹铃，而是一群活泼小鸟的叫声。打开窗户，一阵凉风直扑脸庞。兴起，走出门到田野里散步。周围一圈草木菜蔬绿油油的，映入眼帘赏心悦目。小草小花那么旺盛，满布地面，以至于实在不忍踩在小花草的身上，逛了一圈感到无比舒适惬意。夏日正午，太阳当头，没有空调这种东西，后山就是天然的“空调房”。这个时候，人们总会不约而同地到后山乘凉。老人们坐在椅子上，拿着把蒲扇悠闲地扇着，孩子们就围着水池玩。说来也怪，这片山林的温度的确比外面低好多，是名副其实的“空调房”。可能这就是大自然的魅力吧。下午四时，农夫们才开始耕种。我跟着爷爷一同下田，发现田地周围有许多小虫子，就一个个抓起来叫出它们的种类名称，对爷爷说：“我厉害吧。”爷爷笑笑，抓起一根草：“你猜猜这是什么？”我看了看摇了摇头。“傻小子，这是稻禾啊！”傍晚，拿出躺椅，坐在门口，仰望天空。我感慨着自己在城里没发现这么美的天空，头上漫天繁星，双耳听着蟋蟀与青蛙的交响曲，闭闭眼养养神，在徐徐凉风中不知不觉地睡去。其实，只要你耐心观察体会，本以为无趣的地方也有无限乐趣。【点评】文章写了“我”自以为山村没有乐趣，后来却发现这里也有乐趣。从早晨写到傍晚，按时间顺序写出了山村里不同时间里的不同乐趣。本文内容丰富，中心突出，语言生动，不失为一篇佳作。13．在生活中，有时老师的几句良言，有时一件微不足道的小事，或者自然界的一种景致……都会成为一种力量深深敲击着我们的心灵，让我们深切地感悟生活。请你选取感受最深的一点，以“启迪”为题目写一篇文章。要求：结合自己的生活经历和感悟，抒写真情实感，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。【分析】这是一篇材料加命题作文。审题可知，启迪的意思是启发和开导，使人明白了某种道理或获得某种教益。可以从题目生发出这样几个问题：从什么当中受到了启迪？是人，是物，是事，还是景？受到了什么启迪？是关于成长的，还是关于幸福的，亦或是关于人生的？第一个问题是写作内容的重点，第二个问题是文章需要表现的主旨。由此来看，本文适合写人记事，写出真情实感。文体适合选择记叙文或议论文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕让自己获得了某种启示和感悟的事件，按事情的发生发展顺序来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【解答】启迪　　宋朝的大人物苏东坡的长寿良方之一是“安步以当车”。这话出自《战国策》的《齐策》，一个叫颜黜的齐国高士为维护自己做人的尊严，凛然辞别自以为是的齐宣王时说的一段话，其中就有这一句：“安步以当车。”这话于我不仅有修身养性、正气浩然的哲思，还给我以诚信的启迪。　　这得先从“安步”谈起。安守本分，稳稳当当地走着每一步路，但求无愧于天地，这的确令人敬佩，但你不得不承认乘车比走路的速度快。于是，许多人都会贪这个便宜，把良心搁在一旁，钻上车，以为这样便可以轻松赶超别人，从此飞黄腾达、高枕无忧了。　　仔细想想，这牵涉到一个道德品质问题。第一个喊“狼来了”的孩子从古到今都在遭批判，但人们的心理却在发生微妙的变化。他们只会笑那个孩子太傻，把欺骗行为摆明了，非但于自己不利，还落了个千古骂名。这畸形发展的道德观让我不禁打了个寒颤，不由得问社会，问自己：诚信在哪里？　　诚信不仅仅局限于诚实，它上升到一定高度便是正义、忠直的化身了。　　姜焕文只是一个每月仅领700元的企业退休金的普通人，但他以举报为业，从1996年至今的12年间，他一共举报了3000多起案件，得罪了不少人。为逃避报复追杀，他长年累月四处漂泊。但由于他对正义的坚持，为国家挽回经济损失数千万元，被称为“中国第一职业举报人”！　　黄克诚说自己是敢说真话的人。此话真不假，解放和革命时期，他对上级下达的错误命令极力抗争，坚持己见，十几次被扣上“右倾”主义的帽子，多次被降职，有一次与上级“唱反调”还差点送了自己的性命。但他给世人留下敢说真话的清白的口碑。因此，他的妻子在他的挽联中写道：“即死无憾矣，仰无愧天，俯无怍地。”　　诚信是现代经济的基石，是文明发展的标志。这使我又想起了“安步以当车”这句话。有车，速度的确可观，但由此引发的最大的问题便是交通堵塞，开始只是个别现象，后来就慢慢演变为一个社会问题，我们每个人的心中都会因此打上一个死结。　　由此看来，家庭走不出“富不过三代”的怪圈与国家走不出由盛而衰的周期律都与诚信扯不开关系。请牢记“安步以当车”，所谓诚信，岂是小事？【点评】这是一篇精彩的议论文，作者从“安步以当车”这句话谈起，开门见山提出了论题。接着解释含义，引人思考。过渡自然，举例典型。论证层次清晰，结构明朗。由个人到国家，论述深刻、发人深省。14．请阅读下面材料，根据要求作文。最近，一则大学生与网店店主之间的暖心互动冲上热搜。浙江临海市涌泉镇的小伙陈凯经营一家蜜橘网店，当得知浙大学生要买橘子做科学实验时，他二话没说，主动提出免费赠送。令他没想到的是，这名学生在学校论坛分享了这段经历，一时间，众多学子纷纷到他网店下单，以购买橘子的方式来回报他。这件事，这些人，细琢磨，挺有味道。（节选自《人民日报：善良如火苗，一灯燃百炬》窦瀚洋2021﹣11﹣24）你琢磨出了什么呢？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避有关的人名、校名、地名。【分析】这是一篇材料作文。审题可知，根据店主“二话没说，主动提出免费赠送”的句子可以看出这是一篇以“善良”为话题的作文。“善良”可以理解为形容词，善心、慈善；也可以理解为动词，善行；还可以理解为名词，善事。不管是善事还是善心，都是源自人的心灵，只有内心充满阳光，才会有善意，才会行善事。“这名学生在学校论坛分享了这段经历，一时间，众多学子纷纷到他网店下单，以购买橘子的方式来回报他”也告诉我们，只管行善，莫问前程。“善良”有不同的表现，一个微笑，一句亲切的话语，一次真心的帮助，甚至是一个关爱的眼神，都可以传递出“善”。要求写一篇议论文，可以发表对“善”的观点，如“善”是与生俱来的，但后天的经历可以将“善”转化成恶，坚守心灵的“善”等。注意观点要突出，内容要充实。【解答】善是心灵阳光的照射几千年前，孔子说：“人之初，性本善。”几千年以后，我们依旧在学：“与人为善。”善，是心灵阳光的照射。一个真诚的笑容，一次伸手的搀扶，一碗清澈的凉水，一句真心的鼓励......只是这些，只要这些，心灵的阳光便会折射出善。善并非圣人伟人才能做到，柔软的水尚能滴穿顽固的石头，普通的贝壳也能孕育夺目的珍珠，平凡的人为何不能拥有善的光华？二战期间在一处集中营，大批平民被关押于此做苦力，他们的待遇极差，做多吃少，生病时更无药品来源。只有一个叫希达的女子和看守混得极好，不仅可以干轻活，还可以从看守那获得药品，然而她却将这些药品高价出售给其他人，然后买酒喝，因此她被人们讨厌至极。等到战争结束，希达和其他人被释放回家，其他人都厌恶她而远离她，只有两个同乡和她一起赶路，那时希达已病得很重，不久便死去了。她的两个同乡通过她的日记知道了一个惊人的秘密。原来，希达早在集中营便已身患胃癌，她拼命地和守卫搞好关系只为帮助他人获得药品，多一些活下去的机会，而高价卖出再买酒则是因为病痛只能靠酒缓解，她必须支撑下去好尽力为其他人多弄到一些药品。善是心灵阳光的照射，只有有善良的心灵，才能有善举。希达的善举给了她天使般的崇高光辉，给了人们热泪盈眶的感动和尊敬。善是易为也是难行的。有个年轻人乐于助人，等到遭遇困境无人相助便大叹不公，大哭善人的悲惨。在他看来他应得到那些人同样的帮助，他却不明白，他的行为已偏离了善，只能称为交易。善是发于内心而表于行动，是不会去考虑报答的，他的善只能被称为伪善。善，是荆棘中的鲜花，再多的利刺也不能令它枯萎。善是心灵阳光的照射，再寒冷的土地由它温暖也会肥沃。善，是金光闪闪的钥匙，转动它便能为你打开通往天堂的大门。行善吧，让心灵充满阳光。【点评】人之初，性本善。“善”是发于内心而表于行动，是不会去考虑报答的。只管行善，莫问前程。行善吧，让心灵充满阳光。本文内容充实，中心突出，语言流畅，很有深意，是一篇不错的作文。15．在我们生活中，我们都会接触到不少物品，比如手机，电视机，自行车，文具盒，圆珠笔等等，选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，写一篇说明文。要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）书写工整、卷面整洁；（3）注意抓住事物的特征，按照一定的顺序来说明事物。要恰当运用两、三种说明方法；（3）不要套作，不得抄袭试卷中材料，不得出现真实的地名、人名。【分析】这是一篇不设内容限定的说明文写作。题目的要求是自己选择就一种比较熟悉的物品，写一篇说明文，向他人介绍这一物品。这表明，要以说明为主的表达方式来具体准确地介绍自己熟悉的物品，突出物品的特点。符合题目要求即可，注意不能写成其他文体。要写好这篇实物说明文，我们要了解它的外形、结构、原理、使用方法等。【解答】书写的好工具——中性笔对于一名中学生来说，还有什么东西比中性笔更重要呢？　　说起中性笔，它的外形各种各样：有的笔套略粗，笔尖呈锥形，外观看上去就是笔直的杆；有的像胡萝卜，一头略粗，一头细；有的就像一根孔雀羽毛；有的则被做成刀枪剑戟的形状。圆珠笔的外壳大多是塑料材质，十分轻便，有的还有树脂或橡胶材质的防滑套，方便拿握。　　中性笔外壳普普通通，内部并不简单。有的笔芯是子弹头，有的笔芯是细针头。子弹头的笔芯在制造过程中通常是用金属切削而成的，墨水贮存在笔头，人们书写时带动了笔头的小滚珠转动。这种笔芯多适用于0.5mm的中性笔。　　细针头的笔芯要复杂一些。这种笔芯加工前是一根完整的细管，通过精密仪器从三个方向在细管前端打三个凹点，形成滚珠的底座，后面的细管则形成三角形的凹槽。墨水流过凹槽，再通过滚珠的滚动到达纸上。这种笔芯多适用于0.35mm的中性笔。　　许多中性笔笔芯墨水的后方都有一段透明的油状物，这是什么呢？这是一种名叫锂基酯的物质，它能够防止墨水从后方流出和蒸发，同时在书写过程中，利用大气压将墨水向下压，以保证书写流畅。　　中性笔很好用，它不像毛笔那样容易分叉，也不像钢笔那样得经常吸墨水，有时还容易弄脏桌面和纸。　　中性笔几乎天天都陪伴着我们。它们总是横卧在我们的笔袋、笔盒里，需要时，我们随手拿起一支就可以书写。　　中性笔一支笔不到5克重，便于随身携带。　　平时抄笔记、做作业，考试时答题，我都用中性笔，一刻也离不开它们。它们成了我的忠实伴侣！【点评】本文选取的“中性笔”是同学们学习时几乎“不离手”的东西，很能体现“不可缺少”。文章从外形说起，再介绍笔芯外形、材质、墨水的贮存；重点说明三角形的凹槽、滚珠、笔芯的“墨水”；最后与毛笔、钢笔作比较，说明其清洁、方便、实用的优点，以可随身携带收束。本文条理清晰，语言生动，是一篇不错的说明文。16．阅读下面的材料，按要求作文。史铁生经历了生活的重重苦难后，终于懂得了母亲没有说完的话——“好好儿活”的意义。纵使生活欺骗了你，你要好好儿活；假如命运捉弄了你，你也要好好儿活。好好儿活是积极的人生态度，是理智的生命抉择，是昂扬的奋斗姿态……“好好儿活”引起了你的哪些联想和思考？要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。【分析】本题是材料作文。抓住关键句子“好好儿活”去领悟，根据提示“好好儿活是积极的人生态度，是理智的生命抉择，是昂扬的奋斗姿态……”明确“好好活”指勇敢地面对生活中遇到的挫折，活出该有的本色。可以写自己挑战困难的一次经历，得出“好好活”的感悟，写成记叙文；可以以“好好活”为论题，确定中心论点，有理有据地论证，写成议论文。【解答】再见了，曾经的那个我从日到夜，从夜到日，我们航不出这圆圈，后一个圆，前一个圆，一个永恒而无涯涘的圆圈。﹣﹣题记命运的航船载着我在时间的大河中前行，背后，初二这片大陆渐行渐远，前方，初三这个小岛愈来愈近。我想要返航，可汹涌的水势让我不得不随着它向前进。回首望去，初二的码头上，有个模糊的身影在向我挥手告别，于是心中默念：再见了，曾经的那个我！再见了，曾经的那个我，那个在茶前饭后悠闲地坐在沙发上看美文的我。“初三十分紧张，我们应把全部精力都投入到学习中，当然，拿高分也是我们的终极目标之一，所以，你们应该抓紧时间，努力学习，课外那些书本不要求的书你们就留着在初三后的暑假看吧，好，拿起课本，现在开始上课……”语文老师上课前的第一句话，就让我觉得初二的我已经不复存在了，曾经，一篇篇优美的文章陪着我度过了空闲的时光，可现在我只能捧着《XXX阅读辅导》《XXX文言文全解》……努力钻研，争取在中考时能够多拿几分。为了分数，我们不分昼夜，从前读书是为了增长见识的理念已站不住了，我们都成了得分机器，眼中只有那血红的数字。再见了，曾经的那个我，那个什么都敢想的我。曾经那一个个伟大但不实际的想法在中考这个大关中无处匿形，一个个都被不留情面的消灭了。“做人要实际，就像做数学证明题一样，没有理论的步骤是不能得分的，所以做什么事都要有根据，不能想当然。”数学老师这么告诫我们，而初三，把这句话解释得淋漓尽致，我们幻想着在中考时的高分，顺利进入重点高中，可没有努力，这种假设是不成立的，没有实际行动，幻想也只是空想。再见了，曾经的那个我，那个兴奋的拿着网去池塘边捞蝌蚪的我。池塘中无忧无虑的蝌蚪依然会落入网中，可我的网却不会再捞到蝌蚪。网上已经布满了灰尘，可初二的那个我已不会回来将它擦拭干净。一个个的英文单词就像一只又一只的蝌蚪，我得跟紧，一只都不能放过。再见了，曾经的那个我，现在的我，变得很实在，不会再看毫无意义的书，不会再做那黄粱美梦，不会再玩低级幼稚的游戏，这是成长，还是悲哀，我不知道。再见了，曾经的那个我，时间的潮水会把我越推越远，可我依然，航不出那个圈……【点评】本文采用题记的形式，形式十分新颖。开篇直接点明与曾经的“我”告别的原因，点明了文章的主题。接着每一段都用“再见了，曾经的那个我”作为开头，反复点题，叙述了“我”与过去的自己告别的经过，最后写了自己告别曾经的自己之后的蜕变。文章的构思巧妙，形式新颖，能紧扣主题展开，情感也十分真挚。17．语文与生活相连。语文课本里的一篇文章、一个场景、一个人物、一首诗，甚至一句话，都会引起我们的共鸣，使我们记起生活中遇到的人、经历的事。初中语文课本里的哪一处内容曾引发你的回忆，激发你的联想，触发你的情思？请以“放下语文课本，我不禁想起……”为开头写一篇文章。题目自拟。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【分析】这是一篇材料作文。请以“放下语文课本，我不禁想起……”为开头写一篇文章。虽然只提出了笼统的要求，但明显是让我们写一篇记叙文。写作时，可以身边人物为原型，适当进行虚构，借故事表达你对人、事和生活的态度；可选择你最熟悉的、最有话想说、最有感情想表达的人，比如你的父亲、母亲，你的老师、同学，你的邻居，你用心观察过的一个修车人、补鞋匠等。选择身边最普通、最平凡的人来写，写他们身上的闪光点，写他们的坚强、执着、独立、自律、善良、勤劳……写他们的美好品质带给我们的积极影响，指引着我们更好地成长。【解答】师者素描放下语文课本，我不禁想起现任我们班语文的陈老师。你问我为什么在那么多老师之中选择了陈老师？这当然不是因为其他老师我不敬佩啦，其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己所学的知识教给我们，我对所有的老师都非常敬佩。但是陈老师独特的教育方式与众不同，使我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。这就是我最敬佩陈老师的原因。下面我给大家介绍一下陈老师。陈老师的鼻子高高的，上面架着一副眼镜，显得非常高贵，再加上那一身天蓝色的衣裙，更是完美无暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀气。陈老师刚刚来我们班时，数学老师说过，这个老师的教学方法独特，你们一定好好学习。这句话令我以为陈老师很凶，但是上她第一节课时，我就对她刮目相看，她的课令我觉得时间过得非常快，一会儿就下课了，因为在她的课上我们都非常快乐。记得有一次上课，她让我们自由朗读课文，我们就照着她的话去做。因为以前我们都是坐在自己的座位上朗读，她看了就说：“小朋友啊，你们不知道什么叫做自由朗读吗？”我们争先恐后地说：“知道，当然知道。就是坐在自己的座位上读课文啊。”她说：“当然不是啊。自由不一定要一个人坐在自己的座位读书，还可以走出座位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出座位，一边走路，一边读书。这样不就有趣多了吗。”后来我们按照老师的办法自由朗读，不但学到了东西，还可以互相纠正自己错误的读音，岂不是两全其美吗。老师这个读书的方法真好。陈老师，您真是值得我们敬佩的好老师!【点评】本文向我们介绍了一位让人敬佩的老师，文章介绍了老师的外貌，还有她独特的教学方法，内容充实具体，有详有略。人物描写恰当合理，文章前后照应，突出中心。是一篇很好的文章。18．“开卷有益”，意思是读书总有益处，常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会受益。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文。要求与提示：①观点明确；②合理安排论证结构，层次清晰，逻辑严密；③注意对所用材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。【分析】这是一篇材料作文。审题可知，“开卷有益”，意思是读书总有益处，常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会受益。但是有的人却认为“开卷未必有益”，因为有的书比较低俗，充满暴力、色情等内容，不适于学生阅读。对此，你怎么看？要求写一篇议论文。我们可以选择其中一种观点，或者对两者进行辩证的论述，只要观点明确，论据充分有力，论证方法恰当，论证思路清晰即可。【解答】愿君多涉猎，此物最风雅书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我们面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。人为生存，为了考学，拼命地读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”读书之妙，妙不可言，愿君多涉猎，此物最风雅。读书让人获得知识。我们从小到大所读的教科书目的也在于此。它让人获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”嘛。读书让人提高修养。阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言无不闪烁智慧的火花，无不传达着高尚的修养。从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会得深刻，体会得彻底。正如林语堂所说的：如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来；如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。看此间潜移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？读书让人开阔视野。人生活的范围有限，他只能同身边人的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外；他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大；可以体会大草原上“风吹草低见牛羊”的勃勃生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的思乡之忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一县、一市、一省、一国而是整个宇宙。这也许是读书所换来的乐趣吧。读书让人明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无惑”。我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧？读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的为人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。在书籍中品味知识的博大精神，在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。同学们，让我们热爱读书，从现在做起吧。【点评】文中引用高尔基和培根的名言引出论述的中心“读书之妙，妙不可言，愿君多涉猎，此物最风雅”。四个并列段落，四个分论点，论证思路更清晰。最后发出号召，总结全文。19．作文。从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所……大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。——节选自《习近平2022年新年贺词》亲爱的同学们，2022年已经到来了。在过去的2021年这一年中，你经历了什么？收获了什么？感悟到了什么？……请你结合自身经历与切身体会，自拟题目，自选角度，写一篇记叙文。要求：①力求写出真切体验与独特感受；②不少于600字；文中不出现真实的人名和校名。【分析】这是一篇材料作文。在过去的2021年这一年中，你经历了什么？收获了什么？感悟到了什么？这一年里，你经历的哪些瞬间让你感到幸福满满？首先限定了所写的时间是“2021年”，我们可以叙写在这一年里的发生的事情，在这一年里你的感受“幸福”。要强化2021年的这种感受，作文时就要表现出自己的情感体验或深刻领悟。选择符合题意的素材，叙写今年的特别感受，表达积极健康的思想。体裁不限，围绕题目展开描述，为什么选择这些事来写，从这些事中“我”收获了什么。【解答】幸福接力点亮2022光阴似箭，日月如梭，承载着许许多多美好记忆的2021即将过去，充满期待而又美好的2022正姗姗而来。回首2021，我的心中有着太多的欢乐和感慨。为自己学习的点滴进步而快乐，为光阴稍纵即逝而感慨。在这里，我想说，2021，是一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，辛，样样俱全。虽然有过种种担心和失望，经历过太多磨难和坎坷，受过许多打击和委屈。但2021是快乐的一年，也是收获的一年。因为我收获了知识，收获了友情，收获了太多的美好。这一年，我收获了古筝六级证书。中央音乐学院是艺术爱好者的圣地，这个学院非常严格，每过一级非常难。我已经通过了六级，还剩三个级了。我希望2022再接再厉。这一年，我收获了宝贵的友情。班级竞选“三好学生”，不善交际的我觉得没有一丝被竞选上的希望，但是在妈妈的鼓励下，我参加了竞选。令我意想不到的是，同学们竟如此支持我，纷纷举起了手来表示同意，我内心有说不出的兴奋。最后，我被选为“年级好少年“。在领奖台上，满心的欢喜流露了出来，因为友谊的力量伴着我前行。这一年，我成功地当上了“志愿者”。每天下午课外阅读时间图书馆帮助老师整理检查书籍，课问到教室外值周，检查同学们课间文明休息的情况。我很喜欢我的“小职业“。午夜，黑蒙蒙的夜空，下起了鹅毛大雪，在夜幕中格外耀眼，这场大雪是2021的前奏，让我感受到了新年的信念。2022，我擦亮双眼，送走已逝的岁月，点燃新的希望，放飞新的理想。回顾昨日，我问心无愧，倍感珍惜；展望未来，我引吭高歌，一路欢笑……【点评】本文写了2021年“我”的欢乐和感慨，对这一年进行了总结，期待以后能够做得更好。文章中心明确，事例充分完整，层次分明，思路清晰，语言流畅，可见作者语言文字功底很深。20．学习了经典小说《我的叔叔于勒》之后，学校准备开展一次“九上写作训练检阅”的测评活动，请同学们自主选择下面三项写作任务中的一项，根据要求写作。任务话题目的体式读者表达看法于勒叔叔的来信，在小说构思中的作用分析通过有理有据的议论，为同学们分析：莫泊桑运用“于勒叔叔的来信”进行构思的巧妙写成议论文，观点明确，议论言之有据，论证合理课堂聆听你分析的同学片段改写叙写于勒叔叔写信的经历以于勒的第一人称口吻，叙写“我”写信时的前思后想改写：展开想象联想，记叙描写还原我（于勒）写信的生活经历校刊杂志读者小说缩写哲尔赛岛游玩见于勒躲于勒缩写哲尔赛岛游玩，见于勒、躲于勒的故事梗概缩写小说班级课前三分钟故事讲述聆听者写作要求：①自拟题目；②符合文体特征，符合写作要求；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于500字。课文附录：我的叔叔于勒莫泊桑1我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子“。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”那时候大家简直好象马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。我大姐那时28岁，二姐26岁。她们老找不着对象，这是全家都十分发愁的事。终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员，没有什么钱，但是诚实可靠。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。2我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。哲尔赛岛是穷人们最理想的游玩的地方。这个小岛是属英国管的。路并不远，乘小轮船渡过海，便到了。因此，一个法国人只要航行两个小时，就可以到一个邻国，看看这个国家的民族，并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。“然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就……就是我的弟弟呀……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只特快号，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。【分析】这是一篇材料作文。任务一要求议论文。内容上分析“莫泊桑‘运用于勒叔叔的来信’进行构思的巧妙”，字数在500字以上。可以围绕“莫泊桑‘运用于勒叔叔的来信’进行构思的巧妙”提炼一个观点，即写出“巧妙”在哪里，例如巧妙在能够通过菲利普夫妇对待信和人的态度来展现金钱与亲情主题；巧妙在一封信改变了一家人的命运；巧妙在通过一封信交代了前因，立即激发了矛盾；巧妙在这封信前后菲利普夫妇情感、态度的变化；巧妙在人们的喜怒等非常浓烈的情绪和单薄的信的对比等等。议论文要有论据，这篇文章的论据最好就是结合文章具体的情节、内容来谈，来分析，而且情节设计的目的是为了主题，金钱、亲情、社会风貌等；为了人物形象，菲利曾夫妇，小儿子，于勒叔叔，甚至那位肯娶二姐的男人，在分析其巧妙之处时要扣住主题，要写出这个情节对于主题、对于人物形象所产生的作用。尤其是对菲利普夫妇这对主人公的形象产生的作用。议论文要有论证方法，举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证，四种论证方法供同学们选择应用。议论文是以议论这种表达方式为主的文章，一定不要长篇的叙述文章情节，尤其是大家都熟知的情节，对于情节要简陈的概括，而对情节的分析则是表达的重点，用议论性的语言写出自己对“于勒叔叔的来信”这个情节设计的一些思考，分析其精妙之处。任务二考查想象作文。题干要求叙写于勒权叔写信的经历，要以于勒的第一人称口吻，结合文章内容，合理想象，展现出于勒写这信时的前思后想。既然是第一人称，既然是内心想法，那么运用比较多的一定是心理描写，这个心理描写一定要扣住文章的内容，要符合实际，不可脱离文本来写。原文里对于勒的两封来信内容有所介绍，那么于勒在写信时的所思所想要和这两份信内容相关。在完成本文时，可以考虑这几个问题：于勒被送走是因为其逼父母动了老本，损害了菲利普的利益，那么这这个逼迫父母动老本会因为什么原因呢？是因为其吃喝玩乐，还是因为其想要做一番事业失败了，亦或是其他原因？这个问题决定了于勒这个人物的最初形象；再考虑，于勒来信要补偿菲利曾夫妇，是真心还是假意，是他当时真的有这个能力和想法，还是他当时其实是欺骗菲利普的，只不过想要再骗一次菲利善？在于勒心里，菲利普是怎么样的人？是善良老实的兄长，还是市侩吝啬的兄长？在写作时要多考虑一些问题，这样文章才有内容可写。每一篇文章都有主题，这个想象文章足要表达怎样一个主题？是想要表达于勒的善还是恶，是要展现亲情，还是要讽刺社会？或是其他主题，不管主题足什么，在写作时都要有一个比较鲜明的主题。这是一篇第一人称的想象类作文，可以采用记叙和描写的表达方式，尤其是心理描写，是这篇文章的重点，运用细腻的语言，充分展现于勒当时的所思所想，并且最好能够展现出一个比较鲜明的于勒的形象。任务三考查缩写。本题体裁上明确要求是小说缩写，内容上是写“我们”一家人在哲尔赛岛游玩见于勒、躲于勒的情节，主题则可以继续延续原文主题，展现金钱和亲情的关系。小说要有明确的三要素，人物、情节、环境。人物还是于勒、菲利普夫妇、大姐、二姐。准二姐夫、我，环境是哲尔赛岛，情节是遇到于勒，躲避于勒。要把这个遇到于勒、躲避于勒的情节用梗概的方式展开，在语言风格上可以模仿原文章。本题重点强调是痛写，一般而言，缩写是在原作基础上进行收缩，把一些次要的、不重要的内容删去，把文章的主要内容保留。缩写时可以先概括文章各段内容，然后删去次要情节，还要缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子。在原文里，菲利普夫妇对于于勒是厌恶、躲避，因为他们认为于勒破产了，没有钱了，怕被缠上。在岛上，缩写时，重点把见于勒前后菲利普夫妇的心理变化展现出来，要把这个遇到于勒、躲避于勒的情节写出波澜，写出起伏，让这个冲突更剧烈一些，让人物形象更鲜明一些。缩写这篇文章，在表达方式上，要充分运用记叙，尽量少的运用描写，把情节用叙述来展现即可。【解答】哲尔赛岛上的叔叔于勒紫色的阴影逐渐扩大，哲尔赛岛渐渐近了。但是父亲母亲好像一点也不关心这个岛如何，他们只是把帽子不断拉低，紧紧遮着自己的脸，等船到了港口后，他们立即招呼大家下船，好像船上有吃人的怪兽一般。然而命运似乎不放过父亲母亲，当我们坐下来打算享受美食和风景时。此时，传来的声音却立即让妈妈的脸色惨白起来，是卖牡蛎的声音，是于勒叔叔的声音，我抬头看到确实我的叔叔于勒，他用一块破布装着一些牡蛎，正在沙滩上兜售，父亲惊慌失措起来，他拉住二姐夫，好像要把他带走，母亲则低声咒骂，姐姐们似乎对父母的惊慌有一些不解。母亲站起身，快步走到父亲身边，低声说：“他走的时候，孩子们还小，应该不认识，咱们两个躲开，不要让这个贼认出来，镇静一些。”父亲舔舔嘴唇，似乎冷静了一点，挽着母亲的胳膊到远远躲开于勒叔叔的地方散步。我看到于勒叔叔一点点走近，问我们是否要牡蛎，姐姐说不需要，他抬头看了看我们，走开了。等到他远远走开后，父亲才带着母亲回来。但显然这不是办法，于勒叔叔在整个沙滩上来回走动兜售牡蛎，父亲和母亲则需要反复起身躲开于勒叔叔，终于，他们还是遇上了。父亲和母亲为了不和于勒叔叔照面，两个人迅速弯下腰去，几乎要把头埋进沙滩里，好像那里有黄金一般。终于，于勒叔叔走了过去，父亲母亲快速跑了回来，督促我们快速吃完东西，并以奔跑的速度登上了最近的一艘返回的轮船。哲尔赛岛渐渐远去了，卖牡蛎的声音也逐渐消失了，母亲和父亲皱着眉头，看着远去的岛，好似离开了人间炼狱。【点评】这篇文章以作家莫泊桑的语气缩写了一家人在港口上见于勒、躲于勒的过程。其中最精彩的就是人物的描写，运用了语言描写，动作描写、神态描写，刻画人物生动形象，性格突出。这是一篇符合要求的作文。21．阅读下面的材料，按要求写作。甲乙两人相约上山采石，甲背了满满一筐，乙筐里只有一块。甲笑乙：“你为什么只挑一块啊？”乙说：“漂亮的石头虽多，我只选最精美的一块就够了。”甲笑而不语。下山路上，甲负担越来越重，只得不断从筐中挑最差的扔下，下山的时候，他的筐里只剩一块石头！【提示与要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④文章不要少于500字。【分析】这是一篇材料作文。材料是关于两个人捡石头的故事，蕴含着生活的哲理。人生中会有许多的东西，值得留恋，有的时候你应该学会去放弃。“放弃”在这里是指释放、抛弃事物的不利因素，只有从这个含义出发，去选材、去表达，才符合题意。辩证地看，一定条件下的放弃即是获得，大舍大得，小舍小得，不舍不得。在现今这个人类欲望肆无忌惮地释放的时代，我们需要审视并认清纷繁的世界，学会适度地拒绝，拒绝一些无益的诱惑，拒绝一些无聊的应酬。同时，我们还要学会放弃一些不必要的拥有，不必缠绵于昨日的痛苦，不必沉沦于今天的忧伤，不必迷恋于昨日的安乐，不必酣醉于今天的喜庆，卸掉包袱，重新出发。这样穿透话题，深入开掘，选择一个小口切入，才能出新。倘若变换角度，从话题的侧面或者反面切入，围绕“不善于割舍事物的有害因素酿成悲剧”或“永不放弃事物的有利因素而赢得成功”的中心，去选材，去表达，也未尝不能出新。这个题目适合写成议论文或记叙文。写议论文，以“学会放弃”为中心论点，论证放弃的重要性，为什么要学会放弃。写记叙文，可以“学会放弃”为主题，叙写自己或他人关于放弃与成功的故事，表现“放弃”对于人生和成长的重要意义。【解答】舍得“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”人生处处面临鱼和熊掌不可兼得的抉择，时时蕴藏着舍得的智慧。只有看清了什么是“鱼”，什么是“熊掌”，我们才能毅然决然地判定该舍什么，得什么。　　北海，荒无人烟，鹅毛大雪落在苏武日日夜夜守护的汉节上，也落在他眺望故乡的身影上。对苏武而言，像卫律一样背叛大汉投降匈奴，以得到苟且偷生的机会，又何尝不可？但个人性命生死，较之维护国家尊严，坚守民族气节，正如“鱼”和“熊掌”之别。“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”苏武舍弃了安逸享乐的“鱼”，得到了名垂青史的“熊掌”。　　然而很多时候人们做不到像苏武那样，对什么是“鱼”，什么是“熊掌”一直游移不定，对事情真相地观测犹如雾里看花，甚至像巴尔扎克笔下的葛朗台一样，一生追求金钱，为了钱放弃了亲情，舍弃了人生中几乎一切美好的东西，成为遭世人唾弃的“守财奴”。生活中，总有一些人为了金钱和财富，不惜丢掉自己的情趣、志向、爱好，甚至自由、健康和良知……当我们的认知发生了偏差，便会舍“熊掌”而取“鱼”，最终追悔莫及。所以我们要对自己有清醒的认识，舍能舍该舍的，才能得想得应得的。　　杨绛隐藏了才情，舍弃了事业，成为“最贤的妻”，收获了举案齐眉的美满；南仁东舍弃了国外的高薪厚遇，投身于我国天文事业，成为“天眼之父”，收获了世界的尊重。敢于舍弃，源自无私，舍弃里有小家小爱，也有大国大爱！　　对于贪婪的人，即使分清了鱼和熊掌，也会对“鱼”的好处念念不忘，舍不得更放不下。不如学学大自然的生物吧，当苍鹰选择了重生，就得忍受死一般的痛苦啄掉老化的爪子，壁虎会选择断尾求生，螃蟹会选择断钳自救……舍，可能很痛苦，可舍是得的前提，舍弃的深处是得到。诗人泰戈尔说：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。”贪婪往往使人步入深渊，而舍弃才有生路。可以说，人生越“得”越少，越“舍”越多。　　适时地舍弃吧，去除一切细枝末节，把重心移到主干上，给思维做一个减法，还大脑一个清晰明朗的空间来权衡每一种选择的利弊所在。懂得舍得，便学会了选择，而这舍得的智慧，不仅蕴含在对鱼和熊掌的辨别上，更表现在敢舍的勇气上，做到这两点，才能“舍鱼而取熊掌者也”。【点评】本文立意准确，论证有力。开篇引入“鱼和熊掌”的说法使论题具体可感，说理生动形象。分析“舍得的智慧”时，层次分明。文章首先指出要会“判定该舍什么，得什么”，然后谈判定的条件是“对自己有清醒的认识”，继而谈愿意舍弃的核心源于“无私的爱”，最后指出“舍是得的前提，舍弃的深处是得到”。本文说理层层深入，同时综合运用举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证等多种论证方法，使得分析说理深入透彻，体现出作者较强的析理能力。22．《西游记》中孙悟空拥有诸多高强的本领，如筋斗云、火眼金睛七十二变、身外身（变出许多分身）……真让人羡慕不已。如果你拥有了孙悟空的一项本领，你会如何使用它呢？请你自拟题目，运用联想和想象编写一个曲折动人的故事。要求：①不出现真实的人名、地名校名；②不少于500字。【分析】本题考查想象作文。第一，审题。本题要求发挥想象，以“孙悟空拥有诸多高强的本领，如筋斗云、火眼金睛七十二变、身外身（变出许多分身）……”为内容创作文章。围绕你具有了孙悟空的某种本领后有了如何使用它展开叙述。第二，思路。本篇为想象作文。开篇最好直接点明自己的超凡能力；超凡能力可以是瞬间转移、飞翔、只需一眼就能辨别好人与坏人、腾云驾雾、看到人脸就能读懂心里话、可以变换形态、可以时间倒流等。中间的主体部分直接写自己通过运用超凡的能力给自己或他人带来的积极影响；如通过瞬间转移解救即将被撞的人们，减少车祸的发生，间接地挽救无数的家庭；通过变换形态为病房里带去欢乐，实现自我的价值；腾云驾雾看哪里污染严重，及时地向政府提出自己的意见，不断提高环境质量等。最后结尾可以谈运用超凡能力改变生活后的感受，升华主旨。【解答】会腾云驾雾的我突然有一天，我获得了一项神奇的本领——和孙悟空一样会腾云驾雾了！我能自由地飞翔在天空中了！我能飞翔了。我飞到人们魂牵梦绕的太空，探星星、揽月亮，还与外星人交朋友。我在火星上建造“太空医院”，还要建造一座“太空飞船工厂”，造出亿万只宇宙飞船，让宇航员驾驶太空飞船定期返回地球去接勤劳的人们到太空娱乐城、休养所等处旅游参观，休闲度假。我还在美丽的月球上用最发达的高科技手段改造原始的疏松土壤，然后建造一座座没有污染的宇宙工厂和摩天大楼，每天向地球上的人类输送洁净而富有营养的产品，让地球变得更加美丽富饶。我会带着全世界人民的祝福，去友好访问太空星球，向他们介绍地球的故事，让他们了解地球的风貌，并且带回宇宙的各种先进的科学技术，各种不同的精艺设备，让地球的发展更加迅速。我能飞翔了。我一定带着全世界的小朋友在天空中自由自在的地飞翔，让他们长知识、看世界、懂科学、开眼界，为成为社会中的一员打造良好的基础，创造有利的条件，让他们在阳光的沐浴下茁壮成长。我能飞翔了，我一定做一个守护和平的使者，劝阻所有打仗的国家，哪里有战争，我就飞到哪里，向他们诉说和平的益处，让他们友好往来，共享和平，化干戈为玉帛。我能飞翔了。我一定飞到天上，采下一大朵雪白的云乘上它，借助风的力量，飘到沙漠的上空，遮住那火辣的太阳，给大地洒下阴凉。我还会把这朵白云化作雨水甘霖，让那久旱的沙漠喝个够。播下绿色的种子，让荒凉的沙漠从此变成美丽的绿洲，也让可爱的小动物们有一个新的家园。我能飞翔了。我飞到灾区做一名志愿者，我带着香喷喷的米饭，清甜可口的茶水和营养美味的点心一起献给灾区的同胞们，特别是那些无家可归，房屋被摧毁的同胞们，你们不要伤心不要哭泣，我相信，凭着我们大家的双手，一定能够创造出更美好的家园。我要用我的超能力去探索世界的每个角落。【点评】本文以“我”会飞翔为中心内容，描写了自己会飞以后所做的事。文章想象奇特，又有现实基础，“我”为地球和人类所做的事，很有意义。23．阅读下面的材料，按要求作文。面对诱惑，面对情绪，我们会“禁不住”；坚定信念，找准方向，我们才能“禁得住”。“禁不住”是人之常情，但“禁得住”才应该是人生常态。根据材料，请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于600字。【分析】这是一篇材料作文。材料阐释了“禁不住”和“禁得住”两种不同的情况，并有观点的倾向：“禁得住”才是我们应该追求的生活态度。考生在立意时，要抓住这一观点进行选材写作。考生不管选择哪一个词语，具体写作时一定要注意：选材一定要典型，要写出自己“禁不住”或“禁得住”的过程；内容要具体充实，尽量做到文从字顺，写出真情实感；合理安排内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思；恰当地运用写作手法，使表达更有文采；书写一定要整洁美观。若写“禁得住”，可以谈“禁得住”给人带来的好处，同时也可以与“禁不住”进行对比，突出“禁得住”的意义重大；若写“禁不住”，可以谈“禁不住”所带来的危害。具体写作时，可以开篇提出观点，然后采用并列式或层进式的结构进行论述。要注意分论点之间的关联性，以及论据与论点的契合性。此外，还要能适当地延展分析论据，并能运用多种论证方法组织行文。【解答】禁得住考验，才能点亮自我“寨风响枯木，铁火绕冬梅。”它似严冬中的熊熊烈火，灼烧着寒风中的最后一枝梅花。烈火因梅花的芳香而旺盛，梅花因烈火的炽热而绚烂。那禁得住冷热交织的冬梅终将永恒地在画中绽放。五年前，我开始了属于我的第一节美术课。三年后，我已经习惯了拿着炭笔的手在不知不觉间被弄得乌黑，新买的白衬衫被弄上颜料，那些反复练习的绘画技巧也已刻在我的心中。可能是因为成了画室里的佼佼者，每天接受大家的称赞，所以我仍欣然接受这枯燥的生活。有一天我终于想通，认为自己没有必要在原地打转，我应该去尝试新的环境，学习新的技能，于是我义无反顾地走进一家名气不大的画室。这家画室的教学很特别，注重创造力的培养，而我也确实非常缺乏创造力，这正是我来到这里的原因。但一开始我并不适应这里，只得自己躲在角落里摆弄静物练习；而当看到别人的创作时又会非常羡幕。直到一次画室里的测试，我毫无意外地只拿到了D等级，看到那些基础功底并不好的同学拿到了A等级，我不禁感到更加迷茫。老师告诉我：“不管是学生还是名家，大多数人都是从前人那里得到启发的。”我想我明白了他的意思，开始临摹一位我很喜欢的画家的画。可慢慢地我发现，我完全理解错了，我以为这是寻找启发，但实际上这只是剽窃灵感。艺考的时间临近了，画室里的同学都在努力备考，而我却仍然没有找到我所喜爱的东西，我便去问老师；老师说：“其实你心中一直有答案的，看看你的书架，你的窗台，你当初临摹的画家，每一项都是独特的。”我这才突然醒悟，原来，我一直清楚自己的热爱，我爱那明亮的色彩，我爱那夺人眼球的光芒，我爱那不朽的生命，只是我怕这些想法太过幼稚，便不断地去伪装。终于，我完成了第一幅属于自己内心的画；洁白的雪地上升起猩红的火焰，枯藤上的最后一枝红梅在火光中绽放，比那火种更加耀眼。我终是禁住了这令人麻木的考验，在内心的指引下成功完成了艺考。禁得住风霜，才能耐得住严寒；禁得住烈焰，才能穿得过浓烟；禁得住考验，才能点亮自我。【点评】小作者巧借梅花禁得住风霜的洗礼、烈火的煅烧引出自己学习绘画所经历的坎坷故事，表现了“禁得住考验，才能点亮自我”这一主题，不仅体现了构思上的与众不同，也很能吸引读者的眼球。文章紧紧围绕“我”学习绘画这一中心事件展开，把“我”对绘画艺术不懈追求的形象刻画得淋漓尽致。篇末运用排比句不仅增强了气势，还起到了点题的作用，照应了开头，使文章结构严谨。24．阅读下面的材料，根据要求作文。体育课上，老师组织同学们进行1000米长跑训练，有的同学健步如飞，快速跑到终点；有的同学体力不支，跑跑停停才到达终点；有的同学不小心摔倒，爬起来继续跑，最后气喘吁吁地来到终点……上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一首文章。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体、自选（诗歌、戏剧除外）；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④不得抄袭套作，文中不排出现自己的真实姓名、校名、地名等相关信息。【分析】本题是材料作文。写作时，需要根据所给材料提炼出观点。认真阅读材料可以发现，材料讲了同学们在体育课上的不同表现，可以思考背后的原因，也可以从即使摔倒也爬起来继续完成全程的同学着手，从坚持的角度进行立意。坚持是一种行为，更是一种态度，是实现理想，实现成功的必要条件，学习需要坚持，生活需要坚持，交友需要坚持。可以以写人记事为主，通过记叙自己因为坚持而获得了成功的一件小事，表现出坚持对于人的重要意义来。也可表达对“坚持”的认识和看法。思路示例1：记叙文体。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，可分成两部分展开，第一部分写自己做某事，比如写作业遇到了困难，想要放弃，后来看到角落里的小蜘蛛顽强的织网，明白了坚持的重要。然后写自己坚持了下来，终于攻克了难题，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。思路示例2：“人生贵在坚持”，议论文文体。开头通过写“滴水穿石”彰显了水滴的坚持不懈、“铁杵成针”凸显了磨杵人的坚定不移来表明观点：人生贵在坚持。然后以文王拘而演《周易》、仲尼厄而作《春秋》、孙子膑足而修《兵法》的例子来支撑观点，突出坚持成就梦想、成就人生。结尾段总结全文，重申论点：人生如音乐，坚持就是乐章中的高峰，它让人生更加优美动听，更加悠长辉煌，更加优雅夺目。【解答】坚持就是胜利如果你想比别人过得好，不希望自己被人看低，那么你就要明白：“坚持就是胜利”。　　古今中外，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗？　　伟大的爱国诗人屈原喜欢《诗经》，但长辈们反对。他不顾长辈的反对，偷偷躲到山洞里读《诗经》。他坚持自己的做法，整整三年，熟读了《诗经》，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为了一位伟大的诗人，为他后来创作《离骚》打下了坚实的基础。　　海伦•凯勒出生后的第19个月，连日的高烧使她变成了一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。后来，她的《我的生活》一书结集出版，轰动了美国文坛。一个世纪以来，《我的生活》被翻译成五十多种文字，传遍了世界的每一个角落。海伦•凯勒一生共出版专著14部，大都成了激励美国人的优秀读物，而她发表的散文《假如给我三天光明》更因其孤绝的旷世之美征服了全世界的读者。如果你问我是什么让她有这样的成就，我只能回答，是坚持。　　龟兔赛跑的寓言故事想必大家都知道，兔子跑起来比乌龟快得多，照理说，应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟赢了这场比赛。这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底。它自恃腿长，跑得快。跑了一会儿就在路边睡起觉来，似乎是稳操胜券。然而乌龟则不同，它没有因为自己的腿短爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利，最终乌龟赢得了比赛。　　罗曼•罗兰曾说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念”。只要我们有信念，懂坚持，胜利就在眼前。【点评】这篇议论文论据丰富，论述有力。借用了屈原坚持学习《诗经》、坚持用勤奋和坚忍不拔的精神与命运抗争、龟兔赛跑的寓言故事本则不同性质的材料，有力地论证了“坚持就是胜利”这一观点。全文语言流畅，结构自然。25．蒲松龄的《狼》短小精悍，妙趣横生，故事情节紧张曲折。请你发挥想象，为蒲松龄的《狼》“添枝加叶”，把它改写成一篇丰满、生动的记叙文。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）字数不少于500字。（3）文中不得出现真实的人名、校名。【分析】本题是文章改写。要求把《狼》改写成一篇不少于500字的白话故事。注意在忠实于原文翻译的基础上，加入个人的联想和想象，让故事情节更完整、更生动。改写的关键是增加对人物神态、动作、心理、语言等细节描写，还要有适当的环境描写，以使故事情节更加丰富、曲折、引人。【解答】狼在一个月淡风高的晚上，一片荒无人烟的田野中，一个高大的身影在缓缓地移动。原来是一位屠户挑着担子，走在回家的小路上。屠户今天的生意特别好，肉全都卖完了，担子里只有一些卖剩下的骨头。他高兴极了，一边哼着小曲，“今儿个真高兴”，一边盘算着用这剩下的骨头熬上一锅汤，美美地喝上一顿，然后甜甜地睡一个安稳觉。走着走着，屠户突然听到了响动。他回头一看，哎呀，狼，两只狼在尾随着他。顿时，他心中的一块大石头提了起来。屠户不由得加快了脚步，希望能甩掉两只狼。可是，两只狼一直跟着他，跟着他走了很远。屠户非常害怕。心想，离家还有很远的路，照这样走下去，还不让狼撵上来给我吃了，怎么办是好啊？对了，担子里不是还有些骨头么，让它们吃骨头，两只狼争一根骨头，就顾不上追我了。于是，屠户拿起一根骨头扔了过去，嘴里嘟囔着：“抢骨头，别追我。”屠户的心放松了许多，为自己的高明感到高兴。可是他惊奇地发现，有一只狼在啃骨头，另一只狼并没有去抢骨头，而是仍然跟着他。屠户赶紧又拿出一块骨头扔了过去。这只狼停了下来，美美地吃着。可是先前得到骨头的那只狼好像没有吃够，又跟了上来。他就又扔过去一根骨头。扔了一会儿，他就怎么也摸不到骨头了，原来是骨头已经扔完了。可是两只狼不依不饶地像原来一样一起追赶他。屠户非常着急，连连叫苦：“两只狼要是一前一后攻击我，我可怎么办啊？想不到我竟然命丧狼口。老天啊，救救我吧！”屠户跑着跑着，忽然看见田野中有一个打麦场，打麦场里有一个柴草堆。他高兴地飞奔了过去，背靠柴草堆，放下担子，拿起锃亮发光的屠刀，准备迎接一场惊天动魄的人狼大战。狼没有进攻，只是瞪着眼看着屠户。一会儿，一只狼似乎不耐烦，径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。又过了一会儿，前面这只狼似乎闭上了眼睛，神情悠闲得很。屠户心想：“趁它不防备，另一只狼也没在这，赶紧行动，杀死它，我好回家。”于是，屠户突然跳了起来，用屠刀猛砍狼的脑袋，连砍几刀，砍死了它。屠户大功告成，刚要走，猛然一转身，看见另外一只狼正在柴草堆后面打洞，身子已经进入了一大半，只露出屁股和尾巴在外面。屠户来不及多想，赶紧拿起屠刀，从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这时，屠户恍然大悟，原来前面那只狼假装睡觉，是用来迷惑自己的。“狼的这点小聪明全用在这里了。你再狡猾，也比不上人的智慧，也逃不掉灭亡的命运。”屠户心想，“嘿！今天杀死两只狼，也可以卖些钱。真是意外收获啊！”想着，屠户把狼绑在担子上，一头一个，就像挑水一样，挑着两只狼。“咱们老百姓啊，今个儿真高兴……”屠户哼着小曲，挑着担子，慢慢地走在回家的路上。微风习习地吹着，星星眨着眼睛，月光柔柔地洒在大地上……【点评】作者在尊重原文主要情节的基础上，充分展开想象，生动地再现了屠户遇狼、惧狼、御狼到杀狼的全过程，可读性强。作者对屠户的心理描写准确、丰富，符合人物性格，比较精彩。文章以环境描写开头，吸引读者，制造一种紧张气氛，又以环境描写结尾，使读者随着故事的结束而心情渐趋平静，同时呼应开头，使文章结构严谨。26．阅读下面的材料，按要求作文。去年11月27日，世乒赛进入八分之一决赛。在一场决胜局中，中国选手梁靖崑以8：4领先。眼看他即将获胜，场外几位观众情绪格外激动，不停地冲他高声喊叫，企图干扰他的发挥。梁靖崑却不为所动，专心思考比赛战术，最终取得了比赛的胜利。向目标前行的路上，难免会有试图干扰我们的“杂音”。不过，只要拥有无视“杂音”的定力，“杂音”便无法影响我们前进。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。【分析】这是一篇材料作文。根据材料，我们围绕“专心思考比赛战术，最终取得了比赛的胜利”“只要拥有无视‘杂音’的定力”等句子，可知，心定下来后，做事会更专注、更有效。静下心来听听自己的心声，我们的行动会坚定而有力量。我们可以把这个材料作文转换为以“静”为话题的作文。这样，可以立意的角度就明确了。可以是“静水流深”，也可以是“宁静以致远”等等。此篇作文要以“静”为思维基点，以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下笔行文。【解答】静的魅力静水流深，不显不露。静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。一个“静”字，竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。身静，方可心无旁骛；专心思索，方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。禅宗的必修课，也是入门功夫——坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想。双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外；身静入定，便不为外物所役而细品沉思。自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居，饥餐荨麻、渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧。面壁，或思过，或悟道，成功的前提就是身静。身如静水，不显不露，方能让思想纵横千里。心静，方可遗世独立，羽化登仙。单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。身静的同时，更要心静。不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神。而到了更高层的境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水。于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的感受，只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。但他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然。直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手，竟是少林一个默默无闻的扫地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人；智慧象征的诸葛亮，出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫……他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发！于是不难理解嵇康在面对前呼后拥，大讲排场来拜见他的钟会时，仍旧不理不睬，只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。圣贤的静，岂容俗世的嘈杂来打破？智者乐水，仁者乐山，千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意。这禅意并非不可言传，只是现在，还有多少人能够静下心来去感悟呢？这也许是现代文明的悲哀。【点评】本文作者审题准确，文章的观点比较深刻，特别是结尾的一段文字，把古圣先贤静的心态与现代世俗之人浮躁庸俗的心态加以对比，巧妙发问，引人思考，使文章主旨得以深化和升华。27．【速写江南】请欣赏丰子恺的《江南水乡》画面内容写作。你所在的地区正在开展“美丽乡村”建设活动，他们正在征聚江南水乡特色风貌建设方面的意见，请把你的构想写出来，提供给有关部门作参考。【要求】①题目自拟，文体自定；②字数不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【分析】这是一篇材料作文。结合丰子恺的《江南水乡》画面内容可知，美丽的江南水乡景色优美，文化意蕴深厚，但是随着近年来旅游的过度开发，有些特色风貌建设已经被损坏，甚至不复存在。针对正在开展的“美丽乡村”建设活动，我们可以向上级有关部门提出江南水乡特色风貌建设方面的意见，请把你的构想写出来，提供给有关部门作参考。符合题意即可。【解答】加强江南水乡传统风貌保护的意见和建议　　习近平总书记去年12月视察江苏时作出重要讲话，要求建设“经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高的新江苏”。“环境美”，就是要拥有自然环境之美、景观特色之美、文化交融之美、城乡协调之美。加强江南水乡传统风貌保护是实现“环境美”的重要内容，是一项功在当代、利在千秋的系统工程。我们要进一步统一思想，提高认识，采取切实措施，加强水乡传统风貌保护，向世人展现出一幅江南水乡与现代工业文明共存共融、和谐共处的美妙画卷。一要提高认识，明确保护责任。要明确各部门职责，理顺工作关系，加强监督检查，形成各部门密切配合、齐抓共管的良好局面。要充分利用报刊、电视、广播、网络等媒介，组织开展形式多样的宣传活动，增强全社会各方面的自觉性。二要统筹规划，强化规划的刚性约束。要着眼于整体水乡风貌的保护，既重视古镇、古街、古宅、古村落的保护，也重视湖泊、湿地、田林的保护；既重视物质文化遗产保护，也重视生产生活方式、历史文化传承、非物质文化遗产的挖掘；既重视水乡传统风貌，也重视城市现代文明的辐射。要集中有效性投入，突出重点、科学实施、有序推进。要深入推进“多规融合”，促进土地利用规划、城乡规划、产业发展规划、生态保护规划等规划紧密衔接，切实解决各类规划之间不衔接、不协调的问题。要切实维护规划执行的严肃性，规划一经确定，就要持之以恒加以落实。　　三要加强生态保护，改善人居环境。要严格保护山林风景资源，推进矿山地质环境恢复治理工作，完成废弃露采宕口整治复绿目标任务，促进山体和宕口资源的合理利用。要深入开展城乡河道环境基础状况摸底排查工作，全面推进城乡河道综合整治，切实解决困扰城乡居民的河道“黑臭”问题。要加快实施农村环境整治，发展生态循环农业，减少农业面源污染，打造农民幸福家园。【点评】文章从“要提高认识，明确保护责任”“要统筹规划，强化规划的刚性约束”“要加强生态保护，改善人居环境”三个方面提出了加强江南水乡传统风貌保护的意见和建议，内容丰富，思路清晰，语言简练，是一篇符合要求的作文。28．阅读下面的文字，按要求写作。美国著名心理学专家安东尼•罗宾曾说过：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……。”请根据材料提示，任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。要求：①不套作，不抄袭，600字左右。②观点明确，有理有据。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【分析】这是一篇材料作文。材料的关键词是“唤醒”。“唤醒”的对象可以是某种思想、某种情感、某种精神，或者是某种心境。“被什么唤醒”，应该是那些美好的、有个性的、独特的人或事物，让你的内心有了触动，有了思考、有了体会的事物。“唤醒”自己的，可以是身边的人、事、物。只要留心，就能挖掘到崭新的题材、崭新的角度，就能将细节的美好尽显出来。被唤醒的时间点是一个瞬间能点燃“我”的场景。选材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心被唤醒；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而醒悟。比如：深夜攻读备考，年迈的奶奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院妈妈陪护在旁，“我”发现妈妈早生白发；考试失败“我”沮丧回家，妈妈没有责怪，一长段安慰的话语。本题比较适合记叙文。写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。【解答】唤醒自己我一个人，背着一个沉甸甸的书包，漫步走在回家的路上。头上的发丝已然零乱，长长重重的马尾辫托在颈后，发尖随着步履摇来晃去。我拭着满脸的汗珠，唉！体育课上受的痛与累，汗与苦折磨着我的双脚，想走快也走不快。我下了人行道的一个小阶，川流不息的车流“嗖”地一声掠过，掀起了我的衣角，也送来了那淡淡的美妙的花香。我上一秒还满脸苦闷地沉着脸，左扭右转着头观察着车流，下一秒就嗅到了这既美妙又显突然的花香。它像突然叩开了我的鼻腔，迫不及待地蹿进我的鼻腔，心旷神怡。没想到，在这红火的大太阳下，依旧有这奇异美妙的看芬存在。我用劲地多嗅了几下，鼻孔张大，左点右点地搜寻着它的来源———株浓密的站立在路边的树。我凑了过去，愈近愈是浓烈。我看到了它叶间星星点点的白花花，一个个像娇羞的穿着纯白素裳的女子，看气四溢，一簇一簇地盛开，好像要盛装出席绿叶的舞会。我惊奇，真的好爱这花香，从未嗅过的花香，像给自己的灵魂洗了次澡，空灵而又轻松。可它却独自一大株立在那里，没有一排排一样的树立在那里，也是一个人，孤零零的，没有陪伴，没有群芳与蜂拥蝶舞。可它至少染香了这周围的空气，让人心旷神怡，兀自努力地开出花来，即使无人观赏，也无人知晓，努力后开出看与花来也就够了。我凑上去，浸在香海中，即使不特别强烈的芬芳，但依旧能证明，你努力过！我的心弦被猛地一拔，即使自己不能鹤立鸡群，但我也要出类拔萃，苦和累，证明你努力过！我不再抱怨苦累与汗水，这清馨淡雅的花唤醒了我心中的雄狮，我不怕累，因为我在努力！回家后我再次回想起这一大株花，是它唤醒了我，是它让我明白只要自己足够优秀，终会被人发现，是它让我不再自怨自艾，是它让我重新回到现实生活中，是它让我明白每个生命的存在都有它的意义。【点评】本文以第一人称叙事，从生活中的小事选材，感悟到生活的道理。作者以上体育受的痛与累开篇，突然发现路边一丛怒放的鲜花，心灵受到触动，明白了再苦再累也要努力的道理。文章以小见大，叙事与抒情相结合，使得文章主题鲜明突出，是一篇成功的作文。29．在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）书写工整、卷面整洁；（3）注意抓住事物的特征，按照一定的顺序来说明事物。要恰当运用两、三种说明方法；（3）不要套作，不得抄袭试卷中材料，不得出现真实的地名、人名。【分析】这是一篇材料作文。仔细阅读题目提示可知，所要写作的这个建筑，可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，比如一条街、一片塔林。但要符合或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能等选材要求。题目要求写一篇说明文。因此，写作时，要抓住建筑的突出特点，要将建筑的位置、外观、功能等交代清楚，给人以完整的印象。写作时，要合理安排文章结构。可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明。要运用合理的说明顺序，恰当选择多种说明方法，还要注意说明文准确、严谨的语言特点。【解答】我校生物创新实验室2015年12月，我校生物创新实验室是省教育技术中心资助建设的创新实验室项目。实验室共投入80余万元，经过一年多的建设，截止2017年1月，作为我校首个创新实验室正式投入使用。实验室以生态环保为主题，由我校老师设计并主持。实验室主体部分位于学校综合实践大楼内，设有中央处理区、检测区、演示操作区、水质在线监测区几大功能区块，其中检测区又分为食品检测实验区、洁净显微观察室、气体检测实验区、水质检测实验区，可以对不同种类的水体或空气污染物、有害物进行多种分析测试。在实验室东侧的平台处，建有无土栽培休闲园，园内以立柱栽培、管道栽培、廊架栽培等多种无土栽培形式，让学生了解现代农业发展的方向，研究环境污染对农业的影响。此外，在学校西侧一条河流上建有河流水质监测治理综合实践基地，上面架设生态浮床和远程实时监控系统，可远程监控该区域的水质成分变化并将数据传输到实验中心用于研究分析。作为培养学生创新研究能力，提高学生综合素养的一个优质平台，我校生物创新实验室投入使用仅一年时间便已取得了丰硕成果生物组教师先后开发开设了由社会调查、环境监测、食品安全、无土栽培4大类共10余门校本课程组成的生物创新课程体系，其中多个课程荣获省市县精品课程。我校生物教研组将在遵循学生的认知规律、兴趣爱好、个性特长的基础上，继续以创新实验室为平台培养发展学生的创新能力和科学素养，强化学科综合与拓展，促进生物学科课程特色化、多样化发展，为学生提供更多实验和创新研究的机会，在致力于培养“智慧创新”人才的道路上不断探索，继续前行。【点评】本文具体介绍了学校的“生物创新实验室”的建立、构成、实验区、实践区的相关情况。说明的顺序以实验室为中心，向学校两侧展开，充分突出了其“创新”性。30．阅读下文，按要求写作。梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。”李大钊说：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。”青春年少也可大有作为：毛泽东怀揣救国救民梦想留诗离家求学时17岁；邓小平参加旅欧中国少年共产党时18岁；航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄33岁；北斗团队平均年龄35岁。青春不乏躁动，不乏迷茫，但更不缺梦想和力量。上述材料引发了你哪些回忆、思考或感悟？请选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。可以讲述自己的经历，也可以阐述观点。要求：①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等。如不可避免，请用XX代替；④不得抄袭或套作。【分析】这是一道材料作文。材料的主旨是“少年当自强”，这对处于少年时代的初中生来说很有教育意义。题目含义非常容易理解，不存在审题障碍。“自强”就是“靠自己强大起来”。我们要想获得成功，不能只是一味地靠别人，必须使自己“强”起来，否则永远也成功不了。文体不限。可写记叙文，或呈现自己的见闻，或再现他人的经历，或转述课本中的相关素材，表达“靠自己”的主旨；可以对比反衬，让依赖他人的失败经历和自我努力的成功经历形成对比，在对比中表现“求人不如求己”的主题；也可以合理陪衬，成功往往需要外在的有利条件，但最关键的仍是自身的努力，两者兼顾，作文才更具思辨性。可写议论文，论述“少年当自强”的道理，举出提示语中的几个人物为事实论据就是非常恰当的。【解答】少年当自强作为新时代中国的新少年，我们少年人被老一代人寄予了厚望，因为我们代表着希望，代表着腾飞，代表着中华民族的伟大复兴！我们是后生，因而我们被赋予使命；我们又是新生，因而我们更富有活力和创造力。所以，作为新时代中国少年的我们，应当为中华民族增添色彩，应当自强不息。　　中华少年当自强，在于肩负使命实现中国的伟大复兴。新时代赋予了我们少年一代新的历史使命，在中华民族的伟大复兴建设之中，任重而道远，但我们不会因恐惧而退缩，我们只会更加充满志气地向前迈进。我们是中国新时代的有志少年，我们的道路还很长，肩上的担子不会压垮我们，因为我们是民族未来的希望，希望是永不破灭的。新时代的历史使命感赋予我们动力，使我们有勇气、有自信地向前迈进，同时也使我们更加坚信前途的光明与美好，去自信地迎接伟大新时代的来临。　　中华少年当自强，在于积极向上蓬勃焕发的精气神。新的少年一代总是充满活力的，就像黎明之际的曙光，带给人温暖，带给人生机。苏东坡的“谁道人生无再少”道出了少年人的无限活力，道出了少年人的无限生机，道出了少年人所承担的巨大希望与动力。像苏东坡那样已近暮年的人都能发出如此感慨，我们新时代的有为少年一代岂能落伍？少年就要蓬勃焕发，少年就要积极向上，少年就要有志存高远的精气神。少年人的志气有多高，就能创造出多宏伟的事业，只要我们少年一代是有活力的，我们的民族就能长盛不衰。　　中华少年当自强，在于不畏艰难险阻，勇于开拓创新。毛泽东曾说：“无限风光在险峰。”这是要求我们具备勇于探索的精神，激励我们不断开拓创新。创新是一个国家的灵魂，没有灵魂这个国家就没有生气。我们少年人要勇于开拓，不断创新，无论前方的道路多么坎坷，我们都要鼓足勇气，勇敢地踏出那一步。　　中华少年之气源远流长，中华少年当自强不息。新时代的少年精神是在自强不息中不断发扬传播的，新时代少年的历史使命，新时代少年的蓬勃精神，新时代少年的创新精神，都在自强不息之中得以延续。新时代，中华少年当自强！【点评】这篇作文优点有二。其一，结构严谨，层次分明。首段指出少年一代肩负的历史使命，并提出中心论点——中华少年当自强。主体部分从三个不同角度进行论述，中华少年当自强，在于肩负使命实现中国的伟大复兴、在于积极向上蓬勃焕发的精气神、在于不畏艰难险阻勇于开拓创新。层层递进，说理透彻。结尾点题，收束全篇。其二，论据颇丰，论述精到。不管是名言诗句，还是名人事例，作者都能信手拈来，显示出其丰厚的素材储备。