2022年四川省各地中考语文一模试题分项选编：作文题

2022年四川省各地中考语文一模试题分项选编：作文题1．（2022·四川德阳·一模）大作文“我俩在一块儿，要好好儿活……”是史铁生与母亲的告别；“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”是李白与故乡的告别；《走一步，再走一步》是莫顿·亨特与胆小、懦弱的自己告别。告别一个人，告别一个地方，告别一段岁月，告别一种情绪……告别中见真情，告别中见哲思。人生路上，我们会经历各种各样的告别。这些告别给了你怎样的感悟和思考？请将题目“告别_____________”补充完整，然后作文。要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明确；不出现真实的人名、地名、校名。2．（2022·四川眉山·一模）阅读下面的文字，按要求作文。父亲是一盏灯，陪伴我们踏实前行，书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们和谐的家园，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾……请以“是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；③文体不限，诗歌除外；④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。3．（2022·四川眉山·一模）好朋友的生日快要到了，为他写首小诗，把祝福和希望送他。7学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司4．（2022·四川广元·一模）微写作。中国教育部部署在2022年3月开展第4个近视防控宣传教育月活动。此次宣传教育月活动以“科学防控近视，共筑光明未来”为主题，旨在进一步营造近视防控宣传教育氛围。利州区向阳中学九年级一班在3月7日召开了“科学护眼，迎接未来”的主题班会活动。请你为该班主题活动拟写一份关于“保护视力”的倡议书，字数150字以内。5．（2022·四川广元·一模）阅读下面的材料，按要求写作。在冬奥会的志愿者岗位上，一张张青春的面庞格外引人注目。每一个冬奥会志愿者都如同一簇“微火”，无论走到哪里，都洋溢着热情的气息，绽放着温暖的光芒。他们热情好客、任劳任怨、无私奉献……不仅让国人为之赞叹，更令外国友人为之动容。“微火”成炬、温暖盛会。我们要向志愿者们看齐，让青春之风采激扬，让青春之担当绽放！根据你对以上材料的理解与感悟，请以“因为有我”为题目，写一篇600字以上的作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不套做，不抄袭，要写出真情实感；③不出现真实的人名、校名、地名。6．（2022·四川达州·一模）根据要求作文。为迎接“爱阅读•初中学生读写”活动评比，班级开展创意小说创作，请你参加。故事新编参考标题：《范进中奖》《“武松打虎”新编》《“智取生辰纲”新编》《当关羽遇见鲁智深》《假如祥子有第四辆车……》《大话西游》……7学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司【写作要求】①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；④不少于600字。7．（2022·四川广元·一模）阅读下面的文字，按要求写作。辞旧岁之际，习近平总书记发表了2022年新年贺词，深情回望2021，满怀信心展望新的征程，“一起向未来”是对光明前景的豪迈宣示；“一起向未来”激荡着接续奋斗的豪情；“一起向未来”吹响了团结奋进的号角。“一起向未来”还是2022年北京冬奥会和2022年北京冬残奥会的主题口号。“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道。请以“一起”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不抄袭，不套作；④不出现真实的校名和师生姓名。8．（2022·四川广元·一模）2021年10月23日，《家庭教育促进法》出台。其中明确规定了家长在孩子的家庭教育方面承担主体责任。同时，《家庭教育促进法》也规定了中小学校应当将家庭教育指导服务纳入工作计划。《家庭教育促进法》中提倡教育要潜移默化，将言传与身教相结合，家庭教育是一场抚养者和孩子的合奏。请你就“父母是孩子的第一任老师”这一话题，写一段话。要求：①语言简练得体；②150字左右。9．（2022·四川德阳·一模）作文题目     十字路口的选择要求     写一篇600字以上的文章，文体不限，但要有文体特色。不出现真实的人名，地名，校名。10．（2022·四川德阳·一模）小作文绵竹实验学校学生，初三四班班长，一个特别乖，成绩也非常好的孩子，她今年14岁，不幸身患最严重的白血病，需要巨额救治经费。张阳、李光琼、卿黎、杜丽娟、杜小华等许多老师，于2022年3月19日在微信圈发水滴筹，请求大家捐款，帮她度过难关。请你对这一事件谈谈自己真实的看法。150字左右11．（2022·四川巴中·一模）微写作学好语文，要“多读书，好读书，读整本书”。某语文老师想把《麦田里的守望者》推荐给学生，根据你的阅读体验，这本书最适合作为下面哪篇文章的拓展阅读，请阐述理由，写一篇推荐语，150字左右。《麦田里的守望者》内容简介：这部作品讲述了20世纪中叶美国一个167学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司岁少年的故事。霍尔顿是个玩世不恭的美国中学生，因为学习差被学校开除，和同学打了一架之后他就离开学校回到了纽约，感到孤单寂寞。他对喧嚣的城市生活日益感到厌倦，想去乡下过安宁清静的生活，只有当他的小妹妹菲比在身边时，他才会感到有些快乐。最后他回到了父母身边，却被送进了精神病院。这部作品主要反映了青少年的苦闷与愿望，有助于增进青少年对生活的认识，对丑恶的现实的警惕，促使去选择一条自爱的道路。A.《孤独之旅》            B．《走一步再走一步》12．（2022·四川巴中·一模）阅读下面文字，按要求作文。心中有阳光，处处皆暖阳。生活中，父母殷切的叮咛，老师鞭策的絮语，同学赞许的眼神，慈爱、仁爱、友爱的阳光充满你的心房；倚在窗边，捧着书本，品读名著，吟诵诗文，文学的阳光就会照亮你成长的方向……请以“心中的一缕阳光”为题，写一篇记叙文。要求：①书写规范，不少于600字；②不套作，不抄袭，不透露个人信息；③语言流畅，内容具体充实，有真情实感。13．（2022·四川绵阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。成长是一个不断前行的过程，但偶尔的驻足，你也许会发现亲人的叮咛、师者的教诲、失败的经历、宜人的风景……这些看似平常的事物，其实在不经意间给予了我们生活的智慧或前行的动力。请以“馈赠”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭，不得套作。14．（2022·四川成都·一模）班级准备召开“做奋发前进的少年”主题班会，主要围绕“什么是你前进的动力？你是如何发现的？”两个问题进行讨论。请你结合自己的经历，自拟题目，完成写作，在班会上分享自己的故事。要求：①要求真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。15．（2022·四川资阳·一模）阅读下面材料，请按要求写作。谷爱凌——雪道之上，自由飞翔。谷爱凌自小就极其自律，为了参加训练，每周坐4小时车赶往滑雪场，永远热情高效地把自己的事情做到最好。“自助者天助之”，因此，她能不断摘得各种滑雪赛事的桂冠并取得斯坦福大学的入学资格。超强的自控力与不停息的刻苦练习，让谷爱凌的人生如开挂般精彩非凡。上述材料引发你哪些思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①综合运用多种表达方式，文体不限（诗歌除外）；②文中不能出现真实的人名、地名；③不要套作，不得抄袭；④书写工整，不少于600字。16．（2022·四川德阳·一模）大作文“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积微善，成大德，看似微不足道的善事，却自带光芒！7学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司请以“自带光芒的小善”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明确；不出现真实的人名、地名、校名。17．（2022·四川德阳·一模）小作文：读下面材料，按要求写作【材料一】网上，南京妈妈在罗列了教育部门最严苛的“双减”禁令之后，感慨道：“也许用不了多久，各位的孩子就会成为一个活泼灵动、热爱生活、轻松愉悦、心智健康的学渣；南京家长在快乐与痛苦的交织中，终于疯了”。【材料二】任教于清华大学的刘瑜曾在一次演讲中说道：“为人父母，与其逼着孩子成为一个痛苦的空心人，不如让孩子势不可挡地成为一个普通人。”她认为，要鼓励给孩子减负，让孩子发现自己的个性，自由成长，放弃“勉强来的第一名和门门全优”，让孩子成为普通人。【材料三】扎根于大山的刚刚被中宣部评选为“时代楷模”的云南丽江华坪女子高级中学张桂梅校长则说：“我们必须死磕，必须硬扛，必须压抑自我，必须放弃快乐，必须用不留退路的决绝和果断，向着那个叫高考和大学的龙门，用劲儿一跳，奋力一跃。”面对教育领域实施“双减”这一热门话题，作为中学生，你是怎么思考的呢？请写一段文字，发给校刊“心灵寄语”栏目编辑，分享你的心语、你的感悟。要求：中心突出、观点正确，有真情实感，语言生动，富有表现力。150字左右；不得照抄套搬材料文字；不得出现真实姓名、校名；不考虑称谓、落款等格式，直接写正文。18．（2022·四川成都·一模）作文。《走一步，再走一步》一文中的“我”获得的巨大成就感，源于“我每次只移动一小步，慢慢爬下山崖”。我们走过的路，都是一小步一小步累积而成，走一步，再走一步，有时需要信念，有时需要勇气，有时需要毅力……请以“走一步，再走一步”为题，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。19．（2022·四川成都·一模）阅读下面材料，按要求作文。有人说，人生应该奋勇拼搏，因为奋勇拼搏的人生才有意义。有人说，人生应该停息静心，因为停息静心才能好好反思。2022冬天，有对奥运健儿奋勇拼搏精神的赞赏，亦有对“丰县母亲”事件的深思……请从“拼搏”和“停息”中任选一个话题作文，亦可根据你对二者的关系的思考作文。7学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭，套作；④不得出现真实的人名、校名、地名。20．（2022·四川广安·一模）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”……月光映照着我们的欢聚与离别，月光见证着我们的人生经历，月光见证着历史的兴衰与更迭……请以“与明月相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不得出现真实的人名、校名、地名。21．（2022·四川广安·一模）“死磕”一词本是北京话，就是“没完，和某人或某事作对到底”的意思，用于表现不达目的誓不罢休的态度。由于网络文化的发展，这个词不仅在北京地区使用，全国的网友，特别是青少年网友都开始使用这个词语，也使得它成为这个时代的“新鲜词语”。现实生活中，你可能也有“死磕”的经历。请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不要套作，不要抄袭；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名。22．（2022·四川泸州·一模）按要求作文辞旧岁之际，习近平主席发表了2022年新年贺词，深情回望2021，满怀信心展望新的征程，“一起向未来”是对光明前景的豪迈宣示；“一起向未来”激荡着接续奋斗的豪情：“一起向未来”吹响了团结奋进的号角。2022年，我们仰望星空许下诺言，种下希望，诉说热爱，一起向未来。请以“一起向未来”为话题写一篇文章。要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打√，然后再作文。②请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。23．（2022·四川雅安·一模）作文。生活中，我们可能会有一些难忘的经历，往往会因为某种原因而改变当初的想法或做法。有时会不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏。请以“我不再”为题目，写一篇作文。要求：①将题目补充完整再作文；②文体自选，诗歌除外；不少于600字；③文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。24．（2022·四川南充·一模）按要求写作。7学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司回顾三年走过的历程，掩卷遐思，语文之旅精彩纷呈：一次爬山的经历，让莫顿•亨特“直到56年后”仍记忆犹新；一次异地他乡的相遇，让鲁迅先生认识了“在我的眼里和心里是伟大的”藤野先生；那处处盛放的“驿路梨花”，至今还在我们这一代人的长征路上广为传颂；还有那蹬三轮的老王、卖油的老翁、亲爱的小桃树……无不历历在目。亲爱的同学们，在我们的生活当中，肯定也有影响我们至深至远的人、事、物，请以“影响我最深的___”为题，写一篇不少于600字的文章。要要求：（1）把题目补充完整；（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄袭。25．（2022·四川南充·一模）作文。读书是丰富的，是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”展开讨论。你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：①自拟题目，自定立意；②不得抄袭、套作；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。26．（2022·四川德阳·一模）微写作。观察下边的漫画，请对漫画揭示的问题发表评论。（150字左右）27．（2022·四川绵阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。一位母亲拽回了准备闯红灯的女儿并严厉地批评了她；一个肉铺老板几十年如一日，坚持卖良心肉、用公平秤；一名装修师傅时隔半月，又特地赶到客户家里补上忘掉的一颗螺丝钉……其实，在我们心目中，每个人最贵的东西都不一样，你心中的是什么呢？请以“人生最贵的是”为题目写一篇不少于600字的文章。要求；①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如需出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用xx代替；④不得抄袭，不得套作。7学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1．例文：告别我可爱的故乡我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的地方，我熟识了这里的一切，却又要与它告别。一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的宿愿。在这里，我能够感受到生命的沉静。冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。三年前，那是我见证过最丰实的大雪，树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。那天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时，听到有人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的壮丁们全都拿着铲子出了门。在大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景，每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟水又重新涓涌流淌，小径上，长长得留下一串足迹。我爱我的故乡，却无语言表它的美好；我爱我的故乡，却要与它告别。当夏至，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。“谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪……”歌声依旧响起在耳畔。我已告别我可爱的故乡。【解析】本题考查半命题作文。一、审题：题目中有一个关键词就是“告别”，也就是说，要写一篇关于告别的文章，关键是写告别的心理、告别时的场景。首先补全题目，可以是和人的“告别”，题目可以补充告别老师、告别朋友、告别亲人等等；可以是和场景的“告别”，题目可以补充告别母校、告别游乐场、告别家乡等等；可以是和生活点滴的“告别”，题目可以补充告别童年时光、告别初中生活等等；可以是和某种习惯“告别”，题目可以补充告别马虎、告别懒惰等等；告别是一种经历，无论是与什么告别，都应该是一种成长，一种转别，是经历割舍后的历练。38二、立意：可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法。写作时，可参考如下立意角度：告别意味着分离，也意味着一段新旅途的开始；告别过去，遇见更好的自己；告别小家，众志成城，成全大家；告别不成熟的自己，成为更强大的人；告别荣誉和掌声，不忘初心，人生会有更多精彩的地方；与生命告别，除了痛苦的哀伤，还有对自己生命意义的思考，懂得要更加珍惜生命；生命中有无数场告别，我们应学会告别，不再伤感；告别依赖，学会自立，这也是成长。三、选材：可以写成记叙文，也可以写抒情类的散文。“告别”的情绪多为伤感的，但“告别”不是遗忘，而是转身；“告别”不是放弃，而是开始，告别不是一味地感伤，要用乐观的态度看待告别，所以在构思时要注意情感的变化。写“告别”时，一定要写到告别的所思所想，所以，一定要写到心理描写。2．例文：亲情是我人生路上的一盏灯亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以“超光速”冲到医院。在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：“别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！”我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。渐渐地，我进入了梦乡。我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。醒来是，我已经躺在家里柔软的床上。此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她——我最敬爱的母亲。虽然她问了我很多问题，我却没有回答。我不想让自己的说话声打破这时的宁静。我在想，如果时间能停留，就请让它停留在这一刻。窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。亲情，就是我人生路上的一盏灯！【解析】38本题是一道半命题作文。一、审题立意：“一盏灯”运用比喻，生动形象地突出了某人某物在自己人生路上的重要影响，题目中的空白处填写的应是在人生路上给了自己指引作用的具体对象，可以是人，可以是物，可以是现实中的，也可以是历史上的，比如，妈妈是我人生路上的一盏灯，岳飞是我人生路上的一盏灯，小草是我人生路上的一盏灯，苏轼是我人生路上的一盏灯，保尔是我人生路上的一盏灯，挫折是我人生路上的一盏灯等。二、选材构思：本文适合写人记事，以具体的事件来表现某人某物对自己产生的影响，多角度描述,反复渲染，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。比如写妈妈是我人生路上的一盏灯，首段以景物描写开头，引出对妈妈的回忆，主题部分写人记事，以自己的妈妈为写作对象，从生活中选取一件或多件妈妈给予自己帮助和指引的事件，最后一段总结全文，以抒情的方式表现自己对妈妈的感激之情，与首段相呼应，画龙点睛，增强文章的表现力。3．范文：如果，人生是一本书那么你应是一本诗集你的黑发是长长的篇目你的眼睛是凝练的标题而你闪光的思想就藏在那字里行间一个空格，一处留白都像你嘴角勾起的一抹笑意今天啊，岁月又为你翻开一页但愿你的新篇，填满幸福的字眼让每一个读者都与你同乐同喜【解析】本题考查微写作。第一，审题。从题干中的“好朋友的生日快要到了”“为他写首小诗，把祝福和希望送他”可知，解答本题时，要以诗体的形式，表达出自己对好朋友生日的祝福，注意言辞优美。第二，立意。诗歌讲究意象，第一步是选择合适的意象，如书籍、鲜花、大海等；然后借助意象传达出自己真挚的情感，如对朋友的祝福，对友谊的珍惜，对未来的畅想等；最后注意修饰语言，可以运用比喻、拟人、排比等修辞。38第三，选材。诗歌可以有大胆的想象，源于生活而高于生活。可以以生活细节为素材，将感情融于字里行间。如：我把要说的话写进薄荷茶里，让时光冲泡出陪伴的柔情；我把要表的情融进蜂蜜里，让你每天都有绵绵的甜意。4．示例：“保护视力”倡议书九年级一班全体同学：为“科学护眼，迎接未来”，我们在此发出如下倡议：一、增加户外活动。二、合理使用手机、电脑、电视等电子设备。三、保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离要保持在一尺以上。同学们，让我们立即行动起来，关注自己的用眼健康！利州区向阳中学九年级一班全体同学2022年3月7日【解析】本题考查倡议书的写作。首先注意倡议书的格式要正确。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如本题可为：“保护视力”倡议书。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，加冒号。如“九年级一班全体同学：”，有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。倡议书的内容需包括以下一些方面：①写倡议书的背景原因和目的；②写明倡议的具体内容和要求。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。如，①不要过度使用电子产品；②养成没有良好的用眼习惯；③注意学习时光线要适宜；……结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名（利州区向阳中学九年级一班全体同学），署上发倡议的日期（2022年3月7日）。5．范文：因为有我因为有我，这个世界多了一份色彩。38远处的街市褪去了白日的浮华，一轮圆月缓缓升上高空。我走进书房时，母亲便也跟了进来，静静地坐在我身旁，翻看着手中的书籍。时间一分一秒地过去。我忘乎所以地写着作业，突然感觉有一道温暖的目光凝视着我，转过头，发现母亲正面带笑意地看着全神贯注写作业的我。当我们目光相遇时，她的眼里竟忽然闪过一丝慌乱，尴尬地对我笑了笑，又“埋头苦读”起来。看着母亲那有些幼稚好笑的举止，我有些感动。每当看到我努力的样子，她的脸上总会浮现这种欣慰的神情。因为有我，母亲似乎又感受到学习的快乐，遐想着闪亮的未来。“叮铃铃”一阵清脆短促的下课铃声在校园中回响，而我们班教室里却是一片死寂，气氛颇为压抑。半晌过后，一片片此起彼伏的哀嚎响了起来。忽然，我的耳畔想起了细微的抽泣声，我扭过头，发现是平日里开朗活泼的小林正在偷偷抹着眼泪。红红的眼睛里泪水止不住地往外涌，那样子颇为凄惨。我忍不住轻声安慰道：“小林，别哭了，一切都会好起来的，这次考试我也没有考好，我们一起努力吧！”小林突然抬起头，愣愣地看着我，随即紧紧抓住我的手，声音嘶哑地说道：“谢谢。”因为有我，小林在受挫时感受到了温暖，在艰辛的学习路途中不再孤单。烈日炎炎下，我飞速地奔跑。迎面袭来的热风，吹得我脸颊生疼，张着嘴，大口大口呼吸着炽热的空气，强忍着嗓子里的疼痛。身后“咚咚”的跑步声似乎越来越响，望着那近在咫尺的终点，我心一横，咬紧牙关，拼命地往前冲去。当我冲过终点时，震耳欲聋的欢呼声响起来，看着同学们欣喜若狂的样子，听着他们大声地叫着我的名字，一种强烈的自豪感在我心中油然而生，我们班又拿下了一个第一。因为有我，运动会上，同学们多体会了一份胜利的喜悦。世间人有千千万万，可唯有一个我。因为有我的存在，也许它就多出了一份希望，多出了一份温暖，多出了一份喜悦。生活也因此更为绚丽多彩。有我，真好！【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。结合材料“我们要向志愿者们看齐，让青春之风采激扬，让青春之担当绽放！”，可见要写自我之事迹、自我之感受。题目“因为有我”，很明显，这是一个有着因果关系的题目，“我”是因，而“我”会带来什么结果，给他人带来什么意义是本文写作的重点。38第二，选材构思。在不同的情境下，“我”可以有不同的意义，可以根据材料提示的，我热情好客、任劳任怨、无私奉献……也可以写我会让亲情多一丝温暖，我会让友情多一份关爱。所以，可以先设定一个情境，是在家庭中，还是在学校中、班级中，又或者是在社会中等等，然后具体叙述“我”在这其中起到了什么作用，因为有我，带来了什么样的意义。这就是本文的写作思路。如选的是家庭，那么就可以叙述“我”在这个家庭中做出的贡献，比如给家里人带来了许多快乐，比如帮爸爸妈妈分担了一些压力，给爷爷奶奶、外公外婆带来了宽慰等等。如选的是学校或班级，可以具体叙述“我”在某次比赛中为学校或班级取得了什么荣誉，或者“我”在这次比赛中起到了什么关键性的作用，或者写“我”让某个同学得到了温暖等等。本文适合写成记叙文，可以具体叙述“我”在某个情境中带来的意义，也可以叙述“我”在多个情境中带来的不同意义。6．参考范文范进中奖话说范进屡试不第，便有些灰心丧气，这天经过一投注站，心想，我何不抛下那恼人的学业，也买张彩票试试，如果也能中个百八十万，岂不比考个举人学位强得多！于是他便用身上仅有的二元钱买了一注彩票。第二天上午，忽然一群人吵吵嚷嚷地拥进了范家，递给范进一张报纸，上面登有昨天晚上的开奖号码，范进从内衣口袋里摸出彩票，一看自己竟中了五百万元大奖，大笑着就往门外飞跑，跑出大门不多远，一脚摔倒在烂泥里，弄得全身都是黄泥，站起来后又蹦又跳。范老太太一看儿子疯了，想让大家帮忙把儿子送到医院去，不知是谁说了句：“现在看病看不起呀，一个小感冒就可能花上好几千，像你儿子这样的病人，医院最喜欢收了，没有统一价，想要多少就是多少！真要送到那里，说不定那五百万就没了。”大家帮忙摁住范进，给他服下了一些镇静的药物。过了不长时间，范进清醒过来。一个老汉来到范进面前说道：“大侄子，听说你中大奖了，恭喜你呀！”范进端详良久，问：“您老是……”“哦，我是你爹的老朋友王老白呀，”他把嘴凑到范进的耳边，“大侄子，不瞒你说，我那几个儿女都不孝顺，眼下我手里一分钱也没有，眼看就要饿肚子了，所以想……”范进说：“这个好办，我给你些钱就是了。”老汉咧着嘴乐了，紧接着又一个人来找范进，范进一看，是村小学的校长，不用校长开口，范进就知道他是来拉赞助的，因为村小学的校舍多年来一直无钱修缮，五间教室有二对半露了天，一下雨教室里就像澡堂子一样，成了远近闻名的“露天小学”！范进本是读书人出身，知道做学问的难处，所以没用校长多说，就许给他20万，校长顿时喜笑颜开。接下来，那些街坊邻居、三亲六友、理解的、不理解的，都以各种理由向范进伸手借钱；更有甚者，竟有一个穿着暴露、丰满娇艳的年轻女子也找上门来，说某月某日范进曾与她在一起销魂并欠下她一大笔服务费……差点又把范进吓疯了！忽然，范进的脸色变得惨白——彩票呢？怎么找不到了？他一下子瘫在了地上……人们赶紧来到他刚才失足的那片烂泥地里仔细寻找起来，直弄得大家手上、脚上全是黄泥，最后虽说是找到了，可那张彩票早已残缺不全，字迹不清，失去了兑奖价值，变成了一张废纸！范进欲哭无泪，心想自己咋这么背时，煮熟的鸭子愣让它飞走了。范进无语……【解析】考查情境作文的写作。38一、审题。题干要求对阅读的名著故事进行新编。故事新编就是发挥想象让原来的故事有新意。根据题干要求可知本次习作写一篇创意小说。小说是选取生活中的素材进行加工，以反映社会中的人和事。要求对阅读的名著故事进行新编，就是要改变原来的故事，可以在还原当时的情景中换成你觉得更能反映社会现实的故事情节，也可以加入现代元素来反映现在的社会情状。参考标题中任选一个写就行，当然也可以重新选取一个。二、选材立意。从名著中的故事中改编，最好的办法就是加入现代的元素，让古人活在现在的社会中，以此来反映现在社会中的问题。比如范进中奖，就写范进在现代生活中购买彩票，中了大奖而发疯。接着写很多人知道范进中了大奖，都来找范进要钱，借此解释社会上的人唯利是图的现象。范进中奖发疯与原著中考中举人而发疯有类似情节，但反映的问题不同，达到既有新编又有原著的影子的效果。三、文体。根据题干要求，本文需写成创意小说。因此在写作时，一定要有鲜明的人物形象，有完整的故事情节，还需要添加一定的环境描写。例如选择《范进中奖》来写，就要把“范进中奖”这个故事的完整情节进行叙述，写出七开端、发展、高潮、结局。并能在叙述故事情节的过程中适当添加语言、动作、心理等描写，刻画范进及其周围人物的形象特点。7．范文：一起倚在床边，看着外面阴暗的天空，下意识拿过手电筒，打开开关，一束白光猛地撕裂黑暗。望着手电筒白色的身躯，我不禁露出一个笑容，问它：还记得我们一起走过的那个晚上吗？那一天，月亮不在，星星无精打采地应付着夜班。我战战兢兢走出同学家，向家里走去。前面的路很窄，路边的树飒飒作响，投下一片张牙舞爪的阴影，像是一个陷阱，仿佛我一过去，就会被吞噬。下意识地想退缩，折回同学家，凑合一晚。可是奶奶在电话里催得紧，不同意自己在同学家住。不回去，会被说一顿的。可自己克服不了心理恐惧。这时，手电筒强行将光圈投在前方道路，像是在催促自己前进。那束白光突然就强烈了起来，像是告诉我，前方没有危险，只是我对自己的否认，自己不敢战胜自己而已。有它陪着我，有光。手电筒温热起来，射出的光越发炙热。星星似乎也打起了精神。不明白为什么，盯着那束光，心底似乎也炙热起来。一束光可以撕裂世界，毫不畏惧，自己是不是也可以战胜心里的恐惧？试着迈步，慢慢地，一步，两步，三步……每向前一步，眼前就光明一分。那个懦弱的自己正一点一点粉碎，一个明亮的自己站了起来。我与那束光一同走出了黑暗。到了胡同口，一个人在等着我。手电筒的光照过去，是奶奶，奶奶一直在等我。幸好，我没有退缩，不然就对不起奶奶，也对不起手电筒的光。38回到屋里，把手电筒放在书桌上。此后，每每想退缩时，下意识地拿起手电筒，射出一道光，想起我们一起走过的那个夜晚，想起自己是怎样战胜自己的。放下它，做好了一往直前，超越自己的决定。【解析】这是一则命题作文。1.审题与立意。“一起”这个题目缺少一个陈述对象，这个陈述对象可以是我﹑我们或他、他们。和谁一起？具体指什么？是人还是物，是具体的还是抽象的？具体讲人有亲人﹑朋友﹑老师﹑对手﹑明星﹑历史人物等；物有植物﹑动物，天地﹑江河湖海﹑山，给人素养的书籍等。抽象上讲有理想﹑诚信等好的品质，给人触动﹑启迪的某首歌﹑某个人的歌等。因此，“一起”可以领悟亲情﹑获得快乐﹑陶冶精神﹑感悟到生命的意义和价值。如题干中所言，“一起”要表现出人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道。2.选材与构思。本文适合于写成记叙文或散文。如将“一起”的对象理解为亲人、朋友、集体等，可写在一次学校组织的野外生存训练中，我们是如何克服困难，最终取得胜利的；再或者一位同学得了一种很严重的病，我们轮流去照顾他，开导他，最终他坚强地与病魔作斗争，变得勇敢乐观；再如在抗疫斗争中，我们是如何全国上下一条心抗击疫情的。选材时要从自己的所见所感中选择有代表性的事例，写作时，要有对身处艰难的困境时的描写，还要有克服困境的过程的记叙和描写，最后可以适当运用议论和抒情写出对未来的展望，突出携手共赴美好未来的主题。8．示例：家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任和终身的老师。孩子出生前，许多家长就开始胎教。出生后，家长教孩子走路、说话、识字，督促写作业，对孩子进行了很多方面的教育。老师在不同年级和学校不断更换，孩子的父母是一生不变的。父母的一言一行都是孩子最直接的教科书，可以说，没有良好的家庭教育，就不可能有良好的社会道德之风。【解析】本题考查写作能力。此题围绕“父母是孩子的第一任老师”的主题，以流畅的语言阐明父母对孩子成长的重要性即可。注意字数要求。示例：父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一环境，良好的家庭教育对孩子的成长起到了非常重要的作用，人生的经历告诉我们，家庭教育和学校教育一样，都对孩子影响深远，家长的言传身教，将潜移默化在孩子身上得到体现。但父母要教给孩子的并非是语文、数学之类的基础知识，而是生活常识和人生道理，是一种态度和方法。9．范文十字路口的选择徘徊着，徘徊着……向前走，向后转，向右转，向左转。又是一个选择，又在十字路口。38——题记冬日的傍晚，余晖洒落在肩头，阳光缓缓收起最后的光芒，天边的彩霞依然灿烂。我收拾起凋寞的心情，漫步在冷清的大街上，行人匆匆地走过大街，往日热闹的商铺也像孩子般地沉敛起来。我又裹了裹身上的棉袄，望着前方灰蒙蒙的一片。叹了口气，又漫无目的徘徊。天空像飘起了绒绒的雪花，一片，两片，零零散散文，调皮的她们钻进了我的脖子里，泛起一股凉意，又将脖子往衣领里缩了缩，却也抵挡不住雪精灵的舞动。雪越下越大，扬扬洒洒，似柳絮却比柳絮更纯洁，似棉花却比棉花更有质感。我站在街边屋檐下，望着这场瑞雪，有意无意似的看到了矗立在雪中的路牌：望洋十字路口。又到这熟悉的地方，透过这场大雪，我似乎又看到了当年的人。她说：“再见了，我的挚友，天下没有不散宴席。”她选择去南方的一所学校上初中，那儿没有北国的飘洒风雪，没有一片银川，只有暖暖的、暖暖的春意，而我选择留在这儿，我们像往常一样，在这个十字路口，她往东，我向西。这个十字路口的选择又决定了我们的命。两人背道而行，越走越远，直到隐没在这尘烟中，而我却傻傻地相信这背道而驰的缘分，殊不知当我再次碰到她的手，她还记得我手心的温度吗？今天的我在这风雪中又一次面临同样的选择，是放弃，还是坚持呢？我想我已经看出了这风雪中的答案了，不必犹豫。人生总会有许多个站在十字口的选择，每一次选择都是一次成长，都能让自己更上一层楼，看到别致的风景，异常美丽。雪后，心情异常明朗，信步走向回家的方向，只留下脚印串串。十字路口的选择，烙下了那些年的迷茫岁月。【解析】题目是命题作文。第一，审题立意。题目没有任何提示，只有一个单独的题目。题目中“十字路口”，这是个实体形象，它是由许多元素构成的：十字交叉的道路，斑马线，红、绿、黄信号灯，岗亭、交警。这个实体形象还有许多特点：人群如潮，车辆如流，遵守规则，则交通顺畅；违反规则，可能发生车祸；特殊情况下，还有可能长时间堵车……这都是“十字路口”的表层意义，即本义——指两条道路呈现“十”字交叉的地方；“十字路口”这个题目存在着另一重含义，即比喻义——喻指对重大问题必须作出抉择的关键时刻。要注意它与“十字街头”（纵横交错、繁华热闹的街道）在意义上的区别，但是，只要能符合“十字路口”的本义和比喻义的基本内涵都算是符合题意的。“选择”意思是挑选，选取；指为某人做的决定。方向的选择、对错的选择、从众与坚守等。第二，写作提示。写作时要注意两点：一是千万不能把“十字路口”仅仅当作一个媒介，然后把发生在其他地方的任何一件事搬到十字路口这个生活场景，那就是生搬硬套，没有理解十字路口的含义，也误解了命题人的意图。38二是选材时要关注人在面临“十字路口”这个场景时的态度，要有选择地思考和决断。需要特别提及的是，写作时若只从本义写，即仅局限于题目的本意，描述所发生的事情，表达自己的感受，当然较容易写，也可以不偏题，但是立意很难深刻，所以要尽量从比喻义出发，由现象引发出对社会规则（如法律和公德）、利益和个人操守方面的思考，特别要注意引用社会热点，关注时事，这样文章就会更深刻独到。第三，文体选择。（1）写记叙文，要突出场景描写，要抓住十字路口的特点，抓住它的构成元素，突出具体的实体形象的描绘；由实到虚，写出人物在重大问题面前艰难选择。比如：人情与法律，欲望与道德，诱惑和原则……要写出人物内心矛盾冲突、挣扎、艰难的选择。促使人物心理转变、作出抉择的外在因素，一定是和“十字路口”有某种联系，这样，“十字路口”才虚实结合，具有象征义。（2）写散文，要扣住“十字路口”的某个方面，展开联想，由实到虚，生发感悟，引出对社会规则、生命方向、人生操守等思想。（3）写议论文，要扣住“十字路口”的象征意义，针对具体的现实问题，议事论理，写人们面对何去何从的重大问题，究竟该持怎样的态度，究竟该作出怎样的选择等。10．示例：听闻这位班长得了重病，我心里感到难过，请不要灰心，一定要坚强。她的病情牵动了同学和老师的心，他们都在为她筹集医药费，纷纷在微信圈发水滴筹，请求大家捐款，帮她度过难关，彰显了大家的爱心。有一首歌叫《爱的奉献》其中有一句：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我相信，在大家的帮助下，她的病一定会治好的！【解析】题目是小作文。情境是“初三四班班长，一个特别乖，成绩也非常好的孩子，不幸身患最严重的白血病，需要巨额救治经费”“张阳、李光琼、卿黎、杜丽娟、杜小华等许多老师，在微信圈发水滴筹，请求大家捐款，帮她度过难关”，针对此种情境谈自己的看法，首先要对班长的病情表达自己的安慰和鼓励，其次要对同学老师帮班长在微信圈发水滴筹，请求大家捐款，对他们的爱心助人的举动表示赞美；最后表达自己的祝愿：她的病一定会好的等来拟写即可，注意字数的限制。11．示例：我推荐《孤独之旅》。《麦田里的守望者》的霍尔顿和《孤独之旅》的杜小康都是少年，两者都有成长过程中遇到的困惑和孤独感，而《孤独之旅》的杜小康最终战胜孤独，这也启示我们，几乎任何一个人的成长都需要“孤独”的“催化剂”，它是成长的一场洗礼。所以，孤独不仅是人生成长中的一种必然，也是人生成长中的一种必需。所以我认为它值得一读。【解析】本题考查微写作。38《孤独之旅》节选自《草房子》，作者是曹文轩。这篇课文讲述的是主人公杜小康，因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康，历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧，终于战胜自我，变得坚强的一段生活历程。《走一步，再走一步》原名《悬崖上的一课》，作者是莫顿·亨特，美国作家、心理学家。文章讲述小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来，杰利引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。写作时，要表明观点并结合文章内容阐述理由，写推荐语要注意语言得体，注意字数限制。示例一：我推荐《孤独之旅》。《孤独之旅》中的主人公杜小康和《麦田里的守望者》霍尔顿有着类似孤单寂寞的经历，都讲述了青少年的成长经历。但柔弱、幼稚、恋家的杜小康历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧，终于战胜自我，变得坚强的一段生活历程。这篇文章值得一读。示例二：我推荐《走一步再走一步》。《走一步，再走一步》中的主人公小亨特和《麦田里的守望者》霍尔顿都有着作为青少年的成长苦恼。小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来，但最终在父亲的鼓励下，战胜了困难得以成功脱险。这样的故事能够启示我们青少年，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。值得一读。12．例文心中的那一缕阳光黄昏，原本冷萧的秋风，在倾盆大雨之下更是寒冷。大雨哗啦啦的着，天空密布，忽然，只听“咔擦”一声，天空一声巨响，天空被一道白光划成两半，让人震惊，还没有回过神来，接着又是一下，真是阴森恐怖。因月考失利的我心中更是有些凄凉。我打着伞走过一个电话亭，只见有一对父子躲藏在电话亭里，显得很是焦虑。那位父亲与我父亲差不多，已是饱经风霜，由于风雨的吹打，头发有些凌乱，还不断有水往下滴。孩子还小，很瘦弱，身上也湿漉漉的。这时，小男孩打了一个喷嚏，一下子扑到了父亲的怀中，开始哭闹着要回家。父亲想了想，抱起孩子就要往外冲，却迟疑了一下，又把退了回来。雨实在是太大了，出去必然是被淋成落汤鸡。38就在这时，动人的一幕发生了：那位父亲毫不犹豫地脱下了外套，将小男孩包裹在衣服之中，然后又麻利地将他抱了起来，毅然地冲进了雨中，跑了两步，父亲又停了下来，讲那件大外套细心地整理了一番，把孩子完全包裹在其中，这才又奔跑了起来。大雨依旧在肆虐地下着，豆大的雨点完全把父子俩吞没了，父亲很快被淋湿了，只见他句搂着身子，深怕雨点打到男孩的身上，迈着沉重的步伐向前走着。雨如石头一般砸在了父亲头上，连打着伞的我，都不禁有些把持不住，更何况那位父亲他没有呢，他不累吗，不冷吗？这一系列的动作深深的被我铭记在心，无法忘怀。是原本失落无助的我心中有了些许温暖，如冬日的一缕阳光，让我看到了希望，不再迷茫，使我重新找到了新的方向，一时的失意并不算什么，只要去努力，拼尽全力，就一定可以成功。雨还在下……外面是凄冷的，而你却如一缕阳光照亮了我心中的黑暗。【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“心中的一缕阳光”为题，写一篇记叙文。审题要注意关键性的字眼“一缕”意指细、小、珍贵。选材就要选小事件、小人物、小场景，极力写深写细。“心中”说明选材必须要有深刻的意义。文题的中心语“阳光”：一层意思是指自然界的阳光，另一层意思是指具有阳光特质的人或物或精神。能带给人温暖、光亮给养的种种关爱、友善、物品，这种东西可以是物质的、也可以是心灵上的、精神上的，但归根结底是心灵和精神上的温暖、感动、激励和帮助。如：话语、微笑、目光等含有“温暖”情意的细节，在我们成长的路上给我们以启迪、导引、帮助、呵护、关爱……轻抚发梢、拍肩的动作，关爱、呵护的披衣画面，脚步声里的陪伴，永不放弃的支持等。亲人的话语暖心彻肺，同伴的目光温柔深厚，师长的微笑将我从失败的泥泞中拽起，书香的熏陶让灵魂圆润有温度……这些关爱、呵护犹如阳光，连同快乐、幸福一起，一直滋养着我们心灵，让我们成长、蜕变、成熟。第二，选材点拨。一抹微笑、一句祝福、一语鼓励……仿佛一缕阳光，总是温暖我们的心头。记述成长故事，可记述生活中的成长经历，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写同学交往的友爱、师生之间的温情等。可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。抒发你最真挚的情感，所写文章中，应有一段抒情文字。第三，写作构思。可以写经历过的父母的关爱的几件事，并且要写出由于父母的哪些关爱，成为我们心中的阳光，在我们成长路上得到了什么样的帮助；我们也可以写老师的教诲的一件或几件事，由于老师的教诲，成为温暖自己的阳光，自己改变了哪些不良的行为；我们还可以写书籍给自己带来的改变，书籍给自己阳光般的温暖，带来力量，使自己由原来的什么样变成了现在的什么样。13．例文最好的馈赠生仲夏的午后，窄小简陋的教室里，天花板悬挂着的大风扇有一下没一下地转着；吱呀吱呀的声响、单调不断的蝉鸣、老师滔滔不绝吐出的音节默契地奏成最高效的催眠曲；讲台底下的小脑袋一磕、一磕应和着……38在一个个让人昏昏欲睡的夏日午后，我的思绪总要随着树上蝉儿的嘶鸣涌动——轻轻绕过老师用力拍打讲台的手，穿过透明敞亮的玻璃窗，越过黄昏下染得金黄的白栅栏；奔向校边小卖部店面陈列着的新奇而廉价的小玩具，奔向堆在自行车边的笼子里的可爱小生命，奔向傍晚放学前摆在路边的香气怡人的小吃摊。这些稀松平常的事物被枯燥烦闷的学习生活衬得无比诱人，像是整日蝉鸣中兀然响起的清丽鸟鸣。这些廉价的小幸福是懵懂无知的我得到的最好的馈赠。漫无边际的田野上，绿草与蓝天相接；我低着头快步向前走。眼前只有大片大片的绿，不知何处是尽头。一瞬，泥土潮湿的腥香不易察觉地混入几缕清香。一株株柔软纤细的小草之间藏着一朵朵纯纯的蒲公英，白白的一片，连缀成蓬松的云朵——蒲公英既是地上的，也长在天上。记忆中第一次看到那么多的蒲公英，我惊叹。怕吵醒它们的酣眠，我轻轻蹲下；却还是忍不住用手轻轻碰了碰。它醒了，白色的绒球长成一张张小伞，随着温暖湿润的春风开始惊喜未知的旅程。我轻轻吹了吹，让剩余不甘落后的小伞也跃上风的肩头。澄澈的蓝天，灿烂的阳光，绿色的麦田，天下地上的白云，拂过万物的温柔的风，像极了一幅写意画。这幅梦境般的画是朝气蓬勃的我得到的最好的馈赠。辉煌却孤寂的黄昏下，我漫无目的地走着；空落落的脚步有意无意背驰于空落落的家，愈行愈远。四周高高挂起的路灯发出温和昏黄的光——亦如深井中的微火。天色渐暗，转身之际，我却怔住不动。小而陈旧的公园里，爬着绿锈的设施泛着微微银光；园中的欢声笑语在我的心里泛起层层涟漪。五六岁的小女孩坐在秋千上，稚嫩的脸上洋溢着纯真的笑容；深爱着她的年轻父亲在她身边，温柔地轻摇着秋千；女儿无论荡得多高都能回到他坚实温暖的胸膛。逐渐黯淡的凉空与萧瑟四散的秋叶也染上了丝丝温馨；花园里，秋千上，我的心里，都是暖的。不知站了多久，父女携手走出——他们都拥有一双温柔剔透的眼睛。这两双无数次出现在我梦中的眼睛，是翩翩少年初长成的我得到的最好的馈赠。追求的变化或是成长最显著的特征，物质的满足，感官的享受，到情绪的感染——它们都是心灵的触动；岁月更迭，馈赠升华。【解析】这是一篇话题作文，话题是“馈赠”。38审题与立意。导引材料指明了写作的方向，陈述对象都是正向事物或正能量的行为。话题“馈赠”是写作的对象和核心，写作必须紧扣话题。一般可以从话题的本义、比喻义及文化内涵等多方面思考。“馈赠”是动词，辞典解释为“把财物无代价地送给别人”，材料中喻指某种行为或事物给予对象正向作用和影响，通过“馈赠”，使对象变得更加美好，实现成长和变化，带来希望和成功。那么在行文中就要注意：什么（主语）+馈赠+什么（宾语），确定馈赠这个动词的主体与客体，也可以通俗理解为“谁”馈赠，馈赠“谁”；明确“馈赠”的是什么；馈赠的结果、效果怎样。选材与表达。要紧扣话题内核，即“馈赠”这一行为给人的生活或成长带来哪些积极的影响，扣住“馈赠”的对象、过程和结果。可从生活细处入笔写身边人、身边物、身边事，如引述材料“亲人的叮咛、师者的教诲、失败的经历、宜人的风景……”，写亲身经历的人、事、物；可从从国家大处入笔，命运共同体，一带一路等发挥大国的担当与责任，让弱小国家获得利益等。体裁与文风。体裁上即可以写记叙文，叙写故事来表达“馈赠”所体现的积极主题；也可以写议论文，阐述自己对“馈赠”现实意义和看法。文风端正。要能够弘扬正能量，抒写真性情，不说空话套话，不写晦涩难懂的语言；思想上，要乐观、向上、积极、健康。写记叙文要有清晰的叙事、精彩的描写和真切的抒情，适当而精要的议论；议论文要观点明确，论证结构清晰。14．范文我前进的动力尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天听到同学们关于前进动力的发言，我也给大家分享一下我的故事。说的是咱们最近的一次考试，我一进家门就大声喊道：“爸，爸，我们成绩出来啦！”一时高兴就忘记了关门，父亲走过来关上门说：“这孩子，什么时候能不这么毛手毛脚的！”我一把拉过父亲坐到沙发上：“哎呀，我说我们成绩发下来了！”父亲眼睛盯着电视头也不回的问了一句：“哦，怎么了？”我生气的一跺脚：“不知道，谁让你都不关心我。”爸爸摇摇头笑了笑。我转身拿了球拍道：“今天我给自己放假！”说完，便出去玩了。父亲一直都这样，我每次考试他都不会问，一副爱考什么样考什么样的样子。不像妈妈，只要一考试肯定会问考怎么样啊，多少分啊什么的。所以对父亲冷漠的态度，我已经习惯了，也不再去希望他更多的关注我。玩了一天，下午回来了，妈妈还没在家，家里的门开着，电视也打着，我轻轻地走进门，发现客厅一个人都没有，父亲卧室的门半掩着，我探头看去，一个人都没有，“真是的，走了也不知道锁门。”我抱怨着说。这时，听到卧室里有声音。仔细一听，是父亲的手机，我胡乱的翻着，终于找到了。我打开一看，是一条信息，发件人竟是张老师，我吃惊的翻开一看：你的孩子这次考的不错，前进了挺多，如果再努力点，会有更大的进步……我傻眼了，将手机翻到发件箱：谢谢您了，因为您的教导……让您费心了……我恍然大悟，原来父亲一直都在关注我，只是他的方式是以别人对我的评价来衡量我，而不是我自己。将手机放回，我轻轻的将门半掩上，坐在沙发上，想起父亲摇头微笑的脸，想起每天晚上父亲为我倒水的动作，想起父亲出车时开车的认真表情，我不觉的充满了力量，这种力量不是一时的，而是贯穿我整个身体，使我勃发，使我向上，使我前进。38每当我疲惫时，想起父亲对我的关怀，想起父亲的辛勤工作，我便不再彷徨。是父亲，给了我前进的动力，给予我力量。希望我分享的故事能对同学们有启发和帮助，谢谢大家的聆听！【解析】题目是根据语境拟写一篇发言稿。第一，审题立意。发言稿和演讲稿的写法相似：第一行正中写发言稿的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的发言完毕，谢谢大家的聆听”。需要注意的是，题干要求在“做奋发前进的少年”主题班会上分享自己的故事。围绕“什么是你前进的动力？你是如何发现的？”两个问题，结合自己的经历，分享自己认为前进的动力什么？自己是在何时，因何事感悟到的故事。第二，选材构思。动力可分为两类，一类为结果型动力，如目标、成绩、金钱、梦想、欲望、权力等等；一类为过程型动力，如兴趣、习惯、爱、责任、信仰、爱国等等。比如，可以以“奋斗是我前进的动力”为题，讲述自己真实的故事。期中考结束，暴风雨的袭击使我深受教育……成绩出来后，果真不如人意。刹那间，它疾速刺入大山，威风凌凌地穿跃一座又一座高山，如箭，如潮，眨眼在我心中划下了一道重重的伤痕。此刻，无穷的力量自内心迸发，似火花般却又无情地纵横交错……不，我不能浅在半路上！对！“知不惑，七者不忧，勇者不惧。”坚持下去吧！无论过程多么坎坷，无论路上布满了多少荆棘要解开打结的绳儿，就得找到“根”，只有在之后植根于“灵魂”，才能迈出另一步……不久，我终于在生活中找到了答案：动力的根本在于动力的动力。前者指用心鼓舞自己下定决心的动力，后者指在实行中奋进，奋进中汲取的动力，前后相联系，就是最实切的动力，则是我所追求的……奋斗是我前进的动力，做一个奋发前进的少年吧！其实也并不难，关键人物不是别人，而是自己。告诉大家，奋斗是自己前进的动力。需要注意的是，因为是主题班会发言稿，感情要真挚充沛，要具有感染力。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，注意语言的运用，要富有激情，感情要真挚充沛，要具有感染力。用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。15．例文做一个自律的人人们常说“成功的人一定是自律的人”。那自律到底是什么呢？它又分为哪些方面呢？下面就由我来为你一一解答，带你寻找自律。　　孔子认为“克己复礼为仁”，自律是“克己”的最高境界。而克己的意思就是克制自己的行为和内心。现代人们普遍认为自律，是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。它也指不受外界约束和情感支配，据自己善良意志按自己颁布的道德规律而行事的道德原则。这可能太难理解，那我们就来举几个例子。38　　通过“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我们可以在曾子的身上找到自律。这是曾子对自己的道德习惯的自律，他每天多次反省自己并严格要求自己：替别人谋划事情一定要竭尽自己的心力；与朋友交往时一定要诚实守信；老师传授的知识一定要温习。　　“3分钟洗漱、5分钟上妆；晚上6点后不进食；早上7点准时起床学英语”从这些细节中我们可以看出韩雪对自己时间的自律。除此之外她有经常听广播的习惯。会利用做早餐的时间去听广播、用英文流利自如的跟英语老师通话。她的床边放着一本英文原版的《演员的力量》，每晚睡前是固定的阅读时间。这是她对自己学习的自律，也正是我们所要学习的优秀品质。　　其实我们在疫情期间做到：少出门、勤洗手、勤通风、戴口罩、勤锻炼、不恐慌这何尝不是一种自律呢？虽然大家都不愿待在家里，但这是疫情对我们每个人的考验。相信我们只要坚持、做到自律就一定能共克时艰，迎来光明！　　最后我想让大家认真思考几个问题。在空中课堂的学习期间，你是否做到了课前提前预习？养成了提前进入教室的习惯？是否做到了上课认真听讲、积极回答问题？是否做到了课后按时、认真仔细地完成作业？错题有没有订正？笔记有没有整理？整理完又有没有复习呢？如果你的大多数回答是肯定的话，那么恭喜你，你是个自律的人!【解析】这是一道材料作文题。一、审题立意。所给的材料是冬奥会冠军谷爱凌、武大靖、苏翊鸣的拼搏故事。从材料中“谷爱凌自小就极其自律，为了参加训练，每周坐4小时车赶往滑雪场，永远热情高效地把自己的事情做到最好”可提炼出“自律、热情、高效、把自己的事情做到最好”；“自助者天助之”意思是：老天爷只会帮助靠自己努力解决问题的人。我们遇到任何问题，首先自己要有绝对的信念及毅力，想要解决问题而不是寄希望于别人或是上天。从“超强的自控力与不停息的刻苦练习，让谷爱凌的人生如开挂般精彩非凡”可提炼出关键词“超强的自控力、不停息的刻苦练习”。谷爱凌这种自律、高效、毅力、坚强专注、顽强拼搏、刻苦训练的精神令人钦佩。由此，文章可从奥运精神的方面来立意文章。38二、选材思路：选择符合题意的素材，叙写成长中的人生经历或感悟，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。如写记叙文《我的偶像》，写谷爱凌作为自己的榜样，叙述自己在谷爱凌的故事鼓舞下成长的故事。或我喜欢打篮球，凭着不错的技术入选校队。后来，学习和训练双方面的压力让我有些喘不过气来，但在老师的鼓励下，我咬紧牙关，不断坚持，终于在学习及比赛中获得双丰收。这让我明白了，有了坚持才有精彩的人生。如写议论文，可以以“拼搏精神助力成功”“坚持精神锁定精彩”“奋斗精神永不过时”“拼搏是新时期青年的历史责任”“自律诗人成功”等作为中心论点；然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构，选取名人名言和典型事例，从道理和事实两个角度充分论证；如选择百年奋斗史的英雄人物、共和国勋章获得者和感动中国人物做论据，还可选择“中国女排”“中国女足”在比赛中的顽强拼搏，最终取得骄人战绩。中国航天人顽强拼搏，我们的航天事业飞速发展，取得了令世界瞩目的成绩。会更具说服力和感染力。16．参考例文：自带光芒的小善在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。       在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，甚至嫌她脏。       有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！       突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？       这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……       其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！     “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积微善，成大德，看似微不足道的善事，却自带光芒！（转自网络）【解析】本题考查命题作文。38一、审题。先关注提示语，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积微善，成大德，看似微不足道的善事，却自带光芒！大意是善良会给我们自身以及他人的生活带来意义，善良意味着有同情心、有爱心，更有帮助别人的正能量。做一个善良的人是一件很美好的事，善良的人总会自带光芒！本次作文主题要体现善良，但是“小”字不容忽视。何为小善？“小善”意味这件善事很小，很不起眼，就是生活中那些看似平常的却能够带给别人帮助或温暖的举动。题目的另一个关键词“自带光芒”就是指一个人的人格魅力很大，大到会让别人不自觉地注意到他，感觉身上像是一种有光环的形象，会吸引身边的人，让人不自觉的欣赏、夸赞。综合来看，就是要求我们选取生活中的一件小事，体现出这份微小的善良，却让整个人变得非常耀眼，为社会，为他人传递了一份温暖和光芒。二、选材。结合审题的分析，可以知道本次作文选材时，首先要关注日常生活，用一双发现美的眼睛去寻找，寻找普通人的平凡生活中那些体现善良的小事，从小处体现人物的淳朴、发自内心的“善”，以小见大，弘扬正能量。比如：为了保护好校园环境，他遇到一片垃圾就会随时捡起，日子久了就成了习惯；寒冷的冬日，公交车门总会在打开时透进一股寒风，一位高大的乘客悄悄走过去，为那个抱在怀里的孩子挡住寒冷；核酸检测时，他选择为一位着急赶火车的学生让出位置，而自己默默走到队尾，重新排队；刚刚做好的美味蛋糕，她却说做得太多找不到人帮忙分担，让生活困窘的她高兴地前来帮忙等等。三、结构。本文可以选一件事具体写，开篇点题，之后细致描写事情原委，体现小人物的善良之光，结尾扣题，深化中心。但本文更适合写成片段式，开头用简短的语言，明确点题。之后选取生活中三件小事或三个场景，还可以给她们各自拟定小标题，用这些点滴生活小事，来表现善良的中心主题，最后再用名言或自己的话抒情议论，画龙点睛。17．示例：“双减”是把双刃剑。它给我们带来了空闲的时间，可如果我们玩性大发，短暂而宝贵的时光就会从我们手中悄然流逝，从而会影响我们的学习。当然了，有些同学则会利用“双减”这个顺境时期抓住机会，把握时间，用自律来塑造自己，用知识来充实自己。而不自律的同学则会眼睁睁的看着自己堕落。悄然间，学习的差距越拉越大，甚至会达到两极分化。在这时，自律者则强，松懈者则败。【解析】本题为材料作文，主要考查考生的辩证思维。【材料一】介绍的是“双减”后家长的反映；【材料二】是清华大学教授刘瑜的观点，她认为家长应当让孩子发现自己的个性，自由成长，让孩子成为普通人；【材料三】是张桂梅校长的观点：山里的孩子必须通过“死磕”“硬抗”“压抑自我”“放弃快乐”“不留退路”等实现自己的梦想，冲向高考，冲向大学的校门。材料中的观点，看似矛盾对立，其实有内在的关联统一，不过是站位不同，立场不同罢了。不同的阶层，势必导致不同的处境；不同的处境，势必衍生不同的感受；不同的感受，势必形成不同的见识；不同的见识，势必催生不同的言行。本题谈出自己的看法，表明立场，并给出合理的解释即可。38示例：“双减”给许多家长和孩子都减轻了许多负担，给孩子了很多自由想象和发展的空间，也给了家长一些陪伴孩子多出去转转的时间，开阔视野。“兴趣是最好的老师”这是爱因斯坦说过的一句话，然而，课外培训是公立的，以提分为目的，不惜采用填鸭式，灌输式时间久了，孩子的学习兴趣被消磨殆尽，从此学习变为一件苦差事所带来的负面影响，将持续一生。18．例文：走一步，再走一步踏进这闹市口时，我心里是后悔的，总是以为一切恶俗，都是从这样三教九流拥挤不堪的街巷中诞生的。且不说这污黑的地板、厚重的异味，单是那些嗡嗡作响的蝇类，也让人难受。然而，我终究是耐着性子，慢慢向前探去。越是往里深入，便愈发凌乱，原本狭小的巷道，因多了些砖块、废弃桌椅而愈显逼仄。下一个路口处，我停下脚步。思索着是不是该调头回走，毕竟为了条捷径一路左闪右避，忍受不绝于耳的粗言粗语和恶心的臭味很令人崩溃。然而，不甘心于已走过的冤枉路，我还是又往前迈开脚步。也就是几步路吧，前面那一盆清新动人的淡绿吊兰便清晰起来。再往前走时，油绿、墨绿、米黄色的各式盆景一一显现出来。那儿只不过是个小屋子罢了，陈旧的模样，被这拥挤的小巷生生压迫着。然而，那些吊兰、太阳花、菊花却活泼地生长着。干净的小院，覆着淡绿苔藓的石板，一切都是那么爽目。那时，步子是彻底停下了。就那样静默了好久，而后，步子便轻快了。现在回想，当初那几步确实是一大妙事。谁会知道，就在那几步中会忽地冒出那么多叫人回味的东西。而后，又开始悔恨，不知道又会有多少美好是错失在那几步，甚至是一步路上。偶尔会驻足思量前方会是一番怎样的境地，尤其是受够一路走过的不堪。身心俱疲时，意念动摇了，心神会在惯性似的思维中左右动摇。想想，有多少人会从一堆枯叶中找到枯叶蝶隐藏的美丽，有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗，又有多少人能在苦苦追寻后觅得完美的真爱？也就那一步罢了，也就因那一步，我们会错失多少苦苦守望的美好。然而，意志往往会在最接近期盼时土崩瓦解，似乎前面无数坎坷都有叫它破碎的理由，一切努力付诸东流也就理所当然。但，多走一步，一切都会是另一番模样，纵使前面无数次失望，也要为下一步的希冀坚持到底。没有人会预见下一步会遭遇什么，我们能做的只是走一步，再多走一步，尽管那会是更多磨难的开始，但，又有谁敢担保，下一步是否会迈进一个全新的境地。永远给自己的道路留下一步的希冀，再往前一步，便遇见一切美丽。【解析】本题考查全命题作文。38审题立意：“走一步，再走一步”与我们七年级学过的一篇课文题目相同，这个题目在理解上没有什么难度。有时候我们离成功、安全、幸福……看起来很远，其实，只要一步步地走下去，就会克服困难，迎来成功。“走一步，再走一步”暗示我们写作时要有一个情感线索，要求我们写清楚，怎样一步步把大困难变成小困难，进而完全解决难题的。材料中的“走一步，再走一步，有时需要信念，有时需要勇气，有时需要毅力……”强调了信念、勇气、毅力等在自己努力前行过程中的重要意义，这一点应作为文章表现的主旨。选材构思：这个题目，可写的内容也很多，只要是来源于生活中自己身边的爱或自己对爱的体味与思索都可以写下来。在写的过程中，要注意写清楚“走一步，再走一步”发生了什么，或事情会有什么不一样，前后的对比要展示得清晰，这样才有利于文章主旨的表述。“走一步，再一步”是抵达梦想彼岸的方式。勇敢地一步步走下去，让理想开花，让信念结果，相信前面就是我们梦想抵达的地方。“走一步，再走一步”是一种坚持不懈的精神。成功之路上，唯有敢于多走一步、坚持到底的人，才能真正笑到最后。“走一步，再走一步”是不畏惧挫折与失败。生命中，不能缺少失败与挫折。当你遇到它们时，不必气馁，因为你要相信,成功正在不远处向你微笑。可以从这些立意角度入手，写一篇记叙文或议论文。19．例文：雨前天，在一场瓢泼大雨中，我得到了磨练。我们从学校回家的路上，正好遇到一场瓢泼大雨。那场雨连绵不绝，宛如天公正在泼水一般，中间还夹杂着呼啸的风声和让人颤栗的雷声。我骑着三轮车，带着爸爸和弟弟。虽然我还披着雨披，但是我的身子已被大雨淋透了。当时，我顶着风雨，奋力地蹬着三轮车，眼睛被雨打得睁不开，全凭爸爸的指示，但当时我一点都看不见，我心里唯有一个信念：快点，快点，再快点！我就是凭着这种信念奋不顾身地前行。爸爸没有遮雨的工具，还要用手护着弟弟，只能任凭雨水冲击，但他仍然在那里指挥着“战斗”。我们团结一心，拼命地骑着车，我从来没有觉得自己骑得像现在那么慢，怎么努力都到不了家。但事实上，那个速度是我最快的骑速了。终于到家了，我们三个都变成了“落汤鸡”，但是我们战胜了狂风暴雨，我们依然非常快乐。经过了简单的换洗之后，我对刚才的行为进行了反思。我对刚才自己在风雨中的表现感到非常满意。我由此想到了自己的人生。人的一生波折不平，困难和挫折到处都有。对于这场突如其来的大雨，我们没有做任何的准备，但我们就是靠着一个“拼”字战胜了它。人生的路是不平坦的，好的人生需要人们自己去争取。如何去争取呢？归根结底还是一个“拼”字。拼搏是成功的动力，拼搏是胜利的来源。唯有我们时时拼，事事拼，才能真正拼出一个属于我们自己的前程来。从这件事，我悟出了一个人生的哲理：唯有不断拼搏，才可取得成功；唯有坚毅的品格，才能够到达终点。【解析】38本题考查话题作文。（1）审题立意。本题有两个关键词“拼搏”和“停息”，“拼搏”意思是使出全部力量搏斗或争取；结合材料“有人说，人生应该奋勇拼搏，因为奋勇拼搏的人生才有意义”“2022冬天，有对奥运健儿奋勇拼搏精神的赞赏”，可理解为人生应该努力拼搏或只有拼搏人生才有意义和价值。“停息”指停止、休息；结合材料“有人说，人生应该停息静心，因为停息静心才能好好反思”“2022冬天……亦有对‘丰县母亲’事件的深思”，可知，停息并非什么事也不做，而是静下心来对事物乃至人生进行反思，进而找到更好地处理问题的方法或发展之路乃至人生方向。可就其中一个关键词，确定立意和选材的方向，如人生能有几回搏、反思需要心静等，也可就就两者的关系进行思辨，如会休息才会工作等。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。先根据对题意的理解，从拼搏、停息和两者关系中确定一个角度利益和选材的方向，然后选择选择自己善于驾驭的文体。如写成记叙文，应选择拼搏、停息或表现两者关系的故事，交代清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。要用心理描写写出自己在其中的感受，要用议论抒情语句点明事件对自己的启发和影响。如写成议论文，首先根据选定方向，确定中心论点，如选拼搏方向，可把拼搏是新时期青年的历史责任作为中心论点；然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构，选取名人名言和典型事例，从道理和事实两个角度充分论证；如选择百年奋斗史的英雄人物、共和国勋章获得者和感动中国人物做论据，会更具说服力和感染力。20．例文：与明月相伴“解发呼月洗青阶，人生长恨从此歇。”明月来相伴的时刻，人的心灵纵有千般寂寞，万种牵扯，也会蓦然清澄，宛如由水洗过一样。那天，李白独坐花间，花在香气间朦胧，酒香盛于酒杯，出于酒杯，升于花香，又没于花香。香气如斯，又与谁共之？四下一望，别无相亲。寂寞深甚，人何以堪？忽然抬头，正见一轮明月在天。明如银盘，润如圆玉，金黄之彩，凝脂之泽，透光蕴华，仿如一仙人手举银灯，正在向自己微笑呢。于是，才有了那句“举杯邀明月，对影成三人”的名诗。人世纵然寂寞深深，但有明月相伴，也可以聊以相慰了。其实岂独李白如是？谁又不喜欢月亮呢？只是红尘扰攘，我们的心总是被好多乱七八糟的事塞满，所以往往发现不了月亮之美。那天，到院子里收煤，一推门，无意中抬起头来，见正有一轮弯月斜挂于天，亮晶晶的，就像一枚玉珏，十分莹润，又光华四射。在弯月脚边有一颗同样亮晶晶的星星。那是谁的眼睛呢，那样静静地、执着地相望？可这又有什么奇怪的呢？对于美，谁又会视若无睹呢？在远处，不是有更多晶亮的眼睛在追寻相望吗？38一阵寒意袭来，我把大衣裹紧了一些，身边的石榴树此时早已落光了叶子，然而在月光之中，我却并不感到冬的空寂。因为月亮是那么清明，幽幽地洒下一片清辉，在屋瓦上，在树枝上，在我的衣袖上，在我的靴尖儿上，在远远近近的地上。想到地上，也才注意到，地上竟如铺了银子一般，再往远处望，薄薄的清雾浮在半空，月光便如笼着轻烟的水一样。不知从哪儿传来一阵笛声，笛声清越已极，恍惚中，让人觉得笛声、月光相融相悦，仿佛就是那弯明明之月在持笛横吹。海上生明月，天涯共此时。无论世事如何纷纭，月亮会始终在那里，始终在那里的。只要能走出心门，明月就会来相伴。【解析】本题考查命题作文。第一，审题。这是一道命题作文题。写作时，审题、扣题很关键，要抓住题目中的关键词，凸显主题。“明月来相伴”有着浓重的抒情意味和深沉的哲思意蕴，审题时要扣住“相伴”，“相伴”的字面意思是：陪伴，伴随，“相伴”显然指的是表面意义后的深层含义，文章的深度要从“相伴”的意义入手。此外我们需以“明月”作为切入点来写作。月亮，从古至今，都备受中国人的青睐，特别古代的文人骚客更是如此，他们留下了大量的咏月诗篇，同时也通过月亮寄托了自己的悲欢离合、思乡、思亲的深切情怀，总之，月亮成了中国人内心倾诉、情感寄托之物。本文题目中的“明月”伴有美好、喜庆的氛围，写作时一定要注意这一环境氛围的特殊意义，可以写一家人在院子里畅谈时的温馨故事；也可以写一个人走夜路时，明月的相伴与同行等，重点写出与“明月相伴”下的感悟与思索，选择自己最擅长的文体来写。第二，立意。本文在构思主题时，首先要考虑三个问题:“谁与明月相伴”“为什么要与明月相伴”。月是一种文化，从“月光映照着我们的欢聚与离别，月光见证着我们的人生经历，月光见证着历史的兴衰与更迭”可知，我们可以从个人角度出发，写皎洁的月光让童年的自己心里充满怎样的憧憬，与家人朋友有过哪些月光下珍贵的回忆，某次赏月的经历给了自己哪些启示；还可以从民族、国家的角度出发，结合学过的古诗词名句，写亘古不变的月亮记载着民族的发展与荣辱，与月亮有关的诗词包含作者怎样的感慨与期望，与月亮有关的神话传说承载着人民哪些美好的愿望。现在，月球仍是我们想要解开的谜，可以探讨月亮与地球的关系，特别是月亮对地球生物和人类文化的作用与影响。还可以写成写景散文，描写月夜下的乡村美景，突出环境的宁静和人物的轻松等。38第三，选材。本文的写作，要写出不同状态、不同情况下，与“明月”相伴带来的影响、作用等，要能写出明月是如何给你带来什么影响的，你又为何要与明月相伴，从中你能有何启示和感悟。因此，本文在选材行文时，可通过对生活实际的记叙，描述出与明月“相伴”对自我的影响和作用，在记叙中可适当加入一些哲理意义，从事例中挖掘深层意义，深化文章主题。叙述事件，要做到以小见大，情感真切，层层深入。在说理或议论中，要注意结构层次的把握，理清自己的思路，从不同的尺度、角度、层面去分解主题，紧扣“相伴”。表达方面，可以适当运用排比手法，反复点明中心句子会为文章增色。在语言描写、环境描写方面要注意语言的准确和生动。21．范文：与理想死磕到底人生于世，有许许多多的困难在阻挡我们，有多少人还记得自己最初的梦想并且至今还在不懈追逐？年轻时锋利的棱角逐渐都被挫折磨平。可是还有一些人与理想死磕，他们经历艰难万苦获得了成功。英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”有些人发现，人们的理想大小与年龄大小成反比。人们童年的时候常常会幻想自己要当上国家主席、总理这样的大官。到了青年就开始希望考上好的大学，以后当上公司的经理。在中年时，人们只希望有一个安稳的生活。我们经历的事情多了，那就很容易会被残酷的现实打倒，失去继续追逐梦想的勇气。大多情况下，还是我们自己放弃了理想，而非我们就不可以做那份事业。孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”我们要将挫折看做我们成大事的必经之路，要有舍我其谁的豪迈之风面对困难和现实。在路上的绊脚石我们可以把它当做垫脚石，也可以将之踩成粉末，以此让老天和自己看到自己成大事的决心。逃避永远无法成功。我认为那些自认为看破红尘的隐居者，实际上就是消极避世。他们没有勇气直面挫折，只是要回避世俗。他们口口说忧国忧民，但是因为害怕挫折不去做官。常常有人说别人“不撞南墙不回头”，但是只有这份固执才有可能把南墙撞塌。与理想死磕，不畏惧任何困难，才是成功的奥义。成功的花永远是盛开在野外，经历过暴风雨，抗得住烈日骄阳。温室里的花朵看似好看，实则经不起一丝风吹浪打。新闻上常常有某某高中生经不住高考的压力于是跳楼自杀。他放弃的是自己的理想，自己的生命，这种人只能是我们鄙夷的笑柄。与理想死磕到底，与困难死磕到底，以顽强拼搏之风，换得王者霸气之业。向命运妥协，最终不会有任何成就。【解析】本题考查材料作文。1.审题立意。此题采用了“材料＋写作要求”的形式。材料诠释了“死磕”的内涵。根据引导语中的“用于表现不达目的誓不罢休的态度”可知，“死磕”是一种永不言败、永不放弃的闯劲，是拖不垮、打不倒。永不言败、永不放弃、永远拼搏的精神。382.选材构思。可以写与理想死磕，历经坎坷与磨难，终于守得云开见月明；可以写与逆境死磕，以顽强拼搏之风，收获惊喜和蜕变；可以写与对手死磕，永不放弃，不到最后一刻绝不言败；……不管如何选材，都是要表达一种生活的态度，即永远以拼搏的姿态面对未知的人生。可以按照以上选材写一篇记叙文，阐述自己的人生经历；也可以写议论文，在文中表达自己对于“死磕”的思考与认识。可以有两种论证思路。一、采用逐级深入的结构，首段提出论题“死磕”或提出论点，这一论点就是自己对于“死磕”的认识。然后依次论述什么是死磕？死磕有什么现实意义？（这一部分可用多种论证方法来证明论点的正确，可列举有关“死磕”的名言，有关“死磕”的名人事例等）死磕不一定会获得胜利，获得了精神的锤炼也是一种胜利（这一部分是对论点的必要补充，使论证更加全面）。末段总结全文，再次强调中心论点。二、采用总分总的结构，首段提出论题或论点，然后从中心论点中分化出若干个分论点，通过证明分论点的正确进而证明中心论点的正确。末段总结全文，再次强调中心论点。22．范文我们正在开启未来——给同学的一封信亲爱的xx：你好！今天我们来谈谈“一起向未来”这个话题。未来，顾名思义，就是将来。未来是属于自己的。我们大家总说，“未来，我怎样……”可你是否知道，“未来”只在空头说一说，而不用实际行动去证明、去开启，那么一切终将沦为空想。因此，我们就要去开启未来。小时候，我说我想要当老师，听到我的宏伟大志，我的父母也只是一笑了之，那时，我便知道，未来只掌握在自己手里，也只能等自己去开启。记得当我十岁的时候，我刚从学校回到家时，弟弟捧着一本数学书，指着上面的一道思维创新题问我时，我便陷入了这道题目之中，刚开始，我百思不得其解，终于，通过我的不懈努力，我解出了这道题，我连忙向弟弟解释题目答案的由来，看到弟弟恍然大悟，那自豪之感似乎要溢出来了，我对未来充满了希望，努力奋斗才是开启未来的钥匙。还记得那一节体育课，那是我觉得未来无望的一节课。老师让我们进行1000米长跑测试，那对于我来说简直是天方夜谭，轮到我时，我退缩了，我产生了逃跑的念头。可面对老师和同学们脸上的鼓励，我只能硬着头皮上了，跑着跑着，我跌倒了，我想爬起来，可却不知怎样也起不来，老师说：“你如果连这个都不行，你还有什么未来可言！”这句话激起了我的斗志，坚持跑完了一千米。坚持是开启未来的钥匙。对，我正在开启未来，我正在用我的汗水、意志、眼泪开启未来。我的未来将变得精彩！人生没有几个十年，在这青春飞扬的年纪，让我们为未来而拼搏、奋斗吧，让我们不忘初心，勇往直前，让青春之花绽放吧！38祝你、我都拥有美好的未来！你的同学：XX2022年x月x日【解析】【分析】这是一道话题作文。一、审题。“未来”是指相对于现在我们所处的这个时刻而言的未来时间，它是一个时刻，也可以是一个时间段。相对而言，明天只是未来的一部分。生活的意义实际在于为未来而奋斗、为梦想全力以赴。未来，代表着梦想、希望和奋斗。“一起向未来”，这个话题非常适合初中生的年龄特征。初中阶段，正处于人生最关键的青春期，是为未来奠基的时期。未来怎样发展，很大程度上取决于初中三年的学习和成长。理性看待现在的位置，心向未来的路，心有希望；为正在走向的地方点燃希望！人生不可能一帆风顺，身处逆境，不必沮丧，要着眼未来，充满希望。二、构思。文体不限，如果写记叙文，选材一定要真实典型，叙写多件事，一定要做到剪裁精当。可从懂得关爱他人、学会面对挫折、明白奋斗意义等方面来选取典型事件，反映“面对未来”的自我生理与心灵的成熟，立体呈现青春的风采；可从拥有朋友的关心、师长的呵护、亲友的支持等角度来选取典型事例，表现“一起向未来”的精彩生活。可以写议论文，用逐层深入，纵向推进，书写对“一起向未来”的认识与感想，表达怎样才能实现未来美好生活的看法。23．参考例文：我不再忧伤落叶纷纷，花开花落，看着这满院的黄叶如蝶似的飘落，一种思愁涌上心头。离别我那最爱的姥姥，转眼又是一载，想起往昔，不禁心忧伤而泪涔涔。小时候，我是一个孤独的孩子，总是喜欢一个人躺在草地上静静地看着天空，喜欢忧伤的蓝色。父母忙于工作，跟我最亲的只有姥姥。忘不掉，忘不掉她那满头白发，深陷的皱纹，对我来说却是那么慈爱；忘不掉，忘不掉她那干枯的老手抚摸着我脸庞的刺痛，对我来说却是那么的温柔。以前的春天，姥姥总是把我带到田野，与其他小朋友一起嬉戏，然后她笑着在老屋门口朝我招手，喊我回家；夏夜，我俩便在院子里乘凉，伴随着悦耳的蛙鸣，她给我讲着美丽的民间故事，哼唱着童谣，哄我入睡；秋末冬初，夜，微凉，我总喜欢踢被子，她总在半夜一次又一次的惊醒，为我盖被子……直到有一天，她病了，很严重，不懂事的我只知道她再也不能教我唱歌，不会笑着抚摸着我的头。我只记得她被一个穿着白大褂的人带走了，再也没有回来。从此，钢琴便成了我唯一的朋友。38琴房里，空无一人，周围安静得让人窒息。一曲终了，一声突兀的掌声响起，我诧异地看向了门口，是她！一个活泼可爱讨喜的女孩。“原来你钢琴弹得这么好啊，我听老师说有个比赛，你去试试吧！”“可是……”“别犹豫了，我会跟老师推荐你的。”然后，她走出了门，可不一会儿又回来说：“很高兴认识你！”我的心好像被触动了，波澜起伏。最终，我还是答应去参加比赛。台上，当所有人都期待着我，当我获得了一等奖时，我终于笑了出来，我成功了！我听见有人在欢呼，循声而望，仍是她。我看着单纯的她，笑了。此刻的我是幸福的。此后，我们成了知己，我终于打开了心扉，变得活泼开朗。姥姥，你看到了吗？我终不再为了你的离别而感到孤独忧伤。因为我知道，青春年少的梦想追求，还有真挚的友谊，都会伴随着我。【解析】【分析】本题考查半命题作文。审题：题目“我不再”，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，考生不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰等等，因为某些事或某些人的发生与存在，我战胜了这种负面情绪，重新变得充满信心，积极向上起来。本文应重要表现我的心理变化的过程。从生活中取材，真实可信，力求表现真情实感，做到以情动人。思路：比如写个性品质，一次磨难就让我们学会坚强，不再懦弱；一次失败就让我们学会坦然，不再畏惧；一次矛盾就让我们学会宽容，不再狭隘。每一场修行都改变一个人的品质，每一次改变都重塑了一个高尚灵魂。比如写深刻的情感体会，可以写涓涓细流的母爱、沉默不语的父爱、细致入微的师爱、热情温暖的友爱……正是这些深刻的情感体悟，震撼了我们的心灵，动容了我们的目光，使我们不再自私、不再叛逆、不再抱怨、不再冷漠。比如写积极的人生态度方面，在失望、痛苦、阴郁、气馁的泥泞里，每个人都是形单影只的落鸟，但只要有一束光能照亮前方，我们就能振翅飞翔。这束光可能是一个鼓励的眼神、一双有力的援手、一张灿烂的笑脸、一个自信的榜样，从此，我们便不再怯懦、不再悲观、不再忧伤、不再愁眉、不再低头……向着阳光飞翔并变作太阳。24．例文：影响我最深的一本书从小到大，我读过许多著名的文学作品，像侠义江湖的《水浒传》、儿女情长的《红楼梦》、家喻户晓的《安徒生童话》、尖锐深刻的《呐喊》等，可对我影响最大的还要数《特别关注》这本书。38《特别关注》是文摘类杂志，涉及时事、历史、家庭、情感等方面，分了几个栏目，摘取的文章长短适中，语言精练。或许你要说就这么一刊杂志，如何比得上《红楼梦》这样的文学经典呢？的确，要是论文学地位和影响，《特别关注》确实不值一提，但真正能影响大众的，还数最通俗易懂的文学作品，毕竟有精力研究到一定深度的人并不多。由此看来，它能如此深入人心，也算合情合理了。小学时读《特别关注》主要是读“开心事”部分。那时我常常会在烦恼之时翻开它，为各种糗事开怀大笑，为人们幽默和搞笑的言辞暗自叫绝。品读这些生动、轻松的语言，使我从小就对文字产生了兴趣，它成了陪伴我童年的主要读物之一。上了初中，我不再满足于读笑话，而是对“国事”、“史事”感兴趣。《特别关注》作为紧贴大众的杂志，摘取的并不是古板的正史，而是选取了各种不为人知的有趣的史实。无论是抗日战争中八路军痛击敌人的智谋，还是年轻时代的周恩来走出自卑的趣事，总能吸引我的目光。《特别关注》又改变了我对历史的看法，它使我觉得历史并不是那么枯燥，其实也有可以品读咀嚼的智慧的一面。现在我读《特别关注》，则把重点放在“家事”、“心事”部分。有时拖着疲倦的身子回到家，桌上躺着爸爸买的最新一期的《特别关注》，便会拿到台灯下仔细品读。一边在字里行间品味人世间的情感，一边享受着与家人在一起的幸福充足的生活，在宁静柔和的灯光下细细摩挲，觉得一切的不顺和喧杂都与我相隔千里。是《特别关注》让我学会了感动，更深刻地了解了生活，给我的人生添上了饱蘸情感的一笔。《特别关注》这本杂志，陪伴我走过了几度岁月，也影响了我对文学、历史和情感的感受，影响了我人生的重要阶段。在匆忙的人生路途中，我会在它的陪伴下渐渐成长，收起一切感悟，奔赴下一站。【解析】【分析】这是一道半命题作文，题目是“影响我最深的”。从题目中的材料看，题目中的“影响”应该是积极的、正面的。“最深”说明对自己产生的影响最大，意义最为深远。生活中，能够影响到自己的人、事、物有很多，因此本题的补填的内容也就相当宽泛。可以是人物，可以是亲人、朋友、同学、师长等，更可以是对自己有深远“影响”其他人，如影视剧或小说的主人公、历史人物、公众人物等。还可以补填其他事物，如：一本书、一棵小树，一条小溪、一句叮咛、一种精神等。选择符合题意，带给自己深远影响的写作素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁方面看，写记叙类文章较为容易些。25．范文从书中汲取知识尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！38人生而愚昧，读书让人获得真知，远离浅薄。映入眼帘的是整齐排列的文字，留在心中的是久久无法平息的回响。读周国平的《妞妞》，目睹一个短暂的小生命从诞生走向灭亡，她只在这个世界停留了一年半，那么可爱、天真，却因为妈妈在做孕检时，医生犯下的错误，而不得不承受癌症的折磨。“一万三千五百片安定，可以放倒二十七头大象，二百七十个成人。妞妞得到的却是许久未有的长达十个小时的安适。”这该是一个怎样顽强的小生命？在最需要睡眠的年纪里，拥有“许久未有的长达十个小时的安适”。那么多安眠药，都无法让这个痛苦的小生命离开。但是她是一个被世界遗弃的小小的生命，她最终还是走了。一直在心中久久回荡的，不是其间父女感情有多深，而是一个一岁半的小生命对癌症的乐观与隐忍，让我久久不能平静。读余秋雨的《文化苦旅》，与历史对话。余秋雨先生用独特的笔触扣人心弦的讲述着一个个关于华夏文明的故事，一次次独一无二的旅行，只不过目的地是无止境的历史长河。他享受各地的美景，他看到的，还有美景之下那些鲜为人知的历史。书籍让我们走出无知的小小世界，走向求真的路。我热爱读书，它让我明理，让我思考，怀着对文字的敬重之意去看世界的千姿百态，看祖国的大好河山。潜移默化中，我的头脑被充实，生命得到丰盈。尼采曾有言：“要么庸俗，要么孤独。”读书不一定让人孤独，但不爱读书的人多数庸俗。如果有一个求知的心，就去读书吧！徜徉于书海，与书籍共舞。时光荏苒，日转星移，时光雕刻人的外貌，抚平人的内心，但不变的是对真知的渴望与对生命深度的不懈追求。我的发言完毕，谢谢大家的聆听！【解析】此题可以看作是话题作文。1.审题。给出了一段材料，这段材料是关于读书的作用和意义的，读书可以丰富知识，可以带来快乐，列出了三方面的快乐：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快乐。让从三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味”中，任选一个，写出自己的感受和思考。“知识探索”。读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识、生活常识，比如：飞机为什么能飞上天？云为什么会走？流星雨是怎么回事？人为什么感觉不出地球在转动？为什么烧开水时会有气泡？等等，在读书的过程中，探索这些知识，开阔自己的视野，增长知识，我快乐的。“思想进步”。读书可以消除愚昧无知，改变思想，只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧、才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。38“生活趣味”。读书可以丰富人生的生活，能够充实人生的情操，使人的精神生活不再单调、不再无聊，不再乏味。在这个多彩的社会，唯有读书才能丰富人生的内心世界，便自己的内心更加强大。生活中有了书的存在，才更有趣味。读文学，升华我们的情感；读哲学，引发我们的睿智；读历史，观照我们的现实；读天文，读地理，读科技，我们便会认识整个世界，看清脚下的位置，应该向哪里走去……当我们都捧起书来，阅读经典，丰富人生，你就会发现阅读充实了我们的生活。歌德说：读一本好书，就是与一位高尚的人在谈话。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯……这些都在告诉我们读书让生活更充实！2.形式。写成在读书交流会上的发言稿。26．漫画讽刺了孩子教育中一种极为普遍的现象，一些孩子在学校和家里的表现判若两人，俨然“双面娇娃”。在学校是好学生，学习能力很强。但在家里，却是小皇帝、小公主，生活能力很差。由此提醒一些家长一定要注意对孩子的家庭教育，按照学校的标准和规范在家里要求孩子。只有这样，孩子才不会为了适应不同的要求而表现出“两面性”，才能使孩子健康成长。【解析】本题考查图文转换能力。首先要观察漫画内容。漫画上是两幅截然不同的画面，一个孩子在学校屡屡得奖，表现得很优秀；在家里却连最基本的生活能力都没有，衣来伸手，饭来张口。其次分析漫画的寓意，仔细观察漫画内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为。此漫画是对生活中常见现象的一种讽刺。由孩子在学校和家庭中的两种表现，批评了家庭教育在孩子成长中的缺失，即家长的溺爱、特权教育给孩子成长造成的伤害，提醒家长要采取正确的教育方式，这样孩子才能健康成长。27．例文：人生最贵的是母爱世间什么最珍贵？有人认为是金钱，有人认为是尊严，有人认为是友情，有人认为是时间……而我认为人生最为珍贵的当属是母爱。母爱是沙漠里的一泓清泉，滋润着我干渴的心灵；母爱是夏天里的一阵凉风，抚摸着我稚嫩的脸庞；母爱是黑暗中的一盏明灯，指引着我前行的道路。丰盛的菜肴是妈妈的爱。每一次我回到家里，都会闻到一阵菜香，饭桌上，排骨汤、红烧鱼、番茄炒鸡蛋……各式各样的菜肴散发出诱人的香味，令人垂涎欲滴。每次看到我书包一扔做到饭桌前，妈妈总会解下围裙，笑着对我说：“儿子，饿了吧，快吃吧。”然后把好吃的往我碗里夹，自己舍不得吃。我知道，每一顿饭都倾注了妈妈的爱。唠叨的话语是妈妈的爱。每天我背起书包要上学时，听听妈妈在说什么？“放学不要乱跑，在校门口等我。”“上课要认真听讲，积极发言，不懂的要问老师，不要装懂。”“课间不要和同学打闹，要遵守纪律……”这些话，妈妈每天周而复始，我的耳朵似乎都要听出老茧了。但我喜欢听，因为我知道，每一次唠叨都包含了妈妈的爱。严格的要求是妈妈的爱。因为之前放松了学习，那次月考，我的数学没有考到9038分，以前数学可是我的强项，妈妈非常生气，晚上到家狠狠地批评了我，并叫我第二天中午放学自己跑回家，以此来告诫我。第二天中午，妈妈真的没有来接我，我只好自己跑回家了。走在回家的路上，我真的好后悔，我怎么那么让妈妈操心？妈妈挺辛苦的。妈妈见我11：40还没到家，心里忐忑不安，打电话咨询班主任（这是那天下午班主任老师告诉我的）。吃过晚饭，妈妈又跟我分析错的原因，让我好好反思。虽然那天被妈妈批评了，但我不会抱怨妈妈，因为我知道，每一次批评都包含了妈妈的爱。母爱是无私的，母爱是伟大的！母爱是如此的珍贵，我想大声地说：“妈妈，我永远爱您！”让我们学着帮妈妈做一些力所能及的事情，珍惜和妈妈在一起的每一天。珍惜拥有，珍重这平凡而又珍贵的母爱吧！【解析】一、审题、立意：材料中列举的三个事例分别强调“规则、规矩”“诚信、公平”“认真、专注”的宝贵品德和高尚情操,但材料下面说“其实，在我们心目中，每个人最贵的东西都不一样，你心中的是什么呢”说明本文选材范围较为宽泛。这篇半命题作文，首先理解“贵”的意思，贵可以理解为珍贵、贵重。横线上可选择的词语很宽泛，如友情、亲情、母爱、父爱、健康、时间、生命、青春、知识、陪伴、信任、诚信等。由于本文选材范围广泛，若写记叙文，可通过叙述学习、生活中的日常小事，抒写人间真情，表达对一种珍贵的情感的珍视。如，《人生最贵的是亲情》《人生最贵的是陪伴》《人生最贵的是母爱》等。若写议论文，通过运用恰当的论证方法，对论点进行论述，呼吁人们珍视美好的品性、珍贵的事物等，如《人生最贵的是诚信》《人生最贵的是时间》《人生最贵的是坚持》等。二、文体：可以是记叙文，也可以是议论文。三、选材和构思：38若写议论文，我们可以通过分析材料，“一个肉铺老板几十年如一日，坚持卖良心肉、用公平秤；一名装修师傅时隔半月，又特地赶到客户家里补上忘掉的一颗螺丝钉”，树立人生最贵的是诚信的论点，然后采用举例论证等论证方法证明中心论点，比如列举元末明初文学家宋濂的事例：宋濂小时候家境贫寒，爱好读书的他借书抄书来读，“不敢稍预约”，为按时归还所借书籍而“走送之”，因此“人多以书假余”，从而得以“遍观群书”。还可以列举美国新泽西——曼哈顿航运线总裁阿瑟·因佩拉托斯雷的事例：他小时候在小店里打工，每天只有微薄的收入。一天，老板在桌子下放了十五美分，阿瑟发现后，并没有把这对他而言十分有用的十五美分据为己有，而是将它交给了老板。其实，这是老板对他诚信的一次测试，虽然当时正处在经济大萧条时期，但老板却因其诚信而没有开除他，而是一直给予他一份稳定的打工收入，让阿瑟顺利完成学业。是诚信，让阿瑟·因佩拉托斯雷赢得别人的信任，并最终开出了灿烂的花朵，成为新泽西——曼哈顿航运线总裁。列举事例按古今中外的顺序。结尾总结全文，可引用名人名言深化中心论点，如台湾女作家三毛的名言“人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它”，巴尔扎克的名言“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”，并向读者发出号召，人生最珍贵的是诚信，让我们都来做一个诚实守信的人吧。若写记叙文，比如“人生最贵的是母爱”，开篇运用恰当的修辞手法赞美母爱，中间从日常生活中选材，写几个生活片段，如妈妈在生活中对我无微不至的照顾，学习上严格要求，并告诉“我”做人的道理等，让“我”感受到拥有妈妈的爱是多么幸福。结尾抒情议论深化中心，表达对珍贵的母爱的珍视之感。38