2022年天津市立德中学初中毕业生文学类文本阅读合编

2022年天津市立德中学初中毕业生文学类文本阅读合编一、阅读《泥土温润的光芒》一文，完成下面小题。泥土温润的光芒刘学刚①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。学科网（北京）股份有限公司⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。⑨现在，她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。（选自《人民日报》2020.6.20，有删改）1.结合全文内容，根据主人公的经历，在下面横线上依次填写相应的内容。毛巾厂下岗→____________________→空闲捏制小泥人→____________________→变泥人为陶人，成了非遗文化传承人。2.结合上下文，从修辞手法的角度，简要赏析第⑦段画线句子的表达效果。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。3.下面对文章的理解不正确的两项是（）（）A.文章第②段用简洁的文字引出主人公以及“她”的成长故事，领起下文。B.第④段承上启下，既写了主人公对家乡童年生活的怀念，又写出了她捏泥人的技艺和爱好。C.第⑧段写到她求教紫砂艺人，将泥人变成陶人，最终成为非遗文化传承人，表现了她积极进取，精益求精的精神。D.文章描写泥人的制作过程时，多用粗线条的叙述，缺少细致具体的笔墨，语言显得比较枯燥。E.文章最后一段写她创作泥人的目的是为了满足城里少部分人的需要，因为城里人追求喧闹、不平静的生活。4.请简要分析文章题目“泥士温润的光芒”的妙处。二、阅读《早起》一文回答下列小题早起罗瑞花学科网（北京）股份有限公司①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发，用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件:快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳;在天刚破晓的寒气里,男人扛锄赶牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜园，小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鸭……③爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。爹脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在娘身上。娘对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节，娘几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里亮起来的。④我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可以赶着它们回家了。⑤到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着箩筐，揉着惺忪的睡眼，为着小贩挑担上漂亮发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤，秤杆下给钱，摸着那一个个硬币真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草，割的时候手指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。⑥有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿佛像寻找一一个躲猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白皙还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我们一背篓一背篓地从山上背回菌子，在厢房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鲜。⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦呓，或者醒在温暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界，我醒了。学科网（北京）股份有限公司⑧梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟；看到小贩支起他们的摊位开始热气腾腾地买卖；看到菜农挑着滿筐的嫩绿从不同的小巷汇集到街口子；看到学生打开课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎来早晨第一缕阳光。⑨早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。1.本文重点写我在娘的熏陶下早起的往事，请选用原文词语填空。___________——___________——割牛草——___________2.请结合语境品味第⑥段画线句子中加点词的表现力。黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白暂还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。3.第②段和第⑧段都写了其他人的早起，有什么作用?4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.在“我”记忆里，快九十岁的白秀奶奶每天黎明即起，拿木梳梳理好短发，就在庭院里编竹筛竹箩。B.爹是一个很有土地情结的农民，田里、土里、家务活全落在爹身上，后来爹又开代销店做生意。C.娘在摘茶插红薯的季节几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着月光或晨曦挖土、摘茶。D.文章第④段，运用了比喻的修辞方法，形象地表现了早起生命的蓬勃和美好；表达了作者对生命的热爱和赞美之情，深化了中心。E.本文以“早起”作为题目的原因有三个：一是充当全文的线索；贯穿全文；二是交代了全文的内容，早起做事：三是激发读者的阅读兴趣。三、阅读小说《一件小事》，完成下面小题。一件小事鲁迅①我从乡下跑进京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少：但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。学科网（北京）股份有限公司②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。③这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。④跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则一定要裁一个大斤斗，跌到头破血出了。⑤伊伏在地上：车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”⑥车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，擦着臂膊立定，问伊说：⑦“您怎么啦？”⑧“我摔坏了。”⑨我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。⑩车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。⑪我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，利时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。⑫我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。⑬巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”⑭我没有思索的从外套袋里抓出一大把钢元，交给巡警，说，“请你给他……”⑮风全住了，路上还很静。我一路走着，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把钢元又是什么意思，奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。⑯这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时然了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。一九二〇年七月1.请你梳理“一件小事”的开端、发展、高潮和结局，完成下面的表格。学科网（北京）股份有限公司开端（1）发展我让车夫继续走，可车夫却放下车子去扶那老女人。高潮（2）结局（3）2.小说中对车夫的描写笔墨不多却字字珠玑，请你结合上下文赏析以下人物描写中加点词语的意义及作用。车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“您怎么啦？”车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，擦着伊的臂膊，便一步一步的向前走。3.结合全文理解文中画线句的深刻含义。而且他对于我，渐渐又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。4.对小说的理解不正确的两项是（）（）A.文章开头用“所谓国家大事”对“我”的影响正面衬托下文“一件小事”对于我的深刻意义。B.车夫搀扶老女人走向巡警分驻所时，小说写道“大风之后，外面也不见人”，用环境描写侧面烘托了车夫对自己行为负责的高大形象。C.“我没有思索要从口袋里掏出一大把铜元，交给巡警”是因为“我”自责与后悔，想通过这样的行为来弥补自己的过失，同时也看出“我”对车夫行为的赞赏。D.故事结尾处写道“风全住了，路上还很静”，用安静的环境来烘托“我”此时平静安详的内心。E.小说表现出“我”勇于自我批评，严于解剖自己的精神，进而揭示出了知识分子必须向劳动人民学习的深刻社会主题。四、阅读《折耳根里寄乡愁》一文，回答下面小题。折耳根里寄乡愁学科网（北京）股份有限公司兰欣①初春时节，南方的土壤格外松软。折耳根隐匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽叶，破土而出。这种在西南一带土生土长的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。②阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折耳根。山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意。它们带着葱郁的生机，在田埂上、山坳里、溪沟旁悄然生长。青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地浑然一体。③向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。折耳根露出来，白白的，细细的。节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣嗽。待到夏天，折耳根的茎叶硬朗起来。淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵。嫩绿的花柱上吐出黄色的蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。这时，母亲会采摘新鲜茎叶和花朵在小院里晒干。炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑。④母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部。我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟。⑤母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。”在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入。山谷清幽，歌声随风声四处飘荡。⑥轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。不一会儿，竹篮已装得满满当当。母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。这是老人们传下来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长。⑦看着那折耳根我不禁感慨，在这片曾经贫瘠的土地上，竟生长出这样一种神奇的草根。折耳根不仅可以入食，聪明的先祖们将目光投向这种泥土深处的草根，用折耳根的根治病。就这样，一代代传了下来。学科网（北京）股份有限公司⑧回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。洗净的折耳根呈玉白色，根根饱满。母亲将它掐成一寸一寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘洌的泉水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌勾。母亲还有一味秘方——加一勺老坛糟辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的美味。⑨带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。咀嚼之后，唇齿留香。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。（选自《人民日报》，略有删改）1.请结合文章内容，概括折耳根的用途。2.请结合语境，赏析第⑥段画线句子中加点字的表达效果。母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。3.请结合全文分析，为什么作者在“折耳根”里寄“乡愁”。4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.文章开头写初春时节折耳根隐匿在松软的土壤中，稍不留神，便破土而出的情景，从而引岀下文描写母亲带着回乡的“我”和她的外孙女到郊外挖折耳根的内容。B.文中第③段中对“折耳根”的描写运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了折耳根顽强地生命力和动人的姿态。C.第④段写“我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。”与第⑥段写“母亲小心翼翼地将挖岀的泥一点点掩回原处。”形成对比，写出既要挖折耳根又要保护其生长的矛盾。D.文中第⑧段通过动作描写刻画出母亲将折耳根制作成美食的精心娴熟，与开头写“折耳根是我家餐桌上不可或缺的一道美食”相呼应。E.文章运用多种表达方式描写野菜“折耳根”，因其独特的泥腥味从百草香中脱颖而出，被人们随便摘挖，作者呼吁人们要遵守“老人们传下来的规矩”，保护折耳根自然生长。五、阅读下面的短文，回答下面小题。庭槐葱茏学科网（北京）股份有限公司李亚①从前，我们这里没有谁刻意种槐，都是它自己酿出来的。不知从哪里串来一条根，在地下钻啊拱啊，酝酿又酝酿，终于冒出地面。先是一簇鹅黄，渐成碧绿，小草似地长起来。很容易就看出它不是草，它茎秆粗壮，叶子顶在头上，不几天就长到窗台高，纤纤细细地在风中轻摇。也有不让它长的时候，在院子正中或正对着门窗都不好，得趁早把那簇黄绿的嫩芽去掉。而那条想钻出地面透气的根就折而向下，继续钻拱，另找地方重酿新芽。这回对了，在近墙处钻出来，既不碍事，又能提供阴凉，于是欣欣地高起来。②以我所见，槐叶相对而生，柄尖独有一片，像是给这组叶子做个结束：好啦，我是最后一片啦。叶子上的白色绒毛肉眼看不出来，镰刀状的托叶也几不可见。槐叶的这个样子颇具特点：枣叶与它大小相似，但比它厚，叶面还有蜡；榆叶与它大小也差不多，也比它厚；柳叶虽略窄一些，但比它长而厚。别的冀中常见树叶也都比槐叶大，大叶杨足有人的两个巴掌大，梧桐叶子更大，好多片槐叶并在一起也比不上它。③槐叶在春天与花同时长出，常被鸟雀啄落。刮风时它们发出细密声响，像是小雨从空中落下。夏天刚过去，槐叶就开始落了，不发一点声响。它太轻，即使叶子还很润泽，也是无声地飘落。等不到深秋，槐树已脱尽叶子，删繁就简，留下遒劲疏离的枝条在风中摇曳。④槐花，我们称为槐子花。槐子花一开便是盛期，全村飘着浓郁的甜香，树上堆雪似的，极有气势。这花可以吃，因它甜香，炒菜似乎不宜，除非放辣椒压住甜气。拌上白面或细糁蒸吃最佳，佐以蘸料，入口清新，齿颊留香。生吃也可，我小时候常一朵一朵地吸它的花蜜。槐树花期短，十天左右吧，细碎的花蕊就随风飞舞，堆积在墙角。⑤槐树更多是作为行道树长在路边，花黄绿色，落时满街，人来人往，踏碎了花瓣，印在深灰的路面上。花落后结出槐角，又叫“哗啦丹”，嫩时晶莹碧绿。我小时候曾摘下来用砖砸，满手粘绿，以图尝尝那微苦的仁。秋风吹落干枯的槐角，可捡回家，泡至发软，剥去外皮，撕取槐豆上那点薄膜，加水，放入锅中熬煮，像是吃炖烂的粉条。⑥我家曾有一棵老刺槐，不知历经了几代，后来树干发朽，树冠又遭雷击，渐渐枯萎。但它生机不灭，每年春天在老干上冒出几枝新绿，努力表明它还活着。我出门便见这棵老槐，归来又见这棵老槐，总觉得它像位老辈，慈祥又亲切。⑦我的家乡处处有槐，村外有，村里有，院外有，院里有，槐树如同标配，每户都有。它长得快，材质硬实，长到一臂粗细，即可加工成锨柄锄柄，长至一腿粗细，即可做檀条使用。⑧一个院子里种上两棵槐树，繁枝茂叶间落着啾啾喳喳的鸟雀，那是多么迷人。树长在院里，是景致，是气韵，更是精神。1.根据文中描写的内容，按提示概括槐树几个方面的特点。槐叶：学科网（北京）股份有限公司槐花：槐角：槐树干：2.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.文章通过对家乡庭院中槐树的种种描写，寄托了作者浓浓的故土情怀。B.第②段中，拿枣叶、榆叶、柳叶、大叶杨以及梧桐的叶子与槐叶比较，是为了衬托槐叶的单薄。C.第⑦段中说“槐树如同标配，每户都有”，是指村中的每户人家都在院内和院外种植槐树。D.第⑥段中画线的句子，使用比拟的修辞手法，真切的表达了作者对老槐树的敬爱之情。E.作者运用记叙、描写、抒情和议论多种表达方式，于叙写中流露真情，在议论中展现主题。3.结合语境，从运用修辞的角度，品析第①段中画线句子的表达效果。不知从哪里串来一条根，在地下钻啊拱啊，酝酿又酝酿，终于冒出地面。4.联系全文，分析文章第⑧段在文中的作用。六、阅读《壶魂》一文，回答下面小题。壶魂蒙福森①多日来，已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品——蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑海里反复浮现着，如梦如灯。②在高家的书房里，当高喜斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时目瞪口呆，敛色屏气——失传已久的蟋蟀鸣秋壶就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是梦，而是活生生的现实。作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、刻工、学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：“真品！绝对真品！”③高善斋欣喜若狂，手脚颤抖，连声说：“好！好！好！”④蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品，价值连城。壶品古雅高浩，色泽紫红，泥质温润细腻，造型匠心独运，超凡脱俗，道劲中出古朴，纵横中见青铜遗韵。学科网（北京）股份有限公司⑤壶身遗形取神，浑厚敦古，秀骨雅健，壶流则似笔断意连，壶把弯曲饱满，儒雅含蓄。壶身携刻一兰、一草、一石、两蟋蟀，并题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽寥寥几笔，却大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。⑥王稽忽然想起《诗经•幽风•七月》中“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”之句。沉静之际，隐约似闻有蟋蟀在草丛间鸣叫，又似有茶香袅袅飘溢而来，若有若无，洇入鼻翼。⑦王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动。⑧次日，高昌斋约王稽到城郊的阅江来茶馆一聚。⑨高善斋乃当地大富商，家财万贯，富甲一方，城里有十多间铺面和一家琉璃厂，乡下有良田千顷，痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐。⑩雅厢临江，走近窗前，但见远处微风细雨，疏林野树，江水浩渺。雅厢里有一桌，桌上摆有一壶、一托、两杯、一碟糕点、几碟小吃。壶是好壶，茶乃名茶。此时，正是阳春三月，江畔绿草葱茏，远山近水，皆氤氲就在微雨雾霭中。遥见江中一叶轻舟、一披着蓑衣的打鱼人，不知老少。⑪寒暄毕，喝茶，聊些闲话。⑫一壶茶未尽，高善斋转了话题：“先生能否为高某仿照蟋蝉鸣秋壶模样，再制一壶？银子嘛，随你说。”⑬王稽思忖片刻，摇头：“恕在下愚拙，实难及陈老先生万分之一。”⑭“这是十分难得的机会，先生不妨一试，万一仿得陈老先生紫砂壶之神韵，哪怕十之一二，亦不枉此生矣。”⑮王稽始终对此壶如醉如痴，依依不舍，几天后，找上门来：“我愿意一试……"⑯王稽住到了高家，再次见到埸蟀鸣秋壶。王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭到门口。十天后，他开门出来了，胡子拉碴，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。⑰陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处。王稽开始制麦、选泥、压坯、修坯、雕刻、烧制、打磨、抛光……从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，毎一个步骤，王稽皆一丝不苟。他的房间里，没日没夜地亮着灯。⑱当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品。此壶仿佛依附着王稽的灵魂，神、气、韵兼备，和、柔、刚相济，用刀大胆，自然随意，苍劲浑厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分得清哪是真品，哪是仿制品。⑲高善斋再也无法抑制住他心头的狂喜：“王先生，你年纪轻轻，可技艺已达天下一等一的水平了，我们要发大财啦！广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢！以后，我们一起合作，制出天下最好最贵的紫砂壶。”⑳王稽的心像被什么东西突然刺痛了一下，他对高善斋说：“学科网（北京）股份有限公司此壶尚不够完美，和陈老先生的真品相比，只是游似而非神似。——我拿回去，今晩再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改进，可好？”㉑第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现已人去屋空。㉒未几，庚子事变，高善斋及蟋蟀鸣秋更下落不明，不知去向。（选自《小小说选刊》，有删改）1.请用简洁的语言概括小说的故事情节。开端：王稽在富商高善斋书房中，见到自己魂牵梦绕的蟋蟀鸣秋壶。发展：（1）高潮：（2）结局：（3）2.请从描写手法角度赏析弟⑯段画线的句子。胡子拉碴，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。3.请联系全文，概括王稽的形象特点，并作简要分析。4.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.“蟋蟀鸣秋壶”是小说的叙事线索，推动了故事情节的发展，凸显了人物形象。B.④—⑥段用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出蟋蟀鸣秋壶的精美绝伦。C.第⑨段釆用倒叙，交代高善斋的富有及爱好，为后文把壶卖给了洋人做铺垫。D.第⑮段写王稽对蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，是因为此壶价值连城，有很高的商业价值。E.文章最后一段，以未知结局收束全文，给读者以想象空间，耐人寻味。七、阅读下面现代文，完成下面小题。拜谒李时珍陈世旭①静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。②蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。③竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。学科网（北京）股份有限公司④李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。⑤想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氲着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。⑥表叔是李时珍的私淑弟子②。⑦一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期盼着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。⑧皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止水。太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与空间，一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。⑨一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，驱散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。⑩“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的魂魄。（选文有删改）学科网（北京）股份有限公司[注]①蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学生。1.李时珍回到故土“为百姓守候一生”，文章从哪三个方面表现？请简要概括。2.请联系上下文，品析下列句子中加点词语的表达效果。李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。3.关于文章内容的理解分析，不正确的两项是（）（）A.开头描写竹林湖村的环境，营造了欢快明丽的氛围，意在烘托国之医者李时珍的形象。B.文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。C.作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。D.文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。E.文章写表叔，目的是衬托表叔形象的高大，体现李时珍医道仁心在后世得到传承。19.文章最后一段有什么含意和作用？请结合全文简要分析。八、阅读《大美田园》一文，完成下面小题。大美田园王本道①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大，自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。今年入夏，我约了三两好友，利用休息日出离市区，踏着晨光，映着晚霞，在盘锦水乡徜徉。学科网（北京）股份有限公司②这里一马平川，坦荡如砥，河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚，是这些气息的混合。田水清清，粉蝶纷飞。阳光浑朴天真，稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花，鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白，星星点点，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里，田水哗哗地流淌，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡：一位农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中倒映着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱。③中国人从古至今都有着深厚的田园情结。无论是“采菊东篱下，悠然见南山”，还是“开轩面场圃，把酒话桑麻”，都无疑是一种高雅的精神享受，一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度。即便离开故土，但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地眷恋田园，不仅仅因为那是自己的家园，那里有自己的亲人，还因那里有着熟悉的青山秀水。有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所。④临近中午，我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾，稠密的芦苇连绵在天地之间。走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中，只能看见头顶的一线蓝天。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千项，白鹭飞来无处停”，诗人描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢！⑤我暗忖，无论是陶渊明、孟浩然等古代的田园诗人，抑或是当今世界的后来人，憧憬田园之美历来是人类共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。⑥正午过后，我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼……（选自《天津日报》，有删改）1.请结合文章内容，在方框中补上本文思路梳理的恰当内容。眷恋田园，前往水乡——（1）_________——田园情结，古今联想——（2）_______——抒发感想，离开水乡2.请结合语境，从修辞的角度赏析第④段中画线的句子。走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。学科网（北京）股份有限公司3.请结合全文分析，为什么中国人从古至今都有着深厚的田园情结。4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.第①段写“我”对田园生活有着很深的眷恋，只因为“我”自幼在城市长大。B.第②段从视觉、嗅觉、听觉等多种角度描写景物。C.结尾段写水乡之行令人身心愉悦，美好的田园风光深深地留在了“我”的心里。D.文章饱含“田园滋养着人们的精神之根，憧憬田园之美是人类共同精神追求”之意。E.文章以说明为主，综合运用议论和抒情等表达方式，语言质朴，感情真挚。九、阅读《遥远的刺槐花开》一文，完成下面小题。遥远的刺槐花开田再联①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依偎在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。③雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的耳膜，耳膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。学科网（北京）股份有限公司⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁巅屁巅地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来。（选自《新安晚报》2021年6月23日，有删改）1.文章围绕“刺槐花”写了多件事情，请结合文章内容进行简要概括。2.结合上下文，从修辞手法的角度，赏析第⑤段划线句子的表达效果。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.本文以“刺槐花”为叙事线索，回忆了儿时与刺槐花相关的童年趣事。B.第③④段主要运用对比的修辞手法，生动形象地描写了刺槐花在雨中生长的场景。C.第⑤段写叶子“故意地谦让”，从侧面展现了槐花的美丽与开放之盛。D.第⑧段详细描写母亲做槐花饼的过程，展现出了母亲心灵手巧的特点。E.文章第⑨段是作者发出的感悟，表达了作者对时光流逝的感慨，流露出悲伤之情。4.请结合全文，分析文章结尾有何妙用。学科网（北京）股份有限公司十、阅读《独木桥》，完成下面小题。独木桥潘鸣①独木桥，伶仃一木，横枕溪河两岸，粼粼波光之上承渡往来行人。这样温馨拙朴的画面，如今是看不到了。②儿时，故乡川西坝子水系丰沛，宽宽窄窄的水脉形如纵横编结的蛛网，把我们的村墟院落和田畴林盘交织在网中央。乡人下地劳作，上街赶集，抑或出门串亲戚，一路少不了几番渡水。濒临浩浩荡荡的大河川，或有混凝土大桥引渡，或有一排竹木筏子水上穿梭载客。若是跨越一条条小河渠，赖以依凭的，除了年代久远的拱洞涵桥和石板平桥，更多的便是独木桥了。③桥的形制纯天然：一根木质坚韧、海碗粗壮的成树，譬如樟木、梧桐、黄桷、槐荫之属，剔削枝丫后无须剥皮，囫囵一树凌空跨搭水上，夯实两端，桥即成。④一些独木桥就地取材，放倒后，树蔸那端仍有根须深衔埂土。这样，桥便是换一种姿势继续活着的。春天里来，每每就有星星点点的芽枝从桥身这里那里冒出。明面上的，经不起来往鞋履蹭踏；侧背生发的，竟能向水垂丝展叶地牵蔓，偶或绽放几朵斑斓花蕾。因水汽终年濡润，独木桥大凡都裹有茸茸的苍绿苔衣，苔衣上嵌叠些黑里透黄的肥地耳。⑤独木桥跨水一般不会太宽，约莫丈许，算是量力而行吧。这样的小溪河，水流自然够不上汹涌，除了大雨涨水，平常几乎腾不起像模像样的浪花。风和日丽时日，一脉碧水清浅见底，河床上泥沙细软，隆起的五彩鹅卵石，顶多能撩出鱼鳞状的涟漪，拨弄一串玉盘滚珠的叮咚。⑥行渡独木桥，有点像半空走钢丝，似若几分悬乎。但乡人早已习之为常，过桥时即便背负篓、肩荷担，也能轻盈如燕，翩然而过。若遇两岸路人狭桥相逢，乡间自有俗成之矩：空手让负重，后生让长老，男人让女人，从未生出争先恐后之事。⑦生平第一次过独木桥，是刚能记事的年纪。那个夏日黄昏，西天有熊熊火烧云。吃过晚饭，跟着母亲去邻村看夜戏，有人家办喜事请了县川剧团的班子。稻花香里，我与娘牵手行于蜿蜒的村路。隐约已听到热场的锣鼓钹镲声，正欢欣雀跃，路头却断了。眼前横一条河，河上顺一根独木。学科网（北京）股份有限公司⑧娘说，独木桥不能同时托载两人，我先过去，你别怕，眼睛莫朝下看，跟寻常走路一样很容易就过去了。说完，她示范着轻松几步跨过河，回头招手：“来，稳住身子朝前走。”我头皮有点麻，跨上桥，战战兢兢跨了两步，眼睛不由自主朝下看。桥下水仿佛突然漫涨上来，流速也像骤然提了挡，夕阳下一河水影幻成穿梭飞逝的光带，令人头晕目眩，心如跳鹿。我腿一软，蹲下身子不敢动弹了，咧嘴哭喊起来。娘见状有些着急，却不能上桥帮我一把，只有在对岸鼓励加油：“娃儿勇敢，心别慌乱，稳住腿脚，大胆往前走！”⑨一丈余宽的独木桥，那一刻成为必须独自征服的一道坷坎，这考验实在有些严酷，但我无法后退，也不能原地蜷缩——那样迟早会跌坠为落汤鸡。我呜咽着抹一把眼泪，伏下身，四肢并用，像一只龟，一点一点向前挪移，不知耗时多久，终于渡完那寸缕之间的艰难历程。⑩随着人生路途的延展，后来，我跨渡过更多的“独木桥”。我逐渐明白，一个人的生命之旅，总有些桥与路必须独自去熬渡，无人可以永远庇佑在你身边。于是，咬着牙一次又一次去面对，去跨越——哪怕过桥的姿势仍常常如龟一样拘谨，毕竟一步步挺了过来，然后直起身，吁一口气，继续前行。（摘自2021年5月17日《成都日报》，有删改）1.请结合文章③至⑤段，概括独木桥有怎样的特点。2.请从描写角度，赏析文中画线句子的表达效果。风和日丽时日，一脉碧水清浅见底，河床上泥沙细软，隆起的五彩鹅卵石，顶多能撩出鱼鳞状的涟漪，拨弄一串玉盘滚珠的叮咚。3.文章第⑩段“独木桥”有怎样深刻的内涵？带给作者怎样的人生启示？4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.第①段中“粼粼波光”“温馨拙朴”等词语，描绘出了质朴的田园画卷，同时，也奠定了全文的感情基础。B.第②段写故乡独木桥特别多的原因。因为家乡水系丰沛，沟渠纵横，乡人们只能通过独木桥跨过浩浩荡荡的大河川。C.第⑥段写乡人过桥“空手让负重，后生让长老，男人让女人，从未生出争先恐后之事”，表现了乡村民风的淳朴。D.学科网（北京）股份有限公司文中叙写“我”过独木桥的经历，通过心理、动作等描写，写出我的胆小怯懦，目的是衬托母亲的勇敢坚强。E.文章将描写、叙事、抒情、议论相结合，抒情议论中蕴含深刻哲理，语言蕴藉典雅，富有特色，给人以人生启迪。十一、阅读散文《药杯里的莫扎特》，完成下面小题。药杯里的莫扎特宗璞①一间斗室，长不过五步，宽不过三步，这是一个病人的天地。我住在这里，每天第一要事是烤电，在一间黑屋子里，听凭医生和技师用铅块摆出阵势，引导放射线通行。是曰“摆位”。听医生们议论着铅块该往上一点或往下一点，便总觉得自己不大像个人，而像是什么物件。②精神渐好一些时，安排了第二要事：听音乐。在病室里，两盘莫扎特音乐的磁带是我亲密的朋友。使我忘记种种不适，忘记孤独，甚至觉得斗室中天地很宽，生活很美好。三小时的音乐包括“三十九”“四十”“四十一”三个交响曲。尤其是《第四十交响曲》的开始，像一双灵巧的手，轻拭著听者心上的尘垢，然后给你和着淡淡哀愁的温柔。③终于出院了，回到离开了几个月的家中，坐下来，便要求听一听音响，那声音到底和用耳机是不同的。莫扎特《第二十一钢琴协奏曲》的第二乐章，提琴组齐奏的那一段悠长美妙的旋律简直像从天外飘落。我觉得自己似乎已溶化在乐曲间，不知身在何处。第二乐章快结尾时，一段简单的下行的乐音，似乎有些不得已，却又是十分明亮，带着春水春山的妩媚，把整个世界都浸透了。没有人真的听见过仙乐，我想莫扎特的音乐胜过仙乐。④别的乐圣们的音乐也很了不起，但都是人间的首乐。贝多芬当然伟大，他把人间的情与理都占尽了，于感动震撼之余，有时会觉得太沉重。好几个朋友都说，在遭遇到不幸时，柴可夫斯基是不能听的，本来就难过，再多些伤心又何必呢。莫扎特可以说是超越了人间的痛苦和烦恼，给人的是几乎透明的纯净。充满了灵气和仙气，用欢乐、快乐的字眼不足以表达，他的音乐是诉诸心灵的，有着无比的真挚和天真烂漫，是蕴藏着信心和希望的对生命的讴歌。⑤在死亡的门槛边打过来回的人会格外欣赏莫扎特，膜拜莫扎特。他自己受了那么多苦，但他的精神一点没有委顿。他贫病交加，以致穷死，饿死，而他的音乐始终这样丰满辉煌，他把人间的苦难踏在脚下，用音乐的甘霖润泽着所有病痛的身躯和病痛的心灵。他的音乐是真正的“上界的语言”。学科网（北京）股份有限公司⑥虽然时代不同，文化背景不同，专业不同，莫扎特在音乐领域中全能冠军的地位有些像我国文坛上的苏东坡。莫扎特在短促的人生旅程间写出了交响乐、协奏曲、独奏曲、歌剧等许多伟大作品。音乐创作中几乎什么都和他有关，近来还考证出他是摇滚乐的祖师爷。苏东坡在宦游之余写出了诗词文赋等各种体裁的作品，始终是未经册封的文坛盟主。他们都带有仙气，所以后人称东坡为坡仙。莫扎特生活在十八世纪，世界已经脱离了传说，也少有想象的光彩了，我却愿意称他为“莫仙”。⑦回家以后的日子里，主要内容仍是服药。最兴师动众且大张旗鼓的是服中药。我手捧药杯喝那苦汁时，下药（不是下酒）的是音乐。似乎边听音乐边服药，药的苦味也轻多了。听的曲目较广，贝多芬、柴可夫斯基、肖邦、拉赫玛尼诺夫等，还有各种歌剧，都曾助我一口（不是一臂）之力。但听得最多的，还是莫扎特。⑧热气从药杯里冉冉升起，首乐在房间里回绕，面对伟大的艺术创造者们，我心中充满了感激。我觉得自己真是幸运而有福气，生在这样美好的艺术已经完成之后——而且，在我对时间有了一点自主权时，还没有完全变成聋子。（有删改）1.题目“药杯里的莫扎特”有何含义？2.文中画线句使用了什么修辞？请结合上下文赏析其作用。尤其是《第四十交响曲》的开始，像一双灵巧的手，轻拭着听者心上的尘垢，然后给你和着淡淡哀愁的温柔。3.文章第④段中写到贝多芬和柴可夫斯基的音乐，写这些内容有何作用？4.下列对作品的理解，不恰当的两项是（）（）A.文章开头写斗室很小，第②段却写“甚至觉得斗室中天地很宽”，用看似矛盾的内容表现了莫扎特的音乐让作者忘记病痛，忘记孤独。B.第③段“我觉得自己似乎已溶化在乐曲间，不知身在何处”中“溶化”一词表现了作者出院后用音响听莫扎特音乐时狂喜的心情。C.第⑥段由莫扎特写到苏东坡是因为两者有着近似的生活经历和创作过程，突出了莫扎特的音乐带给人心灵的慰藉。D.第⑦段结尾句“但听得最多的，还是莫扎特”，中间的逗号用得有特点，作者用短句的形式突出了自己对莫扎特的喜爱。E.文章最后一段表达了作者庆幸自己能听到莫扎特美好学科网（北京）股份有限公司音乐，庆幸自己病好了之后还能继续欣赏莫扎特的音乐，表达了自己对莫扎特音乐的热爱之情。十二、阅读下面的文章，完成下面小题。祖母的烟茶龙文辉①祖母在后山坡上种了几十株茶树。我们家的茶叶就是这些树上长出来的。祖母并不在乎什么明前茶或谷雨茶，她采摘的多是些粗粗的叶子，连同茶梗一道弄了下来。看似普通的树叶，经过祖母那双灵巧的手，那叶片就有了新的样式，卷曲得体，有模有样。祖母对茶树很上心，除草，剪枝，施肥。她只施土杂肥。茶树在祖母的细心照料下，茁壮成长，每棵树都长得一样高，枝丫粗壮，叶子浓密。也难怪祖母对那些茶树格外上心，那时，这茶可是全家几口人不可或缺的寻常支用。不仅仅是解决喝茶那点事，祖母还得考虑如何把茶做好了，连同平时攒下的土鸡蛋一起拿到城里卖点钱，再换回些食盐、煤油、肥皂，以及针线、布料之类的日常用品。②一阵清明雨洗过，茶树上的新芽呈嫩绿色，显露出欣欣向荣的生命力；老叶片呈墨绿色，叶子泛着油亮的光泽，像是打了一层蜡。采摘时节，太阳劲道十足，明晃晃，火辣辣，灼得人皮肤生痛。祖母好像不怕热，她戴个草帽，身上罩着长衣长裤，把自己裹得严严实实，热辣的阳光一般晒不到皮肤，这样一来，人当然会更加闷热，不一会，汗水就湿透了衣背，看得出一块块汗湿的印子，双手则不停地在树枝上翻飞，像在弹钢琴，她要趁着这个时节，赶紧把那些茶叶都摘下来。茶采下来，用水冲洗干净，晾干，然后，架起锅子，灶膛里放把茅草点燃，茶叶在锅里反复翻炒，叫做“炒青”。祖母操作这些程序手法娴熟，时而在热度适中的锅里用手将茶叶团转，打散，再团转，再打散，时而又将茶叶抛起，宛如天女散花，好似在玩杂要。炒得茶叶变软，青气收敛就差不多了，再堆放在竹篾编成的盘子里，不断抱团、搓揉，叶片渐渐揉成了根根卷曲的“纸捻子”，然后再放到锅里慢火烘焙，焙干后用牛皮纸包好，缠上麻绳，挂在灶屋里的铜钩上，任柴火的烟气缓慢渗进纸包，就这样将茶叶熏制成了地道的烟茶。③那是一种经柴火稍稍熏烤的茶。最好能取回山泉水，用瓦壶、柴火烧开，冲泡，不一会，蜷缩的茶叶在沸水中腰肢伸展，汤色橙黄，一缕淡淡的茶香和着柴火烟香便从茶杯中漫逸出来，若再搁上一两瓣茴香，更是唇齿留香，回味无穷，喝起来清香中带点甜甜的味道，注入泡壶中放凉后的茶水，清冽甘爽，既好喝又解渴。大热天，我从学校跑回家，第一件事就是冲向泡壶，咕咚咕咚，一口气能喝上好几碗。一碗烟茶，盛满了浓浓的乡情和儿时的记忆。这，就是故乡的味道，我把它一并寄放在了一处乡间，大山深处的乡间。④老家后山坡上有座坟墓，祖母就躺在里面。她忙累了，躺下来，在这静谧、安详的地方歇息。祖母还像从前那样，慈祥的眼神，日夜看护着那个家和那片茶园，深情的目光，时刻遥望着远方的亲人。学科网（北京）股份有限公司⑤清明节前，我又来到了祖母坟前。故土依日，草木芜杂，坟包上像一头披散的乱发，于我，心怀戚戚焉。在这个落寞沉重的日子，我要看看我的祖母，跟她说说话，好让她高兴高兴，看孙儿现在的样子，她应该会放得下心。也许，长眠于此的祖母早已淡忘了尘世的一切，对世事不再抱有任何怀想吧，而我们却正在有意无意间经历着老人的过往。⑥望向山坡上那片碧绿的茶园，我忽然又想起了祖母做的茶——那种韵足了人间烟火气息的烟茶。1.祖母的烟茶是怎研制做的？在下面空缺处填写恰当的词语，补全线索。采摘——______——抱团、揉搓——______——_______1.请结合语境，从人物描写的角度，对选文第②段画横线的句子进行赏析。3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.第①段写出了祖母制烟茶对家庭生活的重要意义。B.第②段中，写雨洗过的茶树，新芽老叶交相辉映，意在表达对大自然生命力的赞颂，对自然的讴歌。C.祖母生长在山野，却是心灵手巧。文中多次写到，茶在祖母手中的美好变化，以及茶汤的好喝，就是对像祖母这样手艺精湛的制茶人表达敬意，这也是本文的写作意图。D.祖母手中的茶源自于粗粗的叶子，是经过精心炮制才焕发出独特的光彩。作者笔下的祖母用自己的终生勤苦，守护着家园的宁静。祖母制作烟茶的过程，就像她自己的人生。E.本文作者撷取年少时对祖母制茶的影像片段，于叙述中流露真情，在抒情议论中渗透着对生活的感悟。4.结合文章内容，说说你对本文以“祖母的烟茶”为题的理解。十三、阅读下面的文章，完成下面小题。银杏留香陈以忠①老家的门前，长着三棵银杏树，是父亲在世时亲手所栽，约摸已经有半个世纪的年岁，都是挂果的雌银杏，每年都有数不清的白果，吸引我们的目光，给我们留下许多的记忆，非常难忘那些银杏留香的岁月。②初识银杏，是在初次挂果的时候。学科网（北京）股份有限公司只有一棵瘦高的银杏树，结了几颗青绿的小果，躲在一把把精致的扇子绿叶里，极不自信怯怯地挂着。任凭我们每天欣喜的目光扫过，默默地从夏奔秋再到冬，似乎明白我们的心意，一直牵扯住我们关注的目光。果子成熟的时候，变成了白色的，一颗颗挂在树上，所以又叫白果。③记得第一次摘白果，我们每人分得一粒，清洗晒干后，安静地躺在我的口袋里，常常接受我有意无意地磨捏，那粒白果的外壳上，留有我手指的暖，变得亮亮的、黄黄的，像似镀了一层手指香。④第二粒白果是来年得到的，那粒果子受我的折磨挺多的，我用一根大号的勾被针，从白果的粗端对过打开个孔，一点点地掏空里面的果仁，制成了一个铃铛状的果壳哨，时常吹响，成为我们“皮猴子”活动的聚集号，用一根细棉线穿过孔眼，一条白果坠的链子成了，就挂在脖子上招摇着“司令”的风采。姐姐们用“洋红洋绿”染成彩果，而我喜欢用钢笔在白果上，画出一个个自以为是的“脸谱”，还可以跟同伴换一些“小吃”的。⑤我们与银杏树一起长大了，忒喜欢那一片片像扇子的精巧银杏叶，像个魔术师般的随季节变幻着，吊足了我们静心观赏的胃口，养足了我们耐心观察的心性。⑥夏日，银杏叶以一种最优美的姿态，翩翩如起舞的蝴蝶，在树枝上舒展起婀娜的身姿，那绿精灵般曼妙的舞步，给人们送上最美的惬意清香。入秋，银杏叶开始浅浅的、淡淡的黄色显得有些娇嫩，犹抱琵琶半遮面。先是叶缘处有一丁点儿的淡黄，叶脉外是亮丽的明黄，靠近叶柄处仍是重重的绿色，而在叶子的最外缘，窄窄的一圈老黄，镶了一道金色的裙边，看上去极富有层次感。⑦秋色总是越来越深，银杏的绿色也就悄然褪去，那片片的黄色，潇洒地挥动着素笔，信手涂“雅”在叶子的每一处，直至叶柄叶梗都洇染成了黄色，肆意流淌着那金黄。最美的时节当在深秋，秋风阵阵，霜意渐浓时，落叶如金蝶纷飞，似毛毯般围铺在树下，在阳光的照射下十分耀眼，分外绚丽。我想范仲淹也可能体验过这样的境界，才写出了“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外……”的名篇。⑧岁寒隆冬，朔风施虐，银杏便会落尽了叶子，显露出光秃秃的枝干，却丝毫也没有显得颓唐。无论是冬日的暖阳，还是狂暴的雨雪，一概从容应对，不卑不亢，伟岸的身躯从不为之抖动和摇晃。最欣赏的是在蓝天的衬托下，那纹丝不动的枝干尽显着庄严与肃穆，承受寒冷、孤独、冷落、遗忘，依然默默酝酿着新的梦想：开花、结果、生长、成熟。那么洒脱自如，那么自敛淡定，静待着充满希望的春天。⑨做人当做银杏，历经风雨无数，永远无怨无悔，行走在平凡的岁月里，不媚态跟风、不无助盲从，淡看世事、勤奋作为，活出银杏的洒脱和从容。在忙碌的人生旅途上，许多时候是应该停一停的，回望银杏陪伴的留香岁月，怀有一种向往、一份欢欣。1．在不同的季节里，银杏叶的生长状态是怎样的？请结合文章内容进行梳理。学科网（北京）股份有限公司生长季节夏日入秋秋色渐深深秋（4）生长状态翩翩起舞如蝴蝶，舒展婀娜身姿，散发惬意清香（1）（2）（3）落尽叶子，显露出光秃秃的枝干2.文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。只有一棵瘦高的银杏树，结了几颗青绿的小果，躲在一把把精致的扇子绿叶里，极不自信怯怯地挂着。3．下面对文章的理解和概括，不正确的两项是（）（）A．第①段对老家门前三颗银杏树的描写，引出了对银杏留香岁月的回忆，设置悬念，引出下文。B．第④段写“我”对“第二粒白果”的“折磨”，凸显“我”儿时的调皮和对儿时银杏留香岁月的怀念之情。C．面对如金蝶纷飞的落叶，尽管作者想起范仲淹的诗句，但并没有感受到深秋时节阳光下银杏叶的绚丽耀眼的意境。D．第⑧段写冬日暖阳、狂暴雨雪和蓝天，是为了衬托银杏树洒脱自如、自敛淡定的高贵品质。E．文章综合运用记叙、描写、议论等表达方式，表达了对银杏品质的赞美和对银杏留香岁月的怀念之情。4．根据阅读，谈谈你对文章标题“银杏留香”的理解。十四、阅读《那一扇门》一文，回答1-4题。那一扇门①少年只有十六岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。学科网（北京）股份有限公司②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟-他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视--他失去了与任何人交流的勇气，觉得似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走，”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”⑤他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用，”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。“门没有锁，”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂·.··⑧后来，少年有了一番成就，他经常去探望老人，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天您故意不锁门，那天，您口袋里，其实装着打火机。⑨老人只笑不语。问急了，老人就说，我忘记了，或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……1．请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。2．请结合语境，品析第②段画线语句的表达效果。学科网（北京）股份有限公司少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。1．请简要概括文中老人为鼓励少年重拾信心并走上正途做了哪些事。4．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.标题“那一扇门”仅仅指老人的家门，没有其他更特别的含义。B.第⑤段中“一缕阳光从云缝里钻了出来”是环境描写，烘托出少年受到老人信任后的感动和喜悦，心中萌生起生活的希望。C.第⑦段中“他脸上露出了久违的笑容”是神态描写，写少年在与老人的相处中感受到被尊重，体会到生活的美好。D.在老人的信任和鼓励下，少年亲手推开了“希望之门”并解开心结，最终迎来成功的人生。E.文章以少年的心理历程为线索，详写他所做的错事，略写老人对他的帮助和引导。十五、阅读下面的文章，回答1-4题。阳台上的花黄咏梅①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条。②母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。学科网（北京）股份有限公司③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。④母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”，年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定——每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。⑤近些年，家乡过年流行一种“年花”——五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上，有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说，这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。（选自《人民日报》，有删改）1.本文②～⑤段叙述了四个与植物有关的故事，其中有两个故事不是发生在阳台上，请找出来并简要概括。学科网（北京）股份有限公司1.从人物描写的角度入手，对第⑤段划线句子进行赏析。3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.第①段列举母亲在阳台上种的多种植物，表现她勤劳俭朴、聪明能干的特点。B.第②段中的加点词语“皆大欢喜”指的是孩子们因刻着自己名字的葫芦结果丰硕而欢喜，父母也因满足了孩子们的心愿而欢喜。C.第③段写“我每次都会想起那年小旅馆前的‘一家五口花’”，主要原因是这些花奇怪且美丽，我被它们吸引了。D.第④段“从实用转变为审美”可以看出，母亲退休后不再关心家务，而是安享幸福的晚年生活。E.作者综合运用多种表达方式，叙写往事，抒发感悟，语言隽永，感情真挚。4.本文第③段写母亲命名“人脸花”，结尾点明花名及花语，从写法的角度入手，分析这样写的作用。十六、阅读《父亲和那棵树》一文，回答1-4题。父亲和那棵树寇建斌（1）父亲把香椿树锯倒了。（2）先剃去枝杈，再锯断树干。女儿云到家时，树已躺在地上。院子空出一片，枝叶散落一地。云大喊：“爸，你怎么把树锯了？”父亲笑笑，不语，兀自打理着那已然不是树的木头。（3）树是父亲小时候载的，与父亲的年龄相仿。一开春，就会冒出一树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气，灌满院子，灌满屋子，溢到村里村外。（4）到了谷雨这天，父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。云想爬到树杈上摘，父亲说树还小呢，撑不住。云想拿竹竿自己摘，父亲说小孩子手上没准呢，会把树弄疼的。云只能巴巴地抬着下巴看父亲摘。（5学科网（北京）股份有限公司）阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春日里摇着。父亲很小心，抓住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。云举着两只小手赶紧去接，嫩芽浮在手掌里，晶莹透亮，比花儿还漂亮。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里、肺里、脑袋里。父亲摘，云捡，待那酒满金色阳光的嫩芽都到了梦筐里，云便把一梦筐阳光抱进屋里。（6）这天的饭食里便有了云最爱吃的菜——香椿炒鸡蛋。金黄色的鸡蛋、翠绿色的香桩，杂棵在一起，很好看，也很好吃。云便把这一天当作一年中最重要的日子。（7）香椿树很奇特，被剃光了头，就像理了发，很快又长出一茬嫩芽，接着又被剃一次。之后的叶子不香不嫩了，才属于它。许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比奥椿树长得慢。奥椿的叶子闻着奥，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香槽身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，奥椿松脆，不及香檐细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽。（8）父亲剥去树皮，解了板，码好放起。次年开春，把铸、凿、创、斧、锯全套把式撤出来，开始在木板上打墨线，他在做一件家具。云问做什么，父亲仍笑笑，不语。（9）父亲早年当木匠，手很巧，帮人打过许多家具。后来村里需要，当了民办教师，就没有时间了，家里至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上。云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐在来前，整理教案，批改作业。父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化，工资少得可怜，农活耽误得多，庄稼收成也不好，不待别人奚落，他就羞愧不已。只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容。长期劳累加上营养不良，使他很早就患上了肺病，人徇偻成大虾，嗓子咳到嘶哑。云劝父亲去看病，好多人也劝，父亲只笑笑[1]，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生。（10）父亲像雕琢工艺品一样，用他的香椿木做那件家具。按传统工艺，全部棒卯，不用一颠螺丝、铁钉。他做得很痴迷，也很吃力。谷雨这一天，家具终于做成了，是一张方来，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画。家里人，邻居，还有村里的许多人都来看，无不赞叹。那天，父亲笑[2]了，也永远地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸上。（11）又是谷雨，云坐在方来前，看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香檐树，若有所悟。（选自《中国青年作家报》，有删改）1.请从词语运用角度的角度，赏析文章第（5）段中画线的句子。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。学科网（北京）股份有限公司2.请分析第（7）自然段写臭椿树的作用。3.文章结尾写云坐在方桌前“想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟”，她感悟到了什么？请写出两点，并结合全文简要分析。4.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.第（1）段，“父亲把香椿树锯倒了”单句独立成段，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。B.文中父亲当民办教师，工资很少，并未给家里的生活带来多大的变化，感到后悔，羞愧不已。C.第（9）段“人徇偻成大虾”运用拟人的修辞手法，形象生动地刻画了父亲患病后的形象。D.文中两处“笑”含义不同，第[1]处是不在意的笑，第[2]处是心愿终了倍感欣慰的笑。E.文章构思巧妙，以香椿树为线索，既叙写眼前的事，又插入相关回忆，行文波澜起伏。十七、阅读下面的文章，回答1-4题。四季秦岭王佳①地理意义上，秦岭是中国南北方的一道分界线；文化语境中，秦岭是中国人精神的伏藏，千百年的无尽烽烟、皇朝气数和士子书卷，藏在峡谷的某一个角落。②秦岭的春天比长安城要稍晚一些，等少陵塬的桃花和白鹿塬的樱花渐次归隐，4月中旬，山里才逐渐热闹起来。③太平峪的西寺沟，是赏花的好去处。从西寺村进去大约半小时，便到了山谷深处，沟中树木格外卖力，仰头向上索取阳光。不知道是哪一声鸟鸣，啼破最后一层薄冰，唤醒溪水与紫荆树，树伸了伸腰，一夜之间，红色的紫荆花朵占满了枝头。④早春的天空蓝如新瓷，流云淡淡，阳光透过擎在枝头的嫩芽和红花，照彻了整个山谷，树影倒映在清澈的溪水，溪水升起氤氲的雾气，顿时烟霞弥漫，随便找一方藏在浅草中的石头坐下，就像是坐在一首咏春的唐诗中。⑤夏天的西寺沟绿荫蔽日，清溪奔涌，是许多人的避暑之选，但每到8月，当关中平原溽热到了极致，我更愿意避开人群，到海拔更高的山上去，比如草链岭。学科网（北京）股份有限公司⑥自洛源镇进山，几番涉水过桥，脚下便是一大片石海。站在石海底部向上望，但见千万块点缀着青苔的花岗岩，层层叠叠，从山巅倾泻而下，每块石头都如牛似虎，以奔跑的姿态俯冲。⑦翻过石海，低头穿越遮天蔽日的箭竹林，还需要循着灌木间的小道继续攀爬，终于，在某个时刻到达垭口。垭口者，山梁间较低的凹陷。此处地势平坦，登山者可以在此歇脚喝水，此时距离山顶还有些距离，空气明显凉爽起来。⑧一条小径嵌在边缘柔和的巨大草甸，通向葱茏碧绿的梁顶。和石海的粗粝不同，此刻，你走在一条铺向天空的绿毯上。野花开得肆无忌惮，迫不及待绽放出生命的热烈。⑨再高一些的地方，比如拔仙台和鳌山顶上，一年四季白雪皑皑，是为关中八景之一的“太白飞雪”。⑩秦岭的秋天是收获的季节，常进山的人都知道大自然把山货藏在哪里。在9月的某段时间，大山开始展示它的慷慨。⑪紫阁峪、子午峪或者扯袍峪.....每个进山的人都会如数家珍般掰着指头，告诉你哪个峪口有什么野果。五味子像是小一点的黑红葡萄，剔透晶莹，山间隐居的人们会摘了放在竹篮里晾晒入药；野葡萄多为黑色，清冽的微酸之后，口腔里会涌出一道甘甜，爬山至口干舌燥，忽然邂逅，不啻于世上的任何山珍海味。⑫诸峪之中，紫阁峪的山果最为有名，至少可上溯至唐代，贾岛的“梨栗猿喜熟”和张籍的“秋猿守栗林”说的便是此处，低头捡起一颗栗子，忍不住想，它是不是某个唐代隐士所种栗树的后代。⑬至于柿子，大约是关中平原太多了，所以很少有人去摘，就那样留在枝头，等它经霜变红变软，在瓦蓝的天空下，小灯笼般簇拥着。机灵的鸟雀们每天都去看看，等着啄食最先熟的那一颗，储备过冬的能量。⑭再往后，天气渐寒，草尖上的夜露化作白霜，住在山中的养蜂人在晚间生起了火盆。我们坐在土坯房的屋檐下，看着黄昏的山岚在树林里渐渐变浓，鸟鸣细碎，虫唱依稀。⑮看着树梢近乎透明的月亮，想起摩诘居士在辋川留下的诗篇，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。那一刻忽然理解了，为何自古以来那么多人选择在秦岭隐居。⑯秦岭四季的风光是完全不同的，浑似四个世界，当你行走其间，去观察色彩斑斓的洋辣子、指头大小的野蜂、对面山崖的羚牛.....就能体会到那亘古未变的生命张力。⑰从第一次坐着绿皮火车穿过秦岭走出成都平原，我来到长安城也有近18年了。现在终于明白，正因这“去天三百尺”的大山对南下冷风的阻隔，才孕育了物产丰沛的天府之国。⑱古老的秦岭，也该惊诧于这些年的巨变，贯通终南的隧道和高速，迁居脱贫的山民，引汉入渭，恢复生态......⑲内敛沉默的秦岭，已经渗透进了每个中国人的文化基因，化作楼观台的淡淡轻烟，辋川竹林的一轮学科网（北京）股份有限公司明月，麦田忙罢的喧嚣秦腔，山间残存的细长栈道，鸠摩罗什的笔和玄奘法师的塔。⑳秦岭究竟是什么？每个人会有不同的答案。但我相信，唯有真正坐在山间的某棵树下，才是真正的“见山”。（选自《人民日报·海外版》有改动）1.请根据文章内容,完成下表。时间秦岭特点春天空瓦蓝,溪水清澈夏（1）秋（2）冬（3）2.联系上下文，赏析下列句子中的加点词语。从西寺村进去大约半小时,便到了山谷深处，沟中树木格外卖力仰头向上索取阳光。3.选出下列对选文的理解分析不正确的两项（）（）A.文章开篇从秦岭的地理意义和文化语境写起，让读者感受到秦岭风光背后的历史和文化底蕴。B.文章第②段，将秦岭与长安城进行对比，表达出作者对秦岭的春天来得稍晚的遗憾心情。C.文章第⑫段贾岛的“梨栗猿喜熟”指秦岭的猿猴喜欢熟了的梨子和栗子，张籍的“秋猿守栗林”指秋天的猿猴守着栗子林，都是为了表现秦岭的猿猴富有灵性。D.第⑮段王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”指月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫，给人诗情画意之感。E.文章引用诗句，不仅丰富了文章的内容，也增添了文章的文化底蕴，能引起读者的阅读兴趣。4.秦岭不仅有四季美景,还蕴藏着优秀文化内涵，结合文意谈谈你的理解并体会作者的情感。学科网（北京）股份有限公司十八、阅读《听雨》一文，完成下面小题。听雨王继怀①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息。⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。（选自《南方日报》，有删改）学科网（北京）股份有限公司1.作者想起了哪些和雨有关的故事？请结合文章③～⑥段的内容概括。2.请结合语境，品析第④段画线句中加点词的表达效果。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。1.请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的回忆和联想。B.第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如一幅水墨画，令人神往。C.第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很是多余，表现了“我”倔强的性格。D.第⑤段写古人听雨，极力赞美了古人对雨的热爱，丰富了文章的内涵，增加文章的诗意美。E.文章以“听雨”为线索，在描写与叙述中，寄托了作者浓浓的情感，感情真挚，具有打动人心的力量。十九、阅读《艾香悠悠溢端午》一文，完成下面小题。艾香悠悠溢端午钟芳①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。学科网（北京）股份有限公司②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。（选自《天津日报》，有删改）1.作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②-⑤段的内容概括。2.请结合语境，赏析第④段中画线的句子。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。学科网（北京）股份有限公司3.请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。B.第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。C.第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。D.第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。E.作者综合运用多种表达方式，叙写往事，发感悟，语言隽永，感情真挚。二十、阅读《母亲的刺绣时光》一文,回答下列小题。母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红①,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候,我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上,鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵,装点着我们枯燥的生活。③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。⑤结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。我有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着，烦心事就没影了。学科网（北京）股份有限公司⑦我接过那一摞鞋势,看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针线里,绣出的是一寸一寸深沉的光阴。⑧远离家乡的,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。终于,我拿起了笔,拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面对惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?⑨刺绣时光,是两代人精神的相融。勤劳日子里,我们的内心柔软,眼界辽阔；风风雨雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,即便是身处困境,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪花。(选自《中山日报》,有删改)【注释】①女红（gōng）:旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。1.围绕刺绣,“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②~⑦段的内容概括。人生阶段小时候稍微大一点结了婚后来去谋生主要事件“我”常见母亲忙活刺绣,绣品装点我们的生活（1）（2）（3）2.结合语境,品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。3.联系全文，分析“刺绣时光”的含义。4.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.第②段中，引用唐代罗隐的诗句,只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。B.第⑦段中,“我”看着母亲送的一摞鞋垫,感受到对去外地谋生的“我”的祝福。C.学科网（北京）股份有限公司第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针,静坐一角,绣出画卷。D.随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。E.本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。学科网（北京）股份有限公司答案一、1.①.开油饼店②.专心捏泥人2.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公随心所欲捏制泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。（意近即可）3.DE4.（1）揭示了文章的内容，主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力，也让传统文化得到了继承和发扬。（2）点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量。（3）生动形象，富有吸引力。（意近即可）二、1.①.放鹅②.摘茶叶③.捡菌子2.这些词语准确描绘了各种菌子的色彩，生动形象地表现出了山里孩子对菌子的喜爱之情。3.第②段写他人早起，引出下文，为写娘和“我”的早起做铺垫：第⑧段写他人早起，引出文末对蓬勃生命的赞美；丰富文章的内容：结构上形成了前后呼应。4.AB三、1.（1）我乘坐的人力车带倒了一位老女人。（2）车夫扶老女人走进了巡警分驻所。（3）我十分惭愧，抓出一大把铜元请巡警交给车夫。2.“扶”“搀”写出车夫扶起老女人时小心翼翼的样子，表现了车夫的善良。“毫不踌躇”写出车夫决定承担起责任时坚定的内心，塑造了车夫对自己行为负责任的形象。3.车夫的公正、善良让我感到惭愧，映照出我体面的外表下的自私、卑劣、渺小。4.AD四、1.炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶解暑。折耳根也可以卖到乡场集市，增加收入。用折耳根的根可以治病。凉拌折耳根，折耳根炒腊肉(或者折耳根可以做家常菜)2.这些形容性的词语描写母亲挖完折耳根后掩回土时的状态，生动形象地写出母亲的小心仔细，表现了母亲对折耳根、对自然的敬重。3学科网（北京）股份有限公司.折耳根是我家餐桌上不可或缺的一道美食。折耳根让作者回忆起母亲带着回乡的自己和她的外孙女到郊外挖折耳根的美好情景。折耳根让作者回忆起母亲制作折耳根美食的美好画面。折耳根独特的泥腥味是在作者心中是家乡的味道。(作者离乡在外，网上买的裹满泥土的折耳根，引发了作者对家乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。(意思相近)4.CE五、1.①.槐叶：绝大多数相对而生，叶片小而薄，背面长有肉眼看不见的绒毛和托叶，落叶时间早。②.槐花：洁白似雪，甜香浓郁，生吃或和面蒸食，清香怡人，花期比较短。③.槐角：嫩时晶莹碧绿，角仁微苦，干槐角内槐豆上的薄膜可以煮食。④.树干：生长快，材质硬实，细时可做掀柄锄柄，粗的可做檩条。2.BC3.使用拟人的修辞，生动形象的写出了槐树根在地下努力生长破土而出的情状，表达了对槐根顽强旺盛的生命力的赞叹之情。4.结构上篇末点题，总结全文，使文章结构完整。内容上，由对树所构成的景致的赞叹，升华到对品质精神的赞美，深化了文章的中心。六、1.（1）发展：王稽答应高善斋的央求，为他仿制蟋蟀鸣秋壶。（2）高潮：王稽倾尽心血，仿制出与真品无异的蟋蟀鸣秋壶。（3）结局：王稽知晓高善斋的不良用心，借故带壶消失。（意思对即可）2.运用外貌描写，生动传神地写出王稽不修边幅的外貌特点，表现出王稽研究蟋蟀鸣秋壶的专注、忘我状态。3.（1）王稽技艺精湛，仿制的蟋蟀鸣秋壶形神兼备与真品无异。（2）专心致志，一丝不苟，研究蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，对每一个制壶细节精益求精。（3）不求名利，不为高善斋的高额报酬所动。（4）热爱国家，爱护传统，不将制壶民工艺卖给洋人。（答出任意三点，意思对即可）4.CD七、1.①山野采药；②编写《本草纲目》；③为百姓治病。2.这两个词是形容词，“高”突出李时珍品格高尚；“低”写出李时珍姿态谦卑；“高”“低”看似矛盾，实则凸显李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。3.AE4.①李时珍的医学成就和影响跨越时代；②他成为医道仁心的象征；③心忧百姓，不慕荣华，甘于奉献，勇于担当；④彰显了中华民族精神；⑤总结全文，深化主旨，升华情感。学科网（北京）股份有限公司八、1.①.穿行田间，欣赏美景（或：稻田景色，美丽怡人）②.进入芦荡，感受美好（或：芦荡风光，生机勃勃）2.示例：运用比喻，把芦荡比作“帐幔”，把声音比作“乐曲”，生动形象地写出了芦苇的茂盛稠密，芦秆摇曳及水声的美妙动听，表达了作者对芦荡风光的喜爱。3.示例：田园生活，是一种高雅的精神享受，一种理想生存方式；田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所；憧憬田园之美是人类共同的精神追求；感受田园之美，能使人摒弃拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度；田园不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。4.AE九、1.“我”观察刺槐花（或槐花）盛开；小孩子们生吃刺槐花（或槐花）；我和父亲采摘刺槐花；母亲煎（或做、烙）槐花饼。（意近即可）2.运用了拟人、比喻修辞方法，把绿叶比喻为翡翠，把槐花比喻为白珍珠，同时把叶和花拟人化，形象地描绘了刺槐花的美丽、芳香、热烈生长。（意近即可）3.BE4.（1）呼应前文，结构完整；（2）总结全文，升华情感；（3）内容上，告诉我们时移世易，世事变迁，但是对家乡的思念不变，对亲情的思念永恒，对生活的热爱不变。（意近即可）十、1.桥的形制纯天然；一些独木桥就地取材，换一种姿势继续活着的，充满生机与活力；独木桥跨水一般不会太宽。2.从视觉和听觉角度描绘了乡村独木桥下的风景，极具画面感，写出了乡村风景的清新、优美，令人陶醉，表达作者对故乡的眷恋。3.“独木桥”既指生活中的独木桥，也指人生路的“独木桥”，生活中会遇到很多挫折与困境；“独木桥”带给作者深刻的人生启示：必须勇敢独自去面对各种困难，只要去面对，去跨越，一定会战胜各种困难，不断前行。4.BD十一、1.①作者在抱病的时候用莫扎特的音乐来陪伴自己；②莫扎特一生吃了很多苦但精神没有委顿，他超越苦难的音乐可以给病人最好的慰藉。2学科网（北京）股份有限公司.比喻，作者将乐曲比作灵巧的双手，写出了乐曲给人带来的亲切、柔和和温暖的感觉，表现出作者对乐曲的热爱。3.作者用贝多芬音乐的太沉重、柴可夫斯基音乐的太伤感等，来与莫扎特的音乐进行对比，突出莫扎特音乐充满了灵气和仙气，有着无比的真挚和天真烂漫。4.BC十二、1.①.炒青②.烘焙③.熏制2.通过对祖母采茶时肖像、动作的描写（包括心理的揣摩），反映出采茶环境的艰苦、工作的艰辛，也表现出祖母采茶的熟练和心情的喜悦，内心的美好憧憬。3.BC4.首先，本文较详尽地介绍了祖母的烟茶的制作流程和特色，从这方面来说，题目概括了文章的主体；我们也对制作烟茶的祖母有了大体的了解，她和自己制作的茶有很多相近之处，身世平平，历经百转千回平凡的辗转，以平静的方式终其一生，却也有无穷的回味——从这一方面来说，题目一语双关，有象征意义。十三、1．（1）浅浅淡淡的黄色有些娇嫩，叶缘处淡黄，叶脉外明黄，靠近叶柄处是重重的绿色，叶子最外缘是金色，富有层次感；（2）绿色悄然褪去，叶子的每一处，直至叶柄叶梗都成了黄色；（3）落叶如金蝶纷飞，似毛毯般围铺在树下；（4）岁寒隆冬（隆冬）2．运用拟人和比喻的修辞方法，生动传神地描绘出未成熟的银杏果的可爱情状，表达了作者对银杏果的喜爱之情。3．AC4．既指银杏果肉枝叶的香；也指银杏不卑不亢、洒脱从容等美好品质留下的香；同时对作者来说又是儿时时光的“留香”；表达了作者对儿时美好时光的怀念。十四、1.一个曾经偷窃的少年在一位善良老人的帮助下走出心理阴影，重拾对生活的信心，最终走上正途。2.这句话是环境描写，写出了天色的阴沉昏暗，烘托了少年孤独、苦闷、自卑的心理状态。3.老人主动跟少年打招呼，并让他去老人家里取打火机；邀请少年和自己一起下棋。4.AE十五、1.学科网（北京）股份有限公司①小时候，孩子在葫芦瓜上刻名字，比赛哪个长得又快又大，最后葫芦瓜结出皆大欢喜的果实。②送我上大学时，母亲为“人脸花”命名，一家人笑谈“一家五口花”。2.语言描写或神态描写，表现“我”当时心酸（或伤感）的心理，凸显“我”对父母的理解（或：心疼、理解、感激）。或：语言描写或神态描写，侧面衬托了父母对家庭的付出之多、牺牲之大，凸显“我”对父母的感激（或：心疼、理解、关爱）。3.CD4.写法：前后照应（前后呼应、设置悬念）作用：①母亲无师自通地读出花语，更突出了母爱；②突出主要人物形象，表现母亲的聪明慈爱；③突出主旨，表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿；④前后照应，使结构严密圆合；⑤行文增加曲折性，使故事叙述有波澜，增强吸引力；⑥推动情节发展；⑦引发疑问，增强吸引力。十六、1.“擎”“眯”“闻”“钻”“充盈”等动词，生动形象地写出云吮吸香椿香味的醉人情景，侧面描绘了香椿树香味的怡人，表达出自己的喜悦之情。2.内容上，对比衬托，以臭椿的“趾高气扬的傲慢”等特征反衬香椿树的美好，表达了对香椿树的喜爱和赞美之情；结构上，为下文以香椿树象征父亲做好铺垫。3.（1）要像香椿树那样为后人留下芬芳；（2）要像父亲那样活得有意义、有价值，有“香气”。香椿树一年两茬献出叶子，最后即使做成桌子，仍有“繁复细密的花纹”“渗出的香气”，由此看感悟做人要奉献，要为后人留下芬芳；父亲虽然是一个手巧的木匠，但因为有放不下他的学生，他放弃了自己的职业，甘愿受贫，获得人生有价值，有意义。4.BC十七、1.（1）绿阴蔽日，清溪奔涌；（2）物产丰富，山果遍野；（3）鸟鸣细碎，虫唱依稀。2.“索取”指向人要（钱或东西），是动词，这里的“索取”运用拟人的修辞手法，赋予沟中的树木以人的感情色彩，生动形象地描写出树木旺盛的情态，表达了作者对树木积极求生的赞美之情。3.BC4.秦岭作为一种文化符号，有着其独有的中华民族文化历史魅力。我们不仅要欣赏秦岭外在的美景，更应关注其象征了深厚的中华历史文化底蕴，体会其带给我们的文化认同感和民族自豪感，进而增强文化自信心，作者对秦岭充满了喜爱与敬仰之情。十八、1.学科网（北京）股份有限公司儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；古代文人听雨写下名篇佳句一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。2.这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。3.今夜听雨让作者回忆起儿时听雨情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活：古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思；海外华侨听雨思乡的往事，引起了作者强烈的共鸣。在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。4.CD十九、1.端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；艾草散发出来的香气令人神清气爽，心旷神怡，让人难忘；艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；母亲用艾草缝制的香包，让我们感受到母亲的疼爱和温情；艾草有药用功能，母亲用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽爽。2.这句话是母亲采艾草时的动作和神态描写，写出了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动成果后的满足与喜悦，表现了母亲对家人的爱。3.（1）对故乡的眷恋；（2）对浓浓母爱的赞美；（3）对端午传统习俗的热爱；（4）对传统文化代代传承的美好愿望。4.BD二十、1.（1）母亲让“我”学刺绣,“我”很笨拙,母亲并不勉强（2）年迈的母亲依然天天在刺绣,令“我”不解（3）母亲送“我”刺绣鞋垫,“我”理解了母亲2.“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作,“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注,心灵手巧,也表达出“我”对母亲的疼惜之情。3.“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中;“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线,绣出活色生香的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里,“我”与母亲拥有了柔软的内心,辽阔的眼界;人生风雨中,生活有了小欢喜,让“我”即便身处困境,也能找到快乐。4.AC学科网（北京）股份有限公司