2022年江苏省苏州市中考语文模拟试卷汇编：非文学类文本阅读专题

非文学类文本阅读专题2022年江苏省苏州市工业园区中考第二次调研语文试卷阅读下面一篇文章，宪成15-18题。(14分)揭秘雪容融背后的故事冬残奥会吉祥物雪容融的灯笼造型，源于吉林艺术学院设计学院产品设计专业本科生姜宇帆对家乡年味儿的印象。小姑娘的家位于黑龙江省伊春市嘉荫县，每逢过年，这座县城都会被浓浓的节日氛围包裹，街巷楼宇间，红红的灯笼高高挂起，是最常见的景象。“我最开始也和大多数同学一样，设计了麋鹿形象，但截稿前三天，(产品设计专业)冯犇湲老师发现同学提交的作品多以麋鹿为主，让我临时更换方案、重新设计，最后想出了中国结和红灯笼的创意。”姜宇帆说，“这两个形象特别能代表中国传统文化，也传递出喜庆的寓意。”2018年9月21日冬奥组委来校宣讲之后，吉林艺术学院校长郭春方迅速组织开展设计工作。在评审时，中国结和红灯笼的创意入围前十，被确定继续深化修改。但专家们给的意见是“仅保留原创属性，重新设计形象”。接下来，吉艺设计团队面临的任务除了为灯笼形象加入多样化属性，将其拟人化，赋予其生命，还要将其与奥运结合，这需要多方面的学习。吉林艺术学院设计学院教学副院长金巍特意买了个灯笼挂在工作室，让团队成员每天观察和琢磨。所有团队成员把冬奥组委的宣讲录像看了一遍又一遍，还上网查询，“恶补”奥运及相关知识，感悟和寻找奥运文化与中国文化的融合点。“这对我们是一个宝贵经验。”金巍说。2019年2月下旬，北京冬奥组委专家组研究决定取消中国结的进一步修改，让团队主攻灯笼形象的完善设计。4月初，灯笼形象已基本确定，吉艺设计团队需要递交完整的文化阐释方案。“这个阶段也是团队最迷茫和煎熬的阶段。”郭春方说，“一开始是将吉祥物的属性与鹿结合，我们尝试过加鹿角、红鼻头，但是一方面形象要做得漂亮，另一方面也要考虑文化阐释，大概有近1个月的时间，我们做了各种尝试，感觉路走不通了。”设计团队每天都在不断尝试和自我否定之间徘徊，就在这一胶着阶段，修改专家组感受到了团队的迷茫，并及时地给予了指导和帮助。在双方多次沟通和尝试之下，鹿的属性被放弃，体现“双奥之城”的天坛、鸽子、长城，以及与冬奥相连的如意(冬奥会跳台滑雪场地又名“雪如意”)等元素出现在了吉祥物的形象中。雪容融面部的雪块勾勒出它的脸庞，为了最真实的效果，设计团队在冬天专门往墙上随意扔了许多雪堆，之后再把墙上的形态具象化;而为了展现雪容融红红的脸庞、弯弯的嘴角，团队也做了许多微调。学科网（北京）股份有限公司6月15日，吉艺设计团队收到了冬奥组委制作模型的新任务，为了确保万无一失，团队决定自行完成模型制作。接下来的7、8月，团队在冬奥组委专家组的指导下，又完成了表情包、运动形态、冬奥景观应用设计等诸多工作。“团队在修改的时候就考虑到了后期应用，尽可能多的增加应用的延展性，比如道路两旁和广告牌的展示效果，还有衍生品的效果，像台灯、手表等等，都在我们考虑范畴。”吴轶博说，“灯笼本身是可以发光的，可以带来温暖、传递力量，这和冬残奥会的理念非常契合。”在给这件作品起名时，考虑到与冰墩墩对仗，采用了“雪”字对“冰”字，有“瑞雪兆丰年”之意，而灯笼给人以暖融融的感觉，为了体现包容和交流，采用了“容”和“融”字。(摘编自新华网)15．从全文看，雪容融的创作设计经历了哪些阶段？(5分)▲.16．引用新闻事件当事人的话是本文的一大特色，这些引用有什么作用？(4分)▲.17．现百度百科“雪容融”词条开放编辑权限。请你依据本文，给百度“雪容融”词条里的子条目“形象寓意”撰写说明文字。(5分)▲.15.中国结和红灯笼创意阶段——灯笼形象多样化、拟人化与奥运文化结合阶段——添加“双奥之城”元素的阶段（也可以是主攻灯笼形象的完善设计）——模型制作阶段——表情包、运动形态、冬奥景观应用设计阶段（每一阶段1分。）16.补充叙事（2分）；表达当事人的观点或感受（2分）（说明：其他回答如，当事人的话更好地还原当时情境，与客观的叙述相结合，能够更全面的展现实事；使新闻报道更加丰富、生动；拉近报道与受众的距离。增强新闻的真实性等皆可给分。）17.“雪容融”的“雪”有“瑞雪兆丰年”之意。“雪”有洁白、美丽、美好之意（1分）这一吉祥物以灯笼为原型设计创作（1分），灯笼给人以暖融融的感觉。“容”和“融”字，体现包容和交流，借鉴、悦纳、相知相融（1分），融合中国文化与奥运文化（1分）；面部的雪块勾勒出它的脸庞，给人活泼、可爱之感（1分）具备体现“双奥之城”北京的天坛、鸽子、长城，以及与冬奥相连的如意等元素（1分）灯笼本身是可以发光的，可以带来温暖、传递力量，契合冬残奥会的理念。（1分）关于“容”“融”也可以是体现世界文化交流共存，和谐发展；兼容并蓄的文化氛围或文化思想；构建人类命运共同体，符合奥运会的理念。（说明：无论是先答形象特点还是形象寓意都可以。总分不超过5分。）学科网（北京）股份有限公司2022年江苏省昆山、太仓、常熟、张家港市中考二模语文试题阅读下面几则材料，完成下面小题。【材料一】【材料二】中国航天器名称“嫦娥”——月球探测器“天问”——火星探测器“祝融”——火星探测器的任务火星车“羲和”——太阳探测科学技术试验卫星“北斗”——卫星导航系统“鹊桥”——嫦娥四号中继星“悟空”——暗物质粒子探测卫星“玉兔”——月球探测车【材料三】3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富讲了又一堂精彩的太空科普课。航天员在绕地球飞行的空间站上进行了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，并介绍与展示空间科学设施。能在约400公里高度的地球轨道上一堂课，需要强大的航天技术支撑，也需要包括天地通信等太空资源的支持。流畅而顺利地完成，体现着我国科技进步和创新成果。与此同时，“天宫课堂”从创意到落地，既源于对能力的自信，更反映出对科学研究的重视。对科学的探索和研究，始终是航天事业的有力牵引和主要产出。无论是飞出地球，或是登上月球、火星，乃至飞出太阳系，对未知的好奇，对宇宙奥秘的渴求，从来都和不断进步的星际探索能力相伴相随、相互促进。学科网（北京）股份有限公司如今，“天宫课堂”正逐渐成为我国太空科普的一个国家品牌。它虽然是空间站科学平台的小小展示和应用，却意义重大。科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，科学普及有着与科技创新同等重要的位置。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，这句话既道出了“天宫课堂“的意义，也正是太空探索的绝佳形容。（节选自《人民日报》2022年3月24日，有删减）13.学校科技社团打算以材料一的2022年中国航天日宣传画“作为航天知识科普周活动的宣传海报。根据你的理解，帮助小天同学完成对作品的介绍。小天：这是探月与航天工程中心航天人石萌的作品《九天漫书》，它获选2022年中国航天日宣传海报的理由是，非常切合本届中国航天日的主题“航天点亮梦想”，而且充满了浓郁的中国风。下面就让我来给大家具体介绍一下：_________。14.下面是两位同学在阅读了材料二“中国航天器名称”后的一段对话。请根据你的知识积累，将对话补充完整。小航：月球探测器命名“嫦娥”太合适了。我国古代就有“嫦娥奔月”的传说，看来中国人自古以来就有奔月的决心。小天：“祝融”和“羲和”是我国上古神话中的“火神”和“太阳女神”，用来给火星车和太阳探测试验卫星命名真是太神了！小航：“天问”的名字也取得妙啊！屈原著长诗《天问》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，不正是探索真理征途漫漫，科技创新永无止境的写照吗？小天：你知道卫星导航系统为什么叫“北斗”吗？告诉你，（1）________。小航：这个“悟空”才有意思呢！（2）______。小天：我之前还看到过，我国自主研发的大型多用途运输机运—20别名“鲲鹏”，就像庄子笔下“（3）______”的神鸟一样，能够凭借超强的性能翱翔九天。小航：你有没有发现，这些航空航天器的命名有个共同的特点，大多源自中国古代神话或文学典籍，体现了（4）______的融合。小天：不仅如此，这些航天器的命名，还蕴含了更深远的意义：（5）______。15.看了材料三的报道后，小航和小天一致认为，组织同学们收看“天宫课堂”授课视频是一项极其有意义的活动。请帮助他们向社团指导老师提出建议，并阐述理由。【答案】13.主题鲜明：画面醒目位置写“航天点亮梦想”的主题；画面中心部分是一名宇航员牵着孩子的手，走向火箭，并用手指向太空，寓意航天员引领着孩子的航天梦想，与主题“航天点亮梦想”呼应。中国特色：“航天点亮梦想”采用了中国书法字体；两侧的塔架上印有“祝融”“玉兔”“天问”等中国航天器的名称；火箭上的数字“5”，标志中国第一般载人航天飞船“神舟五号”；整个画面采用了中国水墨画的构图方式。学科网（北京）股份有限公司14.①.自古以来“北斗七星”就是华夏先民在黑夜里的指路明灯。北斗卫星导航系统就像“北斗七星”一样，可以准确为我们导航。②.暗物质粒子探测卫星就像孙悟空一样，拥有一双火眼金睛，能够在茫茫太空中发现暗物质的踪影。③.抟扶摇而上者九万里④.现代科技与传统文化⑤.是对华夏祖先探索进取精神的继承，体现了中华民族强大文化自信15.提出建议；阐述理由提出建议；阐述理由：可以激发同学们崇尚科学、探索未知、追求创新的热情；增进大家对航天工程等重大国家战略的理解和支持；体会祖国的发展与强大，增强民族自尊心和自豪感。【解析】【13题详解】本题考查图文转换。要按照一定的顺序介绍画面内容，注意语句的通顺。另外不要遗漏画中的内容，包括人物动作、文字等。根据观察“2022年中国航天日宣传画”可知，画面的正上方写着“航天点亮梦想”，直接点出了航天日的主题；画面正中间是一个胖火箭，一位宇航员手里牵着一个小孩走向火箭，并用手指指着太空，寓意新一代人的航天梦想正由此被“点亮”，切合2022年中国航天日主题“航天点亮梦想”。海报中的元素都能切合“航天点亮梦想”的主题，主题鲜明。该海报画面风格有浓厚中国风。主题“航天点亮梦想”这几个字运用了中国的书法字体，飘逸灵动；将“抱持”箭体的活动平台的机械结构转化成铭文，并且选取了中国航天部分重点型号“嫦娥”“鹊桥”“玉兔”“天问”“祝融”“神舟”“羲和”等铭刻在上面。画面上的火箭体上标着一个数字“5”，指的是长征五号运载火箭；画面底部是翻腾的浪潮，颜色为青绿，借用了王希孟《千里江山图》的青绿，把宋人悠远绵长的审美情怀关照到当下。画面中有海浪、山水，采用了中国水墨画的构图方式。【14题详解】第一空：自古以来，人类就非常崇拜日月星辰，华夏祖先对于北斗星更是有着高山仰止般的敬畏。北斗七星，在上古时期就被古人用来判断方向、确定季节、知晓时辰。找到了北斗星，就可以在群星灿烂的夜空中找到永远在正北方向的北极星，也就实现了定向导航。所以，将我国的卫星导航系统取名“北斗”，既有鲜明的中国特色，又彰显华夏悠久的历史文化和渊源，让人浮想联翩。第二空：把暗物质粒子探测卫星叫作“悟空”，一方面是因为它具有和《西游记》中的齐天大圣孙悟空一样的火眼金睛，能在茫茫无际的宇宙中“看见”暗物质，另一方面是这个名字还带有“领悟、探索太空”的含义。学科网（北京）股份有限公司第三空：在《庄子·北冥有鱼》中“抟扶摇而上者九万里”意思是：鲲鹏乘着旋风盘旋飞翔至九万里的高空。与语境“能够凭借超强的性能翱翔九天”相切合。第四空：航空航天器是现代科技，而这些航天器的命名都取自于中国古代神话或文学典籍，体现了现代科技与传统文化的融合。第五空：“嫦娥”“神舟”“天宫”“天问”，名字，从来不只是名字。它是历史、是传承、是梦想，是仰望。当这些上天入地的大国重器与极具中国传统文化意义的名字相结合时，更能体现中国式的智慧和浪漫，更承载着华夏儿女的飞天梦，如“天问”出自屈原长诗《天问》，这是一首四字长诗，屈原在诗中一共提出了一百七十多个问题。其中，许多问题关乎宇宙，屈原对太阳月亮升起落下，到日月星辰形态位置，都发出了追问。两千多年前，遥远的古人对天地自然发出追问。两千多年后，火星探测器“天问一号”升空，带着中华民族从古至今对自然的探索升空，古人的追寻与今人的探索相呼应，是对华夏祖先探索进取精神的继承。【15题详解】本题考查建议。根据材料三“‘天宫课堂’第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富讲了又一堂精彩的太空科普课。航天员在绕地球飞行的空间站上进行了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，并介绍与展示空间科学设施”可知，这些经过“天宫课堂”授课专家组精心选择的实验，既神奇又非常接地气，强烈地吸引着我们青少年的眼球，撞击着我们的好奇心，感知到了天地间的差异，心中形成探索宇宙奥秘的原动力。组织同学们收看“天宫课堂”授课视频，可以激发同学们崇尚科学、探索未知、追求创新的热情。根据材料三“能在约400公里高度的地球轨道上一堂课，需要强大的航天技术支撑，也需要包括天地通信等太空资源的支持。流畅而顺利地完成，体现着我国科技进步和创新成果”可知，组织同学们收看“天宫课堂”授课视频可以让同学们更加直观地感受到我们国家的强大，增强民族自豪感。根据材料三“无论是飞出地球，或是登上月球、火星，乃至飞出太阳系，对未知的好奇，对宇宙奥秘的渴求，从来都和不断进步的星际探索能力相伴相随、相互促进”可知，对宇宙奥秘的探索永不止步，我们青少年作为祖国的接班人，更是要接过探索宇宙的接力棒，组织同学们收看“天宫课堂”授课视频可以引导同学们拥有更广阔、更高远的理想，激发其强国心、报国志。2022年江苏省张家港市中考一模语文试题学科网（北京）股份有限公司请阅读相关材料和图片，完成12~14题。（9分）材料一:①北京冬奥会中，“雪场凌空”的谷爱凌，“一鸣惊人”的苏湖鸣，“龙腾虎跃”的李文龙…中国体育代表团的00后运动员在冬奥赛场崭露头角并取得优异成绩，青春力量成为冰雪之上的一抹亮色，让人们不禁感叹:这些年轻人好棒!②青春的热情，与冬奥赛场的冰雪相逢，碰撞出梦想的火花。在北京冬奥会上，我国代表团运动员平均年龄25．2岁，其中1/4是00后。他们奋样扬帆，在赛场上与世界最高水平运动员切磋技艺，展现阳光、自信、奋发的精神风貌，赢得了竞技对手的高度尊重，受到了场内外观众的热烈赞誉。③冬奥赛场，耀眼的不只是成绩，更有永不放弃的拼搏精神和超越自我的不懈追求。冬奥会年轻选手热血拼搏，让人们看到了青春最美好的模样。21岁的短道速滑小将李文龙，在短道速滑男子1000米1/4决赛最后一个弯道上被撞出赛道，险些失去晋级资格；之后的男子1000米A组决赛中，他的冰刀折断，不得不重新出发。尽管意外频出，但李文龙始终未言放弃，最终摘得该项目的银牌。点燃激情，逐梦冰雪，中国小将以顽强拼搏，完美展现了奥林匹克精神。材料二:2022年北京冬奥会吉祥物名为“冰墩墩”。它将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，整体形象酷似航天员，好似一位来自未来的冰雪运动专家。头部装饰的彩色光环灵感源自于北京国家速滑馆--“冰丝带”，线条流动象征着冰雪运动的赛道和5G高科技。冬奥会期间，“一墩难求”的社会现象引出热门话题，不同国家对于“冰墩墩”的狂热追求也让我们看到了它的火热程度，激发出了我们强烈的民族自信。12．请给材料一拟一个标题，不超过15字。（2分）13．请结合材料二和你的理解，说说将“冰墩墩”作为北京冬奥会吉祥物的巧妙之处。（3分）14．冬奥会上一大批年轻选手让人们看到了青春最美好的模样。同学们正值青春年华，请结合材料，写下你对“青春最美好的模样”的感悟，不超过50字。（4分）学科网（北京）股份有限公司12.例：冬奥赛场绽放青春风采（两个要点：冬奥会，青春，各1分；超过字数，最多得1分。）13.①冰——体现了冬季冰雪运动的特点是冬奥会的特点（1分）；②也象征纯洁、坚强（1分）。③墩墩——熊猫是世界公认的中国国宝，这样设计将中国元素与现代科技相结合，能代表中国味道的冬奥（1分）。④熊猫形象友好可爱、憨态可掬，意喻健康敦厚、活泼可爱。（1分）整个设计象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。（1分）（分层赋分，最多得3分）14.紧扣“阳光、自信、奋发、拼搏、梦想、坚持”等相关词语中的任意3个，抒发感想即可。考虑语言表达，注意字数要求。（4分）2022年江苏省苏州市吴中、吴江、相城区中考一模语文试题阅读下面的文本材料，完成下面小题。【材料一】短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频制作具有生产流程简单、制作门槛低、参与性强等特点，又比直播更具有传播价值，超短的制作周期和趣味化的内容对短视频制作团队的文案以及策划功底有着一定的挑战，优秀的短视频制作团队通常依托于成熟运营的自媒体或IP，除了高频稳定的内容输出外，也有强大的粉丝渠道；短视频的出现丰富了新媒体原生广告的形式。（摘自“百度百科”，有删改）【材料二】未来，短视频平台应当如何发挥自身优势，以“短”补短？学科网（北京）股份有限公司要树立正确的平台价值意识。短视频平台必须要建立社会责任意识，从国家利益、社会责任的高度出发，弘扬主流价值观，引导正能量的传播。要构建短视频内容生态。短视频平台应扩展自身的外延市场，以“短”内容为依托，逐步建立具有自身特色的生态空间，形成可持续发展道路。平台方应深耕内容引导，扮演好时代主音传播者和引领者的角色。内容引导有利于减少不良视频的数量，一定程度上减轻平台自查自纠的负担，还有利于将乱象式生产转化为类型化、多样化的生产。平台可以主动发起多种主题的短视频活动，号召网民广泛参与，从内容把控上由被动变为主动。长远来看，只有够清晰、有特色的发展定位，才能真正帮助短视颇平台以短取胜、以优取胜。（摘自光明网，有删改）【材料三】短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。在人人都有摄像头的时代，每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，同时，一键转发功能会让事件飞快传播，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。但这十几年的网络热点事件的沉浮反转教训，也让我们看到，由于短视频传播的快捷，常常会让大众在不了解事情来龙去脉的情况下，可能已经有无辜者被莫名网暴。无论无意还是有意的断章取义，都可能误导公众，短视频新闻的劣势是显而易见的。短视频兴起之初，人们很兴奋，因为可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来填补日常生活中的零碎时间，比如等公交、坐地铁、咖啡厅等人、甚至如厕时间，短视频就是个很不错的消磨方式，因为短，所以可以随时停止，所以，人们一度欢呼“用短视频杀死碎片时间”。但不知何时，短视频已经像病毒一样无处不在，已经反客为主地掌控了它的“主人”们，占据了人们大量的时间乃至睡眠，于是，“杀死碎片时间”变成“被碎片时间杀死”。很多人没有任何防备地被短视频反噬。视频当道之前，孩子们的精神世界是由书籍和广播养成的，那些文字里、评书里的故事，通过文字叙述带给孩子们一个无限的想象空间。电视兴起后，长时间被动画片和电视剧牵着鼻子走的孩子们，想象空间被现成的画面所限制。即便如此，电视一代还是好过短视频一代，因为连续剧是线性叙事，故事毕竟有连续性，而观者也有一定程度的情感带入。而短视频时代，快速移动快速切换的画面让孩子们来不及停下来思考，更无从拓展思维空间、发挥想象力。更精糕的影响是，快速切换的短视频带给孩子的是断点式的思维模式，使得相当一部分孩子的思维缺乏连贯性。很多孩子脑中拥有大量的碎片化知识，但却形成不了自己独特的认知。所以我们看到，好多孩子思维跳跃能说会道，但谈吐的内容也只是网络信息的搬运，而较少完整输出自己的生命感受和思考。这是特别值得家长警惕和反思的大问题。（摘自《北京日报》，有删改）11.下面对于“短视频”特征的概括不正确的一项是（）A.新媒体平台上播放，适合移动和短时休闲时观看。B.内容较短，可单独成片，也可制作系列栏目。C.可以对实发新闻事件进行及时记录与发布。D.手指向上一滑，短时内即可获取足够信息。学科网（北京）股份有限公司12.你认为短视频平台如何才能做到“以短取胜”？请结合材料二简要分析。13.下列推断符合上述三则材料文意的一项是（）A.在等公交、坐地铁时刷刷短视频，可以用有趣的内容来消磨等待的时间。B.与其花时间看《水浒传》这本书，还不如每晚睡前刷一下《水浒传》短视频。C.短视频的“短”，使得对短视频制作团队的文案及策划功底缺乏一定的挑战性。D.短视频是线性叙事，快速移动、快速切换的画面，让孩子们来不及停下来思考。14.读完这三则材料，小苏和小城进行了以下对话，请你根据语境，补写小苏的话。小城：短视频真的是一把双刃剑啊！小苏：是的，①_________________，正如材料中所写：短视频的出现丰富了新媒体原生广告的形式，对突发新闻事件的记录和及时发布，对日常生活中零碎时间的填补……但短视频也有给人们带来思维、认知和情绪等诸多方面问题的弊端，如材料中所写：②_____________________。15.如果将上述三则材料整合成一篇文章，你会怎么写？请根据写作需要先调整三则材料的顺序，再写出这篇新文章的行文思路。三则材料的顺序应该是：______→______→________新文章的行文思路是：______________________【答案】11.D12.短视频应该树立正确平台价什意识；要构建短视频内容生态；要深耕内容引导，扮演好时代主音传播者和引领者的角色。13.A14.①.短视频给人们带来便利和大量信息的益处。②.由于短视频传播的快捷，常常公出现无意或者有意的断章取义，可能误导公众。短视频占据了人们大量的时间乃至睡眠，“杀死碎片时间”变成“被碎片时间杀死"。短视频使孩子拥有大量的碎片化知识，思维缺乏连贯性，形成不了自己独特的认知，无从拓展思维空间、发挥想象力。（任意两点即可）15.①.材料一②.材料三③.材料二④.首先介绍短视频的含义及其类型：接着介绍短视频给当代人所带来的益处，指出弊端；最后针对弊端和问题，提出短视频平什以短取胜的措施，保证短视频的可持续发展。【解析】【11题详解】本题考查内容理解与概括。D.概括不正确。根据【材料一】“短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容”可知，短视频内容较短，几秒到几分钟不等，不可能“手指向上一滑，短时内即可获取足够的信息”。故选D。学科网（北京）股份有限公司【12题详解】本题考查信息筛选。根据【材料二】“要树立正确的平台价值意识。短视频平台必须要建立社会责任意识，从国家利益、社会责任的高度出发，弘扬主流价值观，引导正能量的传播”，可提炼为：短视频应该树立正确的平台价什意识；根据【材料二】“要构建短视频内容生态。短视频平台应扩展自身的外延市场，以‘短’内容为依托，逐步建立具有自身特色的生态空间，形成可持续发展道路”，可提炼为：短视频要构建短视频内容生态；根据【材料二】“平台方应深耕内容引导，扮演好时代主音传播者和引领者的角色……”，可提炼为：短视频要深耕内容引导，扮演好时代主音传播者和引领者的角色。【13题详解】本题考查内容理解。B.不符合文意。根据【材料一】“短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等”，可知《水浒传》不是短视频，应是连续剧，因此，“还不如每晚睡前刷一下《水浒传》短视频”不符合材料文意；C.不符合文意。根据【材料一】“超短的制作周期和趣味化的内容对短视频制作团队的文案以及策划功底有着一定的挑战”，可知短视频的“短”，使得对短视频制作团队的文案及策划功底“有着”一定的挑战性，而非“缺乏定的挑战性”；D.不符合文意。根据【材料三】“快速切换的短视频带给孩子的是短视频是断点式的思维模式，使得相当一部分孩子的思维缺乏连贯性”可知，短视频是断点式的思维模式，而非“线性叙事”；故选A。【14题详解】本题考查补写。应在理解选文内容和语境的基础上补写。（1）根据题干“小城：短视频真的是一把双刃剑啊”和“是的……正如材料中所写：短视频的出现丰富了新媒体原生广告的形式，对突发新闻事件的记录和及时发布，对日常生活中零碎时间的填补……”可知，小苏赞成小城的观点，并从正面进行了补充说明，空缺处应填正面的好处，结合【材料一】“短视频的出现丰富了新媒体原生广告的形式”、【材料三】“短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布”“可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来填补日常生活中的零碎时间”，可补写“短视频给人们带来便利和大量信息的益处”等；学科网（北京）股份有限公司（2）根据题干“但短视频也有给人们带来思维、认知和情绪等诸多方面问题的弊端，如材料中所写”的提示，找到【材料三】“但这十几年的网络热点事件的沉浮反转教训，也让我们看到，由于短视频传播的快捷，常常会让大众在不了解事情来龙去脉的情况下，可能已经有无辜者被莫名网暴。无论无意还是有意的断章取义，都可能误导公众，短视频新闻的劣势是显而易见的”，可提炼：由于短视频传播的快捷，常常公出现无意或者有意的断章取义，可能误导公众；根据题干“但短视频也有给人们带来思维、认知和情绪等诸多方面问题的弊端，如材料中所写”的提示，找到【材料三】“但不知何时，短视频已经像病毒一样无处不在，已经反客为主地掌控了它的‘主人’们，占据了人们大量的时间乃至睡眠，于是，‘杀死碎片时间’变成‘被碎片时间杀死’。很多人没有任何防备地被短视频反噬”，可提炼：短视频占据了人们大量的时间乃至睡眠，“杀死碎片时间”变成“被碎片时间杀死"根据题干“但短视频也有给人们带来思维、认知和情绪等诸多方面问题的弊端，如材料中所写”的提示，找到【材料三】“短视频时代，快速移动快速切换的画面让孩子们来不及停下来思考，更无从拓展思维空间、发挥想象力”和“更精糕的影响是，快速切换的短视频带给孩子的是断点式的思维模式，使得相当一部分孩子的思维缺乏连贯性。很多孩子脑中拥有大量的碎片化知识，但却形成不了自己独特的认知。所以我们看到，好多孩子思维跳跃能说会道，但谈吐的内容也只是网络信息的搬运，而较少完整输出自己的生命感受和思考”，可提炼：短视频使孩子拥有大量的碎片化知识，思维缺乏连贯性，形成不了自己独特的认知，无从拓展思维空间、发挥想象力。【15题详解】本题考查材料顺序安排和行文思路。根据【材料一】“短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等”，可知，内容是短视频的含义、类型、制作特点等；根据【材料二】“未来，短视频平台应当如何发挥自身优势，以‘短’补短？”可知，内容是短视频如何克服自身劣势，发挥自身优势，实现长远发展；根据【材料三】“但这十几年的网络热点事件的沉浮反转教训，也让我们看到，由于短视频传播的快捷，常常会让大众在不了解事情来龙去脉的情况下，可能已经有无辜者被莫名网暴”“但不知何时，短视频已经像病毒一样无处不在……”“更精糕的影响是，快速切换的短视频带给孩子的是断点式的思维模式，使得相当一部分孩子的思维缺乏连贯性”，可知，内容是从三个角度分析了短视频的利弊，虽点明了其好处，但重点是指出其弊端；学科网（北京）股份有限公司应按材料一、三、二的安排顺序；行文思路是：按照人们认识事物的特点，首先介绍什么是短视频及其类型特点等：然后分析短视频的利弊；最后针对其弊端和出现的问题，提出改进的措施，以利于短视频的长远发展。2022年江苏省苏州市中考语文全真模拟卷阅读下面材料，完成后面题目。（9分）【材料一】冠状病毒是一种单股正链RNA病毒，是自然界广泛存在的一大类病毒，因病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名。冠状病毒与人和动物的多种疾病有关，可引起呼吸系统疾病、消化系统疾病和神经系统疾病，如人类的严重急性呼吸综合征（SARS）和中东呼吸综合征（MERS）。此次疫情防控中，从武汉市初发的不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的病毒为一种新型冠状病毒，世界卫生组织（WHO）将其命名为新型冠状病毒（2019—nCoV）。但新型冠状病毒究竟通过何种动物媒介传染给人，仍有待进一步研究。对冠状病毒理化特性的认识多来自对严重急性呼吸综合征病毒（SARS—CoV）和中东呼吸综合征病毒（MERS—CoV）的研究。病毒对紫外线和热敏感，56℃持续30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂，均可有效灭活病毒。（节选自中国健康教育中心编写的《新型冠状病毒肺炎健康教育手册》）【材料二】埃博拉虽说尚未在人类中引发无法逆转的决定性大爆发，但这一天似乎越来越近了。多年来它频频在非洲各处引起微爆发。科学家担心某次微爆发会酿成无法阻止的滔天巨浪。一种病毒能杀死九成感染者，疫苗和治疗手段都不存在，你可以想象会有什么后果。后果就是全球大爆发。埃博拉的行为不可预测。假如出现了以空气传播的埃博拉毒株，它会像流感一样在六周内席卷全世界，杀死无数人口。当然，它也可能永远悄然游走于边缘地带，每次只夺去少量的性命。学科网（北京）股份有限公司埃博拉病毒粒子只有七种蛋白质：七种不同的大分子排列成状如长辫的结构，组成埃博拉病毒粒子的长丝。我们大致了解其中的三种蛋白质，另外四种则完全未知：结构和功能都是谜团。无论这些埃博拉蛋白质是什么，它们似乎都能瞄准免疫系统进行特定攻击。这一点上它又有点像同样摧毁免疫系统的HIV，但和HIV的悄然袭击不同，埃博拉的攻击是爆炸性的。它在人体内肆虐的时候，整个免疫系统都会失灵，你会像是丧失了应对病毒袭击的能力。人体像是被围困的城市，城门大开，敌军拥入，在公共广场上安营扎寨，放火焚烧所有一切；就在埃博拉病毒进入血液系统的那一刻起，你就已经输掉了这场战争，几乎肯定难逃一死。你无法像击退感冒那样击退埃博拉，埃博拉十天内就能完成艾滋病花十年才能做到的事情。（节选自【美】理查德·普雷斯顿著《血疫：埃博拉的故事》）【材料三】2003年的SARS，死亡率是10%。为什么很多人病得严重?因为当一个新的病毒攻击人类，你对它没有抵抗力，只能靠我们的免疫力。而我们的免疫力不会很快有反应，因为我们所有的细胞对这个新的东西没有记忆，所以先跟它产生严重的斗争，这个斗争是天然免疫，就是我们所有的白细胞开始攻击，在不知道它是什么东西的时候，就把一些炸弹扔进去，炸得到处都是。于是肺里就产生了炎症。但是，如果是有过一次病毒性感染或者打过一次疫苗，我们就认识它了，下一次这个病毒再来到你身上，体内有记忆的细胞会一下子扔出来很多炸弹把它干掉。所以对于一个未知的病毒，就像一百年前流行性感冒来到这个世界上的时候，死掉五千万人，首先因为全世界对它没有任何的抵抗力。另外，也不知道怎么隔离。所以为什么2003年SARS最后好了?因为我们采用了非常好的隔离态势把它控制住了。流感和感冒不同，流行性感冒有可能非常重，它是一个特殊的病毒，这个病毒有可能会引起极为严重的临床表现，比如肺炎，而重症肺炎是有可能会死人的。……今天大家面对的是一个在生物界中进化的非常成功的病毒，这个成功的病毒，我们叫它季节性流感，而且它每年都要变。流感病毒时刻存在，这意味着在座各位的生活从来没有那么静好，之所以这样，一定有人在维护，比如说我们的解放军战士在边疆，比如说还有我们。（掌声）其实病毒一直存在，当你看海底或抬头看天空，病毒都会和你一起看，因此感染的风险也就一直存在。（根据2020年1月18日张文宏教授CC-talk演讲整理。题目为《让流感不再肆虐，你必须知道的真相》，有删减）14．（1）根据材料中的描述，电子显微镜下所观察到的冠状病毒可能是图片________，埃博拉病毒可能是图片___________。（2分）学科网（北京）股份有限公司（2）根据材料中目前的科学研究发现，埃博拉病毒主要通过__________传播。（1分）15．三则材料体裁不同，阅读对象也有所差异。请仿照以下示例，结合材料中的具体语句，选择材料二或材料三说明其语言风格和传播效果。（3分）示例：材料一选自政府部门印发的“健康教育手册”，主要面向的是想要了解新型冠状病毒知识的普通大众。语言风格：平实简洁、科学严谨，比如“有可能导致”、“有待进一步研究”等，显示了关于新冠病毒的科学研究尚处于初步阶段。传播效果：这段文字给出了具体消灭病毒的方式，有助于普通家庭及时预防，切实减少了读者的担忧焦虑。材料二选自美国纪实文学畅销书，阅读对象主要是对埃博拉病毒有兴趣的科普爱好者……材料三选自上海华山医院张文宏教授的演讲，主要面向非医学专业的青年听众……16．《血疫：埃博拉的故事》一书中，作者这样写道：“文明与病毒之间，只隔了一个航班的距离。”当今社会，与疫情作战的已不再是个人，而是“人类命运共同体”。三则材料是如何体现“人类命运共同体”这一理念的?（3分）【答案】14．（1）CA    （2）血液15．示例一：材料二语言风格：生动形象，有画面感。如用打比方的方式将病毒进入人体说成“入侵”“进攻”。类比为一场战役；将埃博拉病毒“爆炸性的攻击”和HIV“悄然的袭击”作比较，更衬托出它的毁灭性之强。传播效果：让读者对埃博拉病毒造成的严重后果有了直观感性的认识。示例二：材料三语言风格：通俗易懂，贴近生活。如“一下子扔出来很多炸弹把它干掉”，巧妙地解释了疫苗对病毒的作用。16．三则材料显示，新型冠状病毒通过何种动物媒介传染给人仍不清楚；埃博拉病毒的全球大爆发可能近在咫尺，但疫苗和治疗手段都不存在，而且对其结构中的另外四种蛋白质则完全未知；流感病毒无处不在，随时进化出新的形式。由此可见这些病毒不是一时一地一国就可以对付的，而且病毒的产生与传播更是无国界的，这无不体现着“人类命运共同体”这一称谓。所以全球各国必须团结起来，齐力合作共同抗击疫情。【解析】14．本题考查筛选信息。第一空：由材料一“因病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名”的内容可见，应选C。第二空：由材料二“埃博拉病毒粒子只有七种蛋白质：七种不同的大分子排列成状如长辫的结构，组成埃博拉病毒粒子的长丝”的内容可见，应选A。学科网（北京）股份有限公司第三空：由材料二“就在埃博拉病毒进入血液系统的那一刻起，你就已经输掉了这场战争，几乎肯定难逃一死”可得出答案：血液。15．本题考查赏析语言。材料二用打比方的方式将病毒进入人体说成“入侵”“进攻”，类比为一场战役，语言生动形象、有画面感。同时，将埃博拉病毒“爆炸性的攻击”和HIV“悄然的袭击”作比较，更衬托出它的毁灭性之强。这段文字将严肃的科学病理用拟人化的、小说般活泼灵动的语言予以阐释，让读者对埃博拉病毒造成的严重后果有了直观感性的认识。材料三多用“你”展开对话，用问题串联演讲，如：“为什么很多人病得严重？”“为什么2003年SARS最后好了？”既向听众明确了此段内容的中心，还不断引发听众的好奇心。口语通俗易懂，贴近生活，如“一下子扔出来很多炸弹把它干掉”，巧妙地解释了疫苗对病毒的作用。这段演讲用幽默风趣的语言向听众介绍了流感病毒对人类的危害，同时也提出警醒：它无处不在。表述时按照示例，先说语言风格，然后举例，再说传播效果。16．本题考查材料探究。要读懂题干的要求和提示，结合材料内容作答。由“当今社会，与疫情作战的已不再是个人，而是‘人类命运共同体’”可见，可提取三则材料中病毒危害之大不是能独自解决的、病毒传播范围广、消除疫情需全球各国齐心协力等内容作答。如材料一“但新型冠状病毒究竟通过何种动物媒介传染给人，仍有待进一步研究”、材料二“一种病毒能杀死九成感染者，疫苗和治疗手段都不存在，你可以想象会有什么后果。后果就是全球大爆发”、材料三“今天大家面对的是一个在生物界中进化的非常成功的病毒，这个成功的病毒，我们叫它季节性流感，而且它每年都要变”等内容可用作参考。【答案】14．（1）CA    （2）血液15．示例一：材料二语言风格：生动形象，有画面感。如用打比方的方式将病毒进入人体说成“入侵”“进攻”。类比为一场战役；将埃博拉病毒“爆炸性的攻击”和HIV“悄然的袭击”作比较，更衬托出它的毁灭性之强。传播效果：让读者对埃博拉病毒造成的严重后果有了直观感性的认识。示例二：材料三语言风格：通俗易懂，贴近生活。如“一下子扔出来很多炸弹把它干掉”，巧妙地解释了疫苗对病毒的作用。16．三则材料显示，新型冠状病毒通过何种动物媒介传染给人仍不清楚；埃博拉病毒的全球大爆发可能近在咫尺，但疫苗和治疗手段都不存在，而且对其结构中的另外四种蛋白质则完全未知；流感病毒无处不在，随时进化出新的形式。由此可见这些病毒不是一时一地一国就可以对付的，而且病毒的产生与传播更是无国界的，这无不体现着“人类命运共同体”这一称谓。所以全球各国必须团结起来，齐力合作共同抗击疫情。【解析】学科网（北京）股份有限公司14．本题考查筛选信息。第一空：由材料一“因病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名”的内容可见，应选C。第二空：由材料二“埃博拉病毒粒子只有七种蛋白质：七种不同的大分子排列成状如长辫的结构，组成埃博拉病毒粒子的长丝”的内容可见，应选A。第三空：由材料二“就在埃博拉病毒进入血液系统的那一刻起，你就已经输掉了这场战争，几乎肯定难逃一死”可得出答案：血液。15．本题考查赏析语言。材料二用打比方的方式将病毒进入人体说成“入侵”“进攻”，类比为一场战役，语言生动形象、有画面感。同时，将埃博拉病毒“爆炸性的攻击”和HIV“悄然的袭击”作比较，更衬托出它的毁灭性之强。这段文字将严肃的科学病理用拟人化的、小说般活泼灵动的语言予以阐释，让读者对埃博拉病毒造成的严重后果有了直观感性的认识。材料三多用“你”展开对话，用问题串联演讲，如：“为什么很多人病得严重？”“为什么2003年SARS最后好了？”既向听众明确了此段内容的中心，还不断引发听众的好奇心。口语通俗易懂，贴近生活，如“一下子扔出来很多炸弹把它干掉”，巧妙地解释了疫苗对病毒的作用。这段演讲用幽默风趣的语言向听众介绍了流感病毒对人类的危害，同时也提出警醒：它无处不在。表述时按照示例，先说语言风格，然后举例，再说传播效果。16．本题考查材料探究。要读懂题干的要求和提示，结合材料内容作答。由“当今社会，与疫情作战的已不再是个人，而是‘人类命运共同体’”可见，可提取三则材料中病毒危害之大不是能独自解决的、病毒传播范围广、消除疫情需全球各国齐心协力等内容作答。如材料一“但新型冠状病毒究竟通过何种动物媒介传染给人，仍有待进一步研究”、材料二“一种病毒能杀死九成感染者，疫苗和治疗手段都不存在，你可以想象会有什么后果。后果就是全球大爆发”、材料三“今天大家面对的是一个在生物界中进化的非常成功的病毒，这个成功的病毒，我们叫它季节性流感，而且它每年都要变”等内容可用作参考。2022年江苏省苏州市中考考前最后一卷阅读下面三则材料，完成15-17题。（9分）六、现代文阅读材料一：中国青少年网瘾数据报告学科网（北京）股份有限公司材料二：近年来，青少年网络成瘾比较普遍，即青少年对于网络的过度依赖不能控制，或者反复使用网络，最后导致学习和社会功能出现问题，持续一段时间出现学业和社会功能障碍，就是网络成瘾的症状网络成瘾包括游戏成瘾、色情成瘾、信息收集成瘾、网络关系成瘾、赌博成瘾、购物成瘾等。今年世界卫生组织将网络成瘾障碍纳入精神心理疾病的一类。据统计，全世界青少年过度依赖网络的发病率是6%，我国接近10%。目前，关于这一领域的治疗规范正在制定之中。过度依赖网络只是一个现象，有一半的孩子依赖网络的背后涉及其他问题，比如与父母的关系问题、学业问题、注意缺陷障碍、焦虑或抑郁等。青少年往往因为这些问题，出现过度依赖网络的行为。目前，对于青少年的焦虑抑郁问题，都有治疗规范。家庭提供一个正常的学习环境，减少青少年对网络的过度使用，把孩子的兴趣、爱好从对网络的过度依赖中分离出来，走向社会。学校应引导学生树立正确的价值观和人生观，鼓励青少年积极参与文体活动和社会实践活动，将注意力从网络虚拟世界转向真实世界。材料三：网络成瘾容易对青少年的身心健康与学业发展造成巨大危害。调查结果显示，浪费时间、严重影响心理健康被家长视为最主要的网瘾危害，其次为“影响人际关系”“诱发未成年人犯罪”“生理性创伤”“浪费金钱”等。与此同时，网络环境错综复杂，语言暴力、色情内容等不良信息容易使青少年的思辩能力迷失。网友“阮老师”表示，因为长时间沉迷网络，孩子逃避现实，不想上学，经常和家长、老师对着干。由于长期缺乏社会沟通和人际交流，沉迷于网络的青少年往往会把虚拟的网络世界当成现实生活，其思想和情感都会与现实生活脱节，在心理上则表现出各种人格发展障碍，如语言能力下降、自我封闭、抑郁性神经症。学科网（北京）股份有限公司在今年两会上，许多代表委员聚焦青少年网络成瘾现象，纷纷建言献策。大家普遍认为，要加强对青少年网络游戏的监管。张志勇建议，全面加强儿童游戏产品市场准入监管。改变当前单纯把游戏产品作为一般文化产品，单独由文化宣传网信部门负责准入监管的做法，实行网信和教育部门两次监审机制，网信部门负责首次监管，教育部门负责二次审查。与此同时，张志勇建议尽快实施儿童游戏产品分级管理制度，建立由教育、心理、卫生、法学儿童学、软件开发等专家组成的儿童游戏软件定级委员会，对网络游戏软件进行定级，划分出适合不同年龄阶段的游戏级别。全国政协委员丁洁建议，尽快出台未成年人网络保护条例，并督促相关行业建立针对青少年网络保护的行业标准，加强行业监管和信息审核，为青少年营造良好的网络环境。（选自2021年03月10日《中国教育报》）15.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（    ）。（3分）A.现今青少年网络成瘾比较普遍，据统计，我国青少年过度依赖网络的发病率比全世界高。B.网络成瘾障碍属于精神心理疾病，它包括游戏成瘾、色情成瘾、信息收集成瘾等。C.青少年网络成瘾的危害有浪费时间、影响心理健康、影响人际关系、诱发犯罪等。D.由于长期缺乏社会沟通和人际交流，网瘾少年会把虚拟的网络世界当成现实生活。16.结合材料一、材料二，说一说青少年“网络成瘾”所表现出来的几个特点。（3分）17.下面材料应该放在材料三的哪一段合适？请说明理由。（3分）链接材料：2021年9月23日，长沙市12355青少年成长服务台接到长沙市雨花区马女士求助电话，说她13岁的小航迷恋网络，不但经常逃课上网，没钱时把书都卖掉了，还欠了同学、网吧不少钱。他通宵上网，白天睡觉。饮食起居完全没有了规律。最让人担心的是，小航脾气越来越暴躁。15.【答案】D16.【答案】（1）网络成瘾对象人数最多的是13—17岁的青少年；（2）与非网瘾群体相比，网瘾群体的上网目的更倾向于娱乐性；（3）反复使用网络，持续一段时间出现学业和社会功能障碍。（意思对即可）17.【答案】第一段链接材料叙述了小航迷恋网络，经常逃课，脾气越来越暴躁的事例，可以作为论据，论证了第一段的观点“网络成瘾容易对青少年的身心健康与学业发展造成巨大危害”。（意思对即可）2022年江苏省苏州市中考语文练习试题阅读下面两个文本，完成各题。〖文本一〗木秀于林，风必助之学科网（北京）股份有限公司①“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”语出三国（魏）李康，意思是说，树木高出树林，风就会折断它；石堆显露出堤岸，水流就要冲毁它；为人处事样样出众，别人就会诽谤他。一读到这样的句子，耳边马上就回响起“枪打出头鸟”“出头的椽子先烂”的嗡嗡声。然而在当今这个崇尚个性，鼓励创造，蓬勃发展的大有为时代，你若是真英雄，为何要怕雨打风吹去？因此，只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力。②人们常说“木秀于林，风必摧之”，而木秀于林，风岂会不助之！   ③“木秀于林，风必摧之”，这句话的重点在于“摧”字。人们怕的不是一枝独秀，而是怕脱颖而出之后，受到别人的诋毁和诽谤，所以很多人选择缩在林子里，不肯力争上游。这是懦弱、不自信的集中体现，________爱迪生发明电灯时，用了一千多种材料进行尝试，曾被人当成疯子，但是他没有放弃，最终为人类奉献了光明。马云应聘的时候与老板大谈电子商务，曾一度被认为是骗子，但是他不畏人言，坚持不懈，最终创造了市值千亿的阿里巴巴。④“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人。”一代又一代功标青史的闻达之士用自己的事迹告诉我们，阻路石和垫脚石往往就是同一块石头，困难既是成功的铺路石，又是意志的试金石，更是能力的磨刀石，笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功！其实我认为木秀于林，风摧之还是风助之，不是取决于风，而是取决于木。风就像是我们前进道路上的艰难险阻，如果树木足够坚韧挺拔，又怎会怕风吹雨打？⑤说到这里，也许有人要跳出来表态，树大招风，聪明反被聪明误的例子还少吗？聪明绝顶的杨修在曹丞相面前出尽了风头，最后却因“鸡肋”的揣测丢了性命。对杨修的死，《三国演义》中解释为“杨修为人恃才放旷数犯曹操之忌”，说杨修是死于他的“恃才”，但是史书《三国志》中却写到“杨修为袁氏之甥也，於是以罪诛修”。这里提到杨修是袁术的外甥，所以才被杀了。杨修的死是必然的，曹操晚年决意要立曹丕为储君，杨修是曹植的拥戴者，所以杨修之死不是因为“木秀于林”，而是他卷入了一场本不该卷入的夺嫡之争。⑥机会与挑战并存，成功与挫败同在，如果诽谤和诋毁能够轻而易举地击倒你，只能证明你自己本身就不堪一击。努力让自己变得更优秀，才是我们立于不败之地的前提。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”只有经历过地狱般的折磨，才有征服一切的勇气。⑦“木秀于林，风必助之！”我们不是三国时期身世飘零、生死未卜的李康，我们是二十一世纪勤劳勇敢、充满创造力的新一代！让暴风雨来得更猛烈些吧，我们要迎着风雨大叫：“好风凭借力，送我上青云！”（选文略有改动）〖文本二〗学科网（北京）股份有限公司9月27日电   据“外交部发言人办公室”微信公众号消息，在9月27日外交部例行记者会上，针对孟晚舟平安回到祖国一事，华春莹表示，中国共产党坚强领导下的强大中国，永远是每一位中国公民的坚强后盾，中国党和政府具有坚定的意志、强大的能力，坚决维护中国公民、中国企业的正当合法权益，坚定维护党和国家的利益和尊严。华春莹称，孟晚舟事件是一起针对中国公民的政治构陷和政治迫害，目的是打压以华为为代表的中国高技术企业。经过中国政府不懈努力，孟晚舟女士终于平安回到祖国。我们对此表示由衷的高兴。“正义也许迟到，但绝不会缺席。这也再次充分证明，中国共产党坚强领导下的强大中国，永远是每一位中国公民的坚强后盾，中国党和政府具有坚定的意志、强大的能力，坚决维护中国公民、中国企业的正当合法权益，坚定维护党和国家的利益和尊严。没有任何力量能够阻挡中国发展前进的步伐。”华春莹表示。18．选文〖一〗是如何引出中心论点的？19．选文〖一〗第④段主要运用了哪种论证方法？有何作用？20．选出下列不适合充当选文〖一〗作为事实论据的一项（     ）A．孙膑熟习兵法，遭魏将庞涓妒忌、陷害，可他回到齐国后，表现出杰出的军事才能，创造了围魏救赵的辉煌战例。B．豪放词人苏东坡在诸多领域卓有建树，“乌台诗案”使他身陷牢狱，这反而让他能广泛接触生活，写出不朽作品。C．“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，慷慨高歌的壮士荆轲勇敢无畏，图穷匕见，成为了人们心目中的悲情英雄。D．明代医药学家李时珍，专心医学，名动四方，此后27年游历，艰辛备尝，呕心沥血，最终编著成了《本草纲目》。21．材料〖二〗中，华春莹表示，孟晚舟事件“目的是打压以华为为代表的中国高技术企业”，针对以美国为首的反华势力的打压，结合选文你认为中国高技术企业应该如何应对？18．开头先引用名言，写出“木秀于林”容易被困难所摧毁，又用俗语不断蓄势，然后笔锋一转，提出新时代、真英雄应该不怕风吹雨打，与错误论点形成鲜明对比，从而明确中心论点。19．比喻论证，将困难比喻成铺路石、试金石和磨刀石，论述了困难所起的作用，生动形象地论证了“笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功”的观点，进而证明中心论点，使道理通俗易懂。20．C21．①努力让自己变得更优秀，才是我们立于不败之地的前提；②将困难和挑战作为成功的铺路石，意志的试金石，能力的磨刀石，笑对困难，砥砺前行，才能获得更大的成功；③内强素质，着眼创新，发挥制度优势，让技术领先成为企业冲破阻碍的动力。学科网（北京）股份有限公司