2022新教材高考政治一轮第二单元认识社会与价值选择第6课实现人生的价值课件（部编必修4）

第二单元2022高考总复习优化设计GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI第六课　实现人生的价值思想政治\n课标要求1.解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和价值选择2.理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观\n备考指导1.以“人们为什么有不同的价值观”为议题,探究价值判断的依据和意义,分析影响价值判断的时代因素2.以“面对价值冲突如何选择”为议题,探究生活中进行价值选择的标准,辨析价值评价中的“动机论”和“效果论”3.以“劳动对实现人生价值有何意义”为议题,探究劳动在实现人生价值中的作用和意义4.以“怎样才能内化于心、外化于行”为议题,探究如何践行社会主义核心价值观\n内容索引【知识点一】【知识点二】【知识点三】\n价值与价值观\n必备知识一、人的价值1.哲学上的价值\n拓展深化价值是一种主客体的关系哲学上的价值强调的是一种关系,它包括两个维度:事物自身的属性和人的需要,即一方是物,一方是人。它指事物对人的积极意义,而不是人对事物的积极意义。随着事物的性质及人的需求的变化,事物之间、人与事物之间的关系会发生变化,事物的价值也会发生变化。\n2.人的价值(1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者,又是价值的享受者。(满足社会、他人的需要体现社会价值)(2)一个人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足。(社会、他人满足自己的需要体现自我价值)(3)人的价值的两个方面是不可分割的。人生的真正价值在于对社会的贡献。\n误区辨析人生价值的两个方面不是对等关系(1)一般来说,人生价值包括两个方面的内容:一是个人对社会的责任和贡献,即个人的社会价值;二是社会对个人的尊重和满足。这两方面内容是相互联系、密不可分的。个人对社会作出贡献,推动社会的发展,同时也为个人获得人生价值打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西,这会激发个人的积极性和创造性,为社会作出更大的贡献。(2)贡献与获得不是对等的关系,个人对社会的责任和贡献应该居于首位,“贡献越多,获得越多”的观点是片面的,因为人的价值主要在于对社会的贡献。大公无私、公而忘私、无私奉献是我们应该大力倡导的精神。\n3.对人的价值的评价(1)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的,可以是对某个人或某个集团的贡献,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小,就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。(2)实现人的价值并不否认个人利益,人的价值既要强调个人对社会的责任和贡献,也不能否认社会对个人的尊重和满足。人的价值的实现,必须从这两个方面的关系中体现出来,缺少任何一个方面都是片面的。社会尊重和保护个人的正当利益。\n二、价值观及其导向作用1.价值观的含义人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。2.价值观的导向作用\n拓展深化正确把握价值观的导向作用的双重性价值观从性质上讲有正确与错误之分,正确的价值观对人们认识和改造世界的活动以及对人生道路的选择有积极的促进作用;错误的价值观对人们认识和改造世界的活动以及对人生道路的选择有消极的阻碍作用。对价值观的导向作用要具体分析,不能一概而论。\n三、培育和践行社会主义核心价值观1.社会主义核心价值观的基本内容(1)国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐。(2)社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治。(3)公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。\n2.社会主义核心价值观的重要性(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。(2)社会主义核心价值观回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。(3)社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。\n3.培育和践行社会主义核心价值观的要求培育和践行社会主义核心价值观,要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。\n关键能力1.正确理解哲学上的事物的价值、人的价值、价值观之间的关系\n\n2.人的价值的两个方面之间的关系\n\n3.从两个角度把握价值观及其导向作用(1)从性质看。不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用,不科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。\n(2)从内容看。①价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同;价值观不同,人们的行为选择就不同。③价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同,人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。④价值观对人的认识评价、实践活动和人生道路的选择具有导向作用,但不能说是决定作用。因为决定人行为的往往是多种因素的总和,价值观只是其中的一个因素,这个因素具有导向作用,而不是决定作用。\n素养提升[典例剖析](2020·全国Ⅰ卷)2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。最需要精心引导和栽培;要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。因为()①青年学生的价值观决定于其行为选择②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变③价值观教育是青年学生健康成长的必修课④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导A.①②B.①④C.②③D.③④\n命题立意本题以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话为情境,通过剖析对青少年进行教育的做法,调动价值观、价值判断与价值选择的必备知识,考查辨识与判断、分析与综合等关键能力,检验考生的思想品质与道德情操、价值判断与行为选择等学科素养。解析:青年学生的价值观影响其行为选择,“决定于”的表述错误,排除①。“稳定不变”的表述属于形而上学的观点,排除②。习近平总书记强调,在青少年的“拔节孕穗期”,需要精心引导和栽培,帮助他们在心灵深处埋下真善美的种子,这是基于价值观教育是青年学生健康成长的必修课,正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导,③④正确。故选D项。答案:D\n技巧总结突破因果型选择题因果型选择题是高考重要的选择题题型,其呈现形式以由“果”求“因”者居多,常用“……是”“……其原因是”“……是因为”来表示题干和题肢之间的因果关系。事物之间的因果联系是复杂多样的,在因果型选择题中常见一因多果、多因一果、多果多因的情况。如果题中出现多种原因而题目又要求选择最佳原因,有内部原因和外部原因时,选内因不选外因;有主要原因和次要原因时,选主要原因不选次要原因;有直接原因和间接原因时,选直接原因不选间接原因;有根本原因和一般原因时,选根本原因不选一般原因。\n[真题实践]1.(2020·江苏卷)灾难,是观照一个民族灵魂的镜子。在抗击疫情过程中,从白衣战士冲锋在前的身影里,我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏;从八方驰援的物资洪流中,我们看到了“岂曰无衣,与子同袍”的血脉深情……这一幕幕感人场景说明()①中华民族精神是中华民族之魂②价值判断和价值选择是因人而异的③价值观影响着人们的行为选择④实现人生价值要全面提高个人素质A.①③B.①④C.②③D.②④A\n白衣战士展现出的英勇无畏、八方驰援的物资中体现出的血脉深情……都展现出了我们的民族精神,这种精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂,①正确。材料强调在灾难面前,中华民族精神对人们的作用,未强调“价值判断和价值选择是因人而异的”,排除②。在抗击疫情过程中,白衣战士不顾个人安危冲锋在一线,说明价值观影响着人们的行为选择,③正确。材料强调在灾难面前,中华民族精神对人们的作用,未强调“实现人生价值要全面提高个人素质”,④表述与题意不符,排除。故选A项。\n2.(2016·天津卷)2016年新学期开始,浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”,发动大学生每月捐出2元钱,50个大学生组成一个“蚁窝”,资助一个“蚂蚁宝宝”(贫困地区小学生)。3月份,他们已经用875位大学生的捐款,资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们()A.价值观对人的成长有促进作用B.要在砥砺自我中走向成功C.满足他人需要是实现人生价值的前提D.人的价值在于对社会的责任和贡献DA项说法错误,因为价值观有正确和错误之分。B项指的是实现价值需要顽强拼搏、自强不息,与材料无关。C项说法错误,社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。大学生资助贫困地区小学生,是为社会作贡献的表现,有利于实现人生价值,D项正确。\n价值判断与价值选择\n必备知识一、自觉遵循社会发展的客观规律1.价值判断与价值选择(1)含义。①人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,称为价值判断。②在价值判断的基础上进一步作出的选择,称为价值选择。(2)产生:各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的。(3)要求:要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。\n2.价值判断与价值选择的社会历史性(1)内涵。随着时间的推移、空间的变化和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化,因此,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。(2)把握价值判断和价值选择的社会历史性特征的意义。①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向。②有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。\n二、自觉站在最广大人民的立场上1.价值判断和价值选择的主体差异性(1)人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。(2)价值判断与价值选择,往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异,产生不同价值判断与价值选择的冲突。这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错的,应该怎么做、不应该怎么做。\n误区辨析价值判断和价值选择具有主体差异性,并不意味着价值判断和价值选择的标准具有主观性价值判断与价值选择的确具有主体差异性的特点,会因人而异,但不等于价值判断和价值选择的标准具有主观性,因为价值判断和价值选择具有社会历史性,有着明确的评价标准,要遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路;自觉地站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。\n2.把人民群众的利益作为最高的价值标准(1)我们想事情、做工作,想得对不对、做得好不好,要有一个根本的衡量尺度,这就是人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应。(2)我们要自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。\n3.妥善处理各种利益关系(1)处理各种利益关系,最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求,最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择;当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。\n方法指导归纳价值判断和价值选择的标准\n误区辨析正确区分“真理标准”与“价值标准”“实践是检验认识的真理性的唯一标准”,价值标准是“是否符合社会发展的客观规律、是否符合最广大人民的根本利益”。真理标准与价值标准是统一的,评价一个具体的事物既要看其“真不真”,是否符合客观实际;又要看其“好不好”,是否符合最广大人民的根本利益。因此,在评价具体事物时,要坚持真理标准与价值标准的统一。\n关键能力1.比较价值判断和价值选择的特征\n\n\n2.全面理解价值判断与价值选择的标准判断价值判断与价值选择正确与否,要看它是否符合社会发展的客观规律,是否符合最广大人民的根本利益。(1)我们要作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律;要实事求是,具体问题具体分析;要与时俱进,不断学习先进的思想与理论。(2)我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。\n(3)个人与社会是统一的,人民群众是社会历史的主体,因此,价值判断和价值选择的两个标准——是否符合社会发展的客观规律、是否符合最广大人民的根本利益是统一的,二者缺一不可。自觉遵循社会发展的客观规律最终落脚于实现人民群众的利益,而要实现人民群众的利益又必须遵循社会发展的客观规律,否则会“好心办坏事”,得不到人民的认可。正因为如此,价值判断和价值选择的两个标准,缺少任何一个都不会形成正确的价值观,都不能作出正确的价值判断和价值选择。\n素养提升[典例剖析](2020·天津卷)阅读材料,回答问题。十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。事异时移,法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典——协调经济发展与环境保护的关系,强化互联网时代个人信息保护……民法典与时俱进,为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。民为邦本,法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典——破解高空抛物坠物难题,维护小区业主合法权益……民法典聚焦百姓关切,强化保护人民权利,为百姓安居乐业提供法治保障。运用认识社会与价值选择的知识,谈谈你对上述材料的理解。\n命题立意本题以十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》设置情境,通过剖析民法典产生的背景与现实意义,调动社会存在和社会意识、社会历史的主体、价值判断与价值选择等必备知识,综合性考查分析与综合、探究与建构等关键能力,检验考生的法治意识、政治认同等学科核心素养。解析:依据材料“这是一部有效反映人民意愿的民法典”,可知人民群众是历史的主体,是历史的创造者,民法典坚持人民的主体地位,维护人民群众的合法权益。依据材料“民法典聚焦百姓关切,强化保护人民权利”,可知价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。\n答案:①社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。民法典的出台适应经济社会发展的新变化,为解决时代面临的新问题提供重要法治保障。②人民群众是历史的创造者。民法典坚持人民的主体地位,保障人民的合法权益。③价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上,民法典把维护人民的利益作为最高的价值追求。\n[真题实践]1.(2020·全国Ⅲ卷)“岁月不居,时节如流。”这个客观规律谁也无法改变,可以改变的是人们对待时间的态度。毛主席讲:“一万年太久,只争朝夕。”邓小平同志说:“我就担心丧失机会。不抓呀,看到的机会就丢掉了,时间一晃就过去了。”人们在时间规律面前要“争”、要“抓”,其哲学依据是()①时间的价值因人而异,没有客观性②承认时间规律的客观性是科学利用时间的前提③时间规律的普遍性决定了人们对待时间态度的统一性④时间的流逝是客观的,对时机的把握需要发挥主观能动性A.①②B.①③C.②④D.③④C\n价值判断和价值选择因人而异,具有主体差异性,但其仍然具有客观的评判标准,①错误。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,若要科学利用时间,首先要承认时间规律的客观性,②符合题意。规律是普遍的,时间规律也具有普遍性,客观规律谁也无法改变,但并不是所有人对待时间的态度都是一致的,③错误。规律是客观的,是不以人的意志为转移的,毛主席和邓小平同志都认识到了客观规律谁也无法改变,因此在时间规律面前要“争”、要“抓”,要充分发挥主观能动性,④符合题意。故选C项。\n2.(2018·全国Ⅰ卷)在高铁时代,我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”,2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山,送大山里的孩子去上学,为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有()①价值观的差异导致人们的利益的差异②经济社会的发展必须坚持以人民为中心的价值导向③正确的价值选择以正确的价值判断为前提④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性A.①②B.①④C.②③D.③④C\n人们的利益的差异导致了价值观的差异,①表述错误。人们在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择,因此,价值选择的正确性依赖于价值判断的合理性,④表述错误,③正确。我国仍不惜亏损运营“慢火车”,体现了经济社会的发展必须坚持以人民为中心的价值导向,②符合题意。故选C项。\n3.(2017·全国Ⅱ卷)习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话强调,理想信念的坚定,来自思想理论的坚定,中国共产党人的理想信念,建立在马克思主义科学真理的基础之上,建立在马克思主义展示的人类社会发展规律的基础之上,建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理有()①有什么样的价值观就有什么样的真理观②有正确的价值观引导,就能把握社会发展的规律③只有遵循社会发展的客观规律,才能树立正确的价值观④最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准A.①②B.①④C.②③D.③④D\n价值观是人生的重要向导,一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。正确的价值观必须遵循社会发展的客观规律,自觉地站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,③④符合题意。价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点,①②错误。故选D项。\n价值的创造和实现\n必备知识一、弘扬劳动精神实现人生价值1.在劳动中创造价值(1)劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在方式。①人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的价值。②一个人在劳动中创造的财富越多,意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大,他自身的价值就越大。(2)在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国,人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标,而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。\n2.在奉献中实现人生价值(1)努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人,不想为他人和社会奉献的人,永远不可能拥有真正的幸福。(2)爱我们的家人,爱我们身边的朋友,爱我们的事业,爱我们的祖国,积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。\n二、在个人与社会的统一中创造和实现价值1.实现人生价值的前提(1)社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。(2)人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。(3)人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。(4)人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。\n2.正确认识和追求人的个性发展(1)我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。(2)人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式,而不应表现为人的怪异和陋习。误区辨析实现人生价值并不代表必须放弃个人正当利益人生价值包括个人对社会的责任和贡献,也包括社会对个人的尊重和满足,即社会价值和自我价值,是二者的统一。人生真正的价值在于责任和贡献,但不等于放弃个人的正当利益,因为人生价值的两方面内容不可分割,缺一不可。\n三、在砥砺自我中创造和实现价值1.要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神人的先天条件是无法改变的,后天的努力却人人都能做得到,关键是看我们愿不愿做、怎样去做。在人生旅途上,每个人都难免会遇到挫折和失败。只有在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力,才会越走越远。新时代的今天,我们更要奋斗。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生,奋斗本身就是一种幸福。\n2.要努力增长自己的才干,全面提高个人素质人生价值的创造和实现过程是个人在实践和认识活动中施展自己能力的过程。一般来说,能力卓越的人,更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景,解决多样的人生难题,把握难得的人生机遇,从而为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。3.要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引人不可能生活在真空之中,各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这就需要我们学会辨别是与非,排除外界的干扰,坚持正确的理想信念,时刻用正确的价值观指导自己,沿着正确的人生道路前进。\n4.要锤炼品德修为,不断打牢道德根基应自觉树立和践行社会主义核心价值观,善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养,从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范,从自身内省中提升道德修为,把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,不断修身立德,打牢道德根基。拓展深化坚定的理想信念和正确的价值观的重要性坚定的理想信念和正确的价值观是指引人前进的航标器,失去了坚定的理想信念和正确的价值观,人生就会失去前进的方向,就会迷失自我,甚至走上歧途。\n关键能力1.全面理解实现人生价值的主客观条件\n\n2.全面把握人生价值的创造和实现方式(1)人生价值的创造和实现方式各有侧重。根本途径:强调劳动和奉献。客观条件:强调个人与社会的统一。主观条件:强调精神、素质、理想信念、正确的价值观和品德修为。\n(2)用图示法串联知识点。\n3.综合运用价值观的知识分析问题(1)价值观的知识主要包括价值观的导向作用、价值判断和价值选择、创造和实现人生价值三部分的知识,三者之间具有内在一致性。\n(2)解题时,要系统地把握三者的关系,学会知识迁移和知识运用。如果设问的知识限定范围再扩展,如运用历史唯物主义的知识等,则还可以拓展到社会历史的主体以及社会存在与社会意识的关系等,这些要视具体情况而定。\n素养提升[典例剖析](2019·浙江卷)“最美退役军人”平时说得最多的是“社会需要我,百姓需要我”。从军期间,他们保家卫国,为国防建设作贡献;退役之后,他们继续奋战在各行各业,为社会发展作贡献。“最美退役军人”的言行告诉我们()①实现人生价值需要有坚定的理想信念②能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提④只有在劳动中才能创造和实现人生价值A.①②B.③④C.②③D.①④\n命题立意本题以退役军人为国家和人民作贡献为情境,通过剖析“最美退役军人”的言行所包含的哲学道理,调动实现人生价值所需要的主客观条件等必备知识,考查辨识与判断、推理与论证等关键能力,检验考生的思想品质与道德情操、价值判断与行为选择、公共参与与责任担当等学科核心素养。解析:“最美退役军人”为社会作出巨大的贡献,他们的言行告诉我们,实现人生价值需要有坚定的理想信念,①说法正确。退役军人继续奋战在各行业,为社会发展作贡献,说明只有在劳动中才能创造和实现人生价值,④说法正确。材料中强调的是“最美退役军人”内心的信念激励他们为社会作出卓越的贡献,没有提到能力的卓越,也没有提到社会提供的客观条件对他们的影响,②③排除。故选D项。答案:D\n[真题实践]1.(2019·江苏卷)“软世代”是近年来出现的青年群体,意指在发达的消费社会,一些年轻人缺乏进取心和意志力,甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老,也不愿意出去工作,整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们,下列道理比较合适的有()①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的③走出自我的小天地,才能拥有真正的幸福④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A.①②B.①③C.②④D.③④B\n“软世代”不懂得为社会尽责任,不懂得要想拥有真正的幸福,必须走出小我,通过劳动和奉献,创造价值,①③符合题意;“软世代”根本就不想奋斗,也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”,②不符合题意;“软世代”不愿工作,不想创造价值,也就谈不上利用社会提供的物质条件实现人生价值,④不符合题意。故选B项。\n2.(2018·全国Ⅱ卷)2018年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调,幸福都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种幸福,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者。这是因为()①奋斗是实现人生价值的根本途径②奋斗能减少人生道路上的障碍与困难③奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实④奋斗有助于克服不利条件的影响而获得成功A.①②B.①④C.②③D.③④B\n习近平总书记强调青年应该做新时代的奋斗者,是因为奋斗有助于克服不利条件的影响而获得成功,是实现人生价值的根本途径,①④正确;人生道路上的障碍与困难都是客观的,通过奋斗并不会使之减少,②说法错误;人的主观能动性受客观条件制约,奋斗虽然能使人有效利用客观条件,但却不能摆脱客观条件的制约,③说法错误。故选B项。\n3.(2017·全国Ⅲ卷)习近平总书记反复强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”,比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的‘钙’”。这些论述蕴含的价值观道理有()①理想信念是价值观的核心和灵魂②理想信念是实现人生价值的精神动力③理想信念是衡量价值观正确与否的标准④理想信念是否坚定取决于文化水平的高低A.①②B.①④C.②③D.③④A\n习近平总书记反复强调坚定理想信念的极端重要性,说明理想信念是价值观的核心和灵魂,理想信念是实现人生价值的精神动力,①②符合题意。衡量价值观正确与否的标准是看其是否遵循社会发展规律,是否符合人民的根本利益,③错误。文化程度的高低影响理想信念的坚定程度,但不是决定性因素,④错误。故选A项。\n4.(2020·天津卷)阅读材料,回答问题。岁月静好,是因为有人在为我们负重前行!在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,青年一代挺身而出,其中有很多是“90后”“00后”。“我们可以担起更多的责任。”“17年前我们被保护,现在该我们站出来了。”“我会利用专业特长去帮助一些患者。”这些都是北大援鄂医疗队“90后”党员的心里话。请概括青年一代在抗击疫情中展现出的精神(一条即可),并简要加以阐释。示例:奉献精神,人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。