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部编版六(上)语文习作:有你,真好 课时练

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习作:有你,真好一、在阅读中学习方法下辈子还做您的女儿18年前的仲夏夜,我带着嘹亮的哭声来了。您说,这是个吉祥的开头。在您的牵手中,我蹒跚学步;在您的教导中,我牙牙学语;在您的期盼中,我迈入学堂;在您无微不至的关怀中,我逐步成长……感谢您给了我生命,即使降生在贫困的家庭。妈妈,我怎能忘记上次我从学校回家,低低地和您说:“妈,好多年没吃西瓜了,我想吃西瓜……”我不安地看着您。您无言,叹了口气,走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊,父亲去世得早,仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻,我真的恨自己残忍,怎能再给您施压呢?可是第二天,我起床的时候看到您赶集回来,肩上背着个小西瓜,篮子里还有些青绿的菜。您走进灶房操劳起一天的饭菜,我忽然有想哭的冲动。过了一会儿,您叫我吃饭,坐在那张简陋的八仙桌旁,我明显地看到菜比以前要丰富好多,还有让我垂涎的红红的西瓜。您说:“你要高考,给你加些菜,快吃吧。”我胡乱地吃了一些饭菜,伸手拿起一块西瓜,幸福地吃了起来。我说:“妈,您也吃啊。”您说:“我从小就不喜欢吃这个,吃了肚子受不了,你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。 我回房间整理回学校要带的东西,您收拾了碗筷。后来,我忽然想到要告诉您我要体检。于是我就去灶房找您。可是,我分明看到,您正背对着我,啃我吃剩的西瓜皮……那一刻,我不晓得该和您说些什么!庆幸您没有回头,我冲回房中,捂着被子哭了好久。妈妈,您把您能给我的都给我了,我唯有以优异的成绩可以回报您。可是高考前最后一次重要的模拟考试,我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家,远远地发现,昏黄的残阳中,您佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻,我有向后走的冲动,可我终究不能。和您一起回家的路上,我心疼着,该怎样告诉您我的失败呢?到家的时候,我低着头告诉您我考砸了。您望了我好久,然后用您枯槁的双手,轻轻地抱了我一下:“下次你会考好的……”有您这样的妈妈,即使穷又怎么样?您疼我,爱我,相信我,给了我一个充满爱的充实的成长过程。妈妈,您给我的已经太多……今天,我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后,我要告诉您:下辈子我还做您的女儿!1.文中的“您”指____________。2.第二自然段运用________的修辞手法概括地叙述了妈妈呵护“我”成长的过程。3.文章的第(  )自然段具体叙述了妈妈做的事情让“我”感动。A.四、五、六、七、八B.三、四、五、六、七、八、九4.用简洁的语言概括妈妈为“我”做的两件事。并标明相应的自然段。 第一件事(__________自然段):________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二件事(__________自然段):________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.这篇文章在叙事的过程中,融入了自己真挚的情感。(1)有的句子直接抒发了对母亲的感激之情,赞美了母爱的伟大,请用“——”画出一句。(2)有的句子刻画人物心理,真实地反映了人物当时的心理状态,请用“——”画出一句。(3)有的句子借助描写人物动作表现人物心理,如“庆幸您没有回头,我冲回房中,捂着被子哭了好久”一句,我们从中可以体会到“我”当时心里想(  )A.您为了“我”能心安理得地吃西瓜而骗“我”说自己不喜欢吃西瓜,现在却躲在厨房里啃西瓜皮,真不知道您是怎么想的。B.因为家里太穷,您才如此舍不得吃西瓜,以后“我”长大了要让您吃最好吃的西瓜。6.想象,把句子补充完整。(写一写妈妈的样子及“我”的心理) 当我走进考场的大门,回头望望在人群中的您——妈妈,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、习作内容:有你,真好1.这次习作是用(  )来写。A.第一人称 B.第二人称 C.第三人称2.这样写的好处是(  )A.便于直接对话,有利于交流思想感情,同时使抒情更加强烈感人。B.客观地展现生活,不受时空限制。3.关于文题中的“你”,下面表述正确的是(  )A.可以是你熟悉的一个人,亲朋好友,同学老师等,也可以是有着一面之交的人。B.只能写你熟悉的一个人,因为熟悉的人天天见面,所以观察才仔细,才能抓住具体的事例来反映这个人的品质。4.这次习作是写人的,写人的文章要通过具体的事例来表现人物的精神品质。下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。(1)可以写一件事,也可以写多件事,通过具体的事例让人感受到那人真好。(  )(2)在写事例的过程中,要注意写出自己的真情实感,所以尽量写一件事,写得多了,就不真实了。(  )(3)在叙述事情的过程中,主要人物全部要用“你”。(  )5.丁丁想写一篇关于自己的好朋友的文章,下面是他收集的材料,你觉得哪些材料不能用,打“×”。(1)中秋节的夜晚,“我”思念家人,邻床的他安慰“我”,陪“我” 聊天,让“我”不再寂寞。(  )(2)“我”的成绩下降了,心里特别难受,他关心“我”,鼓励“我”,让“我”重拾信心。(  )(3)劳动时,他的衣服被水打湿了,“我”把自己的衣服给他穿,他很感动。(  )6.用修改符号修改下面习作片段。“别气馁,一次考试并不能代表什么?”一个熟悉的声音在我耳边响起,我抬起走,看见了他关怀的笑容。他又语重心长地说:“这次没考好不要紧,下次再来。只要你努力学习了就一定会有进步……”寥寥几句,我觉得心中又充满了希望。三、听读短文,完成练习。1.“他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。”这是因为(  )A.他有很多的工作需要去完成,极为珍惜时间。B.他不需要太多的睡眠时间。C.他精力旺盛,从不知道什么是累。2.把鲁迅先生的名言补充完整。(1)节约时间,就等于________________________________________。(2)时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于______________的。 习作:有你,真好一、1.妈妈 2.排比 3.A4.4—6 妈妈让“我”吃西瓜,自己却躲在灶房里啃“我”吃剩的西瓜皮。7、8 “我”考试没考好,妈妈鼓励“我”。5.(1)您疼我,爱我,相信我,给了我一个充满爱的充实的成长过程。妈妈,您给我的已经太多……(2)这一刻,我真的恨自己残忍,怎能再给您施压呢?(3)B6.您脸上挂着慈祥的微笑,不停地向我招手,您佝偻着背在人群中显得更加瘦小。亲爱的妈妈,我会努力发挥自己的水平,用一个好成绩来回报您。二、1.B 2.A 3.A4.(1)√ (2)× (3)× 5.(3)×6.三、1.A2.(1)延长一个人的生命 (2)谋财害命附:听读短文有人说鲁迅是天才,可他自己说:“ 哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,他就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;他在逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。”

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-12-20 20:00:03 页数:7
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文章作者:180****8757

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