2022高考语文二轮复习板块1现代文阅读专题3小说阅读精练提分5探究标题主旨课件

第一部分考点精讲复习板块一　现代文阅读\n专题三　小说阅读精练提分5探究标题主旨\n1高效突破·强技法2易错清零·免失误\n高效突破·强技法\n标题与主旨题题型特点命题特点常见的标题类题目有2种：一是理解标题意蕴型，二是分析标题作用型。主旨类题型有概括(分析)作品的主旨，探讨写作意图，联系现实(结合文本)谈看法、理由、启示等。\n标题与主旨题题型特点设问方式①××为什么以“××”为题？②××一文的标题有何丰富含义？③小说标题有什么寓意？请结合文本分析。④文章让你明白什么道理？请联系现实谈谈你的看法。⑤用自己的话概括作品的主题。⑥请结合你的阅读体验，探究这篇小说可能有的多种主题。思维导词标题意蕴、标题含义、概括主题、探究主旨。\n题型一　理解标题意蕴标题是文章的灵魂，好的标题往往包含着丰富的信息，会起到摄人心魄的作用。\n一、掌握理解标题意蕴答题模式1．指出文中具体的意思(表层含义)。2．指出与主题相关的意思(深层含义：指代义、引申义、比喻义、双关义、象征义)3．对揭示主题、塑造人物等作用。4．关联手法技巧。\n二、解答标题意蕴理解题3步骤\n(2020·江西省德兴市第三中学高三语文模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。一颗未出膛的子弹丁玲①“娃娃，甭怕，咱是一个孤老太婆，还能害你？”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子，“你是……嗯，咱知道。”这孩子大约十三岁大小，迟疑地望着老太婆。远处一望无际的原野，没有一个人影，连树影也找不到一点。\n②“还是跟咱回去吧，天黑了，你往哪儿走，万一落到别人手上……”③窑里黑魆魆的，他不敢动，听着她摸了进去。“不要怕，娃娃！”她把灯点着了。灶里的火光舔在他们脸上，锅里有热气喷出来。陕北的冬天，孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原，流落的孩子却拥抱着甜美的梦：他又回到队伍，继续当他的马夫，继续同司号兵玩着……\n④孩子跟在老太婆后边去割草。蒙着尘土的沙路上，寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。他热切地望着远方，他们——大部队到底走得离他多远了呢？他懊恼着自己。那天正在野外放马，突然飞机来了，他藏在一个小洞里，听着外面连绵不断的爆炸声。洞口塌了。等他好不容易爬了出来，就只剩他一人了。他大声地叫喊，凭着感觉一路狂奔，却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。⑤有人送来包谷做的馍，还有人送来羊毛袜子。有着红五星的帽子仍揣在怀里，他不敢拿出来。大家都高兴地盘问着：“你这么一个娃娃，也当红军，你娘你老子知道么？”\n⑥天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。他暂时忘去忧愁，重复着在小组会学来的话：“红军是革命的军队，是为大多数工人农民谋利益的，要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……”⑦看着人们围着他的脸露出无限的羡慕，他就更高兴了。老太婆也扁着嘴笑：“咱一眼就看出了这娃娃不是咱们这里的人，你们看他那张嘴多灵呀！”⑧有一夜，跟着狂乱的狗吠，院子里响起了庞杂的声音，马嘶声、脚步声和喊声一齐涌了进来。烧着火的孩子，心在剧烈地跳：“难道自己人来了么？”\n⑨“呼！”窑门被枪托撞开了。冲进来的人一边骂，一边走到灶边，“哼，锅里预备着老子的晚饭吧。”⑩孩子悄悄看了一眼，他认得那帽子的样子，那帽徽是不同的。他的心一下紧缩起来。⑪有人眼光扫到老太婆脸上。她瑟缩地坐在地下，掩护她身后的孩子。“这老死鬼干嘛老挨在那儿，藏着什么！”老婆子一动，露出了躲在那里的孩子。孩子被抓到跟前。一个兵打了他一耳光。⑫“老子有枪先崩了你！”孩子大声嚷叫，因为愤怒，倒一点也不惧怕了，眼睛里燃烧着火焰。\n⑬“什么地方来的！”拳头又落在他身上，“听口音，他不是这里人！”孩子一声不响，只是咬紧牙。门突然开了，门口直立着一个人，屋子里顿时安静下来。⑭“报告连长，有一个小奸细！”⑮连长走了进来，审视着孩子，默然坐到矮凳上。⑯“可怜咱就这一个孙子，咱要靠他送终的。”老太婆嚎哭起来。几个围观的老百姓壮着胆子附和：“是她的孙子。”⑰连长凝视着那双直射过来的眼睛，下了一道命令：“搜他！”\n⑱几十双眼睛都集中在连长手上：一把小洋刀、两张纸票子、一顶黑帽子。纸票反面有一排字，“中华苏维埃人民共和国国家银行”。帽子上闪着光辉的红色五星。看着它，孩子心里更加光亮了，静静地等待判决。⑲“这么小也做土匪！”⑳“招来吧！”连长问他。\n\n\n标题“一颗未出膛的子弹”具有丰富的内涵。请结合作品简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________\n第一步：点出标题所用的表达技巧从全文看，“一颗未出膛的子弹”这个标题运用了象征手法，有其象征义。第二步：分析标题的表层义“一颗未出膛的子弹”的表层义有两个：一是指东北军连长原本打算用来杀害孩子但没有出膛的那颗枪弹；也指孩子让东北军连长留着的拿它去打日本的那颗枪弹。\n第三步：分析标题的深层义分析“一颗未出膛的子弹”这一标题与人物形象、主旨的关系，可得出深层含义。即那颗枪弹反映出的“小红军”和东北军连长的精神品质及整个中华民族的精神品质。象征着“小红军”坚定的信念；也象征着东北军连长被孩子感动，国耻家仇未忘，良心未泯。象征着中华民族英勇无畏的民族精神；象征着中华民族的统一战线、团结一致来抗日，必将摧毁敌人，取得胜利。\n【答案】(示例)①指的是东北军连长原本打算用来杀害孩子的一颗枪弹，但枪弹最后没有出膛；也指孩子让东北军连长留着的那颗枪弹，希望他拿它去打日本。②象征着小红军的精神品质，他虽未上战场杀敌，却有坚定的信念、团结一致来抗日的觉悟、英勇无畏的精神；也象征着东北军连长被孩子感动，国耻家仇未忘，良心未泯。③象征着中华民族英勇无畏的民族精神；象征着中华民族的统一战线、团结一致来抗日，必将摧毁敌人，取得胜利。\n题型二　分析标题作用一、理解小说不同类标题的作用作用举例1．交代主要人物形象及其特征。《装在套子里的人》2．运用手法，生动形象，意蕴丰富，使人物形象更加鲜明突出。(象征、比喻、双关等)《变色龙》《梨花白》\n作用举例3．贯穿全文，起线索作用。《项链》《药》4．概括小说主要事件。《清兵卫与葫芦》《祈雨》5．设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。《钢铁是怎样炼成的》\n作用举例6．点明时间、地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。(或：交代了人物活动的社会环境)《牲畜林》《荷花淀》《在烈日和暴雨下》7．作为情感的载体，寄托作者情感。《狂人日记》8．揭示小说主旨，深化主题。《祝福》\n二、探究标题是否可以更换可以从以下几方面比较：①能否体现主题；②能否表达情感；③是不是线索；④是不是简洁、醒目、形象、生动、富有诗意；⑤是不是富有情感或悬念，引人入胜；⑥是不是体现作者的构思；⑦是不是突出人物形象的某种个性化特征等等。\n三、标题作用分析5角度\n(2021·大同市高考语文三模试卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。咿　呀刘建超夏花十三岁考上了老街戏校。夏花的模样好看，身段漂亮，在一群孩子当中格外显眼。几年过去，唱念做打四门功课孩子们都基本掌握了，成绩好的还去老街剧团参加演出了，唯有夏花的唱功总是上不去。老师说夏花的嗓音先天不足，出不了宽音。老师让夏花离开学校改行算了。\n那晚，一轮圆月挂在丽景门的檐角。学员们都跟着老师去剧场看名角梨花白的《红娘》，夏花没心思去，独自一人在梨树园里徘徊，听着远处剧场隐约传来的叫好声，想着自己多年的努力要付诸东流，泪水朦胧了月光，情不自禁地喊出一声：“咿——呀——”夏花的这一声咿呀，透过梨园在丽景门上回荡，惊到了正在丽景门上品茶赏月的老街戏霸洛半城。洛半城是老街剧团的团长，有名的铜锤花脸，唱功了得，嗓音亮丽，粗犷豪放，唱花脸能声穿半个洛阳城，故而被称作洛半城。洛半城下得丽景门，来到梨园，看到了月光下发呆的夏花。\n“小姑娘，刚才可是你在练声？”夏花认得眼前的洛半城，怯生生地点点头。“来，你再喊一嗓子。”“咿——呀——”洛半城兴奋地拉起夏花的手说，“走，去剧场。”剧场里的《红娘》已经接近尾声，懂戏的人都知道，最后一场戏已没什么高潮，不少观众开始起身离场，剧场里就有些嘈杂凌乱。饰演崔夫人的演员最怕这个时段上场。洛半城让夏花在内台喊，夏花也不怯场，放开嗓子：“咿——呀——”\n嘈杂的场子立刻被这一声给镇住了，这本是戏里没有的啊，而这一嗓子清脆悠扬，韵味十足，戏迷们虽然一头雾水却也齐声叫好，掌声雷动。洛半城急忙把发愣的夏花推到台前，夏花头一次面对老街这么热情的戏迷，不知所措，只得又喊了声：“咿——呀——”夏花就这样进了老街剧团。在剧团里，夏花几乎就是个跑龙套的。但是，只要戏开场，必有夏花的一声“咿——呀——”，乱糟糟的剧场顿时安静下来。洛半城对夏花说，观众认可你的一声“咿呀”，这也是最高赞赏了。有人唱一辈子戏，观众也记不住他一句。你这一嗓子，值了！\n就凭这一嗓子，夏花在剧团里待了十年。夏花出落得更加俊俏了，团里团外追求夏花的人不少。团里唱武生的祥子模样一般，是洛半城的徒弟，死缠硬打把夏花追到了手，洛半城是他们的证婚人。祥子演出时摔断两条腿，坐在了轮椅上。虽然夏花百般用心地伺候，祥子还是经常莫名其妙地发火。开始大伙还能理解，可时间一长，许多好心人都看不惯了，都劝夏花趁年轻还是离了吧！夏花虽然感激大伙的好意，却依旧如初。夜深人静，尚未入睡的人们常能听到那声“咿——呀——”，只是多了一丝隐约的悲凉。\n几年后，剧团解散，夏花报了个中医按摩班，每天都要给祥子泡脚按摩。一天，洛半城来看望祥子，夏花正给祥子按摩腿脚。洛半城看着夏花娴熟的手法，建议夏花开家浴足店，反正每天要给祥子按摩，开个店还能维持生计。祥子虽说不情愿，可眼下也没什么能做的事情。夏花的浴足小店还真开起来了，店名更有特色：咿呀浴足。小店生意挺好，许多都是夏花和祥子的戏迷。也有来想歪使坏的人，泡脚时，说些挑逗的话，讲些让人脸红的段子。夏花只管做活儿，不搭理。有人做足疗时，故意抬脚往夏花的身上蹭，夏花就加重手法，疼得那人嗷嗷叫。夏花说，这儿是心脏反应区，先生你的心可是有毛病哩。\n送走了客人，夏花打水给祥子泡脚，祥子气呼呼的，怪夏花对不正经客人太迁就。夏花给祥子捏着脚，说，来的都是客，他们有他们的想法，我不当真就行了。客人们的脚哪能都一个尺码？祥子掀翻了水盆，水溅了夏花一脸一身。夏花没生气，她知道祥子心疼女人，心里憋屈。待夏花收拾停当，已是午夜。夜色静谧，秋风习习，弯月如钩。夏花揉揉酸胀的臂膀，扭扭僵硬的腰身，望着无际的星空，轻轻叹了一声：“咿——呀——”\n夏花第二天就关闭了小店。夏花说，我不能让祥子心里不痛快。有人帮忙，让夏花在车站的候车室里摆个书报摊，虽然赚钱不多，夏花却干得带劲。祥子也来帮衬，脸上挂着幸福的微笑。中秋，吃过晚饭，夏花推着祥子出屋赏月。夜空之下，秋月如珪，秋露如珠，祥子心情大好，非得夏花来上一嗓子。夏花欣然允诺，清了清嗓子，一声极具穿透力的“咿——呀——”腾空而起，在空气中久久回响。(选自《小小说选刊》2017年第4期，有改动)\n小说以“咿呀”为题有什么作用？请结合文本，谈谈你的理解。__________________________________________________________________________________________________________________\n第一步：审题干，明题型题干中的“为题”和“作用”表明，该题属于标题作用分析题。题目“咿呀”没显示出时间(或时代)、处所、状态(社会状态、自然状态)，也并非物象、情感类表述，“咿呀”只是练声的发音，故可确定从形象角度、情节角度、主题角度和读者角度答题。\n第二步：定角度，找对应第三步：分要点，组答案思考角度文中对应的答案要点形象角度每当主人公内心情感有了波动，其情感总是通过“咿呀”传递给读者，展现了主人公的内心变化。情节角度文章从开始到结束，“咿呀”多次出现，是全文的线索，串联起了故事情节。主题角度“咿呀”承载着主人公的感情，也流露出作者对主人公的同情和赞美。读者角度“咿呀”是练声的发音或小孩子说话的声音，以“咿呀”为题，能激发读者的阅读兴趣。\n【答案】①人物形象方面，使人物形象更加丰满。“咿呀”包含了夏花对戏剧的热爱，对自己人生的感悟以及对祥子的一片真情。②情节方面，“咿呀”是小说的线索，贯穿全文，使小说结构更加紧凑。③主题方面，“咿呀”承载着丰富的情感。既表现了夏花内心、命运的变化，也流露出作者对夏花的同情和赞美。④读者方面，小说以“咿呀”为题，形式新巧别致，能激发读者的阅读兴趣。\n题型三　探究小说主旨小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想，它是小说的灵魂，是作者创作的意图所在。解读作者创作的意图，一直是命题者的偏好。以体会意图为突破方向，就能很好地把握主旨类题目。\n一、主旨挖掘的基本途径对主旨的挖掘一般可从以下几方面进行：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。对主旨的概括常用这样一些基本术语：①歌颂、赞扬、张扬什么；②讽刺、批判、揭露、谴责什么；③揭示什么人生道理；④对什么现象的反思；⑤表达了什么情感。\n二、落实“5抓”，解答小说主旨题\n(2021·高三语文上学期第一次质检试题)阅读下面的文字，完成后面的题目。走　眼王伟锋老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。\n一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：“收着。”店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。自此，赵老板声名日隆。但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。\n这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久，问卖家：“想淘换多少钱？”卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根手指。赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。\n卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。”“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊！”\n隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼！”赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？”赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。”这可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵老板依旧笑而不答。\n李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，说：“老板，您怎么一句话也不说啊？莫非咱们真的着了人家的道，收了个赝品？”赵老板粲然一笑，说：“玉的确不怎么样，但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你说，究竟是谁走眼了？”伙计明白过来，心里那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此，你为何不说，羞辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人之身！”赵老板长叹一声，说：“都在这个圈子里混饭吃，得饶人处，且饶人吧！”\n一个月后，“珍宝斋”做成了一笔买卖，一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了。不久，老街的人发现，“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面转给了一个本地人。(本文有删改)结合赵老板这一人物形象，分析作品主旨。__________________________________________________________________________________________________________________\n第一步：确定思考角度题干中有“主旨”“分析”等字样，可以判定为“主旨类”题目。解答本题可以从小说的标题、情节、人物形象刻画三个角度入手。\n第二步：找出对应内容思考角度文中对应的答案要点从标题入手小说的题目“走眼”意思是“看错、出现失误”；是通过“买玉”这一事件来表现“走眼”的，表面上好像赵老板走了眼，实际上是技不如人、不守行规的李老板走了眼。题目暗含着讽刺意味。\n思考角度文中对应的答案要点从情节入手赵老板凭借自己高超的技艺热心地替人鉴定了钧瓷；买玉时由对卖玉的人怀疑进而洞悉李老板的为人，面对李老板尖刻的奚落，又没有拆穿其行为；而奸诈的李老板落得个关门走人的结局。赵老板的故事说明了诚实、宽厚做人的重要性。\n思考角度文中对应的答案要点从人物形象入手小说开篇先点出赵老板的“内行，眼力好”，鉴定钧瓷时用“淡淡”“朗声”等神态描写，表现了他的自信、沉稳、果断和为人仗义。买玉时的踱步的动作，皱眉、不动声色的神态，表现了他对卖玉人的行为动机的洞察。明知李老板设局使诈，但默不作声不施报复的行为，显示了他宽厚和善良的特点。小说通过对这一人物的描写，表现了诚信、宽厚、与人为善的主旨。第三步：分要点，组答案\n【答案】小说塑造了一个阅历丰富、洞悉人心、为人仗义、精通业务的商人形象，揭示了经商和做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。\n易错清零·免失误\n主旨意蕴类探究是一种基于文本内容的探究，探究的内容多是小说的主旨及小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。考生答题往往挖掘不深，牵强附会，不明角度，分析不够透彻，从而失分。易错盘点主旨解读挖掘不深，过于牵强\n【增分有术】把握文体特征，理解小说主旨需要“三注意”1．注意人物、情节的虚构性。对小说虚构性特征的考查，离不开对“虚构”与“写实”这组矛盾统一体的分析。借助两者的关系，理解小说写作倾向。\n2．注意情节结构的超时空性。小说不受时空限制，灵活地运用多种叙事手法和各种艺术手段，从多个角度对人物、事件和环境进行描写，如魔幻现实主义小说、意识流小说、科幻小说等。对小说超时空特征的分析，有助于理解作者的创作意图。3．注意表现手法的多样性。要特别注意某些象征、荒诞手法的运用。借助手法特点分析主旨。\n【对症演练】(2020·浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。雪[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。\n离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。桌上有一张他的照片。有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？\n水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？”冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。有一天夜里，她醒了过来。窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。“亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。伤不是很重。总的来说，伤快要养好啦。”\n“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好。我难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。\n“我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。我还不能确定。不过最好别等。”她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来。一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径。这座亭子已经非常破旧了。彼得洛芙娜修理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大。她显得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大。她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这确是一架好钢琴。\n老技师走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛。她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上。晚上，她点燃蜡烛，坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音乐声。还在火车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜。火车是下午到达小城的。就在车站，中尉从认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了，如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家。站长建议中尉就别回家去了。\n中尉沉默了一会，说了声“谢谢”，便走了出去。站长看着他的背影，摇了摇头。穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。“怎么会是这样？”波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道。\n不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。在他身后站着一位年轻的女人。“进屋吧，别在这站着。”女人轻轻说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖口，沿着打扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候，波塔波夫停了下来，感到喉咙里一阵痉挛，几乎喘不上气来。女人还是那样轻柔地说道：“没关系。请您别拘束。很快就会过去的。”他进了屋子。整个晚上波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉，仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的，但却十分真实可靠的梦境中。钢琴、蜡烛……屋子里的一切都如他当初想看见的一样。\n彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说：“我觉得我好像在哪儿见过您。”“也许吧，”波塔波夫答道，“不过，想不起来啦。”几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。\n“我当然记得我们是在哪里相逢的，”波塔波夫写道，“可是我不想在家里对您说。您还记得1927年在利瓦季亚吗？在一条小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海里。当我看着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发生改变的人。可我当时不知为什么就是没有追上去。在这条小道上，我只看了您一眼，就永远失去了您。不过，生活看来对我还是很宽厚的，让我又遇上了您。如果能有一个美满的结局，如果您需要我的生命，那它当然是属于您的。”\n彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园，低声说道：“天呐，我从来没有去过利瓦季亚！从来没有！可是，现在这还有什么意义吗？该不该让他知道这一点呢？或者干脆欺骗一下我自己吧！”她捂住自己的双眼，笑了起来。1943年(有删改)\n钢琴的修复在作品中有哪些寓意？试加以分析。__________________________________________________________________________________________________________________\n【样卷抽检】考场样卷①钢琴修复，是男主人公的期望，修复好，意味男主人公因父亲去世而受伤的心的修复。②钢琴修复，使离了婚回不了莫斯科的女主人公重获爱情，意味爱情的修复。名师评卷存在问题：(1)没有先陈述要点，而且对战争背景这一主旨的挖掘不深入，导致要点不全面，应该列出人们对战后美好生活的向往。(2)分析不够准确，心灵得到修复的不仅有男主人公，还有女主人公；且男主人公心灵的创伤不仅仅是因为父亲的去世，还因为战争。赋分：2分\n【满分攻略】精准审题本题实际上考查的是对小说主旨的理解。规范答题理解钢琴的修复在作品中的寓意，首先在小说中找到钢琴出现的语段。在小说中，钢琴在文中多次出现，比如最初是女主人公彼得洛芙娜眼中看到的，说她“渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴”，然后波塔波夫中尉信中也提到了钢琴，“钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上”，女主人公彼得洛芙娜在波塔波夫中尉信中看到这些话时，文中写她“从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这确是一架好钢琴”，最后她为波塔波夫中尉“小心翼翼地弹奏了几曲”。仔细阅读这些语段，不难发现，在这篇小说中，钢琴的修复有以下几点寓意：\n规范答题①寓意着心理创伤的修复。女主人公彼得洛芙娜最初是“在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城”的，她回不了莫斯科，受伤的心灵就像小说中那架走了调的钢琴；男主人公波塔波夫中尉去参加战斗，但是父亲却在家中去世了，这让他渴望回家的心情受到伤害，但是回到家中后他发现家中如他心中所想的那样温馨，所以，小说中钢琴修复寓意人们的心理创伤得到修复并重新奏响心灵的美好乐章之意。\n规范答题②爱情的修复。女主人公彼得洛芙娜离婚了，带着女儿瓦丽娅孤零零生活在坐落在山上的小屋中，她看到波塔波夫中尉的信后，改变了自己，修复了钢琴，战争背景下被冲淡的爱情乐章重新奏响。③战后家园与生活的重建。小说描写的背景是战争年代，波塔波夫中尉在战争中不忘写信想象家中钢琴已被修复，彼得洛芙娜在战争年代流落他乡时请人修复“那架走了调的钢琴”，并“小心翼翼地弹奏了几曲”，这些都表明战后家园重建与美好生活的乐章重新奏响。\n【答案】①心理创伤的修复。受伤的心灵就像小说中那架走了调的钢琴，钢琴修复寓有人们的心理创伤得到修复并重新奏响心灵的美好乐章之意。②爱情的修复。战争背景下被冲淡的爱情乐章重新奏响。③战后家园与生活的重建。战后家园重建与美好生活的乐章重新奏响。\n(2021·高考语文模拟测试卷一)阅读下面的文字，完成后面的题目。狐狸的窗户[日]安房直子是什么时候了呢？是我在山道上迷路时发生的事。我要回自己的山间小屋去，一个人扛着长枪，精神恍惚地走在走惯了的山道上。是的，那一刻，我是彻底地精神恍惚了。我不知怎么会胡思乱想起过去一个特别喜欢的女孩子来了。\n当我在山道上转过一个弯时，突然间，天空一下子亮得刺眼，简直就好像是被擦亮的蓝玻璃一样……于是，地面上不知为什么，也呈现出一片浅浅的蓝色。“咦？”一刹那间，我惊呆了。眨了两下眼，啊呀，那边不是往常看惯的杉树林了，是一片一眼望不到头的原野。而且，还是一片蓝色的桔梗花田。我连大气也不敢喘。自己究竟在什么地方走错了，竟冷不防闯到这么一个地方来了？再说，这山里曾经有过这样的花田吗？\n立刻返回去！我命令自己道。那景色美得有些过分了，不知为什么，让人望而生畏了。可是，那里吹着让人心旷神怡的风，桔梗花田一直延伸到天边。就这么返回去，未免有点让人觉得惋惜了。“就稍稍歇一会儿吧！”我在那里坐了下来，擦去汗水。就在这时，有一团白色的东西，刷地一下从我的眼前跑了过去。我猛地站了起来，只见桔梗花“刷刷”地摇出了一条长线，那白色的生灵像个滚动的球似的，向前飞跑。\n没错，是一只白狐狸。还是个幼崽。我抱着长枪，在后面紧追不舍。但很快被小狐狸甩掉了。“欢迎您来！”我吓了一跳，回头一看，身后是一家小店，门口有块用蓝字写的招牌：“印染·桔梗屋。”在那块招牌下面，孤单单地站着一个系着藏青色围裙，还是个孩子的店员。我顿时就明白是怎么一回事了。我知道，她就是那只小狐狸变的。“我给你染染手指头吧？”\n狐狸说着，用四根染蓝的手指组成一个菱形的窗户，然后架到我眼前，快乐地说：“您往里瞅瞅吧。”在小窗户里，我看到了美丽的狐狸妈妈。小狐狸告诉我，很早以前，它的妈妈被人用枪打死了。狐狸接着说：“后来，仍然是这样一个秋日，风呼呼地吹，桔梗花异口同声地说：‘染染你的手指吧，再用它们搭成一个窗户！’从此我就不再寂寞了。不论什么时候，我都能从这扇窗户里看到妈妈的身影了。”\n我也染了手指。在窗户里，我看到了一个从前特别喜欢，而现在绝不可能见面的少女。我想付钱，可一分钱也没有带。狐狸说：“请把枪给我吧。”我将枪给了小狐狸。收下了我的枪，小狐狸送给我一些蘑菇。我高高兴兴地回去了。\n我一边走，一边用手搭起了小窗户。这回窗户里下着雨，朦胧中我看到了我一直怀念的院子，院子里还扔着被雨淋湿了的我的长靴。家里点着灯，传出两个孩子的笑声，一个是我的声音，还有一个是我死去的妹妹的声音。还是个孩子的时候，一场大火烧毁了我们的家。这个庭院，现在早就没有了。不过我想不要紧，我拥有了了不得的手指啊！我要永远珍惜这手指头。可我回家干的第一件事，就是习惯性地洗手。\n一切都完了！第二天，我决定再到狐狸家去一趟，重染一遍手指。我一连好几天都在林子里徘徊，但却再也没有出现那片桔梗花田，也没有看见那只白色的小狐狸。(选自作者同名小说，有删节)\n小说的主题是什么？请结合文本，谈谈你对这一主题的认识。答：①对和平的呼唤。猎人受到小狐狸魔法的感化，交出了自己的枪，双方和谐快乐地相处。②对亲情、爱情的渴盼。猎人看到了心中一直想念而现在绝不可能再见面的少女，看到了被火烧掉的院子，听到了死去的妹妹的声音。③对善良、宽容的赞美。对“我”这样一位猎人，是杀母仇人，小狐狸并没有以暴制暴，而是用神奇的魔法引导“我”，唤醒了猎人心中最美好的记忆，让猎人交出了枪，走上了充满对亲情、爱情的渴望，充满“爱”的人生之路。④对珍贵的、美的东西容易消逝的遗憾。猎人洗掉了染料，再也寻找不到那片桔梗花田。蓝色桔梗是美丽的，又是幻灭的。停下你的脚步留恋过去，还是带着回忆走向明天？富有人生的哲理。\n【解析】本题考查考生探究作品主旨的能力。概括作品的主旨，要注重分析故事情节，从故事情节中分析主旨。如猎人交出了自己的枪，体现了人与自然的和谐之态，是对和平的呼唤；再如小狐狸对于这个想要杀死自己的猎人，并没有以暴制暴，而是唤醒“我”内心美好的记忆，这体现了对小狐狸善良、宽容品质的赞美等。