2022年高考语文一轮复习专题七语段综合含“语言文字运用Ⅱ”新题型--模块卷（附解析）

模块卷(一)时间:20分钟　分值:20分　　阅读下面的文字,完成1—3题。(11分)西湖、太湖、洞庭湖、洱海……这些名湖,都是人们所熟悉的。它们有的妩媚,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,有的浓妆,有的淡抹。唯独镜泊湖另具一番情调,它妩媚、雄奇都谈不上,而是充满了古朴的野趣。坐在镜泊湖旁那种有着尖顶、回廊的木头房子里,推窗也可以看到一角的山色湖光。这个遥望不见一座塔、一道拱桥、一个亭台楼阁的巨大湖泊,自有一番“妙趣天然未夺真”的景象,它所具有的是一种粗犷的美、朴素的美。打个比方吧,它是在水乡浣纱时代的西子,而不是宫禁里“云鬓花颜金步摇”的杨贵妃。 镜泊湖的湖水很清,湖面煞像大自然创造的一面巨镜。船在上面航行,上端是山色云彩,下面也是山色云彩,船头冲破了图画,涟漪潋滟,波光摇曳。船腹下的图景又愈合起来。两岸山峦绵亘,比较靠近山崖的时候,似乎有点三峡气派。更奇特的是,这个湖曲折蜿蜒,实际上是由七面大湖连串而成。②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,所以人们常常能发现惊喜。小船航行着,航行着,看来前头是岸了,谁知转一个弯,又是一面大湖。湖中有一个地方,是放流木排的场地,巨木成筏,在湖面上载浮载沉。这样的景象,在其他人工修饰很多的名湖,也是难得一见的。 1.文中使用了哪些修辞手法(3分)(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.比拟、比喻、夸张　　B.对偶、借代、排比C.比拟、比喻、排比　　D.对偶、借代、夸张2.文中画波浪线的句子可改写成:“船在湖面上航行,上下都是山色云彩,船头前方是涟漪潋滟、波光摇曳的水面。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分)答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10\n3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分)答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.答案　C　“它们有的妩媚……有的浓妆,有的淡抹”这是比拟,把这些湖当作美人来写;同时几个“有的”也构成排比;“湖面煞像大自然创造的一面巨镜”,这是比喻。2.答案　原文两次强调“山色云彩”并单独成句,突出了水天一色的美丽景象,照应前面的“巨镜”;将“涟漪潋滟”“波光摇曳”等词语单独成句,突出其变化流动的特点,增强画面感和节奏感;增加读者的阅读兴趣,也更好地展现了镜泊湖平静、美丽的特点。(每点2分,答出两点即可)解析　解答此类题目,要能够比较出两句话在句式选用上的差别,能够鉴赏修辞或词语的效果,并能够结合具体语境分析出哪个句子表达效果好。和题干中的句子“上下都是山色云彩”相比,原文“上端是山色云彩,下面也是山色云彩”分开说,且重复“山色云彩”,这样就起到强调作用,突出了水天一色的美丽景象;而“下”指的是“水面”,这样也与前面的“巨镜”相照应;另外,“涟漪潋滟”“波光摇曳”等词语单独成句,内容上突出其变化流动的特点,增强画面感;而句式简短,突出节奏感。从效果上看,原句能更好地展现镜泊湖平静、美丽的特点,同时也能增加读者的阅读兴趣。3.答案　①有的雄奇　②因为湖曲折蜿蜒/因为湖形成原因特殊(每空2分)解析　①处,根据后文的“有的浓妆,有的淡抹”,“浓妆”与“淡抹”是相对的词语,因此此处填的词语应当与前面的“妩媚”相对,而后面又有“它妩媚、雄奇都谈不上”,所以应填“雄奇”;而句式也应是“有的……”。②处,前面是“这个湖曲折蜿蜒,实际上是由七面大湖连串而成”,而后面是“所以人们常常能发现惊喜”,既然有“所以”,那么前面必然有“因为”,而具体原因就是“湖曲折蜿蜒”。据此可填写“因为湖曲折蜿蜒”等。4.下面文段在语言表达和标点使用等方面存在多处问题,请指出其中四处的序号并写出修改意见,使语言表达准确流畅。(4分)①瘟疫导致的公共卫生危机一直与人类社会相伴成长。②美国著名历史学家威廉在《瘟疫与人》中表达的观点:“传染病与人类同在”是很有道理的。③鼠疫、天花等瘟疫都曾在地球上无情地肆虐。④在瘟疫面前,任何一个国家和民族都不能独善其身,各国之间要鼎力相助,精诚合作。⑤只要增强人类命运共同体意识,就能打赢全球抗疫阻击战。答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10\n　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.答案　①“相伴成长”改为“相伴而行”或删去“成长”。②删除冒号。④“鼎力相助”改为“竭诚相助”。⑤“只要……就”改为“只有……才”。(4分。每点1分)解析　①句,“公共卫生危机”与“成长”搭配不当;②句,句内引用不需要用冒号;④句,“鼎力相助”是敬辞,是用于请托或表示感谢时;⑤句,“只要……就”是表示充分条件的关联词语,“只有……才”是表示必要条件的关联词语,根据语境,“增强人类命运共同体意识”是“打赢全球抗疫阻击战”的必要条件,所以应使用“只有……才”。知识拓展　“鼎力相助”的“鼎”是什么意思?鼎是我国青铜文化的代表,在古代被视为立国重器,是国家和权力的象征。直到现在,中国人对“鼎”仍然有一种崇拜意识,“鼎”字也被赋予“显赫”“尊贵”“盛大”等引申意义,如:一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助。鼎又是旌功记绩的礼器,周代的国君或王公大臣在重大庆典或接受赏赐时都要铸鼎,以旌表功绩,记载盛况。5.阅读下面文字,简要概括“强基计划”的四个主要特点,不超过50个字。(4分)2020年1月15日,教育部发布了《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》。《意见》指出,自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称“强基计划”),不再组织开展高校自主招生工作。强基计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求的学生,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等基础学科的相关专业安排招生。强基计划将考生高考成绩(不低于85%)、高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩,按从高到低的顺序录取,逐步建立起基础学科拔尖创新人才选拔的有效机制。录取后将实行小班化、导师制,并探索“本—硕—博”衔接的培养模式,畅通学生成长发展通道,实现招生培养良性互动。答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10\n5.答案　①服务国家重大战略需求;②重点关注基础学科;③建立综合考核选拔机制;④探索利于学生成长发展的培养模式。(每点1分)解析　解答这类题目时要认真阅读所给文段,明确文段内容,然后划分层次,筛选重点语句进行概括。材料共有五句话,第一、二句简单介绍《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》的发布时间以及主要内容,不属于“强基计划”的特点。第三到五句,重点介绍“强基计划”的主要特点,由第三句可以概括出“服务国家重大战略需求”和“重点关注基础学科”,由第四句可以概括出“建立综合考核选拔机制”,由第五句可以概括出“探索利于学生成长发展的培养模式”。模块卷(二)时间:20分钟　分值:20分　　阅读下面的文字,完成1—3题。(11分)天鹅并不是体形最大的鸟,不是毛色最绚丽的,不是歌喉最悦耳的……①　　　　　　　　　　　　,我们所谓的无瑕,仅是在一个(　　　　)局部达到的自我满足,其实它只是一种令人愉快的(　　　　)关系,实现了优点对缺点的最大比值,表现出美对丑的顽强克服愿望——说到底,只是把缺点放置到观察者的盲区上。绝对意义的美是非真的,正如高大辉煌的王鸟凤凰,是幻想中的杰作。如果天鹅拥有引人(　　　　)的体形,那么它也许会像鸵鸟一样失去飞行能力。世间的美好不是并行不悖的,有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍。原来,删减技巧的运用有时要大于增叠,正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行高度上(　　　　),可以在八九千米的高空连续飞行十余个小时,而普通的鸟只能达到四五十米的高度。有时候,谦虚并不取决于品德,②　　　　　　　　　　　　。如果你所看到的范围足够宽广,你就会发现自己没有任何理由骄傲。高远的视线使它明白,骄傲仅是鼓励自信的方式,而非对比别人的自得——我由是理解天鹅的谦和。 1.依次填入文中括号处的词语,最恰当的一项是(3分)(　　)A.狭小　　协作　　瞩目　　独当一面B.狭小　　谐调　　注目　　独占鳌头C.狭长　　协作　　注目　　独占鳌头D.狭长　　谐调　　瞩目　　独当一面2.语段中画波浪线的句子为什么使用第二人称“你”,而不使用第一人称“我们”?试作分析。(4分)10\n答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分)答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.答案　B　狭小:狭窄。狭长:窄而长。第一处,指的是空间、视野窄,应用“狭小”。谐调:和谐,协调,形容词。协作:若干人或若干单位互相配合来完成任务,动词。第二处应选择“谐调”。“瞩目”和“注目”都是注视的意思,但“瞩目”的注视是含有远望且含有敬重的注视,如举世瞩目;“注目”的注视是指集中目光、专心致志的注视,如引人注目。第三处,语境意是指天鹅的体形引人注意,应选择“注目”。独占鳌头:原指科举时代考试中了状元。现泛指占首位或第一名。独当一面:单独担当一个方面的任务。第四处,强调天鹅的飞行高度相对“普通的鸟”来说是最高的,故应选择“独占鳌头”。2.答案　第二人称意在将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考,(2分)拉近读者与作者思维之间的距离。(2分)解析　作答本题,应明确第二人称的一般的作用。第二人称的一般作用:①拉近作者与读者的距离,亲切、自然;②让读者更易接受作者观点,理解作者用意。故本题中,作者运用第二人称,将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考,可产生犹如当面聊天的效果,拉近了读者与作者思维之间的距离,便于产生情感共鸣。3.答案　①世间并没有无瑕的美(2分)　②而是眼界的问题(2分)解析　第①处,结合上下文“天鹅并不是体形最大的鸟,不是毛色最绚丽的,不是歌喉最悦耳的……”“我们所谓的无瑕……自我满足”“表现出美对丑的顽强克服愿望”“绝对意义的美是非真的,正如高大辉煌的王鸟凤凰,是幻想中的杰作”可见,此处是说世间的美并不是无瑕的,此处可填写“世间并没有无瑕的美”;第②处,结合“谦虚并不取决于品德”“如果你所看到的范围足够宽广,你就会发现自己没有任何理由骄傲”分析可知,谦虚和人的眼界有关,故该处可填写“而是眼界的问题”。4.下面文段是对一则公告的转述,有五处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确、严密、连贯。(5分)10\n市场监管总局25日发布公告,①要求加强口罩、消毒杀菌用品、抗病毒药品及相关医疗器械等防疫用品的市场价格,②保护正常的防疫用品市场价格秩序。③捏造、散布涨价信息,④大量囤积紧张的市场供应防疫用品,⑤销售价格大幅度提高,⑥串通涨价以及其他违反价格法律法规的行为,⑦各级市场监管部门都要依法从严从重从快查处,⑧对典型案例要及时予以曝光。答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.答案　①在“价格”后加“监管”;②“保护”改为“维护”;③在“捏造”前加“对”(或“对于”);④将“紧张的”放在“市场供应”后;⑤“销售价格大幅度提高”改为“大幅度提高销售价格”。(每处1分)解析　第①句,成分残缺,缺少宾语,应在“价格”后加“监管”;第②句,搭配不当,“保护”和“秩序”搭配不当,应将“保护”改为“维护”;第③句,成分残缺,缺少介词,应在“捏造”前加“对”(或“对于”);第④句,定语语序不当,应将“紧张的”放在“市场供应”后;第⑤句,句式结构与前后不一致,影响了语意的表达,应把“销售价格大幅度提高”改为“大幅度提高销售价格”。5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。(5分)贵州省桐梓县以往随处可见的方竹,如今既绿化了荒山,更让百姓实现了脱贫致富、过上了富裕生活。该县将方竹定为主导产业,不断扩大方竹种植规模。用3年时间,投入资金10亿元,建设百万亩方竹笋基地。同时,该县重视培育产业品牌,推动方竹笋销售品牌从个体、分散经营模式向龙头企业统购统销模式转变。此外,桐梓县还先后引入企业,落地建设一批方竹笋精深加工项目。新引进企业今年计划投资5000万元,投产后可实现产值1.2亿元左右。如今,桐梓县近万户群众依靠方竹走出贫困。答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10\n5.答案　贵州省桐梓县扩大方竹种植规模,培育产业品牌,提升精深加工水平,实现了脱贫致富。(5分,意思对即可)解析　压缩语段题的解题方法:一是查找,在原文中寻找能表述主要信息的关键语句;二是删减,保留材料中的主要信息,删除次要信息;三是连缀,将符合题干要求的信息筛选整合,连缀成答案。文段第一句是说“方竹”让贵州省桐梓县百姓实现了脱贫致富;第二、三句是说“不断扩大方竹种植规模”;第四句是说“重视培育产业品牌”;第五、六句是说“落地建设一批方竹笋精深加工项目”;第七句强调“近万户群众依靠方竹走出贫困”。据此整理答案。模块卷(三)时间:20分钟　分值:20分　　阅读下面的文字,完成1—3题。(11分)六月初,我带城市里的朋友回老家种水稻——每年的暮春初夏,我都带他们来田间干农活。我们在田埂上坐着,谈天说地,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　,把青秧一株一株插进泥土。到了秋天,田地里一片金黄,他们又会回来,一起收割。 每一次田间劳作,都让人(　　　)到自然与山野的美好。即便是萤火虫一只两只飞过眼前,都令人惊讶。这细微的美好,我们还以为早已丢失,结果它们还在。而我们内心深处,(　　　)还能被这种微不足道的美好打动,这也让自己感到意外。还以为自己生锈了呢!所以,那就经常到乡下来插秧呀。我们就这样开着玩笑,一次又一次回到稻田。我想起来,在我少年时候,最害怕的,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　,无数繁重的农事压在大人们的肩上,放假的孩子们也要帮着干些力所能及的事。七八月的暑热之中,必须咬牙坚持,挺过农忙时节。那时,大人就会嘱咐小孩(　　)你要好好念书呀!这样,以后就不用干农活了! 夜渐渐深了,大人与小孩带着一身疲累,沉入梦乡。只有小小的萤火虫,提着小小的绿色的灯笼,那么飘逸,飞呀飞。一闪一闪,一闪一闪,一闪一闪,仿佛梦境。10\n1.依次填入文中括号里的词语、标点,全部恰当的一项是(3分)(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.领会　居然　:　　B.领悟　竟然　:C.领会　竟然　,　　D.领悟　居然　,2.在文中横线上补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分)答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.文中画波浪线的句子可以改写成:“仿佛梦境一样一闪一闪。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4分)答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.答案　A　第一处,“领会”指领略事物而有所体会;“领悟”指领会,理解。根据语境,两词都可以。第二处,“居然”稍微温和一些,带有一些意想不到;“竟然”具有比较强的冲击力,带有绝对的意想不到,或者带有一些失望和不屑。在语境中,用“居然”更好一些。第三处,后边有“你”,表明是直接对话,应该用冒号。故选A。2.答案　①也在泥水间弯腰劳作　②就是暑假干农活(每点2分,意思对即可)解析　依据后文“把青秧一株一株插进泥土”可知,①处应填与劳作相关的内容,为语句通顺,应该补写关联词“也”,此处应填“也在泥水间弯腰劳作”。②处,依据前文“在我少年时候,最害怕的”,可知此处应该用“是”字句;依据后文“无数繁重的农事压在大人们的肩上,放假的孩子们也要帮着干些力所能及的事”“七八月的暑热”可知,此处应填“就是暑假干农活”。3.答案　①强调的重点不同:原句既写出了萤火虫“一闪一闪”的美景,又给人一种梦幻般的感受;改句只是一般性的表述。②表达效果不同:原句不仅运用了比喻,也运用了反复修辞,更具有表现力。③适用的位置不同:原句语气舒缓,适合另起一句做段落的结尾。改句和上句连接更紧密,更适宜和前句组合成一个复句。④语体风格不同:原句运用短句,和整个文段的文风更和谐;改句比较普通。(一点1分,两点3分,三点4分;任答三点即可)10\n解析　比较语句表达效果,可以从修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、对偶等)、句式特点(长短句、整散句)、词语(动词、形容词等)、观察顺序(高低、俯仰、先后等)、结构(照应、铺垫)等方面分析,同时要结合文本内容对原句进行赏析,注意语言表达。本题中两个句子的差别主要在内容、修辞、结构和语体风格上,逐条分析答出三点即可。4.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4分)①疫情期间,中国的物流承担起救援物资运输的主力军。②在疫情暴发之初,物流企业从多级配给变为直达配给,③让救命物资第一时间抵达了最需要的地方。④快速物流业开通首次全球救援绿色通道,⑤利用全球性网络与物流干线大动脉向疫区输送米面、蔬菜、药品、食品、日用品等救援物资。⑥在无数实施封闭管理的小区,⑦快递小哥成了“民生保障员”。⑧将新生儿奶粉、糖尿病人特殊食品经由小哥送进小区,⑨帮助人们守住这座隔绝病毒的“堡垒”。答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.答案　①“承担起”改为“成为”或“主力军”后加“的任务”;④“开通”和“首次”位置互换;⑤删除“食品”;⑧删除“将”。(每点1分)解析　①“承担起……主力军”动宾搭配不当,改为“成为……主力军”或“承担起……主力军的任务”。④“开通首次”语序不当,应将“开通”和“首次”位置互换。⑤“食品”与“米面”“蔬菜”并列不当,可删除“食品”。⑧“将新生儿奶粉、糖尿病人特殊食品经由小哥送进小区”介词赘余,删除“将”。5.阅读下面材料,概括出“紫外杀菌法”和“臭氧杀菌法”的异同点。注意:相同点不得超过25个字,相异点每条不得超过40个字。(4分)①紫外杀菌法是利用物理方法,采用一定波长的光线对物体进行照射从而灭活一些微生物,以达到消毒的目的。紫外线波长在240m至280m范围内最具杀伤力,它能够破坏细菌病毒中的DNA(脱氧核糖核酸)或RNA(核糖核酸)的分子结构,造成生长性细胞死亡和(或)再生性细胞死亡,从而达到杀菌消毒的效果。在日常生活中,无论是在空气或是以水为介质的环境中,紫外线均可以直接透过这两种介质照射到微生物上,破坏其遗传物质的结构使其灭活,达到杀菌的目的。10\n②臭氧杀菌法是指臭氧以氧原子的氧化作用破坏微生物膜的结构,以实现杀菌作用。臭氧对细菌的灭活反应总是进行得很迅速,臭氧可以与细菌、病毒作用,破坏它们的细胞器和DNA、RNA,使细菌的新陈代谢受到破坏,导致其死亡。与其他杀菌剂不同的是:臭氧能与细菌细胞壁脂类的双键反应,穿入菌体内部,作用于蛋白和脂多糖,改变细胞的通透性,从而导致细菌死亡;臭氧还可以改变细胞中的代谢,它能氧化分解细菌内部葡萄糖所需的酶,使细菌灭活死亡。答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.答案　相同点:破坏细菌病毒中的DNA、RNA分子结构,导致其死亡。(1分)相异点:紫外杀菌法是物理杀菌法,利用一定波长的光线对物体进行照射从而灭活微生物,达到消毒目的。(1分)臭氧杀菌法是化学杀菌法,通过破坏细胞膜,改变细胞的通透性(1分)或细胞中的代谢,(1分)使得细菌失活。解析　本题要求概括出“紫外杀菌法”和“臭氧杀菌法”的异同点。根据材料①“它能够破坏细菌病毒中的……从而达到杀菌消毒的效果”和材料②“臭氧可以与细菌、病毒作用,破坏它们的细胞器……导致其死亡”,分析可知“紫外杀菌法”和“臭氧杀菌法”都是通过破坏细菌病毒中的DNA、RNA分子结构,导致细菌病毒死亡的。根据材料①“紫外杀菌法是利用物理方法……以达到消毒的目的”,可知紫外杀菌法是利用一定波长的光线对物体进行照射从而灭活微生物,达到消毒目的的。根据材料②“与其他杀菌剂不同的是:臭氧能与细菌细胞壁脂类的双键反应,穿入菌体内部,作用于蛋白和脂多糖,改变细胞的通透性,从而导致细菌死亡;臭氧还可以改变细胞中的代谢,它能氧化分解细菌内部葡萄糖所需的酶,使细菌灭活死亡”,分析可知“臭氧杀菌法”是化学杀菌法,有两种杀菌方式,一是改变细胞的通透性,导致细菌死亡,二是改变细胞中的代谢,使得细菌失活。10